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[outil pédagogique] : fiche d'animation Le questionnaire mobile Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
Cette activité permet aux participant·es de se prononcer sur un enjeu, un thème ou une action. Elle peut être utilisée dans une perspective d’évaluation de façon dynamique. Avec ses deux axes de positionnement, l’exercice permet une double lecture ainsi qu’une vue d’ensemble « physique » du positionnement de l’ensemble du groupe. On peut ensuite demander aux participant·es de se repositionner après avoir entendu les arguments des autres, pour permettre de faciliter une prise de décision collective.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1500/questionnaire_mobile.pdf

contenu dans [outil pédagogique] : fiche d'animation Communagir pour emporter Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022,
"Communagir pour emporter" propose de nombreux outils d’animation. Chaque fiche précise au premier coup d’œil le public cible, la durée de l'animation, et si cette dernière est utilisable en ligne. La page d'accueil propose des filtres pour faciliter la recherche des outils les mieux adaptés.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/contenus-et-outils/communagir-pour-emporter/les-outils-d-animation/

Titre :	Le questionnaire mobile
Type de document :	outil pédagogique
Auteurs :	Communagir
Editeur :	MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR
Année de publication :	2022
Importance :	3 P.
Format :	fichier pdf
Note générale :	Prévoir un espace suffisant pour que tout·es les participant·es puissent se déplacer et se positionner physiquement dans un grand carré.
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Thésaurus Thématique CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation informelle ; Formation
Résumé :	Cette activité permet aux participant·es de se prononcer sur un enjeu, un thème ou une action. Elle peut être utilisée dans une perspective d’évaluation de façon dynamique. Avec ses deux axes de positionnement, l’exercice permet une double lecture ainsi qu’une vue d’ensemble « physique » du positionnement de l’ensemble du groupe. On peut ensuite demander aux participant·es de se repositionner après avoir entendu les arguments des autres, pour permettre de faciliter une prise de décision collective.
Type de contenu :	spectacle, théâtre, séance d'animation
Public cible :	4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
Type d'outil :	fiche d'animation
Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) :	décider / prioriser collectivement;évaluer;faire émerger des représentations mentales
Durée de l’animation (2 choix maximum) :	10 mn. à moins de 30 mn
Taille du groupe (nombre de participant·es) :	2-10;10-30;30-60;+ de 60
En ligne :	https://communagir.org/media/1500/questionnaire_mobile.pdf
Format de la ressource électronique :	pdf
Permalink :	https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81254

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Disponibilité
37835	W	document électronique	DISPONIBLE SUR LE WEB	Disponible

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