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[texte imprimé]Echanges sur l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale : Solidarité Collectif lorrain Education au développement, DARIC (Délégation académique aux relations internationales et à la coopération) Nancy-Metz ; DRAAF (Direction régionale de l'alimentation, de l'agriculture et de la forêt) Lorraine, Service régional de la formation et du développement - NANCY : COORDINATION LORRAINE DES ACTEURS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE (LOR SUD), 2001/11, 58 P.
Réunissant des enseignants, des documentalistes, des administratifs et des militants d'associations de solidarité internationale, cette journée a insisté sur le droit à l'éducation pour tous, la promotion du développement durable et le respect de la diversité culturelle. Plusieurs ateliers avaient pour objectif d'analyser des projets de développement nombreux et variés, en insistant sur la nécessité d'y impliquer les partenaires du Sud. Le rôle éducatif de la correspondance scolaire et du voyage, facteurs essentiels de la rencontre des cultures, a été souligné.
Titre : Echanges sur l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale : Solidarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif lorrain Education au développement ; DARIC (Délégation académique aux relations internationales et à la coopération) Nancy-Metz ; DRAAF (Direction régionale de l'alimentation, de l'agriculture et de la forêt) Lorraine, Service régional de la formation et du développement Editeur : NANCY : COORDINATION LORRAINE DES ACTEURS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE (LOR SUD) Année de publication : 2001/11 Importance : 58 P. Note générale : Compte-rendu de la Journée d'échanges organisée le 14 mars 2001 au Lycée Agricole de Pixérécourt (Malzéville). Texte de la conférence de Yannick Simbron : "L'éducation au développement, pourquoi, pour quoi faire ? ". Adresses utiles, bibliographie, textes officiels, jeux.
DARIC : Délégation Académique aux Relations Internationales et à la Coopération de l'Académie de Nancy-Metz.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Tiers Monde ; Lorraine
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Solidarité internationale ; Coopération internationale ; Citoyenneté ; Projet de développement ; Interculturalité ; Objectif pédagogique ; ONG ; MéthodologieRésumé : Réunissant des enseignants, des documentalistes, des administratifs et des militants d'associations de solidarité internationale, cette journée a insisté sur le droit à l'éducation pour tous, la promotion du développement durable et le respect de la diversité culturelle. Plusieurs ateliers avaient pour objectif d'analyser des projets de développement nombreux et variés, en insistant sur la nécessité d'y impliquer les partenaires du Sud. Le rôle éducatif de la correspondance scolaire et du voyage, facteurs essentiels de la rencontre des cultures, a été souligné. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26147 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26341 R 243 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible [texte imprimé]L'éducation non formelle au Sénégal : description, évaluation et perspectives DIOUF, Alioune, MBAYE, Moussa ; NACHTMAN, Yann - DAKAR (SENEGAL) : UNESCO, BUREAU REGIONAL D'EDUCATION EN AFRIQUE (BREDA), 2001/06, 88 P.
Quelle est la réalité de l'éducation informelle au Sénégal ? Une étude a été menée dans le cadre du suivi du Forum Mondial de Dakar afin de proposer à partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Les grands axes de travaux de cette étude sont les suivants : la définition de l'éducation informelle, la situation du secteur de l'éducation au Sénégal et le point de vue des acteurs de l'éducation non formelle sur l'évolution du secteur.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000123892
Titre : L'éducation non formelle au Sénégal : description, évaluation et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alioune DIOUF ; Moussa MBAYE ; Yann NACHTMAN Editeur : DAKAR [SENEGAL] : UNESCO, BUREAU REGIONAL D'EDUCATION EN AFRIQUE (BREDA) Année de publication : 2001/06 Importance : 88 P. Note générale : Tableaux, illustrations, graphiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Sénégal
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation informelle ; Éducation ; Méthodologie ; Évaluation ; Conférence ; Système éducatifRésumé : Quelle est la réalité de l'éducation informelle au Sénégal ? Une étude a été menée dans le cadre du suivi du Forum Mondial de Dakar afin de proposer à partir de l'expérience de ce pays, un cadre méthodologique et pratique pour le suivi, la capitalisation et l'évaluation de ce secteur particulier de l'éducation. Les grands axes de travaux de cette étude sont les suivants : la définition de l'éducation informelle, la situation du secteur de l'éducation au Sénégal et le point de vue des acteurs de l'éducation non formelle sur l'évolution du secteur. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000123892 Format de la ressource électronique : html Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30544 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 18011 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 29402 CRD FL autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Elaborer un projet : Guide stratégique NOCE, Tony, PARADOWSKI, Patrick ; MACCIO, Charles - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/05, 427 P.
Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il peut être considéré comme une référence en ingénierie et stratégie de l'action. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise en place du projet. C'est par excellence un outil d'aide à la gestion des risques. La rédaction des objectifs des projets, ainsi que des outils d'évaluation sera notamment facilitée. La démarche est très détaillée et précise. Elle est utilisable dans son ensemble ou de façon thématique car chaque phase peut être abordée de façon autonome. Cet ouvrage est destiné aux professionnels et administrateurs bénévoles de la vie associative tous champs confondus : socioculturel - social - politique de la ville - insertion par l'économique - culture - sport - éducation spécialisée - centre de loisirs, etc. qui œuvrent dans le développement local.
Titre : Elaborer un projet : Guide stratégique : De l'intention à l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony NOCE ; Patrick PARADOWSKI ; Charles MACCIO, Préfacier, etc. Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2001/05 Collection : SAVOIR COMMUNIQUER, ISSN 1258-3820 Importance : 427 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-386-0 Note générale : Bibliographie, schémas, tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Matériel pédagogique ; Méthodologie ; Projet ; Finance ; Évaluation ; Association ; Développement local ; Stratégie de développementRésumé : Cet ouvrage propose de nombreuses méthodes, des outils originaux et opérationnels qui permettent de réaliser des projets complexes ou de petite taille. Il peut être considéré comme une référence en ingénierie et stratégie de l'action. Les propositions retenues tiennent compte de l'intérêt, des acteurs, des coûts ainsi que des risques encourus par la mise en place du projet. C'est par excellence un outil d'aide à la gestion des risques. La rédaction des objectifs des projets, ainsi que des outils d'évaluation sera notamment facilitée. La démarche est très détaillée et précise. Elle est utilisable dans son ensemble ou de façon thématique car chaque phase peut être abordée de façon autonome. Cet ouvrage est destiné aux professionnels et administrateurs bénévoles de la vie associative tous champs confondus : socioculturel - social - politique de la ville - insertion par l'économique - culture - sport - éducation spécialisée - centre de loisirs, etc. qui œuvrent dans le développement local. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32422 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 30578 CRD 338.906 6 NOC autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Emergencias y desastres en sistema de agua potable y saneamiento : guia para una repuesta efficaz , - WASHINGTON (ETATS UNIS) : ORGANISATION PANAMERICAINE DE LA SANTE (OPS), 2001, 84 P.
Aunque son muchos los países de América Latina y el Caribe que cuentan ya con planes para atender situaciones de emergencia y desastres en los sistemas de agua potable y alcantarillado, desastres recientes como los huracanes Georges y Mitch (1998), lluvias y deslizamientos en Venezuela (1999), o los terremotos en El Salvador (2001), han puesto de manifiesto que no es suficiente tener un plan, sino que hay que estar seguro de que ese plan funciona, y ha sido elaborado basándose en la vulnerabilidad específica del sistema en cuestión. Con el propósito de ofrecer guías prácticas para elaborar planes de emergencia y desastres en estos sistemas, la OPS y la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (AIDS), han preparado esta nueva publicación que revisa y supera otros documentos técnicos publicados en el pasado por la OPS, y supone un complemento esencial al libro "Mitigación de desastres naturales en sistemas de agua potable y alcantarillado sanitario: Guías para el análisis de vulnerabilidad", publicado en 1998 por la OPS. Se trata de una guía dirigida a gerentes, administradores, planificadores, diseñadores, así como al personal de operación y mantenimiento de estos sistemas que servirá de ayuda para planificar adecuadamente la respuesta en casos de desastre, asegurando la calidad y continuidad de los servicios. (Résumé de l'éditeur).
Titre : Emergencias y desastres en sistema de agua potable y saneamiento : guia para una repuesta efficaz Type de document : texte imprimé Editeur : WASHINGTON [ETATS UNIS] : ORGANISATION PANAMERICAINE DE LA SANTE (OPS) Année de publication : 2001 Importance : 84 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-75-32367-0 Note générale : Photos, schémas, tableaux, bibliographie. Langues : Espagnol (spa) Catégories : Thésaurus Géographique
Amérique latine
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Catastrophe naturelle ; Eau ; Assainissement ; Évaluation ; Méthodologie
Thésaurus Bioforce
UrgenceRésumé : Aunque son muchos los países de América Latina y el Caribe que cuentan ya con planes para atender situaciones de emergencia y desastres en los sistemas de agua potable y alcantarillado, desastres recientes como los huracanes Georges y Mitch (1998), lluvias y deslizamientos en Venezuela (1999), o los terremotos en El Salvador (2001), han puesto de manifiesto que no es suficiente tener un plan, sino que hay que estar seguro de que ese plan funciona, y ha sido elaborado basándose en la vulnerabilidad específica del sistema en cuestión. Con el propósito de ofrecer guías prácticas para elaborar planes de emergencia y desastres en estos sistemas, la OPS y la Asociación Interamericana de Ingeniería Sanitaria y Ambiental (AIDS), han preparado esta nueva publicación que revisa y supera otros documentos técnicos publicados en el pasado por la OPS, y supone un complemento esencial al libro "Mitigación de desastres naturales en sistemas de agua potable y alcantarillado sanitario: Guías para el análisis de vulnerabilidad", publicado en 1998 por la OPS. Se trata de una guía dirigida a gerentes, administradores, planificadores, diseñadores, así como al personal de operación y mantenimiento de estos sistemas que servirá de ayuda para planificar adecuadamente la respuesta en casos de desastre, asegurando la calidad y continuidad de los servicios. (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55463 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 2067-1 BIOF ENV 2.43 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]L'enquête et ses méthodes : l'entretien BLANCHET, Alain, GOTMAN, Anne - PARIS : NATHAN, 2001, 127 P.
"L'entretien est une démarche paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énoncer les questions qui président à l'enquête. Comment préparer, réaliser et analyser les entretiens effectués dans le cadre d'une enquête. cet ouvrage pose les conditions de validité de la méthode, précise le cadre technique de cette situation particulière d'interrogation et définit les principes de l'analyse des discours produits. ce livre s'adresse plus particulièrement aux étudiants en sociologie mais il intéresse également tous ceux qui, dans leurs études, mènent une enquête par entretien (psychologie, ethnologie, histoire, etc.)". (Résumé de l'éditeur).
Titre : L'enquête et ses méthodes : l'entretien Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BLANCHET ; Anne GOTMAN Editeur : PARIS : NATHAN Année de publication : 2001 Collection : 128, ISSN 1160-2422 Importance : 127 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-190652-2 Note générale : Tableaux, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Enquête ; Méthodologie ; Sciences sociales ; Matériel pédagogiqueRésumé : "L'entretien est une démarche paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énoncer les questions qui président à l'enquête. Comment préparer, réaliser et analyser les entretiens effectués dans le cadre d'une enquête. cet ouvrage pose les conditions de validité de la méthode, précise le cadre technique de cette situation particulière d'interrogation et définit les principes de l'analyse des discours produits. ce livre s'adresse plus particulièrement aux étudiants en sociologie mais il intéresse également tous ceux qui, dans leurs études, mènent une enquête par entretien (psychologie, ethnologie, histoire, etc.)". (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54630 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1244-1 BIOF DEV 1.17 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]L'enquête et ses méthodes : le questionnaire SINGLY, François de, - PARIS : NATHAN, 2001, 127 P.
"Ce volume répond à deux questions indissociables : à quoi servent les enquêtes par questionnaire ? Comment produire de bons chiffres ? Il permet d'acquérir, grâce à de nombreux exemples, une double compétence : d'une part, celle du raisonnement explicatif dans les sciences sociales, avec la recherche de déterminants sociaux des comportements; d'autre part, celle des règles techniques de l'enquête, avec l'art de la formulation des questions, le choix de l'échantillon, la résolution des problèmes de codage et de sortie de données. Ce livre s'adresse plus particulièrement aux étudiants en sociologie et en sciences sociales mais également aux travailleurs sociaux, chargés d'études et cadres des collectivités territoriales". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]L'évaluation des politiques publiques PERRET, Bernard, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2001, 124 P.
Rendre des comptes : impératif de plus en plus catégorique lorsque la crédibilité de l'action politique est menacée. L'évaluation des politiques publiques a notamment pour objectif d'apprécier leur efficacité. Il s'agit de comparer les résultats des politiques publiques aux objectifs assignés et aux moyens mis en ouvre. Le livre propose une histoire comparée des pratiques d'évaluation en insistant particulièrement sur le contraste entre les contextes français et anglo-saxon. Il analyse les enjeux et les usages de l'évaluation (décisionnels et « formatifs », potentiels et empiriquement constatés). Il présente les principes méthodologiques de l'évaluation sous le double aspect de la démarche de conduite de projet et de la maîtrise d'un ensemble d'outils techniques. L'évaluation est à la fois une activité scientifique, une pratique professionnelle spécifique et un ensemble de mécanismes institutionnels. Appréhender un tel objet suppose un va-et-vient permanent entre l'analyse politico-institutionnelle et la réflexion méthodologique, voire épistémologique. L'auteur y excelle. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Evaluer : apprécier la qualité pour faciliter la décision : six notes pour contribuer à l'efficacité des évaluations NEU, Daniel, - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 2001/03, 91 P.
"L'évaluation, enfin considérée comme un outil irremplaçable pour améliorer la qualité des actions, devient une pratique courante dans les milieux du développement. Mais elle reste un exercice délicat, et génère souvent plus de frustrations que de progrès. Comment en accroître l'efficacité ? En s'adressant à la fois aux commanditaires d'évaluations, aux évaluateurs et aux évaluées, pour qu'ils se comprennent mieux, malgré les enjeux qui parfois les opposent, pour qu'ils partagent le langage et les méthodes de l'évaluation, et surtout pour qu'ils s'approprient plus complètement cet outil. Ils doivent l'utiliser "sur mesure" en fonction des spécialités de l'action évaluée, à l'opposé d'un exercice académique reproduit indépendamment de son contexte. Mais le sur mesure n'exclut pas certaines règles". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Guide de dimensionnement, d'installation et de maintenance des petits systèmes solaires photovoltaïques LOUINEAU, Jean-Paul, - PARIS : SYSTEMES SOLAIRES, 2001, 34 P. + ANN.
"Ce manuel contient des conseils pratiques, faciles à mettre en oeuvre pour les installateurs, installatrices et usagers de petits systèmes solaires. Il a été conçu pour être utilisé sur le terrain au même titre que tournevis ou multimètres. Sa place est dans une boîte à outils et non dans un bureau ! Pour cette raison il a été baptisé "outil papier" par son auteur Jean-Paul Louineau. Utilisé lors de formations aussi bien en Afrique qu'en Asie, et traduit en Indonésien, Bahassa, Portugais et Khmer, ce manuel paraît aujourd'hui en langue française. Hommes et femmes, techniciens et formateurs dans les pays francophones, auront ainsi accès à cet "outil papier" complet et pratique. Nous espérons qu'il facilitera l'usage pérenne des systèmes solaires et que la vie d'un plus grand nombre de personnes en sites isolés s'en trouvera améliorée". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Guide de l'évaluation , - PARIS : MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES (MAE), 2001/06, 69 P.
Ce guide élaboré par la Direction générale de la coopération internationale et du développement (DGCID) du Ministère des Affaires étrangères, s'adresse aux agents de l'Etat pour les aider à mener des évaluations rétrospectives en matière de coopération internationale. Après des informations générales sur l'évaluation des politiques publiques, ce guide propose des éléments pratiques pour la conduite d'une évaluation et présente en dernier lieu le bureau de l'évaluation de la DGCID. Le guide est complété par des fiches types pour l'évaluation interne d'un projet.
Permalink[texte imprimé]Un guide pour les réflexions prospectives en Afrique , - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : FUTURS AFRICAINS, 2001, 129 P.
Alors que les sociétés africaines sont en pleine mutation, la réflexion sur le long terme est indispensable. Ce guide pour les réflexions prospectives prend en compte l'expérience du projet "Futurs africains" (PNUD). Il s'adresse avant tout aux équipes chargées de réaliser des études nationales, mais également aux collectivités locales, aux entreprises, aux ONG qui doivent situer leur action dans le futur.
Permalink[texte imprimé]Guide pratique d'éducation à l'environnement : Monter son projet Réseau Ecole et Nature, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2001/12, 377 P.
Cet ouvrage met les savoir-faire des acteurs de terrain de l'éducation à l'environnement à la disposition des lecteurs. Il accompagne ces derniers dans toutes les étapes de la mise en place de leurs projets : définition d'objectifs, contenus pédagogiques et thèmes de travail, recherche de partenaires techniques et financiers, utilisation ou création d'outils, recherche de documentation, législation, emploi, formation....
Permalink[texte imprimé]Le guide des techniques d'animation : méthodes et outils pour réussir vos animations LAURE, François, - MALAKOFF : DUNOD, 2001, 197 P.
Ce guide s'adresse à toutes les personnes chargées d'animer un groupe (réunion de travail, débat, etc.) ainsi qu'aux formateurs. Organisé en 22 chapitres, l'ouvrage aborde l'ensemble des techniques d'animation : Les principes de base d'une animation (équilibres fondamentaux, démarrage, conclusion) ; La conception d'une animation (préparation matérielle, psychologique, aides visuelles, trame) ; Les techniques spécifiques (coanimation, exposé, cartes réponses, débat, animation grand groupe, jeux de rôle) ; Des conseils pour faire face aux réactions des participants.
Permalink[texte imprimé]How to research BLAXTER, Loraine, HUGHES, Christina ; TIGHT, Malcolm - LONDRES (ROYAUME UNI) : OPEN UNIVERSITY PRESS, 2001, 286 P.
Ce guide clair et accessible se propose de fournir une méthodologie pour entreprendre un projet de recherche. Il fournit des explications pas à pas, depuis la conception, jusqu'à la finalisation, en passant par toutes les étapes de l'écriture. Cette seconde édition se concentre plus particulièrement sur les pratiques et l'expérience de la recherche en sciences sociales et dans les domaines afférents (éducation, commerce, santé et protection sociale). Ce guide explique comment collecter les données, élaborer des propositions et réaliser des présentations. Les exercices d'application pratique permettent aux étudiants de renforcer leurs techniques de recherche dans tous les domaines.
Permalink[texte imprimé]T-Kit : L'apprentissage interculturel MARTINELLI, Silvio, TAYLOR, Mark - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2001/02, 104 P.
Il s'agit du 4ème volet de la série des T-Kits Année 2000, s'inscrivant dans le cadre d'un programme européen de formation de responsables de jeunesse. Il propose une synthèse des théories utiles à la compréhension des bases de l'apprentissage interculturel, des conseils méthodologiques, une sélection de diverses méthodes, des modèles pour la tenue d'ateliers thématiques et des suggestions pour poursuivre le travail.
Permalink[texte imprimé]Management skills for project leaders : what to do when you do not know what to do FOSTER, Marie-Claude, - BALE (SUISSE) : BIRKHÄUSER, 2001, 202 P.
Managing projects involves being able to deal with uncertainty and complexity in the workplace, but traditional management models have severe limitations under these circumstances. We require new paradigms to help us make sense of the world in which we live and work.
Permalink[document électronique]Manuel : Gestion du cycle de projet CE (Commission européenne), - BRUXELLES (BELGIQUE) : COMMISSION EUROPEENNE (CE), 2001/03, 44 P.
En 1992, la Commission européenne a adopté la Gestion du Cycle de Projet (GCP), un ensemble d'outils de conception et de gestion de projet basés sur la méthode d'analyse du Cadre Logique. Cette méthode était déjà largement utilisée par de nombreux bailleurs de fonds, y compris les Etats membres et encouragée par le Comité d'Aide au Développement (CAD) de l'OCDE. Le présent manuel, qui constitue la mise à jour de la version originale de 1993, expose les principales caractéristiques de la GCP.
Public :
https://eeas.europa.eu/archives/delegations/haiti/documents/more_info/manuel_de_gestion_de_cycle_de_projet.pdf
Permalink[texte imprimé]Pour un échange des savoir-faire en faveur des actions d'éducation à la solidarité internationale : Recueil d'expériences n°6 Programme Terre d'avenir, - PARIS : PROGRAMME TERRE D'AVENIR, 2001, 83 P.
Cette publication offre un appui méthodologique aux acteurs de l'éducation au développement. Des fiches d'expériences permettent de passer d'une expérience vécue à une pratique communicable, de la description de l'outil pédagogique à son utilisation, de la définition des publics et objectifs des formations à la mise en place d'une démarche pédagogique appropriée. Elles expliquent, en particulier, comment organiser un voyage dans une perspective d'éducation au développement et de quelle manière construire des animations sur des thèmes portés par des campagnes nationales.
Permalink[texte imprimé]Recruter sans se tromper : conseils et techniques d'un chasseur de tête ERNOULT, Victor, - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 2001, 235 P.
Recruter est un des actes clés du management, qui offre des opportunités nouvelles aux personnes et aux entreprises, dans un contexte de mondialisation. Recruter pour s'entourer des "bonnes" personnes requiert une technique, un apprentissage et une maîtrise. Écrit par un chasseur de têtes, cet ouvrage parcourt toutes les étapes du recrutement en entreprise, de la définition du profil de poste à l'embauche d'un candidat, jusqu'au contrat de travail et l'intégration à l'équipe. L'auteur présente les outils et les tests à la disposition du recruteur pour se familiariser avec les différentes techniques de recrutement et acquérir les bases du savoir-faire. Les chapitres thématiques abordent : Le temps du recrutement - Quand, pourquoi, comment ? ; La définition du besoin ; L'annonce ; Le sourcing ; De la présélection des candidatures à l'entretien ; Autres méthodes d'évaluation - De leur bonne ou mauvaise utilisation ; Approche "Assessment Centers" ; L'embauche d'un candidat.
Permalink[texte imprimé]Références utiles pour concevoir et mettre en œuvre un projet de développement. Document N°3 GRET (Professionnels du développement solidaire), - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 2001/03, 29 P. + ANN.
En complément des deux premiers volumes, ce document présente une bibliographie, des adresses internet et des adresses utiles pour ceux qui veulent monter un projet de développement.
Permalink[texte imprimé]Réussir la mise en œuvre d'un projet de développement. Document N°2 GRET (Professionnels du développement solidaire), - NOGENT SUR MARNE : PROFESSIONNELS DU DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE (GRET), 2001/03, 32 P.
Ce document présente les différentes étapes nécessaires pour monter un projet de développement et l'importance de l'évaluation.
Permalink[texte imprimé]Santé communautaire et action humanitaire : le diagnostic de santé d'une population BAUMANN, Michèle, CANNET, Didier ; CHALONS, Serge - RENNES : ECOLE NATIONALE DE LA SANTE PUBLIQUE (ENSP), 2001, 155 P.
"Cet ouvrage aborde les grandes étapes de la planification d'une action de santé communautaire. Le diagnostic de santé, effectué avec la participation de la population concernée, est particulièrement développé et fait l'objet d'un guide méthodologique. Cette étape, souvent sous-estimée, conditionne en effet tout le processus de programmation jusqu'à l'évaluation". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Territoires apprenants : esquisses pour le développement local du XXIe siècle JAMBES, Jean-Pierre, - PARIS : L'HARMATTAN, 2001, 250 P.
La démocratie locale est amené à s'adapter aux nouvelles mutations par "l'apprentissage de la fluidité spatiale, de la coopération et de la complexité". Cet ouvrage défend notamment, une conception qui invite les politiques de développement territoriales à partager avec d'autres, l'invention d'un nouveau mode d'action politique locale. Une approche étudiée dans la perspective de l'organisation « apprenante », c'est-à-dire capable d'apprendre en permanence de son action et de celle des autres. Il s'agit alors de transformer les conceptions traditionnelles du développement territorial. Les approches géographiques développées dans cet ouvrage visent à favoriser les solidarités humaines : rencontre des hommes sur un espace, partage de valeurs communes, de repères et de lieux.
Permalink[texte imprimé]The mature student's guide to writing ROSE, Jean, - NEW YORK (ETATS UNIS) : PALGRAVE MACMILLAN, 2001, 276 P.
Ce guide est destiné à ceux qui reprennent des études à l'âge adulte, après une longue interruption. Il propose des méthodes et des conseils de rédaction pour des travaux académiques (rapport, rédaction, article de presse, lettre professionnelle etc.).
Permalink[texte imprimé]The Strategic Management Approach: Practical planning for development managers KRISTENSEN, Peter J., RADER, Christopher J. - ARLINGTON (ETATS UNIS) : CONSERVATION INTERNATIONAL, 2001, 162 P.
Dans un champ d'activité concurrentiel, le management stratégique d'une structure (agence, association, entreprise, organisation, ONG) s'entend comme l'articulation de la mission économique et sociale de la structure et de ses ressources organisationnelles. Il doit prendre en compte les attentes des parties prenantes et les contraintes d'un environnement complexe et changeant, afin d'attester d'une action efficace et de qualité pour construire sa légitimité. Celle-ci est garante de la capacité d'action de l'organisation, c'est-à-dire sa performance opérationnelle, son développement durable, en vue de sa pérennité. Il s'agit alors de passer de décisions instantanées à un management stratégique, d'organiser le pilotage de l'entreprise dans un environnement mobile, de répondre à la contrainte par l'agilité, d'innover plutôt que de reproduire.
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