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[texte imprimé]Femmes, éducation et autonomisation : Voies menant à l'autonomie MEDEL-ANONUEVO, Carolyn, - HAMBOURG (ALLEMAGNE) : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION (IUE), 1995, 80 P.
Si l'éducation des femmes et, plus récemment, leur autonomisation sont désormais devenus des objectifs clefs du développement, on peut cependant s'interroger sur la pertinence de l'éducation pour l'amélioration de la situation des femmes à court terme, et leur émancipation à long terme. Le présent rapport débute par une synthèse des débats et conclusions du séminaire qui avait pour objet d'examiner cette problématique. Il comporte ensuite six articles qui l'abordent à partir de l'analyse d'expériences concrètes :
- Fondements théoriques et pratiques de l'autonomisation
- Quelques réflexions sur l'autonomisation à partir des expériences réalisées par l'auteur en Asie du Sud-Est
- Alphabétisation et autonomisation des femmes : l'expérience de Nellore, en Inde (Etat d'Andhra-Pradesh)
- Une expérience d'éducation populaire pour l'autonomisation des femmes réalisée en Colombie dans le contexte du Programme multinational d'éducation et de travail de l'Organisation des Etats américains
- Instruire pour "autonomiser" : une expérience menée en Asie
- Réflexions sur les femmes et l'alphabétisation à partir de l'expérience de l'auteur au Canada.
Titre : Femmes, éducation et autonomisation : Voies menant à l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Carolyn MEDEL-ANONUEVO, Coordinateur Editeur : HAMBOURG [ALLEMAGNE] : INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION (IUE) Année de publication : 1995 Collection : ETUDES DE L'IUE num. 5-1995 Importance : 80 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-820-2013-5 Note générale : Rapport du Séminaire international tenu à Hambourg, à l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation, du 27 janvier au 2 février 1993. Bibliographies. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde ; Asie du Sud-Est ; Philippines ; Inde ; Colombie ; Canada
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Femme ; Conscientisation ; Alphabétisation ; Éducation populaire ; Organisation des États américains (OEA) ; Pouvoir ; Travail ; Participation populaire ; Étude de cas ; ConférenceRésumé : Si l'éducation des femmes et, plus récemment, leur autonomisation sont désormais devenus des objectifs clefs du développement, on peut cependant s'interroger sur la pertinence de l'éducation pour l'amélioration de la situation des femmes à court terme, et leur émancipation à long terme. Le présent rapport débute par une synthèse des débats et conclusions du séminaire qui avait pour objet d'examiner cette problématique. Il comporte ensuite six articles qui l'abordent à partir de l'analyse d'expériences concrètes :
- Fondements théoriques et pratiques de l'autonomisation
- Quelques réflexions sur l'autonomisation à partir des expériences réalisées par l'auteur en Asie du Sud-Est
- Alphabétisation et autonomisation des femmes : l'expérience de Nellore, en Inde (Etat d'Andhra-Pradesh)
- Une expérience d'éducation populaire pour l'autonomisation des femmes réalisée en Colombie dans le contexte du Programme multinational d'éducation et de travail de l'Organisation des Etats américains
- Instruire pour "autonomiser" : une expérience menée en Asie
- Réflexions sur les femmes et l'alphabétisation à partir de l'expérience de l'auteur au Canada.Type de contenu : conférence, congrès, colloque Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 18996 305.42 MED autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1995/09, 246 P.
Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes Type de document : outil pédagogique Auteurs : CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 1995/09 Autre Editeur : STRASBOURG : CENTRE EUROPEEN DE LA JEUNESSE (CEJ) Collection : TOUS DIFFERENTS, TOUS EGAUX Importance : 246 P. Note générale : Edité dans le cadre de la campagne nationale "Tous différents, tous égaux : campagne européenne de la jeunesse contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance". En annexe, bibliographie et Déclaration de Vienne (octobre 1993). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Identité culturelle ; Éducation ; Conscientisation ; Racisme ; Relation Nord-Sud ; Inégalité sociale ; Minorité ; Matériel pédagogique ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Résumé : Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=519 Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00573 PEDA IN autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 1082 2.3 COE autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 54471 DISC-COL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 58674 DISC-COL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 58673 OUT-VIVRE-145BIS autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 1083 OP/CULT autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 44494 MCM OUT INT GOM autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Sorti jusqu'au 13/07/2021 MCM00484 MCM OUT INT GOM autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM 8957ter CD59 1PED055ter brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 4660 CD59 1RAC035 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 1288 DOS 59 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 1289 RTM autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible 1081 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Planification de genero y desarollo MOSER, Caroline O. N., - LIMA (PEROU) : RED DE MUJERES EN PERU, 1995/07, 384 P.
"Qu'est-ce-que la planification de genre ? Comment peut-elle aider les femmes à atteindre l'équité et l'égalité avec les hommes dans les sociétés en développement ?
L'auteur étudie la relation entre le genre et le développement, et offre une introduction intégrale aux politiques et à la pratique de planification de genre.
Il décrit les conceptions d'une nouvelle façon de planifier, basée sur les rôles et les besoins du genre, et il identifie les procédés méthodologiques, outils et techniques pour intégrer le genre au processus de planification.
Il met l'accent sur le rôle que joue la formation dans la création de la conscience du genre, et identifie les points sur lesquels les organisations de femmes négocient (besoins de la femme au foyer, dans la société civile, etc)". (Traduction du résumé de l'éditeur).
Titre : Planification de genero y desarollo Titre original : Planification de genre et développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline O. N. MOSER Editeur : LIMA [PEROU] : RED DE MUJERES EN PERU Année de publication : 1995/07 Autre Editeur : LIMA [PEROU] : FLORA TRISTAN Importance : 384 P. Note générale : Traduit du livre "Gender Planning and Development". Langues : Espagnol (spa) Catégories : Thésaurus Géographique
Pérou
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Femme ; Homme ; Famille ; Participation populaire ; Méthodologie ; Développement ; Égalité sociale ; Changement social ; Structure traditionnelle ; Planification ; ConscientisationRésumé : "Qu'est-ce-que la planification de genre ? Comment peut-elle aider les femmes à atteindre l'équité et l'égalité avec les hommes dans les sociétés en développement ?
L'auteur étudie la relation entre le genre et le développement, et offre une introduction intégrale aux politiques et à la pratique de planification de genre.
Il décrit les conceptions d'une nouvelle façon de planifier, basée sur les rôles et les besoins du genre, et il identifie les procédés méthodologiques, outils et techniques pour intégrer le genre au processus de planification.
Il met l'accent sur le rôle que joue la formation dans la création de la conscience du genre, et identifie les points sur lesquels les organisations de femmes négocient (besoins de la femme au foyer, dans la société civile, etc)". (Traduction du résumé de l'éditeur).Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11565 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 16357 338.98 MOS autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Processus de démocratisation en Afrique : problèmes et perspectives CHOLE, Eshetu, IBRAHIM, Jibrin - PARIS : KARTHALA, 1995/06, 150 P.
Cet ouvrage présente des communications faites lors de la septième assemblée générale du CODESRIA. Il offre un condensé des réflexions d'universitaires africains qui analysent les mutations sociales, politiques, économiques qui secouent l'Afrique depuis la fin des années 1980. Les auteurs de cet ouvrage ont joué un rôle important dans la promotion d'un espace favorable à une reflexion créative et originale. Ils nous invitent enfin à prêter le maximum d'attention aux dures contraintes des sociétés et de l'histoire mais aussi aux potentialités africaines.
Titre : Processus de démocratisation en Afrique : problèmes et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Eshetu CHOLE ; Jibrin IBRAHIM Editeur : PARIS : KARTHALA Année de publication : 1995/06 Importance : 150 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86978-051-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Crise économique ; Politique ; Démocratisation ; Conscientisation ; Stratégie de développementRésumé : Cet ouvrage présente des communications faites lors de la septième assemblée générale du CODESRIA. Il offre un condensé des réflexions d'universitaires africains qui analysent les mutations sociales, politiques, économiques qui secouent l'Afrique depuis la fin des années 1980. Les auteurs de cet ouvrage ont joué un rôle important dans la promotion d'un espace favorable à une reflexion créative et originale. Ils nous invitent enfin à prêter le maximum d'attention aux dures contraintes des sociétés et de l'histoire mais aussi aux potentialités africaines. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12032 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 16842 CR 6914 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible [texte imprimé]Quel cadre institutionnel pour le secteur informel ? MORRISON, Christian, - PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE), 1995, 34 P.
"Le but de ce Cahier de politique économique est d'examiner le bien-fondé d'une thèse qui a eu beaucoup de succès dans les années 80 : l'ensemble des règlements imposés par l'Etat dans les PED serait tout à fait inadapté au secteur informel et l'empêcherait de se développer. Par suite, il suffirait de supprimer tous ces obstacles réglementaires pour que ce secteur prospère. Pour mieux connaître la réalité, on a procédé à sept enquêtes sur des échantillons représentatifs de micro-entreprises et d'indépendants dans les mêmes trois activités pour sept pays. D'après les résultats des enquêtes, il apparaît, contrairement à ce qu'on pense souvent, que ces entreprises ne vivent pas totalement en dehors du cadre légal. D'autre part, certaines réglementations freinent leur activité, mais il existe des obstacles plus importants à leur création puis à leur croissance." (Résumé de l'éditeur).
Titre : Quel cadre institutionnel pour le secteur informel ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian MORRISON Editeur : PARIS : ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (OCDE) Année de publication : 1995 Collection : CAHIER DE POLITIQUE ECONOMIQUE num. 10 Importance : 34 P. Note générale : Références bibliographiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Tiers Monde ; Algérie ; Equateur ; Jamaïque ; Niger ; Swaziland ; Thaïlande ; Tunisie
Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Secteur informel ; Législation ; Emploi ; Chômage ; Entreprise ; Administration ; Fiscalité ; Financement ; Investissement ; Banque ; Droit du travail ; Syndicat ; Salaire ; État ; Protection de l'environnement ; Nuisance ; Information ; ONG ; Formation ; Infrastructure ; Conscientisation ; Enquête ; MicroentrepriseRésumé : "Le but de ce Cahier de politique économique est d'examiner le bien-fondé d'une thèse qui a eu beaucoup de succès dans les années 80 : l'ensemble des règlements imposés par l'Etat dans les PED serait tout à fait inadapté au secteur informel et l'empêcherait de se développer. Par suite, il suffirait de supprimer tous ces obstacles réglementaires pour que ce secteur prospère. Pour mieux connaître la réalité, on a procédé à sept enquêtes sur des échantillons représentatifs de micro-entreprises et d'indépendants dans les mêmes trois activités pour sept pays. D'après les résultats des enquêtes, il apparaît, contrairement à ce qu'on pense souvent, que ces entreprises ne vivent pas totalement en dehors du cadre légal. D'autre part, certaines réglementations freinent leur activité, mais il existe des obstacles plus importants à leur création puis à leur croissance." (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13329 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 17931 CD DEV MOR autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]L'avenir est à nous GUTTMAN, Cynthia, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1994, 32 P.
Créé en 1976 au Bangladesh, l'organisation non gouvernementale (ONG) Saptagram s'emploie à aider les femmes démunies et sans terre. Le Saptagram opère actuellement dans neuf cents villages et rassemble quelque vingt-deux mille membres. Il cherche avant tout à donner aux femmes des moyens d'agir en leur faisant prendre conscience des causes de leur situation, en lançant des activités génératrices de revenus non traditionnels (sériciculture par exemple), en dispensant un enseignement faisant une large place à la tenue des comptes, en donnant une formation en matière de santé et de nutrition. La brochure décrit et analyse les divers aspects de ce programme.
Permalink[texte imprimé]Déclaration universelle des droits de l'homme ONU (Organisation des Nations Unies), - PARIS : LE CHERCHE MIDI, 1994/10, N.P.
Une déclaration des Droits de l'Homme présentée dans son intégralité, avec une préface retracant l'historique de la Déclaration Universelle.
Permalink[texte imprimé]Eduquer au développement : l'autre façon de coopérer ITECO (Centre de formation pour le développement et la solidarité internationale), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE DE FORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (ITECO), 1994/05, 55 P.
Bilan global des projets d'éducation au développement qui se sont mis en place dans les différents pays de la CE.
Permalink[texte imprimé]Eduquer à la démocratie MOUGNIOTTE, Alain, - PARIS : CERF, 1994, 178 P.
L'éducation à la citoyenneté est une discipline quelque peu tombée en désuétude. Pourtant, c'est en étudiant les valeurs et les difficultés de la démocratie que le citoyen sera à même d'en relever les paris et les défis et par là-même d'assumer ses responsabilités civiques.
Permalink[texte imprimé]La mouche du coche : groupes de pression et changement social : l'expérience d'agir ici BOISGALLAIS, Anne-Sophie, FARDEAU, Jean-Marie - PARIS : EDITIONS CHARLES LEOPOLD MAYER (ECLM), 1994/09, 47 P. + ANN.
Créé en 1988, Agir Ici est symptomatique de l'évolution du milieu des Organisations non gouvernementales en France. Ce groupe de pression traduit l'essouflement des ONG et leur difficulté de renouvellement. D'autre part cette découverte d'une citoyenneté active en France montre le grand décalage culturel entre les pays latins et les pays anglo-saxons grands professionnels du lobbying.
Permalink[texte imprimé]La question du Kosovo RUGOVA, Ibrahim, KADARÉ, Ismaïl - PARIS : FAYARD, 1994, 264 P.
Après la guerre de Yougoslavie, le Kosovo est entré en résistance contre l'oppression serbe, inspirée notamment par un intellectuel formé à la non-violence, au respect des droits et de la démocratie, Ibrahim Rugova. Dans cet ouvrage, il affirme qu'il est utile d'agir pour que les nationalités, qui aujourd'hui se déchirent dans les Balkans, acceptent demain de vivre ensemble, qu'il est possible de défendre une cause nationale sans tomber dans le piège du nationalisme. La question du Kosovo se situe au cœur de la reconquête de cette région autonome de l'ex-Yougoslavie, peuplée à 90 % d'Albanais, contre la politique expansionniste du leader serbe Slobodan Milosevic. L'ouvrage a pour ambition d'informer et de sensibiliser à une cause qui concerne toutes les démocraties européennes. Si la résistance non violente des Kosovars échoue à concrétiser l'attente de tout un peuple, la région des Balkans risque de s'embraser et d'anéantir les valeurs de la communauté européenne.
Permalink[texte imprimé]Tous nés racistes PRACHE, Denys, - PARIS : NATHAN, 1994, 127 P.
"La notion de race a changé, mais le mot racisme est resté. Affirmer que nous sommes "tous nés racistes", c'est prendre conscience d'une peur innée : l'Autre, les Autres nous effraient parce qu'ils sont différents. Il s'agit d'apprendre à mieux maîtriser cette peur : ne plus voir les différences comme des menaces, mais comme la plus grande richesse de cette espèce humaine unique à laquelle nous appartenons tous." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Vers une nouvelle vision de partenariat au Tiers-Monde face au défi économique et culture : Un développement durable dans un environnement respecté : animation auprès des jeunes, 1991-1993 VERHELST, Thierry, SIZOO, Edith - HESPERANGE (LUXEMBOURG) : TERRE DES HOMMES LUXEMBOURG (TDHL), 1994, N.P.
Les différents articles que contient ce rapport montrent surtout l'échec de toute tentative d'aide au développement qui imposerait aux pays du Tiers-Monde des solutions calquées sur le modèle occidental. L'Afrique, par exemple, bien que sa situation économique ne prête pas à l'optimisme, est riche d'un secteur informel très actif, avec des micro-entreprises familiales et des initiatives individuelles qui sont en plein essor. Avant d'apporter un soutien quelconque, toute ONG du Nord doit tenir compte de cette réalité, et aussi d'une culture traditionnelle encore vivace qui s'oppose à certains systèmes de pensée occidentaux.
Permalink[texte imprimé]30 ans de sous-développement ça suffit BALLO, Adama, - IVRY SUR SEINE : NOUVELLES DU SUD, 1993, 165 P.
Miracle ou mirage ? A partir de l'expérience de la Côte d'Ivoire, dont il est originaire, l'auteur fait le pari que le développement des pays du Tiers monde est lié à la nécessité d'une prise en charge de ce problème par chacun d'entre eux.
"L'économie, c'est la guerre, et les problèmes économiques sont des questions de rapports de force". Il s'agit donc d'abord d'analyser les raisons de la situation du sous-développement dans laquelle certains pays se trouvent : spécialisation et échange inégal, exploitation et destructuration économique et sociale sont à l'origine d'une économie dominée et dépendante, séquelle de l'époque coloniale. C'est l'objet de la première partie de l'ouvrage.
La deuxième partie prend l'exemple de la formation des prix des produits de base sur la marché international avec un essai de modélisation fondé sur la théorie des jeux.
La troisième partie propose des voies de recherche de solutions qui induisent au départ un changement d'approche de la politique économique : "l'homme doit être l'agent et le sujet du développement" d'où l'importance de son implication et de sa formation. Priorité au libéralisme et à l'aménagement du territoire, à la compétitivité du système social.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ce n'est que justice : guide pratique sur la Convention relative aux droits de l'enfant FOUNTAIN, Susan, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1993, 82 P.
Ce dossier pédagogique comprend, dans une première partie, une série d'activités pouvant être organisées pour que les enfants prennent conscience de leurs droits en les découvrant. La deuxième partie du dossier est basée sur des expériences concrètes d'éducation aux droits des enfants déjà mises en œuvre dans certains pays et expose les problèmes rencontrés et les moyens utilisés pour les résoudre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Dakar, une société en grappe NDIONE, Emmanuel Seyni, - PARIS : KARTHALA, 1993, 212 P.
Cet ouvrage est le résultat d'une expérience menée dans des quartiers de Dakar par une équipe sénégalaise d'animateurs sociaux, CHODAK. La recherche-action qui a guidé cette équipe est basée sur deux concepts-clés : celui du réseau social et celui de la pédagogie de l'intérêt. Elle s'est donc appuyée sur des réseaux sociaux existants dans les quartiers à qui elle a permis de mettre en évidence leurs intérêts (différenciés dans leur démarche pédagogique de la notion de besoins) dans des projets.
Permalink[texte imprimé]Un développement durable dans un environnement respecté : animation auprès des jeunes, 1991-1993 Terre des Hommes France, - SAINT DENIS : TERRE DES HOMMES FRANCE, 1993, N.P.
Ces fiches sont destinées à sensibiliser les jeunes aux problèmes du Tiers-Monde en proposant des thèmes de réflexion. Terre des Hommes insiste sur le fait que ce qui se passe "là-bas" a des répercussions "ici" et qu'on ne peut rester indifférent. Elle veut favoriser le développement d'une citoyenneté planétaire chez les jeunes qui vont prendre conscience, par étape, de la dégradation de l'environnement et de la nécessité d'un développement durable. Ils pourront ensuite présenter un projet, des solutions, et dialoguer avec des responsables locaux.
Permalink[texte imprimé]Economie et environnement DERAIME, Sylvie, - PARIS : LE MONDE, 1993, 180 P.
Cet ouvrage traite des liens entre l'économie et l'environnement de façon complète, selon six angles d'attaque : "histoire d'une prise de conscience" retrace la lente pénétration des thèmes de l'environnement dans la conscience de l'humanité depuis les années 60, "croissance et pollutions" revient sur Tchernobyl, Bhopal et sur la catastrophe de la marée noire des Shetlands de janvier 1993, "une nouvelle économie écologique" se tourne du côté des entreprises, "une préoccupation de nantis" rappelle les déséquilibres Nord/Sud apparus à Rio, "pour un développement durable" aborde les enjeux démographiques, et "vers un nouvel ordre écologique mondial" évoque le rôle de l'Etat, les problèmes financiers (dette) et la nécessité de restaurer les solidarités.
Permalink[texte imprimé]La passion radio : Vingt-trois expériences de radio participative et communautaire à travers le monde BERQUE, Pascal, FOY, Evelyne ; GIRARD, Bruce - PARIS : SYROS/ALTERNATIVES, 1993, 275 P.
Les radios locales analysées dans cet ouvrage sont des radios populaires, communautaires, participatives et indépendantes. Relatées sous forme d'entretiens, les expériences présentées sont très diverses par leur implantation géographique, les objectifs fixés (éducation, formation, tradition culturelle, sensibilisation politique) et le rayonnement de leur diffusion. Elles ont en commun une forte implication de la communauté dans l'écoute, l'expression et la prise en charge de leur fonctionnement et peuvent devenir des outils puissants d'éducation, de formation, de sensibilisation et de changement. L'approche, narrative et descriptive en même temps qu'analytique, permet de bien cerner le contexte et l'enjeu. Ainsi, la radio est valorisée en tant "qu'instrument de changement culturel et politique".
Permalink[texte imprimé]Planter un arbre, c'est préparer l'avenir : Femmes et arbres en Afrique occidentale : Le cas d'un village au Mali-Sud VAN DRIEL, Antje, - AMSTERDAM (PAYS BAS) : INSTITUT ROYAL DES TROPIQUES (KIT), 1993, 39 P.
Dans la région du Mali-Sud, la Compagnie malienne pour le développement des textiles (CMDT) avait initié un programme de développement rural, parallèlement à des actions de promotion de la culture du coton dans cette région. Ce programme comprenait un plan de lutte anti-érosive (PLAE) auquel peu de femmes avaient décidé de s'intéresser. Or, dans la déforestation -cause majeure de l'érosion des sols- les femmes ont un rôle crucial : ce sont elles qui sont notamment chargées de la coupe du bois de chauffe pour la cuisine, la production de savon et autres activités très exigeantes en énergie. Aussi leur sensibilisation à la question du reboisement est-elle mise en avant dans ce document, fruit d'une enquête menée auprès des femmes du village de N'Tossoni, au Mali-Sud.
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