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N°139 - 4e trimestre 2023 - Faites vos jeux ! (Bulletin de SYMBIOSES) / Christophe DUBOIS
[n° ou bulletin]
Titre : N°139 - 4e trimestre 2023 - Faites vos jeux ! Type de document : document électronique Auteurs : Christophe DUBOIS, Coordinateur ; Sophie LEBRUN, Coordinateur Année de publication : 2023 Importance : 24 P. Présentation : ill. ; fig. Format : fichier pdf Note générale : Dossier comprenant :
* Jouer pour éduquer : c’est pas d’office gagné, p. 6
* Animer des jeux en classe : lesquels et comment ? p.9
* Adapter/créer des jeux ? Pas n’importe comment ! p.10
* Gare au loup, p.11
* Bienvenue à bord du Voyageur du Temps, p.12
* Des jeux vidéo pour changer de logiciel mental, p.14
* Imaginer la ville de demain, p.16.
Encadrés, graphiques, photographies, liens sitographiques, outils, activités, adresses utiles.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Crise environnementale ; Éducation à l'environnement ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation informelle ; Jeu ; Pédagogie active ; Transition écologiqueRésumé : À l'heure de la COP28, même si les États respectent leurs engagements de réduction des émissions de gaz à effet de serre, le réchauffement de la planète atteindra au moins +2,5°C d’ici à 2100. Les rédacteur·rices de Symbioses voudraient changer les règles du jeu environnemental pour donner une chance à l'avenir de l'humanité. Les jeux apprennent à collaborer, à résoudre des situations-problèmes, à prendre des risques, à mesurer l’effet de ses choix et à s'adapter. Ces compétences sont essentielles face aux défis socio-écologiques actuels, ce que les professionnel·les de l’éducation ont bien compris. Iels s’appuient de plus en plus sur les jeux pour faire réfléchir et s’exprimer les participant·es, les faire débattre, créer, coopérer, modifier leurs croyances et leurs comportements, pour intégrer les enjeux liés à la crise environnementale. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy139pdf/Sy139.pd [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=29414 [n° ou bulletin]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44327 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 46753 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Le pari sportif chez les jeunes au Cameroun NDAM, Salifou - In : REVUE INTERNATIONALE DES ETUDES DU DEVELOPPEMENT, 2022-2 (15/06/2022), N°249, P. 221-242
Le pari sportif basé sur les rencontres de football, baptisé "Parifoot", est devenu le refuge de nombreux jeunes dans les métropoles camerounaises. Ils espèrent ainsi gagner assez d'argent pour sortir de la misère, dans un contexte de mondialisation du sport.
[article]
Titre : Le pari sportif chez les jeunes au Cameroun : Genèse et trajectoires sociales des adeptes du parifoot à Yaoundé Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdou KOUOMOUN ; Salifou NDAM Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 221-242 Note générale : Rubrique Varia, bibliographie, notices biographiques des auteurs, 3 tableaux, résumé, mots-clés. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Jeunesse ; Pauvreté ; Sport ; Jeu ; Enquête ; Spéculation
Thésaurus Géographique
CamerounRésumé : Le pari sportif basé sur les rencontres de football, baptisé "Parifoot", est devenu le refuge de nombreux jeunes dans les métropoles camerounaises. Ils espèrent ainsi gagner assez d'argent pour sortir de la misère, dans un contexte de mondialisation du sport. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82290
in REVUE INTERNATIONALE DES ETUDES DU DEVELOPPEMENT > N°249 (2022-2) . - P. 221-242[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49862 CM RIED N°249 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [article]Agriculteurs et transition agroécologique : le jeu, cet outil très sérieux - In : THE CONVERSATION, 17 juin 2021 (17/06/2021), 17/06/2021,
Les jeux de plateaux, de rôles, de cartes peuvent être des outils d’apprentissage et d’échanges qui sensibilisent aux défis de demain. Il en est de même pour les jeux destinés à l’agroécologie, tels que le Rami fourrager, Mission Ecophyt’eau, etc. L'association française La Grange permet de faire évoluer collectivement les pratiques sur un territoire d’élevage par le biais du jeu qu'elle a choisi comme l'un de ses outils de sensibilisation et de travail. https://theconversation.com/agriculteurs-et-transition-agroecologique-le-jeu-cet-outil-tres-serieux-162066
[article]
Titre : Agriculteurs et transition agroécologique : le jeu, cet outil très sérieux Type de document : document électronique Auteurs : Sylvain DERNAT Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculteur Agricultrice ; Agroécologie ; Élevage ; Jeu ; Pédagogie ; Transition écologique
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Les jeux de plateaux, de rôles, de cartes peuvent être des outils d’apprentissage et d’échanges qui sensibilisent aux défis de demain. Il en est de même pour les jeux destinés à l’agroécologie, tels que le Rami fourrager, Mission Ecophyt’eau, etc. L'association française La Grange permet de faire évoluer collectivement les pratiques sur un territoire d’élevage par le biais du jeu qu'elle a choisi comme l'un de ses outils de sensibilisation et de travail. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/agriculteurs-et-transition-agroecologique-le-jeu-cet [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81561
in THE CONVERSATION > 17/06/2021 (17 juin 2021)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30377 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 32638 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [document électronique]Fair future , - NOGENT SUR MARNE : COMMERCE EQUITABLE FRANCE, 2021,
Ce site propose un catalogue d'outils pédagogiques, des ressources en ligne, des formations pour comprendre ou faire découvrir le commerces équitable et ses enjeux. Il propose également d’agir autour de soi en participant à des campagnes d'opinion.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://education.commercequitable.org/
Titre : Fair future Type de document : document électronique Editeur : NOGENT SUR MARNE : COMMERCE EQUITABLE FRANCE Année de publication : 2021 Format : web Note générale : Le programme FAIR Future, soutenu par l’Agence Française de Développement, réunit au sein du consortium Commerce Équitable France neuf associations (ATES, Bioconsom’acteurs, CDTM75, Commerce Équitable France, FAIR[e] un monde équitable, Fédération Artisans du Monde, FAIRNESS, Ingénieurs sans frontières, Max Havelaar France) et un laboratoire de recherche (LERASS).
Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Commerce équitable ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Pédagogie ; Campagne d'opinion ; Bibliographie ; Internet ; Jeu ; DocumentationRésumé : Ce site propose un catalogue d'outils pédagogiques, des ressources en ligne, des formations pour comprendre ou faire découvrir le commerces équitable et ses enjeux. Il propose également d’agir autour de soi en participant à des campagnes d'opinion. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur En ligne : https://education.commercequitable.org/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79155 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 21984 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9551 CD59 W document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Parcours Alimentation CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2021, 12 P.
Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Il était une fois... l'alimentation", Communiquer avec la visite d'une ferme, S'engager avec l'action "Trash challenge" pour réduire le gaspillage alimentaire en réduisant les déchets et en modifiant les menus du restaurant scolaire.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75565&context=basket&entity=2791
Titre : Parcours Alimentation : Cahier d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), Coordinateur Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2021 Importance : 12 P. Format : fichier pdf Note générale : Ce livret de la mallette du Parcours Citoyen Engagé est un outil pensé pour faire de l’ECSI avec un public adolescent et, plus particulièrement, en milieu scolaire auprès des jeunes de niveau collège (les 11-16 ans). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Alimentation ; Déchet ; Jeu ; Méthodologie ; AgroécologieRésumé : Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Il était une fois... l'alimentation", Communiquer avec la visite d'une ferme, S'engager avec l'action "Trash challenge" pour réduire le gaspillage alimentaire en réduisant les déchets et en modifiant les menus du restaurant scolaire. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75565& [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82932 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 56175 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9837 CD59 WEB document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Parcours Climat CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2021, 14 P.
Ce livret propose des activités pour chaque partie : Comprendre avec le jeu de rôle "Le loup-garou de l'Amazonie" ; Communiquer avec la réalisation d'une exposition d'ambassadrices et d'ambassadeurs pour le climat ; S'engager avec l'action Gardiennes et gardiens de la température pour réduire l’impact de l'établissement scolaire sur le réchauffement climatique.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75577&context=basket&entity=2791
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Parcours Consommation CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2021, 14 P.
Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Fashion victim" ; Communiquer avec l'animation "Le Porteur de paroles" où la question posée s’adresse à tout l’établissement, jeunes et adultes, par exemple pendant un temps de récréation ; S'engager avec la réalisation d'un vide-pressing géant.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75568&context=basket&entity=2791
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Parcours Égalité CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2021, 14 P.
Ce livret propose des activités pour trois étapes : Comprendre avec le jeu de réflexion "Ma paire de jumelles" ; Communiquer avec le jeu de rôles "Le pas en avant vers l'égalité femmes-hommes" ; S'engager avec l'action "Géographie de la cour de récré", d'après les travaux d'Édith Maruéjouls : analyser la géographie de la cour de récréation pour observer l’utilisation et la distribution de cet espace entre les filles et les garçons, réfléchir ensemble aux activités alternatives qui pourraient y encourager une plus grande mixité entre les filles et les garçons, et élaborer un planning des activités à proposer aux enseignant·es et chef·fes d’établissement.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://mediatheque.ccfd-terresolidaire.org/p?t=bgMqRa2MS#/share/media?id=75571&context=basket&entity=2791
Permalink[texte imprimé]Tim Til’ Trombine : La Cité éternelle CANAL, Lola, - STRASBOURG : CALLICEPHALE, 2021, 15 planches
Tim Til'Trombine arrive un jour dans la Cité éternelle, dont la beauté l'éblouit. Il découvre que ses habitants perpétuent l'étrange coutume de conter chaque matin une histoire. La Cité Éternelle doit son éclat à cette tradition qui perdure depuis des générations, et la légende dit que le jour où on cessera de conter des histoires, tout ce qui fait sa richesse sera perdu. Cependant, la légende dit aussi qu’un jour, l’arrivée d’un voyageur dans la Cité bouleversera cet équilibre.
Permalink[document électronique]Apprendre par le jeu : serious game et escape game pédagogique FRYNS, Susie, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2020/12, 3 P.
Cette analyse sur l’apprentissage par le jeu s'intéresse au serious game (jeu sérieux) et à l’escape game (jeu d'évasion). Un jeu sérieux est un jeu créé à une fin pédagogique (impact positif sur la motivation des participant·es, qui reçoivent un retour régulier sur leurs actions par essai-erreur). Un jeu d'évasion pédagogique permet, par la scénarisation, de dé-personnifier l’erreur en l’associant au scénario ou à un personnage. Pour les deux jeux, l'auteure insiste sur l’importance du débriefing qui permet de sortir du jeu et de transposer au monde réel les connaissances acquises (expression des émotions, échange des participant·es sur le contenu, bilan des apprentissages, synthèse en groupe avec schématisation des observations et apport de notions théoriques). Ces jeux sont particulièrement intéressants dans le cadre de l’éducation permanente ou de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI), domaines où la connaissance se construit collectivement.
Public :
https://oxfammagasinsdumonde.be/content/uploads/2020/12/Analyse-16-Apprendre-par-le-jeu-1.pdf?_ga=2.166116151.867685259.1649613953-1251813963.1648719000&_gl=1*8am91x*_ga*MTI1MTgxMzk2My4xNjQ4NzE5MDAw*_ga_4TFCC4HR49*MTY0OTY4MjgyMC41LjEuMTY0OTY4NDk3NC4w
Permalink[texte imprimé]C'est à moi ! RUEL, Adeline, - SHERBROOKE (CANADA) : D'EUX, 2019, 24 P.
Fiber le castor s'ennuie, il aimerait bien jouer avec un ami. Il rencontre un autre castor et lui propose de jouer ensemble. Celui-ci refuse car il construit un barrage. Fiber décide donc de construire également un barrage. Mais les deux castors choisissent le même rondin de bois ! Ils se disputent pour l'obtenir puis trouvent une idée pour coopérer !
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Mallette pédagogique [in]égalités mondiales CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE NATIONAL DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (CNCD 11.11.11), 2019, Une mallette en carton.
La mallette est composée d’un panel d’outils présentés sous différents formats (outils papiers, outils à télécharger, outils à emprunter); ils sont classés en distinguant les outils qui dénoncent un système, ceux qui mettent en exergue les impacts de ces inégalités et les outils qui montrent les leviers à actionner, les alternatives, les personnes qui agissent déjà pour un monde juste et durable.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le repaire ADBAGE, Emma, - PARIS : CAMBOURAKIS, 2019/01, 18 P.
Dans la cour de récréation de l'école, les enfants ont trouvé une faille à travers le grillage qui clôture la cour. Derrière le grillage, se trouve un énorme trou empli de taillis, de pierres, de terre, de racines, etc. Cet endroit est le lieu favori des enfants : iels y jouent et créent des environnements imaginaires. Mais ce jeu n'est pas du goût des adultes qui décident de reboucher le trou. Dans un premier temps, les enfants sont déçu·s mais iels découvrent rapidement que, pour reboucher le trou, les adultes ont créé une magnifique montagne !
Permalink[article]Yopougon, ensemble mais pas trop : Sociabilités des jeunes autour des jeux de hasard en Côte d'Ivoire - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2017/3-4 (01/10/2017), N°263-264, P. 121-140
A travers l'étude de cas d'un espace de paris sportifs et de jeux de hasard dans un quartier résidentiel de Yopougon à Abidjan, cet article montre comment les disparités socio-économiques sont reproduites. Les joueurs sont soit des jeunes diplômés de la petite classe moyenne, soit des jeunes chômeurs vivant de l'économie informelle. Bien qu'ils partagent le même espace de jeux, les distinctions sociales demeurent.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le Monopoly des inégalités Observatoire des inégalités, - TOURS : OBSERVATOIRE DES INEGALITES, 2017, jeu de simulation (8 joueurs)
Ce jeu propose des modifications de règles habituelles du Monopoly© pour faire comprendre les inégalités sociales,en attribuant au hasard des rôles aux élèves avant de démarrer la partie. Ces rôles influencent très fortement les possibilités des joueurs dans le jeu, ce qui leur permet d’expérimenter les inégalités sociales.
- Une moitié de joueurs commencent avec 1500 €, l'autre moitié avec 750 €.
- Quand ils passent par la case départ, les filles gagnent 150 €, les garçons gagnent 200 €.
- Un joueur possède toujours la carte n'allez pas en prison.
- Les joueurs défavorisés doivent avoir 6 fois la somme nécessaire pour acheter une maison.
- Un des joueurs favorisés aura 3 rues et deux maisons dès le début de la partie.
- Un joueur défavorisé aura un dé qu'avec des cases 1.
- Les joueurs favorisés ne payent pas d'impôts ni de taxes.
- Les joueurs défavorisés payent plus cher les compagnies d'eau et d'électricité.
- Le joueur handicapé ne peut pas accéder aux gares.
- Les enfants issus de minorités visibles ne peuvent pas acheter de rue à partir des cases rouges.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://aggiornamento.hypotheses.org/3817
Permalink[outil pédagogique] : jeu Vivre la Palestine PFP (Plateforme des ONG françaises pour la Palestine), - , 2017, 20 à 30 personnes
Depuis plus de cinquante ans, les Palestinien·nes vivent sous l'occupation militaire d'Israël, au mépris des résolutions de l'ONU et de nombreuses institutions de défense des droit humains condamnant les faits de violences et de violations du droit les concernant. Agriculteur·rices, étudiant·es, commerçant·es, enfants, prisonnier·ères politiques, familles d'expulsé·es, objecteur·es de conscience, c'est toute la population palestinienne qui est confrontée quotidiennement à l'oppression. Face à l'absence de volonté politique internationale, la mobilisation des citoyen·nes s'impose. C'est une question de justice et de solidarité.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
PermalinkN°17 - hiver 2016 - International : les gameuses contre-attaquent (Bulletin de FEMMES ICI ET AILLEURS) / Hélène BIELAK ; Leonor LUMINEAU
Permalink[texte imprimé]Management et communication : 100 exercices : jeux et cas pratiques pour former autrement CRISTOL, Denis, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2016, 271 P.
Afin de former au mieux les futurs intervenants en tous genres, notamment les formateurs travaillant dans la solidarité, il est nécessaire de maîtriser des exercices de management et de communication. Cet ouvrage nous permet de mettre en pratique des exercices sur les relations au sein du groupe, sur les relations interpersonnelles et sur le développement personnel.
Permalink[texte imprimé]Ça cartonne ! NAVARRO, Angels, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2015, N.P.
Ce livre-coffret propose de réaliser toutes sortes d’objets à base de carton d’emballage : avion, guitare, épée et bouclier, maison de poupées, etc. L’originalité de ce cahier réside dans la taille des réalisations proposées : ce sont de véritables constructions grandeur nature. On y trouve toutes les indications sur le matériel nécessaire et les techniques de base pour guider les jeunes bricoleur·ses pas à pas dans les diverses étapes de construction.
Permalink[document multimédia]Nourrir le monde BASQUIN, Hélène, PELISSIER, Isabelle - DIJON : EDUCAGRI, 2014, 1 DVD, 135 mn.
Ce DVD hybride (vidéos/données) coordonné par le CFSI/Alimenterre est un outil d'animation clés en main pour des enseignants souhaitant aborder le thème « Nourrir le monde aujourd'hui et demain ». L'approche retenue est ludique : elle s'appuie notamment sur des jeux propices à lancer le débat autour de quatre thèmes : La faim sans fin ? Quelles agricultures pour nourrir le monde ? Quels commerces pour nourrir le monde ? Quel consom'acteur ?
Pour chaque thème, l'enseignant dispose :
- d'une fiche « séquence d'animation pédagogique » avec des séances d'1 h, 2 h ou 4 h, canevas proposé pour faciliter l'utilisation de l'outil ;
- d'une fiche d'information générale du thème avec une sitographie ;
- d'un ou plusieurs films courts et de leur fiche pédagogique, illustrant le thème ;
- d'outils d'animations (jeux, débats, photos, etc.) au format PDF imprimable.
La démarche adoptée est celle de l'éducation au développement : sensibiliser les élèves et les apprenants ; les aider à comprendre et à s'approprier le sujet ; les amener à être acteurs de leurs choix.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]Du terroir au pouvoir - MONTPELLIER : CENTRE DE COOPERATION INTERNATIONALE EN RECHERCHE AGRONOMIQUE POUR LE DEVELOPPEMENT (CIRAD), 2014, 1 DVD, 26 mn, couleur.
Ce documentaire montre une méthode originale pour aider les populations à proposer des réformes foncières en s'appuyant sur leurs expériences.
Public :
https://www.youtube.com/watch?v=l0IOYzesPCc
PermalinkN°329 - juillet-août 2013 - Jeux vidéo et violences : Briser les idées reçues (Bulletin de NON-VIOLENCE ACTUALITE)
Permalink[texte imprimé]De l'autre côté FUGIER, Laurence, CARRIER, Isabelle - BRUXELLES (BELGIQUE) : ALICE JEUNESSE, 2013, N.P.
Une petite fille joue seule au ballon en attendant ses amis. Comme ils ne viennent pas, elle s'amuse et l'envoie de l'autre côté du grand mur. Un petit garçon le réceptionne. Grâce au ballon, ils vont pouvoir échanger jusqu'au jour où le ballon reste coincé dans les fils barbelés.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux pour habiter autrement la planète avec les 11-15 ans BANCON, Elise, GENDRIN, Etienne - ARCUEIL : PRESSES D'ILE DE FRANCE (PIF), 2013, 143 P.
Ce dossier pédagogique répertorie un nombre important d'activités selon différents thèmes : la nature et l'environnement, la citoyenneté et la coopération et la solidarité. Ces activités permettront aux adolescents de développer une expérience, de construire leur pensée et d'agir pour un monde meilleur.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Le kit popote Le vent tourne, - PARIS : LE VENT TOURNE, 2013, 1 kit de jeu Popote (1 plateau de jeu, 4 sets de jeu, 42 cartes popote minute, 1 carte popote mémo, 20 vignettes-réserves, 12 fiches recettes, 1 livret de recettes, 120 cartes aliments, 4 cartes saisons, 4 cartes appartement), 1 livret pédagogique (19 p.)
Jeu pédagogique sur le thème de l'alimentation pour sensibiliser les plus de 10 ans aux notions de gaspillage alimentaire, d'inventivité culinaire, d'impact environnemental de l'alimentation, des équivalences alimentaires, de l'éducation au goût : chaque joueur doit préparer un repas complet en tenant compte des paramètres de saisonnalité, de recettes à respecter, des aléas des courses, de la gestion des réserves...
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordinateur logistique avec Un sourire pour l'enfant rwandais, en Ouganda MUNYANEZA, Felix, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2013, 44 P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, ayant occupé un poste de coordinateur régional pour les opérations logistiques, avec l'association Un sourire pour l'enfant rwandais, en Ouganda. L'association s'est donné pour mission d'apporter une scolarité plus adéquate et de proposer des divertissements éducatifs et ludiques aux enfants rwandais réfugiés en Ouganda, en distribuant des moyens matériels (jeux, jouets, affaires scolaires) provenant de dons récoltés en France, afin d’améliorer les conditions de vie et d’apprentissage des enfants.
PermalinkN°93 - 1er trimestre 2012 - Eduquer à l'environnement par le jeu (Bulletin de SYMBIOSES)
Permalink[texte imprimé]Jeux d'Afrique : Jeux traditionnels à fabriquer avec trois fois rien KARPOUCHKO, Valérie, - FORCALQUIER : LE SABLIER, 2012, 27 P.
Ce livre vise à expliquer aux enfants comment fabriquer des jeux d'Afrique (l'Awalé, l'Owaré, le Wari, le Mefuhva, le jeu de la hyène, le Coquillage-paradis, le Targui, le Seega, le Yoté et le Fanorana) à l'aide de techniques manuelles.
Permalink[document électronique]Les Rencontres Ludiques Rencontres Ludiques, - GRENOBLE : RENCONTRES LUDIQUES, 2012, 12 P.
La boîte à outils des Rencontres Ludiques propose de nombreuses techniques d'animation pour lancer le débat, distribuer la parole et approfondir les problématiques que l'on souhaite aborder.
Public :
https://rencontresludiques.org/wp-content/uploads/2020/05/RL2012-Parlez_vous_le_ludique.pdf
Permalink[texte imprimé]Sept milliards de visages SPIER, Peter, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2012, 45 P.
Cet ouvrage permet de faire découvrir aux plus jeunes les différences entre les hommes, les peuples, les cultures, les caractères, les religions, les coutumes alimentaires, les jeux, les goûts, les habitats...
Permalink[texte imprimé]1,2,3 Europe ! Votre kit d'animation , - LILLE : DIRECTION DEPARTEMENTALE DE LA COHESION SOCIALE (DDCS) DU NORD, 2011, N.P.
L'Europe est jeune et encore peu ancrée dans la culture commune. Ce kit d'animation permet aux jeunes d'apprendre à connaitre l'Europe par des jeux, des témoignages, des adresses utiles ou encore un agenda.
Permalink[texte imprimé]L'ABC d'un projet solidaire Les Francas, - PARIS : LES FRANCAS, 2011/09, 62 P.
Conçu par et pour des animateurs, ce livret propose des activités et des jeux à utiliser pour l'animation en France et en Guinée. Il s'agit d'un outil pédagogique pour les animateurs à la recherche de nouvelles activités dans différents domaines : animation petite enfance, culture et tradition, éducation à l'environnement, valises pédagogiques, prévention/éducation sexuelle, technique d'animation radio.
Permalink[texte imprimé]Les cahiers d'enquête d'Artisans du Monde, 3. Jouons plus juste FADM (Fédération Artisans du monde), - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2011/11, 8 P.
Cahier de jeux pour les 7/11 ans pour mieux comprendre comment et dans quelles conditions sont fabriquées les jouets qui les entourent.(Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Concevoir un jeu de société : GS HELAYEL, Josiane, LACROIX, Marie - PARIS : RETZ, 2011, 64 P.
Cet ouvrage créatif est destiné aux enseignants et peut être utilisé pour un projet de classe. Ce projet s’étend sur six semaines et s'inscrit dans les grands domaines issus des programmes en grande section de l'école maternelle : devenir élève, s'approprier le langage, découvrir le monde et créer.
Permalink[texte imprimé]J'me sens bizarre ! HAZEBROUCQ, Sylvie dite Sylvette, GINN, Lily - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2011, 59 P.
En passant en revue les cinq grandes émotions du quotidien : la colère, la joie, la tristesse, la peur et l'ennui, l'auteur propose aux petits de s’exprimer à travers des dessins et jeux.
Permalink[texte imprimé]Jeux d'Asie : Jeux traditionnels à réaliser et à partager KARPOUCHKO, Valérie, - FORCALQUIER : LE SABLIER, 2011/02, 29 P.
Dans cet ouvrage, dix jeux d'énigme, de réflexion et de stratégie sont expliqués aux débutants et aux passionnés. Ils s'adressent à toute la famille.
Permalink[texte imprimé]Jeux sur la ville DODOS-UNGERER, Christine, CORBASSON, Dominique - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2011, 55 P.
Chaque double page aborde une spécificité de la ville : les couleurs, la forme des bâtiments, les transports, la réglementation de la circulation, les matériaux de construction, etc. Le livre propose des coloriages, des jeux de mots à trou, des jeux de différence, etc.
Permalink[texte imprimé]Le Monde Arabe des enfants LANGEVIN, Florence, BIORET, Stéphanie - NIORT : BONHOMME DE CHEMIN, 2011, 62 P.
Le monde arabe est exposé pour les enfants en décrivant son passé et son présent, sa culture et ses saveurs, le tout conservant un caractère ludique et pédagogique.
Permalink[texte imprimé]Et pourquoi pas toi ? MATOSO, Madalena, - GENEVE (SUISSE) : NOTARI, 2011, 15 P.
Ce livre se présente sous la forme d'un jeu, jeu pour les grands comme les petits. Le principe ludique est ainsi très simple : avec les pages du livre on peut créer nos propres histoires de papas, de mamans, de grands-parents et d'amis, et bien d'autres choses encore !
Permalink[texte imprimé]C'est pas du jeu ! ActionAid France, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2010, 10 fiches.
L'industrie du jouet est fortement mondialisée. La plupart des jouets commercialisés en Europe et aux Etats-Unis (dont la célèbre poupée Barbie) sont aujourd'hui fabriqués en Chine. Le problème est que les ouvriers y travaillent dans des conditions inacceptables : horaires moyens de 15 heures par jour,7 jours par semaine, sécurité et hygiène minimales, salaires de misère. Les patrons sont eux-mêmes soumis aux pressions des donneurs d'ordre, multinationales géantes de l'industrie du jouet. Le mot d'ordre est de produire toujours plus pour un coût toujours moindre. En tant qu'acheteurs de jouets, nous occidentaux, que pouvons-nous faire ? Ce kit d'information nous donne des pistes et des conseils.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux m'débrouille avec du matériel de récupération Diokko, - VILLENEUVE D'ASCQ : DIOKKO, 2010, 32 Fiches (1 sommaire; 27 de jeu; 3 vierges)
Ces fiches ludiques, dont l'idée est née suite à l'observation des trésors d'imagination et de créativités déployés par les enfants africains pour se fabriquer des jouets, ont étés crées par les enfants des écoles sénégalaises et françaises. Elles permettent de nous familiariser avec le recyclage et la valorisation des déchets, qui sont jetés éperdument dans nos sociétés occidentales.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Jeux et outils pour conduire le changement : optimisez votre démarche avec la Marelle du changement DUFOURT, Laurent, BOURRELLY, Richard - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2010/08, 182 P.
Qu'il s'agisse d'une réorganisation, de la mise en place d'une nouvelle stratégie, d'une fusion-acquisition, du lancement d'un nouveau produit, de la réaffirmation d'une valeur, en structure associative ou en entreprise, les jeux facilitent et accélèrent la mise en œuvre du changement. À travers huit expérimentations réussies en entreprise, les auteurs montrent les bénéfices des jeux, notamment en termes d'originalité, de performance et de créativité. Ce guide présente vingt-cinq jeux d'entreprise, adaptés à une conduite de changement et rassemblés autour d'une démarche complète intitulée la Marelle du changement®, avec ses apports concrets et les règles à suivre pour réussir.
Permalink[texte imprimé]Joueurs de nature POUYET, Marc, - TOULOUSE : PLUME DE CAROTTE, 2010, 195 P.
Cet ouvrage propose des conseils pour apprendre à fabriquer des jeux traditionnels (marelle, loterie, dominos, toupie, échecs...) à l'aide des éléments de la nature.
Permalink[vidéo]L'Afrique du Sud, pays riche ou pays pauvre ? - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2009, 1 DVD, 52 mn.
Des photos, des vidéos pour découvrir l'Afrique du Sud. Ces outils ont été réalisés par le CCFD-Terre solidaire dans le cadre de son thème d'animation 2009-2010 sur le partage des richesses financières. Le DVD est un support pour animations auprès de plusieurs publics. Pour le jeune public (5-8 ans), il s'agit à travers le personnage de Wele, un jeune sud-africain vivant dans une town-ship, d'inviter les enfants à la rencontre d'une culture différente, de leur montrer le contraste entre richesse et pauvreté en Afrique du Sud. Pour les plus grands (11-18 ans), le DVD présente le caractère inégalitaire du modèle de développement sud-africain, vingt ans après l'apartheid. S'appuyant sur Tembeka, partenaire du CCFD, il montre aussi des initiatives qui rendent l'espoir et invite à réfléchir sur une autre conception de l'économie. Pour les adultes, l'expérience de Tembeka venant en appui aux institutions de micro-finances, est analysée en détail. Enfin, il veut interpeller les épargnants français sur la finalité de leur propre épargne.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux de coopération WAGNER, Chloé, RUST, Matthias - BERNE (SUISSE) : SERVICE CIVIL INTERNATIONAL (SCI) SUISSE, 2009, 11 P.
Ce guide reprend 8 fiches qui proposent une sélection de différents jeux coopératifs ludiques et éducatifs pour les enfants et les jeunes.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
http://www.grainesdepaix.org/fr/contenus-inseres/PDF/documents-sur-graines-de-paix-ses-programmes/recueil-de-jeux-de-cooperation
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux et jouets du monde entier : C.Q.F.D. : ce qu'il faut faire découvrir, ce qu'il faut dénoncer CHEVAYE, Josette, DURIEZ, Georges ; Peuples Solidaires Lyon - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 2009, Fiches 51 P.
Sous forme de fiches de travail, ce dossier fait découvrir les nombreux aspects du jeu et du jouet à travers le monde et fournit des éléments sur l'industrie du jouet et la mondialisation. Les enfants sont invités à réfléchir sur les conditions de fabrication de leurs jouets favoris et sur une consommation responsable (moins de gaspillages). Des fiches proposent aussi de réaliser soi-même des jouets d'ici ou d'ailleurs.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les jeux de parachutes : pour des groupes de 6 à 30 enfants KAISER, Françoise, - EUPEN (BELGIQUE) : MEGAFORM, 2009, Livret 96 P.
Ce livret présente une quarantaine de fiches, faciles à utiliser, pour organiser activités et jeux d'intérieur et d'extérieur autour du parachute. Celui-ci, grande toile multicolore, développe l'esprit d'équipe et la coopération et ne fait pas appel à l'esprit de compétition (tout le monde gagne). Jeux destinés aux enfants de 3 à 12 ans.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mon passeport pour la Semaine du développement durable : je consomme responsable Mairie de Paris, - PARIS : CLUB RECHERCHE ET LOISIRS 10E (CRL 10), 2009/03, Livret 15 P.
Ce livret a pour objectif d'aider les enfants à devenir des consommateurs responsables, à travers des gestes quotidiens tels que le tri des déchets, la chasse aux gaspillages ou les économies d'eau. Une fiche est consacrée au commerce équitable.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : jeu Raymond joue CRAUSAZ, Anne, - NANTES : MEMO, 2009, Jeu de mémoire (1 à 6 joueurs)
Ce jeu de memory sur Raymond l'escargot propose d'exercer la mémoire en retournant les cartes les unes après les autres et de recomposer les paires.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Thanh Thuan : un village du delta du Mékong OLIVIER, Patrice, - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2009/12, 82 P.
Ce livre propose de partager les rencontres de l'auteur avec les adultes et les enfants d'une famille vietnamienne du village de Thanh Thuan dans le delta du Mékong. Les très nombreuses photographies nous invitent à vivre le quotidien des adultes et des enfants, la vie du village, l'école, les contributions aux tâches quotidiennes, la religion, les traditions...
Permalink[document multimédia]L'égalité est dans le pré : le jeu Réseau Égalité des chances, - DIJON : EDUCAGRI, 2008, 1 DVD
Traitant de l’égalité professionnelle femmes-hommes et plus globalement de l’égalité entre les deux sexes, ce CD-Rom se compose de quizz articulés autour de trois thèmes (histoire/formation-métier/société-famille). Les quizz peuvent être soient utilisés, seuls, par l’élève en autoformation, ou être d’emblée pris comme un support d’animation auprès d’un groupe.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Le guide des jeux pour la planète CARRÉ, Pascal, - GAP : YVES MICHEL, 2008, 183 P.
La planète est en danger et les activités humaines en sont les principales responsables. Les enfants devront supporter cette Terre malade, ainsi que les conséquences des choix passés et présents. Ce guide complet et pédagogique présente différents jeux liés aux enjeux écologiques, environnementaux et éthiques. Ils visent tous le même objectif : sensibiliser les enfants à l'environnement et les aider à changer progressivement les comportements. Ces jeux écologiques et environnementaux sont conçus avec des méthodes et des matériaux écologiques et fabriqués selon les principes du commerce équitable.
Permalink[texte imprimé]Jeux du monde LAUPRETRE, Anne, - TOULOUSE : MILAN, 2008, 38 P.
Corde à sauter, balançoire, billes, gomma, boomerang, volley, cartes. Tous les enfants du monde jouent comme en témoignent les photographies qui composent cet album.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Kaleidos ALBERTARELLI, Spartaco, ZUCCA, Angelo ; PRETTE, Elena ; FULVI, Marianna - VERSAILLES : INTERLUDE COCKTAIL GAMES, 2008, Jeu de mémoire (2-12 joueurs)
Il s'agit de découvrir en un temps limité un maximum de mots représentés en dessin sur la fiche illustrée choisie, commençant par la lettre figurant sur la carte-lettre tirée au sort.
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Modèles de jeux de formation : les jeux cadres de Thiagi HOURST, Bruno, THIAGARAJAN, Sivasailam - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 2008, 429 P.
Formateurs et enseignants trouveront dans cet ouvrage 46 jeux-cadres (structures vides de jeux à remplir, s'appliquant à toutes les situations de formation, pour les conférences, les activités d'évaluation, l'animation des réunions, etc.), des histoires introductives et des conseils pratiques.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits devoirs responsabilités FED (Fondation éducation et développement), - , 2007, Jeu d'éveil
Ce dossier comprend le dossier enseignant et des fiches élèves adaptées à l'âge. Les objectifs sont de mieux connaître la Convention des Droits de l'Enfant et de la mettre en relation avec la vie quotidienne mais également d'établir les liens entre droits, devoirs et responsabilités et de disposer de quelques outils pour réagir lorsque les droits sont bafoués.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu L'eau dans le monde Le jeu Agence de l'eau Artois Picardie, - DOUAI : AGENCE DE L'EAU ARTOIS PICARDIE, 2007, Jeu d'éveil (1-n joueurs)
Ce cd-rom propose un quizz sur l'eau.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Hyperconso... et maintenant, on fait quoi ? CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2007, Livret 50 P.
Ce dossier a pour objectif d'aider les animateurs qui souhaitent accompagner des jeunes dans un parcours d'éducation au développement. C'est un document de formation, une ressource pour créer un programme pédagogique et un outil. Le Nicaragua fait parti d'un dossier et en dernière partie des fiches pédagogiques et des idées d'animations sont proposées.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Penser autrement ? Une proposition écosystémique CAUCHY, Daniel, LUNTUMBUE, Michel - IXELLES (BELGIQUE) : RENCONTRE DES CONTINENTS, 2007, 52 P.
Ce document pédagogique qui accompagne le jeu de la ficelle permet de décrypter les différents modes de consommation d'un point de vue technique.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
http://www.jeudelaficelle.net/IMG/pdf/fr_carnet_web.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le Repas insolent : Guide de l'animation Starting-Block, L'HOSTIS, Marjorie - PARIS : STARTING BLOCK, 2007/12, 92 P.
Le "Repas insolent" est une animation permettant d'illustrer de manière ludique et participative les inégalités Nord-Sud et les mécanismes d'interdépendances existant entre les différentes parties du monde. Ce livret pédagogique à destination des animateurs donne des clefs pour préparer et animer son repas : "mise en bouche", préparation, thèmes essentiels (richesse, pétrole, alimentation et commerce mondial), et prolongements possibles (la faim et la souveraineté alimentaire, la dette extérieure, les migrations, l'aide publique au développement).
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Rire, courir, bouger pour mieux grandir ensemble, jeux à but psychosocial MEUWLY, Michèle, HEINIGER, Jean-Pierre ; TDH (Terre des hommes) Aide à l'enfance Suisse - LAUSANNE (SUISSE) : TERRE DES HOMMES (TDH) AIDE A L'ENFANCE, 2007, 64 P.
Ce manuel compile une vingtaine de jeux sportifs permettant d'appliquer une approche psychosociale de façon ludique.
Permalink[texte imprimé]La forêt à petits pas DURAND, Jean-Benoît, FETERMAN, Georges - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2006, 78 P.
Livre destiné aux enfants qui se promènent en forêt sans savoir quel rôle précieux elle joue pour la vie de notre planète. Des conseils sont proposés pour l'identification des arbres, des animaux, des fleurs et des fruits. Cet ouvrage permet aussi d'organiser une promenade. Des activités amusantes à réaliser ou familiarisation avec le travail des forestiers sont présentées aux enfants.
Permalink[texte imprimé]Le jeu vous va si bien ! DERU, Pascal, - GAP : LE SOUFFLE D'OR, 2006, 299 P.
Ce livre est un véritable hymne au jeu. Il permet d’expliquer et de démontrer à quel point le jeu est un acte essentiel de notre vie, principalement pour les enfants, mais également pour les adultes. C'est d'ailleurs à eux que l'auteur s'adresse pour leur donner envie, même aux plus réfractaires, de se remettre à jouer. Car, comme l'explique Pascal DERU, jouer permet de grandir, d'élargir le domaine du possible, d'affirmer ses goûts, de communiquer avec d'autres, de transmettre des valeurs, d'accepter de perdre, d'afficher ses émotions, de coopérer... Ce livre est réellement tout public. Un de ses atouts est de proposer des tas d'idées de jeux parmi lesquels, forcément, chacun y trouvera son compte.
Permalink[texte imprimé]Jeux d'Afrique : Jeux traditionnels à réaliser et à partager KARPOUCHKO, Valérie, - FORCALQUIER : LE SABLIER, 2006/09, 26 P.
Valérie Karpouchko fait découvrir 10 jeux de stratégie et de hasard, choisis parmi les plus amusants et les plus anciens qui restent encore très pratiqués en Afrique.
Permalink[texte imprimé]Jeux et jeux de rôle en formation COURAU, Sophie, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2006, 175 P.
"Ce manuel donne des clés concrètes pour concevoir et animer des activités pédagogiques tout public. L'auteure présente une démarche simple et efficace, fondée sur la pédagogie multi-modale, qui comporte des moments d'apprentissage variés, alternant la démonstration verbale, la présentation d'images, l'explication par la manipulation d'objets et la reproduction d'un geste. L'ouvrage traite spécifiquement de l'utilisation des jeux et des jeux de rôle en formation. Ces différents jeux (de découverte, d'applications) sont classés en fonction d'objectifs pédagogiques (assimiler des compétences, intégrer des comportements) et de la nature de la matière enseignée (une langue, un savoir-faire). Présentés sous forme de fiches pratiques, ils sont complétés de techniques et de conseils d'animation". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Fiches d'activités sur la nutrition (3-4 ans) CARBONI, Linda, DEGUILLOUX, Laurence - PARIS : EBLA, 2005, 48 P.
Ce fichier propose d'aborder différentes activités sur le thème de la nutrition. Chaque activités proposées est accompagnée de la démarche à suivre. Les consignes sont formulées clairement et très simplement. Chaque fiche place l'enfant dans une situation de réflexion puis d'action.
Permalink[texte imprimé]Fiches d'activités sur la nutrition (5-6 ans) CARBONI, Linda, DEGUILLOUX, Laurence - PARIS : EBLA, 2005, 48 P.
Ce fichier propose d'aborder différentes activités sur le thème de la nutrition. Chaque activité proposée est accompagnée d'indication sur la démarche à suivre. Les consignes sont formulées clairement et très simplement. Chaque fiche place l'enfant dans une situation de réflexion puis d'action.
Permalink[vidéo]Jouer en paix - BALMA : DOC AD HOC, 2005, 1 DVD, 32 mn.
Sous le régime de Pol Pot, les Khmers rouges ont commis un génocide qui a coûté la vie à la moitié du peuple cambodgien. La cible première était les intellectuels et les enseignants. Par conséquent, actuellement, le système éducatif du pays est ravagé : l'enseignement se limite à une demi-journée et beaucoup d'enfants sont livrés à eux-mêmes. Enfants Réfugiés du Monde a créé des centres d'animations où les enfants apprennent à pratiquer le jeu.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Malle de jeux internationale : restaurer l'activité ludique des enfants dans les situations de crise DAGNINO, Nicole, VALLS, Philippe - PARIS : FONDATION DE FRANCE, 2005, Livret 169 P.
Cet ouvrage se veut un document-outil pour les professionnels intervenant auprès d'enfants dans des situations difficiles, que ce soit à l'étranger (dans des centres de réfugiés) ou en France (dans des centres d'accueil). Pour ces enfants, le jeu est un besoin urgent. En effet, ils n'ont pas seulement des besoins matériels, mais également besoin d'exercer des activités ludiques qui sont essentielles pour leur développement. Dans des situations de crise, l'enfant n'a plus forcément accès à des jeux. C'est pourquoi, il est nécessaire d'en mettre à leur disposition afin de leur donner la possibilité de jouer et de vivre leur enfance, malgré tout. Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une sélection de 100 jeux et jouets, dont 40 présentés sous forme de fiches. Ces jeux ont été sélectionnés selon trois critères : jeux que l'on retrouve dans de nombreux pays ; jeux que l'on peut adapter aux réalités sociales, culturelles et artistiques du pays ; jeux que l'on peut reproduire. C'est d'ailleurs pourquoi l'on retrouve une boîte à outils permettant de fabriquer des jeux et d'aménager l'espace où les enfants vont jouer. A la fin de cette première partie, six exemples d'interventions de jeux encadrés par "Enfants Réfugiés du Monde" sont donnés afin de faire prendre conscience des enjeux réels du jeu dans des situations extrêmes. La seconde partie est consacrée aux lignes directrices de l'intervention psychosociale auprès des enfants dans des situations de grande précarité. Elle apporte les éléments nécessaires pour créer et animer un centre d'animation pour ces enfants : analyse du contexte, objectifs, dispositif, pratique et évaluation.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Mei Hua, la petite Chinoise PROUPUECH, Chrystel, - PARIS : MILA, 2005, N.P.
La petite Mei Hua nous fait découvrir la Chine, son histoire et ses traditions.
Permalink[texte imprimé]Respire Ministère de la Jeunesse et des Sports, Région Nord Pas-de-Calais - PARIS : MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, 2005, 52 P.
Ce guide permet aux jeunes et aux animateurs de maîtriser les moyens pédagogiques adaptés à chacune des étapes de la méthodologie de projet. Il apporte un support solide. Le projet se fonde sur des méthodes : la prise de conscience individuelle et civique, le développement de l'esprit critique et d'initiative et la pratique du pouvoir collectif selon des règles jugées démocratiques et engageant la responsabilité. La méthode de "respire" se présente en trois phases. Phase d'analyse : regarder, étudier. Phase d'action : sensibiliser, proposer, intervenir, réaliser. Phase d'évaluation : évaluer.
Permalink[texte imprimé]Enfants du monde CIBOUL, Adèle, - PARIS : NATHAN, 2004/02, N.P.
Sur notre planète Terre vivent au moins 6 milliards de personnes. Partons découvrir la vie des enfants de chaque continent. Qui sont-ils ? Où habitent-ils ? Que mangent-ils ?
Permalink[texte imprimé]L'expleaurateur DUQUESNOY, Marie, RIOLAND, Lucie ; TRAN, Martin - LES VOIVRES : L'EAUDICI, 2004/06, N.P.
A travers des activités ludiques, ce livret propose aux enfants de découvrir la faune et la flore d'un village des Vosges, ainsi que de bons gestes pour préserver l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Jouons avec les enfants de Méditerranée HORNEZ, Cassandre, LECAUCHOIS, François - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2004, 47 P.
Ce livre présente les enfants et leurs jeux de plein air dans dix pays méditerranéens. Pour chaque pays, un enfant invite à la découverte de sa région, de sa culture et de sa vie quotidienne. Il explique les règles de deux ou trois jeux simples et originaux qu'il aime partager avec ses amis.
Permalink[texte imprimé]Les outils de base du formateur : tome 1 COURAU, Sophie, - MONTROUGE : EDITION SOCIALE FRANÇAISE (ESF EDITEUR), 2004, 143 P.
Former des adultes est un vrai métier. Cependant, sans être formateur à temps complet, des professionnels de plus en plus nombreux sont amenés à animer des séances de formation, en groupe, en face à face ou à distance. Grâce à des outils efficaces et une méthodologie éprouvée, cet ouvrage fournit les bases du métier de formateur pour les débutants et les formateurs occasionnels, en abordant les questions suivantes : comment acquérir les bons réflexes de la parole pour animer un groupe ? Comment préparer un exposé pédagogique ? Comment structurer son message pour informer, expliquer, convaincre ? Comment concevoir et utiliser au mieux les supports pédagogiques ? Dans ce tome 1, l'auteure rassemble les bases nécessaires de la gestion de la parole et des supports de formation, tels que jeux, improvisations et jeux de rôle en formation.
Permalink[texte imprimé]1001 activités autour du livre BRASSEUR, Philippe, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 124 P.
Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire mais de donner la passion du livre et de la lecture : en jouant, en dessinant, en inventant ... Véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine, pédagogues.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique GARNIER, Jack, DEGLI, Marine - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2003, 24 P.
Les dessins à colorier ont été réalisés à partir de masques, statuettes, tambours, boucliers et bijoux créés en Afrique.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Les ateliers de Rouletaboule Réseau Ecole et Nature, - MONTPELLIER : RESEAU ECOLE ET NATURE (REN), 2003,
Ce matériel a pour but d'éduquer aux déchets et à la consommation. Il vise à construire un projet pédagogique sur les thèmes suivants : collecte, comportement, compostage, consommation, emballage, filière, matière, pollution, recyclage, traitement, tri, valorisation. Dans tous ces domaines, il s'agit d'exprimer ses représentations, s'éveiller et se questionner, connaître, comprendre, rechercher et approfondir, agir et participer et enfin évaluer.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Bricolo-récup LEBAILLY, Vanessa, - PARIS : FLEURUS, 2003, 37 P.
Chaque double page présente une idée de bricolage (une douzaine en tout) réalisé à partir de matériaux de récupération : boîte, rouleaux de carton, bouteilles, tubes de dentifrice. Des bouteilles en plastique deviennent des lapins malins, des tubes de dentifrice se changent en poissons tropicaux, des gobelets se déguisent en bilboquets gourmands.
Permalink[texte imprimé]Egypte GARNIER, Jack, - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2003, 24 P.
Les dessins à colorier sont réalisés à partir d'œuvres de l'Egypte pharaonique : pendentif, peinture, stèle, bas relief, buste de Néfertiti ou couvercle du cercueil de Toutankhamon.
Permalink[texte imprimé]Liu et l'oiseau LOUIS, Catherine, - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2003, 33 P.
Liu part à la recherche de son grand-père. Ce sont des caractères chinois qui vont lui montrer le chemin. Un voyage à travers l'écriture chinoise, quand les mots "collent" encore à la réalité des choses. On peut les lire, jouer et rêver à travers eux.
Permalink[texte imprimé]Le toit du monde QUENTIN, Laurence, REISSER, Catherine - PARIS : NATHAN, 2003, 48 P.
Chacun des livres comporte des informations sur la vie quotidienne des peuples himalayens, leurs coutumes, leurs croyances, leur habitat et leur environnement ainsi que la faune. Les ouvrages proposent également des jeux, des activités manuelles, des histoires dans lesquelles des enfants vivent des aventures imaginaires, des albums photos, ainsi que des conseils pour partir en voyage dans ces pays. "Les Néwar : au royaume de la déesse", consacré au Népal, narre par exemple le quotidien d'un jeune conducteur de rickshaw (vélo). Dans "Les Bhoutanais : le pays du dragon", Dawa raconte ses premières semaines dans un monastère bouddhiste. Enfin, Nima, jeune Tibétain de 8 ans, doit traverser l'Himalaya afin de rejoindre une école en Inde dans "Les Drogpa : le pays des neiges".
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique 1 degré de + Les Petits Débrouillards, - MONTPELLIER : BIOVIVA, 2002,
Cette mallette, très riche, peut être utilisée de différentes façons, soit lors d'un évènement, soit lors d'un atelier, soit de façon suivie avec un groupe d'enfants. Elle vise à faire comprendre la problématique du changement climatique et à impulser des changements de comportement.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Comptines et berceuses du baobab : l'Afrique noire en 30 comptines GROSLEZIAT, Chantal, NOUHEN, Elodie - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2002, 57 P.
L'ouvrage rassemble trente comptines qui donnent un aperçu de la richesse des cultures d'Afrique noire. Ces berceuses sont une invitation au voyage, à la découverte du quotidien, de l'environnement, des relations humaines et sociales.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux à la carte BERGHOLZ, Jacques, HOUVET, Marc - LAUSANNE (SUISSE) : PRO JUVENTUTE, 2002,
Une centaine de jeux pour apprendre à vivre ensemble.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[vidéo]Ludica macabrica - , 2002, 1 DVD, 15 mn.
Les enfants colombiens côtoient la violence au quotidien à l'école et dans leurs familles.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Actions jeunes 2002 : dossier éducateurs CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2001/09, 37 P.
Le CCFD (Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement) présente des outils pédagogiques pour les actions jeunes 2002, ainsi que les campagnes et les manifestations en cours ou prévues sur les thèmes de la solidarité internationale et de l'éducation au développement en 2002. Enfin, un dossier complet sur Madagascar présente l'histoire et les conditions de vie actuelles sur "l'île des contrastes", ainsi que des recettes de cuisine et des idées d'activités manuelles, de jeux et d'animations.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Des jeux et des jouets pour tous Réseau RECI (Ressources pour l'égalité des chances et l'intégration), Peuples Solidaires Lyon - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 2001, Livret 8 P.
Ce livret, réalisé dans le cadre de la campagne "De l'Ethique sur l'Etiquette" permet d'aborder les conditions de travail des ouvriers du jouet, particulièrement en Chine, et de sensibiliser les enfants aux disparités d'accès au jeu et aux jouets dans le monde. Il aborde également quelques solutions (ludothèques, commerce équitable, jeux coopératifs..).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[exposition] Des jeux et des jouets pour tous Peuples Solidaires, - MONTREUIL : ACTIONAID FRANCE, 2001, 8 panneaux
Cette expo vise à faire réfléchir les enfants sur le jeu et les jouets, maintenant et avant, ici et ailleurs. Elle informe sur la provenance des jouets et les conditions de fabrication en Chine. Elle donne des pistes : commerce équitable de jouets du Zimbabwe, ludothèques etc.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]La musique GARNIER, Jack, - PARIS : REUNION DES MUSEES NATIONAUX (RMN), 2001, 24 P.
Les dessins à colorier ont été réalisés à partir de tapisseries, d'estampes ou de tableaux ayant pour thème principal la musique ou la représentation d'instruments de tous les continents. Parmi les œuvres les plus connues, citons "la Dame à la licorne : l'ouïe", "le fifre" d'Edouard Manet, "Jeunes filles au piano" d'Auguste Renoir, "Violon" de Pablo Picasso ou "Arlequin à la guitare" d'André Derain.
Permalink[texte imprimé]À l'ombre de l'olivier : le Maghreb en 29 comptines FAVRET, Hafida, LERASLE, Magdeleine ; NOVI, Nathalie - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2001, 57 P.
"L'ouvrage au travers de vingt-neuf comptines sélectionnées nous convie à une promenade musicale et poétique aux pays du Maghreb entre tradition et modernité. Ces berceuses et comptines sont au cœur des premières rencontres et des premiers jeux, avec les mots, les images et la musique. Elles permettent une bonne approche de la tradition orale du Maghreb". (D'après la préface).
Permalink[document multimédia]Perl et Gadoo au pays de l'eau , - PARIS : STRASS PRODUCTIONS, 2001,
Perl et Gadoo sont deux gouttes d'eau invitées sur Terre à l'anniversaire de Titifa, petite fille du désert. Grâce à de multiples personnages et de nombreux jeux, l'enfant découvre avec ce cédérom les différents milieux de notre planète, la diversité de ses habitants, l'importance de l'eau sur la Terre, la faune et la flore et la météo.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Le petit camion de Garoua EPANYA, Christian Kingue, - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2001, 23 P.
Konan est un jeune garçon qui revient s'installer au village. Il a une idée : il veut construire un jouet. C'est ainsi qu'il va se procurer tout ce dont il a besoin et va réaliser un beau camion avec des matériaux de récupération.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Recueil d'expériences et d'outils pédagogiques pour l'éducation au développement : Pour s'interroger et agir LETINOIS, Laure, VSF (Vétérinaires sans frontières) - LYON : VETERINAIRES SANS FRONTIERES (VSF), 2001, Fiches 43 P.
Ce recueil regroupe une série de fiches organisées selon trois axes : des fiches "outils pédagogiques" (jeux, jeux de rôle, mises en situation), des fiches "méthodologie" et des fiches "thématiques" (thèmes abordés lors des séances). Ces fiches, qui sont le fruit de l'expérience acquise par VSF en terme d'éducation au développement, constituent un outil de travail opérationnel pour les animateur(trice)s en éducation au développement. A chacun ensuite d'enrichir ou d'adapter ces outils selon son expérience et son contexte d'intervention. Le recueil veut être un outil vivant, c'est pourquoi il sera réactualisé chaque année en y intégrant l'expérience acquise sous forme de nouvelles fiches.
Public :
Permalink[texte imprimé]Le baptême de la brousse KOMLAM, Folly Aballo, NORBERT, Kokoroko Kudzo B. - MALAKOFF : EDITIONS CLASSIQUES D'EXPRESSION FRANÇAISE (EDICEF), 2000, 23 P.
Comla, petit citadin de Lomé arrive au village d'Avégodo et rencontre son cousin Nubuké qui lui fait découvrir son village. Il apprend ainsi les joies de la vie en brousse et apprend beaucoup de nouveaux jeux !
Permalink[texte imprimé]Jeux d'eau : 100 jeux déconseillés aux poules mouillées ! PIERREY, Pascal, - PARIS : NATHAN, 2000, 96 P.
Ce livre propose aux enfants cent jeux ou expériences ludiques sur l'eau.
Permalink[texte imprimé]Le livre de tous les jeux , - PARIS : SOLAR, 2000, 400 P.
Cet ouvrage collectif répertorie plus de cent cinquante jeux de tous les continents : cartes, échecs, dames, dominos, dés, réussites, jeux de réseaux, jeux de casino, jeux de rôles, jeux pour enfants, jeux de société. Il décrit pour chaque jeu les règles, le matériel, des exemples de coups illustrés de diagrammes, ainsi que des notions de stratégie.
Permalink[document multimédia]La quête de l'eau : un jeu d'aventure pour sauver le peuple de l'eau , - PARIS : STRASS PRODUCTIONS, 2000,
Ce cédérom éducatif propose d'explorer 5 mondes : les déserts, les fleuves, les mers, la banquise et les zones tropicales, et de découvrir la culture des peuples vivant sous ces différents climats, ainsi que leur rapport à l'eau. Ces parcours, ponctués d'énigmes à résoudre à l'aide des indices dissimulés dans les scènes animées et les fiches informatives du cédérom, de jeux et d'épreuves, sont autant d'étapes à franchir afin de retrouver les Cristaux qui permettront de sauver le Peuple de l'Eau.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Je coopére, je m'amuse : 100 jeux coopératifs à découvrir FORTIN, Christine, - MONTREAL (CANADA) : CHENELIERE EDUCATION, 1999, Jeu d'éveil. 115 P.
Ce livre propose 100 jeux ou activités coopératifs. Ces derniers mettent l'accent sur la solidarité, l'entraide l'esprit de groupe et la participation de tous en opposition à la compétition acharnée. Les jeux qui nécessitent du matériel spécifique sont signalés.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Jouets des enfants d'Afrique : Regards sur des merveilles d'ingéniosité DELAROZIERE, Marie-Françoise, MASSAL, Michel - SAINT REMY DE PROVENCE : EDISUD, 1999/10, 160 P.
Les auteurs portent un regard tendre et admiratif sur la liberté créatrice des enfants africains à travers leurs jeux et leurs jouets fabriqués à partir de matériaux puisés dans leur proche environnement. Ces enfants qui connaissent à peine les jouets usinés occidentaux créent de leurs mains de véritables merveilles, camions, voitures, vélos, poupées, etc...Ces jouets sont le fruit de l'ingéniosité et de l'imagination des enfants mais aussi de la qualité de leur organisation et de leur solidarité.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Malle jouet : "Je fabrique un jouet" Afric'Impact Grenoble, - GRENOBLE : AFRIC'IMPACT, 1999/09, Exposition, vidéos (2), jeu, documentaire (5); FICTION (2); AUTRE (40).
Cette malle sur le thème des jouets montre comment, avec peu de matériels, les enfants africains réalisent de véritables jouets. Que ce soit dans les villes ou les villages, ces jouets témoignent d'une imagination incroyablement riche. Pour les réaliser, ces enfants utilisent des matériaux différents proches de leur environnement : du bois tendre à la tôle pliée en passant par le fil de fer, les pailles, le carton, les boîtes, le papier, les feuilles, le bâton, le verre, etc. Ces jouets reflètent l'art de la récupération et de la création. A partir de 3-4 ans, les enfants commencent à former de petits groupes et à s'organiser dans le jeu. Leur ingéniosité et leur talent vont leur permettre de créer de leurs propres mains de véritables merveilles, répliques parfaites de camions, voitures, motos, poupées, etc. Introduction possible sur l'apprentissage, le travail des enfants et d'autre forme d'éducation en Afrique, outre l'éducation scolaire des enfants.
Public :
Permalink[texte imprimé]Petit à petit CHEDID, Andrée, CHEDID, Mathieu ; Tendance floue ; CHEDID, Louis - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1999, N.P.
L'ouvrage est un album photos décrivant des instants de vie où se mêlent et s'enchaînent les générations de la naissance à la vieillesse. Le déroulement de la vie fixée sur la pellicule est reproduite. Ces différentes photographies nous montrent les soins de santé, les jeux, le repas, la vie collective et sociale.
Permalink[vidéo]Terres africaines (2) : Jeux et jouets DAO, Mustapha ; KOUYATÉ, Dani ; TRAORÉ, Sékou - FRANCE : ABDERRAHMANE SISSAKO, 1999, 53 mn.
Les deux premiers films montrent la vie des enfants dans une ville du Burkina-Faso : place importante donnée aux jeux, jouets, musiques et danses. Le troisième court métrage fait un parallèle lyrique entre les jeux de guerre des enfants et ceux moins ludiques et plus dramatiques des adultes.
Public :
Permalink[texte imprimé]Un autre genre S.V.P. ! CHARLIER, Sophie, DRION, Claudine - WATERLOO (BELGIQUE) : LUC PIRE, 1998, 100 P.
Ce livre propose vingt-deux chapitres, appelés cartes, sur les différents aspects des relations entre hommes et femmes. Chaque carte présente des témoignages, des textes de lois, des faits, des idées, des exemples pris dans les pays du Sud, et propose un jeu pour tester les connaissances ou confronter les expériences personnelles.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dynamiser la réflexion par le jeu CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1998, 2 P.
Le photo-langage est une technique d'animation qui favorise l'expression des jeunes (ou d'un groupe en général) par rapport à un thème. L'animateur prépare un certain nombre de photos (de 6 à 15). Ensuite, l'animation diffère s'il s'agit d'un petit groupe (3 à 10 personnes) ou d'un groupe plus important. Chaque participant décrit la photo qu'il a sélectionnée et exprime les réflexions qu'elle lui inspire.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Une histoire à quatre voix BROWNE, Anthony, - PARIS : KALEIDOSCOPE, 1998, 32 P.
Cet album illustré raconte la rencontre lors de la promenade de leurs chiens, entre une mère de famille riche et son fils Charles et un père chômeur et sa fille Réglisse. Les deux enfants et les deux chiens jouent ensemble, mais la mère rappelle son fils. Chacun des quatre personnages raconte la promenade de son point de vue, ce qui révèle des stéréotypes et des préjugés liés au genre et à la classe sociale.
Permalink[texte imprimé]Monsieur Grognon FRANQUIN, Gérard, - TOULOUSE : MILAN, 1998, 32 P.
Monsieur Grognon se met en colère contre les enfants qui jouent bruyamment près de sa fenêtre. Il veut s'endormir, mais un petit garçon sort du miroir de l'armoire à glace et l'entraîne dans des aventures merveilleuses. A son réveil, Monsieur Grognon est transformé et décide de jouer avec les enfants. Cet album permet d'éduquer à l'acceptation des différences, au poids de la solitude et au sens du jeu et de l'amitié.
Permalink[texte imprimé]Les calebasses RIVALLAIN, Josette, - PARIS : SEPIA, 1997, 32 P.
La calebasse est un fruit aux multiples usages. Ce livre décrit tous les usages qui en sont faits, que ce soit dans la vie quotidienne, dans le jeu, dans les cérémonies, dans les fêtes ou dans la musique.
Permalink[texte imprimé]L'ancienne Egypte HASLAM, Andrew, PARSONS, Alexandra - PARIS : NATHAN, 1996, 63 P.
Cet ouvrage retrace l'histoire de l'Egypte sur 3000 ans. Proche de la nature, les Egyptiens vivaient près du nil, facilitant ainsi le commerce. La société Egyptienne, très structurée socialement, connut un essor remarquable grâce à ses richesses naturelles pour s'éteindre vers l'an 100.
Permalink[texte imprimé]L'awélé : Jeu de stratégie africain PINGAUD, François, - PARIS : BORNEMANN, 1996/09, 55 P.
" Semer pour récolter ", tel est le principe universel de ce jeu de calcul africain qui existe depuis plus de 1000 ans. L'Awélé appartient à la grande famille des jeux de semailles présents dans toute l'Afrique, mais aussi sur les côtes de l'Océan Indien et de l'Amérique latine. En début de partie, les deux joueurs disposent chacun de 24 graines dans 6 cases, graines qu'ils vont semer une à une en puisant dans leurs cases. Les prises se font dans les cases qui ne contiennent qu'une ou deux graines. Le but du jeu est de ramasser plus de graines que son adversaire. Simple à apprendre, rapide à jouer, l'Awélé se révèle un formidable passe-temps aux profondeurs tactiques et stratégiques tout à fait amusantes. Il est pratiqué en France, bien au-delà des communautés d'origine africaine, par un nombre croissant de personnes qui découvrent à travers ce jeu une culture terrienne fondée sur la solidarité indispensable à la survie.
Permalink[texte imprimé]Jeux du monde : leur histoire, leurs règles, comment les construire MUNOZ DE LA MATA, Nicolas, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - CAROUGE (SUISSE) : LA NACELLE, 1996, 223 P.
Les jeux sont aussi anciens que l'humanité. Selon l'auteur, "lorsque sa finalité n'est pas l'obtention d'argent, le jeu constitue une passerelle entre les cultures les plus diverses de notre planète". Jouer prépare l'enfant à prendre sa place dans la société, lui apprend à tolérer ses adversaires, lui donne le goût d'apprendre. Les jeux décrits dans cet ouvrage sont classés en jeux de table et d'intérieur, jeux de rue et de cour de récréation, jeux de plein air, jeux pour réunions et fêtes, jeux d'ingéniosité et d'adresse, et passe-temps et jeux littéraires. Dans chaque chapitre, les jeux sont décrits par ordre alphabétique et font l'objet d'un intéressant historique.
Permalink[texte imprimé]Les peuples de l'Arctique HASLAM, Andrew, PARSONS, Alexandra - PARIS : NATHAN, 1996, 64 P.
Cet ouvrage présente la géographie et le climat de l'Arctique et les modes de vie traditionnels des peuples autochtones du Canada et du Groenland : vêtement, habitat, chasse, alimentation, transports, jeux et loisirs, art et artisanat, religion. Chaque chapitre propose un mode d'emploi pour fabriquer un objet : vêtement, harpon, igloo, tambourin, ou une maquette. Les deux derniers chapitres expliquent l'évolution des sociétés traditionnelles de 1550 à 1996.
Permalink[texte imprimé]Les simulations globales YAICHE, Francis, - VANVES : HACHETTE, 1996, 189 P.
La simulation globale est un jeu de rôle dans lequel les élèves, sous une identité fictive, recréent un univers calqué sur le monde réel (le village, l’immeuble...) ou imaginaire (le voyage sidéral et l’installation d’une nouvelle civilisation...). L’objectif est de faire acquérir des compétences aux élèves en les motivant par une approche où l'élève agit en utilisant différentes activités langagières. L'ouvrage propose un historique de la méthodologie, des exemples concrets d'une dizaine de simulations, une réflexion théorique sur le jeu et ses enjeux en classe et des idées pratiques pour animer une simulation globale.
Permalink[texte imprimé]Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l'école LEONARD, Marie, PRINGENT, Andrée - PARIS : MAGNARD JEUNESSE, 1996, 32 P.
A six ans, Tibili cherche un moyen pour ne pas aller à l'école à la prochaine rentrée. Préférant jouer dans la nature et rêver, il estime inutile d'apprendre à lire et à écrire. L'expérience lui montre pourtant que lire est indispensable : après avoir été humilié par son ennemie la pintade Kut-kut, il change d'opinion et attend la rentrée avec impatience.
Permalink[texte imprimé]Guide Edilude : 150 jeux de formation pour l'entreprise et l'insertion , - LE VESINET : EDILUDE, 1995, 335 P.
Parce que l'approche par le jeu prend une place grandissante dans la formation, le guide Edilude recense 150 activités ludiques et pédagogiques disponibles en France. Il s'agit pour la plupart de jeux de formation, mais aussi de séminaires ludiques, de livres ainsi que de quelques jeux de société "classiques" présentant des qualités pédagogiques (Abalone ou Taboo par exemple). Chaque activité proposée est décrite sur deux pages donnant des renseignements pratiques (diffuseur, prix...), ainsi que le type de jeu, sa durée (de quelques minutes à plusieurs jours), ses objectifs, ses points forts... Ce catalogue ne présente pas les jeux en détail : l'utilisateur doit ensuite se les procurer pour avoir une idée plus précise. Abordant des thèmes aussi différents que le commerce, la comptabilité, la gestion d'entreprise, la formation de formateurs, les relations humaines, les méthodes de travail, etc, ce guide est destiné à tout responsable d'entreprise, d'organisme de formation ou d'insertion.
Permalink[texte imprimé]L'imagerie des enfants d'Afrique BEAUMONT, Emilie, PIMONT, Marie-Renée - PARIS : FLEURUS, 1995/01, N.P.
Un tour d'horizon des cultures africaines est retracé dans ce livre. L'enfant découvre une quantité d'informations sur l'Afrique. Les sujets comme l'habitat, les jeux, l'alimentation en Afrique du Nord et en Afrique noire sont abordés. De même pour la vie quotidienne des nomades, des bochimans et des pygmées.
Permalink[texte imprimé]L'imagerie des enfants d'Amérique BEAUMONT, Emilie, DIMONT, Marie-Renée - PARIS : FLEURUS, 1995, 14 P.
Ce petit album pour l'enfance, très classique, offre une collection de ces "images-clichés" qui illustrent l'imaginaire collectif européen en matière de mode de vie et traits socio-culturels des Amériques. La modernité est absente de certaines rubriques (Mexique). Dans ce kaléidoscope tout est imprégné de candeur enfantine : le petit cireur de chaussures Brésilien est un rappel d'un certain Tiers-Monde dans l'Amérique vitrine du Progrès, du bien-être et de l'American Way of Life des deux Amériques.
Permalink[texte imprimé]L'Imagerie des enfants d'Asie BEAUMONT, Emilie, PIMONT, Marie-Renée - PARIS : FLEURUS, 1995, 14 P.
Ce petit album pour l'enfance est très classique. Il offre une collection de ces "images clichés" qui illustrent l'imaginaire collectif européen en matière de mode de vie et traite de l'Asie. Dans ce livre, tout est illustré en couleurs enfantines.
Permalink[texte imprimé]Un tout petit coup de main TOMPERT, Ann, MUNSINGER, Lynn - PARIS : KALEIDOSCOPE, 1995, 32 P.
Souris n'est pas assez lourde pour jouer à la balançoire avec Eléphant. Plusieurs animaux s'assoient alors sur la planche mais leur force ne suffit pas à la faire bouger. C'est finalement le poids d'un petit coléoptère qui fait la différence et permet ainsi au jeu de se poursuivre.
Permalink[texte imprimé]Le ballon d'or PINGUILLY, Yves, - PARIS : RAGEOT, 1994, 157 P.
Le football est le sport roi en Afrique. Ainsi, Bandian l'adore et a l'intention d'être le meilleur des joueurs. Mais pour s'entraîner correctement, il lui faudrait un ballon, un vrai et en cuir. Ce ballon sera le coup d'envoi de sa carrière vers le centre de formation de Conakry, les grands stades européens et surtout vers la gloire.
Permalink[texte imprimé]Le ballon de Yacine SAUVARD, Jocelyne, - PARIS : L'HARMATTAN, 1994, 101 P.
Aux confins du désert, dans un village, Yacine rêve d'un ballon de foot. Jouant habituellement avec une boîte de conserve, tout va changer avec l'arrivée de son cousin Ahmed. Outre un authentique ballon rond qu'il lui remet, celui-ci lui propose son amitié et la perspective de venir passer ses vacances de l'autre côté du désert au pays de Belleville. Stupéfait, Yacine découvre un mode de vie et des jeux très différent de ce qu'il connaît. L'incompréhension laisse place à l'amitié, aux plaisirs de la vie et aux expéditions-mystères engendrant frisson et rire. Yacine a très envie de jouer au foot et de raconter ses aventures à son ami Nur Uyuni qui est au pays.
Permalink[texte imprimé]Cinq milliards de visages SPIER, Peter, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1994/04, 45 P.
Un ouvrage magnifique qui offre un panorama des différences entre les hommes, les peuples, les cultures, les religions, les coutumes alimentaires, les habitats... Un document qui est d'une utilisation directe facile même s'il est préférable de disposer aussi du dossier pédagogique, pour en apprécier toutes les possibilités (il est possible de travailler de façon approfondie sur presque chaque page du livre). Les pages 26 et 27 sont consacrées exclusivement aux différentes habitudes alimentaires et montrent bien que des mets délicieux pour certains sont exécrables pour d'autres.
Permalink[texte imprimé]Julia chez les Berbères BRAMARD-BLAGNY, Anne, - PARIS : L'HARMATTAN, 1994, 85 P.
Julia part avec sa mère au Maroc. Elle se fait de nouvelles amies et apprend à les connaître. Elle observe les différences qu'il existe entre leur culture et la sienne.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ce n'est que justice : guide pratique sur la Convention relative aux droits de l'enfant FOUNTAIN, Susan, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 82 P.
Ce dossier pédagogique comprend, dans une première partie, une série d'activités pouvant être organisées pour que les enfants prennent conscience de leurs droits en les découvrant. La deuxième partie du dossier est basée sur des expériences concrètes d'éducation aux droits des enfants déjà mises en œuvre dans certains pays et expose les problèmes rencontrés et les moyens utilisés pour les résoudre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mon passeport de citoyen de la planète Terre Ligue de l'enseignement, - MONTROUGE : BAYARD PRESSE, 1993, 36 P.
Ce livret a pour objectif d'aider les enfants à devenir des citoyens éco-responsables, à travers des gestes quotidiens tels que le tri des déchets, la chasse aux gaspillages ou les économies d'eau.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Regards pluriels : 38 activités pédagogiques sur les préjugés, la discrimination, le racisme et l'exclusion , - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1993, 76 P.
"Ce dossier comporte trois chapitres. Le premier "Attitudes face à l'autre : préjugés, rejets ou attirances" est centré sur le vécu des élèves. Il propose de rappeler que nous sommes tous différents et que cette différence est souvent source de craintes et de préjugés. Le deuxième, "Discrimination, racisme et actualité", démontre que la notion de "races humaines" est sans fondement. Le troisième, "Pauvres parmi les riches", traite de la pauvreté dans une société d'abondance[...]. Les activités et réflexions dans cette partie du dossier visent à partager avec les élèves certaines de leurs craintes et interrogations à ce propos." (résumé des auteurs).
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Jouets d'Afrique SOLDINI, Giovanna, MERICI, Franco - WOKING (ROYAUME UNI) : PLAN INTERNATIONAL, 1992, 223 P.
Le photographe et l'auteur invitent à la découverte des jouets d'enfants traditionnels en Afrique, à travers des photos accompagnées d'un texte en anglais, en français et en néerlandais.
Permalink[texte imprimé]Stratégies pour la gestion de l'environnement : la nature comme jeu de société ? MERMET, Laurent, - PARIS : L'HARMATTAN, 1992, 205 P.
"Pouvons-nous vraiment gérer l'environnement ? Ne sommes-nous pas, au contraire, écartelés entre le rêve d'une nature à la fois respectée et maîtrisée, et la crainte que la dégradation des écosystèmes ne se poursuive inexorablement ? Aux difficultés scientifiques et techniques de l'écologie s'ajoutent de nombreux enjeux sociaux, institutionnels, économiques, juridiques, politiques... Dans la pratique, l'action en matière d'environnement est largement affaire de stratégie. Ce livre propose d'analyser la gestion de l'environnement comme un jeu de société en grandeur réelle. Il tire les leçons de nombreuses études de cas et plonge ses racines à la fois dans la pratique et dans la théorie. Aux praticiens, il offre des cadres d'analyse et des outils de diagnostic stratégique ; aux chercheurs, il propose une réflexion interdisciplinaire ; le grand public y reconnaîtra des situations familières." (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Analisis ideologico, ejercicios de cominicacion, organizacion y planificacion BUSTILLOS, Graciela, VARGAS, Laura ; CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad) - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1991/06, 59 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec dessins d'appui, ces manuels traitent différents thèmes de la communication.
Le n°10 donne des indications sur les façons de travailler les idées pour une meilleure organisation de l'expression.
Permalink[vidéo]Fil de faire - ANGERS : ASSOCIATION JEUNESSE D'ACTION POUR LA COOPERATION ET LA SOLIDARITE (AJACS), 1991, 10 mn.
Destiné à des instituteurs souhaitant faire réaliser à leurs élèves des jouets africains à partir d'objets de récupération.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Livret d'accompagnement pour Fil de faire AJACS (Association jeunesse d'action pour la coopération et la solidarité), - ANGERS : ASSOCIATION JEUNESSE D'ACTION POUR LA COOPERATION ET LA SOLIDARITE (AJACS), 1991, 32 P.
La première partie présente des jouets africains fabriqués par les enfants à partir d'objets de récupération et propose les méthodes à suivre pour les réaliser avec des enfants. La deuxième partie présente le Burkina Faso.
Permalink[texte imprimé]Stratégies des joueurs d'Awele RETSCHITZKI, Jean, - PARIS : L'HARMATTAN, 1990, 236 P.
Le jeu de l'awalé est "le jeu de toute l'Afrique" ( équivalent au jeu d'échecs en Occident)... L'auteur cherche à expliquer comment le jeu est pratiqué par des enfants et maîtrisé par des adultes d'un village en Côte d'ivoire et d'Abidjan. Cette recherche expérimentale vise à comprendre les processus intellectuels et cognitifs de la population concernée. L'étude de cette activité est un moyen d'autant plus adéquat que le jeu d'awalé peut être considéré comme le produit de cette culture et est intimement lié à son évolution.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education à la paix, fiches pédagogiques pour les enfants de 4 à 12 ans FORTAT, Richard, LINTANF, Laurent - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 1989/01, 152 P.
L'ouvrage, écrit par deux instituteurs, s'appuie sur une importante recherche documentaire et des expériences menées avec des enfants de 4 à 12 ans. Des textes de réflexion théorique sont proposés au lecteur adulte. Ils s'accompagnent de nombreuses fiches pratiques (exercices, jeux, textes, questionnaires, chansons, poèmes); chaque fiche décrit les objectifs, les matériaux nécessaires, le déroulement, les pièges à éviter, les prolongements possibles.
Public : Adulte
Permalink[texte imprimé]Jeux traditionnels DEMBELE, Sekou, - BAMAKO (MALI) : JAMANA, 1989, 89 P.
L'auteur malien (ancien instituteur et animateur Jeunesse et Sports) est convaincu de l'Intérêt culturel et éducatifs des jeux traditionnels du Mali. Il en décrit une quarantaine, avec des illustrations en noir et blanc, indication de l'âge et du sexe des joueurs et indication des comptines en bambara accompagnant bon nombre de ces jeux.
Permalink[texte imprimé]Nos droits d'enfant HAYOZ-KOLLER, Brigitte, PLISSON, Dannielle ; ZELLWEGER, Nicole - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1989, 72 P.
Cet ouvrage présente les dix articles de la Déclaration des droits de l'enfant, rédigée en 1959, et les illustre par des exemples de situations réelles vécues par beaucoup d'enfants à travers le monde. Des questions, des recherches, des jeux et des extraits de textes permettent de poursuivre la réflexion.
Permalink[vidéo]A nous la rue (suivi de) Le neveu du peintre - OUAGADOUGOU (BURKINA FASO) : DIPROCI, 1989, 40 mn.
Deux courts métrages, le premier montre de jeunes enfants et leurs jeux après l'école. Le second raconte l'histoire d'Ali qui découvre la ville mais préfère rêver à la campagne et aux personnages de contes que lui racontait sa grand-mère.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Vivre la nature avec les enfants : Le guide nature des parents, animateurs et enseignants CORNELL, Joseph, - PARIS : SOUFFLES, 1989, 152 P.
Ce manuel rassemble une quarantaine de jeux et d'activités d'éveil et d'observation. Ils ont pour but d'amener le parent, l'enseignant ou l'éducateur à sensibiliser les enfants aux beautés et au respect de la nature, des plantes, des arbres et des animaux sauvages.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de abstraccion y comunicacion CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 53 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°8 apprend à comprendre ce que l'on voit et à exprimer ce que l'on voit.
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de analisis general CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 102 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°7 conseille sur la présentation, l'échange, l'analyse et la défense des idées.
Permalink[texte imprimé]Dinamicas de organizacion y planificacion CEDECO (Corporación ecuatoriana para el desarrollo de la comunidad), - QUITO (EQUATEUR) : CORPORACION ECUATORIANA PARA EL DESAROLLO DE LA COMUNIDAD (CEDECO), 1988/09, 61 P.
Le CEDECO publie des manuels pratiques qui s'adressent à des formateurs d'adultes. Sous forme de jeux, avec des dessins à l'appui, ces manuels abordent différents aspects de la communication.
Le n°6 traite principalement du travail en groupe.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le petit de "Presque-au-ciel" Service école tiers-monde Suisse, - POITIERS : COLLECTIF TIERS MONDE DE POITIERS, 1988, 40 P.
Esteban quitte sa campagne à dix ans avec son oncle et sa mère pour vivre à Lima. Le premier jour, il trouve par hasard un billet de banque et fait la connaissance de Pedro, un enfant des rues avec qui il fait des affaires et qui finit par le tromper. Ce dossier propose des activités et des réflexions permettant aux enfants de faire le lien entre leur univers et celui d'un enfant péruvien, autour de plusieurs thèmes : le travail des enfants, les jeux, l'exode rural, l'amitié. (D'après la présentation de l'auteur).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]L'Afrique de mes pères CISSÉ, Gondia, - DAKAR (SENEGAL) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES (NEA), 1987, 127 P.
Enfant, l'auteur écoutait les anciens raconter des histoires où il était question d'un chien extraordinaire et d'un requin mystérieux. Jeune homme, après une courte absence, il rentre chez lui surpris d'avoir pu vivre au loin si longtemps. Il complète, auprès des anciens, sa connaissance des êtres et des choses. Cette terre, située près de Dakar, est celle des Lébous.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Yamili, Suda, Marco, François et leur maison CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1987, Jeu de simulation (4-8 joueurs)
Chaque joueur doit construire une maison avec cinq cartes. Les cartes illustrent cinq scènes de la vie quotidienne d’un enfant sur son lieu de vie. A travers ce jeu, les jeunes joueurs prennent conscience des différences d’habitat. Le joueur qui termine le premier la construction de sa maison a gagné.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Un fil de fer... Un jouet San-Mali-Haute-Marne, - CHAUMONT : SAN MALI HAUTE MARNE, 1986/06, Livret 16 P.
Depuis longtemps les enfants du Congo fabriquent des jouets avec très peu de matériaux ou des matériaux de récupération. Reportages et explications sur la fabrication de voitures en fil de fer.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Le verger FARKASCHOVSKY, Anneliese, - BAD RODACH (ALLEMAGNE) : HABA HABERMAASS, 1986, Jeu coopératif (2-4 joueurs)
Les enfants doivent s'unir afin de cueillir les fruits avant que le corbeau ne les mange. Ils gagnent tous ensemble ou le corbeau emporte la partie.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]Jeux d'enfants du Viêtnam NGO, Qùi Son, - PARIS : SUDESTASIE, 1985, 114 P.
Cet ouvrage présente de très nombreux jeux enfantins traditionnels vietnamiens, classés par genres : jeux du corps, jeux de bâtonnets, jeux de cailloux, jeux de dao, jeux de cerfs-volants, jeux de chances et de recherches, poupées, instruments de musique, toupies, tourniquets, jeux magiques, jeux oraux et chansons. Il présente également les textes en vietnamien et en français, des chansons et comptines qui accompagnent certains jeux.
Permalink[texte imprimé]Aujourd'hui, mais demain ? PETV (Programme d'éducation télévisuelle) Côte d'Ivoire, - PARIS : CEDA/HATIER, 1983, 64 P.
A travers une série de contes, les auteurs expliquent faits et problèmes actuels pour poser des questions d'avenir. Avec le thème de l'aéronautique et de la machine à traverser le temps, la question de la capacité de l'être humain à dépasser les limites du présent amène plein d'interrogations. En effet, l'être humain peut produire du bien comme du mauvais.
Permalink[texte imprimé]Journées d'enfants à Bobo-Dioulasso Centre culturel France-voltaïque de Bobo Dioulasso, - PARIS : SAVANE, 1982, 48 P.
A travers des images, nous découvrons la vie d'enfants à Bobo-Dioulasso. En effet, sont retracées une journée à la maison et une autre à l'école. Puis, ils nous emmenèrent découvrir la ville et le village. Et comme tout enfant, ils se reposent. Ils se détendent en fabriquant des jouets à l'aide de matériel de récupération. Enfin, des enfants présentent des masques pour le "Dodo".
Permalink[texte imprimé]Petite Wang et son amie : une semaine en Chine THIOLLIER, Anne, - PARIS : LA FARANDOLE, 1981, 33 P.
Ce livre raconte la vie quotidienne de deux petites chinoises en 1978-1979 avec une information sous forme d'images et de textes assez détaillée.
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