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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Synonyme(s)Éducation au développement |
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[texte imprimé]Convention internationale des droits de l'enfant Ministère du Travail et des Affaires sociales, CFES (Comité français d'éducation à la santé) - TOURCOING : ALIZÉ PRODUCTION, S.D., 33 P.
La Convention des droits de l'enfant a été ratifiée par la France le 2 juillet 1990. Elle rappelle que l'enfant, pour l'épanouissement de sa personnalité, doit être protégé et se développer dans un environnement favorable. Ses droits sont nombreux : non discrimination, liberté d'expression, de pensée, d'association, d'éducation, etc.
Titre : Convention internationale des droits de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère du Travail et des Affaires sociales ; CFES (Comité français d'éducation à la santé) Editeur : TOURCOING : ALIZÉ PRODUCTION Année de publication : S.D. Importance : 33 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Droits de l'enfant ; Éducation ; Liberté d'expression ; Santé ; Famille ; Culture ; Organisation des Nations unies (ONU)Résumé : La Convention des droits de l'enfant a été ratifiée par la France le 2 juillet 1990. Elle rappelle que l'enfant, pour l'épanouissement de sa personnalité, doit être protégé et se développer dans un environnement favorable. Ses droits sont nombreux : non discrimination, liberté d'expression, de pensée, d'association, d'éducation, etc. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16733 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64570 REF 39 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 19900 CR 2267 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible LE COURRIER DE L'UNESCO / Agnès BARDON
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : LE COURRIER DE L'UNESCO Titre original : The Unesco Courier Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès BARDON, Directeur de publication Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) ISBN/ISSN/EAN : 2220-2269 Note générale : Créé en 1948, le Courrier existe en français, anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe. Parution papier arrêtée en 2006 et reprise sous format électronique en 2017. Disponible sur abonnement gratuit. Tous les numéros et articles sont librement consultables sur le site de la publication.
Périodicité : 4 numéros par an.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Droits humains ; Éducation ; Humanisme ; Interculturalité ; Paix ; ScienceRésumé : Le Courrier de l'UNESCO accompagne les actions de l’UNESCO, dont la mission première est de promouvoir les idéaux de l’UNESCO, de servir de plateforme au dialogue entre les cultures et de constituer une tribune de débats internationaux. Le Courrier diffuse à travers le monde l’idéal d’une humanité rassemblée dans sa diversité, unie autour des valeurs universelles et des droits fondamentaux, forte de la richesse de ses cultures, de ses connaissances, de ses réalisations. Il vise à construire l'interculturalité, par la diffusion des connaissances et des cultures, la libre circulation des idées et des informations par le mot et par l’image, qui aident à fortifier la compréhension mutuelle, l’esprit de tolérance, le débat éclairé, et la paix. En ligne : https://courier.unesco.org/fr Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=145 Etat des collections
Localisation Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes 37 - CID-MAHT (Tours) Local Broché Titre en cours 34 - CDTM (Montpellier) Local Broché Titre en cours 69 - BU HDL (Lyon) Local Broché Titre arrêté GARDIEN Début N°0, 2002 - Fin 2005 54 - CLID (Nancy) Local Broché Titre arrêté GARDIEN absente 75 - CDTM (Paris 09) Local CD75 DE En ligne Titre en cours Début 2017/04 [outil pédagogique] : jeu Le crayon coopératif , - DELMENHORST (ALLEMAGNE) : SMALL FOOT, S.D., Jeu coopératif (2 à 6 joueurs)
Il faut tenir ensemble les baguettes qui dirige un crayon pour dessiner selon un modèle ou non.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Le crayon coopératif Titre original : Jeam-Malen Type de document : outil pédagogique Editeur : DELMENHORST [ALLEMAGNE] : SMALL FOOT Année de publication : S.D. Importance : Jeu coopératif (2 à 6 joueurs) Présentation : 1 porte crayon en bois, 6 baguettes en bois Accompagnement : Règle du jeu Note générale : Pour joueurs à partir de 7 ans. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Loisir ; SolidaritéRésumé : Il faut tenir ensemble les baguettes qui dirige un crayon pour dessiner selon un modèle ou non. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70740 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64674 J-VIVR jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible [article]Crise ouighoure : transformation et reconstruction des identités HEURTEBISE, Jean-Yves - In : MONDE CHINOIS, 2020/3 (01/10/2020), N°63, 60 P.
Ce deuxième dossier du "Monde chinois", consacré à la crise ouïghoure, s'attache aux aspects culturels de la répression exercée par les autorités chinoises sur cette minorité ethnique, à la réponse des artistes de la diaspora et au roman que l'écrivain finlandais Markus Nummi a écrit en 2004 sur la même minorité.
[article]
Titre : Crise ouighoure : transformation et reconstruction des identités Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa FRANGVILLE, Coordinateur ; Jean-Yves HEURTEBISE, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 60 P. Note générale : Ce deuxième dossier consacré à la crise ouïghoure comporte un éditorial en français et 3 articles (2 en anglais) :
* Beautifying Uyghur Bodies : fashion, "modernity", and state discipline in the Tarim basin
* Embellissement des corps ouïghours : mode, modernité, et discipline d'Etat dans le bassin du Tarim
* L'art pour documenter, éduquer et sensibiliser à la crise ouïghoure sur les réseaux sociaux
* A hidden treasure : the importance of Markus Nummi's Kinalainen puutarha in the face of current events in the ouïghour region
* Un trésor caché : l'importance du roman finlandais de Markus Nummi "Le jardin chinois" pour comprendre les évènements actuels dans la région ouïghoure.
Bibliographies, illustrations, résumés en français et en anglais.Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Culture traditionnelle ; Répression ; Acculturation ; Art plastique ; Littérature ; Roman ; Minorité ; Ethnie
Thésaurus Géographique
ChineRésumé : Ce deuxième dossier du "Monde chinois", consacré à la crise ouïghoure, s'attache aux aspects culturels de la répression exercée par les autorités chinoises sur cette minorité ethnique, à la réponse des artistes de la diaspora et au roman que l'écrivain finlandais Markus Nummi a écrit en 2004 sur la même minorité. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79260
in MONDE CHINOIS > N°63 (2020/3) . - 60 P.[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 19226 CM Monde Chinois N°63 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible CROIX ROUGE - CROISSANT ROUGE / Malcolm LUCARD
[périodique] Voir les bulletins disponibles
Titre : CROIX ROUGE - CROISSANT ROUGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Malcolm LUCARD, Directeur de publication Editeur : GENEVE [SUISSE] : COMITE INTERNATIONAL DE LA CROIX ROUGE (CICR) ISBN/ISSN/EAN : 1019-9349 Note générale : Périodicité : trimestrielle jusqu'en 2003 puis quadrimestrielle. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Santé ; Éducation ; Droit international humanitaire ; Aide humanitaire ; Aide d'urgenceRésumé : Cette revue fait un état des lieux des actions et activités du Mouvement international de la Croix-Rouge dans le monde entier : aide d'urgence, mais également activités de terrain régulières incluant l'aide sanitaire, l'éducation, l'éducation au développement. En ligne : https://www.rcrcmagazine.org/a-propos-du-magazine/?lang=fr Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58 Etat des collections
Localisation Emplacement Cote Support Statut Origine Collection Archive Lacunes 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Local Broché Titre en cours [périodique] Voir les bulletins disponibles[article]La décentralisation éducative améliore-t-elle l’efficience technique des écoles primaires en Afrique subsaharienne ? MALAH KUETE, Flora Yselle - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2021/3 (01/07/2021), N°195, P. 53-74
Cet article a pour objectif d'examiner l'effet de la décentralisation éducative sur l'efficience technique des écoles primaires en Afrique subsaharienne via une enquête de 2014 basée sur 1429 écoles réparties dans 10 pays d'Afrique subsaharienne. Il en ressort que l'efficience technique moyenne est de 68,9 % et que seulement 119 écoles produisent un gaspillage de 31,1 %. De plus, on constate que la décentralisation éducative réduit significativement cette efficience.
Permalink[texte imprimé]Décentralisation et développement local : les enjeux haïtiens AZAEL, Ariel, FIEVRE, Narcisse - PORT AU PRINCE (HAITI) : UNIVERSITE QUISQUEYA (UNIQ), S.D., 344 P.
La première partie de ces actes s'intitule Développement local et dynamique sectorielle. Elle comprend une réflexion sur la difficulté pour l'Etat haïtien d'intervenir dans le contexte de la mondialisation, alors que dans le même temps les initiatives locales ne suffisent pas à lutter contre la pauvreté. L'expérience d'un projet d'éducation et de développement local invite à réfléchir sur un nouveau système éducatif. Une autre autre contribution s'intéresse à l'évolution des réformes agraires. Enfin, pour assurer un équilibre démographique entre zones rurales et urbaines, une analyse montre l'intérêt d'assurer la disponibilité de biens modernes dans les zones rurales. La deuxième partie traite des partenaires et du financement du développement local. Après une analyse sur l'incidence de l'hétérogénéité spatial sur le développement économique des petites entités économiques, les contributions suivantes s'intéressent au développement public local et au financement des collectivités territoriales ainsi qu'au partenariat public-privé. Une autre réflexion s'intéresse aux incidences des bouleversements économiques internationaux sur les structures économiques rurales. Elle est suivie d'une contribution sur l'environnement et le développement local et d'une autre sur l'entreprenariat. La réussite du développement local passe également par le rôle central des femmes dans l'éducation environnementale. En dernier lieu, la troisième partie traite des conditions d'un aménagement et d'un développement durable. La première contribution insiste sur la nécessité pour les sociétés du tiers monde d'envisager le développement dans une autre perspective que celle de l'Occident. La gestion de l'environnement touche à la qualité de vie en milieu urbain et pose également le problème du logement et de la santé. A ce propos, l'analyse pose le problème de l'alimentation en eau et de l'assainissement dans le bidonvilles (étude de cas de la Cité de l'Eternel). En matière de logement se pose également le problème des mouvements de population rurale vers les grandes villes. La dernière contribution s'intéresse à la gestion sociale de l'eau qui implique désormais la mise en place de structures intercommunales.
Permalink[article]Les défis de l'éducation dans les pays riverains de la Méditerranée - In : MONDES EN DEVELOPPEMENT, 2013/4 (01/10/2013), N°164, P. 115-138
Plusieurs pays riverains de la Méditerranée restent confrontés à des disparités et à des inégalités en matière d'éducation. Bien que des progrès aient été accomplis, l'analphabétisme n'est pas enrayé, la qualité de l'éducation pose de nombreuses interrogations, le chômage des diplômés est élevé, la corruption dans l'éducation est réelle. Ce sont autant de défis à relever dans un contexte où l'offre publique d'éducation doit faire face à une demande croissante.
Permalink[article]Demain, l'Afrique - In : TEMOIGNAGE CHRETIEN, juin 2016 (01/06/2016), N°3688, P. 22-51
Avec plus d'un milliard d'habitants en 2015, deux et demi en 2050 selon les projections, les défis auxquels l’Afrique doit faire face sont nombreux : démographie galopante, corruption, régimes autocratiques, chômage endémique et changement climatique. Les solutions sont connues en universalisant l’accès à l’éducation et à la santé et avec des avancées de la démocratisation grâce à une plus grande participation des femmes. Les États se doivent de soutenir les jeunes agriculteurs et d'accompagner la révolution numérique. Les progrès réalisés ces dernières années ne sont pas négligeables. Un domaine florissant est celui de l'art, la Biennale de l'art africain tenue à Dakar du 3 mai au 2 juin 2016 l'a montré : 24 pays représentés et 65 artistes dont les productions situent l'art africain parmi les plus éminentes collections contemporaines mondiales.
Permalink[article]Déplacements, décentrages : le roman en transit - In : BRESIL(S), 2015 (01/05/2015), N°7, P. 125-146
Il s'agit de situer le roman brésilien entre la littérature mondiale et la littérature latino-américaine. En Amérique latine, les œuvres littéraires sont écrites dans des langues "transplantées" (espagnol ou portugais dans le cas brésilien). La problématique de cet article consiste à montrer que dans le roman brésilien du XIXe siècle il existe une tension permanente entre la matière locale et le modèle européen. L'analyse se réfère au modèle centre-périphérie, utilisé généralement en économie politique, l'Amérique latine étant encore une périphérie de l'Europe en littérature. Au XXe siècle, les très grands écrivains ont dépassé cette dichotomie.
Permalink[article]"Devenir rappeur engagé" : l'émergence controversée du rap dans l'espace public camerounais MANGA, Jean-Marcellin - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 123-145
Cet article s'intéresse au rap camerounais à partir d'une double lecture : celle de son historicité et de son émergence dans le milieu artistique et culturel d'une part, et l'analyse que les rappeurs eux-mêmes font du rap. Il met en lumière deux faits majeurs : une forte mise en concurrence du rap avec d'autres styles musicaux camerounais, et le procès qui est fait à ces artistes, d'accointances avec le pouvoir.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dieudonné et Malaria MALCHAIR, Laure, - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, , 25 P. + 17 photos formats A3
Dieudonné et Malaria est un outil pédagogique visant à la découverte d'une culture, une autre manière de vivre, de la différence de l'autre, au respect des autres. Le jeu de photolangage s'accompagne de son dossier pour raconter l'histoire d'un petit moustique né au milieu des humains, à Bujumbura, au Burundi. Un jour, un petit garçon appelé Dieudonné s’écrie en le voyant: "Malaria". Surpris, le petit moustique raconte à son grand-père son étrange rencontre. L’aïeul lui explique ce que veut dire ce mot mais surtout de rester prudent au contact de l'homme. Malgré les conseils, le petit moustique décide de suivre Dieudonné.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
PermalinkDIMITRA BULLETIN : FEMMES RURALES, GENRE ET DEVELOPPEMENT / Junko SAZAKI
Permalink[article]Une discrète révolution mondiale : la progression de la scolarisation des filles et des jeunes filles dans les pays du Sud - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 3-33
Dans les pays du Sud, la progression de la scolarisation des filles dans l'enseignement primaire et secondaire est une révolution sociale. On peut la qualifier de discrète ou de silencieuse car elle n'implique pas toujours une amélioration de la condition des femmes à l'âge adulte. La condition féminine fait toujours l'objet de discrimination et les jeunes filles dissimulent leurs diplômes pour être conformes à l'idéal féminin attendu par la société de leur pays.
Permalink[article]Les dix propositions contre les inégalités - In : ALTERNATIVES ECONOMIQUES, juin 2016 (01/06/2016), N°358, P. 64-76
Identifier les inégalités ne suffit pas, encore faut-il prendre les mesures pour agir efficacement pour les réduire et donc faut-il écouter les propositions faites par ceux qui travaillent au quotidien sur ces questions. D'abord, l'argent public ne doit pas être gaspillé et être consacré prioritairement là où les besoins sont les plus urgents. Il faut aussi réformer les systèmes qui génèrent eux-mêmes les inégalités : l'école qui ne fait qu'accentuer les différences entre les enfants de classes défavorisées et les autres, un système fiscal avec un impôt peu progressif, un immobilier qui enrichit les plus riches, un accès au soin plus difficile pour les plus pauvres...
Permalink[article]Double langage - In : ALTERNATIVES INTERNATIONALES, mars 2014 (01/03/2014), N°62, P. 72-73
Au Maroc, on parle le dialecte local, la darija, à la maison et dans la rue mais à l'école ou dans les médias, c'est l'arabe moderne, langue issue du texte coranique, qui prévaut. Certains proposent un usage renforcé de la darija dans l'éducation notamment, pour faciliter les apprentissages et le développent économique alors que les partisans de la langue arabe défendent une identité et une civilisation. Ce débat révèle les fractures de la société marocaine.
Permalink[texte imprimé]Les droits culturels : projet de déclaration MEYER-BISCH, Patrice, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), S.D., 49 P.
Un groupe de recherche interdisciplinaire, le Groupe de Fribourg, présente ici un projet de déclaration des droits culturels sur lequel il travaille depuis 1992 en liaison avec l'UNESCO et le Conseil de l'Europe. Les articles commentés insistent sur le rôle fondamental de l'identité culturelle dont l'ignorance conduit le plus souvent au non-respect des droits de l'Homme.
Permalink[texte imprimé]L'eau, ce "Grand Compositeur" : mythe et réalité : paroles et contes sur l'eau , - PARIS : TOKOMBÉRÉ, S.D., 48 P.
Permalink[article]Écoles secondaires communautaires en Tanzanie : la bataille des notables dans le district de Lushoto - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 101-121
L'auteur questionne le modèle tanzanien de massification de l'enseignement secondaire, initié au milieu des années 2000 et basé sur une mobilisation sociale de grande ampleur. A partir du cas du district de Lushoto, l'article dévoile les luttes de pouvoir provoquées, dans l'espace local, par la mise en œuvre de la politique des écoles secondaires communautaires. Il illustre la manière dont les élites mobilisent la question éducative comme ressource politique et électorale, tout en obscurcissant le caractère inégalitaire des conditions de financement de leurs choix éducatifs.
Permalink[article]L'écologie du livre MASSOT, Fred - In : SILENCE, mai 2021 (01/05/2021), N°499, P. 5-17
Au cours des trente dernières années, les chaînes du livre des pays occidentaux se sont orientées vers un modèle globalisé de surproduction. En parallèle, le processus de concentration de l'édition suit le même parcours que l'industrialisation dans d'autres secteurs et quelques grands groupes se partagent une large part de marché du livre. Ce n'est que récemment qu'une réflexion sur l'impact environnemental a été enclenchée. Ces articles dressent un bilan des impacts écologiques de l'édition et des alternatives pour penser le livre papier de demain.
Permalink[article]L'économie politique des industries culturelles populaires hausa - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 59-84
Cet article analyse la façon dont la production cinématographique haoussa, dans le Nord du Nigeria, est devenue une marchandise aux dépens de la préservation du patrimoine culturel et artistique haoussa. A l'aide de données récoltées auprès des distributeurs de films dans le Nord du pays, il explore comment les forces du marché déterminent l'avenir de la production de films dans la région.
Permalink[article]Écrans ou éducation, il faut choisir - In : LA DECROISSANCE, septembre 2016 (01/09/2016), N°132, P. 3-4
Résumant son livre, "le désastre de l'école numérique", Philippe Bihouix dénonce les promesses fallacieuses des partisans des écrans qui les associent depuis 150 ans à des progrès pédagogiques jamais confirmés. Il souligne la présence d'éléments dangereux pour la santé des plus jeunes dans les ordinateurs, et l'impact écologique de leur fabrication et de leur emploi. Il imagine un avenir où les contacts humains céderaient la place à des échanges virtuels à distance.
PermalinkEDUCATION DES ADULTES ET DEVELOPPEMENT (EAD) / DVV (Confédération allemande pour l'éducation des adultes)
Permalink[article]L'éducation arabo-islamique au féminin : une diversité de l'offre et des stratégies familiales au Sénégal - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 109-123
Au Sénégal, l'offre de scolarité pour les filles, dans des établissements privés à forte connotation religieuse, s'est multipliée ces dernières années. Les familles ont un large choix entre les différentes écoles. Ces stratégies familiales d'éducation obéissent à deux objectifs contradictoires : l'acquisition du savoir, et le maintien d'un cadre de contrôle des jeunes filles et des femmes.
Permalink[article]L'éducation aux Comores - In : REVUE TIERS MONDE, avril-septembre 2016 (03/10/2016), N°226-227, P. 197-222
Le système éducatif comorien est encore largement inspiré du modèle français. Cependant, peu à peu, les responsables politiques et administratifs cherchent à adapter les programmes et les méthodes au contexte local.
Permalink[texte imprimé]Education pour le développement ERDA (Centre Europe éducation recherche développement assistance), - SARREGUEMINES : CENTRE EUROPE EDUCATION RECHERCHE DEVELOPPEMENT ASSISTANCE (ERDA), S.D., 32 P.
L'association ERDA a été fondée en 1974 par un jésuite lorrain de 60 ans, le père Tritz, naturalisé philippin. Pays engagé sur la voie du développement, les Philippines souffrent toujours de la misère. Le coût de l'éducation ne la rend pas accessible aux familles pauvres : 40 pour cent des scolarisés n'achèvent pas le cycle primaire. Le but d'ERDA, véritable partenaire de l'Etat philippin pour la scolarisation, est d'aider des familles très pauvres à maintenir leurs enfants à l'école. L'association agit à plusieurs niveaux : aides financières, prêts, épargne collective, soutien aux familles, cours de rattrapage, emploi d'enseignants. Elle aide également les enfants des rues à s'insérer, des assistantes sociales sont là pour assurer le suivi. ERDA a pour partenaires non seulement l'Etat philippin mais aussi de nombreuses ONG du pays.
PermalinkEDUCATION RELATIVE A L'ENVIRONNEMENT - REGARDS, RECHERCHES, REFLEXIONS / Lucie SAUVÉ
Permalink[article]Eduquer les femmes de la nation éthiopienne : discours d'émancipation et assignations sexuées (1941-1991) - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 53-68
De 1941 à 1991, la scolarisation des Éthiopiennes s'est inscrite dans les projets de modernisation mis en œuvre sous l'autocratie "progressiste" de Haïlé Sélassié (1941-1974), puis le marxisme-léninisme du Derg (1974-1991). Malgré des visions différentes de l'avenir de la nation, la politique d'éducation des femmes a constamment été conçue en tension entre émancipation et assignations sexuées. Cependant, leur scolarisation a permis à certaines Éthiopiennes de modifier leur rôle dans la société pour agir sur les rapports sociaux de sexe.
Permalink[article]L'enfant comme sujet de droits : ambigüité de pratiques de participation des enfants dans le cas d'ONG à Mexico - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2014/4 (01/12/2014), N°72, P. 41-58
L'article propose une réflexion sur l'action pédagogique de dix ONG locales de la ville de Mexico, à travers l'analyse des pratiques de participation des enfants à leurs activités. L'adoption d'un discours sur les droits de l'enfant n'implique pas automatiquement une modification du paradigme des projets d'intervention dans le domaine : la mise en place d'approches participatives se heurte à une série d'obstacles, qui sont ici analysés. Ces obstacles sont liés à des contraintes d'ordre pratique. Cependant, la principale difficulté reste la confusion qui règne autour du concept de participation, et aux résistances face à la reconnaissance de l'enfant comme acteur de son propre développement.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants et l'école Peuples Solidaires, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 29 P.
Ce document vise à éveiller les enfants à la situation de l'éducation dans le monde : absence d'éducation dans le passé en France comme aujourd'hui dans d'autres pays. Les enfants prendront ainsi conscience de l'importance de l'éducation pour eux mêmes et pour tous les enfants du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[article]L'enjeu sociétal de la scolarisation des filles de pasteurs est-africains : confrontation des discours et des pratiques en présence - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 143-160
Cette enquête réalisée dans un établissement privé d'enseignement secondaire en pays maasai (Tanzanie) montre que les élèves-filles voient dans leur éducation l'occasion de s'émanciper du genre de vie pastoral de leur peuple.
Permalink[article]"L'entrepreneur de lui-même" et les polyphonies politiques du rap kenyan - In : POLITIQUE AFRICAINE, mars 2016 (01/03/2016), N°141, P. 77-97
Cet article traite des relations complexes de la musique populaire et du rap en particulier avec les médias et le monde politique au Kenya. Il explore les stratégies et les aspirations des artistes soulignant leur ambivalence entre protestation et profit. Il suggère que cet assujettissement de nombreux rappeurs vis à vis de la gouvernementalité néolibérale africaine, ne se limite pas à la musique rap mais concerne d'autres formes de la culture populaire.
PermalinkEQUILIBRES & POPULATIONS / EQUIPOP (Equilibres et populations)
Permalink[article]États réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? HUGON, Clothilde ; AIGLEPIERRE, Rohen d' - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 11-110
Ce dossier décrit les initiatives prises pour (re)construire et transformer l'éducation arabo-islamique en Afrique, en particulier depuis les années 2000. Il interroge la capacité des États post-coloniaux à concevoir et à mettre en œuvre des réformes pour proposer à leurs sociétés des systèmes éducatifs venus du dehors, mais qui ont fini par trouver un ancrage local profond. D'une part, il s'agit de l'institution scolaire portée par des élites inspirées par les écoles occidentales ; d'autre part des modèles éducatifs pensés et diffusés par différents courants de l'islam.
PermalinkETUDES INTERCULTURELLES
Permalink[texte imprimé]La face cachée des mondes : Solidarité enseignante pour l'intégration TEBIB, Roger, - PARIS : LANORE, S.D., 14 P.
"L'école n'est pas seulement une préparation à la vie, c'est la vie même". L'intégration des étrangers ne peut se faire que grâce au système éducatif. La communauté éducative doit favoriser une laïcité ouverte et une formation à des métiers pour chacun.
Permalink[texte imprimé]La faim dans le monde : Ecole élémentaire UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), S.D., 10 P.
Ce livret pédagogique est destiné à montrer la situation actuelle envers l'alimentation en comparant pour chaque point "ici" et "ailleurs", c'est-à-dire comment la pauvreté, la faim et leurs conséquences peuvent toucher les populations dans les pays riches et dans les pays pauvres. La rubrique "Que faire ?" montre comment la situation pourrait évoluer par la prise de conscience et la solidarité. Des conseils pédagogiques renvoient à des documents existant pouvant servir de support.
Permalink[article]Faire l'école FICHTNER, Sarah - In : POLITIQUE AFRICAINE, octobre 2015 (01/10/2015), N°139, P. 7-121
Les politiques d'éducation, érigées en bien public mondial dans le cadre des programmes de lutte contre la pauvreté, se déploient dans un espace mondial et très diversifié. Ce dossier présente les pratiques ordinaires des agents et acteurs de l'éducation. Il rend compte de la multiplicité des manières de faire l'école. Conjuguant à la fois différentes temporalités et échelles d'analyse, ces articles mettent en relief les conflits et les relations de pouvoir qui se jouent autour de l'école, en soulignant leur caractère politique. Ils contribuent à repenser, à partir des espaces scolaires, les reconfigurations du pouvoir de l’État, dans un contexte libéral.
Permalink[article]Les familles et le "daara" au Sénégal : Entre facteurs macrosociaux, stratégies collectives et choix individuels - In : AFRIQUE CONTEMPORAINE, 2016/1 (01/01/2016), N°257, P. 77-90
"Daara" est le mot wolof pour désigner une école coranique avec internat. L'utilisation des garçons, élèves de "daara", les talibés, pour la mendicité a déjà fait couler beaucoup d'encre. Bien que la fréquentation de ces écoles déclinent, il en existe encore beaucoup. Cet article examine les motivations des parents qui envoient encore leurs enfants dans ce type d'établissement.
PermalinkLES FICHES DU PETIT QUOTIDIEN
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Filles et garçons : passeport pour bien vivre ensemble Kilomètres de Soleil, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, S.D., Livret 15 P.
Par delà le fait de s'accepter entre garçon et fille, il faut déjà s'accepter soi même, être conscient de ses capacités et qualités. Ce petit livret permet à l'enfant de faire le point sur cette question pour ensuite apprendre à s'accepter les uns les autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les fillettes et le développement : priorité de développement pour l'UNICEF , - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), S.D., 32 P.
Permalink[article]Le fléau olympique - In : LA DECROISSANCE, juin 2021 (01/06/2021), N°180, P. 3-4
Marc Perelman trace un portrait critique des transformations opérées dans les villes hôtes des précédentes olympiades. Il en souligne le coût financier et social. Paris ne fera pas exception. Il dénonce la vacuité des slogans olympiques et voit dans l'organisation hiérarchique du système olympique un modèle profondément lié au mode de production capitaliste avec lequel il est en symbiose.
Permalink[texte imprimé]Foreba le bonheur KOUTOU GUHL, Geneviève, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS AFRICAINES (NEA), S.D., 31 P.
Nanan Koua et Touffin son mari n'ont pas d'enfants et sont très estimés dans le village. Nanan implore tous les jours les génies. Un jour, leur vœu est exaucé : Foreba est né. Les années passent et Foreba devient un garçon empli de sagesse, imaginatif, protecteur de la forêt et chef incontestable des enfants. Un jour, il chasse un homme venu acheter les acajous de la forêt par l'intermédiaire de ruses diverses. Un peu plus tard, Foreba découvre la canne à sucre. Pourtant un ennemi rôde : Namuba le féticheur du village veut s'approprier sa découverte.
Permalink[texte imprimé]Formation : un marché pour la France DIAZ, Jean-Charles, - PARIS : JAPRESS, S.D., P. 58-61
Les systèmes éducatifs africains se révèlent insuffisants et la France continue à jouer dans ce domaine un rôle prépondérant, en particulier par l'intermédiaire de l'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes).
Permalink[article]Le genre dans les manuels scolaires chinois - In : AUTREPART : REVUE DE SCIENCES SOCIALES AU SUD, 2018/3 (01/10/2018), N°87, P. 69-87
En Chine, les manuels scolaires d'instruction morale prônent une politique d'égalité entre les sexes alors que de nombreuses inégalités entre hommes et femmes continuent d'être visibles dans la société.
Permalink[texte imprimé]La geste de Ségou DUMESTRE, Gérard, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : CENTRE D'EDITION ET DE DIFFUSION AFRICAINES (CEDA), S.D., 77 P.
La geste est un long récit racontant l'histoire de grands personnages. A ce titre, la geste de Ségou décrit l'histoire des rois de Ségou du 17ème siècle au 19ème siècle. La ville de Ségou est située sur le Niger au Mali. Le griot Taïon présente ces différents rois en débutant par le récit de Bitou Koulibali, le chasseur d'hommes. A la mort de ce dernier, c'est Ngolo qui devient roi et ainsi de suite.
PermalinkGIBRALTAR / Santiago MENDIETA
Permalink[article]Gouvernement de l'école et communautés épistémiques au Sénégal - In : REVUE TIERS MONDE, juillet-septembre 2015 (25/09/2015), N°223, P. 49-59
Au Sénégal et dans d'autres pays du Sud, les plans de réformes et les programmes scolaires sont pensés par des experts formés à l'étranger. Ils partagent les mêmes idées sur l'enseignement, influencées par les principes de la gouvernance libérale qui leur ont été inculqués par leurs formateurs internationaux. Ils forment ainsi ce que l'auteure appelle une "communauté épistémique" qui joue un rôle essentiel dans le développement culturel du pays.
PermalinkGUIDE INVESTIR EN... / Marwane BEN YAHMED
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