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Auteur Edgar J. GONZALEZ-GAUDIANO |
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[article]La dimension politique de l’éducation au changement climatique en temps de COVID-19 GONZALEZ-GAUDIANO, Edgar J. ; MEIRA CARTEA, Pablo Á. - In : EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS, 2e semestre 2022 (01/07/2022), VOL. 17-2,
L'effet conjugué de la crise sanitaire mondiale et de la crise climatique a permis de mettre en lumière la problématique du système économique capitaliste axé sur l'exploitation intensive de la planète. Dans ce contexte structurel, les processus éducatifs risquent de devenir des outils pour imposer des idéologies monopolistiques ainsi que des modes de vie conformes aux intérêts du système, dont les intentions ont été révélées par la pandémie (confinement, information stéréotypée, déni des libertés). Il importe de repenser les systèmes éducatifs en intégrant les apports des sciences sociales, de l'éducation relative à l’environnement, permettant de développer une éducation à la citoyenneté, à la solidarité et à la justice sociale et climatique. Cet article explore les relations entre le changement climatique et l’épidémie de Covid-19, mettant en évidence les enjeux politico-éducatifs relatifs à de telles crises, afin de stimuler l’engagement du milieu socioéducatif. https://journals.openedition.org/ere/8724
[article]
Titre : La dimension politique de l’éducation au changement climatique en temps de COVID-19 Type de document : document électronique Auteurs : Antonio GARCIA-VINUESA ; Edgar J. GONZALEZ-GAUDIANO ; Pablo Á. MEIRA CARTEA Année de publication : 2022 Note générale : Plan de l'article :
* Science, société et politique
* Le confinement comme exercice de réflexion sur l’éducation post-pandémique
* Comment faire face à la crise climatique et pandémique ? La nécessité d’un cadre commun depuis les sciences sociales et l’enseignement des sciences
* Antécédents, obstacles et propositions de l’éducation au changement climatique - Vers une éducation post-pandémie.
Bibliographie.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Capitalisme ; Changement climatique ; Éducation à l'environnement ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Épidémie ; Politique ; Réforme ; Sciences sociales ; Système éducatifRésumé : L'effet conjugué de la crise sanitaire mondiale et de la crise climatique a permis de mettre en lumière la problématique du système économique capitaliste axé sur l'exploitation intensive de la planète. Dans ce contexte structurel, les processus éducatifs risquent de devenir des outils pour imposer des idéologies monopolistiques ainsi que des modes de vie conformes aux intérêts du système, dont les intentions ont été révélées par la pandémie (confinement, information stéréotypée, déni des libertés). Il importe de repenser les systèmes éducatifs en intégrant les apports des sciences sociales, de l'éducation relative à l’environnement, permettant de développer une éducation à la citoyenneté, à la solidarité et à la justice sociale et climatique. Cet article explore les relations entre le changement climatique et l’épidémie de Covid-19, mettant en évidence les enjeux politico-éducatifs relatifs à de telles crises, afin de stimuler l’engagement du milieu socioéducatif. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://journals.openedition.org/ere/8724 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82663
in EDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS > VOL. 17-2 (2e semestre 2022)[article]Exemplaires (2)
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