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[exposition] Album de familles WENKER, Marie-Claude, - LE MONT SUR LAUSANNE (SUISSE) : LOISIRS ET PEDAGOGIE (LEP), S.D., 16 photographies 30 X 40 cm
Les portraits de seize familles du monde constituent le noyau de cette exposition et le reflet de la diversité observée à l'échelle planétaire.
Cette exposition est accompagnée d'un livret d'animations.
Les objectifs de ce dossier sont de susciter chez l'élève une ouverture interculturelle par une sensibilisation à la diversité des contextes et des modes de vie et de découvrir d'autres réalités culturelles.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
[texte imprimé]Angola : L'action humanitaire en milieu urbain en situation de post crise. La ville de Huambo QUETIER, Mélanie, SECKNIACHVILI, Guela ; PASSOS, Jean-Paul de - CRETEIL : UNIVERSITE PARIS 12 PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE (UPEC), S.D., 57 P.
Après un peu plus de 14 ans de guerre civile, l'Angola un des pays africains les plus riches en ressources naturelles, est classé, en 2001, au 164e rang sur 175 pays selon l'indicateur de développement humain (IDH). Les conflits ont entraîné un déplacement de population des zones rurales aux zones urbaines, ce qui complique l'action des ONG humanitaires qui n'ont pas l'habitude d'agir dans les zones confinées des villes. La période de post conflit et de reconstruction connaît des problèmes de politique de l'habitat et de développement urbain avec la recrudescence de la population.
[document électronique]Anti-Slavery International Anti-Slavery International, - LONDRES (ROYAUME-UNI) : ANTI SLAVERY INTERNATIONAL, S.D., N.P.
Le site web propose de nombreuses informations et des campagnes d'opinion pour lutter contre les différentes formes d'esclavage moderne : travail des enfants, servitude pour dettes, travail forcé, mariage forcé, trafic d'humains, exploitation des travailleurs migrants et formes d'esclavage traditionnel ; des analyses par pays et des rapports sur ces thèmes et des documents adaptés à différents publics : écoles, lycées,adultes.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.antislavery.org/
ASSOCIATIONS MODE D'EMPLOI
[article]"Attendre seulement" ? Revisiter l'escale au port sec de Bobo-Dioulasso à l'aune de la vie urbaine nocturne des chauffeurs de poids lourds - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2019/1-2 (01/01/2019), N°269-270, P. 71-86
Cet article explore "l'attente" des chauffeurs de poids lourds en transit à Bobo-Dioulasso. Loin d'être une période de repos, c'est une phase d'intense activité consacrée à des affaires économiques ou à la sphère privée. Déconstruire et reconsidérer l'espace-temps de l'escale permet à cette enquête ethnographique de révéler la complexité des pratiques qui se déploient dans l'espace potentiel de la nuit urbaine.
Babalou, l'éléphanteau, entre pour la première fois à l'école de son village, en Inde. Ce livre est l'aboutissement d'un projet réalisé par ADECOM et INDP, deux associations qui ont eu l'idée de créer des livres avec et pour des enfants. Leur ambition : parler de leurs projets d'éducation au développement et des droits de l'enfant.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Il = elle c'est juste ! Dossier animateur Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., 16 P.
Ce dossier a pour but d'aider les enfants à mieux se comprendre entre garçons et filles et à mieux vivre ensemble.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Ce dossier s'intéresse au développement des études du "care" dans les Suds. Le "care" est défini comme "ce que l'on fait dans l'intention d'apporter une réponse aux besoins des autres". Cette définition simple au premier abord est le fruit d'une histoire complexe, faite de discussions et de tensions. L'approche qui en est faite dans ce dossier s'appuie sur les travaux de C. Gilligan (2008) qui accordent de l'importance à la voix des acteurs ainsi qu'aux situations concrètes et aux relations entre les personnes.
[outil pédagogique] : jeu Carrés genre RODRIGUEZ PRIETO, Lidia, - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, , Jeu de cartes
Cet outil d'animation est composé de vingt cartes carrées comportant chacune une phrase. Aux joueurs d'en tirer une et de dire si la phrase a été dite par un homme ou une femme puis d'en expliquer le contexte. Un jeu qui permet une prise de conscience : notre société, culturellement, fige l'homme et la femme dans des "rôles" convenus.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Ce second chapitre présente la notion d'exclusion sociale, existant au Nord comme au Sud, avec un exemple au Brésil. Ce phénomène est rapproché d'autres notions, telles qu'appartenance, intégration urbaine, chômage de longue durée, violence urbaine et solidarités.
Céline et Mehdi séjournent dans la famille de Ricardo au Nicaragua. C'est l'occasion pour eux de découvrir, à travers des jeux et des activités, l'histoire et les coutumes de ce pays, ainsi que les conditions de travail. Il faut souvent plusieurs emplois pour survivre.
Les critiques adressées à l'hymne national portent sur la violence de ses paroles empreintes d'une idéologie guerrière. Dans sa version officielle, les valeurs mentionnées dans la Constitution française et la devise "Liberté, Egalité, Fraternité" n'y trouve que très peu d'échos. Replacer l'apprentissage de La Marseillaise dans le contexte de l'époque révolutionnaire comme le demandent les instructions officielles ne correspond pas aux aptitudes cognitives de scolaires et est en porte à faux avec une éducation à la citoyenneté et des valeurs que l'école encourage notamment avec la régulation pacifique des conflits. Changer les paroles de notre hymne national pour des paroles adaptées à notre temps est une idée avancée par de nombreuses personnalités de tout bord.
[enregistrement audio]Les chemins de la solidarité CADR (Collectif des associations de développement en Rhône-Alpes), - , , 1 CD audio
Une série d'émissions de 3 minutes traitant respectivement du commerce équitable, de l'alimentation, de l'agriculture durable, de l'accès à l'eau, du travail des enfants, de l'éducation, du tourisme et développement ainsi que de l’Europe solidaire.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Christiana, ancienne caserne, a été le plus grand squat d'Europe finalement légalisé en 2013. Depuis 50 ans, des bâtiments ont été réhabilités, des maisons et habitats légers auto-construits. Après plusieurs tentatives d'évacuation, l'état a négocié un accord : vente d'une partie des terres aux occupants et récupération de terres agricoles pour y faire un lotissement. L'autogestion ayant abouti à un échec, c'est maintenant un fonctionnement indépendant de chaque quartier qui a été mis en place. Situé au centre de Copenhague, Christiana accueille un millier de personnes et est devenu le deuxième lieu touristique de la capitale. On y constate un début de gentrification. Cette expérience pose la question à long terme des pratiques alternatives et des influences politiques.
