Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (8088)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[document électronique]Référentiel Ecocert « En Cuisine » : S’engager pour une restauration collective durable +bio +locale +saine Ecocert France, PUJOS, Lise - L'ISLE JOURDAIN : ECOCERT FRANCE, 2020/11, 29 P.
En France, la restauration collective est un réel levier pour la transition agricole et alimentaire vers davantage de durabilité. C’est pourquoi, Ecocert a créé un référentiel avec trois niveaux de labellisation pour définir les critères d’une cuisine collective certifiant des menus sains et équilibrés. Ces critères favorisent l’utilisation de produits biologiques et locaux et s’inscrivent dans une démarche globale de développement durable (pratiques agricoles écologiques, éducation sanitaire et environnementale, lutte contre le gaspillage, gestion de l’eau et des déchets, transparence et traçabilité).
Public :
https://labelbiocantine.com/wp-content/uploads/2019/01/R%C3%A9f%C3%A9rentiel-EN-CUISINE-V5-01-janvier-2019-I-LEC-002-1.pdf
Titre : Référentiel Ecocert « En Cuisine » : S’engager pour une restauration collective durable +bio +locale +saine Type de document : document électronique Auteurs : Ecocert France, Coordinateur ; Lise PUJOS ; Anne LAFOURCADE, Collaborateur Mention d'édition : version 6 Editeur : L'ISLE JOURDAIN : ECOCERT FRANCE Année de publication : 2020/11 Importance : 29 P. Présentation : ill. ; fig. Format : fichier pdf Note générale : Cartes, encadrés, graphiques, schémas, tableaux. Textes réglementaires. Annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculture biologique ; Alimentation ; Développement durable ; Développement local ; Éducation à la santé ; Label ; Santé ; Secteur public ; Secteur privé
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : En France, la restauration collective est un réel levier pour la transition agricole et alimentaire vers davantage de durabilité. C’est pourquoi, Ecocert a créé un référentiel avec trois niveaux de labellisation pour définir les critères d’une cuisine collective certifiant des menus sains et équilibrés. Ces critères favorisent l’utilisation de produits biologiques et locaux et s’inscrivent dans une démarche globale de développement durable (pratiques agricoles écologiques, éducation sanitaire et environnementale, lutte contre le gaspillage, gestion de l’eau et des déchets, transparence et traçabilité). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://labelbiocantine.com/wp-content/uploads/2019/01/R%C3%A9f%C3%A9rentiel-EN- [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79925 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 28707 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 32370 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [document électronique]Renforcer l'engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique en France et dans le monde à l'horizon 2030 Groupe de concertation sur l'Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale, - S.L. : GROUPE DE CONCERTATION SUR L'EDUCATION A LA CITOYENNETE ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE, 2020/11, 4 P.
L’ECSI (Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) tient un rôle clé face aux enjeux actuels de développement et cherche à donner aux citoyen·nes français·es des repères pour comprendre les questions (inter)culturelles, environnementales, économiques, sociales et politiques dans les relations Nord-Sud. Composante politique essentielle des actions d'éducation vers une transformation sociétale, portée par des acteur·rices de mouvements associatifs, de ministères, de collectivités territoriales, d’établissements scolaires, l’ECSI propose des pratiques adaptées aux différentes situations et de nombreux outils pédagogiques.
Public :
https://www.agenda-2030.fr/IMG/pdf/role-essentiel-education-citoyennete-et-solidarite-internationale-synthese-argumentaire.pdf
Titre : Renforcer l'engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique en France et dans le monde à l'horizon 2030 : Synthèse de l'argumentaire commun du groupe de concertation sur l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale Type de document : document électronique Auteurs : Groupe de concertation sur l'Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale Editeur : S.L. : GROUPE DE CONCERTATION SUR L'EDUCATION A LA CITOYENNETE ET A LA SOLIDARITE INTERNATIONALE Année de publication : 2020/11 Importance : 4 P. Présentation : ill. ; fig. Format : web Note générale : Document collectif élaboré par le groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) et publié avec le soutien de l'Agence française de développement (AFD). Encadrés, figures, schémas, photographies. Sigles et abréviations. Liste des contributeurs. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Citoyenneté ; Démocratie ; Politique de coopération ; Relation Nord-Sud ; Solidarité internationale ; Transition écologique
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : L’ECSI (Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale) tient un rôle clé face aux enjeux actuels de développement et cherche à donner aux citoyen·nes français·es des repères pour comprendre les questions (inter)culturelles, environnementales, économiques, sociales et politiques dans les relations Nord-Sud. Composante politique essentielle des actions d'éducation vers une transformation sociétale, portée par des acteur·rices de mouvements associatifs, de ministères, de collectivités territoriales, d’établissements scolaires, l’ECSI propose des pratiques adaptées aux différentes situations et de nombreux outils pédagogiques. Type de contenu : essai, réflexion, analyse En ligne : https://www.agenda-2030.fr/IMG/pdf/role-essentiel-education-citoyennete-et-solid [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79820 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 28247 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 56262 EDU1 GRO ROL autres textes imprimés 75 - ISF (Paris 19) Disponible 32174 CD75 DE document électronique 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]Restons connectés ROHMER, Thomas, - ARCUEIL : SCOUTS ET GUIDES DE FRANCE, 2020/12, 135 P.
Cet ouvrage est à destination des parents, professeur·es, animateur·trices qui souhaitent s'informer sur les enjeux de l'éducation au numérique à l'adolescence. Des professionnel·les (médecin, pédiatre, psychologue, journaliste, éducateur·trice) apportent des informations pour décrypter les enjeux de l'information, les mécanismes à l'œuvre dans les rapports entre jeunes sur les réseaux sociaux et les impacts sur leur construction identitaire. Chaque partie propose des temps d'activités, de débat à réaliser avec les jeunes à partir de 11 ans.
Titre : Restons connectés : Éducation au numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas ROHMER Editeur : ARCUEIL : SCOUTS ET GUIDES DE FRANCE Année de publication : 2020/12 Importance : 135 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7088-8178-5 Note générale : Ouvrage comprenant
Monde réel et virtuel :
* S'informer, comment et pourquoi ?
* Le règne de l'instantanéité
* les nouveaux codes de communication
Identité et identité numérique :
* Une identité en construction
* Une identité multifacette et donc complexe
* Une identité qui nous échappe
Intimité, image et corps :
* Image et corps
* Intimité et smartphone
Les fiches pédagogiques.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Éducation aux médias et à l’information (EMI) ; Numérique ; Réseaux sociauxRésumé : Cet ouvrage est à destination des parents, professeur·es, animateur·trices qui souhaitent s'informer sur les enjeux de l'éducation au numérique à l'adolescence. Des professionnel·les (médecin, pédiatre, psychologue, journaliste, éducateur·trice) apportent des informations pour décrypter les enjeux de l'information, les mécanismes à l'œuvre dans les rapports entre jeunes sur les réseaux sociaux et les impacts sur leur construction identitaire. Chaque partie propose des temps d'activités, de débat à réaliser avec les jeunes à partir de 11 ans. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79454 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00880 PEDA EM autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 25272 INF-ROH autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible CL3748 3748 INF autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible PSS0562 INFROH autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible [texte imprimé]D'une rive à l'autre CAJMA 22 (Collectif d'aide aux jeunes migrants et leurs accompagnants des Côtes d'Armor), - SAINT BRIEUC : LES ARCHIVES DORMANTES (LAD), 2020/12, 281 P.
Ce livre collectif, écrit par plus de 60 jeunes et bénévoles de l'association, fait résonner les voix des migrant·es et des personnes accompagnantes dans les Côtes d'Armor. Ce travail éclectique, dont les textes mêlent poésie, théâtre, contes, journal, nouvelles, manifestes, débordent de partout (trop de liberté et d'espérances !). Du griot malien aux coups de sang militants, ces productions littéraires sont l'image de celleux qui ont voulu témoigner : émouvantes et belles, parfois cabossées, incapables d'être enfermées dans des cases. Les auteur·es, des Breton·nes d'adoption originaires du monde entier, ont écrit en français, une langue apprise en cours avec les bénévoles du collectif.
Titre : D'une rive à l'autre : Paroles de jeunes migrants et de leurs accueillants - CAJMA22 Type de document : texte imprimé Auteurs : CAJMA 22 (Collectif d'aide aux jeunes migrants et leurs accompagnants des Côtes d'Armor) Editeur : SAINT BRIEUC : LES ARCHIVES DORMANTES (LAD) Année de publication : 2020/12 Importance : 281 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36851-549-5 Note générale : Pendant plus d’un an, des bénévoles de l'association Cajma (Collectif d'aide aux jeunes migrants et leurs accompagnants des Côtes d'Armor, adhérent au Résia), ont souhaité se lancer dans le projet d’un livre, pour recueillir les paroles de jeunes migrants et de leurs accompagnateurs. Plus de 60 jeunes et bénévoles de l’association ont rejoint ce projet de production littéraire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Association ; Identité culturelle ; Interculturalité ; Migration ; Production culturelle
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Ce livre collectif, écrit par plus de 60 jeunes et bénévoles de l'association, fait résonner les voix des migrant·es et des personnes accompagnantes dans les Côtes d'Armor. Ce travail éclectique, dont les textes mêlent poésie, théâtre, contes, journal, nouvelles, manifestes, débordent de partout (trop de liberté et d'espérances !). Du griot malien aux coups de sang militants, ces productions littéraires sont l'image de celleux qui ont voulu témoigner : émouvantes et belles, parfois cabossées, incapables d'être enfermées dans des cases. Les auteur·es, des Breton·nes d'adoption originaires du monde entier, ont écrit en français, une langue apprise en cours avec les bénévoles du collectif. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79096 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00856 MIG autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible [texte imprimé]La scolarisation et la formation des jeunes étrangers GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI), 2020/01, 44 P.
Le droit à l'instruction est un droit humain fondamental. Or, lorsqu'il s'agit d'enfants de nationalité étrangère, ce droit est parfois ignoré ou contesté par ceux·celles qui sont chargé·es de le faire respecter. En France, les motifs de refus sont divers (absence de preuve de la résidence sur le territoire de la commune, "manque de place" dans les écoles, occupation précaire ou illégale du lieu de vie de la famille), signes d'une discrimination à l’égard de certaines populations, notamment les Roms. Par ailleurs, les atteintes au droit à l’instruction ne touchent plus seulement les enfants du primaire. Elles concernent aussi les mineur·es isolé·es et les jeunes allophones qui souhaitent s’inscrire au collège ou au lycée, en particulier ceux·celles âgé·es de plus de 16 ans qui ne sont plus soumis·ses à l’obligation scolaire. Ce cahier juridique rappelle les textes garantissant le droit à l’éducation comme un droit fondamental et les moyens pour le faire valoir devant les tribunaux.
Titre : La scolarisation et la formation des jeunes étrangers Type de document : texte imprimé Auteurs : GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s) Editeur : PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI) Année de publication : 2020/01 Autre Editeur : PARIS : COLLECTIF NATIONAL DROITS DE L'HOMME (CNDH) ROMEUROPE Collection : LES CAHIERS JURIDIQUES Importance : 44 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Accès à l'éducation ; Droits de l'enfant ; Droits humains ; Formation ; Immigré·e ; Rom ; Scolarisation ; Législation
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Le droit à l'instruction est un droit humain fondamental. Or, lorsqu'il s'agit d'enfants de nationalité étrangère, ce droit est parfois ignoré ou contesté par ceux·celles qui sont chargé·es de le faire respecter. En France, les motifs de refus sont divers (absence de preuve de la résidence sur le territoire de la commune, "manque de place" dans les écoles, occupation précaire ou illégale du lieu de vie de la famille), signes d'une discrimination à l’égard de certaines populations, notamment les Roms. Par ailleurs, les atteintes au droit à l’instruction ne touchent plus seulement les enfants du primaire. Elles concernent aussi les mineur·es isolé·es et les jeunes allophones qui souhaitent s’inscrire au collège ou au lycée, en particulier ceux·celles âgé·es de plus de 16 ans qui ne sont plus soumis·ses à l’obligation scolaire. Ce cahier juridique rappelle les textes garantissant le droit à l’éducation comme un droit fondamental et les moyens pour le faire valoir devant les tribunaux. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77061 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10632 REV CAH JUR autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Les six aveugles et l'éléphant , GRELA, Alexandra - STRASBOURG : CALLICEPHALE, 2020, 13 P.
Un éléphant arrive dans un village proche de Bénarès. Six aveugles, qui n'ont aucune idée de la forme de cet animal, touchent chacun une partie différente, de sorte que chacun a une idée différente du pachyderme.
Permalink[article]Sous les tatouages - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 56-71
Fascinée par les îles de Polynésie depuis l'enfance, Stéphanie Ledoux est retournée voir les tatouages des Marquisiens lors d'un troisième voyage, pour approfondir sa connaissance de cette culture mystérieuse qui résiste au folklore. L'auteure voue une prédilection aux tikis, statues anthropomorphes sculptées dans le bois ou le tuf volcanique représentant des ancêtres ou des dieux, gravés sur des objets usuels ou tatoués en noir sous la peau. Aux Marquises, le tatouage se dit "te patutiki" (graver tiki) et est réalisé lors d'un rite initiatique complexe à l'adolescence. Après des siècles d'interdiction imposée par les missionnaires protestants à la fin du XVIIIe siècle, la réappropriation de cette culture ancestrale a débuté dans les années 1970-80 et a réveillé l'intérêt des jeunes générations pour le tatouage.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Al Omrane et BiblioSud au Maroc DUREL, Lou, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 70 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage humanitaire au sein de la structure Al Omrane et de l’ONG BiblioSud. Le Groupe Al Omrane est une entreprise publique stratégique née de la volonté du Royaume du Maroc de créer un opérateur-aménageur pour la mise en œuvre de la politique de l’État en matière d’habitat et de développement urbain. BiblioSud est une ONG française qui a pour objet le renforcement, la formation, l’aide financière ou matérielle, et la modernisation de la chaîne du livre. Par convention depuis janvier 2019, BiblioSud est responsable de la maîtrise d’ouvrage complète du projet de lecture publique initiée par la Wilaya de la Région Souss Massa ; avec l’appui de ses partenaires institutionnels à savoir la Société Al Omrane Souss Massa et l’Institut français du Maroc (site d’Agadir). Ce stagiaire, basé à Agadir, a eu pour mission d’apporter un appui d’ingénierie au chef de projet international de l’ONG BilioSud et au chef du comité de pilotage local.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Association ANGE au Togo DAVID, Clara, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 30 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaireau sein de l'ONG Amis pour une nouvelle génération des enfants (ANGE), basée à Lomé au Togo. ANGE est une ONG de développement qui a pour but de défendre et de promouvoir les droits des enfants défavorisés, particulièrement des enfants des rues et ceux en conflit avec la loi et en rupture sociale. Cette stagiaire a travaillé sur le réaménagement de la bibliothèque de l'association, sur l'accès à la santé des enfants et s'est investie dans le "projet plage" qui permet de partir à la rencontre des enfants des rues.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Croix-Rouge libanaise JEGARD, Luis, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 31 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage humanitaire au sein de la Croix-Rouge libanaise (CRL). La CRL a été créée le 9 juillet 1954 comme Société nationale indépendante. Elle fut reconnue en 1955 par l’État libanais comme une ONG avec une équipe auxiliaire aux personnels médicaux de l’armée libanaise. En 2020, la CRL s’attache à répondre aux besoins des Libanais subissant la crise du pays, au détriment des réfugiés syriens. Ce stagiaire, basé à Beyrouth, a eu la mission de collecter et saisir des données sur la base informatique, de se charger de la logistique de l’entrepôt de la CRL, d’être en support lors des visites de terrain et des visites mensuelles d'entrepôt, d’effectuer les inventaires des entrepôts, de préparer les formations annuelles des logisticiens et magasiniers et d'y participer.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Danish Refugee Council au Kenya et à Djibouti FAYAT, Mylène, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 33 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'ONG Danish Refugee Council (DRC). DRC a été fondé en 1956, peu de temps après la Seconde Guerre mondiale, en réponse aux crises des réfugié·es européen·nes provoquées par l'invasion de la Hongrie par l'URSS. L'ONG travaille dans 37 pays, est présente sur les 5 continents et a pour secteurs d'activités : la protection, la mise à disposition d'abris et de produits non alimentaires, la fourniture de services opérationnels et de coordination, la mise en place des programmes de génération de revenus et de sécurité alimentaire, la mise en place d'infrastructurs et de services communautaires, des programmes d'eau, hygiène et assainissement (WASH), la réduction de la violence armée (AVR), l'action humanitaire contre les mines et l'accès à l'éducation. Cette stagiaire, basée à Nairobi et à Djibouti ville, a eu pour mission de s'assurer que le système de chaîne d'approvisionnement de DRC soit fonctionnel et conforme dans la zone de Djibouti.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Madagascar SOS Village d'Enfants BOUFFIL, Marius, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 53 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'association SOS Village d'Enfants à Madagascar. L’association SOS Villages d’Enfants est une ONG indépendante de développement social qui agit en faveur de la protection des enfants. Ce stagiaire, basé à Vontovorona puis à Tamatave, a eu pour mission de suivre et d'analyser les phases du cycle d’achat, d’assurer le pilotage des commandes, d’analyser le système de gestion des immobilisations en vue d’émettre des propositions d’améliorations, d’évaluer les pratiques de suivi de maintenance des bâtiments de l’organisation en vue de la mise en place d’un système amélioré et efficace pour l’entretien et d’apporter son soutien aux autres services pour toutes les activités relevant de la logistique.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : ONG La Vie Nouvelle au Bénin PIERRE, Basile, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 56 P.
Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'ONG La Vie Nouvelle. L'ONG, créée en 1997, a pour mission de contribuer à l’amélioration de la santé des communautés les plus défavorisées, où qu’elles se trouvent au Bénin, dans les volets préventifs, curatifs et promotionnels. Ce stagiaire, basé à Ladji, a eu pour mission de s'occuper des achats et de la gestion des produits entrants et sortants de la pharmacie du centre de santé, puis d’effectuer un inventaire des immobilisations de l’ONG, ainsi que de coordonner la mise en place d’une bibliothèque pour l’école.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Refugee4refugees, Grèce DE LA CROMPE, Sarah, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 56 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'ONG Refugee4refugees (R4R), basée à Mytilène en Grèce. Refugee4refugees est une ONG créée en 2017 par Omar Alshakal, un ancien réfugié syrien de 25 ans ayant acquis une expérience dans l’humanitaire avant son arrivée en Grèce. Initialement l’ONG fut implantée à Lesbos et à Moria où se trouve le camp de réfugié·es et où R4R n’avait que pour seul projet de fournir des vêtements. Puis d’autres projets de nature complètement différente ont vu le jour, comme le projet “assessment” (évaluation) et le projet "construction". Cette stagiaire a eu pour mission de mettre à jour le stock d’urgence, de former les volontaires et d’assurer le bon fonctionnement du processus de tri et l’approvisionnement de la boutique. Après la mutation de la coordinatrice logistique de la mission, la stagiaire a également pris le relais à ce poste.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2020 : Tamatave Aide à Madagascar GLORIEUX, Natacha, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2020, 34 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage humanitaire au sein de l'association Tamatave Aide. Tamatave Aide, fondée en 2010, a pour but d’aider des enfants démunis de Tamatave dans l'accès à l’éducation et à la santé. Cette stagiaire, basée à Tamatave, a eu pour mission d’améliorer le fonctionnement du centre, en matière logistique, et d’appuyer l’équipe de l'association sur place, en terme de sensibilisation des mères de famille à l’hygiène.
Permalink[document électronique]Stimuler la lecture collective avec un arpentage Une seule planète, - PARIS : UNE SEULE PLANETE, 2020,
Cette animation est une méthode de lecture collective issue de la culture ouvrière puis réutilisée par les praticiens de l’entraînement mental pendant la Seconde Guerre mondiale par des résistants. Elle propose une méthode de découverte à plusieurs d’un document ou d’un corpus de documents, en vue de leur appropriation critique.
Public :
https://uneseuleplanete.org/Arpentage
Permalink[article]Terre ! Terre ! - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2020 (01/01/2020), N°41, P. 102-111
Emmanuel Michel a débarqué sur Pitcairn, île britannique perdue en plein océan Pacifique au nord-est de la Nouvelle-Zélande et au sud-ouest de Tahiti, là où se réfugièrent les révoltés du Bounty à la fin du XVIIIe siècle. En arrivant à Bounty Bay, l'auteur est accueilli par Andrew Christian, descendant du mutin Fletcher Christian, tout disposé à raconter l'histoire de son ancêtre et à faire visiter le musée du Bounty et des archives locales. Les bateaux passant trop loin et les avions trop haut, les trente-cinq habitant·es de l'île attendent les rares visites des voyageur·ses pour vendre leurs produits locaux, leur artisanat et le fameux miel de Pitcairn, exceptionnel par sa pureté.
Permalink[texte imprimé]La vie d'Anne Frank VAN DER MOLEN, Janny, VAN DER LINDEN, Martijn - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2020/04, 235 P.
L'auteur a fait le choix d'une biographie romancée de la vie d'Anne Frank en s'inspirant de son journal, des témoignages de ses amies d'enfance, de son père, et des personnes qui ont aidé sa famille. Le récit est ponctué de doubles pages informatives sur l'antisémitisme au cours de la seconde guerre mondiale.
Permalink[document électronique]Women’s access, equity and empowerment: Progress and uptake of the Fairtrade gender strategy 2016-2020 CIFOR (Center for international forestry research), - BONN (ALLEMAGNE) : FAIRTRADE INTERNATIONAL, 2020, 155 P.
Ce rapport étudie les progrès et les acquis de la stratégie de genre mise en place par le réseau Fairtrade entre 2016 et 2020. Ce programme visait trois objectifs : augmenter la participation active et équitable des femmes dans les organisations de petits exploitants, rendre accessibles aux femmes et aux filles les avantages Fairtrade, identifier les points de blocage qui entravent cette égalité. Le rapport s’appuie sur des études de cas réalisées dans le cadre de coopératives de caféiculteur·rices. Il présente des exemples de formation sur le genre : l’école de leadership de femmes au Guatemala, dont l’objectif est de former des femmes vers des postes de direction ; le Programme de formation sur le genre en Indonésie, ouvert aux femmes et aux hommes ; le projet Growing Women in Coffee (Plus de femmes dans la caféiculture) au Kenya. Si des progrès ont été accomplis, des réticences dans le changement des attitudes demeurent, autant de la part des hommes que des femmes.
Public :
https://files.fairtrade.net/publications/2020-womens-access-equity-and-empowerment-study.pdf
Permalink[article]Ah, si j’étais riche ! - In : PLEIN DROIT, décembre 2019 (01/12/2019), N°123, P. 3-22
En quelques mots ironiques, le titre de ce dossier traduit l’existence d’un traitement favorable et assumé au profit des plus nantis sur le terrain de la politique d’immigration ; aux personnes étrangères ordinaires, le mauvais sort réservé à des populations rendues responsables de tous les maux de la société, des conditions d’accueil et de vie inhumaines, des titres précaires subordonnés à des conditions draconiennes ; aux autres – ceux et celles qui sortent "de l’ordinaire"– des facilités pour entrer en France comme en Europe, y circuler et des statuts dédiés, revendiqués comme attractifs. Des pratiques qui interrogent le sens d'une citoyenneté européenne mise à mal par le pouvoir de l'argent. Ce dossier retrace l'histoire des dispositifs mis en place et fait le tour des catégories visées.
Permalink[article]Sahel - In : UN SEUL MONDE, décembre 2019 (01/12/2019), N°4/2019, 19 P.
Le Sahel est une zone stratégique, pleine de savoir-faire et de savoir-être, ainsi que de cultures, d'échanges et de sagesse. Elle regorge de potentialités. Certes, mais le Sahel se trouve confronter aujourd'hui à d'immenses enjeux ou difficultés. Sécheresse, aléas climatiques, croissance démographique et insécurité due à la présence menaçante de groupes terroristes qui affectent la résilience de la région. Les dix pays du Sahel se situent tous dans le dernier quart de l'indice de développement humain de l'ONU (189 pays). Le retour à la paix est indispensable afin que se poursuive les tâches prioritaires de l'éducation. On compte beaucoup sur le rôle des femmes pour le développement économique et pour la pacification.
Permalink[article]Bâtir l'école rurale de demain - In : DEFIS SUD, édition annuelle 2019-2020 (01/11/2019), N°137, P. 83 - 87
Les objectifs du développement durable (ODD) prévoient une éducation de qualité pour tous à l'horizon 2030. Alors que de plus en plus d’États mettent en place des dynamiques pour favoriser l'accès à l'école, l'exode rural, les migrations et les conflits rebattent les cartes des priorités et des stratégies à privilégier en matière d'éducation. Les moyens financiers mis en place par les politiques d'enseignement privilégient souvent les villes, car l'enseignement en zone rurale coûte cher. Pourtant il faut privilégier les zones les plus reculées, ce qui a été fait en Inde et en Chine. Encore aujourd'hui 130 millions de filles ne sont pas scolarisées dans le monde, sur les dix pays où le plus grand nombre ne sont pas scolarisées, neuf sont en Afrique. La question de l'accès à l'éducation pour les réfugié.es demeure difficile à résoudre. Adapter les contenus de l'enseignement est nécessaire, notamment l'emploi de la langue locale, et l'école primaire doit aussi entretenir un lien avec les réalités qui sont celles des enfants en zone rurale : apprentissages à l'hygiène, à la gestion de l'eau, création d'un potager...
PermalinkN°556 - novembre 2019 - Sujets à émotions (Bulletin de CAHIERS PEDAGOGIQUES) / Florence CASTINCAUD
PermalinkN°135 - octobre-novembre-décembre 2019 - Ce que je vois : Photographier pour témoigner (Bulletin de ACTION) / Pierre MICHELETTI
PermalinkS.N. - octobre-décembre 2019 - Ces profs qui changent le monde (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Vincent DEFOURNY
Permalink[article]Les forçats de l'Himalaya - In : BOUTS DU MONDE, automne 2019 (01/10/2019), N°40, P. 52-57
Au-delà de la beauté époustouflante des paysages, qui pousse régulièrement Philippe Montillier sur les pentes de l'Himalaya, la relation particulière qu'il a su tisser avec les porteurs népalais constitue le moteur intérieur de sa motivation. Les Sherpas, originaires de la région de l'Éverest, sont les plus célèbres porteurs d'altitude depuis la fin du XIXe siècle et les premières ascensions britanniques. Trente ans d'expéditions dans l'Himalaya avec les Sherpas caractérisent la démarche de l'auteur, qui livre le souvenir de moments rares, de situations parfois tendues et d'échanges interculturels subtils, dans un lieu où le temps semble suspendu.
Permalink[article]Le grand voyage des semeuses de joie - In : BOUTS DU MONDE, automne 2019 (01/10/2019), N°40, P. 138-145
Les douze nonnes que Caroline Riegel a rencontrées à l'hiver 2004-2005, au cours de son périple au Zanskar dans la région himalayenne de l'Inde, ont changé le cours de sa vie, autant que la voyageuse a influé sur le destin de ces femmes. Celles que l'auteure appelle les "semeuses de joie" vivent dans une communauté de nonnes bouddhistes de la lignée Gelugkpa et sont âgées de 25 à 85 ans. Peu à peu des liens d'amitié se sont noués entre elles, à tel point que Caroline Riegel leur a promis de les sortir de leur retraite pour les emmener visiter l'Inde.
Permalink[article]Les liens invisibles - In : BOUTS DU MONDE, automne 2019 (01/10/2019), N°40, P. 106-113
Au fil de ses voyages au Pakistan, l'auteure a su pénétrer au plus profond des trois vallées situées au nord-ouest du Pakistan où vivent les Kalash, peuple de l'ancien royaume de l'Hindou Kouch. Elle arrive au moment de la Tanjah, fin de la fête de Chaumos, qui célèbre l'arrivée du nouveau cycle de la vie et de la nature. Dans un pays à majorité musulmane, les croyances païennes des Kalash ont été longtemps réprimées, aujourd'hui elles sont considérées par les touristes pakistanais comme un folklore désuet. Mais, pour les voyageur·ses curieux·ses comme l'auteure, l'univers traditionnel des Kalash ouvre la perspective d'une autre perception des rapports de l'homme à la nature et au monde.
Permalink[article]Pauvreté multidimensionnelle et accès à la santé maternelle au Maroc VEREZ, Jean-Claude - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2019/3 (01/10/2019), N°187, P. 51-70
Cet article examine la relation entre le non-accès aux soins de santé maternels et les différents types de pauvreté au Maroc. Il a pour objectif d’identifier le(s) type(s) de pauvreté les plus adéquats pour cibler les mères confrontées à des carences en soins. Sont mobilisées l’approche de comptage des privations et la construction d’un indice de bien-être matériel basé sur les modèles de réponses aux items. Les types de pauvreté combinant le bien-être matériel et l’éducation sont plus appropriés que les mesures unidimensionnelles pour cibler les mères et améliorer l’équité d’accès aux soins de santé au Maroc.
PermalinkVOL. 31, N°178 - octobre-décembre 2019 - "Petite enfance" et migrations (Bulletin de MIGRATIONS SOCIETE) / Anne-Françoise DEQUIRÉ
Permalink[article]L'avenir à crédit - In : XXI, automne 2019 (01/09/2019), N°48, P. 172-199
En 2015, le monde comptait 200 millions d'étudiant·es. Ils seront 400 millions en 2030. Dans de nombreux pays, les étudiant·es manifestent pour le droit à l'éducation et contre la marchandisation de la connaissance, qui les oblige à s'endetter pour payer leurs études et se loger. L'enquête plonge dans le monde feutré des campus universitaires et du "marché global de l'étudiant" qui a peu à peu transformé les universités en entreprises soumises à une compétition mondiale. Une question de fond traverse l'auteur : "étudier, c'est réfléchir, douter, choisir sa voie. Si, à l'issue de ses précieuses années d'études, l'étudiant·e est forcé de s'insérer dans le système économique pour rembourser ses dettes, comment peut-elle·il se questionner sereinement et se passionner pour ses études ?".
Permalink[article]Ça bouge dans la boulange ! - In : L'AGE DE FAIRE, septembre 2019 (01/09/2019), N°144, P. 6-11
Ajout de gluten et d'additifs chimiques, farines à la "préparation boulangère", cuisson insuffisante, le pain est malade de son industrialisation, même dans les boulangeries dites "artisanales" où les apprentis ne font que vider des sacs de farines toutes prêtes dans des pétrins mécaniques. Le pain reste l'aliment de base en France : il doit être bon et peu cher. Aujourd'hui, dans différentes régions de France, des paysans, des meuniers, des boulangers, des formateurs se battent pour faire exister ce pain français de qualité et restaurer les fabrications authentiquement artisanales.
PermalinkN°537 - septembre 2019 - La gratuité de l'enseignement de base, une bonne nouvelle pour la RD Congo ? (Bulletin de CONGO-AFRIQUE) / Alain NZADI-a-NZADI
Permalink[article]Vertige de la chute LANDI, Patrizia - In : XXI, automne 2019 (01/09/2019), N°48, P. 132-143
Après les prospères "années Lula", la récession économique frappe le Brésil. La dette nationale atteint 65 % du PIB, imposant une réduction des dépenses de services publics, notamment de la culture, qui est à l'agonie. Le Teatro municipal de Rio, haut lieu brésilien d'art lyrique, est menacé de fermeture, laissant 500 employés sans salaire depuis plusieurs mois. Pourtant les répétitions s'enchaînent car le personnel du théâtre, des danseurs étoiles jusqu'aux portiers, est entré en résistance, avec le soutien de la population.
PermalinkS.N. - juillet-septembre 2019 - Défis climatiques, défis éthiques (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Vincent DEFOURNY
Permalink[article]Conférences gesticulées : tout le monde en scène ! - In : LES AUTRES POSSIBLES : LE MAP, juillet-août 2019 (01/07/2019), N°22, N.P.
Dans la lignée de Franck Lepage, Anthony Poliquen est éducateur, militant de l'éducation populaire, et, comme environ 400 personnes en France de tous milieux sociaux et de tous métiers, il a monté sa propre conférence gesticulée à l'Univ' Pop' (Université populaire de Nantes). Cette association fondée en 2012 propose des ateliers d'échanges de savoirs, des conférences gesticulées et des arpentages (méthodes de lecture collaborative). Dans la tradition de l'éducation populaire, l'Univ' Pop' part du principe que la société est traversée par des rapports de domination culturelle que les ateliers doivent contribuer à combattre. En opposition à la "démocratisation de la culture" qui sous-entend l'éducation d'un "peuple idiot", l'Univ' Pop' défend une culture émancipatrice, faite par le peuple pour le peuple.
Permalink[article]Dans les pas de Wilfred Thesiger - In : BOUTS DU MONDE, été 2019 (01/07/2019), N°39, P. 82-91
Charline Gerbault a découvert le désert du Rub al-Khali, situé au nord-ouest d'Oman, en lisant "Le Désert des Déserts" écrit par Wilfred Thesiger en 1959. Avec l'espoir de ressentir la même émotion et les mêmes vibrations que l'explorateur britannique, elle se lance sur ses traces. Après avoir traversé l'ancienne capitale fortifiée de Nizwa, elle passe l'oasis d'Adam, double Hayma jusqu'au village de Muqhshin, où l'expédition commence vraiment. Les kilomètres à dos de dromadaire s'enchaînent, les paysages arides se succèdent, lorsque surgissent les monts Qara puis les ruines d'Ubar et l'immensité du Rub al-Khali, le désert des déserts. Cinquante ans après, l'auteure découvre exactement ce que Thesiger a vu et rapporté dans son livre. Les larmes lui montent aux yeux, un mélange d'émotions entre admiration et vertige l'envahit. C'est donc cela le Rub al-Khali.
Permalink[article]Le désert et l'amer - In : BOUTS DU MONDE, été 2019 (01/07/2019), N°39, P. 114-125
A la frontière du Kirghizstan et de la Chine, l'auteure a découvert la région autonome du Xinjiang. Sous surveillance policière chinoise, la mythique ville de Kashgar, "épicentre de l'histoire" situé au carrefour des routes de la Soie, tient ses promesses d'exotisme, tout comme le désert du Taklamakan. Pourtant les caravanes de marchands ont laissé place aux bus de touristes chinois, avides de découvrir "LA contrée sauvage" vantée par les autorités. À Kashgar, tout est sous contrôle : des check-points filtrent l'entrée du centre historique, des caméras de vidéo-surveillance avec reconnaissance faciale surveillent les touristes et la population à chaque coin de rue, les Ouïgours n'ont pas le droit d'accueillir d'étrangers chez eux. Partout le patrimoine culturel ouïgour est folklorisé pour les hordes de touristes Han insatiables.
PermalinkN°39 - été 2019 - Les déserts (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[article]Les manuscrits du Sahara - In : BOUTS DU MONDE, été 2019 (01/07/2019), N°39, P. 50-57
Chinguetti, ville mauritanienne située au cœur du désert saharien, vit sous perfusion. Ses habitant·es se battent chaque jour contre l'avancée du sable qui tente peu à peu de l'engloutir. Partout des maisons remplies de sable sont abandonnées. Accompagné par un guide local, l'auteur pousse les portes de l'antique bibliothèque, qui essaie de préserver de l'offensive du sable les manuscrits appartenant aux familles de la ville. On y trouve des exemplaires du Coran et des hadîths, des écrits soufis, des ouvrages de grammaire, de mathématiques, d'astronomie et de médecine, mais aussi des registres du commerce, dont les plus anciens sont millénaires.
Permalink[article]La méharée de la route du sel - In : BOUTS DU MONDE, été 2019 (01/07/2019), N°39, P. 34-49
Tout commence à Nouakchott, capitale de la Mauritanie. En compagnie de deux amis photographes et réalisateurs, l'auteur a l'idée d'un carnet de voyage pour offrir une immersion sensible et artistique dans l'immensité du désert et dans la vie quotidienne des communautés nomades du plateau de l'Adrar, au cœur du Sahara mauritanien. Le long de la route du sel, le rythme de la méharée est propice à l'introspection et au silence cher à Théodore Monod. Passée Arar, capitale régionale de la Wilaya blottie au creux des canyons de pierre et passage obligé des caravanes entre le nord et le sud du pays, commence le désert aux dunes ondoyantes et au relief lunaire. Au sein de la méharée, les longues heures de marche mettent les corps à rude épreuve mais permettent une disponibilité d'esprit et développent une grande acuité du regard porté sur la nature et sur les êtres. A chaque étape autour d'un puits, des bergers nomades abreuvent leurs troupeaux de chèvres et invitent la méharée à boire le thé.
Permalink[article]Les nouvelles voies du rap local - In : LES AUTRES POSSIBLES : LE MAP, juillet-août 2019 (01/07/2019), N°22, N.P.
Tout·e amateur·rice de rap dans la région nantaise connaît le festival Hip Opsession, rendez-vous annuel incontournable de la vie culturelle nantaise depuis quinze ans et vitrine majeure du genre en Europe. Les rappeur·euses se rassemblent aux soirées Open mic' organisées dans différents bars de la ville sur un principe simple : la scène est libre d'accès et il suffit de s'inscrire pour saisir le micro et présenter un morceau au public. Une fois lancé·es, les rappeur·euses amateur·rices sont soutenu·es par des dispositifs associatifs dédiés aux musiques actuelles ou par des pépinières d'initiatives jeunesse très actives dans l'agglomération nantaise.
PermalinkN°22 - juillet-août 2019 - Retour vers la culture (populaire) (Bulletin de LES AUTRES POSSIBLES : LE MAP) / Marie BERTIN
Permalink[article]Des stars au garde-à-vous : la pop arabe, écho des raidissements politiques et sociétaux SALAMA, Victor - In : MAGHREB-MACHREK, 2019/3 (01/07/2019), N°241, P. 49-62
Que ce soit au Maroc, en Égypte ou en Arabie saoudite, les vedettes de la pop musique sont au service des régimes autoritaires. Leurs textes n'ont que l'apparence de la subversion. Ils véhiculent en réalité tous les poncifs de l'ordre moral et du sexisme. Ceci apparaît comme anachronique par rapport aux aspirations exprimées par la jeunesse arabe en 2011.
Permalink[article]Taïwan des années 1930 aux années 1950 : la naissance d'une société pluraliste HEURTEBISE, Jean-Yves - In : MONDE CHINOIS, 2019/2 (01/07/2019), N°58, 94 P.
Les articles de ce dossier auscultent à différents niveaux : économique, urbanistique, pédagogique, artistique (danse, peinture, littérature), la transition de Formose entre un archipel devenu colonie de l'Empire japonais par le traité de Shimonoseki en 1895, à un archipel, repris, libéré, et recolonisé par les forces chinoises du Kuomingtang depuis 1945. Entre les années 1930 et les années 1950, c'est-à-dire en l'espace de trois décennies, l'ordre mondial est bouleversé. En Asie orientale, la puissance montante est le Japon qui a profité de la Guerre 14-18 pour accroître ses capacités industrielles. Il est néanmoins entraîné dans la tourmente de la Grande dépression de 1929. La fin des années 1930 et la première moitié des années 1940 sont des années de guerre. Le gouvernement japonais dominé par les militaires attaque la Chine et se lance à la conquête de tout le Sud-Est asiatique. La défaite du Japon en 1945 délivre Taïwan de son joug mais elle est occupée par les nationalistes chinois vaincus par les communistes. En menant une politique d'assimilation, le régime nationaliste s'est comporté comme un pouvoir colonial au même titre que le régime japonais. Aussi autoritaires et injustes qu'elles aient pu être, ces politiques ont marqué de leur empreinte la société taïwanaise.
Permalink[article]Wikipédia : où sont les feeeeeemmes ? - In : LES AUTRES POSSIBLES : LE MAP, juillet-août 2019 (01/07/2019), N°22, N.P.
Les internautes qui ont lu la fiche d'Irène Joliot-Curie sur Wikipédia en 2017 ont découvert une chimiste "épouse de". L'encyclopédie en ligne aux deux millions d'articles francophones est encore piégée par le biais classique de genre, où une femme scientifique est renvoyée à sa vie de famille. Les AFF (Ateliers femmes et féminisme) à Nantes se sont donné pour objectif de combler le fossé de genre sur Wikipédia et ont commencé par supprimer cette mention et ajouter qu'Irène Joliot-Curie a été l'une des premières femmes membres d'un gouvernement français. Par ailleurs, les AFF écrivent de nouvelles biographies féminines (Wikipédia n'en compte que 20 %) et corrigent les biais lexicaux en privilégiant l'écriture inclusive.
PermalinkN°1325 - avril-juin 2019 - Paris-Londres : L'art de la contestation (Bulletin de HOMMES ET MIGRATIONS) / Hélène ORAIN
Permalink[article]Jardinier·e·s du nous : cultiver ensemble la coopération VIGNES, Romain - In : ALTERNATIVES NON VIOLENTES, juin 2019 (01/06/2019), N°191, P. 11-14
L'UDN fait le pari de l'autonomisation et de la coopération des individus, en renforçant les capacités des porteur.ses du changement dans les organisations, appelé.es les Jardinier.ères du Nous (JDN), et propose aux JDN de se réunir en Jardins (groupes de pairs) pour passer de la théorie à la pratique. Ainsi les membres peuvent "faire ensemble" des exercices en lien avec des formations et se servir mutuellement de "cobayes", avant d'intégrer les nouveaux outils dans leurs organisations. En effet, la mutualisation des pratiques et des retours d'expériences représente un enjeu crucial en matière de gouvernance partagée, objectif final des JDN.
Permalink[article]Course folle vers l'école 2.0 - In : L'AGE DE FAIRE, mai 2019 (01/05/2019), N°141, P. 8
Le système éducatif français est engagé dans des transformations pédagogiques et organisationnelles qui nécessitent de mobiliser les potentialités du numérique. Or les bienfaits de la numérisation de l'enseignement n'ont jamais été démontrés. Face à cette marche forcée vers la "modernisation" de l'école, de plus en plus d'enseignants refusent l'emploi des outils numériques dans leurs établissements scolaires.
Permalink[article]Affect et politique dans le cinéma sinophone après 1980 - In : MONDE CHINOIS, 2019/1 (01/04/2019), N°57, P. 5-131
Le cinéma est une des manifestations culturelles les plus passionnantes des années 1980 et 1990. C'est le dernier moment du digital avant le numérique et le virtuel, avant la frénésie des réseaux sociaux et la prolifération des écrans, en Chine, à Taïwan et Hong Kong comme ailleurs. Sur une échelle locale, la Chine entre dans l'ère Deng Xiaoping qui entraîne une série de succès étourdissants, une libéralisation économique sous l'autorité réaffirmée du Parti communiste. Taïwan perd son siège à l'ONU mais évolue vers une démocratie pluripartite. La décolonisation jette Hong Kong dans le giron de la Chine. Le cinéma des trois "Chines" est le moyen d'accès privilégié pour essayer de décrypter comment les sensibilités individuelles réagissent, s'adaptent ou résistent aux changements historiques. La convergence des transformations techniques globales et des mutations géopolitiques locales insuffle un dynamisme nouveau aux trois industries cinématographiques chinoises. Il existe une littérature importante sur ces trois "nouvelles vagues" mais les articles de ce dossier proposent une approche transdisciplinaire (histoire du cinéma, philosophie, esthétique, études culturelles et sociologiques). Ils interrogent un corpus vaste, du film d'auteur au mélodrame, du "blockbuster" au documentaire indépendant.
Permalink