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[texte imprimé]Contes Arméniens DER MELKONIAN-MINASSIAN, Chaké, - CRETEIL : EDIPOL, 2004, 141 P.
Recueil de 15 contes.
Titre : Contes Arméniens Type de document : texte imprimé Auteurs : Chaké DER MELKONIAN-MINASSIAN Editeur : CRETEIL : EDIPOL Année de publication : 2004 Collection : DIASPORAS Importance : 141 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913444-18-8 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Arménie
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Identité culturelleRésumé : Recueil de 15 contes. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38328 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 33821 2.6 MEL autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible [texte imprimé]Contes d'Asie et du Moyen-Orient ROCARD, Ann, DEGANS, Claire ; DENGLOS, Jean-Marc - CHAMPIGNY SUR MARNE : LITO, 2004, 125 P.
Seize contes illustrés d'Asie et du Moyen-Orient, dont certains sont très connus, où l'on fait la part belle aux animaux.
Titre : Contes d'Asie et du Moyen-Orient Type de document : texte imprimé Auteurs : Ann ROCARD ; Claire DEGANS ; Jean-Marc DENGLOS Editeur : CHAMPIGNY SUR MARNE : LITO Année de publication : 2004 Importance : 125 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-244-45109-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Asie ; Moyen-Orient
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Identité culturelle ; Culture traditionnelleRésumé : Seize contes illustrés d'Asie et du Moyen-Orient, dont certains sont très connus, où l'on fait la part belle aux animaux. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3314 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 6224 CD59 8 5ASI002 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Contes en partage FDIDA, Jean-Jacques, FRONTY, Aurélia - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2004, 91 P.
Cet ouvrage reprend 17 contes des quatre coins du monde : Népal, Madagascar, Inde, Brésil, Cambodge, Thaïlande, Chili, Comores, Liban, Haïti, Bénin, Bolivie, Bangladesh, Burkina Faso, Vietnam, Équateur... Ces contes traditionnels sont superbement illustrés et de durée plutôt courte.
Titre : Contes en partage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques FDIDA ; Aurélia FRONTY, Illustrateur Editeur : PARIS : DIDIER JEUNESSE Année de publication : 2004 Importance : 91 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05459-6 Note générale : Publié en partenariat avec l'association Partage. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; Patrimoine culturel ; SociétéRésumé : Cet ouvrage reprend 17 contes des quatre coins du monde : Népal, Madagascar, Inde, Brésil, Cambodge, Thaïlande, Chili, Comores, Liban, Haïti, Bénin, Bolivie, Bangladesh, Burkina Faso, Vietnam, Équateur... Ces contes traditionnels sont superbement illustrés et de durée plutôt courte. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71545 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65688 CONTE/FDI autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Contes des sages d'Afrique HAMPATE BA, Amadou, - PARIS : SEUIL, 2004, 179 P.
Ce livre de contes n'est pas fait pour être lu comme une succession d'histoires mais pour être consulté régulièrement comme un livre de chevet qui éclaire l'intime d'une langue imagée et poétique. Ce recueil plonge dans la culture traditionnelle africaine, avec ses personnages fantasques et ses animaux imaginaires, pour questionner les valeurs humaines et donner à méditer sur le sens de la vie.
Titre : Contes des sages d'Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Amadou HAMPATE BA Editeur : PARIS : SEUIL Année de publication : 2004 Collection : CONTES DES SAGES Importance : 179 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-068730-0 Note générale : Né avec le XXe siècle à Bandiagara, au pied des falaises du pays Dogon, mort en 1991 à Abidjan, Amadou Hampâté Bâ, historien, écrivain, conteur et poète est surtout connu pour la lutte qu’il mena à l’UNESCO, de 1962 à 1970, en faveur de la réhabilitation des traditions orales africaines. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Identité culturelle ; Patrimoine culturel ; Conte ; Humanisme
Thésaurus Géographique
AfriqueRésumé : Ce livre de contes n'est pas fait pour être lu comme une succession d'histoires mais pour être consulté régulièrement comme un livre de chevet qui éclaire l'intime d'une langue imagée et poétique. Ce recueil plonge dans la culture traditionnelle africaine, avec ses personnages fantasques et ses animaux imaginaires, pour questionner les valeurs humaines et donner à méditer sur le sens de la vie. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64692 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01193 MCM LIT AF HAM livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Contes des sages taoïstes FAULIOT, Pascal, - PARIS : SEUIL, 2004, 252 P.
"Ce livre n'est pas fait pour être lu, mais pour être fréquenté comme un ami proche, secret." C'est ainsi que Henri Gougaud présente ce petit recueil. L'auteur y a réuni une quarantaine de contes inspirés de la sagesse de la Chine ancienne.
Titre : Contes des sages taoïstes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal FAULIOT Editeur : PARIS : SEUIL Année de publication : 2004 Importance : 252 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-060719-3 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Chine ; Asie
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Humanisme ; Patrimoine culturel ; PhilosophieRésumé : "Ce livre n'est pas fait pour être lu, mais pour être fréquenté comme un ami proche, secret." C'est ainsi que Henri Gougaud présente ce petit recueil. L'auteur y a réuni une quarantaine de contes inspirés de la sagesse de la Chine ancienne. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37961 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 33509 CLID 2264 CU autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]Contes du Sahel FADY, Bénédicte, - MONTREUIL : AFRIQUE VERTE, 2004, 43 P.
Recueil de 6 contes africains.
Permalink[texte imprimé]Les corruptibles, Tome 3. Loopings BREZAULT, Alain, PENDANX, Jean-Denis - GRENOBLE : GLENAT, 2004/04, 54 P.
Suite des aventures de Colombo et Shériff, où la politique prend encore plus de place : un coup d'État est en préparation au Bangali...
Permalink[vidéo]La danse Tchébé comme pratique culturelle - SAFFRÉ : BULLES DE ZINC, 2004, 1 DVD, 42 mn.
Ce documentaire aborde la question de la culture au Togo, en ayant pour point de départ la danse Tchébé, qui est une danse traditionnelle sur échasses [...]. Véritablement impressionnante par la technique des échassiers, la danse Tchébé est également à comprendre dans le réseau culturel du pays dans lequel elle s'insère. (Extrait du résumé du réalisateur).
Public :
Permalink[document multimédia]Défends ta planète ! L'encyclopédie du développement durable Strass Production, Terra Project - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2004,
Excellente introduction au développement durable, dans ses diverses composantes et à travers toute la planète.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Diana, enfant de l'Équateur REY, Jean-Charles, GIRAUD, Hervé - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004, 17 P.
En suivant la vie de la petite Diana, 8 ans, à la maison, avec sa famille, à l'école, nous découvrons comment se fabriquent les tapis dans cette région de l'Equateur, au milieu de la Cordillière des Andes.
Permalink[texte imprimé]Dictionnaire de l'altérité et des relations interculturelles FERREOL, Gilles, JUCQUOIS, Guy - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2004/11, 354 P.
Les deux cents entrées du dictionnaire tentent d'éclairer le débat sur toutes les problématiques ayant trait à l'altérité et aux relations interculturelles, suivant différentes approches : sociologique (ex : communauté, intégration) ; anthropologique (ex : acculturation, tribalisme) ; philosophique (ex : compassion, laïcité) ; psychologique et sociale (ex : discrimination, stéréotype) ; sociopolitique ; juridique (ex : droit d'asile, zone d'attente) ; économique (ex : culture et développement, mondialisation).
Permalink[texte imprimé]De la diversité linguistique en Afrique du Sud : comment transformer un facteur de division en outil de construction nationale LAFON, Michel, - PARIS : KARTHALA, 2004/06, P. 217-247
On attendait l'action de la nouvelle Afrique du Sud en matière linguistique, en se demandant si on allait réhabiliter les langues "indigènes" et abandonner l'anglais en tant que langue officielle, et quelle serait la place de l'afrikaans. Au bout de dix ans, cela n'a pas beaucoup changé. Cet immobilisme est mis en perspective dans un moment où la question linguistique fait l'objet d'un regain d'intérêt.
Permalink[texte imprimé]Les droits des enfants LANCHON, Anne, - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2004, 127 P.
Ce livre fait d'une façon attrayante le point sur les droits de l'enfant, officiellement reconnus dans le monde depuis 1989 (Convention internationale relative aux droits de l'enfant) mais pas toujours respectés. Il montre du doigt les abus flagrants dans certains pays (prostitution, travail, discrimination liée au sexe) et les situations choquantes du passé (ségrégation, racisme, apartheid). Après de nombreux exemples qui illustrent la place de l'enfant dans la société, en France et dans le monde, et les efforts des Etats et des ONG pour rendre la situation acceptable, l'auteur rappelle que l'enfant a des droits mais aussi des devoirs.
Permalink[texte imprimé]L'école de l'inégalité HIRTT, Nico, - LOVERVAL (BELGIQUE) : LABOR, 2004, 92 P.
L'auteur montre combien la détermination sociale reste importante aujourd'hui dans la réussite scolaire. L'échec frappe en premier lieu les enfants d'origine populaire. Pour y remédier il en explique les mécanismes et propose des alternatives. Celles-ci sont dépendantes des choix politiques de l'éducation et sont d'autant plus urgentes que la marchandisation en cours de l'enseignement renforce les inégalités de départ.
Permalink[texte imprimé]Ecole et politique en Afrique noire : Sociologie des crises et des réformes du système d'enseignement au Sénégal et au Burkina Faso (1960-2000) BIANCHINI, Pascal, - PARIS : KARTHALA, 2004, P. 286
En Afrique subsaharienne, les conflits scolaires et universitaires sont intervenus de façon récurrente au cours des 40 dernières années. Au Sénégal, depuis 1968, et au Burkina Faso (ex. Haute-Volta) depuis 1970, ces revendications ont souvent été mêlées de motivations matérielles, culturelles et politiques. Dans la décennie 70, avec le soutien de l'UNESCO, ces manifestations ont contribué à l'émergence de projets de réformes "progressistes". Au cours de la décennie 80, cette dynamique réformiste a été supplantée par "l'ajustement éducatif" impulsé par la Banque mondiale, qui a rencontré de sérieuses résistances. A travers les deux pays étudiés, emblématiques de l'Afrique noire, l'ouvrage reconstitue les processus qui expliquent la politisation des crises de l'enseignement. Il s'inscrit dans le projet d'une sociologie historique des interactions entre systèmes d'enseignement et systèmes politiques en Afrique noire.
Permalink[texte imprimé]L'économie est l'affaire de tous : quelle formation des citoyens ? LAVAL, Christian, TASSI, Régine - PARIS : SYLLEPSE, 2004/01, 141 P.
En juin 2000, des étudiants des Ecoles normales supérieures de Cachan et de l'université Paris I contestent les cursus d'économie dans l'enseignement supérieur. Lettre ouverte, tracts, pétitions : un mouvement est lancé... Cet ouvrage est le compte rendu fidèle du colloque sur l'enseignement de l'économie, organisé par l'Institut de recherche de la FSU et Attac en avril 2003.
Permalink[vidéo]Écrivains des frontières : un voyage en Palestine(s) REYNÈS, José - NANTERRE : L'YEUX OUVERTS, 2004, 1 DVD, 80 mn.
Une délégation d'écrivains de huit pays va à la rencontre du grand poète palestinien, Mahmoud Darwish, assiégé dans Ramallah. Ils visitent la Cisjordanie et Gaza, constatent les humiliations faites aux Palestiniens, voient le mur, donnent des conférences, rencontrent les militants de la paix. Et ils vont témoigner, de retour dans leurs pays.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Education, démocratie et décentralisation : les réformes des politiques d'éducation en Afrique du Sud (1994-2004) BAMBERG, Ingrid, - PARIS : KARTHALA, 2004/06, P. 151-171
Le droit à l'éducation est maintenant inscrit dans la Constitution sud-africaine ; en conséquence, le système éducatif mis en place à l'époque de l'apartheid a été complètement démantelé. L'auteur étudie en détail la nouvelle législation mise en place pour créer une culture éducative commune. Toutefois, la réalité du terrain montre que les réformes n'ont pas remporté un total succès. Les objectifs d'une éducation de qualité, d'équité et de réduction des inégalités n'ont pas encore été entièrement atteints.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education à la solidarité aux collèges et lycées , - PARIS : JEUNESSE AU PLEIN AIR (JPA), 2004, Livret 15 P.
Conçu pour les enseignants, ce dossier propose des situations pédagogiques qui permettront aux élèves de comprendre et d'ensuite pratiquer concrètement la solidarité : s'engager dans une association, partir en vacances, s'intéresser à la situation difficile d'un camarade, être animateur dans un centre de loisirs, être acteur de son collège ou lycée. La dernière partie a pour but d'approfondir la question en introduisant les notions d'intégration scolaire d'handicapés, de lutte contre la discrimination et de solidarité internationale.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Enfances Ateliers Interculturels Cultures et rencontres, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 36 P.
Ce livre, conçu comme un carnet de voyage, témoigne de l'aventure vécue par des enfants sahraouis, venus à la rencontre de petits Français, en centres de loisirs et colonies de vacances, partout en France, durant les étés 2002 et 2003. Ces échanges interculturels, mis en mots par les accompagnateurs, sont illustrés par les dessins des enfants sahraouis et français, qui ne peuvent pas communiquer par la langue. L'objectif principal de ces séjours, pensés en termes culturels, est de favoriser des situations d'interaction et de découvertes réciproques, pour fonder les bases du vivre ensemble, de part et d'autre de la Méditerranée.
Permalink[texte imprimé]L'enfant du zoo DAENINCKX, Didier, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2004, 111 P.
En 1931, Eve et sa famille sont invitées à Paris pour découvrir l'exposition coloniale qui s'y tient. C'est là qu'elle va rencontrer Ïataï, un jeune garçon Canaque enfermé derrière les barreaux d'un des enclos. A travers les yeux de la jeune fille et ses conversations avec le jeune garçon, nous partons à la découverte du Paris des années 30 et surtout de la petite île canaque, avec sa vie quotidienne, ses coutumes et traditions.
Permalink[texte imprimé]Enfants d'ailleurs LAFFON, Martine, LAFFON, Caroline - PARIS : FRANCE LOISIRS, 2004, 239 P.
Cet ouvrage est illustré de plus de 200 photographies et montre la vie des enfants à travers le monde, avec des particularités. Si l'enfance et l'éducation varient d'une culture à l'autre dans de nombreux domaines (l'alimentation, la santé, l'apprentissage, les relations et les rites), de nombreuses analogies sont également présentes.
Permalink[texte imprimé]Enfants d'ailleurs, racontés aux enfants d'ici LAFFON, Caroline, LAFFON, Martine - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2004, 78 P.
Découvrir les autres cultures permet de savoir qui l'on est, de mieux se comprendre. Ce livre pose un regard sur la place de l'enfant dans sa famille, l'apprentissage des savoirs traditionnels, les jeux et responsabilités, pour prendre sa place dans la société. L'enfant est ainsi gardien de l'identité de son groupe ou peuple, écartant ainsi le risque d'une "société uniforme".
Permalink[texte imprimé]Enfants du monde CIBOUL, Adèle, - PARIS : NATHAN, 2004/02, N.P.
Sur notre planète Terre vivent au moins 6 milliards de personnes. Partons découvrir la vie des enfants de chaque continent. Qui sont-ils ? Où habitent-ils ? Que mangent-ils ?
Permalink[texte imprimé]English Grammar in Use: A self-study reference and practice book for intermediate students of English. With answers MURPHY, Raymond, - CAMBRIDGE (ROYAUME UNI) : CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS (CUP), 2004, 379 P.
Cette 3e édition du guide pratique de grammaire anglaise est une mise à jour revue et corrigée de l'édition originale. Par sa présentation didactique, elle présente toutes les caractéristiques grammaticales avec clarté et facilité. Augmentée de questions et d'un CD-Rom incluant des centaines d'exercices interactifs, cette édition est adaptée aux autodidactes, afin de renforcer leurs connaissances linguistiques et leur pratique de l'anglais.
Permalink[texte imprimé]Les esclaves en Amérique du Nord MONTARDRE, Hélène, - PARIS : LE SORBIER, 2004, 45 P.
Ce livre retrace la vie des esclaves et de leurs enfants en Amérique du Nord, depuis la découverte de l'Afrique par l'homme blanc au XVème siècle, jusqu'à l'abolition de l'esclavage en 1865.
Permalink[texte imprimé]Essai sur le don : Forme et raison de l'échange dans les sociétés archaïques MAUSS, Marcel, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2004/10, P. 143-279
Le don, phénomène social, doit être analysé dans tous ses aspects. Il a existé dans les sociétés les plus anciennes, d'où la démarche de l'auteur qui l'étudie principalement en Polynésie, Mélanésie et dans des tribus du Nord-Ouest américain et ensuite dans des sociétés plus récentes. Initialement, le don n'était conçu que comme échange entre des collectivités ; donner et recevoir étaient intimement liés. Ces principes ont survécu dans nos sociétés : tout n'est pas classé en termes d'achat et de vente. Aumône ou charité est ressentie comme une offense. Comme autrefois, il y a des gens qui considèrent que "le don non rendu rend inférieur celui qui l'a accepté, surtout s'il est reçu sans esprit de retour".
Permalink[texte imprimé]Etat de siège DARWICH, Mahmoud, - ARLES : ACTES SUD, 2004/03, 144 P.
L'auteur a écrit ce poème en janvier 2002 pendant qu'il était reclus dans Ramallah assiégée. Ces fragments captent chacun un moment, une pensée ; ils ont été écrits en réaction à l'offensive de l'armée israélienne dans le territoire palestinien autonome.Les photos N.B., prises en Cisjordanie et à Gaza entre 2001 et 2004, montrent le paysage dévasté d'où est né ce poème.
Permalink[texte imprimé]L'Europe, vues d'Afrique , - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2004, 176 P.
Chacune de ces nouvelles apporte un regard africain sur l'Europe et cible un aspect de la culture européenne vue d'Afrique. Les initiateurs de cet ouvrage souhaitent offrir au lecteur européen une occasion de revisiter ses certitudes et d'envisager une communauté de destins, au-delà de la géographie.
Permalink[texte imprimé]Europes et mondes musulmans : un dialogue complexe , - BRUXELLES (BELGIQUE) : GROUPE DE RECHERCHE ET D'INFORMATION SUR LA PAIX ET LA SECURITE (GRIP), 2004, 164 P.
Entre l'Europe et le monde musulman, les relations sont anciennes et diversifiées, tantôt pacifiques, tantôt conflictuelles. Depuis le 11 septembre 2001, on assiste à une radicalisation des opinions, stigmatisée sous l'appellation de "choc des civilisations" et les besoins de sécurité qui en découlent. C'est une approche inverse que tente la dizaine d'auteur(e)s de l'ouvrage, avec des regards croisés nord-sud et une prise en compte de la complexité des situations. L'accent est mis sur le partenariat euro-méditerranéen, initié par Romano Prodi, dans ses trois dimensions : la sécurité, l'impact économique et le dialogue interculturel. Parmi les défis géopolitiques qui secouent cette partie du monde, sont abordés le développement humain dans les pays arabes, l'adhésion de la Turquie à l'Union européenne et la question israélo-palestinienne. Un autre exemple de rencontre de civilisations est rappelé avec la question du port du foulard à l'école, en France et en Belgique.
Permalink[texte imprimé]L'éventail magique LEMIRE, Elisabeth, LA ROCHEFOUCAULD, Valérie de - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2004, 95 P.
Soleil de l'Empire, la fille de l'empereur de Chine, refuse de se marier car, dit-elle, seuls les oiseaux sont fidèles. L'empereur l'emmène chez le mandarin Zhu qui peut comprendre le murmure des sources et le langage des animaux. Pour réconcilier Soleil de l'Empire avec l'idée du mariage, Zhu use du pouvoir de six contes, nourris de rêve et de sagesse dont celui de l'éventail magique qui font surgir, quand on l'ouvre un prince merveilleux.
Permalink[texte imprimé]L'expleaurateur DUQUESNOY, Marie, RIOLAND, Lucie ; TRAN, Martin - LES VOIVRES : L'EAUDICI, 2004/06, N.P.
A travers des activités ludiques, ce livret propose aux enfants de découvrir la faune et la flore d'un village des Vosges, ainsi que de bons gestes pour préserver l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Faire figure d'étranger : Regards croisés sur la production de l'altérité COSSEE, Claire, LADA, Emmanuelle ; RIGONI, Isabelle - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2004, 319 P.
Cet ouvrage est né de la volonté de trois femmes sociologues de penser les rapports à l'altérité autrement. Désignées en fonction de leur "origine", supposée ou véritable, de leur appartenance, de leur lieu ou mode de vie, de leurs cultures ou de leur religion, de leur nom ou de leur prénom, des personnes "venues d'ailleurs" ne cessent d'être catégorisées comme "autres". Basé sur des récits restitués par des sociologues, des anthropologues et des historiens, chaque chapitre déroule le fil de parcours de vie, individuels ou familiaux. On y découvre que dans la société civile comme dans l'espace public (institutions), se jouent souvent des rapports organisés par une imputation "ethnique", autrement dit un racisme qui n'ose pas dire son nom.
Permalink[texte imprimé]Féminin Masculin FERRAND, Michèle, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 120 P.
S'il est clair que l'écart entre les positions masculine et féminine s'est fortement réduit en France, certaines discriminations sexuées persistent. Qu'il s'agisse des salaires, des responsabilités professionnelles, de la visibilité dans la création, de la liberté sexuelle, ou encore des mandats électifs voire des charges parentales, des inégalités perdurent. Néanmoins, l'objectif de cet ouvrage n'est pas d'insister sur ces inégalités, mais plutôt de comprendre comment elles se déplacent, se reconstituent voire s'atténuent.
Permalink[texte imprimé]Les femmes entre violences et stratégies de liberté : Maghreb et Europe du Sud VEAUVY, Christiane, ROLLINDE, Marguerite ; AZZOUG, Mireille - SAINT DENIS : BOUCHENE, 2004, 392 P.
"A quelles violences les femmes ont-elles été et sont-elles confrontées en Méditerranée occidentale ? Quelles initiatives prennent-elles et quelles pratiques inventent-elles pour s'y opposer et pour mettre en oeuvre aujourd'hui des stratégies de liberté ? Quels sont les liens et les ruptures entre passé et présent susceptibles d'éclairer au mieux, dans cette perspective, la Méditerranée considérée historiquement comme le berceau des trois religions monothéistes et le lieu pas excellence de l'esclavage, du patriarcat et de l'expansion coloniale de l'Occident ? Telles sont les grandes interrogations autour desquelles sont réunies les contributions d'une trentaine de spécialistes des pays du Maghreb, de l'Europe du Sud, et - à titre comparatif - de la Turquie, du Japon et de la Caraïbe." Résumé de l'éditeur.
Permalink[texte imprimé]Figures de l'émigration dans la littérature arabe contemporaine : le moi assiégé CHERNI, Amor, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004/10, P. 195
La littérature arabe contemporaine "entretient et médite" la question du malaise des sociétés arabes. La littérature peut se le permettre, elle qui a échappé à cette sorte de discrédit qui touche le(s) pouvoir(s) politiques(s). A travers différents romans, la littérature arabe se fait l'écho de situations de détresse, montre les blocages historiques et psychologique, mais elle permet aussi d'entrevoir des rayons d'espoir.
Permalink[texte imprimé]La fille qui marchait sur l'eau DHANVANT SHANGHVI, Siddharth, - PARIS : DEUX TERRES, 2004, 455 P.
Dans le Bombay des années 1920, déjà imprégné de la présence de Gandhi, se mêlent deux aspects toujours contradictoires de l’Inde : le respect mais aussi le rejet des traditions afin de s’ouvrir à un autre monde. Deux héroïnes illustrent cet antagonisme. Amdala, mariée par sa famille à un riche médecin indien, va connaître l’amour, la joie d’un fils surdoué en musique puis le chagrin de la mort de ce dernier un soir de cyclone et le délitement de son amour pour son mari. Nandini, jeune adolescente à l’enfance trouble, qu’Amdala héberge depuis la mort de son fils, ne rêve que de devenir célèbre en Europe. Rien ne pourra l’empêcher de satisfaire ses ambitions. Égérie scandaleuse des salons mondains et libertins, elle parviendra à ses fins, fût-ce au prix de ridiculiser Gandhi. Son avidité de réussite n’a, en effet, aucune limite.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Filles et garçons… Accordons-nous Ministère de l'Éducation du Québec, - QUEBEC (CANADA) : MINISTERE DE L'EDUCATION DU QUEBEC, 2004/05, 1 fichier, 32 P.
Ce guide pédagogique propose des activités pour sensibiliser les élèves aux rapports égalitaires entre les filles et les garçons ainsi qu’au respect des différences. Il a été élaboré par le ministère de l’Éducation du Québec en collaboration avec des enseignants.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Filles et garçons... En route vers l'égalité , - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2004, Jeu de l'oie coopératif.
Ce jeu a pour but de sensibiliser les enfants sur les inégalités que connaissent les filles dans la vie quotidienne et les moyens pour y faire face.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Sur le fleuve SCHULZ, Hermann, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2004, 134 P.
"Tanganika, Afrique de l’Est, années 1930. Un homme pagaie de toutes ses forces sur le fleuve, au milieu des crocodiles, des serpents et des félins qui guettent. Il n’est pas seul. Sa fille est allongée dans la pirogue : elle souffre d’une infection mortelle qui a déjà tué sa mère. L’homme s’appelle Ganse. Il est missionnaire. Il ne croit pas à la sorcellerie. Il croit à l’hôpital européen et à la médecine occidentale. Mais l’hôpital est loin, à cinq jours de bateau. Et il est hors de question de passer la nuit sur le fleuve. Alors, chaque soir, il fait escale dans un village. Des Noirs inconnus l’accueillent, le nourrissent et soignent son enfant avec des gestes doux, une patte de coq et d’étranges onguents qui laissent des traces bleues et jaunes sur le corps de la petite fille, et les femmes conseillent à Ganse de parler à son enfant, de ne pas la laisser seule avec les esprits du mal. Ganse obéit, d’abord à contrecœur. Mais il est de plus en plus fasciné par les pouvoirs et les sortilèges de l’Afrique". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Formateur d'adultes : Se professionnaliser - Exercer au quotidien MARTIN, Jean-Paul, SAVARY, Emile - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004, 364 P.
En raison des évolutions constantes du travail, de l'emploi et de la vie sociale, le secteur de la formation exige des praticiens de plus en plus de rigueur, d'implication et de professionnalisme. Cet ouvrage vise à fournir les repères théoriques et méthodologiques nécessaires au formateur, qu'il soit débutant, expérimenté ou en formation, afin qu'il trouve les éléments pour analyser sa pratique, l'étayer, la diversifier et l'enrichir. Les chapitres répondent aux préoccupations quotidiennes d'un métier en évolution pour : faire le point sur son parcours professionnel, répondre à un appel d'offres, analyser une demande et diagnostiquer des besoins, préparer et conduire une intervention, réfléchir à sa façon d'être avec les apprenants. L'ouvrage propose des pistes d'approfondissement et s'appuie sur de nombreux exemples, exercices et études de cas pour étayer les idées clés.
Permalink[texte imprimé]Former sans ennuyer : concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement HOURST, Bruno, JILEME - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 2004/02, 189 P.
Constitué de fiches pratiques et techniques, cet ouvrage livre en 9 sections toutes les clés pour concevoir des projets de formation et/ou d'enseignement enthousiastes et motivants pour les stagiaires. Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux apprendre", approche pédagogique ouverte issue de l'Accelerate Learning (apprentissage accéléré), permettant de trouver ou de retrouver le plaisir d'apprendre, en respectant au mieux le mode de fonctionnement du cerveau, le langage du corps et la personnalité de chaque stagiaire, dans une démarche de savoir-être.
Permalink[texte imprimé]Franchissement des frontières, correction des trajectoires ? Renouveau littéraire dans l'Afrique du Sud post-apartheid MOERDJIK, Donald, - PARIS : KARTHALA, 2004/06, P. 173-193
L'auteur étudie l'évolution de la littérature sud-africaine, notamment l'œuvre du grand romancier blanc J.M. Coetzee, ainsi que des œuvres plus récentes pas toujours traduites en français. Le fil conducteur de cette analyse est la notion de frontière prise dans son acception sociologique et psychologique.
Permalink[texte imprimé]Fruits des Campagnes : Regards croisés sur des campagnes nationales d'éducation au développement et à la solidarité internationale : Recueil d'expériences n° 9 KABORÉ, Anne, Programme Terre d'avenir - PARIS : PROGRAMME TERRE D'AVENIR, 2004, 75 P.
Ce recueil présente des expériences d'éducation au développement menées par des associations dans le cadre des différentes campagnes nationales : Alimenterre, la Semaine de la Solidarité Internationale, le Collectif de l'Ethique sur l'Etiquette, Acteurs solidaires et Demain le monde. Une partie de ce recueil est consacré aux outils pédagogiques ainsi qu'à la présentation de ces grandes campagnes nationales.
Permalink[texte imprimé]Le Gâteau de paix LEVY, Didier, ROMANIN, Tiziana - PARIS : SARBACANE, 2004, 36 P.
"L'incroyable histoire d'une femme à l'obstination farouche et d'un gâteau extraordinaire, tellement extraordinaire, qu'il a le pouvoir d'arrêter la guerre." (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La gazelle et les exciseuses MAMBOU, Christian, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 170 P.
La problématique qu'aborde Christian Mambou dans ce roman est l'excision, à travers l'histoire d'Ayite, jeune femme qui refusant l'excision précédant son mariage arrangé, décide de fuir face à cette pression culturelle. Cette mutilation sexuelle reste un débat encore épineux dans les pays d'Afrique noire car même si elle met en péril la santé des femmes, il est difficile pour ces peuples d'abandonner une coutume constituant leur identité culturelle.
Permalink[texte imprimé]Globalia RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : GALLIMARD, 2004/12, 496 P.
Roman d'anticipation, Globalia est un monde fermé où la liberté, la sécurité et le bonheur sont obligatoires, une société "parfaite" sans risque. Si la plupart s'en contentent, un couple cherche à s'en échapper pour trouver un ailleurs où l'on prend des risques, où l'on fait des choix. Globalia, c'est la manipulation totale de tous par quelques uns pour ne pas dire par quelqu'un. Anticipation ou bien avenir déjà en route ?
Permalink[texte imprimé]Le goût de Rio de Janeiro LAPAQUE, Sébastien, - PARIS : MERCURE DE FRANCE, 2004, 123 P.
Rio de Janeiro fascine les écrivains. Pour eux, Rio est associé à des images enchanteresses et à des noms légendaires. Grâce à la littérature, le voyage est offert par vingt-sept écrivains français.
Permalink[texte imprimé]Gouverner le Sénégal DIOP, Momar-Coumba, - PARIS : KARTHALA, 2004, 299 P.
Cet ouvrage collectif analyse les changements de la société sénégalaise, en particulier les contraintes et les éléments structurels qui déterminent les orientations et décisions du pouvoir en place dans ce pays depuis mars 2000. Il étudie "l'art de gouverner" le Sénégal, les résultats des réformes et politiques économiques, l'administration publique confrontée aux politiques d'ajustement, le financement des secteurs sociaux, la situation de l'habitat, la place des femmes à Dakar et à la campagne.
Permalink[texte imprimé]La guerre d'Algérie 1954-2004, la fin de l'amnésie HARBI, Mohammed, STORA, Benjamin - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2004/03, 733 P.
"Il faut, dit-on, deux générations à la mémoire collective pour digérer un passé douloureux. Cinquante ans après le déclenchement de l'insurrection algérienne, le 1er novembre 1954, le moment paraît enfin venu de mettre un terme à une amnésie qui a trop longtemps duré. Tel est le défi qu'ont relevé Mohammed Harbi et Benjamin Stora en rassemblant certains des meilleurs spécialistes de la question pour une mise à plat dépassionnée, objective, de ce qui reste notre dernier grand drame national. Vingt-cinq historiens, toutes générations, toutes nationalités, toutes origines confondues, font le point de la connaissance historique de la guerre d'Algérie. Privilégiant une approche thématique plutôt que chronologique, centrée sur les acteurs et le travail de mémoire, ils brossent un panorama aussi complet que possible du conflit algérien. Sans sacrifier au relativisme, la politique doit aujourd'hui céder le pas à la critique historique : c'est en ce sens que cet ouvrage est appelé à faire date, en permettant de regarder le passé en face, de cesser de le mythifier ou de s'en détourner, pour simplement le comprendre". (Résumé d l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Guide de lecture et d'écriture en tifinagh vocalisées ELGHAMIS, Ramada, BOUTIBOU, François - AGADEZ (NIGER) : ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES TIFINAGH (ATP), 2004, 54 P.
Ce guide a pour objet de faire découvrir l'alphabet moderne tamajaq, défini en 2002 par trois linguistes touaregs : Ghoubeid Alojaly, Mohamed Aghali-Zakara et Rama Elghamis.
Permalink[texte imprimé]Haïti et la France : Rapport à Dominique de Villepin, ministre des Affaires étrangères DEBRAY, Régis, - PARIS : LA TABLE RONDE (LTR), 2004, 127 P.
Parce que la France a eu depuis 2 siècles des relations particulières avec la République d'Haïti, de façons diverses, il a été demandé à un groupe de personnalités compétentes, sous la houlette de Régis Debray, de réfléchir et de faire des propositions sur la coopération à développer entre ces deux pays. La composition du groupe et la plume du coordinateur ont donné à ce rapport un lustre inusité.
https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/rapport_haiti.pdf
Permalink[texte imprimé]Haïti, de l'indépendance à la dépendance DOUYON, Frantz, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 180 P.
Haïti, la première république noire, est maintenant appelé banalement "le pays le plus pauvre de l'hémisphère". Et les Haïtiens se demandent horrifiés par le délabrement de leur pays : comment en est-on arrivé là ? L'auteur ne prétend pas répondre à toutes les questions. Il a constitué avec cet ouvrage un dossier qui fournit des éléments d'analyse et de compréhension. C'est à la fois une grille de lecture et un diagnostic qui propose des clés pour comprendre le parcours particulier d'Haïti.
Permalink[texte imprimé]Histoire d'Afrique noire : Fatou petite fille de Guinée SAULIERE, Delphine, - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2004/01, 15 P.
C'est l'histoire de Fatou, enfant guinéenne qui habite à Conakry. Elle nous explique ce qu'elle fait de ses journées, entre l'école, le marché, la famille, la rue et la fête.
Permalink[texte imprimé]Histoire de l'Éthiopie : l’œuvre du temps HENZE, Paul B., - PARIS : MOULIN DU PONT, 2004/06, 403 P.
Cet ouvrage de synthèse présente l'histoire de l'Ethiopie de manière chronologique, depuis un aperçu de la préhistoire jusqu'à nos jours. L'auteur, un Américain, journaliste, puis diplomate, s'inspire essentiellement de travaux américains. En poste à Addis-Abeba de 1968 à 1972, il s'est passionné pour l'histoire peu connue de cet étrange pays. La période contemporaine est présentée du point de vue de la politique internationale américaine, d'où, peut-être, un certain manque d'objectivité.
Permalink[texte imprimé]L'histoire de Lerato CLACHERTY, Glynis, - PORTSMOUTH (ETATS UNIS) : HEINEMANN, 2004, 16 P.
Lerato est une petite fille pleine de vie. Elle aime jouer au ballon, elle travaille bien à l'école et elle est très sociable. Mais Lerato est malade du SIDA.
Permalink[texte imprimé]Histoire de la Turquie comtemporaine BOZARSLAN, Hamit, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 122 P.
Hamit Bozarslan propose un récit historique de la Turquie au XXe siècle, ayant pour but de mieux faire connaître et comprendre la situation actuelle de la Turquie, ainsi que sa demande d'intégration à l'Union européenne.
Permalink[vidéo]Images de ma ville M3M (Médiathèque des trois mondes) - PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M), 2004, 1 DVD, 127 mn.
Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]L'imagier français-chinois MEDORI, Henri, JALA - VICHY : AEDIS, 2004, 8 P.
Cet imagier permet de découvrir deux cent vingt-cinq mots illustrés et traduits en chinois.
Permalink[texte imprimé]L'impossible retour WALKER, Clarence Earl, - PARIS : KARTHALA, 2004, 224 P.
Il s'agit d'une critique du discours de l'afrocentrisme qui se focalise sur l'Égypte (Kemet), considérée comme une civilisation noire et comme à l'origine de la civilisation occidentale. Cette idéologie constitue une forme populaire du nationalisme culturel contemporain des Noirs américains qui a été élaborée pour faire face au "monde blanc dominant". L'auteur interroge cette "mythologie thérapeutique" devenue une culture populaire des communautés noires. Il met l'accent sur la dérive de ce courant idéologique, la tentation du repli raciste comme seule réponse aux tares de la société américaine et aux défis de la mondialisation libérale. Cette réflexion peut aider à comprendre le positionnement des revendications en Europe.
Permalink[texte imprimé]L'Inde, côté villes PAQUOT, Thierry, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 115 P.
La société indienne est décrite à travers ses formes architecturales et son urbanisme naissant. Cette urbanisation touche non seulement les villages et campagnes qui se déruralisent mais aussi la population que ce soit dans ses comportements ou dans ses valeurs.
Permalink[texte imprimé]J'apprends à bien lire DANTEC, François, - PORT LOUIS (MAURICE) : CLASSIQUES AFRICAINS, 2004, 48 P.
Cet ouvrage nous livre une méthode d'apprentissage de lecture destinés aux élèves du cours d'initiation. Il peut être utilisé comme outil pour aborder une culture et un environnement différents avec de jeunes enfants : fruits, animaux, vêtements, noms de lieux, prénoms...si la méthode syllabique reste la même que celle que nous utilisons en France, elle est basée sur un quotidien différent.
Permalink[texte imprimé]Jeunes : actions et propositions pour le monde de demain Chantiers jeunes, - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2004, 137 P.
La question de la participation des jeunes à la construction du monde de demain paraît évidente. Cependant si beaucoup de jeunes d'aujourd'hui, œuvrent aux changements dans les domaines du développement, leurs actions et leurs voix ne portent pas. Elles ne sont pas ou peu considérées à leur juste valeur. L'objectif est de leur donner la parole et de s'inspirer de leurs actions et de leurs initiatives. Rédigé par un collectif international de jeunes, ce document avance leurs propositions et montre leurs actions dans différents domaines du développement.
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/106Jeunes.pdf
Permalink[texte imprimé]Les jeunes et les relations interculturelles ELOY, Marie-Hélène, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 276 P.
L'interculturel : quelles définitions, quelles frontières à cette approche ? Après avoir rappelé que l'interculturalité est très liée à la mondialisation, les auteurs démontrent que l'école est un lieu privilégié pour "former" de futurs citoyens à la vue des origines multiples des élèves. Ensuite, se pose la question des traductions concrètes : dans la pratique, comment favoriser la connaissance de l'autre ? Enfin des exemples d'interventions interculturelles à l'école et dans le quartier sont présentés.
Permalink[texte imprimé]Jouons avec les enfants de Méditerranée HORNEZ, Cassandre, LECAUCHOIS, François - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2004, 47 P.
Ce livre présente les enfants et leurs jeux de plein air dans dix pays méditerranéens. Pour chaque pays, un enfant invite à la découverte de sa région, de sa culture et de sa vie quotidienne. Il explique les règles de deux ou trois jeux simples et originaux qu'il aime partager avec ses amis.
Permalink[texte imprimé]Journal d'une apprentie chamane SOMBRUN, Corine, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2004, 159 P.
Ce livre décrit le voyage initiatique d'une jeune Occidentale en quête de spiritualité, auprès d'un chaman péruvien, suite au décès d'un proche. Elle raconte, avec humour et autodérision, cette rencontre et cet échange qui lui ont permis de retrouver une certaine sérénité.
Permalink[texte imprimé]Kenya : Safaris, ethnies et politique CAPPELAERE, Pierre, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 277 P.
Cet ouvrage brosse un tableau de la société kényane contemporaine, riches, pauvres, Africains, Asiatiques et Blancs. Des histoires vraies font naître des sentiments allant de la compassion à la fascination. Les excès du pouvoir et la corruption sont dénoncés. Malgré une diversité ethnique pesante et une mauvaise gestion des affaires publiques, ce pays n'a jamais connu le chaos. Depuis décembre 2002, sous la pression d'une société civile dynamique et autour du nouveau président Mwai Kibaki, la classe politique est à la recherche d'une voie vers la démocratie acceptable pour la société kényane.
Permalink[texte imprimé]Kouamé et les mille mains invisibles JOBERT, Marlène, FLOC'H, Arnaud - CHESEAUX SUR LAUSANNE (SUISSE) : ATLAS, 2004, 24 P.
En proposant une intrigue où l'humour et la magie ont un rôle majeur, ce conte musical donne un aperçu des musiques et des cultures de l'Afrique. Le jeune Kouamé se voit confronté aux pouvoirs surnaturels d'un horrible génie... et à ses mille mains invisibles, forces maléfiques de la savane. Si le génie est terriblement cruel, le petit Kouamé, lui, est particulièrement malin. Il réussira non seulement à sauver son village de la sécheresse, mais aussi à réaliser le rêve de sa vie : devenir joueur de djembé.
Permalink[texte imprimé]Les lapins n'existent pas... n'est-ce pas ? DORFMAN, Ariel, RIDDELL, Chris - TOULOUSE : MILAN, 2004, 64 P.
Le nouveau Roi des loups, qui vient de conquérir le royaume des lapins, décrète que les lapins n'existent pas. Mais certains animaux en voient. Le Roi fait appel à un singe photographe, chargé de prendre des photos du Roi des Loups dans les moments importants de sa vie, pour les accrocher dans tout son Royaume. Mais sur ces photos, les lapins qui théoriquement n'existent pas, apparaissent de plus en plus nombreux... (résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les Libyens et leur patrimoine LARONDE, André, - PARIS : KARTHALA, 2004/11, P. 42-49
Cet article est une courte mise au point sur les richesses archéologiques libyennes, inventoriées à l'époque coloniale italienne, en particulier les témoignages de l'art rupestre néolithique et ceux de l'occupation romaine. Après une période de méfiance vis-à-vis du tourisme, après la révolution libyenne, le gouvernement s'oriente désormais vers l'exploitation touristique de ce patrimoine culturel.
Permalink[texte imprimé]Un lion au pôle Nord MOSCATO, Léa, TOURNAIRE, Eric ; MRAP Vitrolles - VITROLLES : MOUVEMENT CONTRE LE RACISME ET POUR L'AMITIE ENTRE LES PEUPLES (MRAP) VITROLLES, 2004, 32 P.
Pour tromper son ennui, un lion voyage jusqu'au pôle Nord. D'abord effrayés, les Inuits décident de l'adopter grâce à l'intervention de l'oiseau de la Sagesse. Cette expérience lui permettra, à son retour dans la savane, de raconter ses aventures à ses amis et de ne plus s'ennuyer.
Permalink[texte imprimé]Livre vert ACM (Assises chrétiennes de la mondialisation), - PARIS : ASSISES CHRETIENNES DE LA MONDIALISATION (ACM), 2004/01, 79 P.
Les Assises Chrétiennes de la Mondialisation rassemblent des interlocuteurs d'horizons divers. Appartenant à des organisations et des associations chrétiennes, ils ont pour objectif commun la recherche de réponses adaptées aux enjeux moraux et spirituels que soulève la mondialisation. Ainsi, les Assises Territoriales de la Mondialisation en 2003, ont été l'occasion pour les participants de joindre leurs efforts et de faire le point sur les actions à mener dans le futur. Riche de ces réflexions, l'assemblée synodale de janvier 2004 marque donc une nouvelle étape. Il s'agit maintenant d'articuler le travail des groupes autour des axes retenus pour l'année 2004.
Permalink[texte imprimé]Ma princesse africaine PALLUY, Christine, BUREAU, Aline - CHAMPIGNY SUR MARNE : LITO, 2004, 45 P.
"Martin, Samir et Faustine accueillent Kamaria dès son arrivée dans leur école. Mais certains se méfient de la fillette. Car Kamaria vient de Côte d'Ivoire. Martin et ses amis vont leur montrer qu'ils se trompent..." (Résumé éditeur).
Permalink[texte imprimé]Maghrébins de France : De 1960 à nos jours : la naissance d'une communauté KHELLIL, Mohand, - TOULOUSE : PRIVAT, 2004/08, 170 P.
Cet ouvrage analyse la place des Maghrébins en France comme résultat de l'immigration. L'historique des étapes de cette immigration est présenté sous tous ses aspects : religieux, culturels, identitaires, sociogéographique, politique, etc. L'islam des Maghrébins est devenu un phénomène remarquable qui se retrouve dans différents aspects de la vie en communauté, associative et religieuse, mais aussi culturelle et économique. La présence des Maghrébins dans le cinéma français renseigne sur l'image de ces immigrés. Le regard des écrivains informe aussi sur les moteurs de cette immigration.
Permalink[vidéo]Maroc, l'école en marche - MONTPELLIER : MILLE ET UNE PRODUCTIONS, 2004/04, 52 mn.
Résolu à s'engager durablement sur la voie de la modernité, le Maroc met l'éducation au cœur de ses priorités. Des villages de l'Atlas à Casablanca, les acteurs de cette nouvelle école sont interrogés, et plus particulièrement les élèves et les enseignants. Ainsi les enjeux de la société marocaine sont-ils mis en lumière.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Maternité africaine : sculpture urhubo, Nigeria GEOFFROY-SCHNEITER, Bérénice, - PARIS : SCALA, 2004, 31 P.
La monumentale statue d'Emetejume évoque d'abord la fécondité et la pérennité du don. Voici l'histoire chaotique de cette imposante sculpture, de ses origines, de la tribu qui l'a fait naître, de sa fonction originelle et de ses tribulations qui l'ont conduite du Nigeria au musée du Louvre.
Permalink[texte imprimé]Matière à politique : Le pouvoir, les corps et les choses BAYART, Jean-François, WARNIER, Jean-Pierre - PARIS : KARTHALA, 2004, 256 P.
L'ouvrage cherche à démontrer à l'aide d'exemples précis le "façonnement" de la pensée des hommes et de leurs modes de vie par leurs outils techniques. Ceux ci participent d'une culture propre. Chaque chapitre effectue une analyse à partir d'un exemple précis tels que le métier de vendeur dans un "Relay" d'une gare parisienne ou le rapport à la bière en Afrique.
Permalink[texte imprimé]Meeting the Millenium Development Goal in education : a cost-effectiveness analysis for Ecuador ? VOS, Rob, PONCE, Juan - LA HAYE (PAYS BAS) : INTERNATIONAL INSTITUTE OF SOCIAL STUDIES (ISS), 2004/11, 31 P.
Le Millenium du Développement s'est fixé, entre autres objectifs, l'accès à une éducation de base pour tous. Une méthode d'estimation des coûts financiers pour atteindre cet objectif dans l'éducation primaire est présentée. Accroître l'accès à l'enseignement secondaire est proposée comme objectif supplémentaire. Les diverses données prises en compte sont décrites, les conditions de scolarisation sont analysées selon le milieu, la qualité des enseignants. A partir de ces réflexions, le délai pour atteindre les objectifs du millénaire est estimé.
Permalink[texte imprimé]Mémoire argentine MERCADO, Tununa, - PARIS : SABINE WESPIESER (SW), 2004/03, 224 P.
L'auteure, argentine, a dû s'exiler à deux reprises, en France et au Mexique. Dans cet ouvrage, sorte d'autobiographie kaléidoscopique, elle décrit les écueils de la condition d'exilée, la confusion des lieux et des temps, l'éclatement de l'identité, le sentiment de perte.
Permalink[texte imprimé]Mémoires du goulag PAILHÈS, Anne-Marie, - PARIS : LE MANUSCRIT, 2004, 152 P.
Les archives concernant l'histoire de l'URSS se sont progressivement ouvertes, avec la perestroïka dans un premier temps et la chute de l'URSS dans un second temps. Cette ouverture a permis à de nombreux chercheurs de se pencher sur la question de la persécution et de la déportation d'exilés européens en URSS depuis les années 1930.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Méthodes et outils pédagogiques utilisés dans les formations à la démarche interculturelle BIDOU-HOUBAINE, Viviane, COLPAERT, Samuel - NAMUR (BELGIQUE) : LIRE ET ECRIRE EN WALLONIE, 2004, 55 P.
Ce manuel est le fruit des travaux réalisés de mai 2002 à juin 2004 dans le cadre du partenariat belge transnational Equal. Il s'agit d'un outil pédagogique à destination des animateur·rices/formateur·rices visant à offrir des repères, des fiches d'animation et des éléments de réflexion à un public adulte sur l'approche interculturelle et sur les prérequis nécessaires à sa mise en œuvre en contexte professionnel.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Assistante administrative avec le SCAC au Soudan MOHAMED ELAMIN MERGHANI, Muna, SCAC (Service de coopération et d'action culturelle) Ambassade de France au Soudan - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une administratrice, partie au Soudan avec le Service de Coopération et d'Action Culturelle (SCAC) de l'Ambassade de France, en tant qu'assistante administrative.
Permalink[texte imprimé]Mon grand imagier : les pays du monde DUMONT, Marie, - GERONE (ESPAGNE) : SODIMEP, 2004, 95 P.
Cet imagier est structuré en six parties : Afrique, Amérique, Asie, Europe, Océanie, Pôle Nord et Sud. L'enfant y trouvera l'ensemble des mots qu'il doit apprendre à l'école maternelle. Chaque illustration est accompagnée d'une phrase simple qui met le pays en situation.
Permalink[texte imprimé]Le monde est si grand SERRES, Alain, BATT, Loren - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2004, N.P.
Sur chaque page se trouve une illustration en forme d'objet, une simple phrase l'accompagne. Pour la lune, "Le monde est si ancien", pour l'ampoule "le monde est tellement lumineux", pour la goutte d'eau, "Le monde est si lourd"...
Permalink[texte imprimé]La mondialisation MOREAU DEFARGES, Philippe, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2004/03, 128 P.
La mondialisation s'est développée avec la découverte du monde par les Européens qui exportent leurs cultures et leurs conflits. Elle se traduit essentiellement par l'explosion de toutes sortes de flux : migrations intercontinentales, échanges des biens et des services, transactions financières qui échappent aux États, multiplication des liens d'information et de communication. La confrontation entre économies d'inégal développement et autour de l'exploitation des ressources est à l'origine de conflits auxquels s'ajoutent les conflits à dominante politique. Une gouvernance globale, au mieux un équilibre entre le monde et ses régions, s'impose.
Permalink[texte imprimé]La mondialisation et ses ennemis COHEN, Daniel, - PARIS : GRASSET, 2004/09, 265 P.
Un livre de plus sur la mondialisation avec une thèse qui se veut paradoxale. Si la mondialisation a beaucoup d'ennemis c'est parce qu'elle n'est pas advenue et qu'elle ne tient pas ses promesses. La mondialisation suscite des attentes mais la réalité est beaucoup plus difficile et provoque donc la frustration. Ce livre présente une bonne description de la réalité de la mondialisation et de ses enjeux, même si les rapports de force semblent un peu gommés. Lecture agréable et rapide.
Permalink[texte imprimé]Du multilinguisme à la Société du savoir : Quelles stratégies ? HAZOUMÊ, Marc-Laurent, - HAMBOURG (ALLEMAGNE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), INSTITUT POUR L'EDUCATION (UIL), 2004, 44 P.
Face au problème de l'analphabétisme et à la réalité multilingue en Afrique, l'auteur traite la question du choix linguistique. C'est une décision cruciale, liée au développement, qu'il soit économique, socio-culturel ou politique. L'auteur propose des solutions scientifiques qui peuvent faire du multilinguisme un atout dans l'émergence des sociétés du savoir, s'il est correctement organisé.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000148171
Permalink[texte imprimé]Une musique magique RIOS, Lara, RAMOS, Vicky - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2004, 85 P.
Rodrigo, un jeune garçon de huit ans, habite avec ses deux sœurs et sa grand-mère dans un petit village de pêcheurs au Costa Rica. Sa maman est rarement là car elle travaille à la ville. Rodrigo a deux amis : son chien Chori et Juana, une tortue. Un jour, sur la plage, il trouve une boîte à musique ; elle appartient à un voisin, un vieux monsieur allemand malade. Il ouvre la boîte et trouve que la musique est belle. Va-t-il la rendre à son vieux voisin ?
Permalink[texte imprimé]Le neuvième chemin KWAMÉ, N'goran, - PARIS : KLANBA, 2004, 108 P.
Cet ouvrage rassemble des contes et des proverbes traditionnels du pays baoulé. Les Baoulés sont un peuple du groupe akan, venu du Ghana et installé en Côte d'Ivoire au XVIIe siècle. Les histoires mettent surtout en scène des animaux, révélant la profonde communion de ce peuple rural avec la nature.
Permalink[texte imprimé]Le Nil : De la Méditerranée au lac Victoria, le voyage de Béatrice de Rochebouët ROCHEBOUET, Béatrice de, PINPIN - PARIS : BELEM, 2004, 63 P.
"25 ans après son premier périple, Béatrice de Rochebouët retrouve le fleuve du "voyage au paradis perdu", à bord d'une dahabieh, et plonge au cœur de l'Orient rêvé, celui des racines de notre culture. Elle pleure "les larmes d'Isis" qui, à chaque crue, font renaître la vie sur le parcours du fleuve. Elle fait renaître la légende de la découverte homérique des sources du Nil par les plus grands explorateurs qui s'affrontèrent pour résoudre le mystère. De la jonction irréelle du Nil Bleu, né au cœur des montagnes éthiopiennes, et du Nil Blanc, descendu directement du lac Victoria, à Khartoum, en plein désert, la voyageuse évoque les mythiques Montagnes de la Lune où son père vit le soleil caresser les neiges éternelles d'un univers de glace et de brouillard, Oum Kalsoum, la quatrième pyramide d’Égypte, Sobek, le dieu-crocodile régnant en maître sur les eaux du fleuve et les géants d'Abou Simbel, rescapés de l'immersion de la vallée nubienne provoquée par la construction pharaonique du haut-barrage d'Assouan". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les nouvelles aventures de Jimmy Tousseul, 1. Blanc et noir DESORGHER, Daniel, DESBERG, Stephen - GRENOBLE : GLENAT, 2004, 48 P.
Après la disparition de ses parents, le jeune Jimmy veut aller en Afrique pour connaitre le pays où ils ont vécu. Un mercenaire qui veut faire fortune avec une araignée rare se retrouve en Belgique et fait la connaissance de Jimmy. La quête de cet invertébré va leur faire affronter des aventures rocambolesques.
Permalink[texte imprimé]Nudité et sauvagerie, fantasmes coloniaux DURAND, Jean, NAUMANN, Michel - PARIS : KAILASH, 2004, 200 P.
Cet ouvrage étudie les représentations des colonisés par leurs colonisateurs dans les littératures anglaises et françaises et même dans la peinture occidentale. Les diverses contributions au colloque évoquent cinq siècles de domination occidentale sur le monde et soulignent souvent, derrière le fantasme, des interrogations sur le corps, l'identité, le rapport à l'autre et à soi-même "qui alimentent les angoisses d'hommes contraints de vivre avec leurs démons et leur fragilité".
Permalink[texte imprimé]Les outils de base du formateur : tome 1 COURAU, Sophie, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2004, 143 P.
Former des adultes est un vrai métier. Cependant, sans être formateur à temps complet, des professionnels de plus en plus nombreux sont amenés à animer des séances de formation, en groupe, en face à face ou à distance. Grâce à des outils efficaces et une méthodologie éprouvée, cet ouvrage fournit les bases du métier de formateur pour les débutants et les formateurs occasionnels, en abordant les questions suivantes : comment acquérir les bons réflexes de la parole pour animer un groupe ? Comment préparer un exposé pédagogique ? Comment structurer son message pour informer, expliquer, convaincre ? Comment concevoir et utiliser au mieux les supports pédagogiques ? Dans ce tome 1, l'auteure rassemble les bases nécessaires de la gestion de la parole et des supports de formation, tels que jeux, improvisations et jeux de rôle en formation.
Permalink[texte imprimé]La part du mort KHADRA, Yasmina, - PARIS : JULLIARD, 2004, 414 P.
En voulant empêcher la justice algérienne de gracier un dangereux psychopathe, le commissaire Llob va devoir se plonger dans l'histoire tragique de son pays et remonter jusqu'à cette nuit du 12 au 13 août 1962, où furent massacrées des familles de harkis. S'enchaînent alors manipulations, meurtres et intimidations jusqu'à la révélation de l'enjeu véritable de ce complot diabolique. A travers ce roman terrible et fascinant, Yasmina Khadra poursuit son implacable autopsie de la société algérienne.
Permalink[texte imprimé]Pédagogies et pédagogues du Sud AKKARI, Abdeljalil, DASEN, Pierre - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 376 P.
"Provenant des cinq continents, les textes réunis dans cet ouvrage abordent les sciences de l'éducation à partir des réalités "du Sud", autrement dit, des pays pauvres ou en développement. Souvent ignorées et insuffisamment exploitées, les pédagogies du Sud recèlent cependant un potentiel d'innovation énorme. Les auteurs analysent les concepts et les philosophies qui les sous-tendent et font partager leurs réflexions théoriques et leurs études de terrain. Ils montrent que ces pédagogies alternatives permettent une décentration par rapport à une vision monoculturelle occidentale". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le petit sorcier de la pluie NORAC, Carl, DE BOEL, Anne-Catherine - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2004, N.P.
Dès que le petit garçon eut l'âge de marcher, il voulut aller trop vite. Il courait et tombait. Les femmes du clan répétaient : le fils de Kuyu ma et de Papunya tombe toujours sans prévenir. Il est comme la pluie. Les gens finirent par l'appeler l'enfant Petite pluie. Quand il commença à comprendre les mots, Petite Pluie fut très content de porter ce nom-là. La pluie dans son pays est la bienvenue. Sans elle, rien ne se passe, rien ne vit. Or, cette année là la pluie ne venait pas.
Permalink[texte imprimé]La petite Arménie : Histoire de la communauté arménienne à Marseille BELMONTE, Lydie, AZNAVOUR, Charles - MARSEILLE : LIBRAIRIE JEANNE LAFFITTE, 2004, 224 P.
Cet ouvrage vise à combler le vide sur la connaissance du peuple arménien rescapé du génocide en Turquie. C'est l'histoire d'un espace communautaire, créé boulevard des Grands Pins à Marseille qui est présentée : les richesses culturelles, l'intégration progressive jusqu'à l'assimilation, ce qui n'empêche pas l'existence d'associations, d'écoles et d'églises "arméniennes" mais aussi de manifestations culturelles où se joue la rencontre des cultures.
Permalink[texte imprimé]Les peuples premiers : des mémoires en danger BIMBENET, Jérôme, - PARIS : LAROUSSE, 2004, 128 P.
Considérés comme les vrais autochtones de la planète, les peuples premiers présentent des identités diverses. Dans la continuité de l'expression "arts premiers", cette dénomination tend à se substituer à "peuples traditionnels" et "peuples primitifs". Nomades pour certains, chasseurs-cueilleurs, pêcheurs, agriculteurs, ces peuples représentent une part de l'héritage collectif de l'humanité. Victimes de la dégradation de leur cadre de vie, ils luttent pour retarder l'inéluctable.
Permalink[texte imprimé]Le pillage de l'Irak FLANDRIN, Philippe, - MONACO : ROCHER, 2004/04, 209 P.
L'auteur revient sur les pillages des musées et bibliothèques irakiens. Le gouvernement américain était prévenu des risques de pillages. Il n'a rien fait pour protéger les œuvres parfois inestimables. Le ministère du pétrole fut le seul à être protégé. Devant le tollé international, les services secrets américains ont dû traiter avec des trafiquants d'œuvres d'art pour récupérer certaines des pièces qui avaient été pillées.
Permalink[texte imprimé]Le plus beau des trésors GIRAUD, Robert, IVANOVITCH-LAIR, Albéna - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2004, N.P.
Ce conte malgache raconte l'histoire d'un jeune garçon qui fait découvrir au Roi de Madagascar qu'il y a bien plus précieux que l'or : la musique malgache.
Permalink[texte imprimé]Les plus beaux contes nomades NOVI, Nathalie, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2004, 378 P.
Recueil de contes nomades venus de différents pays : Chine, Inde, Slovaquie, Vietnam, Tunisie, Brésil, Bénin, etc. Les contes sont illustrés de frises reprenant des motifs traditionnels.
Permalink[texte imprimé]Poils de Cairote FOURNEL, Paul, - PARIS : SEUIL, 2004/01, 308 P.
De novembre 2000 à juin 2003, l'auteur a vécu au Caire, étranger au regard plein de sympathie pour les habitants de cette mégapole. Ce récit au jour le jour pourrait être un complément à "L'immeuble Yacoubian".
Permalink[texte imprimé]Prince de naissance attentif de nature BENAMEUR, Jeanne, COUPRIE, Katy - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2004/10, N.P.
Conte destiné à sensibiliser les enfants à l'environnement : le jeune prince, soucieux du petit monde de la nature à ses pieds, n'aurait pas écrasé une fourmi, mais à la mort de ses parents, il doit regarder droit devant lui et gérer son pays. Il commence donc à piétiner, à gouverner, à gérer des conflits sans écouter sa vieille nourrice. Un jour cependant, il se purifie dans la mer, retourne voir sa vieille nourrice et gouverne en respectant la nature.
Permalink[texte imprimé]La princesse et le prophète : La mondialisation en roman KESHAVJEE, Shafique, - PARIS : SEUIL, 2004/01, 298 P.
L'auteur situe à Bombay, en Inde, la rencontre très improbable des divers acteurs, décideurs de multinationales rivales sensées œuvrer en faveur du développement du pays et des victimes de la mondialisation, petites mendiantes, truands sans pitié, religieux de toutes appartenances. Au cours de nombreux rebondissements, la pauvreté, la violence et le sordide côtoient le luxe, l'immoralité ou l'inconscience des nantis, mais aussi la sincérité, le courage et l'engagement de quelques-uns. A la fin de l'ouvrage, l'auteur propose deux épilogues, l'un pessimiste et l'autre optimiste et invite le lecteur à rédiger sa propre version de "10 ans plus tard".
Permalink[texte imprimé]Promouvoir l'éducation de base pour les femmes et les filles : quatre études de cas en Afrique OBANYA, Pai, UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2004, 72 P.
Chacune des études examine les développements réalisés dans les secteurs formel et non formel de l'éducation de base. Chacun des pays a été sélectionné en fonction de particularités propres (existence de services pour la promotion des droits des femmes en Ethiopie, bonne performance des femmes dans les programmes d'éducation de base au Swaziland, initiatives innovantes au Mozambique, travail des Ong au Burkina Faso).
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000136373_fre
Permalink[texte imprimé]La question interculturelle dans le travail social : Repères et perspectives VERBUNT, Gilles, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 219 P.
L'auteur constate que le travailleur social (TS ) est en première ligne pour l'accueil des migrants et que sa position entre Individu et Institution n'est pas évidente. La connaissance des autres cultures est bien sûr nécessaire, mais il lui est surtout demandé de se confronter à la logique de conceptions et de comportements différents des siens. L'interculturel ne doit pas mener à un consensus mou : l'objectif est bien d'arriver à l'exercice d'une autorité réelle, comprise par tous, dans le cadre du plus grand respect possible de la personne. Aujourd'hui, l'interculturel devient une composante nécessaire à une intégration réussie.
Permalink[enregistrement audio]"Raconte-moi ici ; raconte-moi là-bas" Ecole Dervallières Chézine de Nantes, - SAINT HERBLAIN : RADIO JET FM, 2004, 1 CD audio, 25 mn.
Ce CD est la restitution finale du projet pédagogique "Itinéraires familiaux, histoires d'enfants". Des enfants racontent leurs histoires familiales, les migrations de leurs parents venus d'Afrique. Ils évoquent les voyages, le choc culturel de l'arrivée, l'exil, le travail, les événements familiaux, les modes de vie (les croyances, l'alimentation). Les récits sont ponctués d'interludes musicaux, réalisés par les enfants au cours d'un atelier musical.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Rapport du Forum européen de la Jeunesse Forum européen de la jeunesse, - BRUXELLES (BELGIQUE) : FORUM EUROPEEN DE LA JEUNESSE, 2004, 104 P.
Ce rapport rappelle la nécessité d’une reconnaissance formelle et sociale de l’éducation et de l’apprentissage informels dans les activités liées à la jeunesse. Il défend la thèse selon laquelle l’éducation populaire et informelle de la jeunesse ne constitue pas une sous-catégorie de l’éducation et de la formation, mais qu'elle concourt à la préparation des jeunes à la société du partage du savoir et à l'exercice de la citoyenneté. Il souligne l'importance de sensibiliser les acteurs de la formation et les institutions clés, ainsi que les jeunes eux-mêmes, à l’importance de cette éducation et prône des méthodes efficaces et souples de validation et de reconnaissance des acquisitions. Il propose des engagements, des actions et des outils concrets, notamment à l’intention des institutions européennes, des États membres de l'UE, des ONG, du secteur de l’éducation populaire et du secteur de la jeunesse. Enfin, le Forum européen de la jeunesse plaide pour un débat à l’échelle européenne sur la signification et le statut de l’apprentissage non formel dans le domaine de la jeunesse.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial sur le développement humain 2004 , PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement) - PARIS : ECONOMICA, 2004/08, 285 P.
"Répondre aux revendications croissantes des individus pour leur inclusion dans la société, le respect de leur appartenance ethnique, de leur religion et de leur langue requiert plus que démocratie et croissance équitable. Cela nécessite aussi des politiques multiculturelles, afin que chacun puisse avoir le choix de parler sa langue, de pratiquer sa religion et de participer à l'évolution de sa culture : pour que chacun soit libre d'être ce qu'il souhaite." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]De la réapparition des Khoesan dans l'Afrique du Sud post-apartheid : invention de la tradition et réconciliation nationale FAUVELLE, François-Xavier, - PARIS : KARTHALA, 2004/06, P. 195-214
Le terme de "khoesan" désigne les langues d'Afrique du Sud n'appartenant pas au groupe bantou. Les populations concernées sont connues sous les noms de "hottentots" ou de "bushmen". A l'occasion des funérailles solennelles de Sarah Baatman, exhibée naguère comme un monstre de foire sous le sobriquet de "Vénus hottentote" l'auteur montre les ambiguïtés de la résurrection d'une culture indigène détruite par la colonisation.
Permalink[texte imprimé]Reflets sur un mur blanc SHIBLI, Adania, - ARLES : ACTES SUD, 2004/02, 112 P.
Ce roman conte la vie d'une jeune fille d'un village palestinien à l'intérieur des frontières d'Israël. Entourée de huit soeurs, d'une mère malheureuse, d'un père infidèle, elle vit l'ennui ordinaire dans le souvenir de son frère mort et dans un isolement silencieux.
Permalink[texte imprimé]Regards croisés sur des pratiques d'orientation tout au long de la vie VIELLIARD, Chantal, - LYON : ESPACE FORMATEURS, 2004, 239 P.
Cet ouvrage est constitué de témoignages de praticiens : expériences, pratiques accumulées, questions, réflexions. Les textes s’organisent autour de cinq préoccupations : les perspectives plus ou moins proches de l’orientation professionnelle ; la relation entre les personnes préoccupées de leur devenir et les personnes conseillères ; les lieux inattendus où se pratiquent aussi l’orientation professionnelle ; la formation et les outils des praticiens ; la nécessité d’actions conjuguées de la part des différents acteurs individuels et institutionnels.
Permalink[texte imprimé]La rencontre de Dakar : 1-4 décembre 2003 Alliance internationale des éditeurs indépendants, - PARIS : ALLIANCE INTERNATIONALE DES EDITEURS INDEPENDANTS, 2004, 111 P.
Ce document comprend différents comptes rendus : séances plénières d'ouverture et décisionnelles, ateliers, réseaux linguistiques. Ils sont complétés par un récapitulatif des décisions et un annuaire des participants. Les soixante éditeurs réunis à Dakar venant de tous les continents montrent qu'il est possible de poursuivre des projets communs et de concrétiser un rêve, celui de trouver un moyen efficace pour diffuser des idées pour changer notre monde tout en respectant la diversité de nos sociétés.
Permalink[texte imprimé]Le requin et la mouette VILLEPIN, Dominique de, - PARIS : PLON, 2004/08, 264 P.
En ce début du XXIe siècle, tout ce qui se déroule en dehors des frontières françaises a des répercussions sur la vie quotidienne des Français. Les questions internationales se fondent désormais avec les questions nationales, qu'elles soient économiques, sociales, culturelles ou de sécurité. L'échange international peut permettre, dans de bonnes conditions, d'assurer la sécurité, le progrès, la croissance et le dynamisme de tous les peuples. L'échange international permet de lutter aussi contre les problèmes causés par les grandes catastrophes naturelles et humaines, les différents trafics ou le terrorisme et l'immigration clandestine. Pour mettre en place un bon système d'échange, de nouvelles règles doivent être émises et des certitudes d'antan doivent être abolies. Mais de nombreux peuples hésitent encore à faire le pas dans la mondialisation des échanges, leurs incertitudes les amenant souvent à écouter les discours simples encourageant la haine et l'extrémisme. L'homme doit pouvoir se réconcilier avec lui-même, son voisin et son environnement, pour assurer la paix à ses enfants et leur permettre de vivre dans un environnement qui sera moins un potentiel à exploiter qu'une ressource à protéger.
Permalink[vidéo]Résonance - PARIS : 40KM PRODUCTIONS, 2004, 1 DVD, 52 mn.
Le film "Résonance" est un voyage au cœur de sept pays d'Afrique de l'Ouest: Bénin, Burkina Faso, Côte-d'Ivoire,Mali, Niger, Sénégal et Togo... Le film confronte deux visions de l'Afrique: rurale et urbaine, économique et culturelle, technologique et traditionnelle... Résonance présente des scènes de la vie quotidienne captées dans différents endroits: marchés, usines, ports, cités...
Public :
Permalink[texte imprimé]Roumains, à la Table européenne ROY, Jean-Marie, - MUSSIDAN : LES 2 ENCRES, 2004, 173 P.
L'auteur, vice-président de la coordination départementale Anjou-Roumanie, a rencontré diverses personnes au cours d'un de ces voyages en Roumanie. Il présente ici près de trente témoignages qui parle de politique, de la société roumaine...
Permalink[texte imprimé]Routes de la soie : La mémoire retrouvée de l'Afghanistan WEBER, Olivier, DOUETTE, Samuel - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2004/05, 189 P.
L'expédition scientifique et culturelle Paris-Kaboul, qui se déroula en août et septembre 2003, a eu pour but de redécouvrir la portion de la Route de la Soie passant par l'Afghanistan, cette partie étant inaccessible durant l'ère des talibans. La destruction des vestiges emblématiques de l'histoire afghane, les deux Bouddhas de Bamiyan, par les talibans sans que la communauté internationale ne puisse rien faire a fait réfléchir le monde entier de la richesse culturelle afghane. Après la chute de ces mêmes talibans une expédition visant à rouvrir la Route de la Soie s'est créé dans le but de pouvoir, sur divers domaines (ethnologie, médecine, art, archéologie, journalisme, économie), emmagasiner de nombreuses informations culturelles et scientifiques sur l'Afghanistan. La fin de cette expédition, plusieurs projets virent le jour comme des échanges culturels ou la coopération avec d'institutions et de musées afghans.
Permalink[texte imprimé]Rwanda : Le réel et les récits COQUIO, Catherine, - PARIS : BELIN, 2004, 220 P.
"Itsembatsemba, itsembabwoko, itsembabatutsi, tels sont les noms par lesquels les Rwandais ont désigné ou désignent le génocide des Tutsi du Rwanda. En avril 1994, au vu et su de la communauté internationale, plus d'un million d'hommes furent exterminés en quelques mois, sur ordre du gouvernement rwandais, par l'armée rwandaise et les milices Interahamwe, qui mirent à contribution la population civile. Un siècle plus tôt, les Européens pénétraient le Rwanda. "Il manque un mot en kinyarwanda pour désigner les méfaits des tueurs d'un génocide, un mot dont le sens surpasse la méchanceté, la férocité et cette catégorie de sentiments existants" (Claudine Kayitesi). Il manque un mot, mais il y a des récits. Des récits avant. Et des récits après. Les récits d'avant sont des fables et des mythes. Pleins de Bible et de Science, ils ont peuplé la mémoire des Blancs, puis empoisonné celle des Noirs. Les récits d'après montrent comment certains visiteurs blancs, et certains visiteurs noirs, mais d'abord les Rwandais eux-mêmes, comprennent et racontent ce qui s'est passé". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les sabres du paradis BLANCH, Lesley, LAMBERT, Jean - PARIS : DENOËL, 2004/05, 680 P.
Cet ouvrage est le récit de la résistance des montagnards du Caucase aux troupes du Tsar au XIXème siècle. Ce dernier, après avoir mené la Russie vers le Sud et l'Orient, se heurte à l'imam Chamyl, dirigeant emblématique des peuples musulmans des montagnes du Caucase, réputées imprenables. Ce roman replonge le lecteur au cœur d'une grande épopée.
Permalink[texte imprimé]Sassi SAH, Hasam, MATRINGE, Denis - LE PRE SAINT GERVAIS : LANGUES ET MONDES/L'ASIATHEQUE, 2004, 171 P.
Poème pendjabi écrit à la fin du dix-huitième siècle, Sassi reprend la légende tragique de deux amoureux : Sassi, princesse sindi et Punnu, prince baloutche. Dans la préface à cette édition bilingue, le traducteur livre une synthèse magistrale sur la culture populaire du Pendjab et des différentes régions du bassin de l'Indus, l'évolution des langues de la vallée de l'Indus (pathoun, pendjabi, ourdou, persan...), l'utilisation des différents alphabets, les relations entre Sikhs, Hindous et Musulmans, le soufisme, les variations des légendes mettant en scène les relations amoureuses, la place des femmes dans ces représentations culturelles.
Permalink[vidéo]Savoirs des sage-femmes indiennes des hauteurs du Chiapas - TUXTLA GUTIERREZ (MEXIQUE) : ORGANIZACION DE MEDICOS INDIGENAS DEL ESTADO DE CHIAPAS (OMIECH), 2004, 1 DVD, 23 mn.
"Ce film a été réalisé suite à la demande des sage-femmes mayas elles-mêmes, afin de sauvegarder des savoirs traditionnels, mais aussi pour transmettre ceux-ci à plus de femmes autochtones. Pour ces raisons, ce documentaire est à la fois destiné à informer et à promouvoir l'organisation OMIECH. Cette dernière s'est fixée pour but de faire revivre l'ancienne tradition de la médecine maya, qui coexiste avec la médecine allopathique. Ces deux pratiques différentes se concurrencent tout en se complétant". (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[vidéo]Sénégal : une journée à l'école avec Abdoul - PARIS : SOLIDARITE LAIQUE, 2004, 1 DVD, 30 mn.
Abdoul, un jeune écolier de CM2, vit dans un petit village au nord du Sénégal, dans la région de Saint-Louis, rythmée par le fleuve Sénégal, à la frontière de la Mauritanie. On découvre les réalités de l'éducation dans ce pays (l'école, son environnement, la vie en classe, les problématiques générales et locales). A travers ses activités, sa famille, son quotidien, ses jeux, Abdoul nous présente un autre pays, une autre culture.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://www.youtube.com/watch?v=UrkJ_BynlrA
Permalink[texte imprimé]Sensibilisation des jeunes de quartiers de Besançon au racisme et différences BERREGAD, Khadija, - BESANÇON : RESEAU CITOYENNETE DEVELOPPEMENT (RECIDEV), 2004/03, 50 P.
En premier lieu, le Réseau de Citoyenneté et Développement est présenté de ses origines jusqu'à 2004, puis ses animations de sensibilisation sont développées. L'accent est mis sur l'objectif de ses actions puis de ses limites. L'évaluation des animations est mise en avant.
Permalink[texte imprimé]Sessi et Toundé adoptent une chevrette LOKONON, Isidore, GIGOT, Hervé - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2004, 31 P.
Chez leur amie Céline, Sessi et Toundé assistent à la naissance d'une chevrette. Les enfants veulent l'adopter mais la chevrette doit rester avec sa mère jusqu'au sevrage.
Permalink[texte imprimé]Du Set setal au Centre culturel français de Dakar : vers une politique de coopération interculturelle ? VARICHON EL ZANATY, Maya, BANEGAS, Richard - PARIS : UNIVERSITE PARIS 1 (PANTHEON SORBONNE), 2004, 103 P.
Le mouvement "Set setal" est né en 1990 de la volonté de la population de Dakar et notamment des jeunes. Leurs objectifs étaient de combler les carences de l'État en matière de salubrité et de sécurité. La genèse du mouvement est retracé, l'action artistique sous forme de fresques, de danses, de musiques est décrite et matérialise les sentiment d'appartenance. Le mouvement d'avant-garde "le laboratoire Agit'art" est mis en exergue. Les rapports entre le mouvement Set setal et le Centre culturel français de Dakar sont examinés.
Permalink[texte imprimé]Si j'étais roi... Si j'étais reine... TADJO, Véronique, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS IVOIRIENNES (NEI), 2004, 25 P.
Et si tu étais roi ou reine, que changerais-tu dans ta vie, dans ton pays, dans le monde ? Sous cette question simple, se cache une véritable réflexion sur les rapports humains. Les premiers personnages souhaitent posséder richesse, pouvoir, luxe, puissance... Ces vœux sont suivis de souhaits plus enfantins tels que ne plus aller à l'école, pouvoir désobéir, ne plus craindre les monstres nocturnes. Viennent ensuite des souhaits écologistes, esthétiques, altruistes pour finir par le désir d'arrêter les guerres et d'abolir toutes les différences. Au fil des pages, les dessins évoquent les habits des souverains Africains.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité aux cycles 1, 2 et 3 HENRARD, Jacques, - PARIS : JEUNESSE AU PLEIN AIR (JPA), 2004, 19 P.
Conçu pour les enseignant·es, ce dossier propose des situations pédagogiques qui aideront les élèves à s'approprier la notion de solidarité : en l'identifiant, en la comprenant et en la mettant en pratique grâce à des jeux et des exemples d'application comme les collectes et la question du non-accès aux vacances pour tou·tes. Les dernières fiches d'activités permettent à l'enseignant·e d'approfondir cette notion de solidarité à l'aide d'un conte ou d'une bande dessinée, en abordant la question des conseils d'enfants, du commerce équitable et de la solidarité internationale.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Le souhait d'Idriss LUCCA, DOMBRE, Arnaud dit Arno - PARIS : SARBACANE, 2004, N.P.
"Idriss est un petit garçon qui habite en Afrique du Nord. Il doit faire visiter la ville aux touristes car son père est handicapé et ne peut plus travailler. Sa mère a disparu quand il était petit. Un jour, il retrouve sa mère prisonnière d'une roseraie. Un oranger millénaire l'a ensorcelé. Il va essayer de la délivrer". (Extraits du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Sous l'arbre à palabre SALÈTES, Jean-Loup, - CHAMBERY : FONTAINE DE SILOÉ, 2004, N.P.
700 proverbes africains pour faire face à n'importe quelle situation. Du racisme à la sagesse en passant par la gourmandise ou le rire, ces centaines de petites phrases incisives et chaleureuses nous permettent de cueillir la sagesse à portée de main et de rendre à nos vies parfois muettes cette parole nourricière.
Permalink[texte imprimé]Sous le jasmin la nuit : nouvelles BEY, Maïssa, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2004/02, 153 P.
En Algérie, des femmes vivent sous la domination des hommes ou de celle de Dieu. Elles revendiquent leur identité, leur liberté. Ces nouvelles relatent le combat de leur vie, de vécus douloureux non dénués de tendresse et d'amour.
Permalink[texte imprimé]Tagadirt el Bour : Un printemps dans le Haut Atlas OLIVIER, Patrice, - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2004/12, 81 P.
Cet album invite à découvrir le quotidien de deux familles de Tagadirt el Bour, au Maroc : l'éducation religieuse, l'activité agricole, la cuisine, les traditions, l'environnement du village...
Permalink[texte imprimé]Tanzanie & Zanzibar SHALES, Melissa, - PARIS : GALLIMARD LOISIRS, 2004, 344 P.
Ce guide touristique présente la Tanzanie continentale et l'île de Zanzibar : histoire, culture, géographie, ainsi que les formalités, les transports, le logement, la restauration, les safaris et quelques mots de swahili.
Permalink[texte imprimé]Tekoa pindoty pygua Hayvu MIRI, Karai, XUNU, Vera - ARAQUARI (BRESIL) : VILLE D'ARAQUARI, 2004, 28 P.
Ce livre ludique est destiné aux scolaires et a été réalisé par les Indiens eux-mêmes, dans le cadre d'une action du laboratoire culturel développé par l'ONG Azawak.
Permalink[texte imprimé]Terre Précieuse PHILIPPON, Romain, - SAINT DENIS : TERRE DES HOMMES FRANCE, 2004, 79 P.
Ce livre raconte Madagascar et les Malgaches, à travers de superbes photographies de Romain Philippon. Ce dernier alterne le noir et blanc avec la couleur, et accompagne ses photographies de textes courts pour mieux nous faire partager sa découverte du pays et de ses habitants.
Permalink[texte imprimé]Théâtre et développement : De l'émancipation à la résistance Consortium 6 novembre, - BRUXELLES (BELGIQUE) : COLOPHON, 2004, 128 P.
"Théâtre-action, théâtre-forum, théâtre de l'opprimé, théâtre communautaire, théâtre d'intervention, troisième théâtre, théâtre intime, théâtre utile, autant d'expressions parmi les plus courantes pour désigner une forme de théâtre qui s'adresse aux personnes socialement ou culturellement défavorisées afin d'aiguiser leur capacité d'analyse des réalités et des mécanismes de la société. Si ce théâtre engagé existe un peu partout, il revêt une importance particulière dans les pays du Tiers-monde. Au Burkina Faso, au Mexique, au Honduras, en Palestine, en Inde,... , des compagnies de théâtre travaillent à l'émancipation de populations en résistance. Cet essai décrit plusieurs de ces expériences et analyse les mécanismes d'une expression théâtrale particulière qui, loin de dédaigner les formes artistiques, contribuent essentiellement au développement". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Tihtiyas et Jean GAGNON, Nathalie, - MONCTON (CANADA) : BOUTON D'OR ACADIE, 2004, 34 P.
Tihtiyas, Passamaquoddy de 12 ans, se lie d'amitié avec Jean, jeune Français arrivé à Muttoneguis par bateau.
Permalink[texte imprimé]Elles, toi, moi, Ensemble, nous racontons nos histoires : Bellevue CID (Centre interculturel de documentation), ACCOORD (Association pour la réalisation d'activités éducatives, sociales et culturelles de la ville de Nantes) - NANTES : CENTRE INTERCULTUREL DE DOCUMENTATION (CID), 2004/06, 28 P.
Le groupe d'alphabétisation et d'apprentissage du français a adhéré au projet de réalisation d'un livret, regroupant les témoignages et les anecdotes des participantes. Sous forme de dictée au formateur, leurs paroles, leurs récits, leurs souvenirs du pays natal, mais aussi leurs difficultés de vie et d'intégration ont été retranscrits, au plus près de leur expression.
Permalink[texte imprimé]Elles, toi, moi, Ensemble, nous racontons nos histoires : La Bottière CID (Centre interculturel de documentation), ACCOORD (Association pour la réalisation d'activités éducatives, sociales et culturelles de la ville de Nantes) - NANTES : CENTRE INTERCULTUREL DE DOCUMENTATION (CID), 2004/06, 16 P.
Le groupe d'alphabétisation et de perfectionnement du français a adhéré au projet de réalisation d'un livret, regroupant les témoignages et les anecdotes des participantes. Sous forme de dictée au formateur pour les unes et de rédaction individuelle pour les autres, leurs paroles, leurs récits, leurs souvenirs du pays natal, mais aussi leurs difficultés de vie et d'intégration ont été retranscrits, au plus près de leur expression.
Permalink[texte imprimé]Tomasino, enfant du Pérou REY, Jean-Charles, GIRAUD, Hervé - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004, 17 P.
Ce livre est un documentaire sur la vie quotidienne de Tomasino, enfant indien quechua, qui vit dans la Cordillère des Andes.
Permalink[texte imprimé]Touyaya ira-t-elle à l'école ? DIENG, Ndèye-Katy, MAURY KAUFMANN, Marianne - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2004, 23 P.
Histoire illustrée montrant le problème de la scolarisation des petites filles en Afrique et parallèlement l'accès des femmes en responsabilité.
Permalink[texte imprimé]La tribu des morts MARTIN, Laurent, - PARIS : GALLIMARD, 2004, 231 P.
Cet ouvrage est un roman policier qui débute avec l'assassinat d'un congolais originaire du Kivu, une région de l'est de la République démocratique du Congo. Rapidement classée, l'affaire interpelle cependant le commandant Mangin. Cette enquête nous mène au cœur de la diaspora congolaise en France et en Belgique.
Permalink[texte imprimé]Tribus et pouvoirs en terre d'Islam DAWOD, Hosham, - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2004, 304 P.
Les attentats du 11 septembre 2001 et la guerre d'Irak ont attiré l'attention sur le rôle joué par les tribus en terre d'Islam. Qu'est-ce qu'une tribu ? En quoi cette notion diffère-t-elle de celle d'ethnie ? Quels sont les enjeux de cet héritage de l'histoire en termes de pouvoir à l'heure de la mondialisation ? L'approche croisée d'une dizaine de contributions balaie principalement le Maghreb et le Moyen Orient. Elle montre que de nombreux individus sont aujourd'hui enclins ou incités à se regrouper dans des tribus, par le biais d'intérêts collectifs et individuels. Religion universelle, l'Islam fournit un modèle de dépassement des appartenances tribales mais dans le même temps il encadre ces cultures et traditions locales pour construire son propre modèle et ordre politique.
Permalink[texte imprimé]Tu n'as rien compris à Hassan II LAROUI, Fouad, - PARIS : JULLIARD, 2004/01, 119 P.
Dans des nouvelles souvent très courtes et très variées, l'auteur fait sentir aussi bien la vie quotidienne dans les petites villes marocaines que celle des immigrés en France.
Permalink[texte imprimé]Une veillée au village : contes du Mali FAKOLY, Doumby, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 117 P.
A travers ce livre de contes, le lecteur découvre la culture malienne où hommes et animaux se rencontrent, communiquent et sont confrontés aux éléments de la nature. Ces récits fabuleux perpétuent ainsi une tradition ancestrale : transmettre un savoir où chacun a sa place.
Permalink[vidéo]Verdade marcada pra viver - BRESIL : GRUPO KINOKS SKOPOS, 2004, 1 DVD, 29 mn.
Un documentaire métalinguistique qui célèbre les 40 ans du classique "Un Homme à abattre" (Cabra marcado pra morrer), œuvre majeure d’Eduardo Coutinho. Le film traite des différences entre le cinéma direct et le cinéma vérité.
Public :
Permalink[texte imprimé]Vers une pédagogie interculturelle ABDALLAH-PRETCEILLE, Martine, - PARIS : ANTHROPOS, 2004/05, 222 P.
Parmi les nombreuses mutations qui ponctuent et structurent l'évolution des sociétés, celle liée à l'émergence du culturel et de l'interculturel retient notre attention.
Permalink[texte imprimé]Vie perdue : Mémoires (Première partie) CARDENAL, Ernesto, DESFRETIERES, Bernard - PARIS : L'HARMATTAN, 2004/05, 438 P.
Pour l'auteur, né au Nicaragua, la vie commence à son entrée à la Trappe aux Etats Unis. Mais il évoque aussi son enfance, le collège, sa jeunesse dorée, son opposition à la dictature des Somoza, ses études et la naissance de sa vocation de poète et d'artiste, et de sa vocation religieuse. Les pages de ce livre sont peuplées du monde des grandes villes d'Amérique et d'Europe, des villes provinciales d'Amérique centrale. Poète, l'auteur décrit avec réalisme et magie le monde dans lequel il vit.
Permalink[texte imprimé]Viêt Nam contemporain DOVERT, Stéphane, TREGLODÉ, Benoît de - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 570 P., XXXII P.
A travers ce livre les auteurs nous proposent un regard général sur le Viêt Nam, les événements marquant son histoire, les changements qui en ont découlé. C'est-à-dire le renouveau culturel, les mutations économiques ou bien les variations démographiques, sans oublier la déforestation.
Permalink[document multimédia]Un village en brousse , - GRENOBLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) ISERE, 2004,
Ce cédérom propose un ensemble de données iconographiques, textuelles et sonores illustrant la vie et la culture d'un village en brousse malienne. Il propose également un conte d'une trentaine de minutes racontant le voyage d'un enfant Peul appelé "Soleyman". Ce document à destination des enseignants permet d'aborder les différents aspects de la vie quotidienne : géographie, économie, organisation sociale, représentations de la vie et de la mort, artisanat, habitat, environnement naturel, cuisine, danses rituelles.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Visages d'Afrique BECKWITH, Carol, FISHER, Angela - PARIS : NATIONAL GEOGRAPHIC FRANCE, 2004, 358 P.
La richesse et l’étonnante diversité des traditions culturelles africaines restituées par les très belles images de deux photographes qui ont partagé la vie de ces peuples traditionnels durant trois décennies.
Permalink[texte imprimé]Le voyage autour du monde des trois amis SIDIBÉ, Oumou-Louise, DAOU, Emmanuel - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 2004, 28 P.
N'timba l'oryctérope rêve d'aller de l'autre côté de l'Océan. Profitant d'un moment d'inattention de sa mère, il s'échappe, court retrouver ses amis Tloni la mangouste et Zani le fennec et leur propose de partir tout là-bas, au-delà de l'Océan.
Permalink[texte imprimé]W Nairobi W ! ZANOTELLI, Alex, MOSCHETTI, Daniele ; FANTINI, Francesco - BOLOGNE (ITALIE) : EDITRICE MISSIONARIA ITALIANA (EMI), 2004, 300 P.
Afin de stopper la destruction arbitraire de Korogocho - un bidonville de Nairobi - qui laisserait plus de 350 000 personnes sans toit, plusieurs associations se sont unies. C'est ainsi que Francesco Fantini, un photographe free-lance accepta l'invitation qui lui fut faite de délivrer un témoignage de la situation dramatique à Korogocho. Durant son séjour là-bas, le photographe et deux volontaires eurent une idée : laisser les enfants de la mission scolaire raconter leurs histoires au travers de photographies. Cet ouvrage est donc le fruit de cette rencontre et rassemble les clichés du photographe ainsi que ceux des enfants.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Watching the media APTE, - POITIERS : APTE, 2004, 1 classeur comprenant 80 pages recto verso
Cet outil pédagogique structuré en chapitres, s'adresse aux animateurs jeunesse, enseignants et propose des éléments simples prévus pour une utilisation en groupe ainsi que des fiches d'activités. Il aborde différents sujets : notions de représentation et d'identité, éducation aux médias, stéréotypes, et plus spécifiquement représentations des Arabes et/ou musulmans.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Zaynab, reine de Marrakech DAOUD, Zakya, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2004/09, 239 P.
Dans les montagnes de l'Atlas, naît en 1039, Zaynab la sauvageonne. A 19 ans, belle et intelligente, elle pousse son mari, l'émir Youssef Ben Tachfin, a fonder une ville qui sera Marrakech. Femme de cœur et d'esprit, elle subjugue tous ceux qu'elle rencontre par sa compréhension des choses et des gens. Son destin de femme exceptionnelle restera lié à celui de cette ville exceptionnelle.
Permalink[texte imprimé]Zékéyé et la toute petite musique DIETERLÉ, Nathalie, - VANVES : HACHETTE JEUNESSE, 2004, N.P.
La tribu de Zékéyé, les Bamilékés, chante et danse au rythme du tam-tam pour faire tomber la pluie mais personne n'écoute le petit Zékéyé et son tout petit instrument. Pourtant, quand les serpents envahissent le village, seul Zékéyé a une idée pour sauver le village.
Permalink[texte imprimé]100 mots pour l'art africain DESPINEY, Elsa, - PARIS : MAISONNEUVE ET LAROSE, 2003, 97 P.
Cet ouvrage propose de découvrir l'art africain de l'Afrique subsaharienne, à travers son histoire, dans sa diversité stylistique et dans sa symbolique.
Permalink[texte imprimé]1001 activités autour du livre BRASSEUR, Philippe, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 124 P.
Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire mais de donner la passion du livre et de la lecture : en jouant, en dessinant, en inventant ... Véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine, pédagogues.
Permalink[texte imprimé]L'accès au livre : Edition solidaire et bibliodiversité Consortium 6 novembre, - BRUXELLES (BELGIQUE) : COLOPHON, 2003, 112 P.
"Bien qu'on annonce sa fin depuis l'apparition des nouvelles techniques de l'information et de la communication le livre a encore un bel avenir devant lui. Mais on ne peut le confiner à un rôle purement commercial. Ce n'est pas un produit comme les autres. Plus encore qu'une exception culturelle, il doit être considéré comme un bien public de première nécessité, surtout dans les pays de l'autre hémisphère, là où il est pratiquement le seul vecteur de savoir et de culture. Tous les auteurs de ce livre sur le livre appartiennent à l'Association des éditeurs indépendants, qui entend œuvrer pour une édition solidaire et la bibliodiversité". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Actions jeunes 2004-2005 : Dossier éducateurs RIVIERE, Jean-Paul, CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2003/07, 51 P.
Ce document a été conçu pour permettre à des enseignants, des animateurs, des éducateurs, d'utiliser les différentes ressources proposées par le CCFD concernant la faim et l'autosuffisance alimentaire. Ces ressources peuvent provenir de la presse pour enfants (OKAPI, Céline et Mehdi...), des campagnes (Kilomètres Soleil, en partenariat avec le Secours Catholique), des jeux, des expositions. Les activités proposées sont concrètes et un dossier sur le Sahel sert de support à la réflexion.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]L'Afrique GARNIER, Jack, DEGLI, Marine - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2003, 24 P.
Les dessins à colorier ont été réalisés à partir de masques, statuettes, tambours, boucliers et bijoux créés en Afrique.
Permalink[texte imprimé]Algérie : analyse d'un désastre, jalons pour une autre Algérie CIIP Grenoble (Centre d'information inter-peuples), - GRENOBLE : CENTRE D'INFORMATION INTER PEUPLES (CIIP), 2003/03, 108 P.
L'Algérie marquée par son histoire est enlisée dans une situation politique et sociale qui perdure et qui a plongé sa population dans une précarité de plus en plus grande, ainsi que dans une situation de menace permanente. Mais le peuple algérien a des ressources suffisantes pour changer son pays, ce qui permet, malgré tout de garder espoir sur l'avenir de l'Algérie.
PermalinkN° 3 - janvier 2003 - Algérie : reportages et témoignages sur l'Algérie d'aujourd'hui (Bulletin de HISTOIRE ET PATRIMOINE)
Permalink[texte imprimé]Apprendre à vivre ensemble : avons-nous échoué ? , - GENEVE (SUISSE) : UNESCO, BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION (BIE), 2003, 120 P.
L'éducation pour tous comme moyen pour apprendre à vivre ensemble est-elle une utopie ? Les acteurs de la Conférence internationale de l'éducation de l'UNESCO ont réfléchi à cette question et ont tenté d'améliorer les failles des systèmes éducatifs actuels. Ils sont revenus sur les besoins de base de l'éducation, ont révisé les stratégies et les contenus des enseignements et ont souhaité valoriser certains aspects extérieurs au système éducatif classique comme la formation des enseignants ou le travail avec la société civile.
Permalink[texte imprimé]APSL 2003 : Conception d'un outil pédagogique pour l'apprentissage du français et de la citoyenneté française CORNATON, Sylvaine, RABLADE, Olivier ; ASSOUMANI, Nasser - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2003/05, N.P.
La Société nationale de construction de logements pour les travailleurs (Sonacotra) est une société d'économie mixte française, chargée de gérer des habitats à vocation sociale (foyers de travailleurs migrants, résidences sociales, pensions de famille, centres d'hébergement, centres d'accueil de demandeurs d'asile, aires d'accueil de gens du voyage, etc.) sur tout le territoire. A Lyon, ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet a eu pour mission de concevoir un outil pédagogique développant une méthode globale et transposable d'apprentissage du français et de la citoyenneté française, à destination des personnes immigrées.
Permalink[texte imprimé]Archives d'Algérie 1830-1960 DURAND-EVRARD, Françoise, MARTINI, Lucienne - VANVES : HAZAN, 2003, 256 P.
Ce livre présente par ordre alphabétique de thèmes des documents du Centre des archives d'outre-mer relatifs à l'Algérie colonisée. Le point de vue est le plus souvent celui du colonisateur.
Permalink[texte imprimé]Argentine : Enjeux et racines d'une société en crise QUATTROCCHI-WOISSON, Diana, - PARIS : TIEMPO, 2003/06, 395 P.
Les auteurs de cet ouvrage ont commencé à travailler sur les événements de décembre 2001 en Argentine. Les textes ici réunis abordent des thèmes majeurs pour éclairer les enjeux et les racines de la crise argentine. Ils sont classés selon cinq parties : Vivre, observer et penser la crise ; Culture, société et politique ; Justice, défense et relations internationales ; Autour de l'économie ; Penser les nouveautés du présent et les héritages du passé.
Permalink[texte imprimé]Atlas des langues du monde : Une pluralité fragile BRETON, Roland, - PARIS : AUTREMENT, 2003/09, 79 P.
Cet atlas présente l'histoire, l'actualité et l'avenir des langues du monde. Sont évoquées les dimensions administratives, géopolitiques et internationales de la diversité linguistique.
Permalink[texte imprimé]Atlas des peuples d'Afrique SELLIER, Jean, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2003, 207 P.
Cet atlas des peuples africains, bien loin des atlas du début du XXe siècle qui différenciaient les "ethnies" à travers leurs supposées caractéristiques physiques, étudie les peuples africains en adoptant la langue comme première critère. L'auteur envisage les évènements dans une perspective historique sur un long terme : il évoque successivement la période allant des origines à la colonisation, la colonisation elle-même qui a bouleversé la physionomie du visage africain et enfin, la période post-indépendance.Le champ des informations que l'auteur prodigue s'avère extrêmement large : religion, culture, population, langues, économie, géographie... C'est pourtant l'aspect politique qui domine : l'histoire politique des pays se voit traitée de manière aussi fouillée que synthétique, aussi complète que concise.
Permalink[texte imprimé]L'autre mondialisation WOLTON, Dominique, - PARIS : FLAMMARION, 2003/01, 213 P.
Les industries de communication veulent faire croire qu'avec les voyages, la télévision, internet, il n'y a plus que des "citoyens du monde", capables d'assimiler les héritages les plus divers et se mouvant dans une culture mondialisée. L'auteur démontre que, pour affronter un monde ouvert et donc incertain, il faut être confiant dans son identité, capable de se confronter à d'autres valeurs, donc avoir des racines. Or, alors qu'on parle beaucoup de mondialisation économique, on parle peu de cette autre mondialisation dont dépend pourtant la paix dans l'avenir. La cohabitation des cultures au niveau mondial est un des grands enjeux politiques d'aujourd'hui. L'auteur fait des propositions.
Permalink[texte imprimé]Les aventures de Zando KANLANFEI, Danaye, - PARIS : DAPPER JEUNESSE, 2003/01, 52 P.
Pour le bonheur de son village, le jeune Zando doit affronter de nombreux dangers au cours de son périple. Il comprend alors que le courage, la sincérité et l'honnêteté sont les vraies richesses de l'homme...
Permalink[texte imprimé]Les belles étrangères : 13 écrivains algériens , - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2003/10, 187 P.
Ce recueil de treize écrivains algériens qui vivent, travaillent et publient dans leur pays, fait partager un voyage littéraire en Algérie.
Permalink[texte imprimé]Bienvenue à Jobourg RABATÉ, Pascal, - PARIS : SEUIL, 2003, 69 P.
La découverte de la ville de Johannesburg ou Jobourg par un européen empli d'idées préconçues. Il va d'abord se heurter à la violence qui y règne, avant d'en découvrir tous les côtés positifs et de l'apprécier au point de ne plus vouloir en partir. Un voyage au cœur d'une ville.
Permalink[texte imprimé]La boîte de thé rouge REZNIKOV, Patricia, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE GIBOULEES, 2003, N.P.
Les parents de Gaspard sont amateurs de thé. Ils en ont de toutes sortes. Gaspard rêve à d'autres continents en regardant la boîte rouge "Thé des tigres des forêts et des montagnes du pays de Ching-Chung-No". Ce conte évoque les relations entre les animaux sauvages et les hommes. Les animaux sauvages sont décimés par la chasse. Le tigre est tout seul et il s'ennuie. Gaspard plaint le tigre et lui décrit la joie du vivre ensemble, à l'école, en famille.
Permalink[texte imprimé]Les carnets de la Salangane MAROT, Geneviève, SILOÉ ; Aide et Action - NEUILLY SUR SEINE : PORTES DU MONDE, 2003, 45 P.
L'ouvrage est un carnet de bord imaginaire. Le capitaine, un vieux marin de Marseille, a accepté de faire vivre à une classe de Terminale une aventure autour du monde. Après une présentation des participants, le capitaine décrit les étapes du voyage et les péripéties de ce tour du monde sont consignées dans le tableau de bord. A chaque étape, les lieux sont décrits, les modes de vie (école, vie sociale) sont décodés par le capitaine. L'ensemble de l'ouvrage donne envie de faire le tour du monde...
Permalink[texte imprimé]Ce soir, y a match MENS, Yann, - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2003, 47 P.
Ce petit roman conte la vie quotidienne d'une famille dont les enfants, tous adoptés, viennent de pays différents : Mali, Colombie, Inde, etc, et tous sont français. Chacun, à l'occasion d'une coupe du monde de football, retrouve ses réflexes nationalistes mais finit par supporter la France et s'identifier à elle.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Céline et Médhi en Palestine : le jeu du bibliobus , - PARIS : FLEURUS PRESSE, 2003, Jeu coopératif (2 à 6 joueurs)
Pour apporter des livres aux enfants des villages en Palestine, il faut coopérer et avoir le sens de l'organisation.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Ces langues, ces voix qui s'effacent : menaces sur les langues du monde NETTLE, Daniel, ROMAINE, Suzanne ; GUILBAULT, Marion - PARIS : AUTREMENT, 2003, 231 P.
Dans les 200 pays que compte le monde, il existe actuellement environ 6 000 langues répertoriées, non compris les dialectes, mais les linguistes assurent que la moitié d'entre elles auront disparu dans un siècle. La mort d'une langue, est-ce si grave ? Mettant en parallèle la diversité biologique et la diversité linguistique, cet ouvrage fondateur montre comment, au néolithique, les langues des peuples qui se sont sédentarisés ont pris le pas sur celles des chasseurs-cueilleurs, réduits aux niches écologiques et linguistiques. Pourtant, intrinsèquement, chaque langue est une fenêtre ouverte sur le monde et n'a de supériorité par rapport à aucune autre. Pour survivre, le "village mondial" qu'est notre planète a besoin de demeurer pluriculturel et multilingue.
Permalink[texte imprimé]Champ contre champ : Regards croisés sur des pratiques de formation ouverte et à distance VIELLIARD, Chantal, - LYON : ESPACE FORMATEURS, 2003/06, 239 P.
Les contributeurs témoignent de leur expérience personnelle et mettent l'accent sur la démarche dans laquelle le professionnel de la formation s'inscrit en fonction de son contexte personnel, tente d'analyser les interactions avec l'apprenant et le déroulement des sessions de formation, avec ses réussites, ses difficultés, voire ses renoncements, et fait ressortir les contours des compétences en jeu, ainsi que les effets sur l'apprenant. L'objet de ce premier volume de Champ contre champ est d'apporter un regard sur la formation ouverte à distance (FOAD) issu des pratiques des formateurs. Il aborde les thématiques suivantes : réduire la distance au savoir : stratégies de développement ; développer des projets de FOAD : contextes et conditions de réussite ; apprivoiser la distance : quels choix pédagogiques ? ; le point de vue des apprenants ; les aspects économiques et financiers de la FOAD ; nouvelles compétences et accompagnement des acteurs.
http://docplayer.fr/18557943-Champ-contre-champ-regards-croises-sur-des-pratiques-de-formation-ouverte-et-a-distance.html
Permalink[texte imprimé]Chanter pour la paix PAGNI, Gianpaolo, - PARIS : MANGO JEUNESSE, 2003, 44 P.
Ces chansons dénoncent la guerre et amènent une réflexion sur les conflits.
Permalink[texte imprimé]La charte du Mandé et autres traditions du Mali CISSÉ, Youssouf Tata, SAGOT-DUVAUROUX, Jean-Louis - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003/03,
Au début du XIIIe siècle Soundiata Keita, souverain de l'empire du Mali, proclama la Charte du Mandé lors de son intronisation. Auparavant il avait demandé aux notables du pays d'élaborer les règles qui devaient régir la vie commune des habitants. C'était la promulgation de la première Déclaration des Droits de l'Homme en Afrique.
Permalink[texte imprimé]La Chine JOURDAIN, Sabine, - VICHY : AEDIS, 2003, N.P.
Petit guide sur la Chine : son histoire, sa géographie, son écriture, sa cosmologie et la pensée chinoises (le confucianisme, la taoïsme et la pensée bouddhiste).
Permalink[texte imprimé]Choisir la paix : 33 contes et proverbes des 4 coins du monde GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement), - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2003, 128 P.
Les contes de ce recueil permettent de décomposer le processus qui mène à la violence et à la guerre et de réfléchir sur ce processus pour mieux le maîtriser. Les sentiments humains sont pour beaucoup dans ce processus, ils montrent que la paix n'est pas facile à préserver et qu'elle résulte d'un choix à faire.
Permalink[texte imprimé]Chroniques tropicales Enfants de la Baleine blanche, - NANTES : BALEINE BLANCHE, 2003/09, N.P.
Après trois semaines de navigation sur l'océan Atlantique, les équipages successifs de la Baleine Blanche ont fait escale pendant plusieurs mois sur le fleuve Gambie. Il s'agit de remonter ce fleuve tropical, en prenant le temps de découvrir les milieux naturels et de rencontrer les habitants des villages qui jalonnent les rives. Au cours de ces explorations, les jeunes s'intéressent à l'évolution de la nature et s'interrogent sur les relations entre les hommes et leur environnement. Ce journal de bord raconte les aventures de près de soixante jeunes voyageurs, âgés de 13 à 15 ans, qui témoignent de leurs expériences.
Permalink[texte imprimé]Le cinéma africain LEQUERET, Elisabeth, - PARIS : CAHIERS DU CINEMA, 2003, 96 P.
L'auteur expose les principales tendances du cinéma africain à travers un regroupement thématique et esthétique de 1955 à nos jours.
Permalink[texte imprimé]Civilisés, dit-on BALANDIER, Georges, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2003/04, 399 P.
Plus que d'un ouvrage écrit d'un seul jet, il s'agit ici d'un recueil de morceaux choisis, de réflexions, d'une sorte de bilan d'un parcours intellectuel au soir de la vie. Georges Balandier, inventeur de l'anthropologie politique, ethnologue de terrain, grand témoin des civilisations, évoque dans son livre les hommes politiques et les sociologues qu'il a rencontrés. Il revient sur la décolonisation de l'Afrique et sur l'enrichissement personnel qu'a constitué sa découverte d'une partie des cultures africaines. Il analyse la crise africaine contemporaine et s'interroge enfin sur les tendances récentes de l'anthropologie.
Permalink[texte imprimé]Cœur tam-tam BENACQUISTA, Tonino, BERLION, Olivier - PARIS : DARGAUD, 2003, 64 P.
Spécialiste de la culture du palmier au Congo belge, Eugène coule une retraite paisible dans la campagne française. Jusqu'au jour où une bande d'hommes cagoulés viennent lui réclamer un livre qu'il a écrit voilà plusieurs années et vendu à 14 exemplaires...
Permalink[texte imprimé]Compte rendu de l'Assemblée Générale du 27 septembre 2002 ERDA (Centre Europe éducation recherche développement assistance), - SARREGUEMINES : CENTRE EUROPE EDUCATION RECHERCHE DEVELOPPEMENT ASSISTANCE (ERDA), 2003, 43 P.
L'association lorraine ERDA, en 1974, agit aux Philippines dans les domaines de l'éducation, de la scolarisation et de la formation professionnelle, particulièrement en faveur des enfants des familles pauvres et des enfants des rues, en partenariat avec l'Etat philippin et plusieurs ONG locales. Elle nous présente ici son bilan 2001-2002, avec ses réalisations mais aussi ses faiblesses, ses projets et ses espoirs.
Permalink[texte imprimé]Contes africains , - GIRONVILLE : LIRE C'EST PARTIR, 2003, 125 P.
Une grenouille qui prend un éléphant pour un âne, un chasseur qui court plus vite qu'un guépard, une araignée qui se marie, une gourde qui parle mystérieusement, un serviteur de la taille d'un ongle, etc. Onze contes traditionnels africains à découvrir.
Permalink[texte imprimé]Contes d'Afrique ROCARD, Ann, - CHAMPIGNY SUR MARNE : LITO, 2003, 125 P.
Ce livre illustré de dessins en couleur reproduit une vingtaine de contes empruntés à tous les pays d'Afrique, de la Namibie au Maroc. La plupart des personnages sont des animaux et la valeur morale est mise en avant.
Permalink[texte imprimé]Contes d'une grand-mère cambodgienne FERAY, Yveline, - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2003, 194 P.
Les dix histoires de ce recueil révèlent toutes les richesses des légendes cambodgiennes. Ces contes, réunis et racontés par Yveline Féray, doivent beaucoup à la richesse du fonds documentaire Asie du Sud-Est et monde insulindien (ASEMI).
Permalink[texte imprimé]Contes du Maghreb , - GIRONVILLE : LIRE C'EST PARTIR, 2003, 125 P.
Voici neuf contes traditionnels des pays du Maghreb dans lesquels on découvre un univers inattendu et merveilleux, peuplé d'ogresses, de singes malicieux, de princes et de princesses aux aventures périlleuses, et de sultans redoutables.
Permalink[texte imprimé]Contes populaires de Palestine GAY-PARA, Praline, - ARLES : ACTES SUD, 2003, 132 P.
Conteuse et auteur de littérature pour la jeunesse, Praline Gay-Para propose un choix de contes issus de la tradition orale palestinienne, point de rencontre entre la culture propre à cette région et les grands mythes appartenant au patrimoine universel.
Permalink[texte imprimé]Contes du Tchad FICHOU, Michel, - QUIMPER : PALEMON, 2003, 79 P.
Ces contes de différentes longueurs (entre quatre et quatorze pages) mettent en situation les animaux qu'on trouve dans les contes africains : le lion, l'hyène, le chien, le bœuf, la vache, le mouton, le lapin, le singe etc. Les hommes représentent la société : enfants, femmes, commerçants et sont confrontés à des défis classiques : mariage, duperies, amitié.L'introduction de ces contes est intéressante car ils sont présentés par les jeunes Tchadiens. De ce fait, ils sont situés dans les décors réels des villages et en décrivent les éléments caractéristiques comme l'arbre à palabre, les cases, le fleuve, le lac. Le personnage qui conte se situe dans l'univers et dans le temps propres aux étudiants qui sont obligés de quitter régulièrement leurs familles afin de se rendre à la ville pour suivre leurs études.
Permalink[texte imprimé]Contes tchéchènes FRISON, Philippe, OUTTIER, Bernard - PARIS : FAYARD, 2003/04, 200 P.
Voici des histoires merveilleuses où l'imagination le dispute à la bravoure, où les héros, fabuleux ou humains, font preuve de courage et d'endurance, de fidélité et de générosité, d'intelligence et de ruse pour surmonter les épreuves que leur réserve la vie, à l'ombre du mont Kasbeck. A travers ces contes, c'est le peuple de Tchétchénie qui se dévoile, la richesse de sa culture et de ses traditions, sa gaieté et son amour de la liberté qui ont fait dire aux officiers russes cherchant à conquérir ce pays au XIXe siècle que "les Tchétchènes étaient les Français du Caucase".
Permalink[texte imprimé]Contes du Viet-Nam : Truyên thân-thoai POUGET-TOLU, Anne, CHAU NGOC, Bui - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 45 P.
Cet ouvrage est un recueil de contes traditionnels vietnamiens, dans lequel on découvrira pourquoi les chiens retroussent les babines, d'où viennent les sauterelles, pourquoi le moustique bourdonne à nos oreilles, et bien d'autres choses encore.
Permalink[texte imprimé]Corée du Sud : économie sociale et société civile BIDET, Eric, - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 265 P.
La Corée du Sud, dont le niveau de vie est désormais comparable à celui des grands pays industrialisés, repose sur des structures économiques et sociales pourtant différentes. Ainsi, les systèmes de protection sociale, largement détournés à leur profit par les Etats politiques, reposent sur une logique très libérale, reléguant la solidarité au seul espace familial. Néanmoins, des évolutions se font jour et l'on assiste à la montée en puissance de la "société civile", amenée à jouer un rôle socio-économique de plus en plus important. L'économie sociale devrait donc jouer un rôle déterminant, d'autant que les effets incontrôlés de la puissance économique, le vieillissement de la population, la montée du travail féminin, enfin la modification de la cellule familiale plaident pour une nouvelle organisation de la société. Face aux nouveaux besoins sociaux, le développement de l'économie sociale paraît inéluctable, l'auteur souligne le risque qu'il y aurait pourtant à ne le promouvoir que dans une logique purement libérale. D'un abord difficile et technique, l'ouvrage a néanmoins le mérite de montrer comment l'économie sociale et solidaire peut être mise en service dans un contexte économique, social et culturel très différent du nôtre.
Permalink[texte imprimé]Les corruptibles, Tome 2. Zig zag BREZAULT, Alain, PENDANX, Jean-Denis - GRENOBLE : GLENAT, 2003/04, 46 P.
Les aventures des deux héros enquêteurs se compliquent dans ce tome : magouille et corruption, y compris du gouvernement, leur compliquent la tâche.
Permalink[texte imprimé]Couleurs solides : textes et paroles pour deux pays AMMAR-KHODJA, Soumya, - ALGER (ALGERIE) : MARSA, 2003, 165 P.
Ce livre propose des textes de vingt auteurs différents, tous touchés par la France et par l'Algérie. 'S'ils ne sont pas exempts de regret, d'amertume, de critiques, de déception, ces textes, qui disent le lien Algérie - France, méconnaissent la haine.'
Permalink[texte imprimé]Cuisine actuelle de l'Afrique Noire : plus de 60 recettes faciles à réaliser BELLA OLA, Alexandre, CUVILLIEZ, Joëlle - PARIS : FIRST, 2003, 215 P.
Ce livre propose 60 recettes de cuisine pour goûter et apprécier toutes les saveurs de l'Afrique Noire.
Permalink[texte imprimé]Cuisine et traditions : Recettes d'Afrique EKOUÉ, Sophie, - BAMAKO (MALI) : CAURIS, 2003, 167 P.
Cet ouvrage nous invite dans le ventre de l'Afrique et souligne le lien intime que chaque peuple entretient avec son alimentation. Il nous permet de découvrir une mosaïque de cuisines dans un tour d'Afrique qui explore les arts et les mots de la table et dévoile, par delà l'aspect culinaire, la fonction esthétique et spirituelle de la nourriture.
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