Catégories
(1349)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[texte imprimé]Les 100 mots du développement et du tiers monde Justice et Paix France, - PARIS : LA DECOUVERTE, 1990, 328 P.
Ce glossaire est une tentative de clarification du vocabulaire et des concepts liés au développement et au tiers-monde. Les définitions fournies devront permettre de comprendre les enjeux et les mécanismes, mais aussi de connaître les acteurs, institutionnels ou non, privés ou publics, qui œuvrent pour le développement. Celui-ci étant présenté comme un "processus social total", les termes analysés couvrent les domaines suivants : économie, culture, religion, géopolitique, santé et environnement.
[texte imprimé]100 propositions du Forum social mondial , - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 2006, 273 P.
Les propositions formulées au cours du Forum Social Mondial 2005 sont présentées. Les débats ont porté sur onze espaces thématiques : la question des savoirs; la construction d'une autre économie; luttes sociales et alternatives démocratiques; vers une participation des peuples à la construction d'un ordre démocratique international; paix et démilitarisation; art et création; les biens communs; diversité, pluralité et identités; la communication, droits et alternatives; éthique, cosmovisions et spiritualités; les droits de l'homme. Le choix de ces thèmes a tenu compte de l'acquis des forums précédents et a pour objectif de proposer des pistes de réflexion et d'approfondissement.
http://docs.eclm.fr/pdf_livre/309CentPropositionsDuFSM.pdf
Bibliographie commentée et classée par thème. Liste des séminaires et colloques qui ont eu lieu dans cette période 1980-1994. Adresses des centres de documentation et des banques de données sur ce thème.
[exposition] 1789-1989 : De la déclaration des Droits de l'Homme à la convention des Droits de l'enfant Comité de Paris pour l'UNICEF, INRP (Institut national de recherche pédagogique) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1989, 27 panneaux
A travers le thème des droits de l'Homme, l'exposition aborde la situation des enfants dans le monde de 1789 à nos jours.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Cet ouvrage réalise l'inventaire de ce qu'ont étudié, produit et découvert en un demi-siècle les quelques cinq mille chercheurs qui ont travaillé au sein de l'ORSTOM, Institut français de recherche scientifique pour le développement en coopération, créé il y a cinquante ans. Composé de cent un articles classés par ordre alphabétique, enrichi d'une bibliographie et illustré d'une centaine de photos, cet ouvrage rend compte de l'immense diversité du champ scientifique couvert depuis 1944 par l'Orstom dans une soixantaine de pays de la zone tropicale, en Afrique, en Amérique Latine et en Asie, ainsi que dans les Océans indien, Pacifique et Atlantique.
A l'heure de l'Europe en construction, une sournoise harmonisation des dispositions "légales" restrictives, voire de mesures de dissuasion systématiques et de refoulement à l'encontre des requérants d'asile, s'installe dans le continent qui fut en partie à l'origine de la Déclaration des Droits de l'Homme. Pendant que les réunions secrètes d'organismes intergouvernementaux, tels que le groupe de Schengen, TREVI et le groupe ad hoc Immigration font la loi, en construisant une Europe parallèle et en programmant la fermeture progressive de nos frontières pan-européennes à l'abri de tout contrôle parlementaire, nos gouvernements n'ont rien trouvé de plus pratique que de confondre "droit d'asile" et "immigration" dans une seule problématique. Il est urgent d'interpeller nos élus pour défendre un droit d'asile qui prenne en compte les nouvelles persécutions et affirmer le devoir d'accueil qui en découle.
L'analyse des quatre premières Conventions de Lomé et des outils qu'elles ont mis en place démontre l'originalité de cette forme de coopération pour les pays les plus pauvres. Malheureusement les résultats sont insuffisants. La signature de la 5ème Convention doit se faire en février 2000, mais le contexte international, depuis une dizaine d'années, est profondément modifié : d'une part la démocratisation des pays de l'Europe de l'Est influe sur les choix de l'Union européenne et d'autre part les dispositions de l'OMC sont contradictoires avec les préférences accordées par l'Europe aux pays ACP dans le cadre de ces Conventions. La nouvelle Convention ne pourra pas être la continuation des précédentes mais, espérons que celle-ci pourra protéger les économies les plus pauvres du libéralisme total des échanges commerciaux.
Le premier volume comporte des références bibliographiques sur les thèmes liés au développement et à l'environnement urbain. Le deuxième volume comprend une liste des sources d'information : Centres de documentation, réseaux d'ONG, d'organismes et d'organisations internationales traitant des questions urbaines.
Ces guides ont pour objectif de répondre à la question suivante : "Dans quelle mesure un centre de santé est-il viable ?". Poser la question de la pérennité des centres de santé, c'est s'interroger à la fois sur les services offerts et leur utilisation par la population, sur l'autofinancement et ses limites et sur la structuration de relais institutionnels locaux qui gèrent ces services en autonomie. Ces guides sont destinés aux acteurs de développement des districts sanitaires et leur permettent : d'évaluer par eux-mêmes le degré d'atteinte des objectifs d'autonomie des centres de santé, d'identifier les mesures à prendre pour renforcer l'autonomie financière et de gestion de ces centres et de comparer différents systèmes de financements et de gestion grâce à une méthodologie et un langage communs. Le premier guide s'attache à la description de la méthode générale, aux outils de l'évaluation et à son interprétation. Le second décrit point par point le recueil des données, les indicateurs et leur calcul, les questions à poser durant les entretiens.
Ces deux volumes présentent des cas concrets d'amélioration du cadre de vie de quartiers urbains. Chaque expérience est largement décrite et apporte de nombreuses précisions sur chaque opération : conception, déroulement, financement, participation des différents acteurs.
Le deuxième volume aborde la méthodologie appliquée à 8 projets.
Cet ouvrage évalue comment les relations avec le tiers-monde ont eu un impact positif sur l'emploi en France. Cette situation tend cependant à se dégrader aujourd'hui.
Dans le cadre de la globalisation et de la multipolarisation de l'économie, il apparaît que l'échec des institutions régionales des pays en voie de développement à promouvoir le développement et à peser sur l'ordre international est dû à l'insuffisance de l'Etat. D'où la nécessité d'un Etat fort, légitime, décentralisé et efficace, combinant le partenariat avec les pays développés et la promotion d'un droit international social de nature à limiter les méfaits de la mondialisation.
"Ce manuel de gestion pratique s'adresse avant tout aux gestionnaires et responsables d'associations de développement du Tiers Monde, c'est-à-dire à tous ceux qui doivent diriger, gérer et animer une organisation non gouvernementale. Il pourra servir utilement aux formateurs de gestionnnaires de groupements ou d'associations et à tous ceux qui assument des responsabilités de gestion d'un projet de développement". Cet outil se veut commode et accessible : la consultation est simplifiée par un index thématique et chaque chapitre est illustré en annexe par de nombreux exemples africains.
Les thèmes abordés par le tome I sont : la recherche de financement, la création de fonds souples ou rotatifs ; la création d'un système d'épargne locale ; l'organisation d'un système de crédit ; le budget et la comptabilité simple ; la gestion de petits projets, les systèmes comptables ; la comptabilité d'exploitation et le bilan ; la justification des subventions reçues et les contrôles financiers.
Le 2ème tome aborde les thèmes suivants : étude du milieu; animation et participation; techniques de planification de programmation et d'élaboration de projets; organisation et suivi des activités; formation, information et documentation; technique de comunication; administration et organisation d'une association; relations extérieures; évaluation et contrôles.
"De plus en plus souvent, la vulgarisation en Afrique devient un procédé éducatif destiné aux agriculteurs et aux ruraux permettant de les associer et de les faire participer au processus de développement".
Ce manuel s'adresse aux vulgarisateurs et à leurs responsables, aux chefs de secteurs, aux techniciens spécialisés. Après avoir présenté les diverses définitions et pratiques de la vulgarisation agricole, l'auteur passe en revue les différentes étapes : définition des objectifs et conception d'un programme, choix des messages et des moyens pédagogiques, la connaissance du public et son implication, la structure de vulgarisation et son dispositif, l'articulation des méthodes et leur maîtrise, le rôle du suivi-évaluation et son organisation. La notion de "participation paysanne" fait l'objet d'une analyse spécifique.
Cette réédition rassemble en un seul volume deux synthèses documentaires publiées en 1992 et 1993 par Juristes-Solidarités. Elle présente 116 fiches qui passent en revue des pratiques du droit et des initiatives populaires en ce domaine, notamment en Amérique latine et en Afrique. Le deuxième volume recense, à travers 52 fiches, les pratiques et les réflexions innovantes en matière de droit afin de constituer une mémoire des pratiques alternatives. Les fiches sont classées selon 3 axes thématiques : pratiques du droit, actions d'information et de formation, réflexion et théorisation.
A l'occasion de cette journée, 170 participants (entreprises, associations, collectivités territoriales, société civile) ont débattu sur quatre thèmes : La responsabilité sociale : un enjeu stratégique pour l'entreprise ? ; Développement économique et développement durable : coexistence et cohérence dans la durée ; Le mécénat de compétences : un intérêt partagé ? ; Formation professionnelle et pays en développement : un champ commun pour l'associatif et l'entreprise.
3 MOND'INFOS
Ces trois volumes composent un guide d'élaboration d'enquêtes statistiques auprès des ménages. Dans la première partie, il expose les principes de la conception d'un système d'information sur le niveau et les conditions de vie des ménages, la seconde partie montre comment s'articule les diverses stratégies d'enquête et la troisième partie décrit les opérations de dépouillement et d'analyse.
Les trois monographies rassemblées ici contiennent une synthèse des documents, communications orales, déclarations, documents audiovisuels présentés lors des tables rondes thématiques de la conférence mondiale "L'éducation pour tous - répondre aux besoins éducatifs fondamentaux" (Jomtien, mars 1990) et s'appuient également sur les débats qui ont suivi ces tables rondes. La première traite des objectifs et du contexte de l'éducation fondamentale en commençant par les besoins fondamentaux que l'éducation doit satisfaire. Elle explore également les interactions du processus éducatif et de la culture, notamment les problèmes associés à la question de la langue, ainsi que l'éducation environnementale, l'éducation en matière de population et en matière de santé. La seconde, concernant la vision élargie de l'éducation fondamentale, met l'accent sur les problèmes d'équité entre les sexes, traite de la question de l'éducation des jeunes enfants et de la santé et la nutrition. Elle aborde l'apprentissage, l'enseignement à distance, l'éducation non formelle, ainsi que le renforcement des divers partenariats (familles, communautés, acteurs sociaux). La troisième traite des moyens à mettre en œuvre : mise en place de politiques d'accompagnement, mobilisation de ressources, constitution de capacités techniques nationales, renforcement de la solidarité internationale.
Le nombre des jeunes souhaitant s'engager pour le tiers monde, l'humanitaire ou le développement va croissant. Les centres de documentation tiers monde sont souvent leur premier contact direct avec le "secteur associatif". Aussi, il est apparu nécessaire à ces centres, membres de RITIMO, de se donner les moyens de mieux cerner ce public afin d'améliorer les réponses. Quel est l'état d'information préalable des visiteurs ? Quelle typologie peut-on avancer quant à leur demande et leur motivations ? Quel est leur degré de satisfaction par rapport à la réponse apportée ? Autant de questions auxquelles l'enquête, réalisée dans les centres auprès de ces jeunes visiteurs à partir d'un questionnaire, amène des éléments de réponse. A côté de l'enquête, un autre axe de base de l'étude a été une journée de rencontre avec des partenaires extérieurs pour échanger, à partir des pratiques des accueillants, sur la problématique suivante : comment orienter au mieux les jeunes vers ce qu'ils cherchent et comment promouvoir auprès d'eux l'action de solidarité "citoyenne" dans les organisations de solidarité internationale. C'est à cet enjeu majeur pour le mouvement associatif que cette étude souhaite contribuer, à partir d'une analyse méthodique du terrain.
