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REVUE EUROPEENNE DES MIGRATIONS INTERNATIONALES (REMI)
[article]La route sans retour LEBRAT, Ophélia - In : BOUTS DU MONDE, printemps 2020 (01/04/2020), N°42, P. 108-121
En 2019, Ophélia Lebrat travaille au centre Emmaüs de Palerme, en Italie. Un jour, elle aperçoit Mamadou dans les escaliers, un Gambien qui a bravé mille dangers pour rejoindre l'Europe. Il lui raconte son odyssée, elle sort ses crayons et couche sur le papier ce carnet de voyage d'un nomade du XXIe siècle qui a suivi la route migratoire surnommée la "Back Way", la route sans retour qui traverse le désert du Sahara, la Libye, puis la Méditerranée.
L'enseignement primaire au Niger affiche une sous-scolarisation des filles, surtout dans les régions rurales. Une enquête dans sept écoles primaires de Niamey montre un meilleur équilibre entre les sexes. Mais, même en milieu urbain les représentations mentales sur les rôles sociaux des femmes restent fortement sexuées.
Le service public construit le commun. Il est l'incarnation du deuxième mot de la devise républicaine, l'égalité. De l'école à l'hôpital, de la culture à l'administration publique, cette devise est mise à mal par la volonté de rentabilité. La parole est donnée à celles et ceux qui font la proposition de reconstruire le service public.
Yaoundé, comme la plupart des villes du Sud, est particulièrement touchée par la criminalité. Celle-ci est un véritable fléau pour les autorités locales qui cherchent aujourd’hui à endiguer ce phénomène. Les études en géocriminalité montrent que celle-ci n’est pas localisée au hasard dans l’espace urbain. Elle répond à des logiques territoriales et se concentre bien souvent dans les quartiers les plus en difficulté. À partir de données sociodémographiques et urbanistiques d’une part, et de données sur la criminalité d’autre part, cet article tente de dresser une géographie de la criminalité dans la capitale camerounaise. Nos résultats montrent que les signatures spatiales des faits criminels nécessitent une réponse territorialisée de la part des forces de police et des pouvoirs publics.
Ce dossier rend hommage aux femmes accusées de sorcellerie partout dans le monde, mises au ban de la société parce que non conformes aux injonctions sociétales et pourtant toujours en résistance face au patriarcat.
[texte imprimé]La succession selon le code de la famille de la RDC APRODEF (Association pour la promotion et la défense des droits des enfants et des femmes) République démocratique du Congo, - KINSHASA (REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO) : ASSOCIATION POUR LA PROMOTION ET LA DEFENSE DES DROITS DES ENFANTS ET DES FEMMES (APRODEF), S.D., 16 P.
Il s'agit d'un petit livre sous forme de bande dessinée qui indique les droits des veuves et de leurs familles lors d'un héritage au Zaïre. Dans les trois dernières pages, sont indiqués les articles de loi qui régissent les successions.
[outil pédagogique] : Timeline Migration et Droit internationnal Starting-Block, - PARIS : STARTING BLOCK, S.D., Jeu de cartes (à partir de 4 joueur·ses) ; 1 livret pédagogique 11 P. + 1 annexe "cartes" 22 P. + 1 annexe "dates migration" 20 P.
Le jeu met les personnes participantes en mouvement et en réflexion pour créer un savoir collectif et partagé en leur proposant de recréer des frises chronologiques sur l'évolution des normes internationales en lien avec les migrations. Les échanges permettront de comprendre l’influence de l’histoire dans l’instauration des normes internationales sur les migrations, ainsi que d'interroger la vision et la gestion des flux migratoires par les États et les instances de gouvernance internationales.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
Cet album, qui se passe dans un pays imaginaire dirigé par le bourgmestre Martin, dictateur sans pitié, est une leçon de tolérance et de respect de l'autre.
Cinq petites histoires sans paroles sur les discriminations et la tolérance.
Public : Collège (11-14 ans)
Les mesures prises en faveur de l'écologie sont aujourd'hui le plus souvent l'ajout de taxes. Or les plus riches, qui sont les plus consommateurs sont ceux et celles qui peuvent payer ces nouvelles taxes... et continuer à polluer comme avant. Il faut donc trouver d'autres moyens pour aller vers une réduction de notre empreinte écologique. Cet article propose des pistes pour aller vers une société plus sobre et plus résiliente sans provoquer une augmentation des inégalités sociales.
Cet article propose le suivi de la vie quotidienne d'une personne atteinte de troubles psychiques au Sénégal. Dans un contexte caractérisé par l'absence d'institutions psychiatriques relevant des pouvoirs publics, il attire l'attention sur le rôle des acteurs familiaux dans la prise en charge de ces malades, notamment en milieu rural. Alors que les ressources économiques sont limitées, les solidarités de proximité sont vécues comme une nécessité morale.
Cet article sert de quasi-manifeste à ce numéro, de manière transversale, théorique et esthétique. La notion de "clair-obscur urbain" est proposée comme paradigme analytique fécond pour rendre compte des phénomènes urbains que les méthodes conventionnelles ne peuvent pas capter, de même que les zones de clair-obscur dans les portraits de la Renaissance révèlent mieux les traits des visages figurés, éclairés ou cachés. La démonstration de cette proposition théorique s'appuie sur deux enquêtes de scènes urbaines à Jakarta (Indonésie) et à Maputo (Mozambique).
Ce quatrième chapitre essaie d'apporter des solutions face à l'exclusion : pactes locaux pour l'emploi, citoyenneté et initiatives d'habitants, d'élus, de jeunes... Quelques fiches présentent les plans de développement lancés par des villes ou des quartiers, le rôle des associations et de la participation de la population.
Après une analyse sur la sociologie de l'automobile reine, ce dossier explore les voies vers une société sans voiture, en se concentrant sur le milieu urbain.
Les violences de genre en milieu scolaire (VGMS) ont fait leur entrée sur l'agenda international de l'éducation. Elles sont l'objet d'observations attentives en Afrique francophone, notamment au Bénin. Il s'agit souvent de violences sexuelles exercées par des enseignants sur leurs jeunes élèves. Cet article rend compte de ces recherches et de la question difficile de la définition des violences.
