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[texte imprimé]Processus et méthodes logistiques : Supply chain management LAURENTIE, Jean, BERTHELEMY, François ; GREGOIRE, Laurent ; TERRIER, Christian - LA PLAINE SAINT DENIS : ASSOCIATION FRANÇAISE DE NORMALISATION (AFNOR), 2006/12, 369 P.
La maîtrise de la logistique est l'un des enjeux majeurs à relever en entreprise. En associant théorie et pratique proche des normes françaises, les auteurs proposent un résumé des règles de la gestion de la chaîne logistique, appelée "Supply chain management". En présentant la gestion des flux suivant un schéma inédit, cet ouvrage constitue un outil d'approche globale de la logistique, accompagné d'exemples et de graphiques sur la réflexion logistique, ainsi que des plans conceptuels et méthodologiques. Il fait également le point sur les évolutions des facteurs technologiques conditionnant la performance d'un réseau logistique, sur les développements nouveaux et sur les évolutions actuelles des grandes architectures de Supply chain.
Titre : Processus et méthodes logistiques : Supply chain management Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean LAURENTIE ; François BERTHELEMY ; Laurent GREGOIRE ; Christian TERRIER Mention d'édition : 2e édition Editeur : LA PLAINE SAINT DENIS : ASSOCIATION FRANÇAISE DE NORMALISATION (AFNOR) Année de publication : 2006/12 Importance : 369 P. Présentation : ill. ; fig. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-475331-4 Note générale : Ouvrage de référence destiné aux étudiants, débutants ou expérimentés, et aux professionnels en entreprise. Tableaux, graphiques, plans conceptuels, exemples commentés, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Entreprise ; Méthodologie ; Technologie appropriée
Thésaurus Bioforce
Approvisionnement ; Logistique ; Management
Thésaurus Autre
NormeRésumé : La maîtrise de la logistique est l'un des enjeux majeurs à relever en entreprise. En associant théorie et pratique proche des normes françaises, les auteurs proposent un résumé des règles de la gestion de la chaîne logistique, appelée "Supply chain management". En présentant la gestion des flux suivant un schéma inédit, cet ouvrage constitue un outil d'approche globale de la logistique, accompagné d'exemples et de graphiques sur la réflexion logistique, ainsi que des plans conceptuels et méthodologiques. Il fait également le point sur les évolutions des facteurs technologiques conditionnant la performance d'un réseau logistique, sur les développements nouveaux et sur les évolutions actuelles des grandes architectures de Supply chain. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52961 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 43883 BIOF LOG 2.32 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Réussir sa démarche de VAE : Monter le dossier, passer l'entretien JOSSE, Cécile, - MALAKOFF : DUNOD, 2006/04, 226 P.
La validation des acquis de l'expérience (VAE) est un nouveau droit individuel issu de la loi de modernisation sociale de 2002. Il permet à toute personne engagée dans la vie active de faire reconnaître ses acquis professionnels ou personnels pour obtenir directement un diplôme sans participer à la formation qui y prépare. Ce guide méthodologique s'adresse à toutes les personnes intéressées par la démarche de VAE et répond aux questions pratiques sur la nature du dispositif et les démarches à accomplir. Cet ouvrage fournit des conseils et des outils pour mieux comprendre ce qu'est la VAE, trouver le bon diplôme, monter le dossier et passer l'entretien.
Titre : Réussir sa démarche de VAE : Monter le dossier, passer l'entretien Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile JOSSE Mention d'édition : 2e édition Editeur : MALAKOFF : DUNOD Année de publication : 2006/04 Autre Editeur : LA PLAINE SAINT DENIS : CENTRE INFFO Collection : EFFICACITE PROFESSIONNELLE, ISSN 1630-6198 Importance : 226 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051192-1 Note générale : Table des sigles, bibliographie, annuaire, annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Développement humain ; Économie ; Emploi ; Formation professionnelle ; Formation ; Méthodologie ; Travail
Thésaurus Bioforce
Renforcement des compétences
Thésaurus Autre
Validation des acquis de l'experienceRésumé : La validation des acquis de l'expérience (VAE) est un nouveau droit individuel issu de la loi de modernisation sociale de 2002. Il permet à toute personne engagée dans la vie active de faire reconnaître ses acquis professionnels ou personnels pour obtenir directement un diplôme sans participer à la formation qui y prépare. Ce guide méthodologique s'adresse à toutes les personnes intéressées par la démarche de VAE et répond aux questions pratiques sur la nature du dispositif et les démarches à accomplir. Cet ouvrage fournit des conseils et des outils pour mieux comprendre ce qu'est la VAE, trouver le bon diplôme, monter le dossier et passer l'entretien. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF02888 BIOF USU 4.28 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Animer un projet participatif HANNOYER, François, - PARIS : ASSOCIATION POUR LA DEMOCRATIE ET L'EDUCATION LOCALE ET SOCIALE (ADELS), 2005, 139 P.
La fonction animation est autant affaire de dynamique de groupe et d'accompagnement de projet que d'ouverture au territoire et de démocratie. En premier lieu on trouve donc une réflexion théorique sur les notions incontournables de "projet", "participation", "animation" dans une démarche politique et citoyenne. A travers des exemples et des fiches-projet, l'ouvrage aborde les différents temps de la vie d'un groupe porteur de projet (gestion de groupe et d'équipe projet). Enfin une partie "méthodologie" se penche sur le rôle et les techniques de l'animateur.
Titre : Animer un projet participatif : Modes d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : François HANNOYER Editeur : PARIS : ASSOCIATION POUR LA DEMOCRATIE ET L'EDUCATION LOCALE ET SOCIALE (ADELS) Année de publication : 2005 Importance : 139 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9520803-4-7 Note générale : Bibliographie, illustrations, schémas.16 fiches d'expériences dans le domaine de l'animation. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Projet de développement ; Méthodologie ; Participation populaire ; Démocratie ; Citoyenneté ; Pédagogie ; Développement local ; Démocratie participative
Thésaurus Autre
Gestion de projetRésumé : La fonction animation est autant affaire de dynamique de groupe et d'accompagnement de projet que d'ouverture au territoire et de démocratie. En premier lieu on trouve donc une réflexion théorique sur les notions incontournables de "projet", "participation", "animation" dans une démarche politique et citoyenne. A travers des exemples et des fiches-projet, l'ouvrage aborde les différents temps de la vie d'un groupe porteur de projet (gestion de groupe et d'équipe projet). Enfin une partie "méthodologie" se penche sur le rôle et les techniques de l'animateur. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39713 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34613 OP/SI autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 34611 BIOF DEV 1.39 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 34612 CRD 323 HAN autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 47856 POL/EUR/FRA/2993 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]APSL 2004 : Evaluation pour l'optimisation du fonctionnement du Samu social de Villeurbanne DENUNCQ, Sabrina, LACOSTE, Victor ; TRACHEZ, Hélène - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2005/06, N.P.
Le Samu social de Villeurbanne, antenne de la Croix-Rouge sur le terrain, a pour objectif d'apporter une aide d'urgence (alimentaire, sanitaire et sociale) aux personnes vivant dans la rue, par le biais de maraudes de nuit. Le Samu social vise à maintenir un lien social, à encourager l'orientation des personnes sans abri vers les services sociaux compétents et à alerter les pouvoirs publics sur les situations rencontrées. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de réaliser une évaluation en vue de l'optimisation du fonctionnement du Samu social de Villeurbanne.
Titre : APSL 2004 : Evaluation pour l'optimisation du fonctionnement du Samu social de Villeurbanne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabrina DENUNCQ ; Victor LACOSTE ; Hélène TRACHEZ Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2005/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : diagnostic, organigramme, analyse systémique, analyse stratégique, arbre à problèmes, pyramide des objectifs, tableau de programmation, cahier des charges, enquêtes, descriptifs de postes.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Villeurbanne
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Aide humanitaire ; Aide d'urgence ; Cohésion sociale ; Évaluation ; Méthodologie ; Précarité ; Solidarité
Thésaurus Bioforce
SAMU Social ; Croix-Rouge Française ; Personne sans domicile fixe ; Formation Coordinateur de Projet - CPSI ; Promotion 2004 Jean-François DENIAU ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Le Samu social de Villeurbanne, antenne de la Croix-Rouge sur le terrain, a pour objectif d'apporter une aide d'urgence (alimentaire, sanitaire et sociale) aux personnes vivant dans la rue, par le biais de maraudes de nuit. Le Samu social vise à maintenir un lien social, à encourager l'orientation des personnes sans abri vers les services sociaux compétents et à alerter les pouvoirs publics sur les situations rencontrées. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de réaliser une évaluation en vue de l'optimisation du fonctionnement du Samu social de Villeurbanne. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54066 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 681-1 BIOF AP04/01 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Le capital mémoire : identifier, analyser et valoriser l'expérience dans les institutions ROBERT, Sylvie, OLLITRAULT BERNARD, Annik - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), 2005, 207 P.
Sylvie Robert est consultante spécialisée dans le secteur de la solidarité internationale. Son ouvrage fournit des repères méthodologiques précis et concrets pour les institutions désireuses de valoriser leur capital mémoire, notamment dans le cadre d'un travail en réseau. Les différentes étapes du processus sont l'identification, l'analyse puis la valorisation d'un capital d'expérience. Des problématiques transversales sont plus particulièrement explorées : interculturalité, qualité, plaidoyer. De nombreux exemples et études de cas viennent illustrer le propos, et notamment dans la dernière partie au travers les expériences de Coordination Sud, la FPH, la Fondation Terre des Hommes, du Réseau Inades Formation.
Titre : Le capital mémoire : identifier, analyser et valoriser l'expérience dans les institutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie ROBERT ; Annik OLLITRAULT BERNARD Editeur : PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH) Année de publication : 2005 Importance : 207 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84377-108-8 Note générale : Bibliographie, sitographie commentée. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Projet de développement ; Méthodologie ; Association ; Gestion ; Réseau ; Information
Thésaurus Autre
Gestion de projetRésumé : Sylvie Robert est consultante spécialisée dans le secteur de la solidarité internationale. Son ouvrage fournit des repères méthodologiques précis et concrets pour les institutions désireuses de valoriser leur capital mémoire, notamment dans le cadre d'un travail en réseau. Les différentes étapes du processus sont l'identification, l'analyse puis la valorisation d'un capital d'expérience. Des problématiques transversales sont plus particulièrement explorées : interculturalité, qualité, plaidoyer. De nombreux exemples et études de cas viennent illustrer le propos, et notamment dans la dernière partie au travers les expériences de Coordination Sud, la FPH, la Fondation Terre des Hommes, du Réseau Inades Formation. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42201 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36075 BIOF DEV 1.47 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 36076 RTM GE/ROB/C livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Équiper une structure de santé : 5 étapes pour réussir Humatem, - LES HOUCHES : HUMATEM, 2005, 19 P.
Humatem propose ici un guide pratique sur le matériel médical dans les projets de santé afin de rendre le plus efficace possible les envois éventuels.
https://docplayer.fr/1669536-Equiper-une-structure-de-sante-5-etapes-pour-reussir.html
Permalink[texte imprimé]La formation des adultes : 100 questions pour comprendre et agir LABRUFFE, Alain, - LA PLAINE SAINT DENIS : ASSOCIATION FRANÇAISE DE NORMALISATION (AFNOR), 2005, 283 P.
Cet ouvrage se propose d'accompagner les formateurs dans la délicate transmission des savoirs à des adultes. Les différents chapitres abordent les nombreuses questions qui se posent aux formateurs, telles que : Quel est l'état de la législation en France ? Quelles sont les spécificités de la formation à un public adulte ? Pourquoi les adultes ont-ils du mal à se remettre à étudier ? Quelles sont les particularités de la formation en ligne ? A quoi ressemble le passeport formation ? Quelles sont les principales dispositions de la validation des acquis de l'expérience (VAE) ? Quel est l'avenir de la formation pour adultes ? Il répond aussi aux questions de savoir-être et savoir-faire qui relèvent de l'expérience du formateur : Quelles situations critiques le formateur doit-il être préparé à gérer ? Quelles sont les compétences indispensables du formateur ?
Permalink[texte imprimé]Guide Synergie Qualité : proposition pour des actions humanitaires de qualité Coordination SUD (Solidarité Urgence Développement), - PARIS : COORDINATION SUD (SOLIDARITE URGENCE DEVELOPPEMENT), 2005/06, 326 P.
Ce guide technique propose des outils afin de mieux évaluer et gérer la qualité des actions humanitaires (dans un contexte d'urgence, de post-urgence ou de développement). Les enjeux à prendre en compte sont multiples et abordés successivement : l'éthique humanitaire et son lien avec les processus de décision ; la gouvernance associative avec le fonctionnement d'une ONG, l'information et la prise de risque ; la gestion des ressources humaines (politiques de recrutement et de formation) ; le cycle de projet, présentant notamment un outil informatique de pilotage et une méthodologie d'évaluation ; le rôle des populations, en vue d'évaluer la satisfaction et la participation.
https://www.coordinationsud.org/wp-content/uploads/0_guide_synergie_qualite_document_complet.pdf
Permalink[texte imprimé]Langue et Éducation en Afrique CHATRY-KOMAREK, Marie, OPARE, Edmund - PARIS : L'HARMATTAN, 2005, 232 P.
Malgré les efforts significatifs effectués pour améliorer la qualité de l'éducation primaire en Afrique, beaucoup de jeunes quittent l'école sans avoir acquis la maîtrise des outils d'apprentissages essentiels que sont la lecture, l'expression orale, les mathématiques et les sciences. L'ouvrage plaide en faveur d'une meilleure appréhension de l'écrit, en suggérant des moyens pratiques pour moderniser l'enseignement de la lecture et de l'écriture dans les écoles où la langue maternelle de l'élève occupe une place centrale.
Permalink[document électronique]Manuel pour les situations d’urgence sur le terrain UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2005/07, 488 P.
Ce manuel complet d'urgence de terrain est destiné aux équipes de l'UNICEF et à ses partenaires agissant dans des contextes de situation d'urgence. Il aborde les processus de coordination, d'évaluation et de suivi, les contextes particuliers, le respect des principaux engagements partenariaux de l'UNICEF en lien avec les programmes d'aide d'urgence, et fournit toutes les informations pratiques sur les engagements opérationnels (approvisionnement, logistique, transport, sécurité, ressources humaines, finance).
Public :
Permalink[texte imprimé]Méthodologie d'appui et de renforcement des associations locales : Manuel de gestion pour associations Fonds catalans de coopération au développement, - BARCELONE (ESPAGNE) : FONDS CATALANS DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT, 2005, 92 P.
Des méthodes pouvant faciliter la coopération au développement ont été élaborées par la Fondation Rurale de l'Afrique de l'Ouest (FRAO). Ces méthodes visent à impliquer d'avantage les collectifs de migrants aux projets de coopération internationale. Pour être efficaces, les associations doivent renforcer leurs capacités et leurs stratégies organisationnelles ainsi que suivre, développer et évaluer leurs performances.
Permalink[texte imprimé]Metodologia de support i reforç a associacios locals : manual de gestion per a associacions , - BARCELONE (ESPAGNE) : FONDS CATALANS DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT, 2005, 92 P.
Des méthodes pouvant faciliter la coopération au développement ont été élaborées par la Fondation Rurale de l'Afrique de l'Ouest (FRAO). Ces méthodes visent à impliquer d'avantage les collectifs de migrants aux projets de coopération internationale. Pour être efficaces, les associations doivent renforcer leurs capacités et leurs stratégies organisationnelles, mais aussi suivre, développer et évaluer leurs performances.
Permalink[texte imprimé]La pauvreté au Sénégal : des statistiques à la réalité MINVIELLE, Jean-Pierre, DIOP, Amadou ; NIANG, Aminata - PARIS : KARTHALA, 2005/02, 288 P.
Cet ouvrage démontre que les représentations mathématiques, considérées en général comme objectives, recouvrent des réalités très contrastées. Des études méthodologiques rigoureuses montrent que les formulations retenues pour la transcription des pauvretés monétaire et humaine sont discutables et que les représentations de la réalité qui en sont tirées peuvent être contradictoires.Les études de terrain prouvent que la pauvreté vécue se décline en des termes très différents de celle analysée et conceptualisée par les experts. La seconde partie de l'ouvrage, intitulée "Vies de pauvres" consacre une large place à des études de cas et des témoignages.
Permalink[texte imprimé]Quelle stratégie pour quelle ONG ? NOEL, Valérie, - WATERLOO (BELGIQUE) : LUC PIRE, 2005, 176 P.
Qu'est-ce que la planification stratégique ? Cette approche est-elle adaptée au monde de l'économie sociale et plus spécifiquement des ONG ? Quels sont ses avantages et ses inconvénients ? Le hasard et l'intuition ont-ils encore leur place dans les pratiques de terrain ? Cet ouvrage compare les pratiques d'ONG et d'entreprises privées afin de dégager des pistes de réflexion permettant d'optimiser ou d'améliorer le mode de fonctionnement des ONG. Une partie importante est consacrée au "monitoring" et à l'évaluation de la performance. La théorie est illustrée par le cas pratique d'Oxfam Solidarité.
Permalink[texte imprimé]Quelques pistes... pour réaliser votre projet. CRIJ (Centre régional information jeunesse) Pays de la Loire, - NANTES : CENTRE REGIONAL INFORMATION JEUNESSE (CRIJ) PAYS DE LA LOIRE, 2005, 20 P.
Ce guide présente, de façon synthétique, une approche des différentes étapes de la conduite de projet associatif ou professionnel : objectif, état des lieux, budget prévisionnel, formalisation, recherche de partenaires, plan d'action, communication, réalisation et évaluation.
Permalink[texte imprimé]Respire Ministère de la Jeunesse et des Sports, Région Nord Pas-de-Calais - PARIS : MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS, 2005, 52 P.
Ce guide permet aux jeunes et aux animateurs de maîtriser les moyens pédagogiques adaptés à chacune des étapes de la méthodologie de projet. Il apporte un support solide. Le projet se fonde sur des méthodes : la prise de conscience individuelle et civique, le développement de l'esprit critique et d'initiative et la pratique du pouvoir collectif selon des règles jugées démocratiques et engageant la responsabilité. La méthode de "respire" se présente en trois phases. Phase d'analyse : regarder, étudier. Phase d'action : sensibiliser, proposer, intervenir, réaliser. Phase d'évaluation : évaluer.
Permalink[texte imprimé]Se former au bilan de compétences : comprendre et pratiquer cette démarche LEMOINE, Claude, - MALAKOFF : DUNOD, 2005, 163 P.
Dans une société de plus en plus incertaine, le bilan de compétences permet à chacun, jeune ou adulte, salarié ou non, de connaître ses compétences et de définir son projet de vie. Il se déroule dans une relation personnalisée où un professionnel, souvent un psychologue, apporte soutien et méthode dans l’accompagnement. L’auteur analyse les conditions pratiques et interactives de la démarche proposée dans le cadre de la formation professionnelle et de l’orientation tout au long de la vie. Il situe l’originalité et les apports du dispositif par rapport à d’autres formules plus techniques ou plus directives.
Permalink[texte imprimé]Se former pour enseigner PELPEL, Patrice, - MALAKOFF : DUNOD, 2005, 384 P.
Cet ouvrage propose aux enseignants en formation une approche méthodologique de leur métier. Il tient compte des dispositions issues de la mise en place de la réforme de l'éducation et comporte des mises en situation et applications pratiques, pour accompagner les enseignants dans leur choix des méthodes pédagogiques et des techniques adaptées à la matière qu'ils enseignent. Les chapitres traitent successivement des questions suivantes : Définir des objectifs pédagogiques ; Choisir et utiliser une méthode d'enseignement ; "Nous enseignons, ils apprennent..." ; L'enseignant est une personne ; Évaluer, pourquoi, comment ? L'enseignant et les TICE ; Enseigner demain. Des ressources générales en formation et en documentation professionnelle complètent l'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Solidarité Nord-Sud : Pour une aide réfléchie et efficace ALBERT, Odile, - SAINT OUEN : REGION ILE DE FRANCE, 2005, 171 P.
Mettre en oeuvre une action de solidarité internationale - sans risquer de nuire - n'est pas simple et ne peut se réduire à un simple élan de générosité tant l'extrême détresse est bien souvent le résultat d'injustices structurelles qu'il faut dénoncer et éliminer. Les problèmes auxquels il faut s'attaquer sont complexes et les relations entre groupes humains issus de culture différente nécessitent de prendre le temps. La solidarité internationale présente de nombreuses facettes. Certaines semblent très prisées comme partir en tant que volontaire, monter un projet, envoyer du matériel. D'autres pistes sont moins connues et pourtant elles peuvent avoir un poids certain pour faire bouger le monde vers plus de justice : participer à des groupes locaux de réflexion ou à des campagnes d'opinion; acheter solidaire, voyager autrement... Ce guide apporte réflexions et conseils pratiques sur les différents aspects de cette solidarité afin de mettre en œuvre une aide réfléchie et efficace.
Permalink[texte imprimé]The implications for Northern NGOs of Adopting Rights-Based Approaches HARRIS-CURTIS, Emma, MARLEYN, Oscar ; BAKEWELL, Oliver - OXFORD (ROYAUME UNI) : INTERNATIONAL NGO TRAINING AND RESEARCH CENTRE (INTRAC), 2005/11, 51 P.
Les approches fondées sur les droits font désormais partie du lexique du développement. Des questions subsistent néanmoins : dans quelle mesure ces approches peuvent-elles apporter un réel changement de perspective dans le travail des acteurs du développement ? En particulier, comment peuvent-elles transformer les relations de pouvoir entre les bailleurs de fonds et les bénéficiaires de l'aide au développement ? Ce document vise à présenter l'expérience de quelques ONG du Nord, sous forme d'études de cas issues d'interviews de 17 ONG concernant 4 domaines d'enquête : que signifie pour votre organisation une approche fondée sur les droits ? Si cette approche est déjà mise en place, quels sont les instruments de son application ? Cette approche a-t-elle eu des répercussions sur les intervenants internes et externes ? Les normes et valeurs de votre organisation ont-elles été affectées par l'adoption de cette approche spécifique ?
https://www.intrac.org/wpcms/wp-content/uploads/2017/09/OPS-41-Implications-for-Northern-NGOs-of-Adopting-Rights-Based-Approaches.pdf
Permalink[document électronique]Aid Delivery Methods: Project Cycle Management Guidelines EuropeAid, - BRUXELLES (BELGIQUE) : EUROPEAID, 2004/03, 147 P.
Ce guide pratique vise à valoriser les améliorations apportées régulièrement à la qualité de l'aide au développement par l'Union européenne et à encourager les bonnes pratiques à toutes les étapes de la gestion du cycle de projet (identification, formulation, programmation, mise en œuvre, évaluation, valorisation). Par son approche exhaustive, il apporte des informations précises et claires, qui sont déclinées en chapitres programmatiques : définition de la politique générale européenne d'aide au développement, définition du cadre opérationnel, définition des tâches-clés et des critères qualité, définition des outils, évaluation de la capacité institutionnelle, participation du personnel et facilitation, retour d'expérience et valorisation de l'expertise.
Public :
https://europa.eu/capacity4dev/iesf/documents/aid-delivery-methods-project-cycle-management-guidelines-europeaid-2004
Permalink[texte imprimé]Animer, financer et communiquer votre projet : Guide stratégique NOCE, Tony, PARADOWSKI, Patrick ; MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/03, 264 P.
Ce guide apporte des éléments pratiques sur l'élaboration d'un projet et répond à la question : comment procéder de façon opérationnelle ? Il est complémentaire à l'ouvrage : "Élaborer un projet : guide stratégique" (même éditeur), et aborde les points suivants : les valeurs humaines, les moyens et les ressources financières nécessaires à un projet, les outils d'aide à la décision et de pilotage, la communication et le dossier de demande de financement. C'est une véritable étude de faisabilité du projet que proposent les auteurs qui articulent repères méthodologiques et exemples détaillés dans leur démonstration.
Permalink[texte imprimé]Capitalisation d'expériences... expérience de capitalisations : Comment passer de la volonté à l'action ? VILLEVAL, Philippe, LAVIGNE DELVILLE, Philippe ; Handicap International ; GRET (Professionnels du développement solidaire) - NOGENT SUR MARNE : GROUPE INITIATIVES, 2004/10, 46 P.
Formaliser les leçons de l'expérience, les valider, les mettre en débat et les intégrer dans les pratiques : autant d'enjeux incontournables dans "la lutte permanente et multiforme contre l'illusion et l'erreur" à laquelle nous appelle Edgar Morin. Cet enjeu est particulièrement important pour les ONG qui, pour améliorer la pertinence et la qualité de leurs actions, se doivent d'être des « organisations apprenantes ». A partir des expériences de Handicap international et du GRET, ce texte propose des éclairages conceptuels et des repères méthodologiques pour mettre en ouvre des démarches de "capitalisation d'expérience".
https://groupe-initiatives.org/IMG/pdf/traverse_15.pdf
Permalink[texte imprimé]Construire et gérer son projet , - BRUXELLES (BELGIQUE) : SERVICE POUR LA TRANSFORMATION, L'INNOVATION ET LE CHANGEMENT SOCIAL (STICS), 2004/06, 119 P.
Le guide présente une démarche conçue sur la base de la pratique de terrain de ses auteurs et présente différentes méthodologies issues de : l'approche systémique, l'entraînement mental, la pédagogie du projet, la programmation neurolinguistique. C'est un outil de travail conçu comme un ensemble de séquences concrètes qui reprennent toutes les étapes de la conception et de la réalisation du projet : de l'idée au projet, élaborer les objectifs, gérer les ressources, planifier, maîtriser les risques, organiser, évaluer.
Permalink[texte imprimé]Évaluer les ONG PIVETEAU, Alain, HUGON, Philippe - PARIS : KARTHALA, 2004/07, 384 P.
Pourquoi et comment évaluer les petits projets des ONG ? Dans quelle mesure une évaluation économique classique est-elle pertinente ? L'auteur confronte les différentes méthodes d'évaluation : approche par les prix, approche par les effets. Pour illustrer le propos, de petits projets de développement agricole au Burkina Faso servent d'études de cas. L'étude soulève les enjeux du rôle et de l'efficacité des ONG dans ce contexte. La méthodologie s'affine ensuite avec des évaluations spécifiques : évaluation de la participation, évaluation des surplus, évaluation de l'impact.
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