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[texte imprimé]Contes d'un autre genre AYMON, Gaël, BOURGEON, François - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2011, 62 P.
Ce recueil de contes retrace trois histoires où les princesses prennent en main leur destin. Car la vaillance n'est pas toujours du côté des hommes !
Titre : Contes d'un autre genre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaël AYMON ; François BOURGEON, Illustrateur ; Sylvie SERPRIX, Illustrateur Editeur : VINCENNES : TALENTS HAUTS Année de publication : 2011 Importance : 62 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36266-035-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Égalité sociale ; Genre ; FemmeRésumé : Ce recueil de contes retrace trois histoires où les princesses prennent en main leur destin. Car la vaillance n'est pas toujours du côté des hommes ! Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60515 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65976 J GES AYM autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible CRDTM 8424 CD59 7.4 005 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Contes d'Europe ANGLADE, Isabelle, - PARIS : RUE DES ENFANTS, 2011/01, 48 P.
Cet ouvrage permet de découvrir 5 contes traditionnels de l'Europe. Il est accompagné d'un CD audio où les récits sont racontés et mis en musique.
Titre : Contes d'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle ANGLADE, Illustrateur Editeur : PARIS : RUE DES ENFANTS Année de publication : 2011/01 Importance : 48 P. Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35181-140-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; SociétéRésumé : Cet ouvrage permet de découvrir 5 contes traditionnels de l'Europe. Il est accompagné d'un CD audio où les récits sont racontés et mis en musique. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70937 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00585 J IN autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]Contes nomades GENDRIN, Catherine, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2011, 141 P.
Recueil de contes adaptés d'histoires des peuples nomades.
Titre : Contes nomades : Sur les chemins des contes nomades du monde entier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine GENDRIN, Adaptateur ; Judith GUEYFIER, Illustrateur ; Frédéric CLEMENT, Illustrateur ; Martine BOURRE, Illustrateur Editeur : VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE Année de publication : 2011 Importance : 141 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35504-159-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Nomadisme ; Identité culturelle ; SociétéRésumé : Recueil de contes adaptés d'histoires des peuples nomades. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52215 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 8335 CD59 8.1.2 003 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 50225 ENF/CUL/3059 livre, album 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]Contes des quatre coins du monde LOUVETON, Annie, MUSAEV, Arken - DIGOIN : NEUVILLE IMPRESSIONS, 2011, 50 P.
Cet ouvrage compile des contes arméniens, kazakhs, russes et rwandais, que l'auteure a recueillis auprès de demandeurs d'asile.
Titre : Contes des quatre coins du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie LOUVETON ; Arken MUSAEV, Illustrateur Editeur : DIGOIN : NEUVILLE IMPRESSIONS Année de publication : 2011 Importance : 50 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9522777-3-0 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Kazakhstan ; Arménie ; Russie ; Rwanda
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; Exil ; Réfugié·eRésumé : Cet ouvrage compile des contes arméniens, kazakhs, russes et rwandais, que l'auteure a recueillis auprès de demandeurs d'asile. Type de contenu : littérature Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69045 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62824 ART-RO-LOU autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Exclu du prêt [outil pédagogique] : mallette pédagogique Correspondances citoyennes en Europe COMBES, Nicolas, - RENNES : L'AGE DE LA TORTUE, 2011,
Cette mallette est le fruit d'un travail d'un année entre artistes, chercheurs, éducateurs et citoyens en Espagne, France et Roumanie, sur trois territoires (Rennes, Tarragona et Cluj). Ce travail a rassemblé pendant une année artistes, chercheurs, éducateurs de rue. Ils se sont associés dans une démarche de collectes d'histoires de vies, de rêves et d'opinions politiques sur le thème des migrations auprès des personnes qui vivent à Rennes, Tarragona et Cluj. Les rencontres effectuées dans ces trois villes ont abouti à la réalisation de livres, de films, peintures, de dessins, de photographies, d'un site web et d'un séminaire pluridisciplinaire présentés dans ces outils.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Correspondances citoyennes en Europe : Les migrations au cœur de la construction européenne Type de document : outil pédagogique Auteurs : Nicolas COMBES, Coordinateur Editeur : RENNES : L'AGE DE LA TORTUE Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9532459-4-3 Note générale : * Un livret de 16 pages présentant l'ensemble des productions réalisées lors de ce projet de coopération transnationale
* Un reportage vidéo de 36 minutes documente le déroulement des travaux entre les différents acteurs du projet
* Un passeport "idéal" contenant des histoires de vie de personnes habitant sur les trois territoires (Rennes, Tarragone et Cluj)
* Une édition de 130 pages présente chaque réalisation des artistes et chercheurs.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Roumanie ; Espagne
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Migration ; Citoyenneté ; Art ; Art plastique ; Recherche ; Interculturalité ; Identité culturelle ; Production culturelle ; AssociationRésumé : Cette mallette est le fruit d'un travail d'un année entre artistes, chercheurs, éducateurs et citoyens en Espagne, France et Roumanie, sur trois territoires (Rennes, Tarragona et Cluj). Ce travail a rassemblé pendant une année artistes, chercheurs, éducateurs de rue. Ils se sont associés dans une démarche de collectes d'histoires de vies, de rêves et d'opinions politiques sur le thème des migrations auprès des personnes qui vivent à Rennes, Tarragona et Cluj. Les rencontres effectuées dans ces trois villes ont abouti à la réalisation de livres, de films, peintures, de dessins, de photographies, d'un site web et d'un séminaire pluridisciplinaire présentés dans ces outils. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Public cible : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : mallette pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58392 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50128 ART autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Côte d'ivoire : le crépuscule d'une démocratie orpheline GBALLOU, Roger, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 272 P.
La Côte d'Ivoire a été victime des rebelles venus du nord du pays, du Burkina Faso et du Mali avec un appui de la France et de la communauté internationale. La reconstruction est donc compromise mais néanmoins en marche à travers notamment la mise en place d'élection.
Permalink[texte imprimé]Cuba : histoire, société, culture ROUMETTE, Sara, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2011/03, 224 P.
La révolution cubaine tout à la fois fascine et divise : érigée en symbole par les uns, en contre-modèle par les autres. Mais la séduction qu'exerce ce pays va bien au delà de son évolution politique. Ce guide permet une compréhension de l'ensemble des réalités complexes cubaines grâce à une mise en perspective historique, sociale, économique, politique et culturelle du pays.
Permalink[vidéo]Cultura maya - PARIS : COLLECTIF GUATEMALA, 2011, 1 DVD, 68 mn.
Ces films sont issus des ateliers de formation audiovisuelle organisés par le collectif Guatemala. Dans cette compilation sont présentées les traditions culturelles et cultuelles des Mayas : religion, cosmovision, lieux sacrés, etc.
Public :
Permalink[texte imprimé]La démocratie multiculturelle MARTINIELLO, Marco, - PARIS : PRESSES DE SCIENCES PO, 2011, 159 P.
Selon l'auteur les exigences démocratiques, liées traditionnellement à l'Etat-nation, doivent se concilier avec la diversité culturelle, ethnique, religieuse et identitaire observable dans la plupart des sociétés occidentales. Pour lui, les choix politiques doivent répondre aux revendications identitaires et aux demandes de maintien d'une spécificité culturelle. Ce livre plaide en faveur d'une citoyenneté multiculturelle partagée au sein d'un système démocratique capable de combiner unité et diversité.
Permalink[texte imprimé]Le dernier arbre CHRISTOS, - ATHEE : GOUTTE DE SABLE, 2011/06, N.P.
Deux enfants vivent heureux sur une île, dont l’unique arbre, un pommier, leur permet de se nourrir, de jouer, de s’abriter...
Permalink[texte imprimé]La diversité : une force commune MUNONGO, Banianga, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 76 P.
La diversité crée un équilibre social qui reconnait cependant à chaque culture ses propres particularités. Cet équilibre nécessite pourtant un travail de longue haleine.
Permalink[texte imprimé]Dix petits contes précieux sur quelques pierres de Madagascar SERRIERE, Chantal, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 46 P.
Les pierres que l'on trouve à Madagascar peuvent raconter des histoires. Que ces pierres soient précieuses ou non, toutes sont l'occasion de conter une histoire.
Permalink[texte imprimé]Douce : La Promesse de l'eau BOURRE, Martine, - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2011, 34 P.
C'est l'histoire d'une très belle amitié entre un cheval rejeté de tous, car né tacheté, et une jeune bergère qui ne sait parler qu'aux animaux.
Permalink[texte imprimé]Droits de l'homme et dialogue interculturel EBERHARD, Christoph, - LA PLAINE SAINT DENIS : CONNAISSANCES ET SAVOIRS (CS), 2011/05, 590 P.
Après avoir montré que l'universalité des droits humains telle que conçue par l'Occident n'est qu'un leurre, l'auteur dans une démarche d'anthropologie juridique, guidée par une logique de complémentarité des différences, étudie dans une première partie le domaine du "logos" et l'importance du "mythos" dans nos communes humanités. Puis, il montre la complexité et le pragmatisme, entre dynamiques locales et globales des droits de l'homme tels qu'ils sont vécus par la communauté humaine. En conclusion, il nous incite à réfléchir à la paix en relation avec les droits humains, démarche de plus en plus indispensable.
Permalink[texte imprimé]Dununba kamata NIANANKORO DIARRA, Oumar, FENAYON, Antoine - PARIS : DONNIYAKADI, 2011, 26 P.
Cet ouvrage est né de la rencontre d'un enseignant malien et d'un coordinateur d'une coopération décentralisée. Ils ont eu l'idée de demander aux élèves d'une école primaire d'illustrer deux contes traditionnels. Le premier met en scène des animaux, et le second insiste sur la nécessité de s'entraider en famille. Tous les contes se terminent par une morale.
Permalink[texte imprimé]Écoles du monde : Se déplacer, s'instruire, être ensemble VIDARD, Estelle, GOUST, Mayalen - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2011, 61 P.
Un livre illustré pour découvrir la vie quotidienne de 14 écoliers du monde, à travers leur quotidien, leurs jeux et la particularité de leur école.
Permalink[texte imprimé]Éducation au développement durable au quotidien ALLAIN, Jean-Charles, - DIJON : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) BOURGOGNE, 2011, 221 P.
Cet ouvrage accompagne le mouvement de généralisation de l'EDD et apporte des réponses concrètes aux enseignants du primaire en leur fournissant des repères scientifiques, didactiques et pédagogiques. Articulant un volet culturel (historique de la notion, savoir en jeu, fondements de l'EDD...) et un volet pédagogique (fiches de préparation, séquences d'apprentissage, productions écrites d'élèves, cahier d'expériences, affiches de classe, exemples d'évaluations...), l'ouvrage s'inscrit dans une démarche résolument pluridisciplinaire. Les enseignants pourront ainsi aborder l'EDD selon différents axes : construire des connaissances, former à une méthode de pensée, à la fois scientifique et systémique, avec un souci constant de la maîtrise de la langue, contribuer à changer les conceptions des élèves et favoriser des comportements responsables.
Permalink[texte imprimé]L'éducation interculturelle ABDALLAH-PRETCEILLE, Martine, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2011, 127 P.
La diversité culturelle s'impose à l'école comme dans la société. L'éducation interculturelle se propose d'en maîtriser les effets et de la valoriser. Une première partie présente les enjeux du trio culture, multiculturalisme, interculturalisme. La deuxième s'intéresse ensuite à la situation au sein de l'école et à une réponse éducative interculturelle.
Permalink[texte imprimé]Education populaire : Manuel de techniques participatives Quinoa, - BRUXELLES (BELGIQUE) : QUINOA, 2011, 150 P.
Ce manuel est un ouvrage de référence pour les associations d'éducation populaire latino-américaines depuis plus de vingt ans et propose des techniques d'animation avec leur mode d'emploi. Il date des années 1980 et appartient à un contexte donné, où certains exemples peuvent sembler anachroniques. Toutefois, par souci de fidélité, Quinoa n'a pas souhaité adapter les techniques proposées au contexte francophone européen, en étant convaincu que les pratiques de l'éducation populaire latino-américaine, fondées sur la participation, le processus collectif de discussion et de réflexion visant la fédération des participants, se situent au carrefour de l'éducation citoyenne, du travail social et du développement communautaire et qu'elles peuvent inspirer les acteurs européens.
http://www.quinoa.be/wp-content/uploads/2012/06/EP_low.pdf
Permalink[texte imprimé]Éduquer dans la rue en Amérique latine : paroles de professionnels CHASSEY, Agathe de, LUCCHINI, Riccardo - PARIS : KARTHALA, 2011/01, 318 P.
En Amérique latine, les conditions de vie familiales et sociales conduisent des jeunes à choisir la rue. Ce nouvel espace, d'abord vécu comme libérateur et source de nombreuses découvertes, donne un sentiment d'indépendance ; il révèle par la suite des moments difficiles parfois tragiques. Cette situation est rarement prise en charge par l'Etat, mais plutôt par des ONG qui appliquent parfois des programmes inadéquats. Pour obtenir ou maintenir des subsides, les institutions ont tendance à majorer le nombre d'enfants accueillis alors que les éducateurs doivent investir beaucoup de temps pour "sortir un enfant" de la rue ; de plus, certains jeunes ne souhaitent pas quitter la rue, ce qui pose un dilemme pour le professionnel et se solde souvent par un décès. A partir de réflexions d'éducateurs de rue, cet ouvrage présente le travail d'accompagnement, qui demande compétence et humanité ; il s'appuie sur la situation actuelle en Amérique latine et propose des pistes psycho-éducatives pour mener des actions plus efficaces.
Permalink[texte imprimé]Eduquer nos enfants à la diversité sociale, culturelle, ethnique, familiale... VANDENBROECK, Michel, - TOULOUSE : ÉRÈS, 2011, 239 P.
"L'accueil de la diversité (sociale, culturelle, ethnique, familiale) dans les structures de la petite enfance ne doit pas rester un vœu pieux, qui teinte d'exotisme bons sentiments et condescendance. A partir d'une vision globale du développement des tout-petits, l'auteur propose des orientations pédagogiques concrètes pour construire, avec les plus jeunes, un monde sans préjugés, où chacun peut trouver sa place." (Extrait du résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les émotions démocratiques : comment former le citoyen du XXIe siècle ? NUSSBAUM, Martha C., - PARIS : CLIMATS, 2011, 204 P.
"Quelle éducation morale faut-il mettre en place pour former les citoyen·nes dans les sociétés démocratiques ? " C'est la question de départ de l'auteure dans ce manifeste où elle reprend des expériences pédagogiques aux États-Unis et en Inde.
Elle s'appuie sur les différences irréductibles qui existent entre une éducation tournée vers la compétition et le profit, et une éducation tournée vers la démocratie et l'égalité. L'enseignement des humanités, littérature, histoire, philosophie, arts, est essentiel pour former des citoyen·nes ouvert·es à la culture des émotions et à l'imaginaire, capables d'empathie et d'indignation pour défendre l'intérêt commun.
Permalink[vidéo]Où est le soleil ? - FRANCE : CLAIRE-SOPHIE DAGNAN, 2011, 1 DVD, 52 mn.
Entre São Paulo et Tokyo, "Où est le soleil ?" raconte les histoires des descendants de migrants japonais au Brésil à travers le regard de neuf artistes nikkeijin : leurs portraits questionnent les différences culturelles, les manières de se voir, d’être vu et reconnu comme pluriel, autre. C’est l’histoire d’une recherche d’une place dans la société, d’une place au soleil, y compris lors des évènements les plus sombres.
Public :
Permalink[texte imprimé]Exhibitions : l'invention du sauvage BLANCHARD, Pascal, BOETSCH, Gilles ; JACOMIJN SNOEP, Nanette - ARLES : ACTES SUD, 2011/11, 382 P.
Exhibitions met en lumière l’histoire de femmes, d’hommes et d’enfants, venus d’Afrique, d’Asie, d’Océanie ou d’Amérique, exhibés en Occident à l’occasion de numéros de cirque, de représentations de théâtre, de revues de cabaret, dans des foires, des zoos, des défilés, des villages reconstitués ou dans le cadre des expositions universelles et coloniales. Un processus qui commence au 16e siècle dans les cours royales et va croître jusqu’au milieu du XXe siècle en Europe, en Amérique et au Japon. Ce catalogue révèle l'incroyable masse d'œuvres et d'objets mettant en lumière le long processus historique de la fabrication de l'altérité.
Permalink[texte imprimé]La famille Tortue LALLEMAND, Orianne, BONNET, Rosalinde - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2011/02, N.P.
La famille Tortue emmène les familles Pingouin, Grenouille et Lapin fêter l'anniversaire du dernier né de la famille Rat.
Permalink[texte imprimé]Filles Garçons égalité LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2011, 117 P.
Depuis les années 1970, les établissements scolaires sont mixtes en France et, depuis le 6 juin 2000, la parité hommes-femmes dans les milieux politiques est garantie par la loi. Pourtant, la réalité est tout autre. En choisissant le thème de l'égalité filles-garçons, la LDH veut sensibiliser les jeunes auteurs à la persistance du clivage entre les destins des filles et des garçons, en France et dans le monde, et leur permettre d'exprimer leurs témoignages ou leurs points de vue.
Permalink[vidéo]Francis Jeanson : Itinéraire d'un intellectuel engagé GRISSAC, Catherine de - PARIS : POINT DU JOUR INTERNATIONAL, 2011, 1 DVD, 52 mn.
Ce film documentaire est centré sur la personne du philosophe et militant Francis Jeanson. Il souligne le sens de son engagement. Dans des contextes différents, Francis Jeanson s'est toujours engagé en rapport avec une pensée particulièrement cohérente. Cet intellectuel, interné en Espagne pendant la guerre de 39-45, secrétaire de J.P. Sartre, responsable de la revue des Temps Modernes, auteur de nombreux ouvrages, est surtout connu pour son action illégale en faveur de l'indépendance algérienne et le réseau formé pour soutenir les militants du FLN, les premiers concernés. Mais, par la suite, il s'est aussi attaché à mettre en œuvre une action culturelle innovante, centrée sur le « non public », en préfiguration d'une Maison de la Culture voulue par André Malraux : il s'agissait de favoriser l'expression des gens, avec l'appui d'artistes. Francis Jeanson s'est ensuite engagé dans l'émergence d'une psychiatrie alternative, à travers la formation des infirmiers et l'invention de formes de prise en charge où malades et infirmiers se font « sujets ». Enfin, vers la fin de sa vie, Francis Jeanson s'est mobilisé pour le soutien aux Bosniaques agressés, en présidant l'association Sarajevo et en entretenant un rapport étroit avec des collectifs de citoyens. Le film, fondé sur des entretiens avec Francis Jeanson lui-même, des archives et des témoignages de personnes qui l'ont côtoyé, retrace cet itinéraire.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des comptines africaines SANFO, Amadou, - PARIS : FORMULETTE PRODUCTION, 2011/06, 39 P.
Quatorze comptines plongent en Afrique pour y découvrir le quotidien des enfants (leurs jeux, leurs conditions de vie, leur famille, l'école...) et la vie du village.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Grandir dans la démocratie GOLLOB, Rolf, KRAPF, Peter ; WEIDINGER, Wiltrud - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2011, 157 P.
"Ce manuel pédagogique est destiné aux enseignants de l'élémentaire qui souhaitent intégrer l'éducation à la citoyenneté démocratique (ECD) et l'éducation aux droits de l'homme (EDH) dans leur pratique quotidienne. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons, qui donnent progressivement des instructions et incluent des documents à distribuer aux élèves ainsi que des informations de référence pour les enseignants". (D'après le résumé de l’éditeur).
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016802f7309
Permalink[texte imprimé]L'hindouisme ASTIER, Alexandre, - PARIS : EYROLLES, 2011, 219 P.
A l'origine d'une civilisation des plus anciennes, l'hindouisme est une religion majeure. Complet, ce guide en présente l'histoire, les fondements et les pratiques. Pédagogique, il propose un panorama unique, alliant la précision des faits à la richesse de l'anecdote.
Il constitue un outil précieux pour comprendre l'Inde, sa culture et son rayonnement actuel.
Permalink[texte imprimé]Histoire d’enfants des cinq continents MISTRAL, Laure, MONSABERT, Anne-Sophie de - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2011, 340 P.
Ce livre est un album photo d'enfants du monde. Classées selon les 5 continents, les enfants présentent leur famille, leur quotidien, leur culture en légendant plusieurs photos. A la fin de l'album sont proposées des cartes d'identité des pays présentés par les enfants.
Permalink[texte imprimé]L'histoire à parts égales BERTRAND, Romain, - PARIS : SEUIL, 2011, 672 P.
L'historien Fernand Braudel parlait d'histoire-monde mais il s'agissait d'une histoire vue d'un point de vue européen. Romain Bertrand, spécialiste de l'histoire de l'Insulinde, renverse ici cette perspective. En 1596, les vaisseaux du navigateur hollandais Cornelius de Houtman pénètre dans la rade de Banten, à Java, dans l'espoir d'évincer les Portugais de la route des épices si convoitées en cette fin du XVI°siècle. Ils ne découvrent pas un monde primitif mais une société complexe et organisée, insérée depuis longtemps dans les réseaux de commerce de l'Extrême-Orient. Des récits illustrés de nombreux documents, révèlent les aspects de ce monde inconnu de nos manuels d'histoire, avant qu'il ne succombe sous le joug colonial. On apprend aussi que les habitants de ces îles lointaines se sont forgé un imaginaire de l'Occident comme les Occidentaux ont créé un imaginaire de l'Orient. Ainsi s'élabore une histoire symétrique et globale selon les propres termes de l'auteur.
Permalink[texte imprimé]Histoire des Togolais des origines aux années 1960 : Tome 1 GAYIBOR, Nicoué Lodjou, - PARIS : KARTHALA, 2011, 716 P.
Malgré l'éclatement et la multitude des peuples togolais, les communautés forment une seule patrie et identité. Au lieu d'aborder l'histoire du Togo par une approche géographique ou chronologique, l'auteur regroupe de grandes périodes historiques pour être en adéquation avec l'histoire du pays.
Permalink[texte imprimé]Histoires de fêtes d'ici et d'ailleurs LAFONTA, Isabelle, BOLLINI, Annalisa - PARIS : FLIES FRANCE, 2011, 127 P.
Ce recueil de contes du monde entier fait découvrir les calendriers des festivités traditionnelles de la France, du Danemark et de la Roumanie, des Etats-Unis, du Canada, de la Chine et du Japon ainsi que de l'Australie et de la Nouvelle-Zélande. Des fêtes connues et moins connues sous nos latitudes : Halloween, la fête des semailles, le festival de Tanabata, le nouvel an maori que révèlent les danses, musiques et festins d'autres pays.
Permalink[vidéo]Les Hyper Femmes SETTE, Leonardo ; KUIKORO, Takuma - OLINDA (BRESIL) : VIDEO NAS ALDEIAS, 2011, 1 DVD, 80 mn.
Alors qu'une aînée approche de la mort, les femmes kuikuro se réunissent autour des chants et des danses d’un rituel intitulé Jamurikumalu ou « hyper femmes ». Les jeunes femmes apprennent les chants traditionnels de leurs aînées soucieuses de transmettre la connaissance et la culture dont elles sont dépositaires.
Public :
Permalink[vidéo]Identités ? - PARIS : KYRNEA INTERNATIONAL, 2011, 1 DVD, 90 mn.
Ce film, réalisé dans le cadre de « Passeurs d’images », suit les règles d’ateliers animés par la libre expression des participants qui contribuent à toutes les étapes depuis l’écriture jusqu’au montage,y compris la sonorisation. Le sujet reposait sur la notion « d’Identité du quartier », le passé, son évolution et le présent, ce qui a fait beaucoup réfléchir les acteurs et a généré de nombreuses interrogations. Ils ont travaillé en groupe, des animateurs apportant les solutions techniques nécessaires. « Passeurs d’images » a deux actions complémentaires : le voir et le faire, la pratique et la diffusion. Il permet un meilleur accès aux pratiques cinématographiques, à l'éducation à l’image, à la sensibilisation à la diversité culturelle, à la lutte contre les discriminations. C’est un réseau structuré en différents niveaux, avec des partenaires nationaux et régionaux.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Ilay Andriandahy Kely SAINT-EXUPERY, Antoine de, - ANTANANARIVO (MADAGASCAR) : JEUNES MALGACHES, 2011, 93 P.
Le célèbre récit de Saint-Exupéry, Le Petit Prince, est traduit en malgache : chaque page présente le texte en français et en malgache, ainsi que les aquarelles réalisées par l'auteur.
Permalink[texte imprimé]Impostures interculturelles DERVIN, Fred, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 137 P.
L’ouvrage souhaite dénoncer le manque de pertinence de l’utilisation du concept d’interculturalité en France dans différents domaines : en didactique des langues, en recherche, dans le monde des affaires, et même en littérature. Chacun pense avoir sa définition intuitive et juste de la culture, des relations interculturelles et, par voie de conséquence, du multiculturalisme ou du communautarisme. Mais ces expériences personnelles font partie des théories populaires ayant cours au sein des sociétés (via les médias) souvent en complet décalage avec les connaissances de la recherche en la matière.
Permalink[texte imprimé]Inde : Histoire, société, culture GARAUDE, Pauline, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2011, 223 P.
L'Inde, immense pays de tradition plurimillénaire, peuplée de plus d'un milliard deux cents millions d'individus, sera bientôt une très grande puissance mondiale. Mais elle est aussi multiple, variée, contrastée, comptant autant de peuples et de cultures que d'états en son sein. Elle est aussi déséquilibrée et contradictoire. Une économie high-tech visible dans les grandes métropoles, source de développement, cohabite avec une industrie traditionnelle et une agriculture très parcellisée, encore ancestrale, qui nourrit à peine plusieurs centaines de millions de miséreux. La plus grande démocratie du monde, mosaïque de communautés, dont la plus grande minorité musulmane de la planète (malgré la partition de 1947), reste très imprégnée de religieux et de spirituel qui génèrent de nombreux rapports sociaux discriminatoires : notion de pur et impur, castes, intouchables, statut de la femme, élimination des filles. Le déséquilibre est tout aussi important dans le domaine de l'éducation où fleurissent les formations d'ingénieurs de haut niveau à côté d'une scolarisation générale encore faible couplée à un taux de travail des enfants très élevé. Toutes ces inégalités génèrent de nombreuses violences internes au pays de la non violence.
Permalink[texte imprimé]Índios na visão dos índios : Somos Patrimônio GERLIC, Sebastian, Thydêwá - ILHEUS (BRESIL) : THYDEWA, 2011, 31 P.
Plus de quarante Autochtones de cinq Etats du Brésil retracent à travers écrits et photographies leur mode de vie, leurs représentations, croyances et coutumes, la spoliation de leurs terres, la violence et les injustices subies. Un livre pour que le monde sache qui ils sont afin qu’ils puissent ainsi obtenir respect, justice, liberté, dignité.
http://www.thydewa.org/downloads/somos_patrimonio.pdf
Permalink[texte imprimé]Les instruments de musique du monde BEDNAR, Sylvie, HERZOG, Lise - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2011, 125 P.
Cet album documentaire jeunesse permet de réaliser un véritable voyage sur les cinq continents, à la découverte des instruments du monde, des plus traditionnels aux plus exotiques. Il répertorie de nombreux instruments de musique connus mais savez-vous, par exemple, ce qu'est un didgeridoo, un putorino ou une vina ?
Permalink[texte imprimé]Islam Pride BEJI, Hélé, - PARIS : GALLIMARD, 2011, 146 P.
Entre la condamnation sans nuances du voile par la pensée laïque républicaine et le nouveau prosélytisme islamique, Hélé Béji invite à entendre ce que disent, à travers leur manifestation voyante, les "suffragettes du voile" : non pas des victimes contraintes par les hommes, comme le croient les féministes occidentales, mais des femmes libres de leur choix. Ce symbole du passé est une critique du présent. Derrière le voile se lit un mal-être : la modernité vécue comme une oppression, la consommation comme un esclavage, l'ordre démocratique comme une hypocrisie. L'islam se cherche un idéal dans des sociétés en passe de perdre le leur et la question du voile ne saurait se régler par une loi d'interdiction. Dans un plaidoyer enflammé et argumenté, Hélé Béji, opposée au port du voile, n'en appelle pas moins à mettre fin à cette nouvelle "guerre civile" des femmes.
Permalink[texte imprimé]J'me sens bizarre ! HAZEBROUCQ, Sylvie dite Sylvette, GINN, Lily - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2011, 59 P.
En passant en revue les cinq grandes émotions du quotidien : la colère, la joie, la tristesse, la peur et l'ennui, l'auteur propose aux petits de s’exprimer à travers des dessins et jeux.
Permalink[texte imprimé]J'y vais ! MAUDET, Matthieu, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2011/10, N.P.
L'histoire drôle d'un oisillon qui dit "J'y vais !" à tous ses proches pour aller... sur le pot !
Permalink[texte imprimé]Jeux d'Asie : Jeux traditionnels à réaliser et à partager KARPOUCHKO, Valérie, - FORCALQUIER : LE SABLIER, 2011/02, 29 P.
Dans cet ouvrage, dix jeux d'énigme, de réflexion et de stratégie sont expliqués aux débutants et aux passionnés. Ils s'adressent à toute la famille.
Permalink[texte imprimé]Jinju ma super copine LIM, Yeong-Hee, GRAUX, Amélie - PARIS : FLAMMARION, 2011, N.P.
Ce récit à destination des plus jeunes raconte l'histoire de Noémi, qui se rend chez sa copine Jinju et découvre ainsi un quotidien bien différent du sien...
Permalink[texte imprimé]Kadia et les étoiles DURAND, Solange, - CLOHARS CARNOET : ARMORICAINES, 2011, 32 P.
"Chaque nuit, des étoiles tombent. Chaque nuit Kadia réchauffe celles qui ne peuvent repartir. Comment Kadia, fille du Mali, va-t-elle réussir à sauver ces étoiles et conquérir par là-même le cœur du fier Yaccouba ?" (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Kal, un abécédaire de l'Inde moderne BOILLOT, Jean-Joseph, BOILLOT, Flora - PARIS : BUCHET CHASTEL, 2011/05, 282 P.
"Kal", en sanscrit, signifie le "temps", hier et demain. L'Inde entre deux "temps" caractérise le présent de ce sous-continent de plus de 1,2 milliard d'habitants, dont 350 millions vivent encore avec moins de un euro par jour, tandis qu'une nouvelle classe moyenne s'affirme et qu'une minorité vit dans un luxe effréné... Comprendre ces contradictions, comprendre la culture de l'Inde, si riche et si variée, sans entrer dans de longs développements, tel est l'objectif de cet abécédaire rigoureux, politique et sans tabou, constitué de 83 mots-clés. Un outil simple, pour acquérir quelques informations de base et donner l'envie d'aller plus loin, et d'aller voir!
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Livret pédagogique Résonances Région Bretagne, CRIDEV Rennes (Centre de ressources et d'interpellation pour un monde sans rapports de domination) - RENNES : REGION BRETAGNE, 2011, 44 P.
Ce livret donne des repères sur l'EADSI (Éducation au Développement et à la Solidarité Internationale)en éducation populaire et en milieu scolaire puis il propose 12 fiches pratiques d'animation sur 4 thèmes : les représentations interculturelles, les interdépendances mondiales, les migrations et la consommation responsable.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Machin Truc Chouette JOFFRE, Véronique, BEN KEMOUN, Hubert - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2011, 32 P.
Massicholihaloi arrive de son pays lointain pour trouver fortune. Il effectue tous les menus travaux que ne veulent pas faire les autres ; il perd même un bras à la guerre en défendant le pays. Quand on lui refuse de réunir sa famille, restée dans son pays, il part. Un livre très profond sur la xénophobie, sur ces étrangers auxquels on refuse reconnaissance et intégration. Un album pour réfléchir, débattre.
Permalink[texte imprimé]Madagascar, 3 mois de voyage sur l'île rouge MARCA, Claire, MARCA, Reno - PARIS : LA MARTINIERE, 2011, 157 P.
Les auteurs racontent leur voyage de 3 mois à travers Madagascar ponctué d'anecdotes tout en décrivant les aspects de la société malgache, sa richesse et sa diversité.
Permalink[texte imprimé]Madagascar, carnet de voyage DUBOIS, Bastien, - CLERMONT FERRAND : REFLETS D'AILLEURS, 2011, N.P.
Recueil du voyage initiatique de l'auteur à Madagascar mis en images sous forme de récits et d'anecdotes.
Permalink[enregistrement audio]Madagascar : Rondes, comptines et berceuse MBOLATIANA, - PARIS : ARB MUSIC, 2011, 1 CD audio, 39 mn.
Rondes, comptines et berceuses de Madagascar.
Public : Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Mahaleo : 40 ans d'histoire(s) de Madagascar PIGEAUD, Fanny, RAHARIMANANA, Jean-Luc - PARIS : LATERIT PRODUCTIONS, 2011, 461 P.
Le groupe Mahaleo raconte 40 ans de création musicale et d'histoire contemporaine à Madagascar dans des entretiens avec Fanny Pigeaud.
Permalink[texte imprimé]Manuel d'initiation à l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 107 P.
Les différences culturelles posent problème et peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D’autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Ce manuel a pour objectif non pas de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur.
Permalink[texte imprimé]Je me lave les mains YOUNG, Jeff, - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2011, 16 P.
Cet ouvrage jeunesse décrit, étape par étape, la procédure à suivre pour se laver les mains, comme le font les enfants dans les écoles du Bénin.
Permalink[vidéo]Mieux vaut tard que jamais - PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS), 2011, 1 DVD, 66 mn.
"Le film plonge dans une thérapie transculturelle ethno-psychanalytique menée à l’Hôpital Avicenne (Bobigny, 93) qui conjugue la psychanalyse et l’anthropologie, les dysfonctionnements psychiques et la dimension culturelle de l’altérité. Elle se déroule durant deux ans, de 2008 à 2010, et a été filmée de la première à la dernière séance. Les patients sont une famille hutu-tutsi réfugiée en France et confrontée à des réticences, qui font écho au génocide du Rwanda". (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[vidéo]Les migrations au cœur de la construction européenne - RENNES : CORRESPONDANCES CITOYENNES EN EUROPE (CCEU), 2011, 1 DVD, 40 mn.
Ce reportage vidéo retrace le séjour d'artistes et de chercheurs espagnols, français et roumains dans des quartiers populaires européens. Ils sont à la recherche de "mémoires de migrants".
Public :
Permalink[texte imprimé]Migrations critiques PALIDDA, Salvatore, - PARIS : KARTHALA, 2011/10, 414 P.
Cet ouvrage contribue à une analyse pluridisciplinaire des discours sur la migration et de la criminalisation raciste des Roms et des immigrés dans les principaux pays européens et aux États-Unis. Depuis 2009, la crise économique frappe les travailleurs et davantage les immigrés. Les gouvernements cherchent à agiter les peurs et les insécurités, creusant l'écart entre la réalité de la "condition migrante" et la représentation dont elle fait l'objet.
Permalink[texte imprimé]Milieu scolaire : Mode d'emploi CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011/09, 63 P.
Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité.
Permalink[texte imprimé]Le ministre doit être exécuté MONTT, Nahum, RESTREPO DE LARA, Nancy - MARSEILLE : L'ATINOIR, 2011/01, 170 P.
Le roman se déroule en Colombie en 1982. Le ministre de la justice, jeune et brillant avocat Lara Bonilla a été élu par la gauche démocratique; il veut empêcher Pablo Escobar chef des cartels de la drogue de s'installer en politique et d'atteindre les hautes sphères de l'État. Les deux hommes se livrent un lutte sans merci, avec des moyens inégaux.
Permalink[texte imprimé]Le Monde Arabe des enfants LANGEVIN, Florence, BIORET, Stéphanie - NIORT : BONHOMME DE CHEMIN, 2011, 62 P.
Le monde arabe est exposé pour les enfants en décrivant son passé et son présent, sa culture et ses saveurs, le tout conservant un caractère ludique et pédagogique.
Permalink[texte imprimé]Nantais venus d'ailleurs JOLY, Marie-Hélène, - NANTES : CHATEAU DES DUCS DE BRETAGNE, 2011, 32 P.
Cette exposition s’est appuyée sur des centaines d’objets collectés auprès des Nantais·ses d'adoption, pour témoigner de leur parcours de vie individuelle et collective sur le territoire. À travers neuf parcours individuels et des témoignages filmés, l’exposition évoque l’accueil par la population et les associations nantaises d’aide aux migrant·es, la discrimination et le rejet, ainsi que les contributions économiques et culturelles de ces étranger·ères qui ont enrichi la Loire-Atlantique.
Permalink[texte imprimé]Nantes : Portraits de familles AMMOUR, Christine, - NANTES : AMMOUR, 2011/04, N.P.
"Portraits de familles" est le témoignage de familles nantaises venues d'ailleurs. Chacune raconte ses traditions, les circonstances de son arrivée en France, la diversité de sa provenance et de son parcours, traduisant les changements de notre société. La réalisation de ce carnet a demandé du temps, de l'écoute et du partage, pour faire émerger une parole, un texte, un poème, un chant, une recette ou un dessin.
Permalink[vidéo]Navajo en courts - NANTES : DE LA PLUME A L'ECRAN (DPAE), 2011, 1 DVD, 15 mn., 10 mn. et 5 mn.
DVD contenant :
* Rocket Boy de Donovan Seschille, 2010, 15mn. : Calvin est un jeune garçon qui a perdu son père et qui rêve de le retrouver. Il improvise un engin spatial en espérant pouvoir le rejoindre, allant à l'encontre des conseils de sa mère
* Run Red Walk de Melissa Henry, 2011, 10 mn. : Un chien de berger navajo part à la recherche de ses moutons perdus, à travers les collines et les vallées de la réserve. Tout au long de son périple, il croise des personnages inattendus
* The Sun sets on Twilight, de Candace Manygoats, KeanuMcCabe, Yusi Breland El Boujami, Shyanna Marks, Camille Manybeads Tso (Ateliers Outta Your Backpack Media - Navajo - USA), 2009, 5 mn. : De jeunes Navajo nous disent ce qu'ils pensent des personnages amérindiens et de leur interprétation dans le célèbre et vampirique Twilight.
Public :
Permalink[texte imprimé]Non à l'individualisme , - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2011, 90 P.
Six nouvelles autour du thème de la révolte contre l'individualisme. Le harcèlement au travail, le racisme quotidien, la dictature, la misère, une catastrophe naturelle sont autant de fléaux contre lesquels la solidarité peut gagner. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]À nos vingt ans ! NGUYEN, Huy Thiep, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2011, 233 P.
Ce roman nous fait découvrir le Vietnam au XXIe siècle, à travers les yeux d'un jeune homme. Un Vietnam où le capitalisme triomphe.
Permalink[texte imprimé]L'ombre des choses à venir EFOUI, Kossi, - PARIS : SEUIL, 2011/02, 160 P.
c'est l'histoire d'un jeune homme qui, enfermé dans une cellule, raconte sa vie à un public imaginaire.
Permalink[texte imprimé]À l'ombre du flamboyant GROSLEZIAT, Chantal, - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2011/12, 58 P.
30 comptines, berceuses, danses et chansons créoles sont à découvrir dans ce livre et ce CD.
Permalink[outil pédagogique] : jeu On devrait ? On devrait pas ? Pareil ? Pas pareil ? Les petits citoyens, - PARIS : VALOREMIS, 2011, Jeu d'éveil /Jeu des questions (2 à 8 joueurs)
Avec des questions "On devrait ? On devrait pas ?" ou "Pareil ? Pas pareil ?", les joueurs partagent leurs opinions sur la vie en toute liberté avec les autres joueurs. Des moments inoubliables grâce à ce jeu.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]L'origine des systèmes familiaux : L'Eurasie TODD, Emmanuel, - PARIS : GALLIMARD, 2011, 755 P.
Montrer la diversité des structures familiales pour expliquer les trajectoires de modernisation : de cette thèse l'ouvrage dresse de nombreux exemples. Ainsi de la carte du communisme qui recouvre celle de la famille communautaire, ou de la famille souche (en Allemagne, au Japon) qui est le socle d'idéologies ethnocentriques etc. La démarche d'Emmanuel Todd, élaborée au cours de vingt ans d'enquête, a conduit à l'identification d'une forme originelle, une unicité première : la famille nucléaire.
Permalink[texte imprimé]Paris-Paradis : Deuxième partie JEAN, Didier, ZAD ; NEMO, Bénédicte - ALBUSSAC : 2 VIVES VOIX, 2011, 32 P.
Cet album conte le voyage de Moussa, durant lequel l'attendent de nombreuses épreuves, mais aussi la découverte du monde et l'émerveillement qui en découle. Comme tant d'autres avant lui, le jeune africain doit rejoindre la côte, payer son embarquement sur une pirogue, survivre à cette dangereuse traversée clandestine, échapper aux filets tendus par la police. C'est finalement la richesse des rencontres humaines qui va permettre à ce jeune plein d'espoir de rallier la capitale tant convoitée. Le conte est suivi d'un dossier documentaire faisant le point sur l'immigration clandestine en Europe. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Paris-Paradis : Première partie JEAN, Didier, ZAD ; NEMO, Bénédicte - ALBUSSAC : 2 VIVES VOIX, 2011, 32 P.
Cet album conte l'histoire de Moussa, jeune villageois malien qui rêve de goûter au sirop de Paris-Paradis. Sa mère cherche les mots pour le dissuader de suivre le chemin des mirages. En vain. Même Oumar le vieux griot essaie de le retenir, et fort de sa grande sagesse, lui rappelle que le mensonge donne de très jolies fleurs mais pas de fruit. Mais la fascination est trop grande et Moussa quittera le village pour tenter sa chance dans ce pays lointain. Le conte est suivi du témoignage d'une Congolaise immigrée en France. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Paris-Paradis : Troisième partie JEAN, Didier, ZAD ; NEMO, Bénédicte - ALBUSSAC : 2 VIVES VOIX, 2011, 40 P.
Moussa a enfin atteint Paris. Après l'excitation des premiers jours, le jeune homme est fort déçu quand il découvre la vie misérable de ses cousins, mais il ne se laisse pas abattre. Il se lève tôt pour travailler, et apprend à se méfier des hommes en uniforme. Car s'il est arrêté, sans papiers, c'est l'expulsion assurée. Heureusement, il retrouve son amie Chloé, qui ne l'a pas oublié. Un court dossier documentaire sur la vie quotidienne des sans-papier complète l'album. (d'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Penser et vivre l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 220 P.
"Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants ? Et si le dilemme était faux ? Cet ouvrage propose des repères, des supports de réflexion personnels et collectifs, afin de dégager un avis raisonné sur la question de l'interculturel". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Pérou RACHOWIECKI, Rob, - PARIS : NATIONAL GEOGRAPHIC FRANCE, 2011/03, 319 P.
Ce guide touristique offre un panorama complet du Pérou, pour découvrir le pays sur les conseils des géographes et photographes de National Geographic : pratiquer le kayak sur le lac Titicaca, faire un trekking au Machu Picchu, partager le quotidien d'une communauté d'Indiens Ashâninka, suivre le Chemin de l'Inca, visiter le centre méconnu de Lima, découvrir la Trujillo coloniale, se perdre dans le cœur historique d'Iquitos ou encore emprunter le circuit de Santa Cruz. Le guide propose de tester des promenades hors des sentiers battus pour : plonger au cœur de la forêt pluviale amazonienne, arpenter les remparts de la cité en ruine de Kuélap, flâner sur les marchés colorés d'artisanat des hautes terres ou jouer les archéologues sur le site inca peu couru d'Huchuy Cuzco.
Permalink[texte imprimé]La philosophie interculturelle : Penser autrement le monde FORNET-BETANCOURT, Raúl, - IVRY SUR SEINE : ATELIER, 2011, 215 P.
Le philosophe cubain Raül Fornet-Betancourt cherche à promouvoir un programme de transformation interculturelle de la philosophie, en prenant appui sur le contexte latino-américain. Il préconise de s'inspirer de la vie et des luttes des plus défavorisés pour mettre en œuvre un monde interculturel. Il propose des thèses pour une alternative à la mondialisation, en insistant sur la nécessité du "vivre-ensemble" et de la communion de l'homme avec la nature.
Permalink[texte imprimé]Photsoc Junior, Sarcelles ZIMBARDO, Xavier, - SARCELLES : FESTIVAL INTERNATIONAL DE LA PHOTOGRAPHIE SOCIALE (PHOTSOC), 2011, 137 P.
La ville de Sarcelles se situe à la croisée des nationalités et des milieux sociaux, dans un entre-deux, en matière d’architecture et d’urbanisme. Elle oscille entre histoire et modernité, classicisme et futurisme, collectif et singulier. Ses paysages et ses habitants inspirent depuis toujours les photographes. Le Festival International de la Photographie Sociale entend promouvoir cet art de l'instantané et le développer auprès du jeune public sarcellois, à travers l'animation "Photsoc Junior". Les jeunes ont ainsi exprimé une vision personnelle de leur ville, leur quartier, leur environnement familial, social et leur quotidien.
https://www.larevuedesressources.org/IMG/pdf/Catalogue_Photsoc_22042011.pdf
Permalink[texte imprimé]Polyte MEREDAC, Savinien, - PARIS : JC LATTÈS, 2011/02, 224 P.
Savinien Mérédac, de son vrai nom Auguste Esnouf, né à Port Louis en 1880 et mort en 1939 est ingénieur et écrivain. Son roman "Polyte" est un des chefs d'oeuvre de la littérature mauricienne. Il conte l'histoire d'un marin qui retrouve son pays natal à 60 ans et décide d'épouser une jeune fille, car il veut un héritier pour transmettre son bien familial. Mais jaloux et raciste, il délire et se met à haïr l'enfant qui naît et qu'il soupçonne d'être un bâtard indien. Ce fils mourra noyé lors d'une tempête. Polyte abandonnera son épouse et repartira en mer après avoir vendu son petit domaine.
Permalink[texte imprimé]Potiguara Thydêwá, GERLIC, Sebastian - ILHEUS (BRESIL) : THYDEWA, 2011, 63 P.
Les Indiens potiguara retracent à travers écrits et photographies leur mode de vie, leurs représentations, croyances et coutumes, la spoliation de leurs terres, la violence et les injustices subies. Un livre pour que le monde sache qui ils sont et qu’ils puissent ainsi obtenir respect, justice, liberté, dignité. (Résumé de l'éditeur).
http://www.thydewa.org/downloads/potiguara.pdf
Permalink[texte imprimé]Les poulets guerriers ZARCATE, Catherine, BALANDRAS, Elodie - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2011, 28 P.
Il était une fois, dans un village en Afrique, des poulets adolescents qui ont décidé de partir sur le sentier de la guerre. Ils se sont fait des peintures de guerre, ont coiffé leur crête avec du gel, ont bombé le torse et ont traversé le village en file indienne. Un petit poussin les voit et veut partir avec eux.
Permalink[texte imprimé]Pour une éducation au développement durable PELLAUD, Francine, - VERSAILLES : QUAE, 2011/03, 196 P.
Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Cet ouvrage aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent tant les enseignants que les élèves.Il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation.
Permalink[texte imprimé]Et pourquoi pas toi ? MATOSO, Madalena, - GENEVE (SUISSE) : NOTARI, 2011, 15 P.
Ce livre se présente sous la forme d'un jeu, jeu pour les grands comme les petits. Le principe ludique est ainsi très simple : avec les pages du livre on peut créer nos propres histoires de papas, de mamans, de grands-parents et d'amis, et bien d'autres choses encore !
Permalink[texte imprimé]Putain d'Afrique RAZAFINDRAINIBE, Anselme, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/04, 74 P.
Cette bande dessinée malgache est le dernier ouvrage de l'auteur. C'est une charge contre la situation de l'Afrique d'aujourd'hui, en traitant des maux qui l'affligent avec humour et férocité : ingérence étrangère, dictature, socialisme tropical, simulacres de démocratie, sous-développement,... tout y passe sans épargner l'ancien colonisateur comme l'ancien colonisé, le corrupteur comme le corrompu, l'exploiteur comme le profiteur. Cette bande dessinée est une dénonciation qu'on lit avec plaisir.
Permalink[texte imprimé]Quartiers Nord - Comores : Carnet de voyage dans un collège marseillais LACASCADE, Elisée, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/06, 97 P.
La perplexité et l'adaptation pédagogique de l'enseignante devant les difficultés de ses élèves, "décuplées par la misère" sont décrites. Elle découvre la diversité des collégiens "équilibrés, joyeux et curieux" et qui s'expriment dans les ateliers d'écriture et de théâtre. Ce bilan est sinon, vraiment positif, du moins optimiste.
Permalink[texte imprimé]Que vivent les femmes d'Afrique ? BONI, Tanella, - PARIS : KARTHALA, 2011/07, 162 P.
Tanella Boni, docteur ès lettres, professeur des universités, chercheuse et sénégalaise, combat d'emblée un préjugé : la phallocratie, l'idéologie construite autour du mâle, ainsi que les mutilations sexuelles ne sont pas propres à l'Afrique, mais se retrouvent sur les cinq continents.
Elle s'intéresse au bonheur des femmes dans l'Afrique subsaharienne d'aujourd'hui, où elles "attachent leurs pagnes" (c'est-à-dire qu'elles sont prêtes à braver tous les obstacles) afin de jouer un rôle en économie aussi bien qu'en politique. L'une des questions centrales de l'essai pourrait être : les femmes liées à la nature africaine ont-elles une spécificité ou partagent-elles quelque chose en commun avec les femmes du monde ? L'auteure a travaillé à partir de plusieurs matériaux : des documents audiovisuels, des témoignages, des conversations. Elle ne s'est pas cantonnée à un domaine précis, mais a traversé tous les champs du savoir. Cet essai montre et démontre que les femmes africaines prennent leur destin en main, pour survivre quotidiennement, elles affirment leur droit de penser, de prendre des initiatives. Elles assument une sorte d'autonomie qu'on pourrait appeler la "respiration" (moment de bonheur au cours duquel les femmes ont des "aspirations").
Permalink[texte imprimé]Recettes miracles... pour réussir à rater l'accompagnement d'équipes éducatives en difficulté VIDAL, Michel, BRAÏDA, Loïc ; KUMURDJIAN, David ; MANUEL, Alain - FLORAC : INSTITUT D'EDUCATION A L'AGRO ENVIRONNEMENT (FLORAC SUPAGRO), 2011, 128 P.
Ces quatre accompagnateurs, spécialistes de la formation de professionnel·les, relatent les difficultés qu'ils ont pu rencontrer lors de leurs activités auprès d'équipes éducatives en lycée agricole. Mais, au-delà des situations parfois cocasses auxquelles ils ont été confrontés, ils font une analyse qui ouvrent de nouvelles perspectives sur l'accompagnement et plus généralement sur la posture d'aide. Cet ouvrage a pour objectif d'aider les accompagnateur·rices novices à réfléchir à la démarche et aux outils les plus pertinents dans leur contexte professionnel. Il permet aussi à tout accompagnateur·rice/animateur·rice de formation une réflexion sur sa pratique.
Permalink[texte imprimé]Rroms : politique du territoire LONGEOT, Léa, - PARIS : DIDATTICA, 2011, 274 P.
Cette publication présente les actes de la journée mondiale des Rroms (JMR), organisée en 2007 par le collectif du 8 avril constitué par des associations rroms et non-rroms. Livre-film, cette seconde publication de la collection "Architecture institutionnelle" de Didattica présente les actes des débats de la journée de la JMR, des textes du linguiste Marcel Courthiade et les traces d'actions culturelles, artistiques et pédagogiques réalisées en amont et lors du 8 avril : marque-pages, poèmes, photographies et films. Sont abordées les questions de l'appartenance au territoire, de l'équivalence peuple/territoire et de la lutte des peuples face aux processus discriminatoires.
Permalink[texte imprimé]Le rythme de l'âne : petit hommage aux baudets, grisons et autres bourricots DELLOYE, Mélanie, - PARIS : TRANSBOREAL, 2011/02, 93 P.
L'autrice nous invite au voyage avec cet ouvrage relatant son expérience de Belgique au Portugal à pied avec des ânes. Elle présente également la place de l'âne dans l'histoire et la culture.
Permalink[texte imprimé]Le scorpion MORTEZAEIAN ABKENAR, Hossein, - PARIS : OEUVRE, 2011/01, 93 P.
Durant la guerre entre l'Iran et l'Irak, nous suivons l'histoire d'un garçon revenu du front. Vision de l'auteur de l'horreur de la guerre.
Permalink[texte imprimé]Sept histoires qui reviennent de loin RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : GALLIMARD, 2011/05, 176 P.
Recueil de sept nouvelles qui ont l'humain pour fil conducteur. De Kirghizie au Mozambique, de l'Île Maurice... à Paris, l'auteur narre en quelques pages des moments où la vie bascule.
Permalink[texte imprimé]Seul le prix du sang MENDOZA, Mario, AUBERGY, Jacques - MARSEILLE : L'ATINOIR, 2011/07, 279 P.
Ce roman traduit l'atmosphère qui règne dans un pays, la Colombie, où un enfant voit ses parents assassinés alors qu'il en réchappe. L'intelligence ne suffit pas à exclure la violence mais rend insupportable l'effet désastreux de l'attentat vengeur sur une jeune innocente. En revanche, nous assistons à la lente autodestruction du principal personnage qui met son intelligence et sa connaissance de la pédagogie au service de ses compagnons de prison, mais reste celui qui a rendu infirme pour la vie une jeune fille, afin de satisfaire une vengeance personnelle.
Permalink[vidéo]Shantiniketan : un voyage en utopie BANERJEE, Marie - SAULX MARCHAIS : PETITE TERRE PRODUCTION, 2011, 1 DVD, 45 mn.
Ce documentaire est construit autour de témoignages d'habitants de Shantiniketan en Inde. Joy et Marie Banerjee y ont séjourné et donnent la parole à des artistes, des paysans, des militants politiques et associatifs. Le poète et philosophe indien Tagore y avait fondé le centre Visra Bharati, lieu de paix, de lien entre l'homme et la nature et de rencontre entre les civilisations d'Orient et d'Occident. L'utopie de Tagore peut-elle survivre avec l'arrivée du matérialisme marchand ? Le film aborde les bouleversements produits par l'économie de marché, la perte des valeurs humaines et spirituelles que défendait Tagore et l'installation de la pauvreté.
Public :
Permalink[texte imprimé]La soupe aux cailloux MUTH, Jon J., - PARIS : CIRCONFLEXE, 2011/07, N.P.
Les habitants d'un village isolé ferment leurs portes à trois moines. Ces derniers décident d'intriguer les villageois en mettant en route une soi-disant soupe aux cailloux.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2011 : Gestion de projet avec le Centre Ankanifitahiana, Madagascar DUPUY-CHAFFRAY, Aurélien, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/05, N.P.
Lors de leur deuxième année de licence de chargé des services généraux et logistique humanitaire, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission à l'étranger au sein d'une ONG/association. Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué son stage en tant que gestionnaire du projet plantation chargé du suivi des contacts et des dépenses, avec le Centre Ankanifitahiana, à Antananarivo, à Madagascar.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2011 : Logisticien avec l'association STEJ à Lomé, Togo HEILLY, Charlène d', - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/05, N.P.
Lors de leur deuxième année de licence de chargé des services généraux et logistique humanitaire, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission à l'étranger au sein d'une ONG/association. Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué son stage en tant que logisticienne gestionnaire d'un projet d'installation de latrines dans un cinéma, chargée du suivi de chantier, pour l'Association Sainte-Thérèse de l'Enfant Jésus à Lomé, Togo.
Permalink[enregistrement audio]Il suffira d'un homme INDP (International network for development and peace), - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2011, 1 CD audio
Le Dr Ambedkar, père de la Constitution indienne, résume son action en un slogan : "Eduquer, se Battre, s'Unir". L'éducation qui aide à poser des actes de transformation, le courage pour traduire ses convictions en actions, l'unité pour construire ensemble : ces différents thèmes sont abordés dans les 8 chansons tamoules et anglaises de ce CD.
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Permalink[texte imprimé]Systématiser les expériences : Manuel pour apprendre de nos pratiques Quinoa, IMBERECHTS, Cécile ; MENDEZ CASTILLO, Janler - BRUXELLES (BELGIQUE) : QUINOA, 2011, 102 P.
Ce manuel est un ouvrage de référence pour les associations d'éducation populaire latino-américaines depuis plus de vingt ans et propose des techniques d'animation avec leur mode d'emploi. Il date des années 1980 et appartient à un contexte donné, où certains exemples peuvent sembler anachroniques. Toutefois, par souci de fidélité, Quinoa n'a pas souhaité adapter les techniques proposées au contexte francophone européen, en étant convaincu que les pratiques de l'éducation populaire latino-américaine, fondées sur la participation, le processus collectif de discussion et de réflexion visant la fédération des participants, se situent au carrefour de l'éducation citoyenne, du travail social et du développement communautaire et qu'elles peuvent inspirer les acteurs européens.
https://quinoa.be/wp-content/uploads/2012/06/Systemat_LOW.pdf
Permalink[texte imprimé]Le tam-tam qui parle NIANANKORO DIARRA, Oumar, FENAYON, Antoine - PARIS : DONNIYAKADI, 2011, 26 P.
Ce livre est né de la rencontre d'un enseignant malien et d'un coordinateur d'une coopération décentralisée. Ils ont eu l'idée de demander aux élèves d'une école primaire d'illustrer deux contes traditionnels. Le premier met en scène des animaux, et le second insiste sur la nécessité de s'entraider en famille. Tous les contes se terminent par une morale.
Permalink[vidéo]Terno, Bola, Vassoura e Viola - SAO PAULO (BRESIL) : SAPUARI FILMES, 2011, 2 DVD, 8 mn.
"Qu’est-ce qui pousse l’être humain à croire que ses rêves sont possibles dans la vie ? Marcelo, à travers sa simplicité et sa lutte, nous montre qu'il nous est possible d’être les acteurs principaux de notre existence et de modifier le monde qui nous entoure". (D'après le résumé de l'éditeur).
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