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Auteur Sophie BOLO |
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[texte imprimé]Echangeons nos savoirs ! HEBER-SUFFRIN, Claire, BOLO, Sophie - PARIS : SYROS/ALTERNATIVES, 2001/09, 204 P.
Si on considère que "apprendre" c'est chercher des réponses aux questions qu'on se pose (en ce sens, tous les enfants sont des chercheurs de savoirs) et que "aider à apprendre ce que l'on sait" c'est mettre au jour ses propres ignorances, les échanges réciproques des savoirs seraient les meilleurs vecteurs d'une mondialisation humaine, intelligente, juste et solidaire. Il n'y aurait plus de rapport de dominant (celui qui sait) à dominé (celui qui ne sait pas), mais un mouvement continuel de moi à l'autre, inventif, qui fait tomber les barrières sociales. L'auteure révèle à quel point la réflexion et l'action engagées par les réseaux d'échanges de savoirs sont fructueuses.
Titre : Echangeons nos savoirs ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire HEBER-SUFFRIN ; Sophie BOLO, Collaborateur Editeur : PARIS : SYROS/ALTERNATIVES Année de publication : 2001/09 Importance : 204 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84146-958-1 Note générale : Annotations, annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Éducation informelle ; Réseau ; Politique de coopération ; Changement social ; Citoyenneté ; Politique socialeRésumé : Si on considère que "apprendre" c'est chercher des réponses aux questions qu'on se pose (en ce sens, tous les enfants sont des chercheurs de savoirs) et que "aider à apprendre ce que l'on sait" c'est mettre au jour ses propres ignorances, les échanges réciproques des savoirs seraient les meilleurs vecteurs d'une mondialisation humaine, intelligente, juste et solidaire. Il n'y aurait plus de rapport de dominant (celui qui sait) à dominé (celui qui ne sait pas), mais un mouvement continuel de moi à l'autre, inventif, qui fait tomber les barrières sociales. L'auteure révèle à quel point la réflexion et l'action engagées par les réseaux d'échanges de savoirs sont fructueuses. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58216 Exemplaires (2)
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