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[texte imprimé]L'Homme est-il un animal comme les autres ? PANAFIEU, Jean-Baptiste de, LECROART, Etienne - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2017, 60 P.
L'humanité n'est-elle qu'une espèce animale qui a bien réussi ou l'Homme garde-t-il une différence qui le distingue irréductiblement de l'animal ? La question reste posée à l'heure où l'on découvre sans cesse de nouveaux talents chez les animaux. L'auteur propose une réflexion sur la nature humaine qui mêle l'histoire, la biologie, l'anthropologie, l'éthologie et la philosophie. Il aborde les origines de l'humanité (darwinisme, créationnisme, spécisme), mais également les rapports entre humains (discrimination, racisme, xénophobie), ainsi que les rapports entre les humains et les autres espèces animales, l'évolution humaine dans son milieu naturel et la conscience de l'Homme dans la cosmogonie.
[texte imprimé]# J'aime les autres VERDIER, Catherine, - MONACO : ROCHER, 2017, 149 P.
L'auteure développe les enjeux liés au harcèlement scolaire. Elle décrit le phénomène, les rôles des personnes impliquées et les conséquences de ces situations. Ensuite, elle expose une méthode de prévention du harcèlement : "la méthode des trois E" : enseigner le vocabulaire des Émotions, renforcer l'Estime de soi et développer l'Empathie.
[texte imprimé]Jalousie, par ici la sortie ! PETIGNY, Aline de, - CHOLET : POURPENSER, 2017/03, 10 P.
Petite ourse jalouse les autres animaux pour leur beauté. Elle explique ses ressentis et ses frustrations. Cette jalousie devient tellement forte que Petit Ourse en perd ses amitiés. Face à ce constat, Petite ourse choisit de ne plus être jalouse.
[texte imprimé]Mini encyclopédie des émotions BARMAN, Adrienne, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2017/02, 8 P.
Ce livre à destination des tout-petits reprend quatorze émotions illustrées par des animaux : la tristesse, la sérénité, le bonheur, la déception, la peur, la colère, la faim, l'insouciance, l'amour, l'errance, l'apaisement, l'excitation, la fierté, la timidité.
[texte imprimé]Des mondes oubliés : Carnets d'Afrique SEIGNOBOS, Christian, SEIGNOBOS, Christian - MARSEILLE : INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT (IRD), 2017, 321 P.
Géographe, ancien coopérant puis chercheur de l'ORSTOM, l'auteur a rassemblé ses souvenirs de son long séjour dans cette région de l'Afrique centrale autour du lac Tchad, aux confins du Cameroun et du Nigeria. De nombreuses ethnies s'y sont croisées : les pasteurs peuls, les agriculteurs Mboro des monts de Mandara, les pêcheurs des villages lacustres du lac ou du fleuve Logone. Après une description du milieu physique vient une étude très fouillée des traditions rurales, de l'architecture, de l'outillage et des systèmes agricoles. Les guerres entre lignages ont été nombreuses même à l'époque coloniale, les armements ont été dispersés dans les musées et les cavaliers ont disparu. Le livre se termine par un court chapitre critique sur les projets successifs de développement. Pas de photographies, mais de superbes dessins réalisés par l'auteur du texte.
Durant leur troisième année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce en licence Chargé des services généraux et logistique humanitaire s'investissent au sein d'une entreprise ou association afin de parfaire leur cursus. Ce mémoire retrace l'expérience d'une étudiante, ayant travaillé au sein des services généraux de l'entreprise ResponsAbility France. Il aborde la problématique suivante : quels sont les facteurs de l’interculturalité et leurs incidences sur l’organisation des services généraux ? ResponsAbility est une structure implantée sur plusieurs continents, qui emploie vingt-trois personnes originaires de tous les pays du monde, ce qui fait d’elle un vivier pour les échanges et les débats interculturels, culinaires, éducatifs, sociaux et politiques. Dans cette PME à taille humaine, le poste de chargé des services généraux est récent, polyvalent, au plus près des salariés, et s'applique à connaître chaque membre du personnel, à être attentif à ses besoins et à sa personnalité. (D'après le résumé de l'auditeur).
[texte imprimé]Nous et les autres : des préjugés au racisme HEYER, Evelyne, REYNAUD-PALIGOT, Carole - PARIS : LA DECOUVERTE, 2017, 143 P.
"Nous et les autres" vise à éclairer scientifiquement le processus d'exclusion et de haine de l'autre. L'exposition montre le mécanisme général de catégorisation sociale et son insertion dans une vision inégalitaire. Évoluant dans un monde aux multiples visages, nous tendons à ordonner les êtres à partir de critères de différenciation comme le sexe, la couleur de peau, la religion, le statut social. Riches de contributions et de témoignages, ce livre se révèle un véritable outil de lutte contre le racisme.
[texte imprimé]La santé mentale des jeunes EL MOUBARAKI, Mohamed, RIARD, Emile-Henri - PARIS : L'HARMATTAN, 2017, 254 P.
L'adolescence constitue une période cruciale dans l'évolution physique et psychique de la vie de chaque personne. Les enjeux identitaires sont importants durant l'adolescence, tout particulièrement pour certaines catégories de jeunes issu·es de l'immigration. Se sentir doté·e de nouvelles capacités physiques et intellectuelles peut entraîner, chez certain·es adolescent·es issu·es de l'immigration, des comportements d'attrait et de répulsion envers les schémas et croyances de la culture traditionnelle des parents et les normes et règles de la société moderne. Il·elles peuvent alors osciller dans un va-et-vient et un manque de discernement entre les différentes valeurs, qui risque de leur faire dépasser la frontière de la transgression.
[texte imprimé]Le syndrome de l'autruche : pourquoi notre cerveau veut ignorer le changement climatique MARSHALL, George, - ARLES : ACTES SUD, 2017/10, 405 P.
Pourquoi le déni du changement climatique est-il encore aussi fort ? Pourquoi ne se mobilise-t-on pas plus pour en freiner les conséquences ? L'auteur, ancien militant de Greenpeace et Rainforest, s'est interrogé sur les défenses psychologiques qui sont mises en œuvre pour parvenir à nier notre responsabilité partagée dans la catastrophe annoncée. Il a rencontré des psychologues, des scientifiques, des climatosceptiques et des écologistes pour mieux comprendre les processus mentaux, culturels et intellectuels, qui interviennent dans cette occultation de la menace du changement climatique. Il propose une voie pour agir à la source.
[texte imprimé]La systémique DURAND, Daniel, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2017/11, 128 P.
La systémique propose une méthode de pensée en phase avec notre monde actuel qui, en s'éloignant du cartésianisme, se fonde sur les concepts d'interaction, de globalité, d'organisation et de complexité. La diffusion de cette pensée permettrait l'émergence d'un nouveau "système-monde" apaisé et durable.
[texte imprimé]Trajectoires des femmes au Cameroun MBEDE, Raymond, - PARIS : L'HARMATTAN, 2017, 260 P.
"Les différentes contributions contenues dans cet ouvrage problématisent à nouveau les représentations culturelles sur les trajectoires des femmes camerounaises à travers leurs stratégies personnelle, locale, sectorielle ou collective autour de deux notions clés : le complexe du masculin et la contestation de l’ordre des apparences. Quels que soient les points de vue abordés, il se dégage de l'ensemble des changements notables en ce qui concerne les trajectoires des femmes au Cameroun. Ces trajectoires combinent à la fois assignation, engagement, innovation et authenticité". (Extraits du résumé de l'éditeur).
N°1 - janvier 2017 - Varia (Bulletin de ZILSEL)
[texte imprimé]100 trucs infaillibles... pour avoir l'air intelligent en réunion COOPER, Sarah, BORGEAUD, Emily - MALAKOFF : DUNOD, 2016, 164 P.
Avec humour, ce guide nous livre des conseils afin de prendre le leadership des réunions sans prise de tête.
[texte imprimé]L'abécédaire des émotions MONIZ, Madalena, - PARIS : HELIUM, 2016, N.P.
Cet abécédaire propose de suivre un petit garçon dans l'identification de ses émotions et ses sentiments joliment illustrés. Le livre se termine par la proposition d'un échange entre l'enfant et l'adulte qui l'accompagne sur l'expression de son abécédaire des émotions.
[texte imprimé]Black America ROLLAND-DIAMOND, Caroline, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2016/09, 500 P.
L’auteure décrit la longue sortie de la ségrégation dans l’ancien Sud esclavagiste et les luttes radicales engagées par les Noirs pour y mettre un terme. Elle raconte aussi l’"apartheid américain" dans le Nord et l’Ouest et les mobilisations quotidiennes des Afro-Américains pour l’amélioration de leurs conditions de vie. Alors que l’élection de Barack Obama à la Maison-Blanche semblait annoncer l’avènement d’une Amérique post-raciale, le mouvement "Black Lives Matter", né en réaction aux violences policières dont les Noirs sont victimes, rappelle que le problème des discriminations et des inégalités raciales reste entier. Cette somme constitue d'ores et déjà une référence incontournable sur cette question essentielle de l’histoire des États-Unis.
[texte imprimé]Dans mon coeur et dans ma tête.... Mes émotions WALDEN, Libby, JONES, Richard - NAMUR (BELGIQUE) : NORDSUD, 2016, 14 P.
Un petit garçon parle de ses émotions et décrit chacune d'elle avec ses mots : le courage, la tristesse, la colère, la joie, la jalousie, la solitude, la honte, excitation, la peur, la paix intérieure.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique ECSI : Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale en classe de seconde BENSACI, Rachid, BOUSQUET, Denise ; CASSAGNAUD, Hugo ; LEGER, Benjamin - DIJON : BOURGOGNE COOPERATION, 2016/03, 154 P.
"Ce guide aborde des thématiques aussi centrales que la citoyenneté, la cohésion sociale, la diversité culturelle, l’interdépendance des territoires, les inégalités mondiales, À travers des témoignages d’experts, des fiches métiers, des cours détaillés, des outils pédagogiques inédits et des exemples d’actions citoyennes à mettre en place avec ses élèves, ce guide détaille un grand nombre de leviers concrets pour mettre en place des projets innovants, susciter l’engagement des jeunes tout en impliquant son établissement et les acteurs de son territoire". (Résumé d’après l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.local2030.org/library/312/Education-for-citizenship-and-international-solidarity-in-highschool.pdf
[texte imprimé]Épistémologies du Sud SOUSA SANTOS, Boaventura de, - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 2016, 437 P.
"L'injustice est aussi épistémologique. Les savoirs et visions du monde des peuples du Sud restent ignorés, invisibilisés et infériorisés. Pourtant, les minorités résistent, les peuples du Sud bâtissent des alternatives, dont l'auteur s'inspire pour prouver que l'organisation d'un autre monde est possible. A partir d'une sociologie des absences et des émergences de mouvements citoyens, l'auteur propose une alternative à la pensée unique et à l'uniformisation du monde. Il appelle à un dialogue interculturel et une intégration d'expériences et de formes de connaissances diverses pour renouveler les sciences sociales et repenser les projets d'émancipation au XXIe siècle". (D'après le résumé d'éditeur).
[texte imprimé]Je ferai une colère si je veux ! MASSON, Jean-Philippe dit Muzo, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2016, 18 P.
Théo est de très mauvaise humeur. A la moindre contrariété, il se met en colère sur les conseils d'un petit diable. Mais un ange arrive discuter avec lui et l'aide à tirer les conclusions de ses colères. Théo apprend ainsi à gérer ses émotions. L'histoire se termine avec les conseils du Docteur Muzo pour apprendre à comprendre l'émotion de la colère et à la gérer.
[texte imprimé]Kipik GUARDUCCI, Ilaria, - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2016, 13 P.
Kipik est un hérisson qui vit dans la forêt. Comme il a des épines, ses parents lui ont appris à être méchant avec les autres qu'il adore effrayer. Mais un jour, ses épines tombent et Kipik ne fait plus peur à personne. Pire, les autres animaux de la forêt se moquent de lui. Kipi découvre alors qu'il peut vivre avec les autres animaux sans être méchant et noue des liens d'amitié avec eux. Lorsque ses épines repoussent, Kipik comprend qu'il peut choisir de rester ami avec les autres animaux et ne doit pas reprendre son rôle de méchant.
