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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Synonyme(s)Éducation au développement |
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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour l'enseignement primaire (P1-P2) Enabel, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ENABEL, 2022, 62 P.
Ce guide d'activités contient 21 fiches outils, chacune présentant une activité avec les compétences, savoirs et savoir-faire ciblés et potentiels. Ces fiches sont des outils à intégrer dans des séquences d'apprentissage plus larges, et il est possible d'en utiliser des parties spécifiques. Chaque fiche inclut des informations telles que le concepteur, la description de l'outil, des propositions d'activités, la thématique, les liens avec les référentiels, les ingrédients ECM, le matériel, la durée et des pistes de prolongement. Les outils et activités ont été sélectionnés via un appel à intérêt auprès d'ONG et une consultation de l'équipe pédagogique d'Annoncer la Couleur, afin d'offrir une variété d'approches et de thématiques. La démarche pédagogique de l'enseignant reste essentielle pour une utilisation pertinente et de qualité, afin de former des citoyens du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur
https://beglobal.enabel.be/wp-content/uploads/2023/10/Guide_P1_P2.pdf
Titre : Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour l'enseignement primaire (P1-P2) Type de document : outil pédagogique Auteurs : Enabel Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : ENABEL Année de publication : 2022 Importance : 62 P. Format : fichier pdf Note générale : Ce guide comprend 21 fiches d’activités : Paroles d'enfants, Rose et Romarin, La poubelle, Toi et moi, La toile de la biodiversité, Le petit guili, La révolte des cocottes, Philéas & Autobule, Le taxi-brousse de papa Diop, Mémo zéro déchet, Jeu de la ficelle, Petit poilu, Les carnets d'Arthur, Mixte tes idées, De mon assiette à la planète, Le monde en classe, Inty fait son marché, Carrés genre, Chouette, pas chouette, Pacha Kuri et A la rencontre de l'autre. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation interculturelle ; Animation pédagogique ; Éducation au numérique ; Économie sociale et solidaire (ESS) ; Géographie ; Histoire ; Religion ; Sciences humaines ; Sciences socialesRésumé : Ce guide d'activités contient 21 fiches outils, chacune présentant une activité avec les compétences, savoirs et savoir-faire ciblés et potentiels. Ces fiches sont des outils à intégrer dans des séquences d'apprentissage plus larges, et il est possible d'en utiliser des parties spécifiques. Chaque fiche inclut des informations telles que le concepteur, la description de l'outil, des propositions d'activités, la thématique, les liens avec les référentiels, les ingrédients ECM, le matériel, la durée et des pistes de prolongement. Les outils et activités ont été sélectionnés via un appel à intérêt auprès d'ONG et une consultation de l'équipe pédagogique d'Annoncer la Couleur, afin d'offrir une variété d'approches et de thématiques. La démarche pédagogique de l'enseignant reste essentielle pour une utilisation pertinente et de qualité, afin de former des citoyens du monde. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : coopérer / construire ensemble;créer une dynamique de groupe;explorer / réfléchir ensemble Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://beglobal.enabel.be/wp-content/uploads/2023/10/Guide_P1_P2.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86835 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13472 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
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Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale pour l'enseignement primaireURL[outil pédagogique] : fiche d'animation Les hypothèses Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P.
Cette activité permet aux participant·es de réfléchir collectivement, en confrontant opinions et idées, dans l’objectif de se doter d’une compréhension commune autour d’un sujet. Par l’entremise d’hypothèses et d’outils d’animation, les participant·es doivent développer des argumentaires pour confirmer ou infirmer les hypothèses en question.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1483/1-les-hypotheses.pdf
Titre : Les hypothèses Type de document : outil pédagogique Auteurs : Communagir Editeur : MONTREAL [CANADA] : COMMUNAGIR Année de publication : 2022 Importance : Animation (10 à 75 personnes) ; 4 P. Format : fichier pdf Note générale : Matériel à prévoir : papier-affiche ou grandes feuilles blanches, stylos, gommettes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation informelle ; Formation ; ÉvaluationRésumé : Cette activité permet aux participant·es de réfléchir collectivement, en confrontant opinions et idées, dans l’objectif de se doter d’une compréhension commune autour d’un sujet. Par l’entremise d’hypothèses et d’outils d’animation, les participant·es doivent développer des argumentaires pour confirmer ou infirmer les hypothèses en question. Type de contenu : spectacle, théâtre, séance d'animation Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : fiche d'animation En ligne : https://communagir.org/media/1483/1-les-hypotheses.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81106 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36459 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
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Les hypothèsesURL![]()
[texte imprimé]Jour encore, nuit à nouveau SAULE, Tristan, - MONTREAL (CANADA) : LE QUARTANIER, 2022, 304 P.
Cloîtré dans son appartement, Loïc scrute la Place Carrée par la lunette de sa carabine 22 Long Rifle. Au cours de la crise sanitaire du COVID, Loïc s'est enfoncé dans la peur du virus, du vaccin, des autres. Quand la France s’est déconfinée, en mai 2020, un an plus tard, il refuse toujours de sortir de son appartement. Épiant la vie du quartier, il sombre dans la paranoïa, rumine sa détresse. Il se réfugie dans l’écriture d'une pièce de théâtre qui l’aide à canaliser ses angoisses. Mais jusqu’à quand ? Dans ce thriller psychologique au suspens insidieux, se dessine une certaine France contemporaine délaissée, désinformée, excédée, qui a perdu tout repère.
Titre : Jour encore, nuit à nouveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Tristan SAULE Editeur : MONTREAL [CANADA] : LE QUARTANIER Année de publication : 2022 Collection : PARALLELE Importance : 304 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89698-657-6 Note générale : Tome trois des "Chroniques de la Place Carrée". Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Roman ; Société ; Maladie ; Violence ; Réseaux sociauxRésumé : Cloîtré dans son appartement, Loïc scrute la Place Carrée par la lunette de sa carabine 22 Long Rifle. Au cours de la crise sanitaire du COVID, Loïc s'est enfoncé dans la peur du virus, du vaccin, des autres. Quand la France s’est déconfinée, en mai 2020, un an plus tard, il refuse toujours de sortir de son appartement. Épiant la vie du quartier, il sombre dans la paranoïa, rumine sa détresse. Il se réfugie dans l’écriture d'une pièce de théâtre qui l’aide à canaliser ses angoisses. Mais jusqu’à quand ? Dans ce thriller psychologique au suspens insidieux, se dessine une certaine France contemporaine délaissée, désinformée, excédée, qui a perdu tout repère. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82912 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 55911 CR53 L SAU EUR autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [outil pédagogique] : fiche d'animation Le livret d'animation de désintoxication de la langue de bois Le Contrepied, - SAINT GERMAIN SUR ILLE : LE CONTREPIED, 2022, 19 P.
Ce livret propose de se former collectivement aux mécanismes de la langue de bois, pour mieux pouvoir s’en défendre, y résister, et a minima s’en moquer. Il est composé de trois parties : un brainstorming pour recenser tout ce qu’on connaît comme mots de la langue de bois, des petits jeux en groupes qui permettent de s’exercer à la version (traduction de la langue de bois en parler vrai) ou au thème (l’inverse), puis d'un temps de restitution des groupes suivi d'une analyse des effets de la langue de bois, qui traduit la conscience politique acquise par le groupe à l’issue de cet atelier.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://data.over-blog-kiwi.com/1/44/95/69/20170106/ob_0d6e81_desintoxication-langue-de-bois.pdf
Titre : Le livret d'animation de désintoxication de la langue de bois Type de document : outil pédagogique Auteurs : Le Contrepied Editeur : SAINT GERMAIN SUR ILLE : LE CONTREPIED Année de publication : 2022 Importance : 19 P. Format : fichier pdf Note générale : Le livret est le produit de la proposition des coopérateurs de la Scop d'éducation populaire Le Pavé qui fait suite à la présentation de la conférence gesticulée Inculture(s) de Franck Lepage. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation populaire ; Langue ; Pédagogie ; ConscientisationRésumé : Ce livret propose de se former collectivement aux mécanismes de la langue de bois, pour mieux pouvoir s’en défendre, y résister, et a minima s’en moquer. Il est composé de trois parties : un brainstorming pour recenser tout ce qu’on connaît comme mots de la langue de bois, des petits jeux en groupes qui permettent de s’exercer à la version (traduction de la langue de bois en parler vrai) ou au thème (l’inverse), puis d'un temps de restitution des groupes suivi d'une analyse des effets de la langue de bois, qui traduit la conscience politique acquise par le groupe à l’issue de cet atelier. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : fiche d'animation Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : explorer / réfléchir ensemble;favoriser une démarche d'investigation;s'approprier des enjeux Durée de l’animation (2 choix maximum) : plus de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 2-10;10-30 En ligne : https://data.over-blog-kiwi.com/1/44/95/69/20170106/ob_0d6e81_desintoxication-la [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85605 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 66722 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible Documents numériques
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Livret d'animation de désintoxication de la langue de boisURL![]()
[outil pédagogique] : jeu Mabuni APPEL (Association de parrainage pour l'éducation et la liberté), - SAMPIGNY : ASSOCIATION DE PARRAINAGE POUR L'EDUCATION ET LA LIBERTE (APPEL), 2022, Jeu coopératif (4-6 joueur·ses)
Mabuni est un jeu coopératif où chaque joueur·se incarne le rôle d'un membre d'une entreprise qui doit construire 12 écoles dans un délai de 5 ans correspondant à 10 tours de jeu. Les joueur·ses doivent produire ou acheter les matériaux nécessaires à la construction des classes, les transporter dans les villages et construire les écoles. Iels se mettent d'accord pour prendre les décisions.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Mabuni : La course aux écoles Type de document : outil pédagogique Auteurs : APPEL (Association de parrainage pour l'éducation et la liberté) Editeur : SAMPIGNY : ASSOCIATION DE PARRAINAGE POUR L'EDUCATION ET LA LIBERTE (APPEL) Année de publication : 2022 Importance : Jeu coopératif (4-6 joueur·ses) Présentation : Plateau, cartes, jetons Format : Jeu de plateau Accompagnement : Règles du jeu (8 p.) Note générale : Durée d'une partie : 2-3 heures. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Village ; Éducation ; Accès à l'éducation ; Scolarisation ; Gestion des ressources naturelles ; Infrastructure
Thésaurus Géographique
Afrique de l'ouestRésumé : Mabuni est un jeu coopératif où chaque joueur·se incarne le rôle d'un membre d'une entreprise qui doit construire 12 écoles dans un délai de 5 ans correspondant à 10 tours de jeu. Les joueur·ses doivent produire ou acheter les matériaux nécessaires à la construction des classes, les transporter dans les villages et construire les écoles. Iels se mettent d'accord pour prendre les décisions. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82852 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CLJ147 J 147 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible [outil pédagogique] : fiche d'animation La matrice des compétences Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 4 P.
La matrice des compétences est un outil pour faire un portrait collectif des compétences déjà disponibles dans un groupe et celles qui sont à développer, ou encore à aller chercher à l’extérieur du groupe. C’est un exercice à réaliser collectivement après qu’un groupe de personnes a complété son plan d’action collectif et s’est engagé à le mettre en œuvre. On peut également l’utiliser pour relever un défi concret ou réaliser une action spécifique.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1495/matrice_des_competences.pdf
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[texte imprimé]Mesurer le racisme, vaincre les discriminations PIKETTY, Thomas, - PARIS : SEUIL, 2022/02, 63 P.
Dans cet essai, Thomas Piketty dresse un état des lieux des discriminations en France et plus particulièrement du racisme. Il propose une analyse du système éducatif et propose la mise en place d'un observatoire des inégalités et des discriminations en France.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Mini-procès Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette animation est une façon divertissante de débattre d’un thème. Elle permet aux participant·es de se questionner sur un concept afin de démontrer sa pertinence mais aussi les contraintes liées à son déploiement. En simulant un procès, iels devront représenter une des deux positions face au concept et la défendre devant le jury, en développant un argumentaire solide pour défendre leur position.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1509/mini_proces.pdf
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[outil pédagogique] : jeu Mission Solidarités Récidev Besançon, - BESANÇON : RECIDEV, 2022, 9-24 personnes ; 24 P.
Mission Solidarités est un outil de type escape game qui propose de questionner de manière ludique les notions de solidarités et d’engagement citoyen. Il permet de découvrir quatre types de projets de solidarité internationale : humanitaire, développement, éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale et rencontre interculturelle. Il est très utile dans l'accompagnement de porteur·ses de projets de solidarité internationale.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.recidev.org/IMG/pdf/dossier_pedagogique_mission_s_compresse.pdf
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[outil pédagogique] : jeu Moi c'est Madame : La relève GAY, Axelle, MISKÉ, Elsa - MARSEILLE : L'ÉCLAP, 2022, Jeu d'éveil (3-6 joueur·ses)
Chaque joueur·se tire tour à tour une carte Attaque et la lit aux autres. Les cartes Attaque reprennent des situations ou des paroles de sexisme ordinaire. Un·e autre joueur·se choisit une carte Riposte pour répondre à l'attaque sexiste lue. Des cartes permettent également d'inventer d'autres réponses ou relever des défis.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
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[texte imprimé]Les mondes roms PEYROUX, Olivier, MIGNOT, Marie - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2022/03, 60 P.
Ce livre aborde de façon exhaustive l'identité et la culture des roms à travers leur histoire, leur vie quotidienne, leurs traditions et leur place dans notre société. Les illustrations colorées apportent également un autre regard sur leur culture.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Les mots-clés Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 30 personnes) ; 3 P.
Cette activité de présentation des participant·es permet de commencer une rencontre de travail assez rapidement. L’activité peut aussi être utilisée à d’autres moments dans une rencontre, selon la variante choisie. L’idée est de demander à chaque participant·e de nommer un ou quelques mots-clés en se présentant elleux-mêmes. L’activité est très malléable et peut s’adapter à toutes sortes de groupes et de situations. Elle permet non seulement de mieux connaître les membres du groupe, mais aussi d’utiliser ce qui ressortira de l’exercice pour alimenter les discussions pendant toute la rencontre.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1505/mots_cles.pdf
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[texte imprimé]Je n'ai rien dit BOYER, Stéphanie, GONZALEZ, Élisa - MONTREAL (CANADA) : LES 400 COUPS, 2022/10, 32 P.
Une petite fille assiste aux brimades subies par une autres autre petite fille de sa classe. Impuissante face à cette violence, la petite fille décrit ses émotions et son incapacité à réagir. Mais face aux conséquences de ce harcèlement, la petite fille décide de ne plus jamais se taire.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Notre mise collective Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10 à 75 personnes) ; 3 P.
Cet exercice de priorisation facilite une réflexion et un positionnement individuel, puis une réflexion et un positionnement collectif. Cette activité permet, par le jeu et l’échange, de dégager des perspectives et des priorités de travail pour l’avenir.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1510/mise_collective.pdf
Permalink[outil pédagogique] : jeu Pas en avant - Droits des peuples autochtones ritimo, - PARIS : RITIMO, 2022, 8 P.
Le "pas en avant - droits des peuples autochtones" a été créé par les animateur·rices de la commission Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale du réseau ritimo pour rendre visible le non accès aux droits de minorités, dans un pays ou sur une thématique donnée. Il propose de s’intéresser aux droits qui ont été enlevés aux peuples autochtones, sans précision d’un pays particulier. L'étape essentielle de débriefing permet ensuite à chacun·e d'exprimer ses ressentis, et d'échanger sur les questions soulevées et les éléments découverts par les participant·es.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://www.ritimo.org/IMG/pdf/pas_en_avant_-_droits_des_peuples_autochtones_carte.pdf
Permalink[article]Patrimoines africains : les performances politiques des objets GONI, Marian Nur - In : POLITIQUE AFRICAINE, 2022/1 (01/01/2022), N°165, P. 5-220
Dossier consacré à l'étude des enjeux politiques relevant des patrimoines africains, leur géographie et leur histoire, dans divers contextes africains ou diasporiques de la période coloniale à nos jours. Ces études se situent dans une actualité politique marquée par des restitutions concernant une grande diversité d'objets et de temporalités. Ces contributions questionnent le sens accordé à ces objets célèbres ou méconnus : pièces de musée, cadeaux diplomatiques, objets coutumiers. Elles s'intéressent aux négociations qui influent sur leur traitement ou leurs trajectoires souvent transnationales. Elles interrogent l'investissement politique des objets, au delà des institutions muséales, dans leurs circulations et leurs usages.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Pecha Kucha Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 2 P.
Le Pechakucha ou Pecha Kucha (du japonais : "bavardage", "son de la conversation") est un format de présentation orale associée à la projection de diapositives se succédant toutes les 20 secondes. Cette contrainte impose à l'orateur·rice un sens de la narration, du rythme, de la concision, mais aussi une utilisation pertinente de l'expression graphique, qui consiste à identifier ce qu’on veut vraiment mettre en avant pour choisir les images parlantes et percutantes qui seront projetées. Le Pecha Kucha, avec la discipline orale et visuelle qu'il impose, apparaît comme une intéressante alternative aux diaporamas traditionnels, notamment en contexte éducatif.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1514/pecha-kucha_final.pdf
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[texte imprimé]Le petit livre pour mieux comprendre le handicap BORDET-PETILLON, Sophie, LAGET, Elisa - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2022/04, 56 P.
Chaque page de cet album pose une question sur le handicap : Comment savoir si une personne est handicapée ? Que veut dire être autiste ? Est-ce que les personnes handicapées peuvent travailler ?, etc. Trente-trois questions sont ainsi posées. Les auteures apportent des réponses courtes qui peuvent être étayées de définitions, rappels de la législation, exemples, illustrations.
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[outil pédagogique] : fiche d'animation Le photolangage Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, Animation (10-30 personnes) ; 4 P.
Le photolangage est une méthode qui a pour objectif principal de permettre la prise de parole des personnes lorsqu’elles doivent s’exprimer en groupe. La particularité du photolangage réside dans le fait qu’il favorise des processus associatifs entre une image particulière et l’émotion vécue par la personne qui va prendre la parole pour réagir à cette image.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1466/cpe_le-photolangage.pdf
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Photoshop Communagir, - MONTREAL (CANADA) : COMMUNAGIR, 2022, 3 P.
En utilisant la métaphore de l’édition photo, cette activité permet la construction collective d’une vision commune d’une situation, telle qu'on souhaite la voir évoluer. Elle implique une dimension «bricolage» qui stimule la créativité et favorise la participation de personnes qui sont moins à l’aise avec la parole. Dans le cadre de cette activité, les personnes construisent une photo représentant de façon tangible leur vision souhaitée à partir d’une situation actuelle.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://communagir.org/media/1378/photoshop.pdf
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