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[document électronique]The Road to Resilience CRS (Catholic relief services), DEVOE, Debbie - BALTIMORE (ETATS UNIS) : CATHOLIC RELIEF SERVICES (CRS), 2013/08, 60 P.
Ce document présente plusieurs études de cas de pays situés dans la Corne de l'Afrique de l'Est (Éthiopie, Kenya, Ouganda, Soudan, Soudan du Sud, Tanzanie) concernant l'adaptation des populations aux bouleversements climatiques, affectant leurs conditions de vie (alimentaires, matérielles, médicales, psychologiques) ainsi que leur environnement (dégradation des sols, écologie, réhabilitation, sécheresse, capacité de résilience, vulnérabilité).
Public :
[texte imprimé]L'approche de l'UE sur la résilience : Tirer les leçons des crises de sécurité alimentaire CE (Commission européenne), - BRUXELLES (BELGIQUE) : COMMISSION EUROPEENNE (CE), 2012/10, 14 P.
Dans cette communication, la Commission européenne tire des enseignements de la réaction aux crises alimentaires récentes et expose les mesures avec lesquelles l'Union européenne entend aider les populations vulnérables à réduire l'impact des crises à venir. Elle énonce dix mesures pour renforcer la résilience et renforcer la coordination entre l’aide humanitaire et l’aide au développement. Ces mesures englobent notamment le soutien à l'élaboration de stratégies nationales de résilience, des plans de gestion des catastrophes et des systèmes efficaces d'alerte précoce dans les pays exposés aux catastrophes, de même que la mise en place d'approches innovantes en matière de gestion des risques.
http://ec.europa.eu/echo/files/aid/countries/factsheets/thematic/resilience_africa_fr.pdf
[document électronique]Comprendre le bien-être des enfants BIRD, Martha, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012/05, 39 P.
"Cette brochure fait partie d'un kit d’information destiné à guider la planification et la mise en œuvre d'un programme de renforcement de la résilience des enfants. Les activités présentées visent à aider les enfants à devenir plus solides et résilients afin d'être capables de surmonter de manière positive les situations difficiles auxquelles ils peuvent être confrontés. Cette brochure s'intéresse en particulier à l'impact des conflits armés, des catastrophes, de la maltraitance et de l'exploitation ainsi qu'aux risques encourus par les enfants qui vivent dans des communautés avec des taux de prévalence du VIH élevés". (Résumé d'éditeur).
Public :
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/crp_-omprendre-des-enfants_0.pdf
[texte imprimé]Ending the everyday emergency : Resilience and children in the Sahel GUBBELS, Peter, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012/07, 64 P.
Ce rapport se situe dans le contexte de la crise alimentaire de 2012 au Sahel, tout en montrant comment cette crise est différente des crises précédentes de 2005 et 2010. Il tente d’évaluer les progrès, les leçons apprises et les difficultés des actions en faveur de la résilience au Sahel, avec un intérêt particulier pour les enfants. Il montre que les progrès sont lents parce que les principaux acteurs ne s’entendent pas sur la façon de renforcer la résilience, mais il faudrait que les organisations d’aide humanitaire et les gouvernements nationaux développent des modèles de renforcement de la résilience afin d’aider les familles les plus vulnérables à long terme.
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Ending-the-Everyday-Emergency-report.pdf
Ce rapport présente les résultats du programme d’évaluation de l’assistance humanitaire en Haïti suite au séisme du 12 janvier 2010. L’équipe d’analystes a examiné les thèmes de la résilience et de l’aide humanitaire sous l’impulsion de partenaires haïtiens, et dans le contexte d’un débat animé par des groupes de travail réunissant des participants locaux issus des communautés affectées. Guidée par ces discussions, les analystes ont développé un schéma de résilience qui conjugue 7 critères: niveau de ressources, endettement et crédit, comportements d’adaptation, capital humain, réseaux communautaires, protection/sécurité, ainsi que santé psychosociale. L’objectif était de mesurer les corrélations entre le séisme, la résilience préalable des Haïtiens, l’accès à l’aide humanitaire, et la résilience finale. Les observations de l’Evaluation de l’Assistance Humanitaire en Haïti reflètent les points de vue et les perceptions des Haïtiens eux-mêmes.
Public :
http://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/UEH%20Tulane%20DRLA%20Haiti%20Humanitarian%20Aid%20Evaluation%20FRENCH%20May%202012.pdf
Cette étude de capitalisation de la réponse internationale à la crise alimentaire au Sahel offre une analyse détaillée de la réponse humanitaire dans cette zone, entre 2011 et 2012, et des problématiques conjoncturelles et contextuelles de la crise alimentaire au Sahel, avec un accent particulier sur la question de la résilience des populations. Ce type de document vise à alimenter les réflexions pour les orientations stratégiques des politiques de l’aide.
https://www.humanitarianresponse.info/sites/www.humanitarianresponse.info/files/documents/files/Lessons%20Learned%20Sahel.pdf
Ce rapport insiste sur le fait que les populations pauvres des villes doivent être prises en compte dans l’élaboration des plans de croissance des villes afin de permettre à ces dernières de faire preuve d’une plus grande résilience et de se remettre plus facilement des catastrophes. La volonté politique peut permettre de changer les choses dans les centres urbains pauvres, même avec moins de moyens que les villes les plus riches. Dans ce rapport, les auteurs offrent des conseils pour les villes les plus vulnérables aux catastrophes et aux ressources limitées, dont entre autres une plus grande coopération entre les gouvernements locaux et les organisations communautaires.
https://www.unisdr.org/files/28240_rcreport.pdf
[document électronique]Manuel de l'animateur (deuxième partie) BIRD, Martha, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012/05, 208 P.
Ce livret fait partie d'un kit d’information intitulé "Programme de Renforcement de la Résilience des Enfants : soutien psychosocial à l’intérieur et en dehors du cadre scolaire". Ce manuel contient quatre modules préétablis d'ateliers à destination des enfants (à utiliser après avoir pris connaissance de la première partie) en fonction des situations qu'ils ont subies (module 1 : protection contre la maltraitance et l'exploitation ; module 2 : les enfants touchés par les conflits armés ; module 3 : les enfants touchés par les catastrophes ; modules 4 : les enfants touchés le VIH ou le Sida). Cet ouvrage est un guide pratique d'activités structurées en ateliers, qu'il convient de présenter aux enfants selon une procédure préétablie (introduction, récapitulation des activités du dernier atelier, retour d'information sur l'évaluation, présentation de l'objectif de l'atelier du jour, chanson collective, participation active des enfants et encouragements de l'animateur).
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/crp_manuel-de-lanimateur-2_0.pdf
[document électronique]Manuel de l'animateur (première partie) BIRD, Martha, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012/05, 142 P.
Ce livret fait partie d'un kit d’information destiné à guider la planification et la mise en œuvre d'un programme de renforcement de la résilience des enfants. Les activités présentées visent à aider les enfants à devenir plus solides et résistants face aux situations difficiles auxquelles ils peuvent être confrontés, afin d'être capables de les surmonter de manière positive. Cette brochure s'intéresse en particulier à l'impact des conflits armés, des catastrophes naturelles, de la maltraitance et de l'exploitation, ainsi qu'aux risques encourus par les enfants qui vivent dans des communautés avec des taux de prévalence du VIH élevés. L'ouvrage se présente comme un guide pratique d'activités structurées en atelier à destination des enfants.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/manuel-de-lanimateur-1ere-partie-mise-en-route.pdf
[document électronique]Manuel du gestionnaire de programme BIRD, Martha, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2012/05, 36 P.
Ce manuel fait partie du "Programme de Renforcement de la Résilience des Enfants : le soutien psychosocial à l’intérieur et en dehors du cadre scolaire". Ce programme reconnaît que les interactions des enfants avec leurs parents, leurs aidants, d’autres enfants et membres de la communauté ont une incidence sur leur capacité de résilience, afin de surmonter les situations difficiles auxquelles ils peuvent être confrontés (conflits armés, catastrophes, maltraitance et l'exploitation, prévalence du VIH/Sida). Ce manuel est conçu comme un guide pratique et didactique pour les gestionnaires de programme, sur la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des programmes de renforcement de la résilience des enfants.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://resourcecentre.savethechildren.net/sites/default/files/documents/crp_manuel-du-gestionnaire-de-programme_0.pdf
Cet outil sur la participation et l’analyse des vulnérabilités a pour objectif d’accompagner les personnes et les organisations engagées dans un travail d’analyse des risques et de réduction des risques de catastrophes auprès de communautés confrontées à des catastrophes naturelles ou qui doivent s’adapter au changement climatique. Il décrit et apporte des clés pour chaque phase d'un projet, de la préparation à la mise en œuvre.
https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/232411/ml-participatory-capacity-vulnerability-analysis-practitioners-guide-010612-en.pdf?sequence=4
La résilience est la capacité d'un individu victime d'un traumatisme à se reconstruire. Le terme “résilience” est maintenant un mot très employé dans le milieu du développement, de la réduction des risques de désastres ou de l’adaptation au changement climatique. Que ce soit les bailleurs ou les ONG, tous y font de plus en plus référence. C’est dans ce contexte que ce rapport analyse les avantages et les limites de la résilience. Des éléments positifs en ressortent, comme la capacité de ce concept de favoriser une approche intégrée multisectorielle. Mais le rapport montre aussi d’importantes limites car la réduction de la pauvreté ne peut pas être simplement substituée à la construction de la résilience.
Public :
https://www.ids.ac.uk/download.php?file=files/dmfile/Wp405.pdf
[texte imprimé]Les ressources de la résilience POURTOIS, Jean-Pierre, HUMBEECK, Bruno ; DESMET, Huguette - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2012/04, 368 P.
Que recouvre le concept de résilience ? Quelles en sont ses ressources ? Les auteurs envisagent le concept de résilience dans une dimension globale (sémantique, sociale, traumatique) puis ils identifient les ressources qui facilitent le processus de résilience. Par l'interprétation des entretiens, des récits et des écrits de personnes qui se sont reconstruites après un traumatisme, les auteurs dégagent vingt-six ressources psychologiques communes aux données cliniques et aux conceptions théoriques. Ces ressources, réparties en quatre dimensions (affective, cognitive, sociale et conative) constituent un outil d’évaluation de la situation clinique d’une personne ayant vécu un traumatisme ainsi que son évolution vers la résilience, la résistance, la désistance ou la désilience.
[texte imprimé]Climate change and food systems resilience in Sub-saharan Africa FAO (Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture), - ROME (ITALIE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'ALIMENTATION ET L'AGRICULTURE (FAO), 2011, 436 P.
Ce rapport commence par un résumé d'une conférence tenue en Éthiopie en 2008 sur l'agro-écologie ayant pour titre: "L'agro-écologie: atténuer le changement climatique, assurer la sécurité alimentaire et l'auto-suffisance des communautés rurales". A travers les débats tenus lors de cette conférence et des visites de terrain dans la région du Tigré en Éthiopie, les participants ont partagé leur point de vue sur les possibilités pour l'Afrique de développer son agriculture grâce à une meilleure utilisation des ressources naturelles. Ils traitent des leçons tirées de la Révolution Verte en Asie et ses conséquences sur l'agriculture, de l'impact des accords du commerce mondial sur la production alimentaire, de l'implication du changement climatique, de l'importance de l'accès à l'eau pour les communautés rurales africaines. Des études de cas montrent qu'il est possible de produire suffisamment de nourriture tout en prenant soin de l'environnement.
[document électronique]Réduction des risques de catastrophes et eau, hygiène et assainissement ROTTIER, Erik, MOLDER, Anne te - GENEVE (SUISSE) : GLOBAL WASH CLUSTER (GWC), 2011/11, 101 P.
A la suite d'une étude de 2008 sur les liens entre eau, hygiène et assainissement (EHA) en réduction des risques de catastrophes (RRC), le Global WASH Cluster a mis en place des outils de renforcement des capacités pour l'intégration de la RRC dans les programmes d'eau, hygiène et assainissement (EHA). Ce guide détaille les composantes EHA essentielles pour réduire les risques dans des contextes d'urgence liés à des catastrophes naturelles. La réduction des risques sanitaires consiste à évaluer la probabilité et l'impact potentiel des aléas naturels et d'identifier la vulnérabilité des communautés mais aussi leur capacité de résilience. La RRC peut s’intégrer dans toutes les phases du cycle de projet EHA en situation d'urgence. Ce guide s'adresse aux professionnels de terrain déjà familiers avec les programmes EHA. De nombreux outils méthodologiques et pratiques sont proposés selon les types de catastrophes.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Reduction%20Des%20Risques%20De%20Catastrophes%20et%20Eau%20Hygiene%20et%20Assainissement.pdf
[texte imprimé]Les interventions psychosociales FICR, Centre de référence pour le soutien psychosocial, - GENEVE (SUISSE) : FEDERATION INTERNATIONALE DES SOCIETES DE LA CROIX ROUGE ET DU CROISSANT ROUGE (FICR), 2010, 198 P.
Le besoin de soutien psychosocial dans la réponse aux crises et dans l'aide développement est devenu évident, en particulier lors de catastrophes majeures, telles que le tremblement de terre de Bam en 2003 et le tsunami dans l’océan Indien en 2004, qui ont généré des situations d’urgence psychique. Le soutien psychosocial renforce les communautés et permet de créer une cohésion sociale essentielle à l’adaptation, la reconstruction et la résilience. Correctement appliqués, les programmes psychosociaux peuvent aider à éviter qu’une urgence ne tourne au désastre. Ce manuel donne des conseils sur la manière de planifier et de mettre en œuvre les interventions psychosociales, en cinq grands chapitres (définition du cadre contextuel, évaluation, planification et mise en œuvre, formation, contrôle et évaluation). Les pratiques évoquées sont tirées d’une étude à grande échelle menée sur les enseignements tirés du tsunami de 2004.
https://pscentre.org/wp-content/uploads/2018/02/PSI-Handbook_FR.pdf
[texte imprimé]Analyse de la Vulnérabilité et de la Capacité d'adaptation au Changement climatique DAZE, Angie, AMBROSE, Kaia ; EHRHART, Charles - GENEVE (SUISSE) : CARE INTERNATIONAL, 2009, 43 P.
Ce manuel présente une méthode particulière pour analyser la vulnérabilité et la capacité d'adaptation au changement climatique des personnes et communautés soutenues par CARE appelée la CVCA (Climate Vulnerability and Capacity Analysis = Analyse de la vulnérabilité et de la capacité d'adaptation). Un chapitre reprend les concepts clés de la méthode. Le guide décrit en trois chapitres le processus CVCA, l'exécution de l'analyse puis son utilisation. Il se termine par des pistes pour des outils participatifs.
http://www.grdr.org/IMG/pdf/Vulnerabilite_et_Capacite_d_adaptation_au_changement_climatique.pdf
Ce manuel, élaboré pour le personnel de terrain de l'association Terre des Hommes, vise à former les acteurs travaillant directement ou indirectement avec les enfants afin qu'ils puissent mener des programmes psychosociaux et des programmes de protection de l'enfance.
https://childhub.org/sites/default/files/library/attachments/610_634_FR_original.pdf
[texte imprimé]Génocidé RURANGWA, Révérien, - PARIS : FRANCE LOISIRS, 2007, 231 P.
L'auteur témoigne sur le génocide des Tutsis. Il est un rescapé miraculeux du massacre de la colline de Mugina au Rwanda le 20 avril 1994. Il évoque l'atrocité de ce génocide, la force de l'instinct de survie et des processus de résilience, l'impuissance à envisager le pardon pour son assassin quand la justice est bafouée et laisse en liberté des milliers de criminels impunis.
[texte imprimé]La société contre elle-même SUE, Roger, - PARIS : FAYARD, 2005, 159 P.
L'auteur interroge la transformation des sociétés : travail et enrichissement pour les uns, chômage et pauvreté pour d'autres. Il défend des modèles de sociétés davantage centrés sur le capital humain, la formation et la santé, qui seraient plus résilientes.
