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[article]La décentralisation éducative améliore-t-elle l’efficience technique des écoles primaires en Afrique subsaharienne ? MALAH KUETE, Flora Yselle - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2021/3 (01/07/2021), N°195, P. 53-74
Cet article a pour objectif d'examiner l'effet de la décentralisation éducative sur l'efficience technique des écoles primaires en Afrique subsaharienne via une enquête de 2014 basée sur 1429 écoles réparties dans 10 pays d'Afrique subsaharienne. Il en ressort que l'efficience technique moyenne est de 68,9 % et que seulement 119 écoles produisent un gaspillage de 31,1 %. De plus, on constate que la décentralisation éducative réduit significativement cette efficience.
Quelle vision décoloniale doit avoir l'écologie ? Les pays du Nord n'ont pas à imposer au Sud leur vision uniforme de ce qu'est la "nature". Si les analyses politiques ne prennent pas en compte cette dimension, l'écologie risque de reproduire des dynamiques impérialistes et racistes. Il est fondamental de proposer une vision décoloniale vis-à-vis des pays du Sud ainsi que dans nos sociétés en luttant contre toute forme de racisme environnemental.
Le concept d'indépendance est constitutif de l'idée d’État-nation et de la volonté d'auto-gouvernance qui lui est associée. En Afrique, l'indépendance politique a été formellement acquise par la plupart des États à la suite des colonisations et des décolonisations. Mais, les liens avec les anciennes puissances coloniales et les difficultés internes des États nouvellement indépendants, dans un contexte mondial en constante évolution, imposent de revoir la signification de ce concept et de dégager quelques pistes qui invitent à le repenser en lien avec celui d'interdépendance.
La mort de 13 soldats français de l’opération Barkhane dans une collision d’hélicoptère au Mali est venue rappeler l’existence d’une calamiteuse guerre française au Sahel. Décryptage de la réalité sur le terrain et des véritables raisons de cette présence militaire étrangère. https://survie.org/billets-d-afrique/2019/292-decembre-2019/article/dernieres-nouvelles-de-la-guerre-contre-le-terrorisme-de-la-france-en-afrique
Dans les pays du Sud, la progression de la scolarisation des filles dans l'enseignement primaire et secondaire est une révolution sociale. On peut la qualifier de discrète ou de silencieuse car elle n'implique pas toujours une amélioration de la condition des femmes à l'âge adulte. La condition féminine fait toujours l'objet de discrimination et les jeunes filles dissimulent leurs diplômes pour être conformes à l'idéal féminin attendu par la société de leur pays.
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'eau, un bien précieux : comment en parler aux plus jeunes ? Peuples Solidaires Lyon, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 10 fiches
Par le biais de ces fiches, les enfants apprendront le cycle de l'eau, les difficultés d'accès à l'eau dans les pays du Sud, les grandes règles d'hygiène, les étapes pour rendre l'eau potable, les différences de consommation d'eau au Nord et au Sud.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT (EAD)
L'histoire de la dette des pays d'Afrique subsaharienne est difficile à faire en raison de la diversité des situations et du côté lacunaire des sources. L'auteur distingue cependant quatre périodes significatives. Après une phase d'allègement de la dette, il semble que la spirale de l'endettement soit repartie, comme pour un retour aux années 1980.
Leonardo Villalon et Pierre Englebert reviennent ici sur la nature de l’État postcolonial et de ses dynamiques, notamment depuis la "troisième vague" de démocratisation des années 1990, et les régimes qui ont émergé depuis trente ans. Ils évoquent aussi leurs expériences professionnelles, leurs parcours de pensée, et leurs travaux à venir.
Cet article montre que les propriétés mathématiques de l'identification biométrique sont diamétralement opposées aux opérations de l’État documentaire. Ces propriétés portent la promesse d'une forme unique et universelle d'enregistrement qui pourrait compenser les faiblesses des sociétés africaines postcoloniales. Mais rien ne semble indiquer qu'un tel dispositif soit déjà fonctionnel.
De la construction du mythe de l'Eden africain à la sanctuarisation des parcs nationaux, Guillaume Blanc explique comment et pourquoi ces territoires ont été vidés de leurs habitants au nom de la protection d'une nature fantasmée.
Présentation du groupe Bolloré, de son histoire, de son implantation en Afrique, des affaires judiciaires le concernant et du rôle de Vincent Bolloré dans la politique africaine de la France. https://afriquexxi.info/article4915.html
Ce dossier consacré à la compréhension des liens entre foncier rural et conflits violents souhaite contribuer à une critique de la vision mécaniste qui établit systématiquement une relation de causalité entre ces deux facteurs du raisonnement.
[texte imprimé]Foreba le bonheur KOUTOU GUHL, Geneviève, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES (NEA), S.D., 31 P.
Nanan Koua et Touffin son mari n'ont pas d'enfants et sont très estimés dans le village. Nanan implore tous les jours les génies. Un jour, leur vœu est exaucé : Foreba est né. Les années passent et Foreba devient un garçon empli de sagesse, imaginatif, protecteur de la forêt et chef incontestable des enfants. Un jour, il chasse un homme venu acheter les acajous de la forêt par l'intermédiaire de ruses diverses. Un peu plus tard, Foreba découvre la canne à sucre. Pourtant un ennemi rôde : Namuba le féticheur du village veut s'approprier sa découverte.
Les systèmes éducatifs africains se révèlent insuffisants et la France continue à jouer dans ce domaine un rôle prépondérant, en particulier par l'intermédiaire de l'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes).
Cet entretien entre deux philosophes porte sur la nécessaire déconstruction de la philosophie occidentale qui, sous couleur d'universalisme, rejette en réalité les valeurs nées hors de sa sphère d'influence, par exemple en Afrique. Il faut sortir de la dichotomie épistémique centre/périphérie. Il s'agit de décoloniser la pensée.
Ce document se présente comme un exposé détaillé de l'histoire des royaumes de l'Afrique occidentale depuis le XIème siècle jusqu'au début du XXème siècle (vers 1920) où l'Afrique est totalement conquise par les Européens.
Cet ouvrage aborde toutes les généralités sur l'hydrologie et le cycle de l'eau, les précipitations, le bassin versant, l'évaporation, les cours d'eau, l'étude des crues et l'analyse des hydrogrammes.
