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[texte imprimé]Amnesty International : rapport 2014/15 Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2015, 493 P.
Chaque année, Amnesty International, une organisation non-gouvernementale qui rend compte de la situation des droits humains dans le monde, dresse le bilan de l'année écoulé dans chaque pays. Le contexte politique, sécuritaire, voire économique est présenté, avant que ne soit décrit les principales problématiques qui ont fait l'objet de violations des droits humains.
https://www.amnesty.org/fr/wp-content/uploads/sites/8/2021/05/POL1000012015FRENCH.pdf
Titre : Amnesty International : rapport 2014/15 : La situation des droits humains dans le monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Amnesty International Editeur : LONDRES [ROYAUME UNI] : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP) Année de publication : 2015 Importance : 493 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87666-192-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits humains ; Peine de mort ; Liberté de la presse ; Liberté politique ; Liberté d'expression ; Liberté religieuse ; Prisonnier Prisonnière politique ; Discrimination ; Violence
Thésaurus Géographique
MondeRésumé : Chaque année, Amnesty International, une organisation non-gouvernementale qui rend compte de la situation des droits humains dans le monde, dresse le bilan de l'année écoulé dans chaque pays. Le contexte politique, sécuritaire, voire économique est présenté, avant que ne soit décrit les principales problématiques qui ont fait l'objet de violations des droits humains. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://www.amnesty.org/fr/wp-content/uploads/sites/8/2021/05/POL1000012015FRENC [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66761 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38338 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 60689 RAP AMN livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible [texte imprimé]L'Après-Charlie : 20 questions pour en débattre sans tabou BIANCO, Jean-Louis, BOUZAR, Lylia - IVRY SUR SEINE : ATELIER, 2015, 111 P.
Cet ouvrage répond à 20 questions qui se sont posées depuis les attentats djihadistes de janvier 2015 à Paris dans les locaux du journal Charlie-hebdo. Il permet d'ouvrir le débat sur les questions et les réponses données par des jeunes et par les auteurs.
Titre : L'Après-Charlie : 20 questions pour en débattre sans tabou Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis BIANCO ; Lylia BOUZAR ; Samuel GRZYBOWSKI Editeur : IVRY SUR SEINE : ATELIER Année de publication : 2015 Autre Editeur : FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN Importance : 111 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-4332-3 Note générale : Jean-Louis Bianco est président de l'Observatoire de la laïcité. Lylia Bouzar est présidente du Centre de prévention des dérives sectaires liées à l'Islam (CPDSI). Samuel Grzybowski est président-fondateur de l'association Coexister. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Liberté d'expression ; Presse ; Discrimination ; Terrorisme ; Liberté de la presse ; DésinformationRésumé : Cet ouvrage répond à 20 questions qui se sont posées depuis les attentats djihadistes de janvier 2015 à Paris dans les locaux du journal Charlie-hebdo. Il permet d'ouvrir le débat sur les questions et les réponses données par des jeunes et par les auteurs. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67666 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 61274 RAD-BIA autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 32015 INFO CHA livre, album 33 - RADSI (Bègles) Disponible 69426 INF LIB livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [texte imprimé]Autonomie ou barbarie CERVERA-MARZAL, Manuel, FABRI, Eric - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2015, 341 P.
Trouvant un écho dans les affrontements qui déchirent le monde contemporain, plusieurs spécialistes en sciences politiques ont compilé leurs essais sur le projet d'autonomie, tout en éclairant la pensée du psychanalyste, philosophe et économiste Cornelius Castoriadis. A une époque où les individus cèdent de plus en plus leur liberté à la suprématie toujours grandissante du mirage néocapitaliste ou à de puissantes minorités intégristes, il est devenu vital de s'interroger sur cette tendance qui voit l'essor, à l'échelle mondiale, des lobbies de marché, des droites extrêmes et des fanatismes religieux.
Titre : Autonomie ou barbarie : La démocratie radicale de Cornelius Castoriadis et ses défis contemporains Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel CERVERA-MARZAL, Coordinateur ; Eric FABRI, Coordinateur Editeur : PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN Année de publication : 2015 Importance : 341 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36935-032-3 Note générale : Ouvrage collectif. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SYSTÈMES DE VALEURS ; Idéologie ; Liberté ; Néolibéralisme ; Extrême droite ; IntégrismeRésumé : Trouvant un écho dans les affrontements qui déchirent le monde contemporain, plusieurs spécialistes en sciences politiques ont compilé leurs essais sur le projet d'autonomie, tout en éclairant la pensée du psychanalyste, philosophe et économiste Cornelius Castoriadis. A une époque où les individus cèdent de plus en plus leur liberté à la suprématie toujours grandissante du mirage néocapitaliste ou à de puissantes minorités intégristes, il est devenu vital de s'interroger sur cette tendance qui voit l'essor, à l'échelle mondiale, des lobbies de marché, des droites extrêmes et des fanatismes religieux. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66782 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM01518 MCM PO CER livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Déclaration universelle des droits de l'homme illustrée KRIEGEL, Fabienne, LEFEBVRE, Nathalie - VANVES : CHENE, 2015, 95 P.
31 artistes se sont réunis pour illustrer les 30 articles de la Déclaration universelle des droits de l'homme, y compris les droits de la femme et l'enfant.
Titre : Déclaration universelle des droits de l'homme illustrée Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne KRIEGEL ; Nathalie LEFEBVRE ; Rébecca DAUTREMER Editeur : VANVES : CHENE Année de publication : 2015 Importance : 95 P. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8123-1475-9 Note générale : Cet ouvrage comprend : les articles de la Déclaration, la biographie des artistes, une bibliographie. Dessins d'illustration. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits humains ; Droits des femmes ; Droits de l'enfant ; Éducation à la paix ; Liberté ; Organisation des Nations unies (ONU)Résumé : 31 artistes se sont réunis pour illustrer les 30 articles de la Déclaration universelle des droits de l'homme, y compris les droits de la femme et l'enfant. Type de contenu : album documentaire jeunesse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67869 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 61545 J/DTS/COL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 65579 J-POL DDE livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible [vidéo]Être et devenir - PARIS : POURQUOI PAS PRODUCTIONS, 2015, 1 DVD, 99 min.
"Et si nous faisions le choix de ne pas scolariser nos enfants ?" Cette phrase accompagne le DVD partout. Elle installe la problématique de ce documentaire. Dans l'optique de laisser son enfant s'épanouir, apprendre de lui-même, certaines familles ont fait le choix de ne pas scolariser leurs enfants. Cette pratique marginale cristallise beaucoup de peurs et l'approche de Clara Bellar permet d'aborder le thème avec simplicité.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Être et devenir Titre original : Being and becoming Type de document : vidéo Auteurs : Clara BELLAR, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : POURQUOI PAS PRODUCTIONS Année de publication : 2015 Importance : 1 DVD, 99 min. Présentation : sous-titres en allemand, anglais, français, portuguais, espagnol Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; SOCIÉTÉ ; Éducation ; Conscientisation ; Éducation populaire ; Intégration ; Égalité sociale ; LibertéRésumé : "Et si nous faisions le choix de ne pas scolariser nos enfants ?" Cette phrase accompagne le DVD partout. Elle installe la problématique de ce documentaire. Dans l'optique de laisser son enfant s'épanouir, apprendre de lui-même, certaines familles ont fait le choix de ne pas scolariser leurs enfants. Cette pratique marginale cristallise beaucoup de peurs et l'approche de Clara Bellar permet d'aborder le thème avec simplicité. Type de contenu : film documentaire Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68951 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62735 2.3 BEL dvd 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible [texte imprimé]La fille qui venait d'un pays disparu HELLMUND, Saskia, - PARIS : LES POINTS SUR LES I, 2015/10, 77 P.
En 1989, La RDA, pays natal de l'auteure, n'existe plus. Saskia Hellmund témoigne de cette époque trouble qui a forgé sa personnalité et analyse les événements historiques qui ont changé radicalement l'Allemagne : les manifestations contre le régime est-allemand, la répression, les incertitudes, les bouleversements de la société, les conséquences de la réunification pour l'Allemagne de l'Est. En 1989, la Chute du Mur a été un moment de grande émotion, mais également un choc pour les Allemands de l'Est, qui ont dû s'adapter du jour au lendemain à une autre façon de vivre, à d'autres valeurs, faire face aux contraintes d'une société capitaliste et endurer les discriminations. Saskia Hellmund, qui a choisi la Bretagne pour se reconstruire, évoque le traumatisme de ne plus avoir de pays, le changement sans transition et surtout la dévalorisation de sa patrie par les pays occidentaux. À l'est, elle dénonce sans langue de bois la violence du régime communiste, les suicides, les arrestations et le passé trouble de certains membres de sa famille. À l'ouest, elle a découvert la société de consommation, le chômage et l'insécurité.
Permalink[texte imprimé]Hizya BEY, Maïssa, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2015, 346 P.
A Alger, Hizya, 22 ans, travaille dans un salon de coiffure malgré son diplôme d'interprète. Vivant sous le joug de ses parents et de ses frères, elle aspire à vivre libre de ses mouvements, de ses pensées et rêve d'amour. Description du quotidien de la société algérienne et de la voix lumineuse posée sur les arêtes de la Casbah, Hizya raconte le parcours d'une femme, irrémédiablement marquée par son milieu, qui se bat jour après jour pour grignoter un peu d'espace de liberté. Maïssa Bey décrit avec justesse une réalité sociale et politique implacable, où tout concourt à broyer les femmes, et l’absurdité d’un système patriarcal cousu d’hypocrisie.
Permalink[texte imprimé]Informer n'est pas un délit ARFI, Fabrice, MOREIRA, Paul - PARIS : CALMANN LEVY, 2015, 233 P.
Ce livre est né d'un mouvement de journalistes d'investigation suite à l'amendement sur le secret des affaires dans la loi Macron. Grâce à une très large mobilisation, cet amendement a été retiré de la loi Macron. Mais une directive européenne est en pleine préparation mettant en danger la liberté d'information. 16 journalistes d'investigation racontent dans ce livre les dessous les plus sensibles de leurs enquêtes.
Permalink[exposition] La laïcité en questions BnF (Bibliothèque nationale de France), - PARIS : BIBLIOTHEQUE NATIONALE DE FRANCE (BNF), 2015, 10 panneaux
Cette exposition s’articule autour de dix questions. Chacune de ces questions est analysée d’un point de vue historique et philosophique. Les panneaux sont également richement illustrés par une iconographie extraite des œuvres de la BNF. En complément, un site multimédia propose deux albums avec des illustrations sur la représentation de la république et sur les caricatures. Le site offre aussi un dossier complet sur la laïcité et trois séquences pédagogiques complètes : La laïcité ennemie des religions ? Limiter la liberté ? et Peut-on rire de tout ?
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
http://classes.bnf.fr/laicite/telecharger/01.htm
Permalink[vidéo]Liberté - LONDRES (ROYAUME UNI) : HANDCRAFTED FILMS, 2015, 1 DVD, 7 mn.
Liberté raconte l’histoire des Quilombolas, communauté afro-brésilienne descendant des esclaves. Malgré une reconnaissance progressive de leurs droits par le gouvernement brésilien, l’accaparement des terres par des entreprises d’extraction met en danger leur territoire et leur mode de vie. (Résumé du CFSI).
Public : Adulte
Permalink[texte imprimé]La liberté d'expression : a-t-on le droit de tout dire ? SCHNEIDERMANN, Daniel, LECROART, Etienne - MONTREUIL : LA VILLE BRÛLE, 2015, 62 P.
Cet ouvrage sur le thème de la liberté d'expression s'adresse aux adolescents suite à l'attentat contre Charlie Hebdo le 7 janvier 2015. Les auteurs explorent les limites, les zones d'ombre et les hypocrisies de la liberté d'expression afin de permettre aux jeunes d'y voir plus clair et d'exercer leur esprit critique en se posant les bonnes questions...
Permalink[texte imprimé]La Perle et la coquille HASHIMI, Nadia, - PARIS : MILADY, 2015, 537 P.
Kaboul, 2007. Née dans une famille de filles, Rahima a rarement l'autorisation de sortir de chez elle en raison de la loi imposée par les Talibans. La vieille coutume des bacha posh pourrait lui permettre de s'émanciper en tolérant qu'elle s'habille en garçon et soit traitée comme tel jusqu'à sa puberté. Elle découvre que l'une de ses aïeules, Shekiba, avait déjà fait ce choix, un siècle plus tôt.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble : 25 questions autour de la citoyenneté ROUSSEAU, Nicolas, - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2015, 61 P.
C'est quoi une république ? Pourquoi vote-t-on ? Un enfant a-t-il des droits ? Comment arrêter la violence ? Peut-on dire et penser ce que l'on veut ? Cet ouvrage présente, sous forme de questions/réponses, de paroles d'enfants et d'exemples précis du quotidien, les notions importantes du vivre ensemble pour réaffirmer le lien entre citoyenneté, droits, démocratie et liberté, et éduquer les jeunes citoyen·nes de demain. Il aborde, entre autres, les thèmes suivants : droits et devoirs, démocratie, religion, racisme, laïcité, égalité hommes-femmes, justice.
Permalink[article]La leçon polonaise BOGART, Otto - In : XXI, automne 2014 (01/12/2014), N°28, P. 121-129
Dans les années 1980, Solidarnosc, un syndicat polonais dirigé par Lech Walesa, donnait le signal de la lutte contre les régimes politiques d'Europe de l'Est. Aujourd'hui, Zbigniew Bujak, ancien syndicaliste de Solidarnosc passé dans la clandestinité, poursuit son rêve de liberté en Ukraine car il estime de son devoir de "transmettre l'essence de ce que fut l'expérience polonaise". Venu pour aider les Ukrainiens à s'émanciper de l'autorité russe, Bujak veut faire bouger la société en profondeur, en lui évitant le piège de l'économie libérale dans lequel est tombé la Pologne.
Permalink[article]Le syndrome pakistanais - In : QUESTIONS INTERNATIONALES, mars-avril 2014 (05/03/2014), N°66, P. 8-21
L'histoire pakistanaise est marquée par une instabilité chronique, tant en politique intérieure que sur la scène internationale. Mais, malgré les crises et les conflits redondants avec ses voisins, le pays fait état de progrès récents : de nombreux contre-pouvoirs existent, notamment dans la défense des libertés publiques et des droits de l'homme.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Break off the wall Under construction, - , 2014, 37 P.
Jeu de connaissance (quizz) où les participant·es doivent enlever les briques d'un mur. Pour ce faire l’animateur·ice pose des questions et à chaque bonne réponse, une brique est enlevée, laissant apparaître une image derrière. Cette animation en espace public permet d'explorer la thématique des migrations et les différentes formes que prennent les murs qui nous séparent : physiques, environnementaux et symboliques. Peut être complété par l'animation d"un débat mouvant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La chavola QUATROMME, France, MARY, Evelyne - NIMES : LIRABELLE, 2014, 14 planches
Dans ce récit, un jeune Rom raconte son quotidien dans une grande précarité. Il décrit la "chavola" où il vit : c'est une cabane de bois et de tôle. Il raconte sa famille, ses jeux et évoque la difficulté de trouver sa place dans la société, les expulsions subies. Ce texte est à la première personne, c'est un témoignage et un questionnement sur le non respect des droits et sur les préjugés.
Permalink[texte imprimé]La démocratie à l'heure du numérique LEMPEN, Blaise, - CHENE BOURG (SUISSE) : GEORG, 2014, 243 P.
Les technologies numériques bouleversent nos vies quotidiennes. Elles offrent de nouvelles perspectives aux mouvements citoyens, comme lors des printemps arabes où la contestation utilisa les réseaux sociaux pour contourner la censure. Mais elles sont aussi le lieu de domination des grandes multinationales et une arme très efficace au service d'un contrôle policier. Elles favorisent parfois la manipulation des opinions. Nous pouvons éviter un monde orwellien asservi aux ordinateurs en favorisant la décentralisation, la démocratie participative, le moins d'Etat, la délégation de pouvoir aux citoyens, le retour au local, mais il est urgent d'agir.
Permalink[texte imprimé]Le droit à des élections libres LECUYER, Yannick, - STRASBOURG : CONSEIL DE LA COOPERATION CULTURELLE DU CONSEIL DE L'EUROPE (CDCC), 2014, 139 P.
Cette synthèse met en lumière la difficulté à mettre concrètement en pratique le droit à des élections libres. En effet, sa portée et son interprétation diffèrent d'un pays à l'autre, certaines chartes des droits de l'homme ne le mentionnant même pas. Tout en étayant son propos par une analyse de la jurisprudence de la Cour de Strasbourg, l'auteur se propose d'apporter un éclairage sur les enjeux de ce concept indispensable à toute démocratie, point de départ de toutes les libertés, dont certains peuples ne peuvent toujours pas profiter.
Permalink[texte imprimé]L'éducation populaire HEBER-SUFFRIN, Marc, HEBER-SUFFRIN, Claire - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2014, 111 P.
Les auteurs réaffirment la place que devrait occuper l'éducation populaire, pour répondre aux questions actuelles d'organisation de la société, par l'appréhension et la mise en œuvre d'une action éducative individuelle et collective cohérente, qui tienne compte d'une société interculturelle complexe, à la fois de proximité et globale. L'éducation populaire vise à construire, avec chaque citoyen, un peuple d'acteurs libres, constructeurs de démocratie dans le souci de l'égalité sociale et de la justice. L'éducation populaire est autant une démarche qu'un projet de société, qui se donne les moyens de s'instruire et de s'éduquer par et pour tous. Cet ouvrage propose douze portes d'entrée du futur par la méthode dite des "pas motivés", pour revivifier l'éducation populaire et lui redonner sa place au cœur des pratiques sociales.
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