| Résumé : |
Désormais capable de rédiger un exposé ou de résoudre une équation complexe, l’intelligence artificielle (IA) générative apparaît tantôt comme un outil qui va révolutionner la manière d’apprendre, tantôt comme la cause d’une possible érosion cognitive des générations futures. Pourtant, les systèmes éducatifs ont intégré l’IA depuis plus de dix ans, principalement sous la forme de "systèmes tutoriels intelligents", appellation trompeuse car ils ne sont en rien intelligents. Outre l’apprentissage, l’éducation façonne la socialisation et la subjectivation, manière de former l'esprit critique et d'assumer ses responsabilités de futur·es citoyen·nes. En ce sens, l'IA ne remplacera pas l’éducation. |
[article]Peut-on apprendre en bonne intelligence avec l’IA ?
- In :
LE COURRIER DE L'UNESCO,
avril-juin 2026 (01/04/2026),
S.N.,
