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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'alimentation en classe, l'environnement au menu LA RENAUDIE, Virginie de, VERSAILLES, Anne - BRUXELLES : BRUXELLES ENVIRONNEMENT, 2009, 51 P.
Spécialement conçu pour aborder en classe une réflexion sur la façon dont nos choix alimentaires ont un impact sur l’environnement, ce dossier propose : une présentation synthétique des impacts de l’alimentation sur l’environnement et une explication de la pertinence du thème à l’école ; des pistes d’éducation à l’environnement par l’alimentation et ; des exemples d’outils et d’activités pédagogiques pour passer à l’action avec une classe.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Titre : L'alimentation en classe, l'environnement au menu Type de document : outil pédagogique Auteurs : Virginie de LA RENAUDIE ; Anne VERSAILLES Editeur : BRUXELLES : BRUXELLES ENVIRONNEMENT Année de publication : 2009 Importance : 51 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Alimentation ; Consommation responsable ; Protection de l'environnement ; Éducation à l'environnement ; Développement durable ; Légume ; Fruit ; MéthodologieRésumé : Spécialement conçu pour aborder en classe une réflexion sur la façon dont nos choix alimentaires ont un impact sur l’environnement, ce dossier propose : une présentation synthétique des impacts de l’alimentation sur l’environnement et une explication de la pertinence du thème à l’école ; des pistes d’éducation à l’environnement par l’alimentation et ; des exemples d’outils et d’activités pédagogiques pour passer à l’action avec une classe. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70269 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64043 DE document électronique 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible Documents numériques
L'alimentation en classe : dossier pédagogiqueURL [texte imprimé]Analyse de la Vulnérabilité et de la Capacité d'adaptation au Changement climatique DAZE, Angie, AMBROSE, Kaia ; EHRHART, Charles - GENEVE (SUISSE) : CARE INTERNATIONAL, 2009, 43 P.
Ce manuel présente une méthode particulière pour analyser la vulnérabilité et la capacité d'adaptation au changement climatique des personnes et communautés soutenues par CARE appelée la CVCA (Climate Vulnerability and Capacity Analysis = Analyse de la vulnérabilité et de la capacité d'adaptation). Un chapitre reprend les concepts clés de la méthode. Le guide décrit en trois chapitres le processus CVCA, l'exécution de l'analyse puis son utilisation. Il se termine par des pistes pour des outils participatifs.
http://www.grdr.org/IMG/pdf/Vulnerabilite_et_Capacite_d_adaptation_au_changement_climatique.pdf
Titre : Analyse de la Vulnérabilité et de la Capacité d'adaptation au Changement climatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Angie DAZE ; Kaia AMBROSE ; Charles EHRHART ; Béatrice ESQUIVEL, Traducteur ; Awaiss YAHAYA, Traducteur ; Olivier BRAUNSTEFFER, Traducteur Editeur : GENEVE [SUISSE] : CARE INTERNATIONAL Année de publication : 2009 Importance : 43 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Climat ; Changement climatique ; Résilience ; MéthodologieRésumé : Ce manuel présente une méthode particulière pour analyser la vulnérabilité et la capacité d'adaptation au changement climatique des personnes et communautés soutenues par CARE appelée la CVCA (Climate Vulnerability and Capacity Analysis = Analyse de la vulnérabilité et de la capacité d'adaptation). Un chapitre reprend les concepts clés de la méthode. Le guide décrit en trois chapitres le processus CVCA, l'exécution de l'analyse puis son utilisation. Il se termine par des pistes pour des outils participatifs. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : http://www.grdr.org/IMG/pdf/Vulnerabilite_et_Capacite_d_adaptation_au_changement [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70559 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64495 CLIM-DAZ autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]APSL 2008 : Projet de refondation du GEM-OSE CASSIAT, Emeline, CHARTOIRE, Benjamin ; BENCHIKH, Sarah - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/06, N.P.
Le GEM-OSE est une association qui promeut la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission le pilotage du projet de refondation du GEM-OSE, dont l'objectif était le renforcement de ses capacités dans une approche participative.
Titre : APSL 2008 : Projet de refondation du GEM-OSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline CASSIAT ; Benjamin CHARTOIRE ; Sarah BENCHIKH Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2009/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : cahier des charges, chronogramme, plaquette, fiches outil "grille de critères", arbre à problèmes, cadre logique, cadre légal, fiche "animer une réunion", évaluation des ateliers, règle de fonctionnement du nouveau GEM-OSE.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Venissieux
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Association ; Culture ; Gestion ; Méthodologie ; Santé
Thésaurus Autre
Sante mentale ; Methode participative
Thésaurus Bioforce
OSE ; Renforcement des compétences ; Formation Coordinateur de Projet - CPSI ; Promotion 2008 Damien LEHALLE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Le GEM-OSE est une association qui promeut la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission le pilotage du projet de refondation du GEM-OSE, dont l'objectif était le renforcement de ses capacités dans une approche participative. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54155 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 770-1 BIOF AP08/05 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]APSL 2008 : Soulager la précarité et la souffrance psychique avec Médecins du Monde ANGERS, Stéphanie, GARDE, Candice ; SOKHNA, Harouna Doro - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/03, N.P.
Médecins du Monde (MdM) mène des programmes d'aide et de développement en local et à l'international, qui bénéficient à des millions de personnes en France et dans le monde. Des interventions d’urgence suite aux crises et catastrophes naturelles, aux programmes de développement qui répondent aux besoins des plus vulnérables, les projets d'assistance de MdM s’inscrivent dans le long terme, avec la participation des partenaires locaux. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet s'est vu confier une mission d'évaluation des structures de MdM, pour renforcer les liens entre les acteurs locaux, afin de mieux lutter contre la précarité et la souffrance psychique.
Titre : APSL 2008 : Soulager la précarité et la souffrance psychique avec Médecins du Monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie ANGERS ; Candice GARDE ; Harouna Doro SOKHNA Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2009/03 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Durant leur année de formation, les étudiants de l'Institut Bioforce s'investissent dans une association de l'agglomération lyonnaise et y apportent leurs compétences en logistiques, coordination de projet et administration.
En annexes : cahier des charges, questionnaire, fiche par structure, graphique des liens entre structures, activités spécifiques.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Lyon
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Accès à la santé ; Aide humanitaire ; Évaluation ; Méthodologie ; Partenariat ; Précarité ; Solidarité
Thésaurus Autre
Sante mentale
Thésaurus Bioforce
Médecins du Monde ; Focus group ; Formation Coordinateur de Projet - CPSI ; Promotion 2008 Damien LEHALLE ; Rapport d'Application en Solidarité Locale - APSLRésumé : Médecins du Monde (MdM) mène des programmes d'aide et de développement en local et à l'international, qui bénéficient à des millions de personnes en France et dans le monde. Des interventions d’urgence suite aux crises et catastrophes naturelles, aux programmes de développement qui répondent aux besoins des plus vulnérables, les projets d'assistance de MdM s’inscrivent dans le long terme, avec la participation des partenaires locaux. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet s'est vu confier une mission d'évaluation des structures de MdM, pour renforcer les liens entre les acteurs locaux, afin de mieux lutter contre la précarité et la souffrance psychique. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54159 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF06335 BIOF AP08/08 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Coopération décentralisée : mutualisation, coordination et synergies DGCID (Direction générale de la coopération internationale et du développement), POUGNAUD, Pierre - PARIS : MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES ET EUROPEENNES (MAEE), 2009, 55 P.
La coopération décentralisée est un trait particulier de la présence française dans le monde, facilitée par les cofinancements du ministère des Affaires étrangères et européennes et accompagnée par la diplomatie française. Le risque de dispersion, voire de contradiction dans les objectifs, existe et est à l'origine de ce rapport, qui fait le point sur les actions déjà entreprises, sur les réalisations en cours et sur les pistes proposées à l'avenir, en vue d'une coordination plus efficace entre les différents acteurs.
https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport-2009-efficacitA-coop-dAc_cle0cc17e-1.pdf
Titre : Coopération décentralisée : mutualisation, coordination et synergies Type de document : texte imprimé Auteurs : DGCID (Direction générale de la coopération internationale et du développement) ; Pierre POUGNAUD, Conseiller scientifique Editeur : PARIS : MINISTERE DES AFFAIRES ETRANGERES ET EUROPEENNES (MAEE) Année de publication : 2009 Importance : 55 P. Note générale : Rapport établi à la demande du Délégué pour l'Action Extérieure des Collectivités Locales (DAECL) et présenté à la Commission Nationale de la Coopération Décentralisée (CNCD).
Annexes : "groupes pays" de Cités Unies France, agendas des rencontres 2008-2009, portail de la CNCD.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Coopération décentralisée ; Projet de développement ; Partenariat ; Méthodologie ; Évaluation
Thésaurus Géographique
France ; MondeRésumé : La coopération décentralisée est un trait particulier de la présence française dans le monde, facilitée par les cofinancements du ministère des Affaires étrangères et européennes et accompagnée par la diplomatie française. Le risque de dispersion, voire de contradiction dans les objectifs, existe et est à l'origine de ce rapport, qui fait le point sur les actions déjà entreprises, sur les réalisations en cours et sur les pistes proposées à l'avenir, en vue d'une coordination plus efficace entre les différents acteurs. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport-2009-efficacitA-coop-dAc_cle0cc17 [...] Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64127 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité MCM00742 MCM SOL DGC autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]L'écoute du milieu et des acteurs d'un territoire : une pédagogie active pour percevoir la complexité PLASSARD, François, - FLORAC : INSTITUT D'EDUCATION A L'AGRO ENVIRONNEMENT (FLORAC SUPAGRO), 2009, 44 P.
À partir de la mutualisation des vécus individuels d’appartenance à des territoires différents, le groupe humain s'enrichit de nouvelles questions élaborées en commun et fait l’expérience de l’intelligence collective. Le rôle du formateur/animateur/enseignant, par sa posture de catalyseur, a pour objectif de transformer une addition d’élèves (de personnes) en un groupe d’apprenants mobilisés par un projet. L’expérience collective de l’écoute de territoire, de ses habitants et ses acteurs intégrés dans un milieu peut alors commencer, en s’appuyant sur la motivation du groupe. Pour élaborer une pédagogie active, le formateur/animateur/enseignant prend en compte le milieu comme un environnement naturel interactif, fait de représentations spécifiques construites dans le temps, exprimées par la parole et ouvertes sur le monde, qui conditionnent les individus en retour. La mise en place de la pédagogie active se découpe en quatre temps différents : l’investigation par petites équipes, l'analyse des travaux de chaque groupe, la mise en forme de la restitution en recomposant les groupes de travail, la restitution collective aux personnes enquêtées, l'évaluation.
Permalink[texte imprimé]Education au développement et à la solidarité internationale : Comment auto-évaluer ses actions ? GRAUGNARD, Gilbert, OLIVEIRA, Ana Maria ; Educasol ; CIEDEL (Centre international d'études pour le développement local) - MONTREUIL : EDUCASOL, 2009/09, 89 P.
Huit étapes ponctuent la démarche d 'auto-évaluation d'actions d'EAD-SI (éducation au développement et à la solidarité internationale) ; elles constituent le centre de ce document méthodologique qui s'adresse aux acteurs de terrain, aux concepteurs et animateurs d'actions d'EAD-SI. Ce guide s'appuie sur les pratiques d'acteurs de terrain partagées à travers des fiches d'expériences, des entretiens, des formations et des journées d'échanges consacrées à cette thématique.
Permalink[texte imprimé]Les ficelles du métier BECKER, Howard S., - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 353 P.
A travers des études de cas précis, l'auteur nous explique comment appréhender la réalité sociale et quelles étapes sont nécessaires pour conduire une recherche objective en sciences sociales.
Permalink[texte imprimé]Du genre et de l'Afrique : Hommage à Thérèse Locoh VALLIN, Jacques, - AUBERVILLIERS : INSTITUT NATIONAL D'ETUDES DEMOGRAPHIQUES (INED), 2009, 665 P.
Tout au long de sa carrière scientifique, Thérèse Locoh, chercheuse à l'INED, a travaillé sur deux grands domaines : l'Afrique et le genre. Elle a travaillé en Afrique avec des démographes africains et a contribué à faire accepter par la communauté scientifique le mot "genre" en lieu et place de "sexe socialement construit". Elle a créé à l'INED une unité de recherche "Démographie, genre et société". Pour rendre hommage à cette brillante démographe, Jacques Vallin, lui-même démographe, a réuni les contributions de chercheuses et chercheurs qui ont souhaité écrire sur l'un de ces domaines ou les deux à la fois dans un ouvrage composé de huit parties. Celles-ci traitent des différents moments de la vie, de la naissance à l'enfance et à l'âge adulte, en passant par le temps du mariage, de la fécondité, de la famille et de l'activité économique. Deux autres aspects sont traités, à savoir les migrations et la santé au regard des disparités hommes femmes. Pour compléter les problématiques qui sont analysées, un chapitre est consacré à la méthodologie et aux outils de mesure indispensables pour identifier et comprendre les phénomènes étudiés. Pour terminer, les quatre derniers textes évoquent l'itinéraire de Thérèse Locoh.
Permalink[texte imprimé]Gestion du changement PICHAULT, François, - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2009, 197 P.
La plupart des gestionnaires actuels estiment qu'ils sont plongés de manière permanente dans des situations de changement. S'intéresser au changement, c'est s'intéresser à l'organisation elle-même. Il cherche à expliquer ces changements, en recourant à différentes approches théoriques articulées en un modèle intégré dit "des cinq forces". Il propose également, à partir de l'examen de plusieurs études de cas approfondies, une grille multidimensionnelle permettant d'évaluer de façon nuancée un processus de changement ainsi que des hypothèses prédictives permettant d'en anticiper le cours.
Permalink[texte imprimé]Le goût de l'observation PENEFF, Jean, BECKER, Howard S. - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 254 P.
L'observation participante a cent ans : Park, Znaniecki, les élèves de Van Genepp l'ont pratiquée dès 1910. Ce livre retrace son histoire européenne et américaine. L'auteur montre ce qu'elle doit aussi bien à des écrivains, à des historiens, à des journalistes du judiciaire qu'à des militants et des déportés. Le XXe siècle a été un grand moment d'ouverture et l'occasion d'une forte mobilité sociale qui la rendirent possible. Afin de comprendre pourquoi elle a été négligée par la sociologie française, il faut comparer les modes d'éducation, les formations scolaires et surtout extra-scolaires au cours de l'enfance des protagonistes de cette histoire complexe : Balandier, Bourdieu, Mendras, ainsi que Becker, qui offre ici un texte autobiographique inédit : "Grandir et observer à Chicago". Occasion d'une plus grande curiosité sociale, d'une meilleure "objectivation de soi", possible ouverture sur son propre univers, l'observation participante concerne tout le monde. Plus qu'une technique sociologique, c'est un style de vie pour lequel l'auteur propose une série d'exercices destinés aussi bien aux profanes qu'aux spécialistes, tirés de quarante ans de pratique et d'enseignement. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[document électronique]Guide de la planification, du suivi et de l'évaluation axés sur les résultats du développement PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement), - NEW YORK (ETATS UNIS) : PROGRAMME DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT (PNUD), 2009, 232 P.
Ce guide élaboré par le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) offre des directives pratiques afin d'améliorer l'efficacité des programmes d'action pour le développement, par des procédés d'évaluation et de gestion. Il se concentre sur trois processus : la planification, le suivi et l'évaluation. Ce guide a pour but de donner une compréhension fondamentale des objets, des processus, des normes, des règles et des principes directeurs de la planification, du suivi et de l’évaluation au sein du cadre de développement, de fournir des outils pour concevoir des plans d'évaluation et de cultiver une culture axée sur les résultats au sein du PNUD.
Public :
http://web.undp.org/evaluation/evaluations/handbook/french/documents/pme-handbook-french.pdf
Permalink[document électronique]Human Security Report 2009/2010 : The Causes of Peace and the shrinking Costs of War FRASER, Simon, - VANCOUVER (CANADA) : HUMAN SECURITY REPORT PROJECT (HSRP), 2009, 72 P.
Ce rapport révèle que, contrairement aux idées reçues et sur la base d'une méthodologie de calcul différente, le coût humain de la plupart des conflits actuels a considérablement baissé par rapport à la période de la Guerre froide. Cela s'explique notamment par des changements significatifs dans la nature de la guerre. Le nombre de conflits de haute intensité a chuté de 70 pour cent depuis la fin de la Guerre froide. Ce rapport fait débat car il est en totale contradiction avec les taux de mortalité élevés habituellement cités en Irak, Darfour ou République démocratique du Congo.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Lutter contre les discriminations liées à l'origine CORMONT, Jessy, BOUAMAMA, Saïd - LILLE : UNION REGIONALE DES CENTRES SOCIAUX DU NORD PAS DE CALAIS (URCS), 2009, 104 P.
Après des rappels théoriques sur les discriminations, ce classeur propose des outils pour analyser la situation du centre social et du territoire sur lequel il intervient : composition sociologique de la population, du conseil d'administration et des salariés, analyse critique de son fonctionnement, de ses activités, de sa communication, mise en place d'une stratégie de lutte contre les discriminations.
Public :
Permalink[document électronique]Manuel du Compas qualité Groupe URD Plaisians (Groupe urgence réhabilitation développement), - PLAISIANS : GROUPE URGENCE REHABILITATION DEVELOPPEMENT (GROUPE URD), 2009, 59 P.
Le COMPAS qualité est une méthode d'assurance qualité spécifiquement conçue pour l'aide humanitaire. Il a deux usages : le pilotage du projet et son évaluation. Il a pour but d'améliorer en permanence la qualité du service rendu aux populations affectées par les crises. Il utilise, pour les 5 phases du pilotage et les 4 phases de l'évaluation, 12 critères qualité.
Public :
Permalink[document électronique]Manuel d'évaluation de la sécurité alimentaire en situation d'urgence 2e édition PAM (Programme alimentaire mondial), - PARIS : PROGRAMME ALIMENTAIRE MONDIAL (PAM), 2009/01, 358 P.
Ce manuel destiné aux équipes du Programme alimentaire mondial (PAM), mais aussi aux partenaires et ONG agissant dans le domaine de la sécurité alimentaire, propose une méthodologie d'évaluation des besoins des populations dans des situations d'urgence, catastrophes naturelles, conflits ou crises prolongées. Il explique comment collecter et analyser les données, afin de fournir une réponse adéquate aux populations. Une intervention suit ainsi la méthodologie de l'EFSA (évaluation de la sécurité alimentaire en situation d’urgence ou Emergency Food Security Assessment) qui passe par plusieurs étapes détaillées dans ce guide : la définition des objectifs d'une EFSA, la prise en compte du contexte et l'analyse des informations, la planification, l'analyse de situation pour la formulation des recommandations, l'évaluation.
Public :
https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/3AFF96005A5EB5A7492575EE00232A0D-wfp203224.pdf
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Evaluation de programme avec ACTED en Birmanie MERLET, Vanessa, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/12, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, partie en Birmanie avec l'Agence d'aide à la coopération technique et au développement (ACTED), en tant que chargée de projet pour l'évaluation d'un programme sur l'amélioration du niveau de vie des femmes villageoises.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Responsable de projet avec la Fondation Mérieux au Mali JULIEN, Gaëlle, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/05, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, partie à Bamako au Mali, dans le cadre d'un partenariat avec la Fondation Mérieux Mali, en tant que responsable de la mise en œuvre du Guide de Bonne Exécution des Analyses médicales initié par le ministère malien de la Santé. Cette stagiaire a eu en charge l'enquête préliminaire, l'analyse des questionnaires et des fiches d'évaluation, ainsi que le suivi des indicateurs d'activité biologique au CHU G. Touré.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Monter un projet de solidarité Nord-Sud en collège et lycée : guide pratique HIRSCHSPRUNG, Nathalie, - PARIS : CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CNDP), 2009, 127 P.
Le réseau des écoles associées à l'UNESCO constitue un laboratoire de l'innovation pédagogique. Ce guide pratique propose 8 projets, 2 exemples de gestion de situation de crise, des outils pratiques de l'ingénierie de projet, les problématiques et les finalités d'un projet de solidarité Nord Sud. Le bénéficiaire ne doit pas être l'objet du développement, mais le sujet de son propre développement.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]L'accès des femmes à la terre en Afrique de l'Ouest : problématiques et pistes spécifiques au Sénégal et au Burkina Faso FAO, Projet Dimitra, ENDA (Environnement et développement du tiers-monde) - BRUXELLES (BELGIQUE) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'ALIMENTATION ET L'AGRICULTURE (FAO), BUREAU DE LIAISON AVEC L'UE ET LA BELGIQUE, 2008, 1 fichier, 48 P.
"Au Burkina Faso et au Sénégal, comme dans la plupart des pays du Sahel, l’économie est essentiellement basée sur l’agriculture et l’élevage. La terre est donc un élément capital pour la promotion des activités économiques, surtout en milieu rural. Son accès équitable pour les femmes comme pour les hommes est une condition sine qua non au développement des populations et des pays. Depuis quelques années, la société civile réclame une meilleure prise en charge par les autorités des problèmes qui entravent l’accès équitable des femmes à la terre et aux autres ressources naturelles. Des lois ont été adoptées donnant les mêmes droits aux hommes et aux femmes mais, sur le terrain, la réalité demeure différente. La situation tendue demande des actions de concertation, afin d’échanger sur les expériences, d'analyser les obstacles et de faire des propositions concrètes pour des interventions plus efficaces, qui pourraient contribuer à améliorer l’accès des femmes au foncier. C’est sur ce thème et dans cette logique que s’inscrit l’organisation de la table ronde de Mbour, qui a réuni des organisations de base, ONG et associations, universités, chercheurs, élus locaux et décideurs politiques des deux pays". (D'après le résumé de l'éditeur).
http://www.fao.org/3/ap532f/ap532f.pdf
Permalink[texte imprimé]APSL 2007 : Atelier informatique à Bioforce avec les habitants des Minguettes BOURDAT, Simon, BACHAR, Sadick ; BIDAULT, Ronan ; DELUY, Cécile - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2008/06, N.P.
L'institut Bioforce est implanté à Vénissieux et bien identifié par la population pour ses actions de solidarité locale et internationale. Dans le cadre des actions Bioforce de partenariat local, ce groupe d'administrateurs et administratrice s'est vu confier la mission de mise en place d'un atelier informatique au sein des locaux de Bioforce avec les membres du Groupe du Mardi, collectif d'habitants des Minguettes.
Permalink[texte imprimé]APSL 2007 : Évaluation du projet "Citoyenne Foot Cup" aux Minguettes ALVAREZ, Damien, KEGELS, Benjamin ; MENDY, Justine - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2008/06, N.P.
L'OPAC (Office public d'aménagement et de construction) du Rhône est un bailleur social et le principal organisme de logement social dans le département du Rhône. Ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet a eu pour mission l'évaluation, avant mise en œuvre, du projet "Citoyenne Foot Cup", dans le quartier des Minguettes à Vénissieux, par le biais d'une enquête auprès de la population et la mise en place d'outils de planification, budgétisation et sélection.
Permalink[texte imprimé]APSL 2007 : Projet de vacances avec l'association OSE CORLAY, Anne-Sophie, LACELLE, Elodie ; BOGIRAUD, Lysianne - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2008/06, N.P.
OSE est une association pour la participation sociale et culturelle des usagers de la santé mentale. Ce groupe de coordinatrices de projet a eu pour mission l'accompagnement du projet de vacances à l'attention des adhérents de l'association du GEM OSE, mettant en œuvre une démarche participative avec la création et la vente d'objets créatifs et la réalisation d'activités, dont les gains sont reversés au projet.
Permalink[texte imprimé]La boite à outil du formateur BEAU, Dominique, - PARIS : EYROLLES, 2008, 213 P.
Cet ouvrage délivre 100 fiches portant sur la pédagogie des adultes et sur les sciences de l'éducation. Ce guide qui fournira aux formateurs de métier ou occasionnel des outils de réflexion et de travail pour former au mieux les adultes.
Permalink[texte imprimé]Capacity Building Framework : a Values-based programming Guide LIPSON, Brenda, HUNT, Marina - OXFORD (ROYAUME UNI) : INTERNATIONAL NGO TRAINING AND RESEARCH CENTRE (INTRAC), 2008, 177 P.
La conception et la mise en œuvre d'un programme de renforcement des compétences nécessite un ensemble de processus complexes. Ce guide pratique s'appuie sur l'expérience internationale d'INTRAC dans le domaine et propose une approche méthodique de modèles fondés sur un système de valeurs permettant aux décideurs de planifier des actions de renforcement des compétences dans des contextes variés. Construit en trois parties, l'ouvrage commence par définir la capacité organisationnelle d'une structure et cibler les modèles correspondant aux différents types d'organisation et à leur amélioration potentielle. Puis il aborde les valeurs et principes qui sous-tendent le programme, en insistant sur l'importance des valeurs "implicites" mais méconnues qui pourraient affecter la réalisation du programme. Enfin il explore l'architecture du programme, afin de tester la faisabilité du processus à toutes les étapes, depuis sa conception jusqu'à sa mise en œuvre complète. Des pistes d'outils, des études de cas et une foire aux questions terminent le guide.
Permalink[document électronique]Les Espaces Amis des Enfants en Situations d’Urgence : Manuel destiné au personnel de Save the Children Save the Children International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : SAVE THE CHILDREN INTERNATIONAL, 2008/10, 122 P.
Ce manuel est destiné aussi bien aux membres du personnel ayant une expérience limitée dans les programmes d'Espaces Amis des Enfants en situations d'urgence, qu'au personnes plus expérimentées qui souhaitent renforcer leur compréhension et développer leurs capacités à travers l'utilisation de ressources et d'outils supplémentaires. La première partie en neuf sections donne une présentation globale des Espaces Amis des Enfants, les concepts, la mise en oeuvre, le personnel nécessaire, l'équipement et la fin de programme. Une deuxième partie de 40 annexes compile des exemples d'outils d'évaluation des activités, des indicateurs, des descriptions de tâches, des listes de matériels/équipements, et autres.
Public :
https://resourcecentre.savethechildren.net/node/2923/pdf/6088_0.pdf
Permalink[texte imprimé]Guide de la coopération Nord Pas de Calais dans les domaines de l'eau et l'assainissement Lianes coopération, AGODIO, Laure ; pS-Eau (Programme solidarité eau) - LILLE : LIANES COOPERATION, 2008, 36 P.
Ce recueil d'expériences a pour objectifs de mutualiser les compétences et de fédérer les énergies. Il présente le cadre général de la coopération décentralisée dans les domaines de l'eau et de l'assainissement puis un panorama des actions et partenariats en Nord-Pas de Calais. La seconde partie est constituée d'études de cas à Madagascar, au Sénégal, au Togo, au Burkina Faso, au Liban, en Guinée et au Mozambique. Le dernier chapitre présente les appuis techniques et financiers disponibles en région Nord-Pas de Calais, les centres ressources.
https://www.pseau.org/outils/ouvrages/lianes_pseau_guide_cooperation_eau_assainissement.pdf
Permalink[texte imprimé]Guide pratique sur l'éducation à la citoyenneté mondiale DA SILVA, Miguel Carvalho, - LISBONNE (PORTUGAL) : CENTRE NORD SUD DU CONSEIL DE L'EUROPE (CNS), 2008, 87 P.
Ce guide pratique permet aux éducateurs de mieux définir la citoyenneté mondiale afin d'en appréhender les concepts et ainsi, planifier des projets.
http://www.lasemaine.org/la-semaine-en-quelques-clics/global-education-week/guide-pratique-ecm.pdf
Permalink[texte imprimé]Guide pratique d'organisation d'un marché équitable ou solidaire CADR (Collectif des associations de développement en Rhône-Alpes), GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement) ; ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) - LYON : COLLECTIF DES ASSOCIATIONS DE DEVELOPPEMENT EN RHONE ALPES (CADR), 2008/01, 96 P.
Sans donner une recette "clef en main", ce guide propose pistes de réflexions et éléments pratiques utiles à toutes personnes qui souhaitent organiser un marché équitable ou solidaire.
Permalink[texte imprimé]How to make Wash projects sustainable and successfully disengage in vulnerable contexts: A practical manual of recommendations and good practices based on a case study of five ACF-IN water, sanitation and hygiene projects HOUSE, Sarah, ACF International (Action contre la faim International) - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2008/06, 204 P.
Lorsque les enjeux du développement durable se conjuguent aux imprévus de contextes de vulnérabilité, les risques d'échec des bonnes pratiques sanitaires s'accroissent. Les exemples abondent de limitations d'accès au personnel spécialisé dans les zones à risques, de disparition du personnel compétent, de déplacements massifs de communautés entraînant l'augmentation du nombre de personnes utilisant les mêmes installations, de risques de dommages sur les infrastructures lors de catastrophes naturelles ou encore de vols d'équipements collectifs. L'objectif de ce manuel est de documenter l'apprentissage et le partage des bonnes pratiques, au sein du réseau ACF International et à l'extérieur avec ses partenaires locaux, afin d'assurer la durabilité des programmes sanitaires en contexte de vulnérabilité. L'étude inclut quatre périodes d'observation réalisées au Laos, au Cambodge, au Liberia, dans le Nord du Kenya et en Colombie, afin de rendre compte d'une variété de contextes, d'enjeux et d'exemples de bonnes pratiques. L'enjeu principal demeure la répétition du message à l'attention des acteurs locaux, afin qu'ils s'approprient les techniques et les bonnes pratiques à long terme, après le désengagement des ONG. En effet, les échecs des projets ne sont pas dus en général aux problèmes techniques mais à la faiblesse du management local, des relations sociales et des dynamiques communautaires, à laquelle s'ajoute une mauvaise gestion du financement qui fragilise l'action des comités sanitaires. Enfin le manuel attire l'attention sur l'exigence de régulation du système et la mise en place de processus d'audit.
https://www.ircwash.org/sites/default/files/House-2007-How.pdf
Permalink[texte imprimé]Introduction aux Gender Studies : Manuel des études sur le genre , - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2008, 247 P.
Depuis une trentaine d'années, les études sur le genre sont devenues un outil d'analyse en sciences humaines et sociales. Les auteurs de ce manuel se sont fixés quatre objectifs : proposer une clarification rigoureuse et systématique de ce concept, offrir une grille d'analyse et une boîte à outils en termes de genre, démontrer que le genre est un champs qui a un impact sur de nombreuses disciplines, fournir des repères empiriques sur les rapports de genre dans les sociétés contemporaines occidentales, avec une mise en exergue du cas de la France, mieux connu par les auteurs. Le manuel est divisé en six chapitres : "Sexe et genre", "Genre, sexualité et vie conjugale", "Genre et socialisation", "Genre et travail", "Genre et politique", "Intersections" (articulation du genre à d'autres rapports de domination comme les rapports de classe et de race).
Permalink[texte imprimé]Introduction à la sécurité alimentaire : principes d'intervention ACF International (Action contre la faim International), - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2008/01, 68 P.
Cet ouvrage est le premier livre d’une série sur la sécurité alimentaire publiée par ACF-IN, servant d’introduction aux principes d’intervention et de mise en œuvre des programmes de sécurité alimentaire, depuis l’évaluation initiale jusqu'à la réalisation d'un programme. Ce guide présente les bases fondamentales permettant de comprendre la logique qui détermine l’intervention en sécurité alimentaire chez ACF-IN, pour qui les programmes de sécurité alimentaire font partie intégrante des réponses au fléau de la faim. L'ouvrage aborde ce spectre d’intervention : Comprendre les concepts de sécurité alimentaire • Mieux appréhender le cycle de projet et l’analyse de la sécurité alimentaire • Consolider l’alerte par la mise en place de systèmes de surveillance • Répondre aux urgences de manière pertinente à travers des programmes d’aide alimentaire ou des interventions monétaires • Développer les capacités des populations sur le moyen terme, par le biais d’activités génératrices de revenus, et sur le plus long terme, en développant leurs moyens de production agricole et leur autosuffisance.
Permalink[document électronique]Lignes directrices pour l’évaluation dans les situations d’urgence CICR (Comité international de la Croix-Rouge), - GENEVE (SUISSE) : COMITE INTERNATIONAL DE LA CROIX ROUGE (CICR), 2008/03, 136 P.
L'évaluation d'une situation est une étape essentielle du processus de planification et de programmation des actions en situation d'urgence. Ce guide offre des cadres de référence et des techniques d'enquête pour évaluer les besoins sur le terrain. Il propose également des outils prêts à l'emploi pour le travail d'évaluation. Les chapitres détaillés abordent les thématiques suivantes : présentation des lignes directrices, définition du concept d'évaluation, cadre relatif à la vulnérabilité et aux capacités, processus d'évaluation (définition du mandat, visite sur site, techniques d'évaluation, analyse des données, synthèse et rapport final), contenu d'une évaluation (méthode de l'économie des ménages, principaux éléments à vérifier : cycle de projet, secteurs prioritaires d'intervention, exemple de planning).
Public :
https://docplayer.fr/2405817-Lignes-directrices-pour-l-evaluation-dans-les-situations-d-urgence.html
Permalink[texte imprimé]Ma commune à l'école du développement durable BOUQUET, Pierre, MEIRIEU, Philippe - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2008, 155 P.
Cet ouvrage retrace l’action de Villeurbanne avec les écoles et les équipements de la petite enfance. Il montre avec précision comment monter un projet, comment mettre le maximum d’atouts pour réussir, comment mobiliser l’ensemble des acteurs locaux pour créer une dynamique.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Appui à la structuration de projet avec l'Association Sœur Emmanuelle au Burkina Faso VOISIN, Jérôme, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2008/04, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un coordinateur de projet, parti au Burkina Faso avec l'association Sœur Emmanuelle, en tant que coordinateur chargé de l'appui à la structuration d'un projet de formation.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Chargée de mission avec l'Association Sœur Emmanuelle en Inde CHANCENOTTE, Laure, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2008/05, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, partie en Inde avec l'Association Sœur Emmanuelle, en tant que chargée de formation.
Permalink[texte imprimé]Modèles de jeux de formation : les jeux cadres de Thiagi HOURST, Bruno, THIAGARAJAN, Sivasailam - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 2008, 429 P.
Formateurs et enseignants trouveront dans cet ouvrage 46 jeux-cadres (structures vides de jeux à remplir, s'appliquant à toutes les situations de formation, pour les conférences, les activités d'évaluation, l'animation des réunions, etc.), des histoires introductives et des conseils pratiques.
Permalink[texte imprimé]Programmes agricoles : De l'évaluation initiale à la mise en œuvre ACF International (Action contre la faim International), - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2008/12, 142 P.
Ce manuel se présente comme un outil de référence méthodologique, technique et pratique pour la mise en œuvre de programmes agricoles, depuis leur définition jusqu'à leur évaluation. Sont exposés les outils nécessaires pour obtenir une meilleure analyse du contexte et déterminer les besoins de la population dans une perspective agricole, tout en consolidant les informations collectées lors de l’évaluation initiale de la sécurité alimentaire. Les aspects généraux de la mise en œuvre de tous types de programmes agricoles sont étudiés, ainsi que les différents types de programmes agricoles, en mettant l’accent sur les activités liées à la production de cultures, l’élevage et la diversification alimentaire. Un dernier chapitre répond aux questions les plus fréquentes.
https://www.actioncontrelafaim.org/wp-content/uploads/2018/01/livre_agro_fr.pdf
Permalink[document électronique]Programmes agricoles : De l'évaluation initiale à la mise en œuvre ACF International (Action contre la faim International), - MONTREUIL : ACTION CONTRE LA FAIM (ACF) FRANCE, 2008/12, 142 P.
Ce manuel se présente comme un outil de référence méthodologique, technique et pratique pour la mise en œuvre de programmes agricoles, depuis leur définition jusqu'à leur évaluation. Sont exposés les outils nécessaires pour obtenir une meilleure analyse du contexte et déterminer les besoins de la population dans une perspective agricole, tout en consolidant les informations collectées lors de l’évaluation initiale de la sécurité alimentaire. Les aspects généraux de la mise en œuvre de tous types de programmes agricoles sont étudiés, ainsi que les différents types de programmes agricoles, en mettant l’accent sur les activités liées à la production de cultures, l’élevage et la diversification alimentaire. Un dernier chapitre répond aux questions les plus fréquentes.
Public :
https://www.actioncontrelafaim.org/wp-content/uploads/2018/01/livre_agro_fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Social Research Methods BRYMAN, Alan, - OXFORD (ROYAUME UNI) : OXFORD UNIVERSITY PRESS (OUP UK), 2008, 748 P.
Ce guide présente la méthodologie et les techniques de recherche en sciences sociales. De façon simple et synthétique, il constitue une introduction encyclopédique à cette méthodologie et aborde un large éventail de méthodes qualitatives et quantitatives, pour faciliter l'identification de la meilleure technique de recherche, selon les travaux universitaires entrepris. L'auteur s'intéresse également aux différentes approches possibles de la matière et traite de tous les aspects du processus de recherche, incluant la définition des objectifs, le choix des méthodes, ainsi que des conseils pour la collecte, l'analyse et l'interprétation des informations, avec un chapitre spécifique sur la technique de recherche sur Internet.
Permalink[texte imprimé]L'accompagnement de personnes et de groupes porteurs de projets ASFODEVH (Association pour la formation en développement humain), - VENCE : ASSOCIATION POUR LA FORMATION EN DEVELOPPEMENT HUMAIN (ASFODEVH), 2007/03, 91 P.
Ce guide a vocation à être largement utilisé pour aider des personnes ou des groupes à réussir des microentreprises, dans une lutte commune contre la pauvreté. Il a été réalisé par une équipe principalement formée d'agents de développement africains à partir de leur expérience dans différents pays.
http://asfodevh.net/Pub_Guide.pdf
Permalink[texte imprimé]APSL 2006 : Analyse systémique au collège Jules Michelet MARCUELLO-LOPEZ, Myriam, ALESSANDRI, Rachel ; COULIBALY, Ouanna - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2007/06, N.P.
Ce groupe de coordinatrices de projet a eu pour mission d'apporter son appui méthodologique à la réalisation d'une analyse fonctionnelle et systémique du collège Jules Michelet, situé dans le quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2006 : Évaluation du fonctionnement du libre-service de la solidarité BEAUMONT, Fabrice, BRETON, Marie-Eve ; LEONETTI, Emmanuelle - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2007/03, N.P.
Le Secours Populaire français est une association de solidarité fondée en 1945. Il mène des actions sur le plan national et international qui s'inscrivent dans le cadre de l'aide humanitaire, l'aide alimentaire, l'aide aux victimes de conflits ou de catastrophes naturelles, ainsi que le soutien aux personnes vulnérables. Pour plus de cohésion sociale, le Secours Populaire propose à ses bénéficiaires de devenir à leur tour des bénévoles du mouvement. Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission de réaliser une évaluation du fonctionnement du libre-service de la solidarité mis en place par le Secours Populaire dans la région lyonnaise.
Permalink[texte imprimé]APSL 2006 : Pertinence d'un dispositif de lutte contre l'illettrisme au Centre social Roger Vailland à Vénissieux TARDY, Aurélie, BANSAH, Komi Edem ; KOUAKOU, Joseph - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2007/03, N.P.
Ce groupe de coordinateurs de projet s'est investi dans le diagnostic de la pertinence de mise en place d'un dispositif de lutte contre l'illettrisme au Centre social Roger Vailland, dans le quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2006 : Projet d'ouverture de la Maison de quartier Darnaise en soirée CACHIA, Renaud, BRULE, Evelyne ; KOIVOGUI, Pierre - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2007/06, N.P.
La Maison de quartier Darnaise, située aux Minguettes à Vénissieux, conduit des actions collectives et propose des animations et projets, en vue de renforcer les liens sociaux et familiaux des habitants du quartier Darnaise de la ville de Vénissieux. Ce groupe de coordinateurs et coordinatrice de projet a eu pour mission la réalisation d'un diagnostic relatif au projet d'ouverture de la Maison de quartier Darnaise en soirée, afin d'élargir les plages d'accueil pour les jeunes.
Permalink[texte imprimé]Behaviours which leads to effective performance in humanitarian response : a review of the use and effectiveness of competency frameworks within the humanitarian sector SWORDS, Sara, People in aid - LONDRES (ROYAUME UNI) : PEOPLE IN AID, 2007, 208 P.
Les échanges sont nombreux au sein des organisations et agences gouvernementales et non gouvernementales concernant le besoin de développer les compétences techniques des personnels, afin d'améliorer la performance de l'aide humanitaire et les capacités individuelles des membres des équipes d'intervention. Ce rapport de People In Aid vise à identifier et synthétiser les pratiques existantes, afin de développer et valoriser les compétences dans ce secteur, en abordant les thématiques suivantes : définition du cadre de compétences, initiatives existantes, retour d'expérience et feed back au niveau de l'encadrement, indicateurs comportementaux, développement des compétences personnelles par l'apprentissage sur le terrain, recommandations.
Permalink[texte imprimé]Coup de Shampoing sur le Développement Durable BIDOU, Dominique, - PARIS : IBIS PRESS, 2007/07, 205 P.
Cet ouvrage analyse, au ras du sol, quelques évidences sur le développement durable. Car, le monde change, très vite, et il faut mener à bien cette mutation. L'auteur part donc du quotidien : chaque chose de la vie, chaque événement, chaque objet peut être examiné sous l'angle du développement durable. Il ne part pas du tout d'un concept théorique, mais donne consistance au Développement Durable, loin des grandes idées et des discours abstraits. Le but est de construire au quotidien le développement durable, en donnant des repères simples.
Permalink[texte imprimé]Dispositif de mesure d'impact du commerce équitable sur les organisations et familles paysannes et leurs territoires EBERHART, Nicolas, VSF (Vétérinaires sans frontières) - LYON : AGRONOMES ET VETERINAIRES SANS FRONTIERES (AVSF), 2007, 120 P.
L’ONG « Agronomes et vétérinaires sans frontières » livre dans ce document sa méthodologie d'impact du commerce équitable. Les produits labellisés "commerce équitable" sont de plus en plus prisés par les consommateurs français, mais plus qu'un effet de mode il est nécessaire de savoir si les rémunérations des producteurs ont réellement augmenté et si cela a un impact direct ou indirect sur la structuration des sociétés rurales.
https://www.avsf.org/app/uploads/2023/12/dispositif-de-mesure-d-impact-du-commerce-equitable-sur-les-organisations-et-familles-paysannes-et-leurs-territoires.pdf
Permalink[document électronique]Eduquer au développement et à la solidarité internationale ACODEV (Fédération des ONG de coopération au développement), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CONSEIL WALLONIE BRUXELLES DE LA COOPERATION INTERNATIONALE (CWBCI), 2007/04, 48 P.
L'observation des mouvements politiques et sociaux, à travers les revendications de la société civile, a permis d'identifier les buts de l'éducation au développement entre pays du Nord et du Sud : démocratie, justice, paix, résolution des conflits. Parallèlement, il s'agit aussi de prendre conscience du rôle qu'ont les pays du Nord dans les revendications des pays du Sud. Ainsi l'éducation au développement repose sur une conscientisation des individualités, une action collective et une pédagogie adaptée afin que les projets de solidarité internationale puissent atteindre l'objectif. On trouvera, au-delà de la méthodologie pédagogique et les exemples de projets, le cadre institutionnel de l'éducation au développement.
Public :
Permalink[texte imprimé]Guide du formateur DE KETELE, Jean-Marie, CHASTRETTE, Maurice ; CROS, Danièle - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2007, 254 P.
La formation, qu’elle soit initiale ou continue, apparaît comme une exigence majeure du développement, qui lui-même exige de disposer d'hommes et de femmes compétents pour conduire les projets. Ce guide a pour objectif d'assurer la formation des formateurs, de permettre à des responsables de projet de jouer un rôle de formateurs et d’agir comme agents de la coopération internationale. En présentant des outils professionnels, l'ouvrage se veut un guide pour l'action, décomposé en chapitres didactiques : guide du responsable d'une session de formation ; outils du formateur : concepts d'objectifs, d'évaluation et de méthodes ; outils pour concevoir et évaluer un programme d'enseignement. En illustration, il contient une large partie consacrée à la manière de concevoir une session de formation à l’évaluation des programmes d’enseignement.
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