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[enregistrement audio]Penser l’histoire de l'Afrique avec François-Xavier Fauvelle MAUDUIT, Xavier, - PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE, 2022/06/27, 52 mn.
Les sociétés africaines ont un passé et une histoire. Les sources se trouvent en Afrique, en Europe, en Amérique : sources arabes extérieures, chroniques plus tardives produites localement, sources orales, toponymie, histoire universitaire, linguistique, archéologie. L'histoire de l'Afrique invite à repenser la façon même d’écrire l’histoire aujourd’hui. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/penser-l-histoire-de-l-afrique-avec-francois-xavier-fauvelle-3745143
Titre : Penser l’histoire de l'Afrique avec François-Xavier Fauvelle Type de document : enregistrement audio Auteurs : Xavier MAUDUIT Editeur : PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE Année de publication : 2022/06/27 Autre Editeur : PARIS : FRANCE CULTURE Collection : LE COURS DE L'HISTOIRE Importance : 52 mn. Format : podcast Note générale : Bibliographie. Intervenant : François-Xavier Fauvelle est historien, archéologue et professeur au Collège de France, titulaire de la chaire "Histoire et archéologie des mondes africains". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Histoire ; Colonisation ; Guerre ; Racisme ; Esclavage ; Conditions de vie ; Politique ; Société
Thésaurus Géographique
AfriqueRésumé : Les sociétés africaines ont un passé et une histoire. Les sources se trouvent en Afrique, en Europe, en Amérique : sources arabes extérieures, chroniques plus tardives produites localement, sources orales, toponymie, histoire universitaire, linguistique, archéologie. L'histoire de l'Afrique invite à repenser la façon même d’écrire l’histoire aujourd’hui. (D'après le résumé de l'éditeur). Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/penser- [...] Format de la ressource électronique : streaming Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81668 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44545 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9723 CD59 WEB document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [article]Crise écologique : ces élèves ingénieurs qui veulent transformer leur métier - In : THE CONVERSATION, 15 juin 2022 (15/06/2022), 15/06/2022,
Parmi les ingénieurs écologistes émergent des interrogations liées à leur future profession, de sorte que les écoles d’ingénieur·es attirent l’attention médiatique sur la question de l’éthique écologique. Le 30 avril dernier, à l’occasion de la cérémonie de remise des diplômes organisée par l’école d’agronomie AgroParisTech, huit élèves ingénieur·es ont prononcé un discours choc, critique du modèle économique capitaliste, du secteur industriel jugé néfaste sur le plan écologique et des promesses techno-scientifiques vues comme des instruments de préservation de l’ordre existant. Bien que minoritaire, l’engagement écologiste des ingénieur·es prend une ampleur inédite depuis la fin des années 2010. Entre 2017 et 2019 ont émergé plusieurs organisations étudiantes dédiées aux enjeux écologiques. L’école d’ingénieur·es devient une arène scolaire où peuvent être menées des actions collectives et s’exprimer des revendications fortes. https://theconversation.com/crise-ecologique-ces-eleves-ingenieurs-qui-veulent-transformer-leur-metier-184339
[article]
Titre : Crise écologique : ces élèves ingénieurs qui veulent transformer leur métier Type de document : document électronique Auteurs : Antoine BOUZIN Année de publication : 2022 Note générale : Mini-vidéo "Des étudiants perturbent leur remise de diplôme" (Youtube, 2 mn. 30). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Écologie ; Enseignement supérieur ; Éthique ; Étudiant·e ; Formation ; Militantisme
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Parmi les ingénieurs écologistes émergent des interrogations liées à leur future profession, de sorte que les écoles d’ingénieur·es attirent l’attention médiatique sur la question de l’éthique écologique. Le 30 avril dernier, à l’occasion de la cérémonie de remise des diplômes organisée par l’école d’agronomie AgroParisTech, huit élèves ingénieur·es ont prononcé un discours choc, critique du modèle économique capitaliste, du secteur industriel jugé néfaste sur le plan écologique et des promesses techno-scientifiques vues comme des instruments de préservation de l’ordre existant. Bien que minoritaire, l’engagement écologiste des ingénieur·es prend une ampleur inédite depuis la fin des années 2010. Entre 2017 et 2019 ont émergé plusieurs organisations étudiantes dédiées aux enjeux écologiques. L’école d’ingénieur·es devient une arène scolaire où peuvent être menées des actions collectives et s’exprimer des revendications fortes. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien En ligne : https://theconversation.com/crise-ecologique-ces-eleves-ingenieurs-qui-veulent-t [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81607
in THE CONVERSATION > 15/06/2022 (15 juin 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44132 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 49927 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Timor oriental : une démocratie tenace, 20 ans après l’indépendance - In : THE CONVERSATION, 19 mai 2022 (19/05/2022), 19/05/2022,
Le Timor oriental (Timor Leste), qui a proclamé son indépendance le 20 mai 2002, offre vingt ans plus tard une lueur d’espoir démocratique. Premier pays à acquérir son indépendance au XXIe siècle, il est resté dans le camp des démocraties, malgré les conflits récurrents qui ont marqué sa vie politique et les difficultés économiques durables. La quatrième élection présidentielle au suffrage universel de son histoire vient de réélire en avril dernier José Ramos Horta, porte-parole de la cause indépendantiste sur la scène internationale. L'article fait un rappel historique sur la colonisation de l'île par le Portugal au XVIe siècle, la proclamation de l’indépendance de la République démocratique du Timor oriental le 28 novembre 1974, l'invasion de la partie orientale de l'île par l’armée indonésienne en décembre 1975, puis, dans la foulée de la crise financière asiatique de 1997-1998, l'effondrement du régime autoritaire indonésien qui permet l'organisation d'un référendum d’autodétermination au Timor oriental en 1999, perturbé par l'intervention violente de l'armée indonésienne, l'indépendance du Timor oriental est enfin proclamée le 20 mai 2002. Depuis les rivalités entre les leaders charismatiques et une vie politique mouvementée par des rebelles de l'armée, qui bloquent le développement économique du pays, l’élection de José Ramos Horta le 20 avril 2022 à la présidence est sûrement la meilleure chance pour sortir le pays de l’ornière politique et y relancer une dynamique démocratique. https://theconversation.com/timor-oriental-une-democratie-tenace-20-ans-apres-lindependance-182729
[article]
Titre : Timor oriental : une démocratie tenace, 20 ans après l’indépendance Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Luc MAURER Année de publication : 2022 Note générale : Photographies, liens sitographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Armée ; Colonisation ; Crise politique ; Démocratie ; Développement économique ; Gouvernement ; Histoire ; Indépendance nationaleRésumé : Le Timor oriental (Timor Leste), qui a proclamé son indépendance le 20 mai 2002, offre vingt ans plus tard une lueur d’espoir démocratique. Premier pays à acquérir son indépendance au XXIe siècle, il est resté dans le camp des démocraties, malgré les conflits récurrents qui ont marqué sa vie politique et les difficultés économiques durables. La quatrième élection présidentielle au suffrage universel de son histoire vient de réélire en avril dernier José Ramos Horta, porte-parole de la cause indépendantiste sur la scène internationale. L'article fait un rappel historique sur la colonisation de l'île par le Portugal au XVIe siècle, la proclamation de l’indépendance de la République démocratique du Timor oriental le 28 novembre 1974, l'invasion de la partie orientale de l'île par l’armée indonésienne en décembre 1975, puis, dans la foulée de la crise financière asiatique de 1997-1998, l'effondrement du régime autoritaire indonésien qui permet l'organisation d'un référendum d’autodétermination au Timor oriental en 1999, perturbé par l'intervention violente de l'armée indonésienne, l'indépendance du Timor oriental est enfin proclamée le 20 mai 2002. Depuis les rivalités entre les leaders charismatiques et une vie politique mouvementée par des rebelles de l'armée, qui bloquent le développement économique du pays, l’élection de José Ramos Horta le 20 avril 2022 à la présidence est sûrement la meilleure chance pour sortir le pays de l’ornière politique et y relancer une dynamique démocratique. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/timor-oriental-une-democratie-tenace-20-ans-apres-li [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81575
in THE CONVERSATION > 19/05/2022 (19 mai 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40248 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 43316 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Mettre le bonheur au centre de l’école républicaine DURPAIRE, François ; COLINET, Séverine - In : THE CONVERSATION, 10 mai 2022 (10/05/2022), 10/05/2022,
La crise sanitaire de Covid-19 a ravivé les questionnements autour du bien-être à l'école car de nombreux·ses enfants et adolescent·es ont psychologiquement souffert de la situation. Le bonheur étant social et relationnel, l’école publique participe de la recherche d’un bonheur commun par la relation à l’autre qui s’articule au savoir, ou "savoir-relation". Paradoxalement, en France, l’institution scolaire évoque peu le bonheur (elle parle de "climat scolaire") et, à l’école de la République qui se veut égalitaire et méritocratique, l’effort et le labeur sont considérés comme gages de réussite, d’ascension sociale donc de bonheur. Pour tenter de changer ce modèle scolaire du siècle dernier, l’Académie de Versailles, soutenue par les chercheur·es du laboratoire BONHEURS de Cergy Paris Université, a mis en place une "journée du bien-être dans et hors la classe", dont les dispositifs sont structurés autour de cinq axes : accompagnement de l’élève ; corps et émotions ; vie scolaire et collectif ; espaces ; projets dans et hors la classe. Cette expérience pilote devrait essaimer sur tout le territoire français. https://theconversation.com/mettre-le-bonheur-au-centre-de-lecole-republicaine-181891
[article]
Titre : Mettre le bonheur au centre de l’école républicaine Type de document : document électronique Auteurs : Béatrice MABILON-BONFILS ; François DURPAIRE ; Séverine COLINET Année de publication : 2022 Note générale : Photographies. Film documentaire "Osons le bonheur à l'école", Sandra MEUNIER art-thérapeute (4 mn. 15). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cohésion sociale ; Développement humain ; Éducation ; Élève ; Psychologie ; Système éducatif
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : La crise sanitaire de Covid-19 a ravivé les questionnements autour du bien-être à l'école car de nombreux·ses enfants et adolescent·es ont psychologiquement souffert de la situation. Le bonheur étant social et relationnel, l’école publique participe de la recherche d’un bonheur commun par la relation à l’autre qui s’articule au savoir, ou "savoir-relation". Paradoxalement, en France, l’institution scolaire évoque peu le bonheur (elle parle de "climat scolaire") et, à l’école de la République qui se veut égalitaire et méritocratique, l’effort et le labeur sont considérés comme gages de réussite, d’ascension sociale donc de bonheur. Pour tenter de changer ce modèle scolaire du siècle dernier, l’Académie de Versailles, soutenue par les chercheur·es du laboratoire BONHEURS de Cergy Paris Université, a mis en place une "journée du bien-être dans et hors la classe", dont les dispositifs sont structurés autour de cinq axes : accompagnement de l’élève ; corps et émotions ; vie scolaire et collectif ; espaces ; projets dans et hors la classe. Cette expérience pilote devrait essaimer sur tout le territoire français. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://theconversation.com/mettre-le-bonheur-au-centre-de-lecole-republicaine-1 [...] Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81570
in THE CONVERSATION > 10/05/2022 (10 mai 2022)[article]Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39682 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 40213 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [article]Ukraine : le monde face à la guerre - In : CARTO, mai-juin 2022 (01/05/2022), N°71, P. 24-33
L'article fait le point sur l'histoire et la géopolitique de la guerre entre la Russie et l'Ukraine.
[article]
Titre : Ukraine : le monde face à la guerre Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien NONJON Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 24-33 Note générale : Chronologie du conflit russo-ukrainien 2014 à mars 2022 et les cartes :
* La Rous de Kiev, la naissance d'une nation
* L'Ukraine face à la guerre civile russe (1917-1923)
* L'Ukraine et l'apparition de l'URSS
* Géopolitique russo-ukrainienne de la mer d'Azov
* Le Donbass, coeur industriel et séparatiste
* Géoéconomie d'une Ukraine agricole
* Accord de libre échange entre l'UE et l'Ukraine en 2019
* Populations et langues d'Ukraine
* La Russie de Poutine dans son environnement régional (avril 2022).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Géopolitique ; Relations internationales ; Guerre ; Impérialisme ; Économie ; Accord international ; Accord militaire ; Histoire
Thésaurus Géographique
Ukraine ; Russie ; Europe ; États-UnisRésumé : L'article fait le point sur l'histoire et la géopolitique de la guerre entre la Russie et l'Ukraine. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81535
in CARTO > N°71 (mai-juin 2022) . - P. 24-33[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9704 CD59 CARTO 071 autres textes imprimés 59 - CRDTM (Lille) Disponible N°10 - avril 2022 (Bulletin de ZILSEL)
Permalink[article]France-Rwanda : rapports, scènes et controverses françaises - In : POLITIQUE AFRICAINE, 2022/2 (01/04/2022), N°166, P. 8 - 146
Ce dossier rassemble des textes de natures différentes, sur la controverse concernant la relation de la France avec le Rwanda depuis le génocide des Tutsis en 1994. Il met en évidence la multiplicité des scènes, des points de vue et des débats sur le rôle de la France au Rwanda entre 1990 et 1994. La controverse sur les responsabilités de la France est portée par de nombreux acteurs politiques, militaires, juridiques, académiques, intellectuels et associatifs dont Survie. Un entretien avec l'historien Vincent Duclert éclaire le travail de la commission qu'il a présidée, mise en place en 2019 par le président Macron, chargée d'examiner le rôle de la France à partir des archives françaises.
Permalink[article]Le ministère de la Coopération et la "Françafrique", mythes et réalités - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2022/1 (01/04/2022), N°273, P. 109-120
L'action du ministère de la Coopération a été beaucoup critiquée. Il a été souvent associé aux pratiques douteuses de la "Françafrique". Cet article essaie de réhabiliter une institution qui a géré pendant près de quarante ans (1960-1998) la relation entre l'Afrique et la France.
PermalinkVOL. 34, N°188 - avril-juin 2022 - Politiques migratoires et expériences d'exil en France et en Allemagne (Bulletin de MIGRATIONS SOCIETE) / Audran AULANIER
Permalink[article]Retour sur soixante ans de pensée du développement en actes en Afrique subsaharienne - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2022/1 (01/04/2022), N°273, P. 85-108
Cet article fait l'histoire des théories et des pratiques de développement expérimentées en Afrique subsaharienne depuis la période coloniale et la décolonisation. L'aide au développement ne s'est pas assez appuyée sur les Africains eux-mêmes, ce qui explique sans doute son relatif échec.
Permalink[article]Travelling Theory à la chinoise ou Qiaoyilogie et Sciences humaines - In : MONDE CHINOIS, 2022/1 (01/04/2022), N°68, 95 P.
Le propos de ce numéro est d'introduire un concept théorique issu de la sphère intellectuelle chinoise pour penser le rapport entre les productions d'aires culturelles distinctes. Ce concept est celui du "Qiaoyi", dont l'étude est le "qiaoyixue" et la méthodologie la "qiaoyilogie". Plus encore, "qiaoyixue" ne désigne pas seulement une discipline scientifique mais un art de vivre : une manière de se placer au croisement de différentes cultures, de servir soi-même de pont et de vecteur de transmission, de dépasser l'idée d'une spécificité radicale et d'une altérité hermétique de l'autre pour soi et de soi pour l'autre. L'approche "qiaoyi" se veut une tentative pour équilibrer "l'eurocentrisme" et le "sinocentrisme", l'orientalisme et l'occidentalisme tout en sortant de leur division binaire du monde. Les différents articles explorent les cas où le concept philosophique chinois peut s'appliquer : celui de la diaspora chinoise, celui de la réception des discours de la colonisation ou, celui de la confrontation entre des penseurs chinois et des penseurs occidentaux.
Permalink[article]Les vérités difficiles de l'histoire contemporaine des Grands Lacs - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2022/1 (01/04/2022), N°273, P. 9-28
La partie orientale de la République démocratique du Congo est toujours affectée par les évènements qui ont suivi le génocide rwandais en 1994. L'histoire de ces pays riverains des Grands Lacs est faite de migrations de populations rwandaises vers le Kivu qui ont depuis longtemps généré des tensions avec les autochtones. Après le génocide, l'armée rwandaise y a poursuivi et massacrer les réfugié·es hutus eux-mêmes ex-génocidaires. Si l'on ajoute les convoitises suscitées par les richesses minières de l'Est congolais, on comprend pourquoi cette région est toujours en guerre.
Permalink[article]Théâtre-forum : jouer sur scène, partager des savoirs et agir - In : IRD LE MAG', 31 mars 2022 (31/03/2022), 31/03/2022,
Le théâtre peut-il être un outil d’émergence de savoirs ? Oui, selon le dramaturge et metteur en scène brésilien Augusto Boal qui crée dans les années 1960 une nouvelle forme de dramaturgie inspirée de la "pédagogie des opprimés" du philosophe et pédagogue brésilien Paulo Freire. Le théâtre-forum propose à des personnes de groupes sociaux marginalisés de créer une pièce de théâtre mettant en scène les problèmes qu’elles souhaitent résoudre ensemble. Le théâtre-forum, où les spectateur·rices interviennent également sur scène pour modifier le cours de la représentation et contribuer à élaborer des solutions, offre à ses participant·es des outils pour se réapproprier leurs savoirs, les partager et faire émerger des actions collectives, au moyen d'une communication non violente. https://lemag.ird.fr/fr/theatre-forum-jouer-sur-scene-partager-des-savoirs-et-agir
Permalink[article]Barbara Cassin : « Il faut résister à la globalisation des langues » CASSIN, Barbara - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2022 (30/03/2022), S.N.,
Selon la philosophe française Barbara Cassin, "chaque langue porte une vision singulière du monde et la traduction est un savoir-faire avec les différences". Traduire n'est pas seulement communiquer dans une autre langue, c'est faire passer une chose dans une autre, ce qui implique un changement de personnalité. Barbara Cassin ajoute également que "chaque langue est par définition métisse : il n’y a pas de pureté raciale de langue. Les mots, comme les pensées, sont en évolution, ils sont importés, exportés, digérés : chaque langue est un processus, une énergie, non une œuvre close. Les langues ne cessent d’interagir". Aujourd'hui le danger est le "globish" (global english), qui est supposé être la langue de tous. C'est la plus pauvre des langues, celle des expertises et des dossiers, et il faut résister à cette globalisation nivelante des langues. https://courier.unesco.org/fr/articles/barbara-cassin-il-faut-resister-la-globalisation-des-langues
Permalink[article]Faire entrer la science africaine dans le dictionnaire - In : LE COURRIER DE L'UNESCO, avril-juin 2022 (30/03/2022), S.N.,
Ne pas avoir les mots pour aborder certains sujets est un problème auquel les Africain·es sont confrontés quotidiennement. Sur le plan linguistique, le continent, qui compte environ 2 000 langues autochtones, a été ignoré par la science et d'autres domaines culturels. De nombreux termes techniques n’ont pas d’équivalent dans les langues africaines, privant de culture scientifique une partie de la population. Des chercheur·ses et des expert·es de tout le continent ont décidé d’y remédier en s’employant à enrichir le lexique scientifique de plusieurs langues africaines. https://courier.unesco.org/fr/articles/faire-entrer-la-science-africaine-dans-le-dictionnaire
PermalinkS.N. - avril-juin 2022 - Traduction : d'un monde à l'autre (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
Permalink[document électronique]La résistance culturelle face à la montée de l’autoritarisme en Inde KUMAR, Madhuresh, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2022/03/28,
Ce dossier traite des protestations culturelles contre l’autoritarisme lié à la notion de l’hindouité qui se propage à travers l’Inde. Les mouvements sociaux, les organisations culturelles, les chanteur·ses, les artistes, les écrivain·es, les satiristes, les dessinateur·rices et les stars du théâtre et du cinéma ont aiguisé leurs outils pour résister et défendre les valeurs fondamentales du sécularisme, de l’amour, de la non-violence et de l’harmonie entre communautés, et surtout pour protester contre l’autoritarisme grandissant. Les articles du dossier montrent quelques exemples de cette résistance.
Public :
https://www.ritimo.org/La-resistance-culturelle-face-a-la-montee-de-l-autoritarisme-en-Inde
Permalink[enregistrement audio]Fatou Diome, "folle" d'histoire MAUDUIT, Xavier, DIOME, Fatou - PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE, 2022/03/11, 51 mn.
L’histoire est partout dans les romans de Fatou Diome. Les traditions animistes de son enfance sénégalaise croisent l’histoire politique et littéraire de la France des Lumières. Ces deux mémoires se mêlent sans jamais s’affronter, et s’enrichissent mutuellement à l’image de l’identité duale de l'écrivaine. La langue elle-même est dépositaire de cette histoire plurielle : la musicalité du wolof et du sérère rencontre sans peine le vocabulaire et les structures de phrases complexes du français. L’histoire coloniale doit être apprise, transmise et regardée en face, sans pour autant rester prisonniers du passé. Après la décolonisation de la pensée permise par les figures de proue de la Négritude, Fatou Diome prône aujourd’hui le temps du dialogue et de l’universalisme. Les discriminations envers les femmes, les étrangers, les minorités ethniques et religieuses sont présentes dans toutes les cultures et communautés. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-cours-de-l-histoire/fatou-diome-folle-d-histoire-7274283
Permalink[enregistrement audio]Écrire l’histoire populaire et sensible de la guerre d’Algérie MAUDUIT, Xavier, - PARIS : SOCIETE NATIONALE DE RADIODIFFUSION RADIO FRANCE, 2022/03/04, 52 mn.
Le 18 mars 1962, les accords d’Évian mettent un terme à cent-trente-deux ans de colonisation française en Algérie, ainsi qu’aux affrontements entre nationalistes et combattants français. La suite de l’année 1962 est marquée par une série de festivités et par de grandes effusions de joie, puis par une violente crise politique avant la mise en place d'institutions pérennes. Cette année a souvent été étudiée et expliquée d’un point de vue politique et militaire. Quelle mémoire les souvenirs, les chants, les journaux intimes, les slogans, les vêtements nous transmettent-ils ? Comment documenter et transmettre une histoire aussi sensible ? Comment concilier les récits des Algériens, des pieds-noirs, des métropolitains et des juifs d’Algérie jusqu’à reconstituer une histoire populaire qui ne laisse aucun acteur de côté ? (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
https://www.franceculture.fr/emissions/le-cours-de-l-histoire/ecrire-l-histoire-populaire-et-sensible-de-la-guerre-d-algerie
Permalink[article]Brésil et ses eaux : étude des toponymies dans les réseaux hydrographiques GESSI CANEPPELE, Jean Carlo - In : CONFINS, 2022/1 (01/03/2022), N°54,
Le Brésil dispose de l’une des plus grandes ressources en eau au monde, avec des réseaux hydrographiques très importants. Ce travail de recherche vise à souligner la variété des toponymies des cours d’eau brésiliens répartis sur tout le territoire national, qui sont liées à des questions régionales et à l’évolution historique de l’occupation humaine. L'objectif est d'identifier, de présenter, de classifier et de hiérarchiser les différentes toponymies brésiliennes, en créant un document de référence pour ces dénominations, qui reflètent l'histoire du peuplement brésilien et constituent un patrimoine culturel unique. https://journals.openedition.org/confins/44649
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