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[texte imprimé]10 idées reçues sur le climat : Et comment les mettre K.O. pour agir maintenant DAHMAN, Myriam, CRISTOFARI, Charlotte-Fleur - GRENOBLE : GLENAT, 2025, 139 P.
Cet ouvrage documentaire illustré reprend dix idées reçues sur le changement climatique. Les auteures, expertes du climat, déconstruisent ces 10 idées reçues en présentant avec humour des données précises, des chiffres et des définitions. Les raisons de l'existence de ces préjugés et de leurs impacts sont également explicitées.
[texte imprimé]2049 : Ce que le climat va faire à l'Europe WALLENHORST, Nathanaël, - PARIS : SEUIL, 2025, 336 P.
Ce livre propose une anticipation concrète de notre quotidien en 2049 si les points de basculement écologique sont franchis. Climat, alimentation, travail et migrations, l'auteur explore de façon concrète l'évolution de nos conditions d’existence dans vingt-cinq ans si rien ne change. En dressant un constat lucide sur la dégradation de l'habitabilité de la Terre, l'ouvrage agit comme un avertissement majeur sur l'urgence d'agir aujourd'hui pour éviter un futur où nos conditions d'existence fondamentales seraient radicalement bouleversées.
[texte imprimé]3, 2, 1... zéro déchet ! SENECHAL, Joan, - MONTREAL (CANADA) : ISATIS, 2025, 64 P.
Cet album pose un regard lucide sur notre quotidien : nos poubelles sont le miroir de notre surconsommation. Face au casse-tête du tri et à l'accumulation des objets, des emballages ou des restes alimentaires, il questionne nos habitudes et propose des alternatives concrètes. En s'appuyant sur la règle d'or des « 5 R » (Refuser, Réduire, Réutiliser, Recycler, Rendre à la terre), l'ouvrage guide toute la famille vers une transition écologique positive. Grâce à des fiches pratiques en fin de livre, l'indispensable réduction des déchets devient un jeu d'enfant accessible à tou·tes.
[document électronique]L'Accord de Paris, 10 ans après FEBVRE, Gaia, - PARIS : RESEAU ACTION CLIMAT, 2025/10, 53 P.
Dix ans après son adoption, l’Accord de Paris s’impose toujours comme le seul outil multilatéral capable de fixer un cap collectif face à la crise climatique. Sa force dépend toutefois de l’usage qu’en font les États : quelles actions se sont concrétisées, quelles promesses ont été tenues ou brisées ? Dans le monde de 2025, les gouvernements climatosceptiques multiplient la désinformation ; la criminalisation des défenseur·es des droits et de l'environnement augmente et les politiques climatiques régressent. Au-delà de sa portée symbolique, cette année revêt une importance stratégique puisqu’elle marque l’ouverture du troisième cycle des Contributions déterminées au niveau national (CDN) attendues en amont de la COP30. Or le non-respect de ces engagements par certains États résulte de choix politiques et économiques portés par des acteurs qui font obstruction de manière délibérée ou recourent à des pratiques de greenwashing.
Public :
https://reseauactionclimat.org/wp-content/uploads/2025/10/defprint_copie-de-rapport-lap-nest-pas-une-baguette-magique-.pdf
[article]Le bilan climatique accablant des négociants suisses en matières premières - In : PUBLIC EYE, janvier 2025 (01/01/2025), N°51, P. 22-23
Les multinationales suisses jouent un rôle prépondérant dans le négoce international du charbon, du pétrole et du gaz naturel. Or les directives nationales peu contraignantes en matière de climat ont motivé Public Eye à réaliser une enquête en novembre 2024, pour évaluer les émissions de CO2 des cinq plus grands négociants suisses en matières premières. À côté des compte-rendus flatteurs sur leur rentabilité économique, leurs rapports de durabilité restent vagues sur l’ampleur des dommages environnementaux que cause leur commerce international de charbon, de pétrole et de gaz naturel. L'enquête a révélé que les émissions de CO2 dont sont responsables les négociants suisses sont 100 fois plus élevées que celles de l’ensemble de la Suisse. https://www.publiceye.ch/fileadmin/doc/Magazin/2501_PublicEye_Magazin_51_FR_96dpi.pdf
[texte imprimé]C'est l'eau qu'on assassine NICOLINO, Fabrice, - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2025, 299 P.
L'eau, enjeu environnemental et économique essentiel, est en voie de raréfaction et de dégradation. L'auteur analyse les différents polluants qui contaminent l'eau, que ce soient les rivières, l'eau de pluie, l'eau potable du robinet. Il met en cause l'agriculture industrielle, l'énergie nucléaire, qui contribuent à cette pollution, ainsi que les data center qui causent la raréfaction de la ressource.
[texte imprimé]Le carré sauvage DUBRAY, Anne-Hélène, LOULENDO, Sarah - PARIS : L'AGRUME, 2025/03, 24 P.
Entre deux immeubles où vivent des enfants, un espace de verdure est menacé par un projet de construction de bureaux. Mais les habitant⸱es du quartier vont peut à peu investir cet espace de verdure : potager, espace de jeux pour les enfants, espace convivial pour les adultes. Petit à petit, cet espace va aussi accueillir une faune et une flore de plus en plus diversifiée. Le quartier va se mobiliser pour protéger cet espace fragile.
[document électronique]Construire durable dans le cadre de projets de solidarité internationale FAURÉ, Jérôme, - PARIS : COORDINATION SUD (SOLIDARITE URGENCE DEVELOPPEMENT), 2025/09, 8 P.
Face à l’urgence climatique, le secteur de la construction, responsable de 34 % des émissions mondiales de CO2, doit impérativement se transformer. Cette note explore les enjeux et les opportunités de la construction durable dans le cadre des projets de solidarité internationale, depuis la planification de l'habitat en milieu urbain jusqu'à la fin de vie ou la rénovation du bâti. Elle vise à montrer que l'adoption de pratiques de construction durable permet non seulement de réduire l’empreinte carbone et d’accroître la résilience face aux aléas climatiques, mais aussi de générer d’importants co-bénéfices socio-économiques.
Public :
https://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/Note-de-SUD-Constructions-durables-FINALE.pdf
[texte imprimé]Demain sera beau ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, VALOGNES, Aurélie - PARIS : LIVRE DE POCHE (LDP), 2025, 168 P.
Ce recueil de quinze courtes fictions imaginées par de jeunes auteur·es propose des visions novatrices du monde en 2057. Ces récits explorent de nouvelles formes de société où l'harmonie avec la nature, la justice sociale et environnementale sont primordiales. La vie en communauté, les technologies douces et l'écologie sont au cœur de ces futurs imaginaires, suggérant des pistes pour construire et vivre ensemble un avenir souhaitable.
[texte imprimé]Ecoconception web : les 115 bonnes pratiques BORDAGE, Frédéric, - PARIS : EYROLLES, 2025/06, 180 P.
Cet ouvrage présente 115 bonnes pratiques pour réduire les impacts environnementaux d’un site web. Il propose une méthode concrète d’écoconception web, depuis la conception du service numérique jusqu’à son optimisation technique et son usage. Cette 5e édition intègre un rapprochement avec le référentiel général d’écoconception de services numériques. L’ouvrage s’adresse aux professionnel·les du web souhaitant concevoir des sites plus sobres, plus efficaces et moins gourmands en ressources.
[outil pédagogique] : jeu L'écologie décoloniale, c'est quoi ? Lafi Bala, - CASTELNAU LE LEZ : LAFI BALA, 2025, Jeu d'association
Les joueur⸱ses sont invité⸱es à tirer une carte situation reprenant des exemples d'écologie coloniale qui se sont déroulés à différents endroits du monde. Iels doivent retrouver la thématique coloniale illustrée par la situation: biopiraterie, colonialisme vert, extractivisme, racisme environnemental, néocolonialisme financier, assimilation.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.ritimo.org/IMG/pdf/eco_deco.pdf
[texte imprimé]Empires, une histoire sociale de l'environnement BLANC, Guillaume, PLARIER, Antonin - PARIS : CNRS EDITIONS, 2025, 432 P.
Les auteurs montrent comment le rapport des sociétés à leur environnement a été bouleversé par l’irruption coloniale mais aussi comment la prédation est toujours contrariée. L’implantation du thé dans le nord de l’Inde, l’introduction du figuier de Barbarie à Madagascar, la création de réserves de chasse dans l’actuelle Tanzanie, les transformations des forêts au Vietnam ou la construction d’un barrage au Mozambique suscitent une renégociation permanente des rapports de force sur le terrain : des résistances quotidiennes feutrées jusqu’aux révoltes ouvertes. L’histoire environnementale est donc bien une histoire sociale qui éclaire notre présent. Aujourd’hui encore, les paysages portent la trace indélébile de l’occupation coloniale et des luttes sociales qui s’y sont déroulées pour l’accès, le contrôle et le gouvernement de la nature.
[outil pédagogique] : jeu FuturS : prenez les cartes en main pour un monde meilleur RAMAMONJISOA, Mélanie, FRAGUIER, Niels de - , 2025, Jeu de cartes (de 2 à 10 joueur·ses)
Cinq modes de jeu sont proposées. L'objectif de chaque façon de jouer est de construire un monde plus durable. Des cartes proposent des alternatives écologiques et des actions de transition écologique, d'autres cartes illustrent les barrières au changement empêchant la transition écologique et certains des risques auxquels la société doit faire face en cas d'inaction.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
[texte imprimé]Le grand cycle de l'eau en Bretagne Eau et rivières de Bretagne, - BELLE ISLE EN TERRE : EAU ET RIVIERES DE BRETAGNE, 2025/06, 15 P.
Ce petit livret explique de façon pédagogique le cycle de l'eau. Il aborde grâce à des schémas et des exemples bretons des notions liées à l'eau.
https://bretagne-environnement.fr/sites/default/files/notices_documentaires/files/Livret%20Le%20grand%20cycle%20de%20l%E2%80%99eau%20en%20Bretagne.pdf
[outil pédagogique] : jeu Jeu des 8 familles du potager Jardin Biskoul, - ROSTRENEN : JARDIN BISKOUL, 2025, Jeu de familles (2 à 6 joueur·ses)
Ce jeu de cartes permet de découvrir les familles de légumes. Trois façons de jouer sont proposées : comme un jeu de familles, comme un mémory ou comme un jeu de devinettes.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
[document électronique]Justice climatique et environnementale & Transitions justes : pour des approches collaboratives FAURÉ, Jérôme, - PARIS : COORDINATION SUD (SOLIDARITE URGENCE DEVELOPPEMENT), 2025/11, 8 P.
Les liens entre climat et développement sont doubles. D’une part, la justice environnementale et climatique vise à trouver une juste prise en compte des enjeux écologiques dans les trajectoires de développement durable. D’autre part, les transitions justes s’emploient à prendre en compte les enjeux socio-économiques lors de la mise en place de démarches environnementales et climatiques. Cette note revient sur l'histoire du concept de justice environnementale et climatique, puis expose la pluralité des visions et des motivations entre États et au sein des sociétés, afin de mieux prendre en compte les impacts socio-économiques de l’action climatique et environnementale, pour des transitions justes au nom de la solidarité internationale.
Public :
https://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/Note-de-SUD-44-Transitions-justes.pdf
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit d'animation : Débattre de notre environnement et se mobiliser avec les personnes concernées Programme ensemble bien vivre, bien manger, ACF (Action contre la faim) France ; GARCIA, Zharin ; AULANIER, Astrid - PARIS : SECOURS CATHOLIQUE CARITAS FRANCE, 2025, 34 P.
Ce kit à l'attention des animateur·rices auprès de publics adultes a pour objectif : de donner la parole aux personnes concernées par la précarité alimentaire ; d’incarner des réalités de précarité alimentaire ; d'identifier en quoi l’environnement alimentaire conditionne les pratiques et les choix des personnes (accès à une alimentation durable et de qualité) ; de débattre de ce sujet complexe. Il se compose de trois grandes parties : l. Mieux comprendre ce qu’est l’environnement alimentaire et pourquoi il est essentiel de s’y intéresser lorsqu’on parle de justice sociale pour l’accès à l’alimentation durable et de qualité ; 2. Accompagner les animateur·rices pour passer à l’action, avec des méthodes d’animation et des outils inspirés de l’éducation populaire ; 3. Présenter le court-métrage "Renverser la table" pour ouvrir le débat sur la précarité et l’environnement alimentaire ainsi que sur le droit à l’alimentation pour tou·tes.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://www.secours-catholique.org/sites/default/files/03-Documents/2025-KIT%20ANIMATION%20ALIMENTATIONdef.pdf
[outil pédagogique] : jeu Kit Kartoù legumaj Jardin Biskoul, - ROSTRENEN : JARDIN BISKOUL, 2025, Jeu de cartes (2 à 6 joueur·ses)
Ce jeu de cartes permet de découvrir les familles de légumes et planifier son potager en permaculture. Il comporte 4 niveaux de jeu : découvrir les familles de légumes, planifier dans le temps et l'espace ses plantations et prévoir ses rotations.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
[texte imprimé]Nul·le n'est à l'abri d'une victoire DUBUQUOY, Olivier, - PARIS : MASSOT, 2025, 146 P.
Cette bande dessinée retrace les destins de citoyen·nes ordinaires (voisin·es, parents, ami·es) qui, face à l'injustice environnementale et sociale, ont décidé de dire non. De la Camargue au Larzac, en passant par la Bretagne, la Corse ou le Pays Basque, l'ouvrage met en lumière des combats locaux qui semblaient perdus d'avance : blocages de centrales nucléaires, occupations de forêts ou sabotages contre la pollution marine. Porté par le courage d'anonymes, ce récit choral prouve que les victoires d'aujourd'hui commencent souvent au coin de la rue et que face aux géants, la détermination citoyenne peut faire basculer le destin. Une véritable ode à la résistance et à l'espoir.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Océans comprendre et agir AFD (Agence française de développement), - PARIS : SPECIALES PLAY BAC, 2025, 12 P.
Le livret vise à approfondir la compréhension des enjeux environnementaux, sociaux et économiques liés aux océans, tels que la pollution, la surpêche, les migrations, le réchauffement climatique et la perte de biodiversité. Il a pour but de permettre aux enseignants d'aborder ces sujets en classe et de sensibiliser les élèves aux défis futurs.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.afd.fr/fr/ressources/livret-pedagogique-oceans-comprendre-et-agir
