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[texte imprimé]Le Crime de Tchernobyl TCHERTKOFF, Wladimir, - ARLES : ACTES SUD, 2006, 717 P.
Le livre évoque la catastrophe de Tchernobyl survenue le 26 avril 1986 et ses nombreuses victimes. Il rend compte du combat de deux scientifiques biélorusses qui ont mis en jeu leur carrière, leur santé et leur sécurité personnelle pour venir en aide aux populations contaminées. Ils ont été considérés comme des dissidents, à cause de l'interdit imposé par l'AIEA (Agence Internationale de l'Energie Atomique) de la reconnaissance des effets des faibles doses des radiations ionisantes sur la santé. Malgré les risques liés à la contamination, à la gestion des déchets, l'énergie nucléaire est considérée comme une énergie neutre en émission de carbone et est remise en avant à la faveur de la crise de l'énergie.
Titre : Le Crime de Tchernobyl : Le goulag nucléaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Wladimir TCHERTKOFF Editeur : ARLES : ACTES SUD Année de publication : 2006 Importance : 717 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-6042-8 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Conscientisation ; Désinformation ; Énergie nucléaire ; Pollution ; Santé
Thésaurus Géographique
Biélorussie ; UkraineRésumé : Le livre évoque la catastrophe de Tchernobyl survenue le 26 avril 1986 et ses nombreuses victimes. Il rend compte du combat de deux scientifiques biélorusses qui ont mis en jeu leur carrière, leur santé et leur sécurité personnelle pour venir en aide aux populations contaminées. Ils ont été considérés comme des dissidents, à cause de l'interdit imposé par l'AIEA (Agence Internationale de l'Energie Atomique) de la reconnaissance des effets des faibles doses des radiations ionisantes sur la santé. Malgré les risques liés à la contamination, à la gestion des déchets, l'énergie nucléaire est considérée comme une énergie neutre en émission de carbone et est remise en avant à la faveur de la crise de l'énergie. Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80648 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1338 TCH ENV 029 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible CDRADM1325 TCH ENV 071 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Croissance : l'impossible nécessaire AUBIN, Jean, - SAINT THURIAL : PLANETE BLEUE, 2006, 236 P.
Aujourd'hui, la pensée unique au pouvoir, celle du tout-économique et du tout-croissance, celle du tout-libéral et de la mondialisation forcenée est un peu moins triomphante. Une prise de conscience nouvelle est en marche. Nous avons de la chance de vivre en Occident en ce tournant du millénaire : nous profitons de siècles de progrès fantastiques pour l'humanité et il convient de mesurer cette chance. Ces progrès sont précieux mais fragiles. Non maîtrisés, ils finissent par constituer une menace. L'humanité doit reprendre en main sa destinée, inventer l'avenir, afin que celui-ci ne tourne pas à la folie, afin que ces progrès si précieux soient au contraire préservés et étendus. Une prise de conscience nouvelle est en marche, mais cette fois les prises de décisions devront suivre car l'avenir attend ce sursaut de lucidité, notre prise de conscience, nos vraies décisions. C'est urgent.
Titre : Croissance : l'impossible nécessaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean AUBIN Editeur : SAINT THURIAL : PLANETE BLEUE Année de publication : 2006 Importance : 236 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9519536-3-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Développement économique ; Développement durable ; Stratégie de développement ; Consommation responsable ; Société ; ConscientisationRésumé : Aujourd'hui, la pensée unique au pouvoir, celle du tout-économique et du tout-croissance, celle du tout-libéral et de la mondialisation forcenée est un peu moins triomphante. Une prise de conscience nouvelle est en marche. Nous avons de la chance de vivre en Occident en ce tournant du millénaire : nous profitons de siècles de progrès fantastiques pour l'humanité et il convient de mesurer cette chance. Ces progrès sont précieux mais fragiles. Non maîtrisés, ils finissent par constituer une menace. L'humanité doit reprendre en main sa destinée, inventer l'avenir, afin que celui-ci ne tourne pas à la folie, afin que ces progrès si précieux soient au contraire préservés et étendus. Une prise de conscience nouvelle est en marche, mais cette fois les prises de décisions devront suivre car l'avenir attend ce sursaut de lucidité, notre prise de conscience, nos vraies décisions. C'est urgent. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42884 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 36598 MDM ECO AUB autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [texte imprimé]Enfants du monde VIDARD, Estelle, GOUST, Mayalen - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2006/08, 93 P.
Comment vivent les enfants dans le monde ? Du pays de Galles au Japon, en passant par la Syrie, la Norvège ou Cuba, découvrez la vie quotidienne de 14 enfants dans le monde. Rencontrez leur famille, visitez leur maison, partagez avec eux leurs jeux et leurs repas, accompagnez-les sur le chemin de l'école. Un ouvrage pour ouvrir au monde, éveiller la curiosité et inviter petits et grands au voyage...
Titre : Enfants du monde : se nourrir, se loger, s'instruire Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle VIDARD ; Mayalen GOUST Editeur : PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE Année de publication : 2006/08 Importance : 93 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-163145-8 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Culture traditionnelle ; Patrimoine culturel ; Conscientisation ; Éducation ; Conditions de vie
Thésaurus Géographique
Afrique ; Amérique ; Asie ; Europe ; Océanie ; Proche et Moyen-OrientRésumé : Comment vivent les enfants dans le monde ? Du pays de Galles au Japon, en passant par la Syrie, la Norvège ou Cuba, découvrez la vie quotidienne de 14 enfants dans le monde. Rencontrez leur famille, visitez leur maison, partagez avec eux leurs jeux et leurs repas, accompagnez-les sur le chemin de l'école. Un ouvrage pour ouvrir au monde, éveiller la curiosité et inviter petits et grands au voyage... Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68267 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 61854 2.2 VID autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible LAC3316 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]La femme noire qui refusa de se soumettre : Rosa Parks SIMARD, Eric, - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2006, 41 P.
"Rosa, va te coucher. Non, je reste à côté de toi. Rosa était blottie sur le sol près de son grand-père. Elle avait six ans. On lui avait dit d'aller se coucher tout habillée au cas où il faudrait quitter la maison le plus vite possible. Mais au lieu d'aller au lit, elle avait rejoint son grand-père assis dans son rocking-chair. Pour être à ses côtés quand les Blancs surgiraient dans la maison. Des Blancs qui tuaient des Noirs." Cette histoire vraie de Rosa Parks qui, en refusant de céder sa place dans un bus à un homme blanc et en étant arrêtée par la police, a déclenché une prise de conscience de la communauté noire, puis de la société américaine toute entière.
Titre : La femme noire qui refusa de se soumettre : Rosa Parks Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric SIMARD ; Carole GOURRAT, Illustrateur Editeur : PARIS : OSKAR JEUNESSE Année de publication : 2006 Collection : CADET, ISSN 1953-2113 Importance : 41 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35000-056-5 Note générale : En annexe : dossier illustré sur l'histoire des Noirs aux Etats Unis et leur ségrégation. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conscientisation ; Désobéissance civile ; Femme ; Mouvement populaire ; Négritude ; Racisme
Thésaurus Géographique
États-UnisRésumé : "Rosa, va te coucher. Non, je reste à côté de toi. Rosa était blottie sur le sol près de son grand-père. Elle avait six ans. On lui avait dit d'aller se coucher tout habillée au cas où il faudrait quitter la maison le plus vite possible. Mais au lieu d'aller au lit, elle avait rejoint son grand-père assis dans son rocking-chair. Pour être à ses côtés quand les Blancs surgiraient dans la maison. Des Blancs qui tuaient des Noirs." Cette histoire vraie de Rosa Parks qui, en refusant de céder sa place dans un bus à un homme blanc et en étant arrêtée par la police, a déclenché une prise de conscience de la communauté noire, puis de la société américaine toute entière. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81121 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1579 SIM J 073 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Les femmes sont-elles incluses dans le projet de développement durable proposé par le commerce équitable ? Une étude de cas dans les Andes péruviennes LANGIS, Caroline, Université Laval, Institut québécois des Hautes Etudes Internationales - MONTREAL (CANADA) : UNIVERSITE DU QUEBEC A MONTREAL (UQAM), 2006/06, 20 P.
Considérant que les femmes constituent un groupe désavantagé, quelle place occupent-elles dans le projet promu par le commerce équitable ? L'analyse du fonctionnement d'une fédération de coopératives de café au Pérou décrit l'exclusion typique des femmes du secteur coopératif agricole. Toute la question est de savoir, si à partir du point de vue de celles-ci, le commerce équitable peut être considéré comme un moyen d'empowerment (appropriation de leur pouvoir), ce processus étant reconnu internationalement pour assurer la pérennité du développement
https://base.socioeco.org/docs/langis_2006.pdf
Titre : Les femmes sont-elles incluses dans le projet de développement durable proposé par le commerce équitable ? Une étude de cas dans les Andes péruviennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline LANGIS ; Université Laval, Institut québécois des Hautes Etudes Internationales Editeur : MONTREAL [CANADA] : UNIVERSITE DU QUEBEC A MONTREAL (UQAM) Année de publication : 2006/06 Importance : 20 P. Note générale : Cette contribution a été préparée pour le colloque international sur le commerce équitable : Commerce équitable et développement durable, organisé par La Chaire de responsabilité sociale et de développement durable (CRSDD) de l'Université du Québec à Montréal (UQAM) du 19 au 21 juin 2006. Ce colloque avait pour but d'explorer les contributions et limites du commerce équitable à la lumière des visées sociales, environnementales et économiques du développement durable. Son objectif était de poursuivre la réflexion amorcée lors du premier colloque international de 2002 qui avait pour titre « Commerce équitable, coopératives et développement durable » et qui avait réuni plus de 200 personnes. Disponible sur Internet : [http://www.crsdd.uqam.ca]. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Pérou ; Canada ; Quebec
Thésaurus Thématique
ÉCONOMIE ; Commerce équitable ; Femme ; Participation populaire ; Conscientisation ; Coopérative ; Café ; Étude de casRésumé : Considérant que les femmes constituent un groupe désavantagé, quelle place occupent-elles dans le projet promu par le commerce équitable ? L'analyse du fonctionnement d'une fédération de coopératives de café au Pérou décrit l'exclusion typique des femmes du secteur coopératif agricole. Toute la question est de savoir, si à partir du point de vue de celles-ci, le commerce équitable peut être considéré comme un moyen d'empowerment (appropriation de leur pouvoir), ce processus étant reconnu internationalement pour assurer la pérennité du développement Type de contenu : conférence, congrès, colloque En ligne : https://base.socioeco.org/docs/langis_2006.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42304 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 21502 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 36200 CD BOITE autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible [texte imprimé]La pétition de Maxime RODRIGUEZ, Valérie, COMBES, Catherine - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2006/09,
Ce livret destiné aux enfants de 8 à 10 ans a été écrit par le CCFD pour animer sa campagne "Roms, Gitans, Manouches, citoyens à part entière". Maxime est un petit garçon de 8 ans. Un camp de Manouches s'installe dans son village, et il fait connaissance de Lindsay, qui vit dans une caravane et l'invite chez elle. Les parents de Maxime refusent...alors il prend les choses en mains et rédige une pétition. Ce livret peut être utilisé par les enseignants dans le cadre de l'éducation contre le racisme et les discriminations, en faisant un lien avec les programmes scolaires du Cycle 3.
Permalink[vidéo]Quiero vivir - S.L. (FRANCE) : MURIEL BRENER, 2006, 1 DVD, 80 mn.
Ce film a une double ambition : montrer la réalité des jeunes Indiens venus de la campagne vers la ville avec leurs parents ; ensuite donner à ces jeunes la possibilité d'exprimer eux-mêmes cette réalité. En filigrane, on découvre les institutions qui tentent d'aider ces jeunes à lutter contre la misère physique, économique et sociale. La pauvreté des parents due à l'absence de travail conduit ces enfants à vivre dans la rue. Face à une vie sans perspectives, quels sont les leviers humains qui, au-delà des discriminations, peuvent répondre à ce "désir de vivre" ?
Public :
Permalink[vidéo]Bayerema'shi - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : DJA COM PRODUCTION, 2005, 1 DVD, 22 mn.
Depuis la mise en culture des premiers OGM en 1994 aux États-Unis, les débats citoyens s'intensifient partout dans le monde. les paysans européens sont à la pointe de l'opposition. L'Afrique francophone est restée longtemps à l'écart des débats considérés comme une guerre commerciale entre Europe et États-Unis. Pourtant, la force des controverses et l’emprisonnement de paysans ont attisé la curiosité des organisations paysannes. Des forums sur les OGM ont été organisés dans les principales villes du Mali, à Bamako, à Kayes, à Ségou et à Sikasso, lançant pour la première fois le débat public entre paysans, chercheurs, responsables et citoyens.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le défi culturel des formations Forum de Delphes, - PARIS : FORUM DE DELPHES, 2005/09, 53 P.
Au sommaire : les formations, un miroir des rapports Nord-Sud ; des formations venues d'ailleurs ; comment apprendre les uns des autres ? Le but est ici de questionner les formations et comprendre leurs limites pour en faire de véritables lieux de concertation et d'échanges entre acteurs du Nord et du Sud.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Marée montante : Enquête sur le réchauffement de la planète LYNAS, Mark, PERDEREAU, Cédric - VAUVERT : AU DIABLE VAUVERT, 2005/03, 392 P.
Cet ouvrage vise à prendre conscience concrètement de la réalité du changement climatique et de ses conséquences immédiates pour les populations locales. L'auteur apporte les preuves du changement climatique et montre qu'il est encore possible de ralentir certains phénomènes en modifiant le comportement des sociétés humaines.
Permalink[texte imprimé]Le temps de l'anti pub DARSY, Sébastien, - ARLES : ACTES SUD, 2005, 235 P.
Cet ouvrage traite de l'omniprésence de la publicité. On lui reproche d'agir sur l'esprit et l'inconscient du consommateur, mais aussi d'influencer la vie politique, culturelle et sociale. L'auteur donne de nombreux exemples, il évoque aussi les mouvements anti-publicité qui incitent à une prise de conscience par la population des méfaits de la publicité.
Permalink[texte imprimé]Des bulles dans le commerce : Cinq histoires sur le commerce équitable BOULOUDANI, Valérie, VADON, Christophe ; FGC (Fédération genevoise de coopération) - GENEVE (SUISSE) : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2004/10, 32 P.
Ces cinq histoires sur le commerce équitable explicitent cette notion et montrent qu'il est essentiel de proposer des échanges commerciaux plus justes et plus conformes à l'éthique. En effet, l'organisation actuelle du commerce mondial se fait souvent à l'insu et au détriment du producteur comme du consommateur. Les petits producteurs du Sud doivent pouvoir vivre de leur travail, leurs employés doivent être correctement rémunérés. Mais nous-mêmes, consommateurs du Nord, devons changer nos habitudes d'achat, par de simples gestes quotidiens, et adopter des comportements responsables.
Permalink[document électronique]Canada: Stolen Sisters: A Human Rights Response to Discrimination and Violence against Indigenous Women in Canada Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2004, 37 P.
Ce rapport est l'un des premiers à rendre public le nombre d'actes de discrimination et de violence à l'encontre des femmes autochtones, à dénoncer ces crimes commis en toute impunité et à dénoncer le racisme latent dont les femmes amérindiennes sont victimes au Canada.
Public :
https://www.amnesty.ca/sites/default/files/amr200032004enstolensisters.pdf
Permalink[texte imprimé]Le commerce équitable LECOMTE, Tristan, - PARIS : EYROLLES, 2004/04, 192 P.
Voici le premier ouvrage donnant une présentation globale du commerce équitable et des grands enjeux actuels. Une large place est faite à l'analyse des injustices du commerce international. C'est fort de ces constats que le commerce équitable s'est développé et a élaboré ses principes. Tous les acteurs de ce type de commerce sont étudiés : producteurs, distributeurs et consommateurs. Ils ont chacun leur rôle à tenir pour pérenniser le commerce équitable. Pour les producteurs qui participent au commerce équitable, les changements dans l'amélioration de leur niveau de vie sont longs mais finissent par être significatifs. Certes les distributeurs saisissent cette opportunité par marketing mais c'est aussi un bon moyen pour grossir le volume des ventes ce qui contribue au développement des producteurs du circuit équitable. Quant aux consommateurs, leur comportement est fondamental car les mouvements d'opinion, actuellement, sont pris très au sérieux par les décideurs politiques et économiques.
Permalink[texte imprimé]L'expleaurateur DUQUESNOY, Marie, RIOLAND, Lucie ; TRAN, Martin - LES VOIVRES : L'EAUDICI, 2004/06, N.P.
A travers des activités ludiques, ce livret propose aux enfants de découvrir la faune et la flore d'un village des Vosges, ainsi que de bons gestes pour préserver l'environnement.
Permalink[texte imprimé]Au panier ! MEUNIER, Henri, CHOUX, Nathalie - ARLES : ROUERGUE, 2004/10, N.P.
Dans un jardin public, un jeune garçon voit une femme noire, un chat vert et un étrange oiseau se faire arrêter par la police parce qu'il n'ont pas de papiers d'identité.
Permalink[texte imprimé]Penser le devenir de la personne : Construire un humanisme solidaire MACCIO, Charles, - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2004/02, 216 P.
Selon Charles Maccio, il faut construire un humanisme solidaire qui affirme la valeur de la personne humaine et vise à l'épanouissement de celle-ci. Lourde tâche face à la mondialisation qui touche tous les secteurs de la société, face au libéralisme économique qui met la course aux profits en avant, face aux menaces qui pèsent sur le développement des droits sociaux et face à la situation désastreuse d'une grande partie de la population mondiale. Pour l'auteur, "il est urgent de développer la culture des personnes et des peuples pour qu'ils prennent leur vie en main et celle du monde. Pour que progressivement, le concept de personne remplace celui d'individu." Pour y parvenir, l'auteur a sélectionné six défis (relationnel, du vivant, de la culture, de la paix, des droits, de l'éthique) qui sont le socle à partir duquel cette refondation de l'humanisme solidaire et planétaire peut s'amorcer. L'auteur n'a pas la prétention d'apporter des solutions aux problèmes posés, mais de proposer, voire de provoquer pour que chacun se remette en cause et réfléchisse à sa vie personnelle et sociale.
Permalink[texte imprimé]Petit bréviaire des idées reçues en économie Les Éconoclastes, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 263 P.
Les auteurs déconstruisent des idées reçues concernant les grandes théories économiques, en s'appuyant entre autres sur les lois du marché, la mondialisation, le chômage, le rôle de l'État dans l'économie... Ils montrent l'importance de la confrontation à la réalité et des enjeux politiques et sociaux en matière de pensée économique.
Permalink[texte imprimé]Le commerce équitable : enjeu marketing ou démarche citoyenne ? Réflexions sur la zone de confort des consommateurs MOUQUET, Annabel, - ECULLY : ECOLE DE MANAGEMENT DE LYON (EM LYON BUSINESS SCHOOL), 2003/07, 39 P. + ANN.
Le dossier présente le commerce équitable comme problème moral pour les consommateurs et les entreprises. Le citoyen dispose d'une vaste gamme d'actions vis-à-vis du Tiers Monde, dont la consommation. Pourtant, une minorité de consommateurs s'intéresse au commerce équitable, pour des raisons écologique, économique, sociales et culturelles. La majorité choisit les produits à base de l'intérêt particulier. Par contre, les entreprises, toujours orientées vers la croissance, découvrent l'éthique comme innovation publicitaire. Paradoxalement, l'éthique est utilisée ainsi pour des buts lucratifs. Ce fait est souvent au centre de débats sur l'insertion du réseau parallèle du commerce équitable dans le réseau conventionnel. La conclusion illustre l'importance de l'éducation du consommateur, de l'organisation des formes de production et de distribution alternatives (coopératives etc.) et de la fixation d'un prix concurrentiel pour les produits équitables.
Permalink[document électronique]Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable (janvier 2005 - décembre 2014) UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003/07, 20 P.
L'Assemblée générale des Nations Unies a déclaré la période de 10 ans (2005-2014) Décennie des Nations Unies de l'éducation en vue du développement durable. Le présent document est un cadre de référence sur lequel et à partir duquel pourra être élaboré, en consultation avec les Nations Unies et les autres partenaires, un projet de programme d'application international de la décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable. La première partie définit cette notion et éclaire ses liens avec les autres grands processus internationaux de l'éducation. La seconde partie recense les partenaires possibles et décrit une approche en partenariat pour l'élaboration d'un projet de programme d'application international. La troisième partie de ce document est un calendrier des actions proposées.
Public :
Permalink[texte imprimé]Donner une âme à la mondialisation VAN EERSEL, Patrice, - GORDES : QUESTION DE, 2003, 236 P.
Les conférences des Rencontres de Fès, ainsi que les débats, sont retranscrits. Y sont exprimés des points de vue aussi différents que ceux de Pierre Rabhi, agroécologiste, Mike Moore, patron de l'OMC, Katherine Marshall, numéro 3 de la Banque mondiale, Edgar Morin, sociologue, Aïcha Ech-Charma, impliquée dans la défense des femmes marocaines depuis quarante ans, Sulak Sivaraksa, maître bouddhiste, ou encore des écrivains, cinéastes et journalistes. Ils répondent à la question : comment faire pour que le brassage planétaire des peuples, des idées et des marchandises se solde, non par un enfer de plus en plus insupportable pour de plus en plus de gens, mais par un mieux-être croissant, matériel, relationnel, spirituel ?
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dossier animateurs DEBERGUE, Christophe, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, 2003, 6 fiches d'activités pédagogiques. Cahier d'activités, jeux. Bibliographie, adresses.
Ce livret propose des animations en une ou plusieurs séances sur le thème de la mondialisation, des échanges équitables et de l'économie solidaire, en s'aidant d'exemples en France, au Mexique et en Inde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Adulte
Permalink[texte imprimé]Education au Sénégal : Sélection d'outils pédagogiques Programme Terre d'avenir, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2003, 16 P.
Cette brochure présente une sélection de documents de base sur divers supports (livres, expositions, vidéos, jeux, diapos, mallettes), destinée à sensibiliser jeunes et moins jeunes sur la situation au Sénégal en matière d'enseignement et de scolarisation. Dans ce pays, le taux de scolarisation n'est en effet que de 38,1 pour cent, avec de nombreuses disparités selon la situation géographique, le milieu et les sexes.
Permalink[vidéo]Palestine, une école en souffrance - MONTPELLIER : MILLE ET UNE PRODUCTIONS, 2003/05, 52 mn.
Kousail est un enfant palestinien d'Hébron. A travers lui, le documentaire explore la vie quotidienne de ces enfants qui ont connu la seconde Intifada. En Palestine, les enseignants ont décidé de se battre pour résister à leur manière par le biais de l'éducation et du savoir pour que les enfants portent l'avenir de la Palestine. Ces enfants n'ont connu que la guerre et il est très difficile pour eux de ne pas être touchés par des troubles psychologiques, l'échec scolaire ou d'être gagnés par la haine de l'occupant israéliens. Les éducateurs et professeurs les aident au mieux. La violence se traduit en chiffres : 350 mineurs en prison pour violence contre les autorités israéliennes mais surtout une victime sur cinq est un enfant.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les petits reporters : Les 7-11 ans citoyens du monde DEBERGUE, Christophe, - PARIS : KILOMETRES DE SOLEIL, 2003, 8 P.
Ce document initie les enfants aux notions d'économie solidaire, de commerce équitable et de commerce éthique grâce à des témoignages provenant de France, d'Inde et du Mexique. Il fait prendre conscience de la nécessité de changer le comportement du consommateur du Nord pour que les producteurs et les travailleurs du Sud aient une vie plus décente en vendant leurs produits au juste prix.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
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