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Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Synonyme(s)Éducation au développement |
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[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les discours toxiques Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2023, 107 P.
Le livret pédagogique présente une palette de ressources et d'activités pédagogiques pour appréhender les enjeux en matière de liberté d'expression, pour comprendre les origines et les conséquences des discours toxiques et pour découvrir et expérimenter des stratégies pour y faire face.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/bfad9985-6fa6-4698-b327-e247cf350f71_LIVRET_pedagogique-DISCOURS_TOXIQUES-mars2023-v3_numerique_accessible.pdf
Titre : Les discours toxiques : Livret pédagogique à destination de toute personne en posture d'éducation ou d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE Année de publication : 2023 Collection : ÉDUCATION AUX DROITS HUMAINS Importance : 107 P. Format : fichier PDF Note générale : En fin de livret, 8 fiches mémo, glossaire, bibliographie et sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
INFORMATION ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Liberté d'expression ; Droits humains ; Internet ; DiscriminationRésumé : Le livret pédagogique présente une palette de ressources et d'activités pédagogiques pour appréhender les enjeux en matière de liberté d'expression, pour comprendre les origines et les conséquences des discours toxiques et pour découvrir et expérimenter des stratégies pour y faire face. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : faciliter l’expression;faire émerger des représentations mentales;favoriser l'engagement ou l'implication Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/bfad9985-6fa6-4698-b327-e247cf350f71_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84213 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 45578 INF/MON/23 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
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Les discours toxiquesURL![]()
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les discriminations Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2023, 128 P.
Le livret pédagogique présente des activités ludiques et participatives pour déconstruire les stéréotypes et les préjugés, pour être capable d'identifier les discriminations et pour rechercher des solutions collectivement. Il apporte des conseils de préparation, de posture ou de méthodologie pour faciliter l'animation des activités.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/506201b3-2284-4bcb-a452-54d987f90eac_2023-LIVRETPEDAGO_AI_LES-DISCRIMINATIONS_LECTURE_WEB_accessible.pdf
Titre : Les discriminations : Livret pédagogique à destination de toute personne en posture d'éducation ou d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE Année de publication : 2023 Collection : ÉDUCATION AUX DROITS HUMAINS Sous-collection : DÉCOUVRIR, COMPRENDRE, AGIR Importance : 128 P. Format : fichier pdf Note générale : En fin de livret, 6 fiches mémo, glossaire, bibliographie et sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Droits humains ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Égalité sociale ; Discrimination ; Inégalité ; Peuple autochtoneRésumé : Le livret pédagogique présente des activités ludiques et participatives pour déconstruire les stéréotypes et les préjugés, pour être capable d'identifier les discriminations et pour rechercher des solutions collectivement. Il apporte des conseils de préparation, de posture ou de méthodologie pour faciliter l'animation des activités. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : faire émerger des représentations mentales;favoriser l'engagement ou l'implication;s'approprier des enjeux Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/506201b3-2284-4bcb-a452-54d987f90eac_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84215 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 32614 DICRI/AMN livre, album 29 - CICODES (Quimper) Disponible 45588 DOS 24 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
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Les discriminationsURL![]()
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les droits humains et la Déclaration universelle des droits de l'homme Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2023, 132 P.
Le livret pédagogique présente des activités pour aborder de manière globale la thématique des droits humains et pour accompagner une prise de conscience et une compréhension de ces droits.Le livret propose des méthodes ludiques et participatives pour déconstruire les préjugés et amener les publics à trouver des solutions pour agir. Il est organisé en trois grands chapitres : niveau collège 6ème/5ème ; niveau collèges 4ème/3ème ; niveau lycée.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur
https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/92325051-d7f6-436f-8c0a-873b777acc44_2023-LIVRETPEDAGO_AI_LES_DROITS_HUMAINS-WEB-FAB-accessible.pdf
Titre : Les droits humains et la Déclaration universelle des droits de l'homme : Livret pédagogique à destination de toute personne en posture d'éducation ou d'animation Type de document : outil pédagogique Auteurs : Amnesty International Editeur : PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE Année de publication : 2023 Collection : ÉDUCATION AUX DROITS HUMAINS Importance : 132 P. Format : fichier pdf Note générale : En fin d'ouvrage, fiches mémo, glossaire, bibliographie et sitographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DROITS ET LIBERTÉS ; Droits humains ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Discrimination ; Égalité sociale ; Liberté d'expression ; LibertéRésumé : Le livret pédagogique présente des activités pour aborder de manière globale la thématique des droits humains et pour accompagner une prise de conscience et une compréhension de ces droits.Le livret propose des méthodes ludiques et participatives pour déconstruire les préjugés et amener les publics à trouver des solutions pour agir. Il est organisé en trois grands chapitres : niveau collège 6ème/5ème ; niveau collèges 4ème/3ème ; niveau lycée. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Objectifs principaux de l’outil (1 à 3 maximum) : faire émerger des représentations mentales;favoriser l'engagement ou l'implication;s'approprier des enjeux Durée de l’animation (2 choix maximum) : 1h à moins de 3h Taille du groupe (nombre de participant·es) : 10-30 En ligne : https://amnestyfr.cdn.prismic.io/amnestyfr/92325051-d7f6-436f-8c0a-873b777acc44_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84216 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 40431 DTS/AMN autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 45589 DOS 23 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible Documents numériques
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Les droits humains et la Déclaration universelle des droits de l'hommeURL![]()
[texte imprimé]Être femme en Iran : quelle émancipation ? NAHAVANDI, Firouzeh, - BRUXELLES (BELGIQUE) : ACADEMIE ROYALE DE BELGIQUE, 2023, 131 P.
Dès 1979, le régime islamiste et patriarcal d'Iran a désexualisé la femme iranienne pour en faire "une pièce maîtresse de la construction islamique" selon l'auteure. Dans son ouvrage, elle analyse au plus près les textes (codes civil et pénal, Constitution, etc.) et les comportements des Iraniennes pour échapper aux interdictions des différents gouvernements. Elle démontre que le soulèvement des femmes suite à la mort tragique de Mahsa Amini en septembre 2022 va plus loin que le simple rejet du voile islamique. Les manifestantes issues de toutes les strates de la société iranienne ont remis en cause la norme cléricale dans l'espace public et privé. Ces femmes ont puisé dans des aspirations anciennes de liberté des Iraniennes et veulent que cette liberté leur soit enfin accessible.
Titre : Être femme en Iran : quelle émancipation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Firouzeh NAHAVANDI ; Raoul DELCORDE, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : ACADEMIE ROYALE DE BELGIQUE Année de publication : 2023 Collection : L'ACADEMIE EN POCHE, ISSN 2506-6641 Importance : 131 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8031-0892-3 Note générale : 1ère édition en 2016, réactualisée suite aux manifestations et mouvements des femmes fin 2022 et en 2023. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Droits des femmes ; Histoire ; Éducation ; Politique nationale ; Résistance ; Lutte populaire ; Répression ; Travail ; Législation
Thésaurus Géographique
IranRésumé : Dès 1979, le régime islamiste et patriarcal d'Iran a désexualisé la femme iranienne pour en faire "une pièce maîtresse de la construction islamique" selon l'auteure. Dans son ouvrage, elle analyse au plus près les textes (codes civil et pénal, Constitution, etc.) et les comportements des Iraniennes pour échapper aux interdictions des différents gouvernements. Elle démontre que le soulèvement des femmes suite à la mort tragique de Mahsa Amini en septembre 2022 va plus loin que le simple rejet du voile islamique. Les manifestantes issues de toutes les strates de la société iranienne ont remis en cause la norme cléricale dans l'espace public et privé. Ces femmes ont puisé dans des aspirations anciennes de liberté des Iraniennes et veulent que cette liberté leur soit enfin accessible. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84518 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL2053320 323.34 NAH autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible ![]()
[texte imprimé]Femme, rêve, liberté : 12 histoires inédites KASMAÏ, Sorour, - ARLES : ACTES SUD, 2023/10, 181 P.
La mort de la jeune étudiante iranienne Mahsa Hamini, tuée par la police des mœurs de Téhéran, a provoqué le soulèvement d'une partie de la population iranienne. Dans les manifestations, les femmes et les hommes ont scandé "Femme, vie, liberté" pour dire leur opposition au régime qui opprime les femmes. La romancière iranienne Sorour Kasmaï a invité douze écrivaines iraniennes à écrire chacune une histoire inédite en soutien à celles et ceux qui se sont insurgé.es au risque de leur vie.
Titre : Femme, rêve, liberté : 12 histoires inédites Type de document : texte imprimé Auteurs : Sorour KASMAÏ, Directeur de publication Editeur : ARLES : ACTES SUD Année de publication : 2023/10 Collection : HORIZONS PERSANS, ISSN 1633-4329 Importance : 181 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-18434-6 Note générale : Liste des participantes à ce recueil. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Mouvement populaire ; Femme ; Répression ; Droits des femmes ; Liberté d'expression
Thésaurus Géographique
IranRésumé : La mort de la jeune étudiante iranienne Mahsa Hamini, tuée par la police des mœurs de Téhéran, a provoqué le soulèvement d'une partie de la population iranienne. Dans les manifestations, les femmes et les hommes ont scandé "Femme, vie, liberté" pour dire leur opposition au régime qui opprime les femmes. La romancière iranienne Sorour Kasmaï a invité douze écrivaines iraniennes à écrire chacune une histoire inédite en soutien à celles et ceux qui se sont insurgé.es au risque de leur vie. Type de contenu : littérature Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84354 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BUHDL2052728 891 FEM livre, album 69 - BU HDL (Lyon) Disponible ![]()
[document électronique]Le guide [in]égalités mondiales : mallette pédagogique CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE NATIONAL DE COOPERATION AU DEVELOPPEMENT (CNCD 11.11.11), 2023, 118 P.
Ce guide, conçu par une quinzaine d’organisations en éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale, contient un dossier sur la thématique des inégalités dans le monde (causes, persistance, conséquences, leviers), des informations pédagogiques pour organiser des animations et 19 fiches-outils contenant des informations techniques (matériel nécessaire fourni dans la mallette pédagogique, nombre et âge des participant·es, durée, objectifs, déroulé de l'animation).
Public :
https://www.cncd.be/IMG/pdf/www_mallette_pedagogique_inegalites_mondiales_guide.pdf
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[texte imprimé]Histoire des préjugés MAUDUIT, Xavier, GUEROUT, Jeanne - PARIS : LES ARENES, 2023, 460 P.
Après une explication et une définition des préjugés, cet ouvrage rassemble plus de cinquante préjugés. Les historien·nes remontent leurs sources pour expliquer leur genèse, le contexte historique dans lequel ils sont apparus et leur permanence dans le temps.
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[texte imprimé]L'homme qui arrêta le désert DEVILLE, Damien, SAWADOGO, Yacouba - PARIS : TANA, 2023, 108 P.
Depuis le Burkina Faso, aux confins des dunes sahariennes, une voix s'élève : celle de Yacouba Sawadogo, qui consacre sa vie à planter des arbres aux portes du désert. Alors qu'une grande sécheresse décimait les troupeaux et contraignait les familles à l'exil, dans les années 1980, il est retourné à la terre, a réinventé la méthode ancestrale du zaï. Les champs ont retrouvé leur fertilité, la biodiversité est revenue. Le village est redevenu un monde de relations, une oasis verdoyante. Ce récit fait découvrir la philosophie d'un homme devenu, au fil des années, le coeur battant de tout un peuple.
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[texte imprimé]Les inégalités de genre dans les arts et la culture en Bretagne JOLLY, Eloïse, - RENNES : HF+ BRETAGNE, 2023, 47 P.
Ce rapport examine les disparités dans le secteur artistique et culturel en Bretagne. Il présente des données statistiques et des analyses sur la représentation et la participation des femmes dans divers domaines culturels, tels que la musique, le théâtre, les arts visuels et la littérature. Il met en lumière les écarts en matière de reconnaissance, de rémunération et d'accès aux postes de direction. Il explore également les stéréotypes et les barrières qui contribuent à ces inégalités. Des recommandations sont proposées pour promouvoir l'égalité des chances et la diversité dans le milieu culturel breton.
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[texte imprimé]Jîna-Bendan : Femme Vie Liberté BEGIKHANI, Nazand, BARRIERE, Nicole - PARIS : L'HARMATTAN, 2023/06, 70 P.
Ce recueil est inspiré de la résistance des femmes du Kurdistan et d'Iran qui se battent depuis le mois de septembre 2022 pour la liberté et contre l'oppression étatique et patriarcale du régime des ayatollahs. Il contient 44 poèmes de poètes·ses français·es et francophones pour soutenir la jeunesse en révolte contre l'oppression étatique et patriarcale du régime iranien. Jîna-Bendan, mot combiné de plusieurs significations, notamment tiré du prénom kurde de Jîna Mahsa Amini, la jeune fille assassinée en septembre 2023 par la police de la moralité en Iran, rend hommage et célèbre la vie de Jîna et de tous ceux et celles anéanti·es par les autorités iraniennes.
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[texte imprimé]Kayabu TOLEDO, Eymard, - , 2023, 37 P.
Nana vit dans une communauté isolée au bord de l'Amazonie, fleuve qui traverse la plus grande forêt tropicale de la planète. Un jour, Kayabu et sa famille arrivent en pirogue. Une histoire d'amitié commence alors entre eux. Cet album ouvre une fenêtre sur la vie des populations autochtones amazoniennes, leurs conditions de vie et moyens d'existence, sur la richesse de la biodiversité, mais aussi sur les dangers qui les menacent.
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[document électronique]Les méthodes d'éducation populaire : outils d'animation ou leviers d'émancipation ? AUTAIN, Marianne, VICARD, Augustin - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2023/12, 105 P.
Ce numéro s’intéresse aux pratiques d’éducation populaire dans le champ de la formation, de l’engagement associatif ou de l’animation socioculturelle. Il revient notamment sur la place prise par les nouvelles méthodes, techniques et outils dans la conduite des actions de terrain (arpentage, débat mouvant, autobiographie raisonnée). L’enjeu est de produire des outils permettant de servir l’action, tout en cherchant à souder les collectifs qui les portent. Cela renvoie aussi bien à des expériences de création d’un outil libre pour la valorisation du bénévolat (Bénévalibre) qu’à l’élaboration collective de ressources sur le vivant (Taxinomes), en passant par la mutualisation des ressources pour l’animation (Wikidébrouillards) ou la production de cadres collectifs de réflexivité (universités populaires des parents, ciné-débats ou conférences gesticulées).
Public :
https://injep.fr/wp-content/uploads/2023/12/CA61.pdf
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[texte imprimé]Miss atomic COROMINES, Laure, - PARIS : GALLIMARD, 2023, 213 P.
Pour soutenir les essais nucléaires pratiqués dans le désert voisin, sans information sur les dangers, la ville organise des évènements, en particulier le concours de beauté Miss Atomic. Pour toute la population c'est une grande fête qui s'annonce, une fierté. Trois garçons ne manquent aucune occasion d’assister aux explosions qui, vues de loin, présentent un spectacle grandiose et fantastique. Mais les réjouissances tournent court. Les adolescents et les habitants seront confrontés aux conséquences dramatiques de ces essais.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Prêt-à-porter n'importe quoi ? Oxfam-Magasins du Monde, - WAVRE (BELGIQUE) : OXFAM MAGASINS DU MONDE, 2023/01, 12 P.
La surconsommation de vêtements permet aux grandes marques et aux distributeurs d’augmenter leur chiffre d’affaires sans aucun bénéfice pour les travailleur·ses du textile. Non seulement l’industrie du textile ne respecte pas les droits humains, les droits du travail ni les conditions d’hygiène et de sécurité, mais elle ne respecte pas l’environnement. Industrie la plus polluante après celle du pétrole, l’industrie textile est grande consommatrice d’eau, de pesticides et de produits chimiques divers, de sorte que son impact sur l’environnement est dévastateur. Pour permettre aux enfants de mieux comprendre les impacts de la fabrication et de la commercialisation d’un vêtement, ce document pédagogique décortique la chaîne de valeur étape par étape, à l’aide de schémas et d’illustrations ludiques. Des encadrés présentent des pistes de sensibilisation et d'actions alternatives accessibles aux enfants : commerce équitable, slow fashion, règle des 5 R (réfléchir, réduire, réparer, réutiliser, recycler), devoir de vigilance des entreprises, actions individuelles.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans)
https://oxfammagasinsdumonde.be/content/uploads/sites/7/2023/01/Feuillet-thematique-primaire_Oxfam-Mdm.pdf
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[texte imprimé]La société de surveillance made in China ZHANG, Zhulin, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2023, 258 P.
L'auteur, journaliste, propose une enquête documentée sur le système de surveillance et de contrôle de la population mis en place par les autorités chinoises et accéléré par le Covid-19. Avec de nombreux exemples à l'appui, il montre que l’État chinois veut rester maître de l'information et que la moindre critique à son égard est muselée. A travers ses multiples rencontres et ses discussions avec de multiples interlocuteur.rices d'horizons divers, il évoque la Chine, les Chinois.es, ce qu'iels pensent, ce qu'iels veulent.
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[texte imprimé]Le soleil de la médina WLODARCZYK, Isabelle, NEBBACHE, Arnaud - NIMES : LIRABELLE, 2023, 24 planches
L'histoire suit un personnage parcourant des ruelles : il découvre les souks, les métiers et la vie dans la médina.
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[vidéo]Stories of conflicts : L'histoire contemporaine en 5 minutes chrono - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2023, 1 P.
Ces petites vidéos illustrées pour « enfin tout comprendre aux grands conflits de notre temps et décrypter les évolutions du monde à venir » ont un format court ; leur ton plutôt léger les rend facilement accessibles.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.arte.tv/fr/videos/RC-017946/stories-of-conflict/
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[document électronique]The urgent need to deliver quality education for 1.4 million school-aged children in Cameroon NRC (Conseil norvégien pour les réfugiés), - OSLO (NORVEGE) : CONSEIL NORVEGIEN POUR LES REFUGIES (NRC), 2023/06, 2 P.
Au Cameroun, le système éducatif est en crise, en raison des attaques perpétrées contre les écoles dans de nombreuses régions du pays, de sorte que 1,4 million d'enfants en âge scolaire sont entassé·es dans des classes surpeuplées et mal équipées. En 2022, les attaques contre les écoles et les infrastructures scolaires ont été aussi nombreuses que les années précédentes, ce qui compromet gravement le fonctionnement du système éducatif dans tout le pays. Ces attaques, qui impliquent des tirs d'armes à feu, des meurtres, du harcèlement et des rapts, ont entraîné la fermeture de 3 285 écoles. La situation est préoccupante dans le Nord-Ouest et le Sud-Ouest du Cameroun, où la majorité des écoles ne sont plus opérationnelles.
Public :
https://www.nrc.no/globalassets/pdf/briefing-notes/education-in-cameroon/the-urgent-need-to-deliver-quality-education-for-14-million-school-aged-children-in-cameroon.pdf
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[document électronique]Unprecedented school closures jeopardise the future of millions in West and Central Africa NRC (Conseil norvégien pour les réfugiés), - OSLO (NORVEGE) : CONSEIL NORVEGIEN POUR LES REFUGIES (NRC), 2023/03, 4 P.
À l'occasion de la conférence internationale sur l'éducation organisée en mars 2023 par ECHO et l'UNICEF, les organisations humanitaires non gouvernementales ont alerté la communauté internationale sur le nombre inédit de fermetures d'écoles en Afrique centrale et de l'Ouest (environ 14 000 écoles) en raison des conflits et du climat d'insécurité. Ce rapport émet plusieurs recommandations : 1. Adopter une approche globale multisectorielle pour la mise en œuvre d'une Déclaration en faveur d'écoles sûres, assortie d'un protocole et d'un cadre d'application. 2. Négocier en urgence la non occupation des écoles par les parties prenantes des conflits et la réouverture des écoles fermées. 3. Mettre en place des stratégies de réponse sur la base de données quantitatives et qualitatives en priorisant les risques majeurs. 4. Renforcer les solutions alternatives, innovantes et rapides pour assurer la continuité éducative. 5. Développer et améliorer le soutien psychosocial aux enfants, aux professeurs et aux personnels de soin. 6. Augmenter le financement de systèmes d'éducation flexibles en situations d'urgence.
Public :
https://www.nrc.no/globalassets/pdf/briefing-notes/unprecedented-school-closures/unprecedented-school-closures-jeopardise-the-future-of-millions-in-west-and-central-africa_2023_eie.pdf
PermalinkS.N. - janvier-mars 2023 - Les maths ont la cote (Bulletin de LE COURRIER DE L'UNESCO) / Agnès BARDON
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