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[article]Afrique subsaharienne : les inégalités diminueront-elles d’ici à 2030 ? - In : THE CONVERSATION, 6 février 2025 (06/02/2025), 06/02/2025,
En 2025, à cinq ans de la mise en œuvre complète de l'Agenda 2030 fixé par les Nations unies, le dixième Objectif de développement durable (ODD) qui vise à réduire les inégalités entre les pays est l’un des moins avancés. Dans ce contexte, les inégalités économiques, sociales et environnementales qui persistent en Afrique subsaharienne sont restées en marge des discussions internationales. L'ouvrage cité en référence propose quelques pistes pour un développement équitable et soutenable, qui passe notamment par la lutte contre l'exode rural, les mobilités sociales contraintes, la fuite des cerveaux, l'économie informelle entretenue par un manque de protection sociale, les inégalités salariales disproportionnées entre riches et pauvres. https://theconversation.com/afrique-subsaharienne-les-inegalites-diminueront-elles-dici-a-2030-247713
[article]La solidarité, ça fonctionne ! - In : LA LETTRE DE SOLIDARITÉ LAÏQUE, 1er trimestre 2025 (01/02/2025), N°88, P. 1-4
Pour Solidarité Laïque et les personnes qui témoignent de leurs parcours de vie parfois chaotique, "la solidarité change la donne". Et les projets portés par le réseau (organisations membres, délégations départementales, partenaires) le confirment sur le terrain. En plaçant la coconstruction au cœur de chaque initiative et en refusant l’assistanat au profit d’une démarche participative, Solidarité Laïque crée les conditions d’une émancipation et d’une autonomisation durables. Cette Lettre rend compte des projets de solidarité locale et internationale réalisés en 2024. https://www.solidarite-laique.org/wp-content/uploads/2025/02/Solidarite-Laique_Lettre-N%C2%B088_La-solidarite-ca-fonctionne.pdf
[document électronique]30 ans au service de la solidarité internationale : une mobilisation continue ! Coordination SUD (Solidarité Urgence Développement), - PARIS : COORDINATION SUD (SOLIDARITE URGENCE DEVELOPPEMENT), 2025/06, 60 P.
Ce rapport annuel 2024 rend compte des activités de Coordination SUD, dans un contexte de coupes historiques du budget de la France pour l'aide publique au développement (APD). Ce recul contraint les organisations de solidarité internationale à s’interroger sur leurs capacités d’action mais également sur leurs visions et missions futures. Le rapport détaille les contributions de Coordination SUD aux organisations de solidarité internationale par le biais du FRIO (Fonds de renforcement institutionnel et organisationnel) et donne une vue d’ensemble des finances du collectif, des partenariats stratégiques et des collaborations au sein de divers réseaux.
Public :
https://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/Coordination_SUD_Rapport_annuel_2024_BAT_web.pdf
[document électronique]Accueillir des personnes migrantes dans les zones rurales BATIK International, RABU, Darinka - PARIS : BATIK INTERNATIONAL, 2025/12, 62 P.
L’accueil des réfugié·es permet aux accueillant·es professionnel·es de contribuer à l’insertion socio-professionnelle de ces personnes, souvent en situation de précarité extrême. Le projet Migr’action, porté par l’association BATIK International, est destiné à renforcer l’accueil des personnes réfugiées en milieu rural (et périurbain), en France. Il offre aux personnes réfugiées un cadre propice pour découvrir de nouveaux métiers, principalement dans les secteurs agricoles et artisanaux, afin de développer de nouvelles compétences, de créer du lien avec les communautés locales et d'améliorer leur situation, en particulier sur le plan psychosocial, souvent fragilisé par leur parcours migratoire. Ce guide vise à informer sur les différentes étapes du parcours migratoire, sensibiliser aux réalités sociales, culturelles et légales liées à l’accueil des personnes réfugiées, et promouvoir l’inclusion socio-professionnelle des réfugié·es en milieu rural.
Public :
https://batik-international.org/data/batik/media/Guide-accueil-personnes-migrantes.pdf
[document électronique]An Unequal Future: Asia’s struggle for justice in a warming, wired world TALPUR, Mustafa, - NAIROBI (KENYA) : OXFAM INTERNATIONAL, 2025/10, 51 P.
Ce rapport les impacts conjugués des inégalités, du changement climatique et de l’exclusion numérique sur l’avenir de l’Asie. En s’appuyant sur des données chiffrées, le rapport révèle comment les 10 % les plus riches continuent d’accumuler de la richesse et de s'accaparer les sources d'énergie, notamment l’électricité et le câblage numérique, tandis que des milliards d'individus restent piégés dans la pauvreté et la vulnérabilité. Il expose la façon dont les catastrophes climatiques, les disparités entre les sexes et la fracture numérique renforcent les inégalités structurelles et l’injustice, menaçant la stabilité sociale et le développement durable du continent asiatique. Le document appelle à des politiques radicales en faveur d'une fiscalité progressive, de services publics universels, l’égalité des sexes, la réduction de la fracture numérique et la justice climatique, pour rendre l'Asie plus juste et plus résiliente.
Public :
https://oxfamilibrary.openrepository.com/bitstream/handle/10546/621765/bp-an-unequal-future-291025-en.pdf?sequence=1
[texte imprimé]La bataille culturelle SABBAH, Blanche, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2025/07, 144 P.
Cet ouvrage met en avant le combat des idées contre l'extrême droite. Il développe plusieurs axes culturels autour de concepts comme "faire société", "faire autrement", "faire ensemble". L'antiracisme, la tolérance, la convergence, le féminisme sont décrits et définis comme des notions-clés pour contrer les politiques réactionnaires et l'intolérance.
[texte imprimé]La bonne étoile de Malala WLODARCZYK, Isabelle, - PARIS : OSKAR, 2025, 130 P.
C'est l'histoire vraie de Malala, jeune Pakistanaise devenue une militante des droits à l'éducation et lauréate du prix Nobel de la paix, racontée en parallèle de celle d'Azadeh, un jeune garçon né le même jour qu'elle à Mingora. Lorsque les talibans envahissent la vallée de Swat, Malala choisit de résister tandis qu'Azadeh rejoint les talibans, pensant accomplir la volonté de Dieu.
[texte imprimé]C'est pas juste ! Tout comprendre sur les inégalités Observatoire des inégalités, - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2025, 48 P.
Cet ouvrage illustré s’adresse aux jeunes qui s'interrogent sur les mécanismes des inégalités et des discriminations dans notre quotidien. À travers des questions concrètes — qu'il s'agisse des écarts de salaires, du racisme, du handicap ou des LGBTphobies — le livre décortique les injustices systémiques présentes à l'école, au travail ou dans l'accès au logement.
[texte imprimé]Cartes postales féministes (ville du patrimoine Quimper) Ville de Quimper, - QUIMPER : VILLE DE QUIMPER, 2025, 17 cartes postales
La ville de Quimper a réalisé une campagne contre les violences sexistes et sexuelles en revisitant des photographies du début du siècle. Les cartes reprennent des photographies de Bretons et Bretonnes en habit traditionnel. Une légende contre les violences sexistes et sexuelles et le sexisme est ajoutée à la photographie.
[texte imprimé]"Ces gens-là" : plongée dans cette France qui pourrait tout faire basculer LAPRAY, Lumir, - PARIS : PAYOT, 2025, 224 P.
La France rurale et périurbaine est silencieuse, mais une sourde incompréhension doublée d`une angoisse de l`avenir couve en elle. Il est plus que temps de comprendre ce qui se joue dans la France des ronds-points, afin d`éviter que celle-ci ne tombe dans les bras grands ouverts de l`extrême droite pour de mauvaises raisons.
[texte imprimé]Sur les chemins de l'égalité RENAUDIN, Amaya, GERMAIN, Cléo - PAU : ATHIZES, 2025/07, 32 P.
Cet ouvrage se présente sous forme d'enquête sur les injustices rencontrées dans la société française. Chaque double page permet à l'enfant d'enquêter sur une forme d'injustice.
[document électronique]Les chiffres clés de la jeunesse 2025 CHARRUAULT, Amélie, TIMOTEO, Joaquim - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2025/07, 65 P.
Ce rapport annuel 2025 propose de mieux connaître les spécificités des jeunes Français·es de 15-29 ans, en produisant les dernières statistiques officielles dans des domaines aussi variés que la démographie, l’éducation, l’emploi, l’engagement citoyen, les loisirs, le sport, la culture ou la santé (physique, mentale, sexuelle, comportementale), mais aussi les comportements sociaux, tels que les violences et les interpellations judiciaires.
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2025/07/Chiffres-cles-Jeunesse-2025.pdf
[texte imprimé]Clic et cloc BILLON-SPAGNOL, Estelle, - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2025/03, 30 P.
Clic et Cloc sont deux oiseaux et sont très amis. Ils passent tout leur temps ensemble, ils ne se quittent jamais. Mais ils vont découvrir qu'ils peuvent découvrir le monde l'un sans l'autre tout en restant très bons amis.
[outil pédagogique] : jeu ConsentKido GAY RAUCH, Delphine, SELLI, Aline - PARIS : CONSENTKIDO, 2025, Jeu de cartes (à partir de 2 joueur·ses avec un adulte)
Durant ce jeu, les enfants sont invité·es à tirer une carte situation. Iels analysent si le consentement de l'enfant qui vit cette situation est respecté ou non. Iels identifient l'émotion qu'iels pourraient ressentir dans cette situation grâce à des cartes émotions. Ensuite, iels identifient les réactions pertinentes pour pouvoir faire respecter le consentement de l'enfant dans la situation.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
[outil pédagogique] : jeu Cour de récré FCPPF (Fédération des centres pluralistes de planning familial), - BRUXELLES (BELGIQUE) : FEDERATION DES CENTRES PLURALISTES DE PLANNING FAMILIAL (FCPPF), 2025/10, Jeu d'éveil
Cet outil est constitué d'un grand poster représentant une cour de récréation d'un collège et ses abords. Dans cette cour de récréation, de nombreuses situations sont présentées : certaines témoignent d'un climat scolaire serein et d'autres représentent des situations problématiques (exclusion, moquerie, racket, etc.). Ce support permet d'aborder les différentes situations avec les enfants.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
[texte imprimé]DésinFOX : L'info du chef sauce piquante WYTTENBACH, Marie, - THOIRY : MARIE WYTTENBACH, 2025, 64 P.
Dans cette BD, l'auteure utilise l'humour et le dessin pour analyser et déconstruire les discours politiques et médiatiques produits sur les migrations. Pour rendre la lecture fluide et moins frontale, l'autrice utilise un fil rouge : un renard, qui guide le lecteur à travers les différents chapitres pour lutter contre la désinformation concernant l'immigration.
[texte imprimé]Dix questions sur la culture du viol REY-ROBERT, Valérie, - PARIS : LIBERTALIA, 2025/02, 130 P.
L'auteure explique comment la culture du viol est présente dans notre société. Elle la définit, puis elle déconstruit les idées reçues sur les violences sexuelles, les victimes et les agresseurs. Elle décrit enfin comment la culture du viol s'appuie sur ces préjugés pour exister et perdurer.
[outil pédagogique] : jeu É·MOT·ION : intimidation à l'école É·mot·ion, - BROMONT (CANADA) : É·MOT·ION, 2025, Jeu de cartes (2 à 6 joueur·ses)
Les cartes représentent des situations de violence entre enfants, classée en 8 catégories : la violence physique, la violence numérique, la violence matérielle, la violence passive, la violence verbale, la violence sociale, la violence sexuelle. Le recto de la carte illustre la situation en mettant en scène trois personnages fictifs non-genrés : un témoin, un agresseur, une victime. Le verso de la carte explique la situation illustrée et précise les émotions ressenties par la victime.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
L'objectif de cette animation est de définir collectivement les notions de citoyenneté, solidarité, engagement citoyen, projet citoyen et solidaire. Après qu'on leur ait présenté des témoignages autour de projets citoyens et solidaires, les participant·es sont invité·es à prendre part à un world café qui permettra d'apporter les réponses du groupe aux questions "La citoyenneté et la solidarité, c'est..., ce n'est pas...".
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.engagees-determinees.org/wp-content/uploads/2024/09/LengagementcitoyenetsolidairecestguideEetC.pdf
[document électronique]État d'esprit et engagement des jeunes en 2025 MILLOT, Charlotte, NEDJAR CALVET, Sarah ; CHARRUAULT, Amélie - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2025/09, 57 P.
Ce premier cahier thématique, issu de l'édition 2025 du baromètre annuel DJEPVA sur la jeunesse, actualise les résultats concernant la satisfaction des jeunes Français·es de 15-30 ans et de leurs aîné·es (31 ans et plus) à l'égard de leur vie, leur état d'esprit actuel et leur confiance (ou inquiétude) face à l'avenir proche. Il mesure également le niveau de leurs engagements, notamment la participation bénévole associative et les autres formes de participation citoyenne, ainsi que le sentiment d’être entendu·e et reconnu·e au sein de la société civile.
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2025/09/Rapport-2025-15-Baro-jeunesse-2025_Cahier1.pdf
