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[article]Cameroun, l'État stationnaire AWONDO, Patrick - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2018 (01/10/2018), N°150, P. 5-160
Ce dossier traite de la question des dynamiques politiques camerounaises par le biais des lignes de fond et des fractures qui traversent le pays depuis plusieurs décennies. L'Etat stationnaire dont il est question ici, est une organisation politique qui produit un système d'allégeances clientélistes dont l'objectif principal est la conservation du pouvoir. Les contributions de ce dossier attestent d'une gouvernance centripète, et d'une relative ouverture du domaine et de l'action publics.
Au Chili, la mise en œuvre de l'écriture d'une nouvelle Constitution pose question. La fin du régime de dictature militaire en 1999 n'a pas ramené la paix sociale. Le peuple chilien conteste la démocratie néolibérale qui l'a remplacé. A la suite du soulèvement populaire de 2019, le gouvernement Piñera propose alors un "accord pour la paix sociale et une nouvelle Constitution", adopté par référendum en octobre 2020 et devant mener à l'élection d'une Convention constituante le 11 avril 2021. Cependant, les règles établies pour écrire une nouvelle Constitution bloquent de fait tout changement de politique. La remise en question pourrait alors se jouer à l’élection présidentielle fin 2021 avec la victoire du communiste Daniel Jadue ou par une nouvelle massification de la contestation réprimée aujourd'hui.
LA CHRONIQUE D'AMNESTY
Au Sénégal, la jeunesse, soutenue par la diaspora, s'est massivement soulevée cinq jours durant, du 4 au 8 mars 2021. Deux arrestations ont précédé la révolte : celle du député Ousmane Sonko du Parti des Patriotes du Sénégal, accusé de viols, dernier opposant au président Macky Sall présidentiable, et celle de Guy Marius Sagna, défenseur de la campagne "France dégage" du Front pour une révolution anti-impérialiste populaire et panafricaine. L'insurrection a visé les institutions, les administrations, les médias, les personnalités politiques et quelques-unes des 250 enseignes françaises présentes au Sénégal, telles que Total, Orange ou Auchan dont les profits quittent le pays. Ce mouvement peut être interprété comme un ras-le-bol de l'instrumentalisation de la justice et de la politique économique néolibérale et néocoloniale menée par l'intelligentsia sénégalaise, les institutions financières internationales ou encore le gouvernement français qui perpétue une Françafrique coulée dans le moule de l'Union européenne.
[texte imprimé]Citoyenneté et art de vivre ensemble. Mémoires et leçons de 14 rendez-vous de la curiosité (1994-96) MCA (Mouvement pour une citoyenneté active), - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), S.D., 210 P.
Le MCA agit en vue d'inventer de nouvelles formes d'expression, en vue de proposer un nouveau modèle démocratique en Occident, d'"insuffler de la démoratie dans toutes les sphères où s'établissent des enjeux de pouvoir". Ce mouvement s'est mis en place à l'initiative de différents réseaux (DAL, Adie, AC...) et s'est manifesté par les rendez-vous de la curiosité, rencontres publiques qui ont eu lieu durant trois ans. Ce sont ces rendez-vous qui sont présentés dans cet ouvrage.
La Convention des droits de l'enfant a été ratifiée par la France le 2 juillet 1990. Elle rappelle que l'enfant, pour l'épanouissement de sa personnalité, doit être protégé et se développer dans un environnement favorable. Ses droits sont nombreux : non discrimination, liberté d'expression, de pensée, d'association, d'éducation, etc.
Ensemble des articles de loi de la Convention internationale des droits de l'enfant.
http://www.unicef.fr/userfiles/50154.pdf
Cet article explore les enjeux auxquels font face les gestionnaires associatifs d'un dispositif d'accueil de cinq cents futurs demandeurs d'asile identifiés par des associations de solidarité chrétienne, dénommé "couloir humanitaire Liban-France".
"Nous sommes en guerre" a martelé Emmanuel Macron pour annoncer le confinement le seize mars 2020. Cette comparaison de la lutte contre un virus à une guerre lui permet de déployer des mesures de contrôle de la population alors que la situation nécessiterait des moyens pour les soignants, l'hôpital et la recherche. Sa décision de plaider pour l'annulation de dettes africaines pose aussi question : cette promesse pourrait surtout servir à contrer l'influence chinoise en Afrique et préserver les capacités de remboursement des dettes auprès de créanciers privés, dont les grandes banques.
Cet essai propose une lecture de la crise qui eut lieu dans la Cuba soviétisée de 1980 entre l'ouverture de l'ambassade du Pérou à La Havane pour accueillir ceux qui voulaient partir et l'exode de Cubains depuis le port de Mariel. Leur départ fut suivi d'un déchaînement de violence spontané contre les anticastristes qui étaient restés dans l'île. L'auteur voit dans ces actes le symptôme du potentiel révolutionnaire des masses, une forme d'envers de l'ordre castriste. Cet épisode restera dans l'imaginaire national sous le nom de "El Mariel".
Tous les régimes communistes ont privilégié le concept de "ligne" pour tenter de définir aussi bien leur idéologie que leurs stratégies politiques et les conduites conformes à leurs objectifs. Les revirements fréquents que la ligne a connus à Cuba tiennent au fait que Fidel Castro en était pendant longtemps le seul interprète. La ligne a subi aussi les nécessaires adaptations de la lutte au contexte intérieur et extérieur.
Cet article a pour objectif d'examiner l'effet de la décentralisation éducative sur l'efficience technique des écoles primaires en Afrique subsaharienne via une enquête de 2014 basée sur 1429 écoles réparties dans 10 pays d'Afrique subsaharienne. Il en ressort que l'efficience technique moyenne est de 68,9 % et que seulement 119 écoles produisent un gaspillage de 31,1 %. De plus, on constate que la décentralisation éducative réduit significativement cette efficience.
[outil pédagogique] : fiche d'animation Découverte de la sociocratie Engagé·es et Déterminé·es, - MONTREUIL : ENGAGE·ES ET DETERMINE·ES, , 4 P.
Cette fiche a pour objectif de faire découvrir le mode de gouvernance qu’est la sociocratie et d'initier les participant-e-s à l’un de ses principes : la prise de décision par consentement.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Adulte
https://www.engagees-determinees.org/wp-content/uploads/2024/09/Sociocratie.pdf
En Amérique latine, les politiques publiques sont souvent appréhendées à partir de la distinction entre politiques d’État et politiques de gouvernement. Si l’utilité d’une telle distinction s’avère relative, les efforts de conceptualisation entrepris autour de ces deux notions interpellent et invitent à une réflexion plus large sur les caractéristiques du policy making dans cette région et ses évolutions.
Cet ouvrage est un tableau général de la démocratie qui retrace les origines de ce système politique et en dissèque les différentes formes, lieux et modes d'expression.
En Algérie, les élections législatives de mai 2017 et les élections locales de novembre, ont enregistré le taux de participation le plus faible depuis l'indépendance (35% des inscrits). Malgré l'absence d'une campagne de boycott organisée, les appels lancés sur les réseaux sociaux ont largement contribué à la désertion des urnes. L'enquête menée par l'auteur auprès des abstentionnistes essaie de cerner les raisons des électeurs algériens ainsi que les conséquences de cette abstention massive pour le pouvoir et sur la vie politique du pays.
[vidéo]De la différence au racisme - MONTREUX (SUISSE) : TEENERGY PRODUCTIONS, S.D., 1 DVD, 21 mn.
Ces reportages permettent d'aborder la question du racisme : qu'est-ce que le racisme ? Comment apparaît-il ? Comment faire pour lutter contre ? Le premier reportage montre un exemple de prévention contre le racisme dans une école. Le deuxième est un micro-trottoir sur le racisme. Le troisième met en parallèle l'histoire de deux jeunes vivant dans une cité : l'un se dit raciste et explique pourquoi. L'autre est enfant d'immigré et raconte son parcours pour s'intégrer à la société suisse. Le quatrième film présente une expérience de vie interculturelle dans une cité d'étudiants.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Ce jeu est basé sur des questions qui sont posées à chaque participant sur des situations de la vie courante. Chacun est invité à donner son avis sur 7 domaines : familial, personnel, symbolique, institutionnel, social, professionnel, amical. Les questions sont ouvertes et permettent de pointer les discriminations qui peuvent poindre dans chacun de ces domaines. Il permet ainsi d'ouvrir le débat et de casser les idées reçues, les stéréotypes.
Public : Adulte;Lycée (15-17 ans)
Au Mali, une enquête menée au près de familles appartenant aux classes supérieures montre les avantages qu'elles tirent de l'obtention d'un passeport étranger, de préférence américain ou canadien. Ce document les identifie comme faisant partie des élites privilégiées car elles peuvent voyager à leur guise. Il est généralement obtenu par un migrant et il est transmis aux générations suivantes.
