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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Synonyme(s)Éducation au développement |
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[texte imprimé]Madagascar, carnet de voyage DUBOIS, Bastien, - CLERMONT FERRAND : REFLETS D'AILLEURS, 2011, N.P.
Recueil du voyage initiatique de l'auteur à Madagascar mis en images sous forme de récits et d'anecdotes.
Titre : Madagascar, carnet de voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : Bastien DUBOIS Editeur : CLERMONT FERRAND : REFLETS D'AILLEURS Année de publication : 2011 Importance : N.P. Accompagnement : DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918593-10-2 Note générale : Nomination aux Oscars 2011. Photos et illustrations de l'auteur. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Madagascar
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Production culturelle ; Identité culturelleRésumé : Recueil du voyage initiatique de l'auteur à Madagascar mis en images sous forme de récits et d'anecdotes. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66518 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 59895 MALLE-MADA/DUB autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible MCM01486 MCM P EXP DUB livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [enregistrement audio]Madagascar : Rondes, comptines et berceuse MBOLATIANA, - PARIS : ARB MUSIC, 2011, 1 CD audio, 39 mn.
Rondes, comptines et berceuses de Madagascar.
Public : Maternelle (3-4-5 ans)
Titre : Madagascar : Rondes, comptines et berceuse Type de document : enregistrement audio Auteurs : MBOLATIANA Editeur : PARIS : ARB MUSIC Année de publication : 2011 Collection : TERRES D'ENFANCE Importance : 1 CD audio, 39 mn. Accompagnement : 1 livret (7 p.) Note générale : Livret d'accompagnement comprenant le texte des chansons et leur traduction française, illustrations. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Madagascar
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Production culturelle ; Musique ; Langue ; Identité culturelleRésumé : Rondes, comptines et berceuses de Madagascar. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66932 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 60320 CDAUDIO-MALLE-MADA-158 cd-rom 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Mahaleo : 40 ans d'histoire(s) de Madagascar PIGEAUD, Fanny, RAHARIMANANA, Jean-Luc - PARIS : LATERIT PRODUCTIONS, 2011, 461 P.
Le groupe Mahaleo raconte 40 ans de création musicale et d'histoire contemporaine à Madagascar dans des entretiens avec Fanny Pigeaud.
Titre : Mahaleo : 40 ans d'histoire(s) de Madagascar : Entretiens avec Fanny Pigeaud Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny PIGEAUD, Personne interviewée ; Jean-Luc RAHARIMANANA, Préfacier, etc. ; Lucien RAJAONINA,, Photographe Editeur : PARIS : LATERIT PRODUCTIONS Année de publication : 2011 Importance : 461 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919702-01-5 Note générale : Contient un "Album photographique" [p. 244-278], un "Cahiers de chansons bilingues malgache et français" [p. 279-457] et un index. Langues : Français (fre) Malgache (mlg) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Production culturelle ; Musique ; Histoire
Thésaurus Géographique
MadagascarRésumé : Le groupe Mahaleo raconte 40 ans de création musicale et d'histoire contemporaine à Madagascar dans des entretiens avec Fanny Pigeaud. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64667 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 26642 CM F972 livre, album 34 - CDTM (Montpellier) Disponible MCM02277 MCM AF SOC PIG livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [texte imprimé]Manuel d'initiation à l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 107 P.
Les différences culturelles posent problème et peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D’autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Ce manuel a pour objectif non pas de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur.
Titre : Manuel d'initiation à l'interculturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles VERBUNT Editeur : LYON : CHRONIQUE SOCIALE Année de publication : 2011 Importance : 107 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-868-1 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Identité culturelle ; Pédagogie ; ÉducationRésumé : Les différences culturelles posent problème et peuvent envenimer les relations entre les personnes et les populations. Certains prédisent que le choc des cultures conduira les peuples à des affrontements destructeurs. D’autres, au contraire, voient dans les différences culturelles un moteur pour instaurer une dynamique relationnelle profitable à tous. Ce manuel a pour objectif non pas de présenter une vérité interculturelle toute faite, mais de faire réfléchir à partir de questions pratiques, d'affirmations courantes et de citations d'auteur. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57445 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 65474 CULT/VER autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 50743 CULT autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible LAC2724 CLT VER autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Je me lave les mains YOUNG, Jeff, - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2011, 16 P.
Cet ouvrage jeunesse décrit, étape par étape, la procédure à suivre pour se laver les mains, comme le font les enfants dans les écoles du Bénin.
Titre : Je me lave les mains Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeff YOUNG, Photographe Editeur : COTONOU KINDONOU [BENIN] : RUISSEAUX D'AFRIQUE Année de publication : 2011 Collection : GRAND LIVRE DE LA MATERNELLE Importance : 16 P. Présentation : photos couleur, Format : A3 ISBN/ISSN/EAN : 978-99919-377-5-5 Note générale : Livre de grand format. Trois propositions d'exploitation pédagogique. Ce projet pédagogique associe la Fédération des enseignantes et enseignants de l’élémentaire de l’Ontario (Canada), le Syndicat national des enseignants de la maternelle du Bénin (SYNAEM) et l’ONG canadienne Right to Play. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Pédagogie ; Enfant ; Hygiène ; Eau ; Matériel pédagogiqueRésumé : Cet ouvrage jeunesse décrit, étape par étape, la procédure à suivre pour se laver les mains, comme le font les enfants dans les écoles du Bénin. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62085 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité LAC2945 J CLT YOU livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Les métiers du social FITZNER, Pascal, GINIES, Marie-Lorène - LEVALLOIS PERRET : STUDYRAMA, 2011, 196 P.
L'ouvrage s'ouvre sur ce qui semble en apparence un douloureux paradoxe : l'exclusion et la précarité génèrent des emplois. En effet, aider les personnes handicapés à mieux s'insérer dans la société ou soutenir les chômeurs et les jeunes ont amené associations et organismes du secteur social à augmenter parfois considérablement leurs effectifs. Chapitré de manière thématique (historique, les métiers, les diplômes, la recherche d'emploi, et une section annuaire des écoles et centres de formation), ce guide présente et explicite les enjeux d'un secteur en plein développement.
Permalink[vidéo]Mieux vaut tard que jamais - PARIS : CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (CNRS), 2011, 1 DVD, 66 mn.
"Le film plonge dans une thérapie transculturelle ethno-psychanalytique menée à l’Hôpital Avicenne (Bobigny, 93) qui conjugue la psychanalyse et l’anthropologie, les dysfonctionnements psychiques et la dimension culturelle de l’altérité. Elle se déroule durant deux ans, de 2008 à 2010, et a été filmée de la première à la dernière séance. Les patients sont une famille hutu-tutsi réfugiée en France et confrontée à des réticences, qui font écho au génocide du Rwanda". (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]Milieu scolaire : Mode d'emploi CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2011/09, 63 P.
Ce dossier est un véritable outil méthodologique destiné aux animateurs qui souhaitent monter des actions de sensibilisation à la lutte contre les inégalités mondiales pour un public scolaire. Après une description du système éducatif français et des instructions officielles concernant l'éducation au développement, on peut trouver des schémas d'action, de compte-rendu, d'évaluation. Le rôle de l'animateur durant les différentes phases des projets est bien explicité.
Permalink[texte imprimé]Le ministre doit être exécuté MONTT, Nahum, RESTREPO DE LARA, Nancy - MARSEILLE : L'ATINOIR, 2011/01, 170 P.
Le roman se déroule en Colombie en 1982. Le ministre de la justice, jeune et brillant avocat Lara Bonilla a été élu par la gauche démocratique; il veut empêcher Pablo Escobar chef des cartels de la drogue de s'installer en politique et d'atteindre les hautes sphères de l'État. Les deux hommes se livrent un lutte sans merci, avec des moyens inégaux.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordinateur de projet avec TGH en République centrafricaine MARCONATO, Mariano Inti, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/03, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un coordinateur de projet, parti en République centrafricaine (RCA), avec Triangle Génération Humanitaire (TGH), en tant que coordinateur de projet eau, hygiène et assainissement (EHA), chargé du suivi de la scolarisation et de la sécurité alimentaire dans un camp de réfugiés, placé sous le patronage du Haut-Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (UNHCR).
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordinatrice de projet avec Handicap International Belgique à Cuba TARDY, Aurélie, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/03, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, partie à Cuba avec l'ONG Handicap International Belgique, en tant que coordinatrice d'un projet de réadaptation physique pour les personnes handicapées.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordinatrice de projet avec Itinéraire International DESEZ, Véronique, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/06, N.P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'une coordinatrice de projet, ayant travaillé avec Itinéraire International, en Pays de la Loire, en tant que coordinatrice de projet pour l'accompagnement des jeunes dans la préparation et le montage de leurs projets de solidarité internationale et pour l'éducation des jeunes à la citoyenneté et à la solidarité internationale.
Permalink[texte imprimé]Le Monde Arabe des enfants LANGEVIN, Florence, BIORET, Stéphanie - NIORT : BONHOMME DE CHEMIN, 2011, 62 P.
Le monde arabe est exposé pour les enfants en décrivant son passé et son présent, sa culture et ses saveurs, le tout conservant un caractère ludique et pédagogique.
PermalinkLE MONDE EN CLASSE / CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement)
Permalink[texte imprimé]Nantais venus d'ailleurs JOLY, Marie-Hélène, - NANTES : CHATEAU DES DUCS DE BRETAGNE, 2011, 32 P.
Cette exposition s’est appuyée sur des centaines d’objets collectés auprès des Nantais·ses d'adoption, pour témoigner de leur parcours de vie individuelle et collective sur le territoire. À travers neuf parcours individuels et des témoignages filmés, l’exposition évoque l’accueil par la population et les associations nantaises d’aide aux migrant·es, la discrimination et le rejet, ainsi que les contributions économiques et culturelles de ces étranger·ères qui ont enrichi la Loire-Atlantique.
Permalink[texte imprimé]Nantes : Portraits de familles AMMOUR, Christine, - NANTES : AMMOUR, 2011/04, N.P.
"Portraits de familles" est le témoignage de familles nantaises venues d'ailleurs. Chacune raconte ses traditions, les circonstances de son arrivée en France, la diversité de sa provenance et de son parcours, traduisant les changements de notre société. La réalisation de ce carnet a demandé du temps, de l'écoute et du partage, pour faire émerger une parole, un texte, un poème, un chant, une recette ou un dessin.
Permalink[texte imprimé]À nos vingt ans ! NGUYEN, Huy Thiep, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2011, 233 P.
Ce roman nous fait découvrir le Vietnam au XXIe siècle, à travers les yeux d'un jeune homme. Un Vietnam où le capitalisme triomphe.
Permalink[texte imprimé]L'ombre des choses à venir EFOUI, Kossi, - PARIS : SEUIL, 2011/02, 160 P.
c'est l'histoire d'un jeune homme qui, enfermé dans une cellule, raconte sa vie à un public imaginaire.
Permalink[texte imprimé]À l'ombre du flamboyant GROSLEZIAT, Chantal, - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2011/12, 58 P.
30 comptines, berceuses, danses et chansons créoles sont à découvrir dans ce livre et ce CD.
Permalink[outil pédagogique] : jeu On devrait ? On devrait pas ? Pareil ? Pas pareil ? Les petits citoyens, - PARIS : VALOREMIS, 2011, Jeu d'éveil /Jeu des questions (2 à 8 joueurs)
Avec des questions "On devrait ? On devrait pas ?" ou "Pareil ? Pas pareil ?", les joueurs partagent leurs opinions sur la vie en toute liberté avec les autres joueurs. Des moments inoubliables grâce à ce jeu.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]L'origine des systèmes familiaux : L'Eurasie TODD, Emmanuel, - PARIS : GALLIMARD, 2011, 755 P.
Montrer la diversité des structures familiales pour expliquer les trajectoires de modernisation : de cette thèse l'ouvrage dresse de nombreux exemples. Ainsi de la carte du communisme qui recouvre celle de la famille communautaire, ou de la famille souche (en Allemagne, au Japon) qui est le socle d'idéologies ethnocentriques etc. La démarche d'Emmanuel Todd, élaborée au cours de vingt ans d'enquête, a conduit à l'identification d'une forme originelle, une unicité première : la famille nucléaire.
Permalink[texte imprimé]Parier sur la réciprocité , - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 368 P.
Les effets positifs de la réciprocité sont-ils assez reconnus, pour construire, "par tous - pour tous", un monde social ouvert et solidaire, et des relations fondées sur la reconnaissance mutuelle, sur la dignité de chacun, sur l'appel aux intelligences de tous, sur la création de soi par soi (qui est toujours en lien avec autrui), et ceci pour chacun d'entre nous ? Sans doute, jamais assez ! Cet ouvrage décrit les facettes multiples de cette réciprocité si nécessaire pour que du sens émerge de nos relations. Il montre combien les savoirs, s'ils sont partagés, les apprentissages, s'ils sont épanouissants et la formation, si elle est réciproque, sont puissants pour construire une réciprocité relationnelle. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Paroles de femmes africaines - VINAY : L'OEIL NU, 2011, 1 DVD, 80 mn.
Elles viennent du Burkina Faso, Bénin, Togo, Niger, Mali, Sénégal, etc. Réunies pour le Forum des luttes féministes africaines à Kaolack (Sénégal), qui précède le Forum social mondial de Dakar, elles témoignent de leurs conditions de vie, des questions d'éducation, des pratiques de l'économie informelle, de la dette... de leurs luttes surtout.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Penser et vivre l'interculturel VERBUNT, Gilles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011, 220 P.
"Quelle attitude adopter lorsque des différences culturelles risquent de compromettre le vivre-ensemble ? Quel modèle privilégier : respecter intégralement la culture des autres ou les forcer à s'intégrer dans la culture existante ? Faut-il suivre le retour en arrière d'hommes politiques qui recommencent à parler de la nécessaire assimilation des migrants ? Et si le dilemme était faux ? Cet ouvrage propose des repères, des supports de réflexion personnels et collectifs, afin de dégager un avis raisonné sur la question de l'interculturel". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Pérou RACHOWIECKI, Rob, - PARIS : NATIONAL GEOGRAPHIC FRANCE, 2011/03, 319 P.
Ce guide touristique offre un panorama complet du Pérou, pour découvrir le pays sur les conseils des géographes et photographes de National Geographic : pratiquer le kayak sur le lac Titicaca, faire un trekking au Machu Picchu, partager le quotidien d'une communauté d'Indiens Ashâninka, suivre le Chemin de l'Inca, visiter le centre méconnu de Lima, découvrir la Trujillo coloniale, se perdre dans le cœur historique d'Iquitos ou encore emprunter le circuit de Santa Cruz. Le guide propose de tester des promenades hors des sentiers battus pour : plonger au cœur de la forêt pluviale amazonienne, arpenter les remparts de la cité en ruine de Kuélap, flâner sur les marchés colorés d'artisanat des hautes terres ou jouer les archéologues sur le site inca peu couru d'Huchuy Cuzco.
Permalink[texte imprimé]La philosophie interculturelle : Penser autrement le monde FORNET-BETANCOURT, Raúl, - IVRY SUR SEINE : ATELIER, 2011, 215 P.
Le philosophe cubain Raül Fornet-Betancourt cherche à promouvoir un programme de transformation interculturelle de la philosophie, en prenant appui sur le contexte latino-américain. Il préconise de s'inspirer de la vie et des luttes des plus défavorisés pour mettre en œuvre un monde interculturel. Il propose des thèses pour une alternative à la mondialisation, en insistant sur la nécessité du "vivre-ensemble" et de la communion de l'homme avec la nature.
Permalink[texte imprimé]Photsoc Junior, Sarcelles ZIMBARDO, Xavier, - SARCELLES : FESTIVAL INTERNATIONAL DE LA PHOTOGRAPHIE SOCIALE (PHOTSOC), 2011, 137 P.
La ville de Sarcelles se situe à la croisée des nationalités et des milieux sociaux, dans un entre-deux, en matière d’architecture et d’urbanisme. Elle oscille entre histoire et modernité, classicisme et futurisme, collectif et singulier. Ses paysages et ses habitants inspirent depuis toujours les photographes. Le Festival International de la Photographie Sociale entend promouvoir cet art de l'instantané et le développer auprès du jeune public sarcellois, à travers l'animation "Photsoc Junior". Les jeunes ont ainsi exprimé une vision personnelle de leur ville, leur quartier, leur environnement familial, social et leur quotidien.
https://www.larevuedesressources.org/IMG/pdf/Catalogue_Photsoc_22042011.pdf
Permalink[texte imprimé]Polyte MEREDAC, Savinien, - PARIS : JC LATTÈS, 2011/02, 224 P.
Savinien Mérédac, de son vrai nom Auguste Esnouf, né à Port Louis en 1880 et mort en 1939 est ingénieur et écrivain. Son roman "Polyte" est un des chefs d'oeuvre de la littérature mauricienne. Il conte l'histoire d'un marin qui retrouve son pays natal à 60 ans et décide d'épouser une jeune fille, car il veut un héritier pour transmettre son bien familial. Mais jaloux et raciste, il délire et se met à haïr l'enfant qui naît et qu'il soupçonne d'être un bâtard indien. Ce fils mourra noyé lors d'une tempête. Polyte abandonnera son épouse et repartira en mer après avoir vendu son petit domaine.
Permalink[texte imprimé]Potiguara Thydêwá, GERLIC, Sebastian - ILHEUS (BRESIL) : THYDEWA, 2011, 63 P.
Les Indiens potiguara retracent à travers écrits et photographies leur mode de vie, leurs représentations, croyances et coutumes, la spoliation de leurs terres, la violence et les injustices subies. Un livre pour que le monde sache qui ils sont et qu’ils puissent ainsi obtenir respect, justice, liberté, dignité. (Résumé de l'éditeur).
http://www.thydewa.org/downloads/potiguara.pdf
Permalink[texte imprimé]Pour une éducation au développement durable PELLAUD, Francine, - VERSAILLES : QUAE, 2011/03, 196 P.
Vingt ans après son avènement médiatique, le développement durable est entré dans les programmes scolaires. Cet ouvrage aborde les obstacles épistémologiques, didactiques et pédagogiques contre lesquels butent tant les enseignants que les élèves.Il suggère, à partir d'exemples tirés de la pratique, des outils pédagogiques et des méthodes pour un enseignement dynamique et interdisciplinaire du développement durable adapté à chaque situation.
Permalink[texte imprimé]Et pourquoi pas toi ? MATOSO, Madalena, - GENEVE (SUISSE) : NOTARI, 2011, 15 P.
Ce livre se présente sous la forme d'un jeu, jeu pour les grands comme les petits. Le principe ludique est ainsi très simple : avec les pages du livre on peut créer nos propres histoires de papas, de mamans, de grands-parents et d'amis, et bien d'autres choses encore !
Permalink[texte imprimé]Putain d'Afrique RAZAFINDRAINIBE, Anselme, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/04, 74 P.
Cette bande dessinée malgache est le dernier ouvrage de l'auteur. C'est une charge contre la situation de l'Afrique d'aujourd'hui, en traitant des maux qui l'affligent avec humour et férocité : ingérence étrangère, dictature, socialisme tropical, simulacres de démocratie, sous-développement,... tout y passe sans épargner l'ancien colonisateur comme l'ancien colonisé, le corrupteur comme le corrompu, l'exploiteur comme le profiteur. Cette bande dessinée est une dénonciation qu'on lit avec plaisir.
Permalink[texte imprimé]Quartiers Nord - Comores : Carnet de voyage dans un collège marseillais LACASCADE, Elisée, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/06, 97 P.
La perplexité et l'adaptation pédagogique de l'enseignante devant les difficultés de ses élèves, "décuplées par la misère" sont décrites. Elle découvre la diversité des collégiens "équilibrés, joyeux et curieux" et qui s'expriment dans les ateliers d'écriture et de théâtre. Ce bilan est sinon, vraiment positif, du moins optimiste.
Permalink[texte imprimé]Recettes miracles... pour réussir à rater l'accompagnement d'équipes éducatives en difficulté VIDAL, Michel, BRAÏDA, Loïc ; KUMURDJIAN, David ; MANUEL, Alain - FLORAC : INSTITUT D'EDUCATION A L'AGRO ENVIRONNEMENT (FLORAC SUPAGRO), 2011, 128 P.
Ces quatre accompagnateurs, spécialistes de la formation de professionnel·les, relatent les difficultés qu'ils ont pu rencontrer lors de leurs activités auprès d'équipes éducatives en lycée agricole. Mais, au-delà des situations parfois cocasses auxquelles ils ont été confrontés, ils font une analyse qui ouvrent de nouvelles perspectives sur l'accompagnement et plus généralement sur la posture d'aide. Cet ouvrage a pour objectif d'aider les accompagnateur·rices novices à réfléchir à la démarche et aux outils les plus pertinents dans leur contexte professionnel. Il permet aussi à tout accompagnateur·rice/animateur·rice de formation une réflexion sur sa pratique.
Permalink[texte imprimé]Repérer et éviter les douces violences dans l'anodin du quotidien SCHUHL, Christine, DUGAS, Guy - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2011/06, 78 P.
De la naissance au grand âge, les « douces » violences habitent notre quotidien. Parce qu’il faut aller vite, parce que c’est plus facile d’obtenir ce que l’on désire rapidement, la violence quotidienne devient une manière d’être banalisée. Les auteurs présentent sous forme de bandes dessinées de nombreuses situations de la vie où un geste, une parole, un regard… vont être blessants, souvent involontairement. La première étape est d’en prendre conscience. En apprenant à détecter sur chaque page les situations de violence et à trouver la bonne formulation ou la bonne attitude, ce livre constitue une excellente introduction à la communication non-violente.
Permalink[texte imprimé]Rroms : politique du territoire LONGEOT, Léa, - PARIS : DIDATTICA, 2011, 274 P.
Cette publication présente les actes de la journée mondiale des Rroms (JMR), organisée en 2007 par le collectif du 8 avril constitué par des associations rroms et non-rroms. Livre-film, cette seconde publication de la collection "Architecture institutionnelle" de Didattica présente les actes des débats de la journée de la JMR, des textes du linguiste Marcel Courthiade et les traces d'actions culturelles, artistiques et pédagogiques réalisées en amont et lors du 8 avril : marque-pages, poèmes, photographies et films. Sont abordées les questions de l'appartenance au territoire, de l'équivalence peuple/territoire et de la lutte des peuples face aux processus discriminatoires.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique S'engager pour soi, s'engager pour les autres France Volontaires, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - , 2011, 15 P
Ce livret pédagogique vise à informer le lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" auprès des jeunes afin d'informer et sensibiliser les jeunes de 19 à 30 ans (que ce soit dans les universités, les écoles, les festivals, etc).
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Le scorpion MORTEZAEIAN ABKENAR, Hossein, - PARIS : OEUVRE, 2011/01, 93 P.
Durant la guerre entre l'Iran et l'Irak, nous suivons l'histoire d'un garçon revenu du front. Vision de l'auteur de l'horreur de la guerre.
Permalink[texte imprimé]Sept histoires qui reviennent de loin RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : GALLIMARD, 2011/05, 176 P.
Recueil de sept nouvelles qui ont l'humain pour fil conducteur. De Kirghizie au Mozambique, de l'Île Maurice... à Paris, l'auteur narre en quelques pages des moments où la vie bascule.
Permalink[texte imprimé]Seul le prix du sang MENDOZA, Mario, AUBERGY, Jacques - MARSEILLE : L'ATINOIR, 2011/07, 279 P.
Ce roman traduit l'atmosphère qui règne dans un pays, la Colombie, où un enfant voit ses parents assassinés alors qu'il en réchappe. L'intelligence ne suffit pas à exclure la violence mais rend insupportable l'effet désastreux de l'attentat vengeur sur une jeune innocente. En revanche, nous assistons à la lente autodestruction du principal personnage qui met son intelligence et sa connaissance de la pédagogie au service de ses compagnons de prison, mais reste celui qui a rendu infirme pour la vie une jeune fille, afin de satisfaire une vengeance personnelle.
Permalink[texte imprimé]Sex and age matter : Improving humanitarian response in emergencies , - BOSTON (ETATS UNIS) : FEINSTEIN INTERNATIONAL CENTER (FIC), 2011/08, 83 P.
Le système humanitaire montre parfois des faiblesses dans la récolte de données, l'analyse et la réponse dans les différentes phases des crises d'urgence. Pourtant, pour assurer des réponses appropriées et efficaces, les acteurs humanitaires ont besoin de données basées sur l'âge et le sexe des personnes bénéficiaires. Ce rapport montre l'importance de cette collecte de données et de son analyse dans les réponses aux besoins lors de crises, ce qui permettra de sauver plus de vie et de renforcer les droits de l'Homme dans des situations où ils sont souvent bafoués.
Le rapport mène son analyse sur cinq secteurs: agriculture/sécurité alimentaire, éducation, santé, eau/assainissement et abris d'urgence. A travers des exemples et des études de cas, il apporte des recommandations et des conseils pour mener à bien ces collectes.
https://fic.tufts.edu/wp-content/uploads/sex-and-age-matter.pdf
Permalink[document électronique]La situation des enfants dans le monde 2011 : L'adolescence, l'âge de tous les possibles UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2011/02, 138 P.
Une grande partie de ce rapport est consacrée au monde des adolescents et aux défis auxquels ils vont être confrontés dans l'avenir. La première partie est consacrée aux droits et dresse un douloureux bilan des atteintes qui sont perpétrées à l'encontre des droits fondamentaux des adolescents, en premier lieu le droit à la santé, mais également l'accès à l'éducation, l'égalité des chances, le droit de choisir son partenaire de vie etc. Les risques pour l'avenir tournent autour de trois thématiques : le changement climatique, la pauvreté, la violence et les conflits. La dernière partie dresse des perspectives et un plan d'action pour investir durablement et améliorer les perspectives des générations futures.
Public :
http://www.zaragoza.es/contenidos/medioambiente/onu/546-fre-ed2011.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La solidarité, en parler pour la construire Citoyen de demain, - PARIS : CITOYEN DE DEMAIN, 2011, 40 P.
"À l’heure où l’accent mis sur la responsabilité individuelle montre ses limites face à des situations sociales de plus en plus complexes, les acteur·rices de la solidarité estiment plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de la société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines. Ce dossier permet de donner la parole aux enfants sur les enjeux de la solidarité, d’approfondir leur réflexion sur ce thème et de les inciter à l’action". (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur;Adulte
https://anacej.asso.fr/wp-content/uploads/2012/01/Dossier-Solidarite-COMPLET.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La solidarité : Paroles d'enfants Aide et Action, ORELLANA, Pamela - PARIS : AIDE ET ACTION, 2011, 12 P.
Le projet "citoyen de demain" d'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale porté par Aide et Action a mis en place à l'occasion de la Semaine de la Solidarité internationale de 2011 des ateliers d'échange pour les enfants de 7 à 12 ans sur le thème de la solidarité. Ce livret reprend les paroles recueillies auprès des enfants lors de ces ateliers.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]La soupe aux cailloux MUTH, Jon J., - PARIS : CIRCONFLEXE, 2011/07, N.P.
Les habitants d'un village isolé ferment leurs portes à trois moines. Ces derniers décident d'intriguer les villageois en mettant en route une soi-disant soupe aux cailloux.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2011 : Gestion de projet avec le Centre Ankanifitahiana, Madagascar DUPUY-CHAFFRAY, Aurélien, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/05, N.P.
Lors de leur deuxième année de licence de chargé des services généraux et logistique humanitaire, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission à l'étranger au sein d'une ONG/association. Ce rapport revient sur la mission d'un étudiant ayant effectué son stage en tant que gestionnaire du projet plantation chargé du suivi des contacts et des dépenses, avec le Centre Ankanifitahiana, à Antananarivo, à Madagascar.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2011 : Logisticien avec l'association STEJ à Lomé, Togo HEILLY, Charlène d', - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2011/05, N.P.
Lors de leur deuxième année de licence de chargé des services généraux et logistique humanitaire, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission à l'étranger au sein d'une ONG/association. Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué son stage en tant que logisticienne gestionnaire d'un projet d'installation de latrines dans un cinéma, chargée du suivi de chantier, pour l'Association Sainte-Thérèse de l'Enfant Jésus à Lomé, Togo.
Permalink[enregistrement audio]Il suffira d'un homme INDP (International network for development and peace), - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2011, 1 CD audio
Le Dr Ambedkar, père de la Constitution indienne, résume son action en un slogan : "Eduquer, se Battre, s'Unir". L'éducation qui aide à poser des actes de transformation, le courage pour traduire ses convictions en actions, l'unité pour construire ensemble : ces différents thèmes sont abordés dans les 8 chansons tamoules et anglaises de ce CD.
Public :
Permalink[texte imprimé]Systématiser les expériences : Manuel pour apprendre de nos pratiques Quinoa, IMBERECHTS, Cécile ; MENDEZ CASTILLO, Janler - BRUXELLES (BELGIQUE) : QUINOA, 2011, 102 P.
Ce manuel est un ouvrage de référence pour les associations d'éducation populaire latino-américaines depuis plus de vingt ans et propose des techniques d'animation avec leur mode d'emploi. Il date des années 1980 et appartient à un contexte donné, où certains exemples peuvent sembler anachroniques. Toutefois, par souci de fidélité, Quinoa n'a pas souhaité adapter les techniques proposées au contexte francophone européen, en étant convaincu que les pratiques de l'éducation populaire latino-américaine, fondées sur la participation, le processus collectif de discussion et de réflexion visant la fédération des participants, se situent au carrefour de l'éducation citoyenne, du travail social et du développement communautaire et qu'elles peuvent inspirer les acteurs européens.
https://quinoa.be/wp-content/uploads/2012/06/Systemat_LOW.pdf
Permalink[exposition] A table ! MENZEL, Peter, - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2011/05, 16 photos couleur format A3
La mise en perspective de ces photos permet de prendre conscience des inégalités scandaleuses dans l'accès à la nourriture mais aussi des différences culturelles face au besoin commun de s'alimenter.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]A table ! Dossier pédagogique collège/lycée LITZENBURGER, Laurent, MORLOT, Philippe - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2011/05, 64 P.
Les fiches d'exploitation pédagogiques, autour de sept thématiques, dont la lecture d'images, fournissent des pistes inventives pour utiliser les photographies en classe de géographie ou d'éducation civique (en particulier avec les programmes de 5° et de 2°), en lien étroit avec la problématique du développement durable.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique A table ! MENZEL, Peter, LITZENBURGER, Laurent - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2011/05, Exposition de 16 photos format A3 ; dossier pédagogique de 64 pages, CD-Rom.
Les 16 photographies représentent 16 familles de 15 pays avec leur consommation hebdomadaire.
Le livret pédagogique propose une réflexion et des activités sur l'alimentation, son importance pour la santé, ses aspects culturels, économiques et sociaux et ses enjeux politiques à l'heure de la mondialisation des échanges.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le tam-tam qui parle NIANANKORO DIARRA, Oumar, FENAYON, Antoine - PARIS : DONNIYAKADI, 2011, 26 P.
Ce livre est né de la rencontre d'un enseignant malien et d'un coordinateur d'une coopération décentralisée. Ils ont eu l'idée de demander aux élèves d'une école primaire d'illustrer deux contes traditionnels. Le premier met en scène des animaux, et le second insiste sur la nécessité de s'entraider en famille. Tous les contes se terminent par une morale.
Permalink[vidéo]Terno, Bola, Vassoura e Viola - SAO PAULO (BRESIL) : SAPUARI FILMES, 2011, 2 DVD, 8 mn.
"Qu’est-ce qui pousse l’être humain à croire que ses rêves sont possibles dans la vie ? Marcelo, à travers sa simplicité et sa lutte, nous montre qu'il nous est possible d’être les acteurs principaux de notre existence et de modifier le monde qui nous entoure". (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]Vive la corruption VIODÉ, Didier, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011/04, 52 P.
"Dans un paisible pays d'Afrique vit Yao, un jeune artiste peintre autodidacte qui ne rencontre guère de succès. Sincère et naïf, confronté à la corruption, à l'indifférence et à la cruauté de ses concitoyens. Yao tente de survivre et de réaliser ses rêves dans une société où l'argent est la valeur ultime. Entre épreuves et espoirs, le jeune homme se bat pour trouver sa place et tracer son chemin ; mais rien n'est simple et Yao est également capable de reniements, même quand on lui tend la main..." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La voie : Pour l'avenir de l'humanité MORIN, Edgar, - PARIS : FAYARD, 2011/01, 308 P.
Actuellement, tout va de plus en plus vite dans un processus à trois visages : mondialisation, occidentalisation, développement. Tout est à la fois interdépendant et séparé. La multiplicité des crises traduit la difficulté de l'humanité à devenir elle-même. Cette voie risque de conduire, non vers un progrès ininterrompu mais plus probablement vers des catastrophes en chaîne. L'auteur pose les jalons d'une "Voie" salutaire, conjonction de très nombreuses voies réformatrices, qui pourrait nous conduire vers une métamorphose des plus étonnantes.
Permalink[texte imprimé]Voyage en Terre Maya ROUSSEL, Céline, CHARDON, Samuel - BILLOM : L'OISEAU PORTE PLUME, 2011, 119 P.
Le couple d'auteurs et leurs deux filles font leurs valises pour l'Amérique centrale, "continent-symbole de la colonisation" mais aussi terre de "civilisations hautement développées, qui ne sont même pas enseignées à l'école !". Portés par les textes de Céline Roussel et les illustrations de Samuel Chardon, nous voici en Terre Maya, au Mexique et au Guatemala, dans un voyage qui privilégie la rencontre et l'échange avec les habitants.
Permalink[texte imprimé]Zannou : sur les traces de Grand-père LALINON GBADO, Béatrice, BONI YARATCHAOU, Roger - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2011, 47 P.
Ce livre permet de découvrir la vie sur le lac Nokoué au Bénin. Au rythme plein de langueur de la pirogue on découvre d'abord les eaux du lac et la poésie de sa vie dans une sorte de panoramique avant de « rencontrer » Zannou, le narrateur, un jeune adolescent qui apprend tout de son grand-père. Voyage initiatique, au terme duquel Zannou, ayant à son insu surmonté toutes les épreuves, se sent adoubé par les anciens dont son grand-père et la grand-tante sont les représentants.
PermalinkDossier 2010 - mars 2010 - Takam Tikou a 20 ans : Rencontres avec des acteurs du livre et de la lecture (Bulletin de TAKAM TIKOU)
Permalink[texte imprimé]5 pommes rouges YONEZU, Yusuke, - PARIS : MINEDITION, 2010/09, N.P.
Cet ouvrage à volets aide le tout jeune enfant à nommer les chiffres de 1 à 5 avec une surprise à chaque page jusqu'au dénouement.
Permalink[vidéo]7 milliards d'Autres GoodPlanet - PARIS : GOODPLANET, 2010, 1 DVD, 135 mn.
7 milliards d'Autres est une compilation de 6.000 témoignages d'hommes et de femmes, issus de 84 pays, qui tente de dessiner un portrait vidéo de l'humanité aujourd'hui. Les personnes sont interrogées sur les thèmes de l'éducation, de la pauvreté, de la santé et du rôle des femmes. Ce documentaire vidéo constitue ainsi une mosaïque d'expériences et de visages, qui nous éclaire sur les grands enjeux du développement dans le monde.
Public :
Permalink[texte imprimé]Abdallahi : Le serviteur de Dieu DABITCH, Christophe, PENDANX, Jean-Denis - PARIS : FUTUROPOLIS, 2010, 178 P.
Tel un carnet de route mis en images, ce récit couvre le périple de René Caillié à travers l'Afrique de l'Ouest, au début du XIXe siècle. Cet explorateur solitaire fut le premier à dévoiler la ville mythique de Tombouctou, jusqu'alors interdite aux Blancs, et l'un des premiers "touristes solidaires" à se mêler intimement à la vie des populations locales. Animé par une mystérieuse passion humaniste, René Caillié se fit passer pour Arabe musulman et devint Abdallahi, serviteur de Dieu.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique des Grands Lacs : annuaire 2009-2010 MARYSSE, Stefaan, REYNTJENS, Filip ; VANDEGINSTE, Stef - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 432 P.
Cet annuaire analyse les thèmes d'actualité dans les domaines politique, social et économique pour une lecture de l'évolution de la région des Grands Lacs en 2009 et au premier trimestre 2010.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique noire est-elle maudite ? KONATÉ, Moussa, - PARIS : FAYARD, 2010/02, 239 P.
La colonisation de l'Afrique noire fut un immense gâchis humain et économique, une faute aux conséquences tragiques pour le continent noir comme pour l'Europe. Pourtant, aussi sombre que paraisse l'avenir, l'Afrique noire a encore les moyens de parer au désastre annoncé : promotion de ses valeurs éthiques et culturelles, défenses des libertés individuelles, accès aux savoirs et aux langues multiples, promotion d'une unité africaine capable d'influer sur les affaires internationales et de résister au pillage de ses ressources.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique de papa HIPPOLYTE, - SAINT DENIS (LA REUNION) : DES BULLES DANS L'OCEAN, 2010, 32 P.
La ville de Saly, au Sénégal, est devenue au cours du XXIe siècle un grand centre touristique attirant de nombreux occidentaux en quête d’exotisme mais pas de rencontre culturelle spontanée. A travers les yeux du père du dessinateur-scénariste Hippolyte, ceux d’un touriste français, se révèle l’attraction d’un tourisme de confort mais non équitable et non solidaire.
Permalink[texte imprimé]Afrique : Paroles d'écrivains BREZAULT, Eloïse, - MONTREAL (CANADA) : MEMOIRE D'ENCRIER, 2010, 412 P.
Cet ouvrage contient des entretiens avec 18 écrivains africains. Au delà du questionnement sur les œuvres, des interrogations générales abordent par exemple l'engagement de l'écrivain, l'impact éventuel du génocide rwandais dans le processus créatif et le positionnement par rapport à la littérature-monde".
Permalink[vidéo]Afrique(s), une autre histoire du XXe siècle SAINTENY, Philippe ; FERRARI, Alain - BRY SUR MARNE : INSTITUT NATIONAL DE L'AUDIOVISUEL (INA), 2010/11, 3 DVD, 640 mn.
Les documentaires proposés dans ce média offrent une histoire du continent africain des années 1900 à 2010, racontée et vécue par ceux qui l'ont forgée de près ou de loin.
Public :
Permalink[texte imprimé]L'Afrique du Sud à l'heure de Jacob Zuma GRER (Groupe de recherche sur l'eugénisme et le racisme), PERROT, Cécile - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 200 P.
Ces dernières années la question raciale a resurgi en Afrique du Sud aux dépens des discours de réconciliation. Cette résurgence suscite deux types d'interrogation : la nation arc-en-ciel est-elle en train de pâlir et est-il finalement possible de dépasser le paradigme de la "race" ? Avec une série d'analyses des maux et des politiques mises en œuvre dans les domaines éducatif, économique, municipal et sportif, voici une réflexion sur l'avenir du contrat racial sud-africain et de la diversité sociétale. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Akissi, 1. Attaque de chats ABOUET, Marguerite, SAPIN, Mathieu - PARIS : GALLIMARD BANDE DESSINEE, 2010, 48 P.
Akissi est l'héroïne de cet album : aventurière et championne du monde de la bêtise ! Les chats du quartier la poursuivent pour lui prendre son poisson, son petit singe Boubou manque de finir à la casserole avec une bonne sauce graine, et elle n'est qu'un misérable margouillat aux yeux de son grand frère Fofana. Mais il en faudrait beaucoup plus pour la décourager. Un album pour plonger dans l'univers africain grâce à des situations typiques et à des expressions expliquées en fin d'album.
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Les Saamis en Europe du Nord GILLINGHAM, Beverley, JEAN-SAUNIER, Maïlys ; ROGET, Clémence - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteures cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : Les gouvernements de l'Europe du Nord respectent le mode de vie des Saamis.
Permalink[texte imprimé]Anne dans la ville FURLANO, Claudine, - HOBSCHEID (LUXEMBOURG) : ZOOM, 2010, 48 P.
Anne et sa mamie partent en promenade dans la ville de Lille et découvrent ses curiosités : les rues, le musée, le parc, l'architecture du Nord de la France.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Accompagnement du groupe de parents délégués au collège Jules Michelet de Vénissieux DESPORTES, Quentin, DUBREUIL, Nathalie ; NAVEJAS, Marcela ; RURENGANGANIZI, Valens - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Ce groupe d'administrateurs et administratrices a eu pour mission l'accompagnement du groupe de parents délégués pour le montage d'un microprojet éducatif en partenariat avec le collège Jules Michelet du quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Atelier de sociolinguistique au centre social de Parilly NEPLE, Adrien, DAVY, Lise ; KAYIJAMAHE, Mireille ; MINOIS, Yann - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Le centre social de Parilly, situé sur la commune de Vénissieux, propose des activités pour toutes les générations (petite enfance, enfance, familles, séniors) et coordonne des projets collectifs d'habitants (cafés d'auto-réparation et bricolage, distribution de produits en vrac à petits prix, récolte de fonds pour les sans-abris, repas conviviaux, lutte contre les violences conjugales). Ce groupe d'administrateurs et administratrices a eu pour mission le montage d'un atelier de sociolinguistique, interculturel et intergénérationnel, au sein du centre social.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille BEAUPAIN, David, GRUEL, Thomas ; HANDTSCHOEWERCKER, Manon ; ROGAN, Manuel - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
L'institut Bioforce est implanté à Vénissieux et bien identifié par la population pour ses actions de solidarité locale et internationale. Dans le cadre des actions Bioforce de partenariat local, ce groupe de logisticiens et logisticienne s'est vu confier la mission de gestion d'un projet de partenariat entre Bioforce et l'atelier Antirouille, qui contribue au développement de la culture et à l'éducation à la citoyenneté et à la solidarité, par l'organisation de manifestations artistiques éducatives interculturelles et de loisir.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Présentation d'un projet d'animation avec Lyon Solidaire VIJEAN, Natacha, BOURDAIRE, Christophe ; OUEDRAOGO, Moustapha - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Lyon Solidaire est une association d’éducation au développement et à la solidarité internationale, présente sur la scène nationale et internationale depuis 2003. Elle est composée majoritairement d’étudiants et a pour but d’intervenir auprès du grand public et des établissements scolaires, afin de sensibiliser sur les inégalités Nord/Sud, de permettre un échange interculturel entre la France et le Mali et d’aider à la réalisation de projets de développement dans les villages maliens. Ce groupe de logisticiens s'est vu confier un projet d'animation interculturelle pour l'association.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Projet d'animation pour les patients de l'AVHEC MFONO, Pélagie, ZOUKOYEPETODE, Stella ; VERNAY, François - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
L'Association Ville Hôpital Hépatite C (AVHEC), qui signifie aussi Amitié, Vie, Handicap Et Citoyenneté, est une association humanitaire d'entraide médicale et sociale sur l'agglomération lyonnaise. Elle a pour objet l'amélioration de la prise en charge des patients atteints d'hépatite C, dans le département du Rhône. Ce groupe d'administrateur et administratrices de projet a eu pour mission la conception et l'organisation d'une animation socio-culturelle pour les patients de l'AVHEC.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Projet d'implication des parents d'élèves dans la vie du collège Elsa Triolet RASOANANDRASANA, Jeanne, CALZADA, Daniel ; SY, Coraline - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Ce groupe de coordinateur et coordinatrices de projet a eu pour mission d'apporter son soutien méthodologique et logistique à la réalisation d'une enquête concernant l'implication des parents d'élèves dans la vie du collège Elsa Triolet, situé dans le quartier des Minguettes à Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Quand Bioforce rencontre Afrikassoly sur l'ECSI TENU, Abra, JEANDENANT, Franckie ; TEISSEDRE, Corinne ; MONNSOH, Simplice - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Créée en juin 2009, l'association Afrikassoly monte des projets ici, en France, et là-bas, en Afrique, avec des partenaires d'Afrique de l'Ouest (chantiers jeunes, échanges épistolaires, ateliers de découverte de l'Afrique, rencontres interculturelles, etc.). Au fil de ses activités, Afrikassoly se rapproche du réseau SENS (Sensibiliser ENSemble) regroupant des associations jeunes menant des actions d'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI). Ce groupe d'administrateurs et administratrices s'est vu confier la mission d'organiser un cross solidaire pour sensibiliser les élèves en milieu scolaire.
Permalink[texte imprimé]APSL 2009 : Soutien opérationnel à la mise en place d'un atelier orchestre avec l'ensemble Odyssée TIGREAT, Sébastien, COUAME, Sylvain ; CLERC-GIRARD, Marie - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2010/06, N.P.
Un centre social est un espace qui veille à l'accueil des personnes et des familles et à la mixité sociale, avec une attention particulière aux familles et aux publics fragilisés. Les centres sociaux des Minguettes de Vénissieux se composent du centre social Roger Vailland et du centre social Eugénie Cotton. Ce groupe de logisticiens et logisticienne a eu pour mission d'apporter son soutien opérationnel à la mise en place d'un atelier orchestre de cuivres, en collaboration avec le collectif de théâtre musical Odyssée.
Permalink[texte imprimé]Arts et traditions d'Afrique SARGOS, Catherine, SARGOS, Patrick - VANVES : HAZAN, 2010/05, 336 P.
Cet ouvrage, édité à l'occasion de l'exposition "Arts et traditions d'Afrique, du profane au sacré" présentée à Agen en mai 2010, propose des photographies commentées de plus de 200 objets (masques, statuettes, statues, fétiches) provenant d'Afrique de l'Ouest et d'Afrique centrale ainsi que des coffres mauritaniens. Parvenues jusqu'à nous désacralisées, ces pièces ont eu, dans le passé, un rôle magique et social.
Permalink[texte imprimé]Asha NORAC, Carl, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2010, N.P.
Asha parle hindi avec ses parents mais depuis toujours, les animaux parlent à Asha et elle leur répond.
Permalink[vidéo]Le bateau-cinéma de Bretagne en Casamance - PONTRIEUX : AUX CINEPHILES DE L'EAU, 2010, 1 DVD, 52 mn.
Pauline et Yann sont partis sur leur voilier Evaloa pendant 1 an de Bretagne jusqu'en Casamance avec à bord du matériel de projection de films. Là-bas, ils ont séjourné dans différents villages pour projeter des films africains. Dans ce documentaire, ils nous racontent leur voyage, l'accueil dans les villes, les réactions du public...
Public :
Permalink[vidéo]Bâtir un partenariat pour une reconstruction durable et de proximité dans le sud de l'Inde THEAU, Benoît - POITIERS : REGION POITOU CHARENTES, 2010, 1 DVD, 45 mn.
"La reconquête des terres rendues incultes par le tsunami" : le terrain mis à la disposition des populations pauvres par l'Union territoriale a été inondé d'eau de mer et rendu impropre à la culture ; un chantier de nettoyage et de remise en état est réalisé par les populations locales.
"Le micro-crédit et les actions génératrices de revenus qu'il engendre" : les familles sans terre et sans capital en milieu rural n'ont que leurs bras pour vivre ; ce programme de micro-crédit s'adresse aux femmes, pour développer l'élevage.
"Une eau saine pour les familles des villages" : l'eau de qualité est rare et les points d'eau publics sont insuffisants ; un système de traitement de l'eau en osmose inverse est mis en place avec l'aide des ONG et sera entretenu par un villageois ayant reçu une formation.
"La valorisation des déchets entre préservation de l'environnement et création d'activité" : on constate une augmentation significative des déchets en ville, qui posent un problème de tri, de collecte et de traitement ; un programme de collecte des déchets dans les quartiers est réalisé par des groupes de femmes, pour le recyclage des plastiques.
"L'éducation au développement comme outil d'émancipation" : l'objectif est d'opérer une politique de transformation sociale, en s'appuyant sur les populations nanties et éduquées, pour amener les populations défavorisées à une prise de conscience, en insistant sur leurs capacités à trouver des solutions pour un développement viable sur le long terme.
"Réflexions sur le partenariat engagé" : la finalité des ONG est de construire une société juste, sans discrimination et de former des citoyens pour être des acteurs à part entière, en valorisant leur savoir-faire et leur savoir-être, sans mobiliser de capacité financière.
Public :
Permalink[texte imprimé]Bouge ta planète 2010 : Les ados acteurs d'une terre plus solidaire CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2010, 1 livret (40 p.) + 29 fiches
Ce guide propose aux accompagnateurs d'adolescents de construire une démarche de solidarité dans un établissement scolaire dans le cadre de la campagne Bouge ta Planète.
Le livret est composé de deux cahiers. Le premier cahier intitulé "Les jeunes et l'argent ? La République d'Afrique du Sud, pays miroir" propose cinq fiches pédagogiques sur les inégalités sociales dans ce pays. Le second cahier propose onze fiches pédagogiques permettant aux jeunes de réfléchir à leur rapport à l'argent.
Vingt neuf fiches méthodologiques à destination des accompagnateurs complètent le dossier. Une fiche rappelle quelques notions sur l'adolescence, deux fiches décrivent les mouvements de jeunesse partenaires et le CCFD, les autres sont des fiches pratiques pour la réalisation de diverses actions collectives en lien avec la campagne.
Permalink[texte imprimé]Bulles solidaires Oxfam-Magasins du Monde, - BRUXELLES (BELGIQUE) : OXFAM SOLIDARITE, 2010/09, 57 P.
Pendant 1 an, des dizaines d'élèves belges ont imaginé, écrit et dessiné des planches de BD, avec le soutien de professionnels de la bande dessinée, sur les questions liées aux inégalités mondiales en terme de répartition des richesses, au travail des enfants, à la surconsommation, au commerce équitable. L'objectif était de faire comprendre et découvrir ces thèmes aux enfants, de susciter une réflexion critique et d'inviter les élèves à trouver des solutions pour un monde plus juste. Chaque série de BD est suivie par deux pages d'informations complémentaires.
Permalink[vidéo]Cabaret berbère - LA GRIGONNAIS : CHAPITALISTES, 2010, 1 DVD, 51 mn.
Ce film retrace un projet mené par le collectif de circassiens "Mobil Casbah" organisé autour de la rencontre entre des villageois berbères et des circassiens de Loire-Atlantique à travers l'art. "Balade d'un vieux chap' dans l'Atlas. Jongleurs, mécanos, dresseurs de faux tigres, acrobates, trapézistes et musiciens partent à la rencontre des Berbères... Si ces moments-là n'existaient pas, on les imaginerait... !" (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]La cage dorée EBADI, Shirin, ANTOINE, Joseph - PARIS : L'ARCHIPEL, 2010/03, 286 P.
En 1979, l'avènement de la République islamique, bouleverse la vie de bon nombre de familles iraniennes. Ce récit où le quotidien est mêlé au drame est une représentation de la société iranienne contemporaine. C'est l'histoire d'une fratrie dont les membres ont des engagements opposés : l'un, militaire dans l'armée du Shah, fuit aux Etats-Unis, un autre est un activiste communiste, le troisième participant à la guerre contre l'Irak, admire l'ayatollah Khomeiny. La violence, la corruption et l'intolérance ternissent les barreaux de la "cage dorée". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]A calicochon BROWNE, Anthony, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2010, 40 P.
L’organisation de la maison repose uniquement sur la pauvre madame Porchon. Que ce soit la cuisine, l’aspirateur, la vaisselle, le lavage, le linge, le rangement de la maison, etc. Et personne ne reconnaît son travail ! Mais madame Porchon ne va pas se laisser faire...
Permalink[vidéo]Capa de Indio - PORTO SEGURO (BRESIL) : RESERVA PATAXO DA JAQUEIRA, 2010, 1 DVD, 24 mn.
En abordant la question du tourisme culturel au Brésil, ce documentaire révèle la façon dont les Brésilien·nes se représentent les Amérindien·nes mais aussi la marchandisation qui découle de ces représentations stéréotypées.
Public :
Permalink[texte imprimé]Chacun sa couleur ! CARRIER, Isabelle, - VINEUIL : BILBOQUET VALBERT, 2010, N.P.
Un petit hippopotame aimerait changer la couleur de sa peau qu'il trouve trop triste. A l'aide de petites languettes, le lecteur voit peu à peu l'hippopotame passer par toutes les couleurs de l'arc en ciel. Avec son ami le crocodile, il finit par retrouver sa couleur d'origine et à s'accepter tel qu'il est.
Permalink[texte imprimé]Changer le monde : 365 gestes solidaires LOMAS, Pascale de, - PARIS : L'ARCHIPEL, 2010/09, 365 P.
"Et si le bonheur, c'était s'occuper des autres ? La proposition n'est pas affaire de morale, elle est directement issue des recherches de la psychologie positive. L'altruisme rend heureux, plus sûrement que le confort matériel ou la célébrité". Ainsi commence cet ouvrage qui invite à plus de solidarité active, en proposant 365 idées d'actions concrètes pour améliorer le monde autour de soi, telles que parrainer l'achat d'une vache ou d'une chèvre contre une rémunération en produits laitiers, pratiquer le covoiturage ou l'autopartage, effectuer ses recherches Internet sur un moteur de recherche solidaire (Doona, Ecosearch, Veosearch), placer ses économies dans l'achat un zébu et permettre à un fermier malgache de cultiver ses terres, pratiquer le micro-don tous les mois sur sa fiche de paie pour financer des actions humanitaires ou encore troquer des cours de chant contre des travaux de bricolage dans l'un des 320 SEL (Systèmes/Services d'échange local) de France.
Permalink[texte imprimé]Chroniques vénissianes : Expressions du passé : Vénissieux 14e-20e siècle BELMONT, Alain, - VENISSIEUX : LA PASSE DU VENT, 2010, 142 P.
"Des loups abattus aux portes du village. Un rempart enserrant les maisons. Une châtelaine enterrée en grande pompe et boudant ses paysans. Un habitant de Parilly, guillotiné sur des preuves bien minces de culpabilité. Un cafetier prêt à toutes les concessions pour jouer des pièces de Guignol dans son établissement. Un prétendu médecin, plus habile à délester ses clients qu'à soigner leurs plaies. Des canuts révoltés, avec un curé à leur tête. Le notaire rêvant des merveilles du monde au temps du roi Soleil. Un bourgeois de Lyon, précurseur des Minguettes. Une mer de vignes, une marée de moutons, des carrières souterraines vastes comme des cathédrales, les premiers trains et un tramway, et même un grand canal, un lac et un zoo". À travers une galerie de portraits, d'anecdotes, de faits divers et de paysages, l'ouvrage retrace l'histoire de Vénissieux, du Moyen Âge à la Libération de 1945. L'auteur fait revivre un passé méconnu, riche et vivant, qui a forgé l'identité de la ville d'aujourd'hui et d'une large partie de l'Est lyonnais.
Permalink[texte imprimé]Chroniques de voyageurs , - PARIS : L'HARMATTAN, 2010/06, 72 P.
Cet ouvrage est un choix des meilleurs récits de voyage des jeunes boursiers Zellidja. Il nous mène successivement au Liban avec Adrien Roux, au Laos avec Charlotte Ballamy, en Iran avec Françoise Amélineau et au Cambodge avec Néréa Ngfok. Ces jeunes montrent ce que les bourses Zellidja leur ont permis de réaliser en solo.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Classeur d'activités "Craies en mains" Pays de Savoie solidaires, - CHAMBERY : PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES, 2010, 36 P.
Fiches d'activités sur les thèmes de l'eau, la protection de la nature, les déchets, la rencontre interculturelle et trois jeux de solidarité.
Public : 6ème/5ème;Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Maternelle (3-4-5 ans)
Permalink[texte imprimé]Le colonialisme en question : théorie, connaissance, histoire COOPER, Frederick, JEANMOUGIN, Christian - PARIS : PAYOT, 2010/03, 426 P.
Ce document est une étude sur la façon d'écrire l'histoire des sociétés coloniales, les outils d'analyse utilisés, la nature des empires européens, les formes prises par la colonisation contemporaine, etc. L'auteur pose différentes questions parmi lesquelles : comment sont utilisés par les historiens des concepts tels que "identité", "globalisation" et "modernité" ? Quel imaginaire véhicule un empire colonial ? L'histoire coloniale peut-elle se réduire à la domination et à l'oppression ?
Permalink[vidéo]Comme un poisson dans l'eau - MONTREUIL : GROUPE DE RECHERCHE ET DE REALISATIONS POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL DANS LE TIERS MONDE (GRDR), 2010, 1 DVD, 34 mn.
Dans le cadre de ses activités d'accompagnement, le GRDR a eu l'idée de créer un support visuel permettant de valoriser l'action des jeunes du Nord-Pas de Calais qui s'engagent dans ces initiatives de coopération Nord/Sud, dans la région de Kayes au Mali. Ce DVD accompagné d'un livret pédagogique permet de valoriser les actions de coopération des jeunes du Nord-Pas de Calais et du soutien de la Région dans ces initiatives. Ce DVD est ainsi un véritable outil d'éducation au développement et de sensibilisation aux relations Nord/Sud en direction de la jeunesse.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]La compil 2010 : une sélection de sept reportages tournés par l'équipe des Niouzz Iles de Paix - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2010, 1 DVD, 105 mn.
Les thématiques abordées dans les reportages sont : les conditions de vie des populations locales, l'accès à l'eau, l'accès à l'école, la souveraineté alimentaire et l'aide au développement. Le livret d'accompagnement fournit des informations qui permettent de découvrir le Bénin, le Burkina Faso, le Pérou et l'Équateur, leurs habitants et les relations qu'ils ont tissées avec l'association Îles de paix.
Public : 6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les conceptions du corps et de la personne dans un contexte améridien TOLA, Florencia Carmen, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 275 P.
Ce livre traite de l’anthropologie du corps et de la personne. L'auteur étudie les Tobas, résidents du Chaco argentin, et montre comment ce sont justement les perceptions traditionnelles du corps et de la personne qui permettent de comprendre comment les Toba interagissent avec le reste de l'Argentine.
Permalink[texte imprimé]La condition tropicale : Une histoire naturelle, économique et sociale des basses latitudes HALLÉ, Francis, - ARLES : ACTES SUD, 2010/01, 573 P.
Les régions de basses latitudes constituent pour la planète tout entière une référence, un berceau, un moteur. Cette position, qui va de soi dans de nombreux domaines - climat, biologie, diversité ethnologique, maladies, techniques agricoles... -, conserve toute sa pertinence en économie : avant d'être colonisées, les populations tropicales ne respectaient-elles pas l'environnement mieux que ne le font aujourd'hui les pays riches, victimes de leur surdéveloppement ? La question ici en jeu, rarement soulevée, est donc d'ordre planétaire : c'est celle de l'inégalité économique entre les tropiques et les latitudes tempérées. Face aux dérèglements actuels - changement climatique, montée du niveau des mers, déforestation tropicale, pollution, érosion de la biodiversité, épuisement des ressources, pénurie d'eau potable -, face aux réflexes colonisateurs attisés par la mondialisation, l'auteur tente de mettre au cœur du débat cette "condition" de l'homme tropical.
Permalink[vidéo]Construire son rêve : une incitation au volontariat et au voyage alternatif. Espagne, Argentine, Chili, Bolivie EMARD, Nicolas - SAINTES : ONE AGAIN PRODUCTIONS, 2010, 1 DVD, 128 mn.
Deux jeunes réalisateurs sont partis pendant deux mois en voyage sur les terres sud-américaines et espagnoles. A travers trois documentaires, on découvre des organisations et associations : de la permaculture à l'assistance dans un orphelinat, du sport sans frontière au centre artistique pour les enfants de la rue... Leur objectif est d'inciter au volontariat et au voyage alternatif et de montrer que chacun, à son échelle, peut agir et s'investir pour créer un autre monde.
Public :
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