Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (5984)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[texte imprimé]L'eau, ce "Grand Compositeur" : mythe et réalité : paroles et contes sur l'eau , - PARIS : TOKOMBÉRÉ, S.D., 48 P.
Titre : L'eau, ce "Grand Compositeur" : mythe et réalité : paroles et contes sur l'eau Type de document : texte imprimé Editeur : PARIS : TOKOMBÉRÉ Année de publication : S.D. Importance : 48 P. Note générale : Recueil de contes du Cameroun. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Cameroun
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Culture traditionnelle ; Eau ; Environnement ; MytheType de contenu : littérature grise Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7290 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 11586 331.91 PET autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 11585 CD EAU DOSSIERS autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Écoles secondaires communautaires en Tanzanie : la bataille des notables dans le district de Lushoto - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 101-121
L'auteur questionne le modèle tanzanien de massification de l'enseignement secondaire, initié au milieu des années 2000 et basé sur une mobilisation sociale de grande ampleur. A partir du cas du district de Lushoto, l'article dévoile les luttes de pouvoir provoquées, dans l'espace local, par la mise en œuvre de la politique des écoles secondaires communautaires. Il illustre la manière dont les élites mobilisent la question éducative comme ressource politique et électorale, tout en obscurcissant le caractère inégalitaire des conditions de financement de leurs choix éducatifs.
[article]
Titre : Écoles secondaires communautaires en Tanzanie : la bataille des notables dans le district de Lushoto Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia LANGUILLE Année de publication : 2015 Article en page(s) : P. 101-121 Note générale : Notes ; bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Enseignement secondaire ; Politique nationale ; Gouvernance ; Étude de cas ; Inégalité sociale ; Système éducatif ; Éducation
Thésaurus Géographique
TanzanieRésumé : L'auteur questionne le modèle tanzanien de massification de l'enseignement secondaire, initié au milieu des années 2000 et basé sur une mobilisation sociale de grande ampleur. A partir du cas du district de Lushoto, l'article dévoile les luttes de pouvoir provoquées, dans l'espace local, par la mise en œuvre de la politique des écoles secondaires communautaires. Il illustre la manière dont les élites mobilisent la question éducative comme ressource politique et électorale, tout en obscurcissant le caractère inégalitaire des conditions de financement de leurs choix éducatifs. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67882
in POLITIQUE AFRICAINE > N°139 (octobre 2015) . - P. 101-121[article]Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CitPerio-230-139 autres textes imprimés 14 - CITIM (Caen) Exclu du prêt 61552 CM POL AFR 139 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 61201 REV PA autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 60953 57/221 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible BIOF02165 BIOF R PAF autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [article]L'écologie du livre MASSOT, Fred - In : SILENCE, mai 2021 (01/05/2021), N°499, P. 5-17
Au cours des trente dernières années, les chaînes du livre des pays occidentaux se sont orientées vers un modèle globalisé de surproduction. En parallèle, le processus de concentration de l'édition suit le même parcours que l'industrialisation dans d'autres secteurs et quelques grands groupes se partagent une large part de marché du livre. Ce n'est que récemment qu'une réflexion sur l'impact environnemental a été enclenchée. Ces articles dressent un bilan des impacts écologiques de l'édition et des alternatives pour penser le livre papier de demain.
[article]
Titre : L'écologie du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Martha GILSON ; Fred MASSOT Année de publication : 2021 Article en page(s) : P. 5-17 Note générale : Dossier de cinq articles précédés d'un éditorial :
* Editorial : Repenser toute la chaîne du livre.
* Recyclage.
* L'écologie du livre : entretien avec Anaïs Massola qui a participé à l'émergence de l'Association pour l'écologie du livre.
* Fabriquer du papier : peut-on sortir de l'industrie ?
* La vie du livre... de la naissance à sa mort.
* La bibliodiversité comme horizon.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Écologie ; Recyclage ; Livre ; Édition ; Économie de marché ; IndustrieRésumé : Au cours des trente dernières années, les chaînes du livre des pays occidentaux se sont orientées vers un modèle globalisé de surproduction. En parallèle, le processus de concentration de l'édition suit le même parcours que l'industrialisation dans d'autres secteurs et quelques grands groupes se partagent une large part de marché du livre. Ce n'est que récemment qu'une réflexion sur l'impact environnemental a été enclenchée. Ces articles dressent un bilan des impacts écologiques de l'édition et des alternatives pour penser le livre papier de demain. Type de contenu : dossier documentaire, dossier de presse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79171
in SILENCE > N°499 (mai 2021) . - P. 5-17[article]Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 29396 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 21251 CM Silence N°499 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt 22174 CR53 SIL 499 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [article]L'économie politique des industries culturelles populaires hausa - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 59-84
Cet article analyse la façon dont la production cinématographique haoussa, dans le Nord du Nigeria, est devenue une marchandise aux dépens de la préservation du patrimoine culturel et artistique haoussa. A l'aide de données récoltées auprès des distributeurs de films dans le Nord du pays, il explore comment les forces du marché déterminent l'avenir de la production de films dans la région.
[article]
Titre : L'économie politique des industries culturelles populaires hausa Titre original : The political economy of the Hausa popular cultural industries Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdalla Uba ADAMU Année de publication : 2019 Article en page(s) : P. 59-84 Note générale : Notes ; 2 fig. ; 3 tabl. ; article en anglais ; résumés en français et en anglais. Langues : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cinéma ; Production ; Patrimoine culturel ; Marché local
Thésaurus Géographique
NigeriaRésumé : Cet article analyse la façon dont la production cinématographique haoussa, dans le Nord du Nigeria, est devenue une marchandise aux dépens de la préservation du patrimoine culturel et artistique haoussa. A l'aide de données récoltées auprès des distributeurs de films dans le Nord du pays, il explore comment les forces du marché déterminent l'avenir de la production de films dans la région. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77098
in POLITIQUE AFRICAINE > N°153 (janvier 2019) . - P. 59-84[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 7184 CM POL AFR 153 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible BIOF06767 BIOF R PAF autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT (EAD) / DVV (Confédération allemande pour l'éducation des adultes)
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : EDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT (EAD) Type de document : texte imprimé Auteurs : DVV (Confédération allemande pour l'éducation des adultes), Coordinateur Editeur : BONN [ALLEMAGNE] : INSTITUT DE COOPERATION INTERNATIONALE DE LA CONFEDERATION ALLEMANDE POUR L'EDUCATION DES ADULTES (IIZ DVV) ISBN/ISSN/EAN : 0935-8161 Note générale : Tous les numéros (sauf celui de l'année en cours) sont librement consultables en ligne sur le site de la revue.
Périodicité : semestrielle jusqu'en 2012 puis annuelle.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique ; Asie ; Amérique latine
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation populaire ; Alphabétisation ; DéveloppementRésumé : La revue représente un forum de dialogue et d'échange d'informations entre les éducateurs d'adultes et les auteurs demeurant en Afrique, en Asie et en Amérique latine, échange auquel peuvent également contribuer leurs collègues des pays industrialisés. En ligne : https://www.dvv-international.de/fr/education-des-adultes-et-developpement/numer [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73 Etat des collections
Localisation Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes 29 - CICODES (Quimper) Local Broché Titre en cours 54 - CLID (Nancy) Local Broché Titre arrêté Début N°54, 2000 - Fin N°85, 2018 N°1-53, 64, 69, 78, 80 69 - BU HDL (Lyon) Local Broché Titre en cours GARDIEN 34 - CDTM (Montpellier) Local Broché Titre en cours GARDIEN Début N°53, 1999 [article]L'éducation aux Comores - In : REVUE TIERS MONDE, avril-septembre 2016 (03/10/2016), N°226-227, P. 197-222
Le système éducatif comorien est encore largement inspiré du modèle français. Cependant, peu à peu, les responsables politiques et administratifs cherchent à adapter les programmes et les méthodes au contexte local.
Permalink[texte imprimé]Education pour le développement ERDA (Centre Europe éducation recherche développement assistance), - SARREGUEMINES : CENTRE EUROPE EDUCATION RECHERCHE DEVELOPPEMENT ASSISTANCE (ERDA), S.D., 32 P.
L'association ERDA a été fondée en 1974 par un jésuite lorrain de 60 ans, le père Tritz, naturalisé philippin. Pays engagé sur la voie du développement, les Philippines souffrent toujours de la misère. Le coût de l'éducation ne la rend pas accessible aux familles pauvres : 40 pour cent des scolarisés n'achèvent pas le cycle primaire. Le but d'ERDA, véritable partenaire de l'Etat philippin pour la scolarisation, est d'aider des familles très pauvres à maintenir leurs enfants à l'école. L'association agit à plusieurs niveaux : aides financières, prêts, épargne collective, soutien aux familles, cours de rattrapage, emploi d'enseignants. Elle aide également les enfants des rues à s'insérer, des assistantes sociales sont là pour assurer le suivi. ERDA a pour partenaires non seulement l'Etat philippin mais aussi de nombreuses ONG du pays.
PermalinkEDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS / Lucie SAUVÉ
Permalink[article]Eduquer les femmes de la nation éthiopienne : discours d'émancipation et assignations sexuées (1941-1991) - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 53-68
De 1941 à 1991, la scolarisation des Éthiopiennes s'est inscrite dans les projets de modernisation mis en œuvre sous l'autocratie "progressiste" de Haïlé Sélassié (1941-1974), puis le marxisme-léninisme du Derg (1974-1991). Malgré des visions différentes de l'avenir de la nation, la politique d'éducation des femmes a constamment été conçue en tension entre émancipation et assignations sexuées. Cependant, leur scolarisation a permis à certaines Éthiopiennes de modifier leur rôle dans la société pour agir sur les rapports sociaux de sexe.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants et l'école Peuples Solidaires, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 29 P.
Ce document vise à éveiller les enfants à la situation de l'éducation dans le monde : absence d'éducation dans le passé en France comme aujourd'hui dans d'autres pays. Les enfants prendront ainsi conscience de l'importance de l'éducation pour eux mêmes et pour tous les enfants du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[article]L'enjeu sociétal de la scolarisation des filles de pasteurs est-africains : confrontation des discours et des pratiques en présence - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 143-160
Cette enquête réalisée dans un établissement privé d'enseignement secondaire en pays maasai (Tanzanie) montre que les élèves-filles voient dans leur éducation l'occasion de s'émanciper du genre de vie pastoral de leur peuple.
PermalinkENJEUX : BULLETIN D'ANALYSES GEOPOLITIQUES POUR L'AFRIQUE CENTRALE / FPAE (Fondation Paul Ango Ela)
Permalink[article]"L'entrepreneur de lui-même" et les polyphonies politiques du rap kenyan - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 77-97
Cet article traite des relations complexes de la musique populaire et du rap en particulier avec les médias et le monde politique au Kenya. Il explore les stratégies et les aspirations des artistes soulignant leur ambivalence entre protestation et profit. Il suggère que cet assujettissement de nombreux rappeurs vis à vis de la gouvernementalité néolibérale africaine, ne se limite pas à la musique rap mais concerne d'autres formes de la culture populaire.
PermalinkESPRIT / Anne-Lorraine BUJON
Permalink[article]États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? HUGON, Clothilde ; AIGLEPIERRE, Rohen d' - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 11-110
Ce dossier décrit les initiatives prises pour (re)construire et transformer l'éducation arabo-islamique en Afrique, en particulier depuis les années 2000. Il interroge la capacité des États post-coloniaux à concevoir et à mettre en œuvre des réformes pour proposer à leurs sociétés des systèmes éducatifs venus du dehors, mais qui ont fini par trouver un ancrage local profond. D'une part, il s'agit de l'institution scolaire portée par des élites inspirées par les écoles occidentales ; d'autre part des modèles éducatifs pensés et diffusés par différents courants de l'islam.
PermalinkETUDES INTERCULTURELLES
Permalink[texte imprimé]La face cachée des mondes : Solidarité enseignante pour l'intégration TEBIB, Roger, - PARIS : LANORE, S.D., 14 P.
"L'école n'est pas seulement une préparation à la vie, c'est la vie même". L'intégration des étrangers ne peut se faire que grâce au système éducatif. La communauté éducative doit favoriser une laïcité ouverte et une formation à des métiers pour chacun.
Permalink[article]Faire l'école FICHTNER, Sarah - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 7-121
Les politiques d'éducation, érigées en bien public mondial dans le cadre des programmes de lutte contre la pauvreté, se déploient dans un espace mondial et très diversifié. Ce dossier présente les pratiques ordinaires des agents et acteurs de l'éducation. Il rend compte de la multiplicité des manières de faire l'école. Conjuguant à la fois différentes temporalités et échelles d'analyse, ces articles mettent en relief les conflits et les relations de pouvoir qui se jouent autour de l'école, en soulignant leur caractère politique. Ils contribuent à repenser, à partir des espaces scolaires, les reconfigurations du pouvoir de l’État, dans un contexte libéral.
Permalink[article]Les familles et le "daara" au Sénégal : Entre facteurs macrosociaux, stratégies collectives et choix individuels - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 77-90
"Daara" est le mot wolof pour désigner une école coranique avec internat. L'utilisation des garçons, élèves de "daara", les talibés, pour la mendicité a déjà fait couler beaucoup d'encre. Bien que la fréquentation de ces écoles déclinent, il en existe encore beaucoup. Cet article examine les motivations des parents qui envoient encore leurs enfants dans ce type d'établissement.
PermalinkLES FICHES DU PETIT QUOTIDIEN
Permalink