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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Synonyme(s)Éducation au développement |
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[texte imprimé]Nous n'avons pas vu passer les jours SCHWARZ-BART, Simone, PLOUGASTEL, Yann - PARIS : GRASSET, 2019, 202 P.
Simone Schwarz-Bart retrace sa vie et celle de son mari André. Deux écrivains, l'une guadeloupéenne descendante d'esclaves l'autre juif rescapé de la Shoah qui ont écrit une oeuvre croisée témoignant de la souffrance de leurs peuples. Au fil du récit, elle interroge les concepts de métissage, de négritude, d'héritage culturel, la relation entre fiction et réalité, le droit d'écrire sur les tragédies, l'interculturalité, la relation entre les langues française, yiddish et créole, la solidarité entre les peuples.
Titre : Nous n'avons pas vu passer les jours Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone SCHWARZ-BART ; Yann PLOUGASTEL Editeur : PARIS : GRASSET Année de publication : 2019 Collection : POINTS RECIT, ISSN 2968-1758 num. 5644 Importance : 202 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7578-9172-8 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Identité culturelle ; Femme ; Acculturation ; Racisme ; Négritude ; Culture traditionnelle ; Solidarité ; Biographie
Thésaurus Géographique
Guadeloupe ; Guyane ; France ; Europe de l'est ; IsraëlRésumé : Simone Schwarz-Bart retrace sa vie et celle de son mari André. Deux écrivains, l'une guadeloupéenne descendante d'esclaves l'autre juif rescapé de la Shoah qui ont écrit une oeuvre croisée témoignant de la souffrance de leurs peuples. Au fil du récit, elle interroge les concepts de métissage, de négritude, d'héritage culturel, la relation entre fiction et réalité, le droit d'écrire sur les tragédies, l'interculturalité, la relation entre les langues française, yiddish et créole, la solidarité entre les peuples. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83073 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9868 CD59 8ADU435 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Objectifs de développement durable LECLERC, Luciana, GAUDIN, Grégor ; ROBIN, Jean-Paul - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2019, 48 P.
Ce dossier pédagogique propose des activités et des séquences dans différentes disciplines sur les objectifs de développement durable à partir de l'exposition "Les Objectifs de développement durable", en insistant sur la dimension internationale de l’éducation au développement durable, qui combine les domaines économiques, environnementaux et sociaux, à toutes les échelles, du local au mondial.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/NT-objectifs-de-developpement-durable---dossier-pedagogique-24243-16515.pdf
Titre : Objectifs de développement durable Type de document : outil pédagogique Auteurs : Luciana LECLERC ; Grégor GAUDIN ; Jean-Paul ROBIN Editeur : FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN Année de publication : 2019 Importance : 48 P. Format : Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Développement durable ; Éducation à l'environnement ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Biodiversité ; Gestion des ressources naturelles ; Catastrophe naturelle ; Milieu rural ; Milieu urbain ; Pollution ; Prévention ; Protection de l'environnementRésumé : Ce dossier pédagogique propose des activités et des séquences dans différentes disciplines sur les objectifs de développement durable à partir de l'exposition "Les Objectifs de développement durable", en insistant sur la dimension internationale de l’éducation au développement durable, qui combine les domaines économiques, environnementaux et sociaux, à toutes les échelles, du local au mondial. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/NT-objectifs-de-developpement-durab [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78783 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 18979 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 9538 CD59 DE document électronique 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Objectifs du développement durable (ODD) & Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) Educasol, KABORÉ, Anne - MONTREUIL : EDUCASOL, 2019, 44 P.
Educasol a organisé un parcours d'animation-formation : restitution de ce parcours. Trois angles d'analyse : culture et universalité ; transversalité et territoire ; question du changement.
https://www.festivaldessolidarites.org/medias/restitutioneducasolparcoursoddecsi.pdf
Titre : Objectifs du développement durable (ODD) & Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) : Quelles mobilisations pour quels changements ? Restitution du parcours d'animation/formation organisé par Educasol de mai à juillet 2019 Type de document : texte imprimé Auteurs : Educasol ; Anne KABORÉ Editeur : MONTREUIL : EDUCASOL Année de publication : 2019 Importance : 44 P. Présentation : ill., bibliogr. Note générale : Les quatre parties :
1- ODD/ECSI et la question de l'universel et de la culture
2- ODD/ECSI et la question de la transversalité
3- ODD/ECSI et la question du changement
4- Clôture du parcours.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Développement durable ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Culture ; Changement socialRésumé : Educasol a organisé un parcours d'animation-formation : restitution de ce parcours. Trois angles d'analyse : culture et universalité ; transversalité et territoire ; question du changement. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte En ligne : https://www.festivaldessolidarites.org/medias/restitutioneducasolparcoursoddecsi [...] Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76742 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 2878 DEVE_ODD_P_2019_0001 autres textes imprimés 33 - RADSI (Bègles) Disponible [texte imprimé]Des parents invisibles PERIER, Pierre, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2019/09, 288 P.
La coopération avec les familles est mise en avant par l'institution scolaire comme clé de réussite pour les enfants. Pierre Périer est allé à la rencontre de parents, d’élèves et d’enseignants, dans un quartier prioritaire. Donnant la parole aux plus précaires, aux immigrés, il montre les effets inégalitaires et le sentiment d’injustice qu’une telle politique de coopération peut provoquer. Il tente d'expliquer l'invisibilité des familles populaires. Pourquoi cette politique animée des meilleures intentions se retourne-t-elle contre ceux-là mêmes qu’elle voudrait aider ?
Titre : Des parents invisibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre PERIER Editeur : PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF) Année de publication : 2019/09 Collection : EDUCATION ET SOCIETE Importance : 288 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081869-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SCIENCES ; Éducation ; Inégalité sociale ; Précarité ; Société ; SociologieRésumé : La coopération avec les familles est mise en avant par l'institution scolaire comme clé de réussite pour les enfants. Pierre Périer est allé à la rencontre de parents, d’élèves et d’enseignants, dans un quartier prioritaire. Donnant la parole aux plus précaires, aux immigrés, il montre les effets inégalitaires et le sentiment d’injustice qu’une telle politique de coopération peut provoquer. Il tente d'expliquer l'invisibilité des familles populaires. Pourquoi cette politique animée des meilleures intentions se retourne-t-elle contre ceux-là mêmes qu’elle voudrait aider ? Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13797 CR53 SOC 276 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]Partir pour être solidaire ? ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale), MERLANT, Myriam - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2019/03, 128 P.
Partir nécessite une réflexion tant sur les raisons de son départ, que sur le but de celui-ci et afin d'être capable d'identifier ce que l'on est apte à réaliser. La solidarité repose sur une responsabilité individuelle et collective. Il existe des organismes et des statuts pour les volontés responsables. Le volontariat, le salariat et le bénévolat peuvent être autant de cadres au départ suivant la situation et l'expertise de chacun·e. Ce guide est un outil indispensable pour tou·tes ceux et celles qui veulent réfléchir avant d'agir et souhaitent découvrir de nouvelles façons d'être solidaire, ici et là-bas, pour un monde plus juste.
Titre : Partir pour être solidaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : ritimo (Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale) ; Myriam MERLANT, Coordinateur ; Claire ROBERT, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO) Année de publication : 2019/03 Importance : 128 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914180-80-1 Note générale : "Pour aller plus loin" avec répertoire de sites, bibliographie et un test. Nouvelle édition remaniée et mise à jour. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Solidarité internationale ; Aide au développement ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Tourisme solidaire ; Interculturalité ; Citoyenneté ; Projet ; Formation ; Consommation responsable ; VolontariatRésumé : Partir nécessite une réflexion tant sur les raisons de son départ, que sur le but de celui-ci et afin d'être capable d'identifier ce que l'on est apte à réaliser. La solidarité repose sur une responsabilité individuelle et collective. Il existe des organismes et des statuts pour les volontés responsables. Le volontariat, le salariat et le bénévolat peuvent être autant de cadres au départ suivant la situation et l'expertise de chacun·e. Ce guide est un outil indispensable pour tou·tes ceux et celles qui veulent réfléchir avant d'agir et souhaitent découvrir de nouvelles façons d'être solidaire, ici et là-bas, pour un monde plus juste. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75972 Exemplaires (22)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00846 PEDA autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible RES00731 SI1 autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 17314 8.1 RIT autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 69115 8.1 RIT autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 40859 HUM RIT part19 autres textes imprimés 26 - GROUPE URD (Plaisians) Disponible 10035 SI-HUM-RIT autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 2638 VOLO_P_2019_0002 autres textes imprimés 33 - RADSI (Bègles) Disponible 67458 CM U 77 brochure 34 - CDTM (Montpellier) Exclu du prêt LB45 045 autres textes imprimés 34 - LAFI BALA (Castelnau-Le-Lez) Disponible 14173 SI RIT autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible MCM01993 MCM P GEN RIT livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible 17092 CR53 DNT 97 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 17093 CR53 DNT 97 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible LIG00356 SOC RIT livre, album 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible LIG00006 SOC.RIT autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible BIOF05926 BIOF REL 2.38(3) autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 69065 DEV-EDU-RIT livre, album 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible PSS0459 RELRIT autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible 17429 SOL4 RIT PAR autres textes imprimés 75 - ISF (Paris 19) Sorti jusqu'au 10/10/2023 45177 MDM/DEV/RIT livre, album 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible DOC00185222 RIT/XVI-1 autres textes imprimés 93 - VIA LE MONDE (Bobigny) Disponible LAC3555 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [article]Des pêcheurs au pied des dunes - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 136-145
L'auteur a vécu quelques jours entre Anakoa et Ambihobola, au sud de Madagascar, avec les Vezos, pêcheurs nomades à bord de pirogues à balancier, qui vivent dans de petits villages cachés derrière les dunes de sable. Les règles de vie coutumières sont strictes et tous les villages vezos sont régis par des lois ancestrales qui imposent à tout visiteur de se présenter au chef de village qu'on nomme Président. La rencontre avec le Président Clovis achevée, Laurent Boiveau peut embarquer à marée montante sur une pirogue à voile pour pêcher en haute mer. Tout le long de la côte, des pirogues jalonnent la plage et indiquent la présence invisible de villages vezos.
Permalink[texte imprimé]Le permis d'être un enfant PAGE, Martin, BADEL, Ronan - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2019/09, 16 P.
Astor est un petit garçon qui aime planter des courges dans son potager, il est rêveur et aime dessiner. Un jour, il est convoqué par la commission de l'enfance. Cette drôle de commission pense qu'Astor n'est pas un enfant normal, il ne correspond pas à la définition de ce que devrait être un enfant. La commission lui fait passer toute une série de test. Si Astor échoue, la commission décide qu'on lui retirera son permis d'être un enfant. S'il réussit les épreuves, Astor pourra le conserver. Hélas, Astor ne réussit les tests... mais à quoi sert ce permis d'être un enfant ? Astor n'est-il pas un enfant même s'il a des goûts différents ?
Permalink[texte imprimé]De pierre et d'os COURNUT, Bérengère, - PARIS : LE TRIPODE, 2019, 219 P.
En suivant le destin d'une jeune femme inuk, Uqsuralik, qui se voit séparée de sa famille et livrée à elle-même, plongée dans la pénombre et le froid polaire, ce roman d'apprentissage offre une plongée dans le mode de vie des Inuit, peuple de chasseurs nomades se déployant dans l’Arctique.
Permalink[texte imprimé]Pratiques de coopération en classe STAQUET, Christian, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2019/01, 95 P.
Dans cet ouvrage, l'auteur aborde de façon théorique et pratique la mise en place d'une pédagogie basée sur la coopération en classe. Les apports théoriques permettent de comprendre les enjeux liés à des pratiques coopératives en classe pour les élèves et les enseignants, les bénéfices de ces pratiques et leurs objectifs pédagogiques. Les apports pratiques permettent ensuite aux enseignants de s'approprier rapidement les outils et les postures pour la mise en place de la coopération en classe.
Permalink[texte imprimé]Qui n'est pas raciste, ici ? TADJER, Akli, - PARIS : JC LATTÈS, 2019, 94 P.
Ce livre relate la rencontre entre l'auteur et les élèves d’un lycée de province qui avaient refusé de lire son roman "Le Porteur de cartable", dont le héros s’appelle Messaoud. À partir de ce dialogue, en lien étroit avec son histoire personnelle en France et en Algérie, il tente d'expliquer les origines du racisme, la façon dont nous pouvons nous en démarquer, les relations avec les minorités, les discriminations, la place de la religion, la laïcité, la situation des banlieues, l'éducation et la lecture.
Permalink[texte imprimé]Recherches en éducation et engagements militants MARCEL, Jean-François, LESCOUARCH, Laurent ; BORDES, Véronique - TOULOUSE : PRESSES UNIVERSITAIRES DU MIDI (PUM), 2019, 236 P.
"Habituellement, la figure du militant est quasiment opposée à celle du chercheur. Elle se caractérise par la fougue, l’engagement, le passionnel tandis que celle du chercheur renvoie à la rationalité, la prise de distance et la rigueur. Or cet ouvrage se donne précisément pour objectif de les réconcilier. Pour ce faire, il va poser les jalons d’une tierce voie, rejetant à la fois la thèse d’un nécessaire cloisonnement entre recherche et militantisme et la thèse inverse d’une absence de distinction entre les deux. Cette tierce voie défend non seulement la possibilité d’un rapprochement mais également l’enrichissement réciproque qu’il en résultera.
Bien sûr, des conditions sont à respecter et la préservation de l’autonomie relative de la recherche comme du militantisme apparaît nécessaire pour envisager une articulation. En revanche, cette articulation couvre à la fois les niveaux individuels (la posture du chercheur militant) et collectifs (la collaboration entre équipe de militants et équipe de recherche). L’ouvrage explore donc cette tierce voie au travers de recherches conduites dans (et avec) des contextes militants très diversifiés. De par la transversalité des questions qu’il aborde, cet ouvrage pourra intéresser les universitaires et les étudiants de l’ensemble des sciences humaines et sociales. La diversité des contextes convoqués saura retenir l’attention des professionnels de l’éducation, de l’enseignement, de la formation, de l’animation, du travail social ou de la jeunesse, sans exclure, bien au contraire, les lecteurs militants, aussi bien des secteurs associatifs (éducation populaire, humanitaire, écologie, etc.), que pédagogiques, syndicaux ou politiques". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Refuge LE GUEN, Sandra, NICOLET, Stéphane - MORLANNE : LES P'TITS BERETS, 2019, 32 P.
Une nouvelle élève est arrivée dans l’école de Jeannette. Elle s’appelle Iliana, elle est réfugiée. Les deux petites filles se lient d’amitié autour de leur passion commune, l’astronomie. Elles dessinent des rêves et des étoiles, parlent de sciences et de migration, mangent des pâtisseries, bien à l’abri dans une cabane en haut d’un arbre. Cette histoire d'amitié par-delà les frontières, empreinte de poésie et de tendresse, traite de l'exil et de la migration. À travers le regard de deux enfants, cet album aborde la différence, l'interculturalité, la migration, mais aussi les souffrances de l'exil et la possibilité d'une amitié.
Permalink[document électronique]Les ressources pédagogiques du Musée du quai Branly , - PARIS : MUSEE DU QUAI BRANLY JACQUES CHIRAC, 2019, N.P.
Le site internet du Musée du quai Branly propose de nombreux dossiers pédagogiques pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves : expression écrite, réalisations plastiques, enquêtes ethnologiques. La transversalité des thèmes permet d'aborder la découverte des cultures et les questions relatives à l'ouverture sur l'Autre, l'acceptation de la différence, à travers différentes matières : histoire, littératures, matières artistiques ou scientifiques, éducation civique, juridique et sociale.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://m.quaibranly.fr/fr/education/preparez-votre-parcours/les-ressources-pedagogiques
Permalink[article]Réunion de famille chez les Himbas HUREAU, Simon - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 92-105
En 1993, à l'âge de 18 ans, Solenn Bardet réalise son rêve d'enfant de s'envoler pour l'Afrique. Elle rencontre les Himbas, éleveurs nomades de Namibie ayant préservé leurs traditions. Ils l'adoptent aussitôt et deviennent sa deuxième famille pour la vie. Vingt-deux ans plus tard, en 2015, l'auteure retourne chez les Himbas pour leur présenter son compagnon et son bébé, accompagnée du dessinateur Simon Hureau qui croque tous les moments de cette rencontre. Les retrouvailles se déroulent dans une atmosphère chaleureuse jusqu'à ce que les traditions s'en mêlent : Solenn n'est pas mariée avec Georges et la petite Zélie doit être présentée aux ancêtres. Le village se lance alors dans des préparatifs de mariage et une cérémonie de bénédiction du bébé, qui risquent de durer des semaines et retarder le retour de Solenn en France.
Permalink[article]Roulez jeunesse - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 30-39
A l'été 2005, le baccalauréat en poche, Thibault Delavigne et quatre amis parisiens embarquent avec optimisme à bord d'une vieille Dyane, dans l'idée de traverser l'Europe et une partie de l'Asie jusqu'à Pondichéry. Lors d'une préparation sommaire, ils élaborent un pseudo-itinéraire qui doit les conduire à travers la Turquie, remonter jusqu'à la mer Caspienne, traverser le Kazakhstan pour arriver en Chine puis en Inde, face à l'Himalaya. Le sentiment partagé par le petit groupe est celui des hippies soixante-huitards en partance pour l'Inde. C'est sans compter avec le "visa automobile" délivré dans de nombreux pays en fonction de l'état mécanique de la voiture, avec les tracasseries administratives des douanes frontalières, l'inconfort permanent, le manque d'argent, la maladie et la peur d'être obligé de renoncer à tout moment.
PermalinkN°37 - hiver 2019 - Roulez jeunesse (Bulletin de BOUTS DU MONDE) / William MAUXION
Permalink[article]A la source du Mékong MONEIN, Quentin - In : BOUTS DU MONDE, hiver 2019 (01/01/2019), N°37, P. 112-125
Les auteurs se sont lancés dans le projet ambitieux de longer le Mékong, grand fleuve aux eaux sacrées, depuis sa source en Chine jusqu'à son embouchure au Vietnam. A l'heure des préparatifs, ils ne savent pas encore que sept mois de voyage et 2 500 kilomètres à pied seront nécessaires à la réalisation de ce périple. Leur voyage commence à la sortie de Zadoi, sur une route de plaine qui serpente entre de grands pics rocheux couverts d'une herbe grasse, quand, soudain à la sortie d'une gorge, apparaît le Mékong, turquoise et majestueux, dans un écrin de sable ocre. Objet de leurs rêves les plus fous, le Mékong s'offre comme un fil conducteur à travers l'Himalaya, le plateau sacré de Zaxiqiwa, des cols et des vallées aux panoramas sauvages et lumineux, jusqu'à un gigantesque delta dont les réseaux de cours d'eau charrient un limon de couleur orangée presque rouge.
Permalink[texte imprimé]Stage humanitaire 2019 : Entrepreneuriat social avec Educare en Inde BONNET, Marianne, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2019, 42 P.
Ce rapport revient sur la mission d'une étudiante ayant effectué un stage au sein de l'association Educare basée à Dharamshala, en Inde. Educare fonctionne comme une association d’entrepreneuriat social et a pour objectif de former et de donner des opportunités d'engagement aux jeunes citoyen·es indien·es. Cette étudiante a eu pour mission de relocaliser et réhabiliter un camp de migrant·es.
Permalink[article]Système D, marginalisation et émancipation dans le cinéma nigérian : arts de "faire avec" une accumulation d'intermédiaires - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier 2019 (01/01/2019), N°153, P. 29-58
Cet article analyse les stratégies déployées par un jeune précaire au Nigeria pour produire un premier film : "King of Shitta" (2012), aspirant à un cinéma alternatif reconnu à l'international. Ce jeune cinéaste a utilisé son capital social et les ressources locales pour palier son manque de capital financier, sans parvenir à imposer son œuvre au plan international.
Permalink[texte imprimé]Toc toc toc AYMÉ, Isabelle, - NIMES : LIRABELLE, 2019, 22 planches
Récit ludique : le texte répétitif "toc toc toc qui frappe à ma porte" incite l'enfant par un indice visuel, un cri d’animal, à deviner qui cherche un abri. C'est un éveil au langage.
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