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[outil pédagogique] : fiche d'animation Les mots-clés Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette activité de présentation des participant·es permet de commencer une rencontre de travail assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, selon la variante choisie. L’idée est de demander à chaque participant·e de nommer un ou quelques mots-clés en se présentant elleux-mêmes. L’activité est très malléable et peut s’adapter à toutes sortes de groupes et de situations. Elle permet non seulement de mieux connaître les membres du groupe, mais aussi d’utiliser ce qui ressortira de l’exercice pour alimenter les discussions pendant toute la rencontre.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1505/mots_cles.pdf
Titre : Les mots-clés Type de document : outil pédagogique Auteurs : Communagir Editeur : MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR Année de publication : 2022 Importance : Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P. Format : fichier pdf Note générale : Matériel à prévoir : papier affiche ou feuilles blanches, marqueurs, gommette. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation informelle ; FormationRésumé : Cette activité de présentation des participant·es permet de commencer une rencontre de travail assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, selon la variante choisie. L’idée est de demander à chaque participant·e de nommer un ou quelques mots-clés en se présentant elleux-mêmes. L’activité est très malléable et peut s’adapter à toutes sortes de groupes et de situations. Elle permet non seulement de mieux connaître les membres du groupe, mais aussi d’utiliser ce qui ressortira de l’exercice pour alimenter les discussions pendant toute la rencontre. Type de contenu : spectacle, théâtre, séance d'animation Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : fiche d'animation En ligne : https://communagir.org/media/1505/mots_cles.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81259 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 37869 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
Les mots-clésURL [texte imprimé]Je ne partirai pas, mon histoire est celle de la Palestine SABAANEH, Mohammad, BABUT, Marianne - MARSEILLE : ALIFBATA, 2022, 128 P.
L'histoire commence en prison où un oiseau dialogue avec un prisonnier et lui apporte des récits pour aider à comprendre ce que signifie vivre sous occupation. Ils relatent l’emprisonnement que vivent les Palestiniens à l’intérieur comme à l’extérieur des prisons stricto sensu, sur la terre de Palestine comme en exil. Chaque jour, armé de son crayon et de feuilles dérobées à l’enquêteur, le prisonnier dessine ces histoires : celle de ce jeune couple qui n’arrive pas à franchir les checkpoints pour rejoindre à temps la maternité de Jérusalem ; celle d’un père et d’une fille séparés par la prison et qui se connaissent uniquement en photo ; celle d’une mère qui attend son fils sorti le matin pour aller à l’école et qui n’est jamais revenu. Mais c’est aussi la résistance des Palestiniens, leur espérance et leur refus de partir que l’auteur retrace avec force et poésie.
Titre : Je ne partirai pas, mon histoire est celle de la Palestine Type de document : texte imprimé Auteurs : Mohammad SABAANEH ; Marianne BABUT, Traducteur Editeur : MARSEILLE : ALIFBATA Année de publication : 2022 Importance : 128 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9570545-6-5 Note générale : Cet album graphique est né à la suite de l'expérience carcérale de l'auteur, qui a réalisé les dessins en noir et blanc utilisant la technique de linogravure. Il a reçu le prix Palestine Book Awards 2022. La bande dessinée est suivie, en annexe, de textes de la chercheuse Faten Jouini sur l'histoire de la Palestine. Langues : Français (fre) Langues originales : Arabe (ara) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Bande dessinée ; Colonisation ; Droits humains ; Résistance ; Exil ; Palestinien Palestinienne ; Prisonnier Prisonnière politique
Thésaurus Géographique
PalestineRésumé : L'histoire commence en prison où un oiseau dialogue avec un prisonnier et lui apporte des récits pour aider à comprendre ce que signifie vivre sous occupation. Ils relatent l’emprisonnement que vivent les Palestiniens à l’intérieur comme à l’extérieur des prisons stricto sensu, sur la terre de Palestine comme en exil. Chaque jour, armé de son crayon et de feuilles dérobées à l’enquêteur, le prisonnier dessine ces histoires : celle de ce jeune couple qui n’arrive pas à franchir les checkpoints pour rejoindre à temps la maternité de Jérusalem ; celle d’un père et d’une fille séparés par la prison et qui se connaissent uniquement en photo ; celle d’une mère qui attend son fils sorti le matin pour aller à l’école et qui n’est jamais revenu. Mais c’est aussi la résistance des Palestiniens, leur espérance et leur refus de partir que l’auteur retrace avec force et poésie. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84655 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44190 GEO PAL SAB22 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible 41346 CR53 PALES 18 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 31273 BD/PAL/SAB/2937 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [outil pédagogique] : fiche d'animation Notre mise collective Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cet exercice de priorisation facilite une réflexion et un positionnement individuel, puis une réflexion et un positionnement collectif. Cette activité permet, par le jeu et l’échange, de dégager des perspectives et des priorités de travail pour l’avenir.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1510/mise_collective.pdf
Titre : Notre mise collective Type de document : outil pédagogique Auteurs : Communagir Editeur : MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR Année de publication : 2022 Importance : Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P. Format : fichier pdf Note générale : Matériel à prévoir : un jeu de cartes déjà préparé avec des thèmes ou enjeux déterminés au préalable, collectivement ; une représentation en grand format du jeu à afficher. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation informelle ; FormationRésumé : Cet exercice de priorisation facilite une réflexion et un positionnement individuel, puis une réflexion et un positionnement collectif. Cette activité permet, par le jeu et l’échange, de dégager des perspectives et des priorités de travail pour l’avenir. Type de contenu : spectacle, théâtre, séance d'animation Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : fiche d'animation En ligne : https://communagir.org/media/1510/mise_collective.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81264 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 37931 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
Notre mise collectiveURL [texte imprimé]Nous sommes encore en vie AHMED, Safdar, CHOGNARD, Géraldine - PARIS : CAMBOURAKIS, 2022, 240 P.
Ce roman graphique donne la parole à Haider, Ahmad, Elham et bien d’autres apatrides, tissant au fil de ses pages un témoignage rare et infiniment juste sur la violence des politiques migratoires et la puissance de l’art. Safdar Ahmed informe autant qu’il dénonce le système de détention australien réservé aux migrants.
Titre : Nous sommes encore en vie : Notes sur le système australien de détention des migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Safdar AHMED ; Géraldine CHOGNARD, Traducteur Editeur : PARIS : CAMBOURAKIS Année de publication : 2022 Importance : 240 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36624-647-6 Note générale : En 2011, l’artiste australien Safdar Ahmed se rend à Villawood, un centre de détention pour migrants à côté de Sydney. Marqué par la solitude et la détresse de ces hommes et de ces femmes, il s'engage auprès d'eux dans un travail d'animation d'ateliers de dessin. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Migration ; Violence ; Politique migratoire ; Bande dessinée
Thésaurus Géographique
AustralieRésumé : Ce roman graphique donne la parole à Haider, Ahmad, Elham et bien d’autres apatrides, tissant au fil de ses pages un témoignage rare et infiniment juste sur la violence des politiques migratoires et la puissance de l’art. Safdar Ahmed informe autant qu’il dénonce le système de détention australien réservé aux migrants. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83942 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38454 CR53 BD 69 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible BUHDL2053377 BD NOU A livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Palestine : Poèmes pour la paix et la justice , - LILLE : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH) NORD SECTION LILLE, 2022, 20 P.
Ce fascicule présente douze poèmes palestiniens de Fawel Al Asmar, Ibrahim Nasrallah, Samih El Quassim, Salim Jabrane, Mahmoud Darwich, Zeina Haschem Beck, Fadwa Toucan, Haroun Hachid Rachid et des enfants du camp de réfugiés d'Askar.
Titre : Palestine : Poèmes pour la paix et la justice Type de document : texte imprimé Editeur : LILLE : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH) NORD SECTION LILLE Année de publication : 2022 Importance : 20 P. Note générale : Photographies, croquis. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Mouvement de libération nationale (MLN) ; Guerre ; Conflit ; Répression ; Palestinien Palestinienne ; Paix ; Poésie
Thésaurus Géographique
Israël ; PalestineRésumé : Ce fascicule présente douze poèmes palestiniens de Fawel Al Asmar, Ibrahim Nasrallah, Samih El Quassim, Salim Jabrane, Mahmoud Darwich, Zeina Haschem Beck, Fadwa Toucan, Haroun Hachid Rachid et des enfants du camp de réfugiés d'Askar. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82987 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9867 CD59 3PAL083 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible [article]Patrimoines africains : les performances politiques des objets GONI, Marian Nur - In : POLITIQUE AFRICAINE, 2022/1 (01/01/2022), N°165, P. 5-220
Dossier consacré à l'étude des enjeux politiques relevant des patrimoines africains, leur géographie et leur histoire, dans divers contextes africains ou diasporiques de la période coloniale à nos jours. Ces études se situent dans une actualité politique marquée par des restitutions concernant une grande diversité d'objets et de temporalités. Ces contributions questionnent le sens accordé à ces objets célèbres ou méconnus : pièces de musée, cadeaux diplomatiques, objets coutumiers. Elles s'intéressent aux négociations qui influent sur leur traitement ou leurs trajectoires souvent transnationales. Elles interrogent l'investissement politique des objets, au delà des institutions muséales, dans leurs circulations et leurs usages.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Pecha Kucha Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 2 P.
Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais : "bavardage", "son de la conversation") est un format de présentation orale associée à la projection de diapositives se succédant toutes les 20 secondes. Cette contrainte impose à l'orateur·rice un sens de la narration, du rythme, de la concision, mais aussi une utilisation pertinente de l'expression graphique, qui consiste à identifier ce qu’on veut vraiment mettre en avant pour choisir les images parlantes et percutantes qui seront projetées. Le Pecha Kucha, avec la discipline orale et visuelle qu'il impose, apparaît comme une intéressante alternative aux diaporamas traditionnels, notamment en contexte éducatif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1514/pecha-kucha_final.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Le photolangage Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10-30 personnes) ; 4 P.
Le photolangage est une méthode qui a pour objectif principal de permettre la prise de parole des personnes lorsqu’elles doivent s’exprimer en groupe. La particularité du photolangage réside dans le fait qu’il favorise des processus associatifs entre une image particulière et l’émotion vécue par la personne qui va prendre la parole pour réagir à cette image.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1466/cpe_le-photolangage.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Photoshop Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
En utilisant la métaphore de l’édition photo, cette activité permet la construction collective d’une vision commune d’une situation, telle qu'on souhaite la voir évoluer. Elle implique une dimension «bricolage» qui stimule la créativité et favorise la participation de personnes qui sont moins à l’aise avec la parole. Dans le cadre de cette activité, les personnes construisent une photo représentant de façon tangible leur vision souhaitée à partir d’une situation actuelle.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1378/photoshop.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Pige dans le lac Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 7 P.
Cet exercice permet d'analyser une situation complexe et de créer collectivement des scénarios ou des solutions globales à partir d’un ensemble d'éléments de différentes natures pour répondre à un contexte donné (planification stratégique, restriction budgétaire, positionnement de la structure, orientations éducatives...). L'animation permet de découvrir les différents éléments à prendre en compte pour orienter les décisions en tenant compte de critères élaborés en commun au préalable. Les personnes participantes sont invitées à se mettre en groupe pour échanger, débattre et faire des propositions qui participeront à construire le scénario le plus adapté aux besoins en considérant tous les angles de la situation. Un retour en plénière permet ensuite de confronter les propositions des groupes et de travailler sur les convergences/divergences.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1462/1-pige-dans-le-lac.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Le *pitch d'ascenseur Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 4 P.
Cette activité sert principalement à présenter et expliquer un projet tout en faisant ressortir les éléments essentiels dans un très court laps de temps : la durée d’une conversation dans un ascenseur. Elle peut servir pour développer un projet ou pour faire le tour des éléments-clefs d’un projet en cours. Le pitch d'ascenseur consiste pour un groupe restreint à présenter en plénière et de façon synthétique un argumentaire pour défendre son projet (les sous-groupes peuvent travailler sur un même projet ou sur des projets différents).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1467/le_pitch_d-ascenseur.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Le plan de match Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
Cet outil simple permet de bien terminer une rencontre en posant les bases d’un engagement collectif. Il est particulièrement intéressant pour mettre en place les prochaines étapes de chantiers de travail portant sur des thèmes différents. Le « plus » de cette activité est qu'elle permet de partager les apprentissages de la journée, tout en appliquant les décisions prises de façon concrète.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1499/plan_de_match.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation La plénière popcorn Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
Lors des rencontres, lorsque des travaux en petits groupes sont réalisés, il faut ensuite les partager collectivement pour arriver à les utiliser. Au moment de la mise en commun des travaux, les plénières peuvent devenir longues, répétitives et ennuyeuses. La plénière popcorn permet de ramasser l’information rapidement et de façon dynamique. Cette façon de procéder permet aussi d’identifier des tendances dans le groupe et de faciliter la priorisation des idées.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1465/pleniere_popcorn.pdf
Permalink[texte imprimé]Pourquoi l'Afrique est entrée dans l'histoire (sans nous) ? LE GOURIELLEC, Sonia, - LILLE : HIKARI, 2022/09, 147 P.
Comment expliquer que l'Afrique soit aujourd'hui encore dépeinte comme un espace uniforme, primitif, un espace de pauvreté et de conflits? Un espace hors de l'Histoire, hors du monde en mouvement, "en retard". Ce livre donne des clés de compréhension de nos représentations caricaturales de l'Afrique. Il interroge la persistance d'un imaginaire colonialiste, d'une vision globalisante et dévalorisante du continent africain. Il met à mal des préjugés mille fois rebattus et fait prendre conscience que l'Afrique est entrée dans l'Histoire, sans nous !
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Les prototypes Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
Par la fabrication d’une maquette, les gens sont amenés à rendre concret un changement souhaité, en imaginant que celui-ci est réalisé. Cette activité permet aux participant·es de se connaître à travers la construction d’un projet créatif. De plus, elle permet de clarifier le sens que veulent donner les participant·es au changement qu’iels souhaitent engendrer.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1506/prototypes.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Le questionnaire interactif en ligne Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 5 P.
Cet outil d’animation propose plusieurs applications de questionnaires interactifs en ligne. Facilement accessibles, ces applications peuvent être pertinentes lors d’événements de moyenne à très grande envergure. Elles peuvent favoriser les interactions entre la personne qui anime et celles qui participent et/ou entre les personnes qui participent. Il est utile pour favoriser l’appropriation de connaissances chez les participant·es, obtenir l’opinion des participant·es, ou amener les participant·es à voter ou à se positionner.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1536/questionnaire-interactif-version-pdf.pdf
Permalink[document électronique]Repenser l'éducation : alternatives pédagogiques du Sud AKKARI, Abdeljalil, FUENTES, Magdalena - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2022, 161 P.
L’ouvrage propose une décentration par rapport aux orientations dominantes de l’éducation. Interrogeant la forme scolaire traditionnelle, il invite à explorer des pédagogies et des pédagogues alternatifs en pénétrant dans leurs fondements historiques ou spirituels, leurs concepts ou méthodes. La première partie analyse dans une perspective comparatiste les potentialités dont regorgent les pédagogies alternatives du Sud. La seconde partie est consacrée principalement aux figures qui ont défendu des visions alternatives et culturellement situées de l’éducation.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377797/PDF/377797fre.pdf.multi
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Le réseautage mobilisant Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10-75 personnes) ; 3 P.
Cette activité permet d’entrer rapidement dans le vif du sujet d’une rencontre de travail collectif et aux participant·es de faire connaissance. Tout d’abord, les participant·es se centrent sur eux-mêmes et abordent un point de vue individuel sur le travail collectif à venir. Iels sont ensuite invité·es à faire connaissance avec d’autres personnes, à échanger leurs points de vue sur la question et à considérer celui des autres. Cette activité a pour objectif d'encourager les participant·es à approfondir et à clarifier leur pensée en exposant tour à tour leurs idées et leurs opinions à des personnes différentes.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1477/le-reseautage-mobilisant.pdf
Permalink[texte imprimé]Le royaume désuni COE, Jonathan, CAPELLE, Marguerite - PARIS : GALLIMARD, 2022, 496 P.
Jonathan Coe déroule l’histoire récente du Royaume-Uni au travers du parcours d'une famille anglaise et d'une chocolaterie à Bournville, petite ville proche de Birmingham. Le roman évoque sept événements majeurs, de l’Armistice du 8 mai 1945 au 75e anniversaire de cet évènement, en 2020. Cette fresque retrace par petites touches le délitement progressif d’une société en apparence unie dans une même ferveur patriotique et royaliste. L'auteur considère la société anglaise comme une des plus inégalitaires d'Europe, composée de gagnants et de perdants.
Permalink[texte imprimé]Rue d'Alger GALLICCHIO, Alessandro, - PARIS : EDITIONS MF, 2022/05, 348 P.
"Rue d’Alger propose la réinterprétation d’éléments urbains marseillais renvoyant aux histoires coloniales, à partir du croisement des perspectives artistiques et de la recherche académique. Le projet investit l’Istituto Italiano di Cultura – Marseille (ancienne Casa d’Italia), exemple emblématique de l’architecture fasciste sur le sol français, en ouvrant les portes d’un lieu « dissonant », et en révélant les archives". (Résumé d'auteur).
Permalink[document électronique]La solidarité internationale en classe Iles de Paix, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2022/08, 62 P.
Ce catalogue regroupe plus d’une centaine d’outils pédagogiques présentant une ou plusieurs thématiques en lien avec l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale. Il présente des dossiers pédagogiques, des livrets illustrés, des jeux interactifs, des fiches d’activités, des sites Internet, pour mener des projets avec les élèves, de la maternelle au secondaire. Insérée dans le catalogue, la brochure "Découvrir le monde, apprendre la solidarité" est conçue pour accompagner les enseignant·es dans la formation des élèves à comprendre, témoigner et agir.
Public : Enseignant / animateur
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2022/08/Catalogue-2022_web.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Les stations Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10-75 personnes) ; 4 P.
Les stations constituent une activité d’exploration de plusieurs sujets à la fois, permettant de récolter les opinions des participant·es. Tout en croisant les perspectives, les stations permettent de cerner rapidement où se situe l’ensemble des acteur·rices sur un sujet donné. Il s’agit d’un sondage vivant et in situ, qui se réalise en petits groupes plutôt qu’individuellement, et où les groupes changent à chaque déplacement vers une autre station. Ainsi, tout le monde a la chance de travailler avec presque tout le monde, mais sur un sujet différent chaque fois.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1556/les-stations-a-telecharger.pdf
Permalink[document électronique]Utiliser la bande dessinée pour parler d’EMI : un atout pour les bibliothèques de lecture publique ? GRIMM, Joséphine, - VILLEURBANNE : ECOLE NATIONALE SUPERIEURE DES SCIENCES DE L'INFORMATION ET DES BIBLIOTHEQUES (ENSSIB), 2022/03, 96 P.
Les bibliothèques tentent de se mettre à l'éducation aux médias et à l’information (EMI) ce qui n'est pas évident surtout auprès du public adulte pour lequel peu de ressources sont disponibles. Ce mémoire d'étude explore l'utilisation de la bande dessinée comme nouvelle méthode ludique et sérieuse pour aborder les questions d'EMI.
Public :
https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/documents/70664-utiliser-la-bande-dessinee-pour-parler-d-emi.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Les valeurs Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cet atelier permet un travail de priorisation des valeurs collectives. Nos valeurs orientent nos choix et nous guident dans l'action. Dans une organisation ou une équipe, les valeurs jouent un rôle rassembleur et mobilisateur dans la mesure où elles sont clairement définies et priorisées. Cet exercice est rassembleur et permet aux participants de mieux se connaître, de développer leur lien de confiance et leur sentiment d’appartenance au groupe.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1469/les_valeurs-003.pdf
Permalink[texte imprimé]Les vertueux KHADRA, Yasmina, - PARIS : MIALET BARRAULT, 2022, 540 P.
Cette fresque qui décrit avec beaucoup de justesse l’Algérie du début du XXe siècle qui commence à la veille de la Première Guerre mondiale et relate presque un siècle d’histoire du pays à travers un personnage, Yacine Chéraga qui imaginait son retour de la Grande Guerre comme une promesse de jours meilleurs. Mais c'est le début d'un long périple durant lequel Yacine va devoir faire face à de nombreuses épreuves, auxquelles il n'aura pour répondre que la pureté de son amour et son indéfectible humanité.
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