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[document électronique]ACAPS Country Profile: Guinea ACAPS (Assessment capacities project), - GENEVE (SUISSE) : ASSESSMENT CAPACITIES PROJECT (ACAPS), 2015/01, 13 P.
Ce rapport de l'ACAPS (The Assessment Capacities Project), qui réunit des spécialistes indépendants de l'analyse et de l'évaluation des besoins humanitaires, fournit des indicateurs, des chiffres clés et des ressources documentaires sur la situation humanitaire en Guinée en 2014.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/acaps-country-profile-guinea-29012015.pdf
Ce rapport de l'ACAPS (The Assessment Capacities Project), qui réunit des spécialistes indépendants de l'analyse et de l'évaluation des besoins humanitaires, fournit des indicateurs, chiffres clés et ressources documentaires sur la situation humanitaire au Liberia en 2014.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/c-acaps-country-profile-liberia.pdf
Ce rapport de l'ACAPS (The Assessment Capacities Project), qui réunit des spécialistes indépendants de l'analyse et de l'évaluation des besoins humanitaires, fournit des indicateurs, chiffres clés et ressources documentaires sur la situation humanitaire en Sierra Leone en 2014.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/acaps-country-profile-sierra-leone.pdf
Ce rapport de l'ACAPS (The Assessment Capacities Project), qui réunit des spécialistes indépendants de l'analyse et de l'évaluation des besoins humanitaires, fournit des indicateurs, des chiffres clés et des ressources documentaires sur la situation humanitaire au Soudan du Sud en 2014.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/s-c-acaps_country_profile_southsudan_august2015.pdf
Ce rapport de l'ACAPS (The Assessment Capacities Project), qui réunit des spécialistes indépendants de l'analyse et de l'évaluation des besoins humanitaires, fournit des indicateurs, chiffres clés et ressources documentaires sur la situation humanitaire au Yémen en 2014.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/acaps_country_profile_yemen_24july2015.pdf
[texte imprimé]L'accès aux droits sociaux WARIN, Philippe, - FONTAINE : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE (PUG), 2006, 168 P.
Cet ouvrage aborde le sujet de la cohésion sociale de façon didactique. Son but est de sensibiliser des publics très variés, allant de l'étudiant·e découvrant l'univers des politiques sociales jusqu'aux travailleur·ses sociaux·ales qui y trouveront matière pour réfléchir sur leur expérience de terrain.
[texte imprimé]L'accès aux droits sociaux des populations tsiganes en France LIEGEOIS, Jean-Pierre, - RENNES : ECOLE NATIONALE DE LA SANTE PUBLIQUE (ENSP), 2007, 265 P.
Il s'agit d'un rapport d'étude de la Direction Générale de l'Action Sociale pour faire le point de la situation de l'accès aux droits sociaux des Tsiganes en France. Sont ainsi traités l'accès au logement, l'accès à l'éducation, à l'emploi, à la santé et aux droits du citoyen. L'ouvrage conclut sur la problématique des droits fondamentaux, telle que la reconnaissance de la langue ou le simple droit de cité, ainsi que sur un ensemble de recommandations pour que 350 000 de nos concitoyens le soient entièrement.
[texte imprimé]Accès aux soins des étrangers : entre discriminations et inégalités GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI), 2004/02, 36 P.
Cette journée d'étude est l’occasion de s’interroger sur l’idée de solidarité à laquelle est attaché en principe tout système de protection sociale, notamment le système français : Qu’est-ce qui doit déterminer le droit à être protégé par la collectivité ? Quels sont les critères d’application des droits sociaux ? Ces Actes rendent compte des différents échanges sur les thématiques suivantes : La lente restriction des droits jusqu’aux réformes CMU/AME ; Les derniers mauvais coups du gouvernement ; Les textes internationaux, une protection trop méconnue ; Quelles politiques en matière de santé ? ; Un exemple d’inégalités : le saturnisme ; Quel droit à la santé au travail ? ; Les avatars du droit au séjour des malades.
https://www.gisti.org/IMG/pdf/je_04accesauxsoins.pdf
Depuis plus de vingt ans, le Conseil économique et social analyse l'évolution des conditions de vie des personnes titulaires des minima sociaux (Rmistes, chômeurs en fin de droit, jeunes adultes ne disposant d'aucunes ressources, etc). En laissant la parole à divers acteurs, en particulier aux associations, il tente de trouver des solutions pour améliorer la condition de ces personnes et leur implication dans la société. La prise de conscience et la mobilisation de tous sont nécessaires.
https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Fiches/2003/NI_2003_12_didier_robert.pdf
Le but de cette étude est d'établir quels sont les services qui sont en théorie prévus pour les TIEM (travailleuses immigrées employées de maison) victimes de violences. Chacun des huit pays partenaires de l'UE ont complété un questionnaire sur leur pays qui concerne cinq domaines clés : la police, le logement, les soins de santé, les organisations non gouvernementales et les syndicats. Ces rapports ont ensuite été confrontés aux témoignages des TIEM. Ce document compare donc la théorie à la pratique dans l'accès aux services sociaux et s'achève par une série de recommandations.
L'accompagnement est essentiel pour l'insertion des personnes marginalisées par des handicaps sociaux ou économiques. Il est au cœur de la réinsertion des chômeurs de longue durée, de la présence auprès des malades ou des prisonniers, ou de l'appui à ceux qui créent leur propre emploi. Pour cette raison, la Fondation pour le Progrès de l'Homme a entrepris une série de réunions sur le thème "accompagnement et insertion". Ce document rend compte de la première de ces rencontres.
[texte imprimé]L'accompagnement scolaire GLASMAN, Dominique, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2005, 317 P.
Il s'agit d'une analyse qui retrace l'accompagnement scolaire et son évolution depuis une trentaine d'années dans les zones "sensibles" ou quartiers populaires français, du point de vue de tous les acteur·rices, enfants et adolescents mais aussi accompagnateur·rices, et de leurs attentes et engagement. L’accompagnement scolaire (entendu comme périphérique à l’école et fonctionnant sur un mode gratuit de solidarité) a quitté le domaine privé de l’entraide (famille, voisin·es, proches) pour devenir un problème social au début des années 1980. Ce phénomène, qui a pris de l’ampleur depuis une quinzaine d’années (il concerne actuellement plus de 100 000 élèves, en majorité de milieux défavorisés), est analysé en lien avec les transformations politiques globales et locales de la société et de l’école.
[texte imprimé]Accompagner les jeunes primo-arrivant-e-s dans l'accès à la citoyenneté ADRIC (Agence de développement des relations interculturelles pour la citoyenneté), BONAN, Egle ; FORT, Stéphane - PARIS : AGENCE DE DEVELOPPEMENT DES RELATIONS INTERCULTURELLES POUR LA CITOYENNETE (ADRIC), 2014/09, 51 P.
Afin de favoriser l'insertion de jeunes migrants et leur développement humain comme citoyen français, plusieurs outils de réflexion, d'actions et de méthodes pédagogiques actives sont présentés. Ces outils, à destination des acteurs de l'accueil et l'accompagnement des migrants, favorisent l'appropriation des valeurs de la citoyenneté démocratique.
https://fr.calameo.com/read/002753484045ebc18537b
[texte imprimé]Accompagner les situations de vulnérabilité VANDER BORGHT, Christine, TORTOLANO, Sophie - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2016/06, 143 P.
Cet ouvrage s'adresse aux professionnel·les accompagnant des enfants et des familles en situation de vulnérabilité. Conçu comme un guide, il fournit des clés sous forme de fiches pratiques sur les thèmes suivants : maltraitance physique, maltraitance psychologique, troubles relationnels, souffrance de l'enfant et de l'adulte, souffrances liées aux migrations.
[document électronique]Les accords relatifs à la gestion concertée des flux migratoires en France OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques), - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), 2017/11, 23 P.
Depuis 2006, avec la signature d'accords bilatéraux de gestion concertée des flux migratoires, la France a mis en place des dispositifs d'ouverture sélective des frontières. Ce chapitre analyse le contenu de ces accords et les évalue. Les trois volets de ces accords (l'organisation de la migration légale, la lutte contre l'immigration irrégulière et le codéveloppement ou développement solidaire) ne sont en réalité pas équilibrés mais c'est plutôt la lutte contre l'immigration irrégulière l'enjeu central. Pour conclure, sont proposées des améliorations en insistant sur la nécessité de déconnecter les trois volets.
Public :
https://read.oecd-ilibrary.org/social-issues-migration-health/le-recrutement-des-travailleurs-immigres-france-2017/les-accords-relatifs-a-la-gestion-concertee-des-flux-migratoires-en-france_9789264276741-13-fr#page23
Ce guide établit un état des lieux de la situation des étudiants étrangers en France et propose de nombreux conseils. Il a pour objectif de sensibiliser les étudiants et les associations étudiantes à se soucier davantage de la situation des étudiants étrangers sur le territoire.
[texte imprimé]Accueil des sans-papiers et interventions policières : que dois-je faire ? A l'usage des bénévoles ou salariés d'association , - PARIS : FEDERATION ENTRAIDE PROTESTANTE (FEP), 2009, 15 P.
Toute personne n'ayant pas de papier de séjour de même que toute personne qui les aide et les héberge est considérée comme commettant un délit. Si "le sans papier" est interpellé, il est placé en garde à vue puis condamné et finalement expulsé. Ce livret présente les comportements que doivent avoir les responsables des centres ou les salariés pour aider " les sans papiers " à être accueillis afin de les protéger contre les réseaux de passeurs, et contre les interventions de la police dans les centres d'accueil et cela, tout en se protégeant eux-mêmes du risque d'interpellation par la police. Le dossier et les registres qui sont alors constitués relèvent du secret professionnel. On peut donc s'opposer à l'entrée de la police dans les centres sauf si elle agit dans le cadre d'une commission rogatoire.
https://www.lacimade.org/wp-content/uploads/2009/02/Vademecum_accompagnement_sans_papiers.pdf
[texte imprimé]Accueillir les jeunes migrants BRICAUD, Julien, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/07, 223 P.
L'auteur explique la complexité pour les professionnels de la protection de l'enfance de travailler auprès d'un public dont ils ont souvent des difficultés à comprendre le parcours : les mineurs isolés étrangers. Ces jeunes mineurs, en danger et hors de leur milieu familial, subissent le traumatisme de l'exil et des violences qu'ils ont pu subir dans leur pays d'origine ou durant leur parcours migratoire. A cela s'ajoute les tracasseries administratives, notamment la preuve de leur minorité, que l’État français remet souvent en cause.
[article]Accueillir un récit de vie - In : RHIZOME, décembre 2018 (01/12/2018), N°69-70, P. 23
Le recueil d'un récit de vie nécessite beaucoup de courage de la part du demandeur d'asile et une grande écoute de la part du rédacteur. Ce dernier doit savoir écouter, ne pas brusquer, être patient. A la fin du récit, il faut encourager le demandeur d'asile et lui dire qu'il a été fort.
[texte imprimé]Accueillir ou reconduire : Enquête sur les guichets de l'immigration SPIRE, Alexis, - PARIS : RAISONS D'AGIR, 2008/10, 127 P.
La politique d'immigration dépend de trois pouvoirs : relationnel, décisionnel et encadrement. La parcellisation des tâches déresponsabilise les agents de la chaîne bureaucratique. Cela évite toute possibilité de négociation. L'essentiel se joue à la préfecture de l'autre côté du guichet. Les chefs de bureau, "agents intermédiaires", construisent une véritable jurisprudence bureaucratique, chaque fois qu'une demande nécessite d'adapter la législation. Bouleverser de fond en comble la vie des étrangers qu'ils reçoivent, tel est l'ordinaire des agents de l'immigration. Ils en retirent le sentiment d'être investis d'un certain pouvoir, renforcé par le fait qu'il s'exerce sur des individus connaissant rarement leurs droits. Eviter tout dialogue est l'une des méthodes de mise à distance. Le travail d'explication de la procédure s'avère en effet incompatible avec la "nécessité d'être efficace".
