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[texte imprimé]Le développement local : une réponse politique à la mondialisation THEVENIAUT-MULLER, Martine, - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 1999, 271 P.
"Nous vivons dans une société de plus en plus mondialiste, planétaire, où une décision économique prise à un endroit donné entraîne ailleurs des conséquences multiples sur l'emploi, l'activité, la monnaie. Comment appréhender alors les situations sociales dans leur globalité, sans ressentir un sentiment d'impuissance ? Par quel biais les soumettre à l'analyse ou les approcher dans leur réalité vraie ? Dans ce livre, Martine Théveniaut-Muller choisit délibérément une approche microsociale des faits : appliquée à des territoires de taille humaine, celle-ci donne une prise transformatrice et ouvre la possibilité d'ancrer des changements dans un lieu déterminé, que l'on soit natif de là ou adoptif. A partir de l'observation de la reprise d'activité, d'un regain de dynamisme dans un département comme l'Aude, pourtant marginalisé par les modèles dominants de l'économie, l'auteur montre combien de telles expérimentations microsociales inventent de nouvelles façons de faire réseau. A l'échelon national et international, ils peuvent sans doute offrir des alternatives concrètes afin d'articuler autrement l'économique et le social. Pour que des populations ou des régions entières ne soient plus sacrifiées à la seule logique du profit ou de l'économisme." (résumé de l'éditeur).
Reconnu comme un véritable levier de compétitivité, le fonctionnement en mode projet repose sur la capacité à faire travailler ensemble des individus aux profils et compétences différents et complémentaires. C'est la capacité de fonctionner avec succès en équipe qui est au cœur de cet ouvrage. Après avoir clarifié la notion de projet et d'équipe projet, il fournit des grilles d'analyse et des outils pratiques pour appréhender l'environnement dans lequel va se mouvoir l'équipe ainsi que les principaux facteurs critiques de son fonctionnement : allocation des rôles ; motivation individuelle et collective ; analyse et gestion des compétences ; modes de communication et organisation de la coopération; évolution de l'équipe dans le temps ; rôle spécifique du chef de projet. Il traite également des questions nouvelles liées au pilotage des équipes virtuelles : que se passe-t-il quand les membres d'une équipe projet sont distants géographiquement et travaillent par ordinateur interposé ? Il montre enfin l'importance de plus en plus grande que prend ce type de management dans une démarche de conduite de changement.
Ce document fournit une aide pour organiser un voyage ayant pour but l'aide humanitaire. Il répond aux questions qui se posent avant, pendant et après le voyage (financement, condition de vie, types de voyage). Il donne aussi des renseignements sur la façon de s'engager dans l'humanitaire en France.
Chaque pays du Sud est présenté de façon détaillée : carte, géographie, histoire, politique, statistiques, démographie, et besoins. Pour les pays du Nord, liste des organismes qui peuvent apporter l'aide (adresse, activité, budget...).
Cet ouvrage donne des bases pour monter un projet international de développement. Il aborde notamment comment définir son projet, le construire et le réaliser.
Des experts nationaux et étrangers se sont réunis au Maroc lors d'un séminaire axé sur la ville en construction. Idées et expériences ont été présentées et en particulier l'exemple de la ville nouvelle Hay Ryad au Maroc. La réflexion et la démarche qui ont conduit à la réalisation du projet "Hay Ryad" sont analysées. La réalisation de cette ville est la réponse qu'apportent aujourd'hui les urbanistes à la problématique urbaine du Maroc. A travers les exposés des intervenants qui ont présenté des études de cas de leur pays apparaît un nouvel acteur si souvent ignoré dans l'urbanisme : le citoyen.
Cet ouvrage présente le projet de rédaction d'une encyclopédie des droits de l'homme.
La Commission suisse pour le partenariat scientifique avec les pays en développement (KFPE) est une commission de la Conférence des académies scientifiques suisses (CASS) qui depuis 1994, tente d'établir les lignes directrices pour que la communauté scientifique suisse participe activement dans la mise en place et au renforcement de la recherche autonome dans les pays en développement. Ce guide présente onze principes applicables aux activités de partenariat scientifique entre les pays industrialisés d'une part, la Suisse en particulier, et des pays en développement d'autre part. Chacun des principes donne lieu à des considérations sur les objectifs, la mise en oeuvre et le contrôle.
[texte imprimé]Projet en action sociale : Entre contraintes et créativité HUMBERT, Chantal, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998, 242 P.
Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions. Quels sont les enjeux et les spécificités du projet ? Comment les associations des secteurs social et médico-social s'emparent-elles de ces obligations ? Doit-on redouter une normalisation des pratiques ?
Les auteurs soulignent la complexité de la "dimension" du projet et son importance. L'obligation de la rédaction d'un projet nécessite une maîtrise indispensable de ce concept.
Une entreprise ou plus largement une organisation, se mobilise prioritairement pour réaliser sa production. Face aux mutations constantes auxquelles elle est confrontée, il est indispensable qu'elle consacre une part de ses ressources à agir sur elle-même. L'organisation doit conduire ses propres changements en réalisant des projets successifs, en les menant à terme dans des conditions optimisées et en étant assurée d'obtenir les résultats attendus. Cet ouvrage détaille la naissance et la vie des projets internes que doit conduire l'organisation pour anticiper les changements. L'ouvrage n'expose pas une recette qui s'ajouterait à toutes les précédentes. Il décrit une méthodologie pédagogiquement argumentée, qui conduit à cette véritable "culture de projet" aujourd'hui indispensable.
Ouvrage offrant aux acteurs du développement, en particulier aux opérateurs économiques, aux responsables de projets, aux spécialistes de l'information (bibliothécaires, documentalistes...), un guide complet des informations sur le développement disponibles sur la Côte d'Ivoire. On y trouve notamment une chronologie des événements marquants de l'histoire du pays; un portrait économique et social; des extraits des nouveaux codes et réglementations en vigueur; une sélection de projets; un répertoire de principaux organismes; et un complément bibliographique.
[texte imprimé]Éduquer pour la vie ! CAOUETTE, Charles E., - MONTREAL (CANADA) : ECOSOCIETE, 1997, 171 P.
L'auteur défend une école alternative permettant aux jeunes d'accéder à l'autonomie, la responsabilité et l'engagement social, afin de mieux intégrer les élèves issus de milieux défavorisés. Il s'agit pour lui de transformer l'école, de la "rééduquer", afin qu'elle puisse proposer de vrais projets d'avenir aux jeunes.
Les sécheresses des dernières décennies au Sahel ont mis cruellement en évidence le décalage entre la capacité de production des écosystèmes et les besoins d'une population croissante. La déforestation pour la satisfaction des besoins énergétiques, en particulier des centres urbains, pose un problème grave dont la solution a suscité de vastes programmes de reboisement, de protection des ressources existantes ou, de modification de la nature de la demande. Ces programmes ont connu des succès divers en raison de l'inadaptation des modèles de déforestation étudiés ou d'un empirisme mal inspiré. Le colloque de 1995 et le symposium de 1996 avaient pour objectifs d'évaluer précisément la situation et de dresser un bilan des actions entreprises. Les conclusions exposées dans ces actes, certes un peu anciennes, conservent toute leur actualité dans cette partie de l'Afrique.
MOUVEMENT MONDIAL POUR LES FORÊTS TROPICALES
[texte imprimé]Des outils pour un projet de formation : de la représentation au projet BIENAIMÉ, Dominique, PAVIET-SALOMON, Odile - PARIS : L'HARMATTAN, 1997, 252 P.
Aucune formation ou aucun apprentissage ne peut faire abstraction du système de représentation du monde que se fait chacun, apprenant ou formateur. Par ailleurs, le concept de formation est lié à celui de projet, qui lui-même se construit à partir des représentations mentales des parties prenantes. Les méthodes et outils conçus et expérimentés par les auteurs tiennent compte de ces grilles de lecture mentale et comportementale, afin de faciliter l'expression de ces représentations. Les outils sont à proposer lors des séquences de formation pour accompagner les stagiaires dans l'élaboration de leur projet.
Au Sénégal, le français s'est imposé comme langue officielle pendant la colonisation et a continué à jouer son rôle de langue dominante après les indépendances, cependant que, parmi la vingtaine de langues africaines, six obtenaient un statut de langue nationale. L'auteur retrace d'abord l'histoire de l'enseignement formel et l'impact des langues nationales dans le système d'enseignement colonial, laïque et religieux, depuis les premières expériences de l'"enseignement mutuel" au début du XIXe siècle jusqu'à cette reconnaissance officielle des six langues nationales dans les années 1970. Il analyse ensuite les premiers projets-pilotes d'enseignement des langues nationales et d'alphabétisation qui s'ensuivirent. Puis il aborde la description de la situation actuelle examinée tant au niveau des organismes (institutions, par exemple) qu'à celui de la pratique, de l'analyse des projets en cours ou des méthodes d'alphabétisation. Il présente enfin les résultats d'une enquête menée en mai 1990 dans des centres d'alphabétisation, fournissant ainsi des données empiriques recueillies auprès des agents directement concernés. La bibliographie et les résultats détaillés de l'enquête occupent une place importante en fin de volume (p. 123-230).
L'héritage culturel des Amérindiens a parfois été usé par des influences extérieures, mais aujourd'hui ils souhaitent consolider ce patrimoine afin d'affirmer leur identité ethnique. dans ce contexte, le réseau Traditions pour Demain soutient des initiatives de restauration culturelle en Amérique latine : il souhaite que les Amérindiens soient maîtres de leur épanouissement social, économique et culturel, et qu'ils soient les promoteurs de leurs projets. Alors qu'il fête ses 10 ans d'existence, ce réseau présente onze de ces initiatives.
Ce mémoire contient tout ce qu'il faut savoir lorsqu'on entreprend un projet de solidarité internationale : définition du projet, constitution d'une association et répondre aux exigences administratives, recherche de financement ou de bourses, fonctionnement et gestion au quotidien (assemblée, adhérents, statut, réglement, comptabilité...), les politiques d'aide au niveau des instances gouvernementales ou de l'Union européenne, les partenariats avec le milieu associatif.
Alors que le ministère de l'Environnement a été créé en France en 1971, le ministère de la Coopération n'énonçait une politique en matière d'environnement qu'à partir de 1990. Les objectifs de cette évaluation étaient d'apprécier la prise en considération par ce ministère des thèmes liés à l'environnement, d'évaluer comment ses intentions s'étaient concrétisées ainsi que les résultats obtenus et de présenter des recommandations. Parmi celles-ci, nous retiendrons la nécessité d'être plus présent dans le débat environnemental international ; de donner plus d'importance à l'environnement urbain et industriel ; d'améliorer la transversalité entre les différents secteurs du ministère ; d'aller vers des modèles assurant une meilleure faisabilité et durabilité des projets ; de mettre en place un système de suivi ; de répondre aux demandes de formation des responsables environnementaux des pays ; de mieux utiliser les compétences des organismes français de recherche et enfin de mieux communiquer sur les résultats de la Coopération française. Le rapport consacre aussi des développements à la définition du concept "environnement" ; à l'appréhension de l'environnement dans la politique du ministère ; à l'analyse de la dimension de l'environnement dans son fonctionnement et à l'évaluation des politiques et de ses projets.
"Cet ouvrage présente et tire un bilan sur 14 projets de gestion de l'eau dans les quartiers périurbains du Nord-Est du Brésil. Ces projets concernent essentiellement des systèmes d'adduction d'eau et d'assainissement gérés à l'échelle locale. Ils ont été choisis pour l'originalité et la performance des techniques utilisées ainsi que des méthodologies employées, en particulier au niveau du partenariat et de l'implication de différents acteurs : Etat, collectivités locales, entreprises, ONG, associations d'habitants... Au-delà du Nord-Est brésilien, cet ouvrage intéressera tous ceux qui, face aux difficultés des services d'Etat à assurer une gestion de l'eau dans les quartiers urbains, cherchent à mettre en place des techniques et des méthodes alternatives, institutionnelles et économiquement viables. En particulier, les différents partenaires engagés dans des actions de coopération décentralisée sur ce thème, en Amérique latine, Afrique ou même Asie, y trouveront des informations et réflexions précieuses." (Résumé de l'éditeur).
