Ce document présente les conclusions d'une revue systématique examinant l'impact du changement climatique sur l'enseignement primaire et secondaire au niveau mondial. Il s'appuie sur la littérature internationale pour explorer les conséquences éducatives des principaux aléas climatiques – inondations, variabilité des précipitations, sécheresses, cyclones, fluctuations de température et feux de forêt – et analyse la façon dont ces catastrophes naturelles interagissent avec des caractéristiques telles que le sexe, l'âge, l'origine ethnique et le statut socio-économique des élèves, pour façonner trois dimensions éducatives clés : l'accès, la réussite et l'apprentissage.
Public :
https://media.odi.org/documents/ODI-OM-Synthesis-PolicyBrief-Mar26-Proof03.pdf
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Exemplaires (2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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| 34257 | W | document électronique | DISPONIBLE SUR LE WEB | Disponible |
| 39297 | CD75 DE | document électronique | 75 - CDTM (Paris 09) | Disponible |


