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Technologie de l'information et de la communication (TIC) |
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[article]How we are gulled POMERANTSEV, Peter - In : NEW INTERNATIONALIST, March-April 2021 (01/03/2021), N°530,
"Nous devons être capables de comprendre les méthodes algorithmiques secrètes des GAFAM et autres géants du digital, si nous voulons lutter contre la désinformation et la polarisation toxique de l'information", déclare l'expert en propagande Peter Pomerantsev. À l'ère du digital, toutes nos certitudes et toute notre confiance dans un processus d'information démocratique se sont écroulées. Nous avons pensé naïvement qu'il s'agissait de liberté d'expression, de pluralisme, d'un marché mondial des idées et des médias dépassant les frontières. Mais cette liberté d'expression est désormais dévoyée par les régimes politiques autoritaires, les démocraties défaillantes, qui créent une distorsion de l'information, voire de la désinformation planifiée, pour engendrer le chaos. Par ailleurs, les multinationales des technologies de l'information et de la communication (TIC) dominent les échanges sur Internet et sont hors de tout contrôle démocratique, avec leurs algorithmes de plus en plus pervers et puissants. "Nous devons initier un changement radical dans la configuration de nos modèles d'information et de communication, des modèles que nous pourrons maîtriser pour le bien de l'humanité". https://newint.org/features/2021/02/08/how-we-are-gulled
[article]
Titre : How we are gulled Titre original : Comment nous sommes dupés Type de document : document électronique Auteurs : Vanessa BAIRD, Intervieweur ; Peter POMERANTSEV, Personne interviewée Année de publication : 2021 Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Algorithme ; Démocratie ; Désinformation ; Internet ; Liberté d'expression ; Multinationale ; Réseaux sociaux ; Technologie de l'information et de la communication (TIC)Résumé : "Nous devons être capables de comprendre les méthodes algorithmiques secrètes des GAFAM et autres géants du digital, si nous voulons lutter contre la désinformation et la polarisation toxique de l'information", déclare l'expert en propagande Peter Pomerantsev. À l'ère du digital, toutes nos certitudes et toute notre confiance dans un processus d'information démocratique se sont écroulées. Nous avons pensé naïvement qu'il s'agissait de liberté d'expression, de pluralisme, d'un marché mondial des idées et des médias dépassant les frontières. Mais cette liberté d'expression est désormais dévoyée par les régimes politiques autoritaires, les démocraties défaillantes, qui créent une distorsion de l'information, voire de la désinformation planifiée, pour engendrer le chaos. Par ailleurs, les multinationales des technologies de l'information et de la communication (TIC) dominent les échanges sur Internet et sont hors de tout contrôle démocratique, avec leurs algorithmes de plus en plus pervers et puissants. "Nous devons initier un changement radical dans la configuration de nos modèles d'information et de communication, des modèles que nous pourrons maîtriser pour le bien de l'humanité". Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://newint.org/features/2021/02/08/how-we-are-gulled Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82084
in NEW INTERNATIONALIST > N°530 (March-April 2021)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49297 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 50590 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible N°8 - février 2021 (Bulletin de ZILSEL)
[n° ou bulletin]
Titre : N°8 - février 2021 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 480 P. Note générale : Avec les contributions de Myriam Ahnich, Bruno Canard, Pierre-Henri Castel, Cléo Chassonnery-Zaïgouche, Béatrice Cherrier, Pauline Delage, Stéphane Dufoix, Volny Fages, Johan Galtung, Yves Gingras, Céline Granjou, Paul Guille-Escuret, Marc Joly, Mahdi Khelfaoui, Richard Kilminster, Isabelle Laboulais, Jérôme Lamy, Julien Larregue, Sylvain Lavau, Ronan Le Roux, Camille Noûs, Corentin Roquebert, Margaret W. Rossiter, Arnaud Saint-Martin, Hugo Souza de Cursi, Sébastien Urbanski. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Histoire ; Sociologie ; Technique ; Recherche ; Médecine ; Psychologie
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Cette huitième livraison de Zilsel poursuit le travail d’inventaire critique des transformations contemporaines des sciences et techniques. Qu’il s’agisse de l’essor de la psychologie évolutionniste ou de l’emprise de l’évaluation comptable sur la recherche médicale en France, le propos des articles publiés est de rendre raison de phénomènes émergents et instables, qui suscitent le questionnement dans et à l’extérieur du champ scientifique. L’éditorial invité est signé par le virologue Bruno Canard. Spécialiste des coronavirus, il met en relief l’importance du temps long dans les processus de recherche. Un dossier « Frictions » est consacré au problème du « narcissisme ». Il met en perspective la construction du narcissisme via les catégories « psy », les « jugements de personnalité » et les rapports de genre. Un entretien avec l’historienne des sciences Antonella Romano permet de revenir sur des fronts de recherche de la discipline, et son histoire récente en France. (Résumé de l'éditeur) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=27550 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30140 TES3 LAM ZIL autres textes imprimés 75 - ISF (Paris 19) Disponible [document électronique]Le complotisme, les théories conspirationnistes et le confusionnisme (et ce que le Covid nous aide à comprendre à leur sujet) WEILL, Caroline, ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2021/01/27,
En cette période de crise sanitaire, qui aura fait ressortir la crise socio-économique, les théories conspirationnistes ont pris de l'ampleur et trouvé nombre d'adhérent·es à leurs idées. Ce phénomène contribue à la désinformation et à la mésinformation des citoyen·nes. Ce dossier propose d'expliquer ce que sont les théories du complot, leur succès, leurs dangers et comment y faire face.
Public :
https://www.ritimo.org/Le-complotisme-les-theories-conspirationnistes-et-le-confusionnisme-et-ce-que
Titre : Le complotisme, les théories conspirationnistes et le confusionnisme (et ce que le Covid nous aide à comprendre à leur sujet) Type de document : document électronique Auteurs : Caroline WEILL ; ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) Editeur : PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO) Année de publication : 2021/01/27 Format : web Note générale : Dossier comprenant :
* Qu’est-ce que les théories du complot ou conspirationnistes ?
* Pourquoi les théories conspirationnistes ont tant de succès ?
* Les théories du complot en temps de coronavirus : un exemple-type
* Pourquoi le glissement vers les théories complotistes est-il dangereux ?
* Comment faire face à l’amplification des positions conspirationnistes ?Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Extrême droite ; Démocratie ; Désinformation ; Numérique ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Crise économique ; Éducation aux médias et à l’information (EMI)Résumé : En cette période de crise sanitaire, qui aura fait ressortir la crise socio-économique, les théories conspirationnistes ont pris de l'ampleur et trouvé nombre d'adhérent·es à leurs idées. Ce phénomène contribue à la désinformation et à la mésinformation des citoyen·nes. Ce dossier propose d'expliquer ce que sont les théories du complot, leur succès, leurs dangers et comment y faire face. Type de contenu : dossier documentaire, dossier de presse En ligne : https://www.ritimo.org/Le-complotisme-les-theories-conspirationnistes-et-le-conf [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80154 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30068 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [document électronique]Former à s’informer : développer l’esprit critique ! Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ? , - VILLEURBANNE : ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DES BIBLIOTHEQUES (ENSSIB), 2021/01/26, 15 P.
Ce dossier pédagogique propose d'apprendre à décrypter et à utiliser les médias numériques à l'aide de 6 fiches thématiques de 3 séquences chacune pour former à s'informer :
1. Organiser le flux
2. Hiérarchiser l’urgence
3. Vérifier l’information
4. Concentrer l’attention
5. Produire la synthèse
6. Ajouter une valeur personnelle.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/69894-former-a-s-informer-developper-l-esprit-critique--comment-eduquer-et-accompagner-les-adolescents-et-les-jeunes-adultes-dans-l-univers-mediatique-contemporain-pour-les-aider-a-grandir.pdf
Titre : Former à s’informer : développer l’esprit critique ! Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir ? Type de document : document électronique Editeur : VILLEURBANNE : ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DES BIBLIOTHEQUES (ENSSIB) Année de publication : 2021/01/26 Importance : 15 P. Format : fichier pdf Note générale : Ouvrage collectif. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Média ; Technologie de l'information et de la communication (TIC) ; Formation ; Pédagogie ; Réseaux sociaux ; GAFAM ; Numérique ; InternetRésumé : Ce dossier pédagogique propose d'apprendre à décrypter et à utiliser les médias numériques à l'aide de 6 fiches thématiques de 3 séquences chacune pour former à s'informer :
1. Organiser le flux
2. Hiérarchiser l’urgence
3. Vérifier l’information
4. Concentrer l’attention
5. Produire la synthèse
6. Ajouter une valeur personnelle.Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) En ligne : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/69894-former-a-s-informer [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80069 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 29799 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
Former à s’informer : développer l’esprit critique !URL [article]L'Afrique des sciences sociales : Bas, débats, combats BRACHET, Julien - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier-juin 2021 (01/01/2021), N°161-162, 490 P.
Plusieurs articles de ce numéro sont consacrés à l'histoire de la création de cette revue et à son évolution depuis les années 1980, rappelant que les sociétés humaines et disciplines scientifiques ne cessent de se transformer et, avec elles, les regards que celles-ci posent sur celles-là. La volonté d'appréhender le politique "par le bas", en dehors des espaces conventionnels, a marqué l'engagement des débuts de la revue, elle ouvrait la recherche à de nouveaux terrains, allant de pair avec des approches plus globales pour comprendre, à partir de l'Afrique, le fonctionnement et les évolutions du monde dans sa modernité. De nombreuses questions traversent cette publication : quel sens cela a-t-il de continuer à promouvoir des "études africaines" dans les universités ? Qui parle de l'Afrique et à qui ? En quoi la trajectoire des sociétés africaines aide-t-elle à comprendre l'évolution générale des autres sociétés contemporaines à l'ère néolibérale ? Ce volume éclaire et interroge les passés, les présents et les futurs de l'Afrique des sciences sociales.
[article]
Titre : L'Afrique des sciences sociales : Bas, débats, combats Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent BONNECASE, Coordinateur ; Julien BRACHET, Coordinateur Année de publication : 2021 Article en page(s) : 490 P. Note générale : Ce numéro spécial de la revue "Politique africaine", après une introduction au thème, rassemble les contributions d'une vingtaine de chercheur‧euses en sciences humaines à l'occasion des 40 ans de la revue ; résumés en français et en anglais ; notes infrapaginales. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Relations internationales ; Sciences humaines ; Recherche ; Changement social ; Mondialisation ; Théorie sur le développement ; Anthropologie
Thésaurus Géographique
AfriqueRésumé : Plusieurs articles de ce numéro sont consacrés à l'histoire de la création de cette revue et à son évolution depuis les années 1980, rappelant que les sociétés humaines et disciplines scientifiques ne cessent de se transformer et, avec elles, les regards que celles-ci posent sur celles-là. La volonté d'appréhender le politique "par le bas", en dehors des espaces conventionnels, a marqué l'engagement des débuts de la revue, elle ouvrait la recherche à de nouveaux terrains, allant de pair avec des approches plus globales pour comprendre, à partir de l'Afrique, le fonctionnement et les évolutions du monde dans sa modernité. De nombreuses questions traversent cette publication : quel sens cela a-t-il de continuer à promouvoir des "études africaines" dans les universités ? Qui parle de l'Afrique et à qui ? En quoi la trajectoire des sociétés africaines aide-t-elle à comprendre l'évolution générale des autres sociétés contemporaines à l'ère néolibérale ? Ce volume éclaire et interroge les passés, les présents et les futurs de l'Afrique des sciences sociales. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79666
in POLITIQUE AFRICAINE > N°161-162 (janvier-juin 2021) . - 490 P.[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 25335 CM POL AFR 161-162 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Comprendre les dynamiques migratoires féminines en Afrique centrale à l'ère de la mondialisation MANKOU, Brice Arsène, - PARIS : LES IMPLIQUÉS, 2021/07, 182 P.
Cet ouvrage donne des clés qui permettent de mieux comprendre la migration féminine en Afrique. Si hier les femmes africaines migraient en suivant un modèle linéaire lié au regroupement familial, aujourd'hui force est de constater que cette migration est devenue protéiforme et complexe, avec le développement de l'usage des technologies de l'information dans les processus migratoires féminins.
Permalink[texte imprimé]La croissance verte contre la nature TORDJMAN, Hélène, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2021/03, 343 P.
L'auteure examine les relations entre la nature et les hommes dans le nouveau régime de "croissance verte". Elle montre comment les promoteurs de ce régime s'attellent à sauvegarder le modèle industriel qui, pourtant, est la cause principale de la catastrophe écologique en cours. Elle met en lumière des pistes de réflexion et d'actions qui visent à développer l'agroécologie et l'agriculture paysanne car, selon elle, il devient urgent et fondamental de s’orienter vers des modes de consommation et de production radicalement différents.
PermalinkN°164-165 - 2021/1 - Ethnographier la liberté (Bulletin de JOURNAL DES ANTHROPOLOGUES)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Expression en ligne eMEDIA (MEdia literacy and DIgital citizenship for All), - BRUXELLES (BELGIQUE) : MEDIA LITERACY DIGITAL CITIZENSHIP FOR ALL (EMEDIA), 2021, 43 P.
Cet outil vise à donner aux éducateurs et éducatrices, intervenant dans un cadre scolaire ou non scolaire, des exemples d’activités pouvant être conduites avec des jeunes et favoriser chez eux une expression en ligne responsable et citoyenne : création d’un blog, d’un spot radio ou encore d’un outil de communication pour une campagne Web.
- Activité 1 • Création de l’identité d’un Web journal
- Activité 2 • Création d’un blog
- Activité 3 • Création d’une émission musicale
- Activité 4 • Réalisation d’une interview
- Activité 5 • Création d’un spot radio
- Activité 6 • Création d’un reportage TV ou radio
- Activité 7 • Création d’un outil de communication de campagne Web.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://numerique.laligue.org/educ-media/149-expression-en-ligne-un-nouveau-parcours-pedagogique-d-education-aux-medias-et-a-l-information
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide de survie au monde médiatique ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021, 23 P.
Ce guide est constitué d’un ensemble de fiches pratiques pour celles et ceux qui souhaitent en savoir plus sur la manière dont se construit l’information, les techniques de factchecking, les mécaniques à l’œuvre dans l’élaboration d’informations fallacieuses et tous les pièges que peuvent nous tendre réseaux et médias.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La journée sans écran ! LEPETIT, Emmanuelle, DUNA, Ana - PARIS : FLEURUS, 2021/02, 15 P.
Violette en a assez de voir ses parents constamment sur les écrans. Un matin, avec son frère jumeau Gustave, iels décrètent une journée sans écran ! Tout au long de la journée, les parents vont devoir ré-apprendre à vivre sans leur téléphone, sans télévision, sans tablette. Ce n'est pas facile pour elleux, iels râlent ! Heureusement, Violette et Gustave font preuve d'imagination pour occuper la journée !
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit d'action sur l'éducation aux médias et à l'information ANIMAFAC, - PARIS : ANIMAFAC, 2021,
Il est important que les informations que l'on partage dans le cadre d'un engagement soient fondées, justes et vérifiées. Savoir trier les infos et évaluer leur authenticité, c’est s’assurer de ne pas se laisser avoir par nos propres schémas de pensées et de pouvoir jouer un rôle bénéfique dans la chaîne de l’information. Ce kit donne des outils nécessaires à l'analyse de l’information.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le milieu des mondes FILIU, Jean-Pierre, - PARIS : SEUIL, 2021, 384 P.
Cette histoire du Moyen-Orient, inscrite dans la longue durée (de 395 à nos jours) est une synthèse des évènements qui ont façonné cet espace au carrefour de trois continents, l'Europe, l'Asie et l'Afrique. En dix chapitres, organisés selon un découpage chronologique peu conventionnel, l'auteur nous livre un récit basé sur une problématique laïque sans négliger pour autant les faits religieux. De l'Antiquité à la fin du Moyen Age, l'empire byzantin, l'empire perse, puis les empires arabo-musulmans se sont affrontés tout en développant de brillantes civilisations détruites par les invasions mongoles du XIIIème et du XIVème siècles. Si l'on excepte l'épisode malheureux des croisades, la pénétration européenne n'a véritablement commencé qu'avec l'expédition d’Égypte de 1798 qui ouvre la période coloniale caractérisée par la rivalité franco-britannique. Les traités qui suivent la guerre de 1914 aboutissent au morcellement géopolitique de la région. Les nouvelles frontières ne tiennent aucun compte des aspirations des peuples de même que les régimes mis en place par les puissances occidentales, ce sont les racines des conflits actuels. L'auteur montre cependant comment les dictateurs et les jihadistes s'entendent à défigurer le passé pour légitimer leur barbarie. Son ouvrage s'achève par une analyse de la place et des ambitions de la France dans la région car cette histoire est aussi devenue la nôtre.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Numérique éthique Métacartes, - SEPTFONDS : SCOP OZON, 2021/10, Jeu de cartes (à partir de 1 joueu·se)
Le but est d'accompagner les joueur·ses dans leur démarche vers un numérique plus éthique en piochant ou choisissant une carte. Les cartes ingrédients critères proposent une liste de 20 notions clés à découvrir ou à approfondir. Les cartes ingrédients usages proposent une liste de 20 familles d’usages pour prendre du recul sur les outils et usages numériques des joueur·ses et ceux à changer ou ajouter. Les cartes recettes proposent 17 méthodes pour s’informer, faire le point sur les outils, usages, valeurs et critères des joueur·ses, et découvrir des alternatives aux GAFAM... Chaque carte comporte un verso avec des questions, un lien Internet et un QR code qui renvoient vers une fiche en ligne actualisée et enrichie consultable par ordinateur ou ordiphone.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La numérisation du monde : Un désastre écologique FLIPO, Fabrice, - PARIS : L'ÉCHAPPÉE, 2021, 173 P.
Cet ouvrage revient sur ce qu'est le numérique. Il s'intéresse à l'évolution des modes de vie en lien avec l'arrivée du numérique et de l'internet. Il y est aussi question du rôle des entreprises et des implications écologiques du numérique et de la sobriété numérique.
Permalink[exposition] Partage et Solidarité dans le Numérique Les Ordis Libres, - NANTES : LES ORDIS LIBRES, 2021, 18 panneaux
Les enjeux autour du numérique sont nombreux : liberté d’expression, protection de la vie privée, maîtrise des outils de travail, services en ligne, etc. Et leur impact sur la société d’aujourd’hui est immense. Pour comprendre et s'approprier ces problématiques, l’exposition a pour but de sensibiliser le grand public à ces enjeux, rendre compréhensible à tou·tes ce qu’il y a derrière des mots d'apparence technique, ainsi que d’informer sur l’existence d’alternatives (licences et logiciels libres).
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://lesordislibres.fr/
Permalink[texte imprimé]Le petit illustré de l'intimité, Tome 1. De la vulve, du vagin, de l'utérus, du clitoris, des règles, etc. BAUDY, Mathilde, DIEUMEGARD, Tiphaine - ALBERTVILLE : L'ATELIER DE LA BELLE ETOILE, 2021/09, 49 P.
Cet ouvrage documentaire à destination des enfants est consacré à l'anatomie et à l'intimité des filles. Il présente de façon engagée, inclusive, détaillée et sans tabous les différentes parties anatomiques sexuelles féminines mais il aborde également toutes les questions d'identité de genre et liées à la sexualité. Les enfants peuvent y trouver les réponses aux questions qu'iels se posent sur la sexualité, la naissance des bébés, la parentalité, etc. Cet album est également un outil de prévention et de sensibilisation aux droits de l'enfant et de lutte contre les stéréotypes et les préjugés.
Permalink[texte imprimé]Pour l'intersectionnalité LEPINARD, Eléonore, MAZOUZ, Sarah - PARIS : ANAMOSA, 2021, 72 P.
Les attaques contre les sciences sociales se font de plus en plus nombreuses. À travers elles, ce sont certains travaux critiques en particulier qui sont visés, notamment ceux portant sur les discriminations raciales, les études de genre et l’intersectionnalité. Cet ouvrage présente l'histoire du concept élaboré il y a plus de trente ans par des théoriciennes féministes de couleur pour désigner et appréhender les processus d'imbrication et de co-construction de différents rapports de pouvoir et propose une synthèse nécessaire, riche et argumentée, pour comprendre de quoi on parle. Il revient ensuite sur les résistances, les discours déformants et autres instrumentalisations politiques que l'intersectionnalité suscite particulièrement en France.
Permalink[document électronique]Résumé du rapport : Cartographier la mobilisation des collectivités face aux minières pour une transition énergétique Miningwatch Canada, Atlas des conflits pour la justice environnementale - OTTAWA (CANADA) : MININGWATCH, 2021/11, 5 P.
La Banque mondiale estime qu’au cours des 30 prochaines années, plus de 3 milliards de tonnes de métaux et de minéraux seront nécessaires pour alimenter les technologies liées à la transition énergétique. Mais l'exploitation minière dans des zones culturellement et écologiquement sensibles, affecte de plus en plus les droits autochtones et humains, l’environnement et les moyens de subsistance des collectivités touchées. Ce modèle de développement semble peut viable.
Public :
https://miningwatch.ca/sites/default/files/fr_mapping_the_mining_impacts_of_the_energy_transition.pdf
Permalink[texte imprimé]Stop à la manipulation : Comprendre l'info/décrypter les fake-news FARINELLA, Rose-Marie, WARIN, Estelle - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2021/10, 71 P.
Cet ouvrage documentaire à l'attention des jeunes qui débutent sur les réseaux sociaux et internet, décrypte simplement les enjeux liés à l'information et à la désinformation. Les auteures apportent des définitions, des éclairages sur le fonctionnement des outils numériques et des explications sur les conséquences des pratiques numériques. Des quizz, des activités et des mises en situation sont proposés au fil de l'ouvrage pour s'entraîner à mieux décrypter l'information et les médias.
Permalink[document électronique]Vecam : 25 ans au service de l'Internet citoyen BELLON, Anne, - CAEN : VECAM/REMIX THE COMMONS, 2021/11, N.P.
La sociologue Anne Bellon retrace l'histoire de l'association Vecam pour qui il s’agit de favoriser une appropriation sociale et politique des technologies par les citoyens, les organisations et les décideurs politiques. Ce rapport s’appuie sur une enquête de six mois sur l’histoire de Vecam dont il mobilise la riche documentation (sites web, revues de presse, entretiens...). Ces différents matériaux permettent tout d’abord de décrire la trajectoire et les principales réalisations de l’association, organisées autour de cinq actions fortes. Puis, ils ouvrent une réflexion sur les spécificités de l’association et son mode d’organisation.
Public :
http://vecam.org/rapport/
Permalink[texte imprimé]Vers un numérique responsable COURBOULAY, Vincent, MARCHANDISE, Jacques-François - ARLES : ACTES SUD, 2021/01, 224 P.
Le numérique est souvent présenté par les médias comme une révolution dotée d’une vision d’avance d'anticipation qui,pourtant, dans ses usages, se distingue par son impact systématiquement jugé négatif. Comme le numérique a des conséquences considérables au niveau social et environnemental, l'auteur invite à réfléchir sur ce que l’on doit garder, ce que l’on doit faire évoluer et ce à quoi il faut renoncer car, selon lui, repenser nos usages est une nécessité environnementale, démocratique, sociale et sociétale autant dans notre relation à l'autre qu'à soi.
Permalink[article]Les enjeux économiques de la filière hydrogène : une solution pour la transition énergétique ? CREMEL, Maxime - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2020/4 (01/12/2020), N°192, P. 89-101
Dans cet article, est étudié dans quelle mesure l’hydrogène est susceptible de permettre de résoudre les problèmes de la transition énergétique. Il présente la filière hydrogène de ses modes de production, de sa potentielle insertion dans le réseau électrique, à ses usages afin de discuter de son potentiel en tant qu’énergie du futur pour construire une nouvelle économie soutenable. Il existe plusieurs formes d’économie de l’hydrogène qui impliquent des dynamiques d’achèvement de la transition énergétique et écologique plus ou moins rapides, des coûts plus ou moins importants et des rentabilités différentes. Il n’existe pas une filière hydrogène unique et il sera peut-être nécessaire d’amorcer la filière par de l’hydrogène dit "bleu". Enfin, les usages du futur sont amenés à changer lorsqu’ils exploiteront complètement l’intérêt de la technologie hydrogène (d'après le résumé d'éditeur).
Permalink[article]Transition énergétique et durabilité des trajectoires de développement : vers un simple ajustement à la marge ou une transformation de rupture ? - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2020/4 (01/12/2020), N°192, P. 45-70
Cet article analyse le processus d’imprégnation progressif dans l’agenda international des enjeux de la transition énergétique réinterprétés à la lumière de la problématique du développement durable et des tensions entre les approches de la durabilité forte et faible. L’article montre que l’infléchissement du développement durable assimilé à la croissance verte entérine le triomphe de la vision néolibérale de la durabilité faible privilégiant une transition énergétique techno-économique faible elle aussi. Cette dernière s’opère au détriment d’une transition éco-centrée marquant une transformation plus radicale vers la sobriété énergétique et une durabilité forte (extraits du résumé d'éditeur).
Permalink[article]Recherche : « Cette épidémie sera un détonateur » STRUB-WOURGAFT, Nathalie - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, juillet-septembre 2020 (03/07/2020), S.N.,
Mi-mars 2020, la recherche clinique sur le coronavirus était déjà très active mais elle était concentrée dans les pays riches où se trouvait également la majorité des personnes infectées, sachant qu’aucun essai clinique n’était prévu dans les pays du Sud. Les cas y étaient encore peu nombreux mais les projections prévoyaient une montée en puissance de l’épidémie de Covid-19, notamment en Afrique. Cette épidémie étant une pandémie nouvelle, la crise sanitaire mondiale a fait prendre conscience de la nécessité de fédérer les efforts en matière de recherche, qui s’est développée en parallèle de l’épidémiologie. Nathalie Strub-Wourgaft plaide en faveur d’une recherche spécifique adaptée aux pays à faibles revenus, l'épidémie inédite de Covid-19 étant considérée comme un point de bascule. https://courier.unesco.org/fr/articles/recherche-cette-epidemie-sera-un-detonateur
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