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[article]Femme rurale, partenaire-clé pour le développement - In : CONGO-AFRIQUE, mars 2012 (01/03/2012), N°463, P. 184-190
La femme rurale en République démocratique du Congo est un élément fondamental de l'économie locale. Un plan d'action ambitieux permettant son évolution (alphabétisation, éducation, santé) doit se faire en concertation avec les partenaires.
[article]
Titre : Femme rurale, partenaire-clé pour le développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna MAYIMONA NGEMBA Année de publication : 2012 Article en page(s) : P. 184-190 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Femme ; Droits des femmes ; Analphabétisme ; Accès à l'éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Éducation à la santé ; Milieu rural ; Développement économique
Thésaurus Géographique
République démocratique du CongoRésumé : La femme rurale en République démocratique du Congo est un élément fondamental de l'économie locale. Un plan d'action ambitieux permettant son évolution (alphabétisation, éducation, santé) doit se faire en concertation avec les partenaires. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57230
in CONGO-AFRIQUE > N°463 (mars 2012) . - P. 184-190[article]Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 47994 CONGO-AFRIQUE autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]L'Abyssin RUFIN, Jean-Christophe, - PARIS : GALLIMARD, 2012, 698 P.
Ce roman trouve sa source dans un fait historique : la relation entre Louis XIV, le Roi-Soleil avec le Négus, le plus mythique des grands souverains de l'Orient. Des déserts d'Égypte et du Sinaï aux montagnes d'Abyssinie, le récit nous entraine auprès de Jean-Baptiste Poncet, jeune médecin des pachas du Caire. Subjugué par la civilisation qu'il découvre, il tente de déjouer les tentatives des congrégations qui essaient de le convertir. Jean-Christophe Rufin signe ici son premier roman, parabole actuelle de la liberté et de la haine du fanatisme.
Titre : L'Abyssin : Relation des extraordinaires voyages de Jean-Baptiste Poncet, ambassadeur du Négus auprès de Sa majesté Louis XIV Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe RUFIN Editeur : PARIS : GALLIMARD Année de publication : 2012 Collection : FOLIO, ISSN 0768-0732 Importance : 698 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-040697-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Religion ; Roman ; Interculturalité ; Liberté religieuse
Thésaurus Géographique
Ethiopie ; Egypte ; Sinai
Thésaurus Autre
VoyageRésumé : Ce roman trouve sa source dans un fait historique : la relation entre Louis XIV, le Roi-Soleil avec le Négus, le plus mythique des grands souverains de l'Orient. Des déserts d'Égypte et du Sinaï aux montagnes d'Abyssinie, le récit nous entraine auprès de Jean-Baptiste Poncet, jeune médecin des pachas du Caire. Subjugué par la civilisation qu'il découvre, il tente de déjouer les tentatives des congrégations qui essaient de le convertir. Jean-Christophe Rufin signe ici son premier roman, parabole actuelle de la liberté et de la haine du fanatisme. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51556 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38220 BIOF CULT 153 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]L'accompagnement psychoéducatif PUSKAS, Daniel, CAOUETTE, Martin ; DESSUREAULT, Danny ; MAILLOUX, Claude - BOUCHERVILLE (CANADA) : BELIVEAU, 2012/05, 156 P.
Ce livre traite de l'accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d'aide, l'accompagnement clinique s'est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans les milieux institutionnels dans le cadre de la structure d'ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable, il convient de réfléchir à l'élaboration d'un modèle de référence pour les psychoéducateur·rices dans leur accompagnement clinique, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes -individu, famille, groupe- avec lesquelles ils et elles travaillent. Afin de mener à terme ce projet collectif, les auteurs s'appuient sur une somme cumulée d'expériences comme clinicien·nes, formateur·rices, enseignant·es, superviseur·ses et chercheur·es, autant en pratique clinique qu'à l'université. Par l'analyse de situations cliniques convergentes, les auteurs mettent à l'épreuve ces concepts à l'aune de leurs divers champs de compétence.
Titre : L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel PUSKAS ; Martin CAOUETTE ; Danny DESSUREAULT ; Claude MAILLOUX Editeur : BOUCHERVILLE [CANADA] : BELIVEAU Année de publication : 2012/05 Importance : 156 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-533-5 Note générale : Schémas, tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Éducation ; Psychologie ; Centre de soins
Thésaurus Autre
Sante mentale
Thésaurus Bioforce
Educateur spécialiséRésumé : Ce livre traite de l'accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d'aide, l'accompagnement clinique s'est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans les milieux institutionnels dans le cadre de la structure d'ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable, il convient de réfléchir à l'élaboration d'un modèle de référence pour les psychoéducateur·rices dans leur accompagnement clinique, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes -individu, famille, groupe- avec lesquelles ils et elles travaillent. Afin de mener à terme ce projet collectif, les auteurs s'appuient sur une somme cumulée d'expériences comme clinicien·nes, formateur·rices, enseignant·es, superviseur·ses et chercheur·es, autant en pratique clinique qu'à l'université. Par l'analyse de situations cliniques convergentes, les auteurs mettent à l'épreuve ces concepts à l'aune de leurs divers champs de compétence. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71512 [outil pédagogique] : jeu Acrobatino HIESE, Kirsten, - BAD RODACH (ALLEMAGNE) : HABA HABERMAASS, 2012, Jeu coopératif (2 à 5 joueurs)
Il faut retourner les cartes pour découvrir quel mouvement les joueurs doivent réaliser en même temps.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Titre : Acrobatino Type de document : outil pédagogique Auteurs : Kirsten HIESE Editeur : BAD RODACH [ALLEMAGNE] : HABA HABERMAASS Année de publication : 2012 Importance : Jeu coopératif (2 à 5 joueurs) Présentation : 1 pion singe, 1 pion banane, 30 cartes de mouvement, 5 cartes de chemin Accompagnement : Règle du jeu Note générale : Pour joueurs de 3 à 10 ans. Partie d'environ 15 mn. Ce jeu, en mettant le corps en mouvement, peut soulager les tensions dans un groupe. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Loisir ; SolidaritéRésumé : Il faut retourner les cartes pour découvrir quel mouvement les joueurs doivent réaliser en même temps. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70739 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 13556 CR53 JEU 23 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]L'agenda 21 scolaire : version 2012 Conseil départemental de l'Oise, - BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE, 2012, 70 P.
De 2008 à 2011, le Conseil Général de l'Oise a expérimenté un accompagnement dans la mise en œuvre d’un Agenda 21 scolaire en s’appuyant sur quatre établissements pilotes du département. Cet ouvrage retrace ces trois années d’expérimentation et constitue une mémoire, un outil tutoriel pour les collèges pilotes, mais aussi un recueil d’idées et de méthodes pour les prochains collèges souhaitant se lancer dans cette démarche.
http://opendata.oise.fr/fileadmin/data/PEJS/14-donnee1-agenda21-scolaire-2012.pdf
Titre : L'agenda 21 scolaire : version 2012 : 4 collèges pilotes en démarche globale de développement durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Conseil départemental de l'Oise Editeur : BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE Année de publication : 2012 Importance : 70 P. Accompagnement : 1 cédérom Note générale : Composé de 3 chapitres : la construction et l'expérimentation (26 p.), la méthodologie et l'évaluation (20 p.) et les perspectives de l'expérimentation (24 p.). Le cédérom est une version PDF du document papier. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Agenda 21 ; Éducation ; Pédagogie ; Méthodologie ; Éducation à l'environnement ; Expérimentation ; Enseignement primaireRésumé : De 2008 à 2011, le Conseil Général de l'Oise a expérimenté un accompagnement dans la mise en œuvre d’un Agenda 21 scolaire en s’appuyant sur quatre établissements pilotes du département. Cet ouvrage retrace ces trois années d’expérimentation et constitue une mémoire, un outil tutoriel pour les collèges pilotes, mais aussi un recueil d’idées et de méthodes pour les prochains collèges souhaitant se lancer dans cette démarche. Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur;Adulte En ligne : http://opendata.oise.fr/fileadmin/data/PEJS/14-donnee1-agenda21-scolaire-2012.pd [...] Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62037 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0294 EDU autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 58692 DEV/ANO_gf autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible PSS0083 DEVCGO cd-rom 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible LAC2896 EDU AGE autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'Agenda scolaire 21 Conseil départemental de l'Oise, - BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE, 2012, 116 P.
Le but de ce dossier pédagogique est d'informer et sensibiliser les différents collèges aux enjeux environnementaux et à la question du développement durable.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Akissi, 3. Vacances dangereuses ABOUET, Marguerite, SAPIN, Mathieu - PARIS : GALLIMARD BANDE DESSINEE, 2012, 48 P.
Akissi quitte la ville pour passer des vacances au village. Pour commencer, le chauffeur chauffard du taxi-brousse provoque un accident… avec déchargement express de bagages et vol plané de mouton ! Akissi se précipite, bien décidée à trouver la bête… C’est sûr, ça va être des super vacances ! Cette bande dessinée plonge le lecteur dans l'univers africain grâce à des situations typiques et à des pages bonus en fin d'album.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Anim'action : Construire et faire vivre des démarches d'éducation au développement CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), VINCENS, Pascal - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2012/09, 35 P.
Ce document est composé de deux parties : Construire une démarche d'éducation au développement ; Faire vivre une démarche d'éducation au développement. Il donne des éléments de méthode pour construire de véritables démarches d'éducation au développement, répondant à la fois au projet CCFD-Terre Solidaire et aux réalités du terrain. Ensuite, sept fiches outils permettent de faire vivre concrètement les démarches, en proposant des conseils pédagogiques et méthodologiques illustrés d'exemples "clef en main". Les animations (jeux, quizz) peuvent être directement utilisées auprès d'un public enfant, adolescent ou adulte.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]APSL 2011 : Enquête d'impact de la Caravane des dix mots ALVAREZ-IZQUIERDO, Virginia, DEPECHER, Marion - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/06, 25 P.
Associée à l'origine à l’organisation de la Semaine de la langue française et de la francophonie en Rhône-Alpes depuis 2003, La Caravane des dix mots part à la rencontre des habitants de la région lyonnaise pour les questionner sur le sens qu’ils donnent à "dix mots" de la langue française. A partir de 2005, le projet s’internationalise dans différents pays d'Europe et d'Afrique francophone. Depuis, les artistes et citoyens francophones de 10 pays organisent chaque année sur leur territoire respectif un projet de Caravane des dix mots, qui contribue à montrer la richesse de la diversité culturelle et linguistique francophone. Ce groupe de logisticiennes a eu pour mission de réaliser une enquête de notoriété et d'impact socio-culturel de la Caravane des dix mots, auprès de la population de Lyon et Vénissieux.
Permalink[texte imprimé]APSL 2011 : Gestion de projet événementiel KANNENGIESSER, Vincent, HEIM, Céline - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/06, 30 P.
Créée en 2007, l'association Philosoph'art mène des ateliers de philosophie et d'arts pour les enfants, qui peuvent toucher l'art plastique, le théâtre, l'art du cirque, la photographie, la vidéo ou même la balade à la découverte du patrimoine. Philosoph'art capitalise ces expériences pédagogiques et culturelles avec les enfants, autant que les rencontres bouleversantes d'artistes et de philosophes. Ce groupe de logisticiens et logisticienne a eu pour mission d'élaborer un projet événementiel et d'animation pour les adhérents de Philosoph'art.
Permalink[texte imprimé]APSL 2011 : Parents aux devoirs avec l'association Dans tous les sens FLAMENT, Camille, DECICO, Fabrice - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/06, 17 P.
L'association Dans tous les sens, située à Vaulx-en-Velin, coordonne des ateliers d’écriture permanents animés par des écrivains. Elle organise aussi des manifestations culturelles publiques comme le festival "Écriture hors les murs", des rencontres avec des auteurs, des résidences d’écrivains, des soirées lecture et des débats-échanges. Ce groupe de logisticiens et logisticiennes a eu pour mission la gestion d'un projet "contrat confiance" d'inclusion des parents dans l'accompagnement éducatif des enfants, notamment l'implication dans les devoirs scolaires.
Permalink[texte imprimé]Arts visuels et cultures du monde - Volume 1 LE GALL, Yves, MORIN, Nicole - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2012, 64 P.
"Arts visuels et cultures du monde articule des références artistiques de différentes cultures avec des pratiques plastiques à l'école et au collège. L'aspect contemporain des cultures abordées est privilégié sans être exclusif. Les projets mis en œuvre contribuent au développement de la culture humaniste, enrichissent le parcours culturel des élèves. Ils peuvent être interdisciplinaires et fédérateurs, favoriser les échanges sur l'identité culturelle, la tradition et la modernité, le métissage : ils offrent une ouverture sur le monde. Ce premier volume aborde les axes suivants : habiter, manger, s'habiller, se parer, naître, grandir et mourir." (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Arts visuels et cultures du monde - Volume 2 LE GALL, Yves, MORIN, Nicole - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2012, 64 P.
"Arts visuels et cultures du monde articule des références artistiques de différentes cultures avec des pratiques plastiques à l'école et au collège. L'aspect contemporain des cultures abordées est privilégié sans être exclusif. les projets mis en œuvre contribuent au développement de la culture humaniste, enrichissent le parcours culturel des élèves. Ils peuvent être interdisciplinaires et fédérateurs, favoriser les échanges sur l'identité culturelle, la tradition et la modernité, le métissage : ils offrent une ouverture sur le monde. Ce deuxième volume aborde les axes suivants : communiquer, le sacré, se déplacer, l'environnement, la flore, la faune, vivre ensemble" (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Atlas de la Chine SANJUAN, Thierry, BENOIT-GUYOD, Madeleine - PARIS : AUTREMENT, 2012/12, 96 P.
Dans cette nouvelle édition l'auteur nous fait découvrir le nouveau visage social, économique et politique de la Chine : le vieillissement de la population, la pollution et les crises environnementales qui sont devenues des préoccupations de premier plan... Histoire, démographie, éducation et recherche, santé, vie urbaine et géopolitique...
Permalink[texte imprimé]Aujourd'hui on va... VAN HOUT, Mies, - PARIS : MINEDITION, 2012/09, N.P.
Ce bel ouvrage nous raconte avec seulement des verbes à l'infinitif une gentille histoire d'amitié.
Permalink[texte imprimé]Brindille COURGEON, Rémi, - TOULOUSE : MILAN, 2012/11, 32 P.
Une corvée d’aspirateur négociée à la lutte, la vaisselle perdue au bras de fer : face à ses frères, la frêle Brindille ne peut pas lutter. Alors, pour trouver sa place dans ce monde d’hommes, Brindille se met à la boxe ! (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Carnet de route Birmanie BICHON, Philippe, - PAU : BLEUEDITIONS, 2012, N.P.
Philippe Bichon parle lui-même de trois semaines de découvertes et de rencontres au-delà des clichés et des idées reçues, sur les traces d'un "globecroqueur", à travers son carnet de route écrit au jour le jour, au fil des anecdotes et des témoignages. Le peuple birman étant privé d'ouverture sur le monde, l'auteur privilégie la rencontre humaine et le partage culturel, dont il garde la trace dans son carnet : conditions de voyage et d'hébergement, partage de la vie quotidienne, des coutumes et de la culture des Birmans, ainsi que de nombreux témoignages écrits dans leur langue par les personnes rencontrées.
Permalink[vidéo]Le Cercle - DIJON : R PRODUCTIONS, 2012, 1 DVD, 26 mn.
Ganapati M. Vedeshwar, vieux brahmane (homme sage) de Gonarka dans l’État du Karnataka, collectionne des livres depuis sa jeunesse. Il a ainsi rassemblé près de 10 000 livres en 36 langues, dont des livres rares, anciens sur feuilles de palmier en sanskrit. La réalisation de son rêve, la construction d'un centre culturel, est devenue réalité avec l'aide d'une collecte de fonds internationale.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Chansons du monde : 22 chansons du Brésil au Vietnam GROSLEZIAT, Chantal, SOUSSANA, Nathalie - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2012, 58 P.
Du Brésil au Vietnam, voici de belles chansons qui nous entrainent dans un extraordinaire voyage au rythme de toutes les musiques du monde.
Permalink[texte imprimé]Un chemin MAGALHAES-PIRONNEAU, Maria, VILBERT, Jeanne ; Nantes Lit Dans La Rue - NANTES : NANTES LIT DANS LA RUE, 2012, N.P.
"Un chemin" retrace les étapes de la construction de cet atelier collectif, revient sur les racines du projet et les ailes qui l'ont porté jusqu'au Brésil. En chapitres courts, les animateurs évoquent leur parcours, les apports du Réseau d'Echanges de Savoirs, la création de l'atelier collectif d'écriture, la vie de l'atelier de lecture citoyen en bibliothèque de rue, tout en insistant sur l'importance de la réciprocité et du "faire ensemble", pour encourager la curiosité, la créativité et la confiance en soi, dans un réseau d'éducation populaire ouvert.
Permalink[texte imprimé]Sur les chemins de l'école BOUIN, Anne, FRONTY, Aurélia - TOULOUSE : MILAN, 2012, 123 P.
La diversité des écoles du monde vues par des photographes à travers cinq continents : Afrique, Asie, Europe, Amériques, Océanie.
Permalink[texte imprimé]Chinoises au XXIe siècle ANGELOFF, Tania, LIEBER, Marylène - PARIS : LA DECOUVERTE, 2012, 284 P.
Pluridisciplinaire (anthropologie, démographie, histoire, sociologie, politique), cet ouvrage traite de la situation des femmes chinoises aujourd'hui à travers le prisme des rapports sociaux entre les femmes et les hommes. Les différentes thématiques abordées, travail, éducation, sexualité, famille, cinéma, révèlent la variété des situations rencontrées par les Chinoises dans les sphères privées ou publiques. Les inégalités de genre sont bien réelles, bien que parfois peu visibles, dans une Chine façonnée par le communisme et en plein bouleversement économique.
Permalink[texte imprimé]Cinéma et audiovisuel latino-américains MATEUS MORA, Angélica Maria, - PARIS : L'HARMATTAN, 2012/10, 272 P.
L'auteure propose l'histoire de la représentation de l'Indien dans le cinéma latino-américain et plus particulièrement colombien. Elle dévoile l'évolution de l'Indien comme personnage stéréotypé qu'est le "sauvage" à un acteur majeur du cinéma qui a su se l'approprier comme un outil d'auto-détermination et de critique.
Permalink[texte imprimé]Conte le monde , - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2012, 66 P.
L'humanité est riche de ces récits façonnés pendant des dizaines de milliers d'années par des anonymes discrets. Quelques planches de bande dessinée prolongent cette tradition. Elles offrent des sagesses et des impertinences, des questions et de quoi rire un peu. Elles nous disent avec une incroyable actualité ce qui importait voici dix mille ans. Rien n'a changé.
Permalink[texte imprimé]Contes et magies d'Afrique MBODJ, Souleymane, - TOULOUSE : MILAN, 2012/04, 51 P.
Six contes à lire et à écouter présentent des histoires d’hommes et des histoires d’animaux, où humour et philosophie racontent les valeurs ancestrales de l’Afrique.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Démarrer l'éducation au développement durable DEMARCY, Denis, - AMIENS : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) AMIENS, 2012/01, 144 P.
Depuis 2008 l’éducation au développement durable est une composante de l’enseignement à l’école primaire.
Cet ouvrage s’adresse aux débutants comme aux enseignants expérimentés, leur proposant des pistes pour développer des activités ponctuelles, des séquences ou des projets éducatifs,
Les propositions sont développées sur des thématiques du développement durable (eau, énergie, diversité du vivant, gestion des environnements, solidarité, citoyenneté… ) en respectant les exigences du socle commun, les domaines d’enseignement (sciences, géographie, histoire ou maîtrise de la langue…) tout en permettant une approche transversale.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Dernières nouvelles du Sud SEPULVEDA, Luis, MORDZINSKI, Daniel - PARIS : MÉTAILIÉ, 2012, 182 P.
Les auteurs sont partis en 1996 pour un long voyage qui devait les mener, en Amérique du Sud, à travers la Patagonie, de San Carlos de Bariloche puis, à partir du 42e parallèle sud, jusqu'au Cap Horn et la grande île de Chiloé. Ce livre d'aventures et de rencontres interculturelles témoigne de la transformation d'un territoire mythique, l'un des derniers endroits préservés de la planète. Mais le temps, les changements économiques et les évolutions sociales, tendent à transformer leurs histoires en "un inventaire des pertes",le coût impitoyable de notre époque.
Permalink[texte imprimé]Désobéir pour l'école Les Désobéissants, - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2012, 62 P.
Devant les attaques systématiques subies par l'école publique, gratuite et obligatoire, les Désobéissants mettent en garde contre le démantèlement du service public et l'émergence d'un marché privé de l'éducation en France : suppression programmée des écoles maternelles, appauvrissement matériel et intellectuel, tentation d'un outil de contrôle sécuritaire. Pour mémoire, ils rappellent la petite histoire de la désobéissance pour l'école depuis les années 1970 et proposent des actions ciblées pour une mobilisation collective.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dossier enseignants : éduquer au développement avec sa classe : 6 fiches pédagogiques de la 5e à la 3e CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), GAULUÉ, Anne-Sophie - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2012/09, 42 P.
Pour sensibiliser au développement et à la solidarité, le CCFD-Terre Solidaire propose un cahier de 6 dossiers pédagogiques portant sur les thématiques suivantes : souveraineté alimentaire, partage des richesses financières, paix et résolution des conflits, migrations internationales, égalité femmes/hommes et économie sociale et solidaire. Chaque dossier indique les liens avec les programmes scolaires, indique le déroulement des activités proposées et donne des compléments d'information pour l'enseignant.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dossier enseignants : éduquer au développement avec sa classe : 6 fiches pédagogiques pour le cycle 2 et le cycle 3 CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), GAULUÉ, Anne-Sophie - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2012/09, 42 P.
Pour sensibiliser au développement et à la solidarité, le CCFD-Terre Solidaire propose un cahier de 6 dossiers pédagogiques portant sur les thématiques suivantes : souveraineté alimentaire, partage des richesses financières, paix et résolution des conflits, migrations internationales, égalité femmes/hommes et économie sociale et solidaire. Chaque dossier indique les liens avec les programmes scolaires, indique le déroulement des activités proposées et donne des compléments d'information pour l'enseignant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le développement durable et moi : la consommation e-graine, - PARIS : E-GRAINE, 2012, N.P.
Cet outil dvd comprend un film documentaire de 26 minutes découpés en chapitre pour permettre une bonne compréhension du développement durable. Ensuite, plusieurs quizz sont proposés puis des fiches pédagogiques. Les fiches sont imprimables et se présentent sous 3 parties : un dossier pour approfondir la thématique, des animations pédagogiques à destination des enfants et des exemples de projets pédagogiques. Un lexique est également proposé pour comprendre tous les mots-clés.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Education et démocratie : l'expérience des républiques d'enfants AVET, Romuald, MIALET, Michèle - NIMES : CHAMP SOCIAL, 2012, 158 P.
Les républiques d'enfants ont existé dans des pays et des contextes politiques différents. Leurs fondateurs ont soutenu le projet de libération et d'émancipation de l'enfant dans un cadre démocratique. L' enfant en effet ne saurait être reconnu comme un citoyen, comme un sujet de droit, dans une société dont les fondements ne sont pas démocratiques mais inversement une société ne saurait se penser comme démocratique si elle n'accorde pas à l'enfant un vrai statut de citoyenneté.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Education aux médias et à l'information WILSON, Carolyn, GRIZZLE, Alton ; TUAZON, Ramón ; AKYEAMPONG, Kwame ; CHEUNG, Chi-Kim - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2012, 208 P.
Cette publication est divisée en deux parties. La première partie aborde le programme et le cadre de compétences de l'éducation aux médias. La seconde partie propose des modules thématiques. Chaque module thématique est divisé en plusieurs unités qui précisent des objectifs pédagogiques, des approches et des activités. Ils sont organisés comme suit :
module 1 : la citoyenneté, la liberté d’expression et d’information, l’accès a l’information, le débat démocratique et l’apprentissage tout au long de la vie
module 2 : comprendre les informations, la déontologie des médias et l’éthique de l’information
module 3 : la représentation dans les médias et l’information
module 4 : les langages dans les médias et l’information
module 5 : la publicité
module 6 : les médias nouveaux et traditionnels
module 7 : les opportunités et les défis d’internet
module 8 : la maîtrise de l’information et les compétences documentaires
module 9 : la communication, l’emi et l’apprentissage – un module de synthèse
La grande diversité des modules permet un travail approfondi sur l'éducation des médias et ses enjeux.
Public : Enseignant / animateur
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216531
Permalink[texte imprimé]Education populaire une utopie d'avenir Cassandre-Horschamp, LEPAGE, Franck - PARIS : LES LIENS QUI LIBERENT (LLL), 2012/11, 204 P.
Née en France après la Libération comme l’une des missions de l’État, l'Education populaire continue à faire vivre l’idéal d’un art et d’une culture pour et par tous. Cet ouvrage a d'abord pour objectif de transmettre l'histoire extraordinaire et méconnue des pionniers qui ont cru à ce mouvement, mais il veut aussi donner courage à tous ceux qui refusent que les pratiques culturelles et artistiques se réduisent à la production d’objets marchands ou de distinctions élitistes. En effet, l’art et la culture sont des outils de civilisation essentiels à l’avenir de l’humanité, dont les enjeux ne sauraient être laissés à la seule industrie de la culture.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Educomédias MARTIN, Jonathan, SERSIRON, Pierre - RENNES : LES PETITS DEBROUILLARDS BRETAGNE, 2012, 30 P.
ce dossier propose 16 fiches pédagogiques pour aborder l'information avec les jeunes. 5 fiches ont pour objectif de permettre aux personnes d'exprimer ses représentations sur les médias, 11 fiches proposent des ateliers ayant pour objectif d'aborder la notion de la transmission de l'information, la notion d'intermédiaire, de subjectivité, de point de vue, de travailler sur le lien entre l'image et l'information et sur le lien entre le support et l'information. Les annexes apportent tous les outils nécessaires pour la mise en place des animations proposées.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.lespetitsdebrouillardsgrandouest.org/wp-content/uploads/2012/05/educomedias.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Eduquer à la démocratie GOLLOB, Rolf, KRAPF, Peter - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2012/03, 158 P.
Ce manuel accompagne les enseignants et les professionnels de l'éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits humains. La première partie donne un aperçu des principes de l'ECD/EDH (Education à la Citoyenneté Démocratique/Education aux Droits Humains). La deuxième partie propose des orientations et des outils pour concevoir, accompagner et évaluer les processus d'apprentissage des élèves. La troisième partie contient des boîtes à outils destinées aux élèves et aux enseignants.
Public : Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016802f7307
Permalink[texte imprimé]Eduquer au développement durable MENEROUX, Marie-Christine, BASLEY, Thierry - AMIENS : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) AMIENS, 2012, 251 P.
Cet ouvrage revient, tout d’abord, sur les fondements scientifiques et didactiques de l’Education au Développement Durable (l’EDD), mais surtout il propose des multiples témoignages concrets d’actions menées dans les établissements. Face aux problématiques complexes du développement durable cet ouvrage donne des pistes pour comprendre les grandes lignes de réussite et pour identifier les pièges à éviter.
PermalinkN°93 - 1er trimestre 2012 - Eduquer à l'environnement par le jeu (Bulletin de SYMBIOSES)
Permalink[texte imprimé]El Djazaïr France-Algérie du colonialisme à aujourd'hui YAHI, Naïma, - TULLE : AUTOUR DU 1ER MAI, 2012, 139 P.
Les textes et documents de cet ouvrage mettent en lumière la représentation des relations franco-algériennes à l'écran et les circonstances de la naissance du cinéma algérien dans le contexte post-colonial. Une première partie est consacrée aux images et aux mémoires de la guerre d'Algérie. Elle souligne la place de la mémoire des massacres du 17 octobre 1961 sur les écrans, le phénomène de la censure et de la propagande. Dans cet optique, l'ouvrage porte son attention sur les romans "Nedjma" et "Élise où la vraie vie" porté à l'écran en 1969. Dans une deuxième partie, les auteurs caractérisent l'image de l'immigration algérienne dans la fiction, pour comprendre la place des professionnels d'origine algérienne dans la création cinématographique. Enfin, l'ouvrage évoque les circonstances de la naissance du cinéma algérien à travers la parole de ses acteurs et son développement.
Permalink[texte imprimé]Un enfant c'est comme ça ! SERRES, Alain, BONANNI, Silvia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2012/08, N.P.
Ce livre décrit l'imaginaire des enfants et leur manière de voir le monde. Il éveille les plus jeunes aux droits de l’enfant, notamment à la question de l’inégalité entre eux.
Permalink[texte imprimé]Enfants de l'immigration, une chance pour l'école MORO, Marie Rose, - MONTROUGE : BAYARD, 2012, 178 P.
Et si la perspective changeait ? Si on cessait de voir comme un problème la présence au sein de l'école française d'un nombre croissant d'enfants de l'immigration ? Un point de vue courageux et constructif : oui, on peut aider les enfants de migrants à réussir à l'école et a y être heureux et, de ce fait, permettre à tous les élèves d’accéder à une diversité, une altérité, qui les prépare à un monde de plus en plus ouvert et complexe. Elle trace ainsi les contours d'un projet susceptible de donner un élan à toute la société.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Enseigner les traites négrières atlantiques en 4e DOUTÉ, Guillaume, - STRASBOURG : ACADEMIE DE STRASBOURG, 2012,
Cette étude de cas aborde les traites négrières atlantiques à partir d'un cycle complet de commerce triangulaire, réalisé en 1769 par un navire nantais, la Marie-Séraphique, et des documents du livre de Bertrand Guillet "La Marie Séraphique, navire négrier". A partir de ces documents, elle propose d’organiser trois heures de cours en quatre phases : document d'accroche ou idées reçues des élèves, travail en groupes sur les documents du diaporama, mise en commun, mise en perspective. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : 4ème/3ème
https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/histoiregeographie/formations/aide-a-la-mise-en-oeuvre-des-programmes/programmes-de-quatrieme/enseigner-les-traites-negrieres-atlantiques-en-4e/
Permalink[texte imprimé]Entre les pas de chacun BELTRAN SMADJA, Dany, - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2012, 115 P.
"La plupart des grands chorégraphes contemporains mettent sur scène des histoires où se traversent des grandes émotions telle la décadence, la douleur, la joie, la folie... autant de vécus humains qu'incarnent les acteurs, les comédies, les danseurs. Moi très humblement je voudrais mettre sur scène des humains dont l'histoire de vie a été traversée par la douleur, la décadence, la folie et montrer comment ils peuvent être. J'essaie de chercher le moindre petit "mouvement fondamental" pour capter l'émotion qui se glisse derrière les apparences corporelles, de construire cette véritable "expression" de la personne à travers une approche qui ouvre sur l'imaginaire et la singularité de chacun" Dany Beltran-Smadja.
Permalink[texte imprimé]Une fabrique de libertés : le lycée autogéré de Paris Collectif d'élèves et de professeurs du Lycée autogéré de Paris, BOUMARD, Patrick - VALENCE : REPAS, 2012/06, 426 P.
Le Lycée autogéré de Paris (LAP) est une expérience commencée en 1982. Le fonctionnement est collectif et est pris en charge par les professeur·es et les élèves. Cet ouvrage retrace l'historique du projet et les défis qu'ont relevés les participant·es.
Permalink[texte imprimé]Faim de loup PINTUS, Eric, SAILLARD, Rémi - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2012, 22 P.
Loup, affamé, tombe dans une fosse à ours. Il se prépare donc à vendre chèrement sa peau, lorsque les hommes arriveront. Un bruit de pas se fait entendre, de petits pas, de tout petits pas… Arrive Lapin, qui va profiter du fait que Loup ne puisse rien lui faire, coincé qu’il est au fond de son trou, pour régler des vieux comptes et se moquer de lui. Mais jusqu’où ira-t-il ?
Permalink[texte imprimé]Fais parler les murs ! GABRIEL, Cécile, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2012, 60 P.
Un regard ludique et créatif sur le street-art : les pages de ce cahier d'activités se transforment en mur sur lesquelles on découvre un univers artistique intimement lié à la géographie urbaine. 10 portraits de street-artistes pour dix activités autour de leurs différentes techniques : scotch, mosaïque, collage, dessin, pochoir, etc...
Permalink[vidéo]Festival Ciné Alter'Natif 2012 : Films de l'Amérique indienne - NANTES : DE LA PLUME A L'ECRAN (DPAE), 2012, 1 DVD, 43 mn.
Séries de courts métrages projetés dans le cadre de la 4ème édition du Festival Ciné Alter'Natif, à Paris, Nantes, Yvoire, Chambéry et Bouguenais.
Public :
Permalink[texte imprimé]Filles et garçons sur le chemin de l'égalité 2012 MENESR, Direction de l'Evaluation, de la Prospective et de la Performance, - PARIS : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (MENESR), 2012, 36 P.
Le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche rend publique, à l'occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, une série de statistiques qui renseignent sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu'à l'entrée dans la vie active. Elle met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite des jeunes, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons. Ces différences auront des conséquences sur leur parcours dans le monde du travail et se concrétiseront par des inégalités professionnelles et salariales entre les femmes et les hommes.
http://media.education.gouv.fr/file/2012/66/0/DEPP-filles-garcons-2012_209660.pdf
Permalink[texte imprimé]La folle journée de Nasreddin Hodja FUGIER, Laurence, JOFFRE, Véronique - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2012, 44 P.
Nasreddin est un "maître" connu dans tout le pays pour ses conseils et ses facéties. Personnage ingénu et faux-naïf prodiguant des enseignements tantôt absurdes tantôt ingénieux, ce héros légendaire qui aurait vécu en Turquie au XIIIe siècle est célèbre dans tout le monde musulman, comme l'incarnation même de l'irrévérence. Dans cette aventure, Nasreddin chevauche son âne...à l'envers et promet aux enfants d'étonnantes pâtisseries...
Permalink[texte imprimé]Former sans ennuyer : Concevoir et réaliser des projets de formation et d'enseignement HOURST, Bruno, - PARIS : EDITIONS D'ORGANISATION (EO), 2012, 190 P.
Apprendre et transmettre un savoir en évitant l'ennui est un gage d'efficacité et une source de plaisir. Ce guide s'appuie sur les fondements du "mieux apprendre" issus de l'Accelerate Learning qui propose une démarche en sept phases : la préparation de la formation, la connexion avec les apprenants autour de points d'ancrage, la transmission de nouvelles connaissances, leur activation, leur mémorisation, leur consolidation liée à l'évaluation, la clôture qui allie une réflexion sur le déroulement de la formation et une ouverture vers la suite. Les pauses tiennent également un rôle important dans la formation.
Permalink[texte imprimé]Formuler une problématique FRECON, Guy, - MALAKOFF : DUNOD, 2012/01, 153 P.
Cet ouvrage illustré de nombreux exemples a pour objet l'enseignement des méthodes de construction d'une problématique dans une dissertation. Destiné aux étudiants rédigeant un rapport, il pose les bases permettant de définir le cadre de sa problématique par l'étude de cas, l'analyse du sujet ou du champ lexical.
Permalink[texte imprimé]Le garçon aux grandes oreilles BAHI, Mohamed, FARGES, Vincent - PARIS : LES EDITIONS DES BRAQUES, 2012, 33 P.
Ce conte traditionnel marocain illustré aborde les thèmes du secret et de l'acceptation de la différence. "Chaque coiffeur qui vient au palais pour couper les cheveux du fils du hakem finit par avoir la tête tranchée... mais à cause de quel secret ?" (Extrait du résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Gaza, terre des oubliés, terre des vivants MEDOUKH, Ziad, - PARIS : L'HARMATTAN, 2012, 195 P.
Ces poèmes célèbrent Gaza et la Palestine, la résistance non-violente, la solidarité internationale.
Permalink[texte imprimé]Le genre à l'école des enseignantes DEVINEAU, Sophie, - PARIS : L'HARMATTAN, 2012, 314 P.
En France, les enseignantes sont majoritaires dans les premier et second degrés, et les jeunes filles ont de meilleurs résultats scolaires que les garçons. La question du genre est donc centrale pour comprendre comment fonctionne l'enseignement. Le métier d'enseignante a longtemps été un levier émancipateur pour toutes les femmes, même si leur nombre diminue dans les degrés supérieurs. Pour l'auteur, la parité est devenu le motif principal de combat des enseignantes, face à l'inertie conservatrice des rôles sociaux de sexe. Les textes syndicaux actuels expriment une prise de conscience féministe.
Permalink[texte imprimé]Le gentil petit livre rouge TANG, Zhifang, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2012/03, 59 P.
Ce petit album, cartonné et illustré de gravures brutes, propose deux histoires courtes. Trois animaux ne sont pas contents de leur sort car la nature ne les a pas gâtés : grandes oreilles, gros yeux, voix forte. Heureusement, la chirurgie esthétique est là... C'est un livre contre l’uniformisation, pour le droit à la différence et sur la difficulté d’être soi dans un monde où existent des normes pour tout. Il se lit à plusieurs niveaux : comme un conte, une fable politique ou une critique de notre société.
Permalink[texte imprimé]La grande épopée de Petit Pouce TOGO, Yui, CAUDRY, Marie - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2012, 24 P.
Un vieux couple souhaitait ardemment avoir un enfant. Un jour, la grand-mère donna naissance à un tout petit garçon : ils le nommèrent Petit Pouce. Intelligent et courageux, Petit Pouce rêve d'aventure dans la grande ville par-delà les montagnes. C'est ainsi qu'il devient samouraï au service d'un seigneur. Confronté à l'ogre qui terrorisait les habitants, il a su déployer toute sa ruse pour échapper au terrible monstre.
Permalink[texte imprimé]"Hemispheres" : Une expérience de mobilisation de la jeunesse européenne en faveur de la solidarité internationale , - PARIS : FRERES DES HOMMES, 2012/04, 103 P.
Ce livre présente le compte-rendu d'une expérience de formation initiée par Frères des Hommes auprès de 180 jeunes Européens sur des questions de solidarité internationale : trois sessions de trois semaines sur trois ans, puis les jeunes s'engagent à créer un évènement local de sensibilisation dans leur pays. Le document présente quelques techniques d'animation pour promouvoir des formes nouvelles de mobilisation et d'expression.
Permalink[texte imprimé]Histoire d'une mouette et du chat qui lui apprit à voler SEPULVEDA, Luis, - PARIS : MÉTAILIÉ, 2012, 118 P.
Une mouette moribonde victime de la marée noire pond un oeuf sur le balcon de Zorba le grand chat noir. Avant de mourir, elle lui fait promettre de couver cet oeuf, de protéger le poussin ainsi que de lui apprendre à voler. Zorba va-t-il tenir sa promesse ?
Permalink[texte imprimé]L'homme des bois RECLUS, Elisée, RECLUS, Elie - GENEVE (SUISSE) : HEROS LIMITE, 2012, 218 P.
Recueil de textes regroupant les écrits d'Elisée Reclus, géographe anarchiste (1830-1905) et d'Elie Reclus, journaliste anarchiste (1827-1904) consacrés aux peuples amérindiens qui ont eu une influence majeure sur la vie de ces deux frères dans leur conception d'une société idéale.
Permalink[texte imprimé]Indigenas en la Argentina : Fotografias 1860-1970 GIORDANO, Mariana, - BUENOS AIRES (ARGENTINE) : EL ARTENAUTA, 2012, 166 P.
L'ouvrage traite de la colonisation par l'image et plus particulièrement de la représentation photographique des Autochtones en Argentine. A partir de nombreuses photos d'archives de différentes régions et datées de différentes époques, l'auteur contextualise les clichés pour permettre une lecture critique de l'image.
Permalink[texte imprimé]L'interculturel en classe CHAVES, Rose-Marie, FAVIER, Lionel ; PELISSIER, Soizic - FONTAINE : PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE (PUG), 2012/06, 114 P.
Considérant l’interculturalité comme processus structurant de la société, cet ouvrage présente des outils et des ressources pédagogiques qui s’articulent autour de trois grands axes : définition des concepts et notions clés liés à l’interculturalité, moyens de dépasser les obstacles à la rencontre interculturelle, projets pratiques d’échanges interculturels. Les fiches d’entraînement aident à devenir acteur·rice de la rencontre interculturelle par la découverte de l’autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture.
Permalink[texte imprimé]Jeux d'Afrique : Jeux traditionnels à fabriquer avec trois fois rien KARPOUCHKO, Valérie, - FORCALQUIER : LE SABLIER, 2012, 27 P.
Ce livre vise à expliquer aux enfants comment fabriquer des jeux d'Afrique (l'Awalé, l'Owaré, le Wari, le Mefuhva, le jeu de la hyène, le Coquillage-paradis, le Targui, le Seega, le Yoté et le Fanorana) à l'aide de techniques manuelles.
Permalink[texte imprimé]Jeux des peuples et civilisations GUIBERT BRUSSEL, Cécile, RÉBÉNA, Frédéric - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2012, 51 P.
Un cahier d'activités qui propose d'explorer les collections du musée du quai Branly, à travers des jeux, des dessins et des activités diverses autour des arts et civilisations d'Afrique, d'Asie, d'Amérique et d'Océanie.
Permalink[texte imprimé]Julia et les frères querelleurs THIERY, Hugues, Jeunes de l'école de Samantara - BRUYERES SUR OISE : GRAINE DE SAVOIR, 2012, N.P.
Après la mort de leur père, deux jeunes princes ennemis se disputent la place du roi. Leurs querelles sont si importantes que le royaume doit être divisé en deux. Julia, la sœur des deux princes, réussit à arranger la situation...
Permalink[texte imprimé]Juste ou injuste EHRET, Marie-Florence, AUTRET, Yann - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2012/09, 54 P.
Une réflexion sur les notions de justice et d'injustice à partir de situations quotidiennes. Le bouc émissaire, la loi du silence, la peine de mort, notion de bien collectif ou encore le jugement de Salomon sont illustrés de cas concrets pour permettre à l'enfant de réfléchir par lui-même à la notion de citoyenneté.
Permalink[texte imprimé]Korczak : pour que vivent les enfants MEIRIEU, Philippe, FERRIER, Pierre Elie dit Pef - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2012, 46 P.
A l'occasion de l'année 2012, déclarée officiellement par la Pologne « Année Janusz Korczak » publication de ce bel album, portrait de ce médecin, écrivain et pédagogue polonais (1878-1942) qui a mis sa vie au service des enfants les plus démunis. Il permet de découvrir et d'interroger le regard nouveau sur l'éducation et les relations avec les enfants qu'a apporté cet homme hors du commun. A la fin de l'album, six pages documentaires apportent des informations et un éclairage indispensable pour comprendre l'itinéraire de J. Korczak.
Permalink[texte imprimé]La leçon de pêche BÖLL, Heinrich, BRAVO, Emile - GRENOBLE : GLENAT, 2012, N.P.
Un pêcheur est en train de faire sa sieste après une pêche matinale. Un touriste lui suggère de pêcher plus souvent, plus loin, pour avoir de meilleurs gains et investir davantage. Le pêcheur ne comprend pas cette volonté d'en faire toujours plus, alors que sa vie lui convient telle qu'elle est. Cette nouvelle a été reprise et transposée sous forme de parabole, "le pêcheur mexicain", mettant en scène un pêcheur mexicain et un banquier américain ; elle illustre le contraste entre une simplicité choisie et une ambition par trop destructrice.
Permalink[texte imprimé]La ligne noire des bisons : Trente années d'errance avec les Indiens ojibwa TANNER, John, ROYOT, Daniel - PARIS : LE PASSAGER CLANDESTIN, 2012, 362 P.
En 1789, John Tanner, fils de pionnier européen alors âgé de 9 ans, est capturé dans le Kentucky par des Indiens shawnees, puis revendu à une famille ojibwa. Pendant trente ans, il partage la vie de ces derniers, prend femme parmi eux, devient un chasseur et un guerrier réputé, explore de nouveaux territoires. Son histoire, recueillie en 1830 par le scientifique Edwin James, est celle des derniers feux de la culture indienne et de la naissance de l'Amérique du Nord...
Permalink[texte imprimé]Madagascar : une culture en péril ? URFER, Sylvain, RANDRIANASOLO, Rija - ANTANANARIVO (MADAGASCAR) : NO COMMENT, 2012, 140 P.
Depuis son indépendance, Madagascar a traversé plusieurs crises politiques. Pour l'auteur, celles-ci sont indissociables des questionnements de la culture malgache. Les valeurs traditionnelles bouleversées par une nouvelle organisation sociale et économique et à l'ouverture de l'île au monde. L'auteur évoque également les chantiers à mener pour permettre aux Malgaches de se repositionner dans les sphères sociale, économique, environnementale et politique de leur société.
Permalink[texte imprimé]Mes comptines indiennes HUSSAIN, Anwar, - TOULOUSE : MILAN, 2012/05, N.P.
L’auteur-compositeur Anwar Hussain chante en hindi dix comptines au son du sitar et des tablas.
Permalink[texte imprimé]Mes plus belles chansons du monde FOUQUIER, Elsa, - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE, 2012/05, N.P.
Des voix d'enfants, des voix d'adultes, des mots d'ailleurs et des instruments multiples se mêlent pour un tour du monde interculturel en paroles et en musique. Les textes des chansons originales sont accompagnées de leur traduction.
Permalink[vidéo]Message in a bottle - PARIS : E-GRAINE, 2012, 1 DVD, 7 mn.
Depuis 2010, l'Assemblée Générale des Nations Unies reconnaît l'accès à l'eau potable et à l'assainissement comme un droit de l'homme, mais tous n'y ont pas accès. La famille Kiagi découvre la situation au Mali et cherche des solutions.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://www.dailymotion.com/video/xpaba7?playlist=x5wy2j
Permalink[texte imprimé]Les métiers de l'animation MIGNON, Jean-Marie, - MALAKOFF : DUNOD, 2012, 347 P.
L'animation est un système avec ses institutions, ses équipements et ses acteur·rices intervenant dans des situations où les enjeux sont à la fois culturels, sociaux, économiques et politiques. Ce guide dresse un panorama des métiers, des équipements et des institutions de l'animation, en tant que pratique professionnelle mais aussi en tant qu'objet de conflit sur son sens, ses finalités et ses enjeux. Destiné aux professionnel·les, essentiellement des salarié·es du secteur associatif et des collectivités territoriales, l'ouvrage présente : les diplômes requis ; les niveaux de qualification ; les carrières possibles ; la législation.
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Coordination de programme éducation avec TGH en Centrafrique TOURÉ, Mohammed Condetto, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2012/02, 66 P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission de terrain, afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un coordinateur de programme éducation ayant travaillé pour Triangle Génération Humanitaire (TGH) en République centrafricaine (RCA).
Permalink[enregistrement audio]Un monde de familles Graine de Savoir, - BRUYERES SUR OISE : GRAINE DE SAVOIR, 2012/03, 1 CD audio, 47 mn.
Ce CD reprend les contes traditionnels originaux de la collection "Un monde de familles", ainsi que les adaptations sonores réalisées par des jeunes de la région parisienne, lors des ateliers animés par les conteurs. L'objectif de cette démarche est de promouvoir l'accès au savoir et à la connaissance pour tous, par le biais d'une éducation orale informelle.
Public :
Permalink[texte imprimé]Les mots autour du monde , ODDOUX, Marie-Pierre - PARIS : RUE DES ENFANTS, 2012/04, 48 P.
Cet ouvrage collectif propose une sélection de mots qui rythment la vie quotidienne des peuples dans le monde entier. Les mots à découvrir sont classés par continents puis par pays :
* L'Afrique : Madagascar, Le Maroc, Le Sahara, Le Sénégal
* L'Amérique : L'Arctique canadien (chez les Inuit), Le Brésil, Le Canada (Le Québec), Les États-Unis, Le Mexique, Le Pérou
* L'Asie : La Chine, L'Inde, Le Japon, La Mongolie
* L'Europe : L'Espagne, La France, La Grande-Bretagne, La Grèce, L'Italie, La Russie
* L'Océanie : L'Australie, La Nouvelle-Zélande.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Le mystère Manu Gaffi Iles de Paix, GOSSUIN, Florence - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2012, 19 P.
Le mystère Manu Gaffi est un outil pédagogique d'éducation à la différence, de lutte contre les discriminations, en particulier celles liées au genre. Il s'adresse aux élèves de 6 à 9 ans. Le livret contient une histoire et est destiné à être remis à tous les élèves de la classe. Il ne se suffit pas à lui-même : il doit être discuté, débattu par les enfants. Ce dossier pédagogique vise à offrir quelques pistes d'exploitation pédagogique.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/Manu_Gaffi_livret_light.pdf
Permalink[texte imprimé]N'entre pas dans mon âme avec tes chaussures KANAPÉ FONTAINE, Natasha, - MONTREAL (CANADA) : MEMOIRE D'ENCRIER, 2012, 75 P.
"Après Naomi Fontaine, voilà qu'on goûte aux mots de Natasha Kanapé Fontaine. Il faut prêter l'oreille à ce chant de paix, à cette voix qui s'élève pour faire entendre celle des siens, pour unir, avec une assurance qui force l'admiration." Marie Hélène POITRAS.
Permalink[texte imprimé]Nedungolam : Un village au Kerala OLIVIER, Patrice, COMPAGNON, Bruno - ESSAY : TERRA INCOGNITA, 2012/04, 71 P.
Ce livre-CD propose de partager le quotidien d'enfants et de leurs familles en Inde du Sud : découverte des jeux, de l'école, de la cuisine, des traditions et de l'environnement du village.
Permalink[texte imprimé]Notre-Dame du Nil MUKASONGA, Scholastique, - PARIS : GALLIMARD, 2012/11, 223 P.
Au Rwanda, un lycée de jeunes filles perché sur la crête Congo-Nil. Une institution réservée à l'élite, tenue par des enseignants français et des religieuses belges. Les familles espèrent que, dans ce havre isolé et difficile d'accès, leurs filles parviendront vierges au mariage négocié pour elles dans l'intérêt du lignage. Au sein de l'internat, les tensions entre Tutsis et Hutus sous-tendent la vie quotidienne et les soucis des adolescentes. Ce huis clos qui se déroule dans les années qui suivent la décolonisation anticipe le génocide de 1994.
Permalink[texte imprimé]Œil pour œil : (Suivi de) L'amour dans la police BACHELIER, Gilles, RAGAIN, Gilles - NANTES : COULEUR POLAR, 2012, 30 P.
"Œil pour œil" de Gilles Bachelier : l'action de ce polar social se situe dans le quartier populaire des Dervallières à Nantes, où sévit un tueur obsessionnel, qui laisse des cadavres au coin des rues et rend inquiétants des lieux familiers.
"L'amour dans la police" de Gilles Ragain : avec une plume inventive et dans un style truculent, l'auteur crée un monde hallucinant à partir d'un hôtel de police, dans lequel les personnages pénètrent comme en traversant des miroirs, pour se retrouver pris au piège d'un univers absurde et menaçant, fruit de leur imagination.
Permalink[texte imprimé]L'oiseau magique FERAY, Yveline, ROMBY, Anne - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2012, 50 P.
Le roi du pays de l'Ouest a épousé les trois filles du roi de l'Est mais lorsque la cadette tombe enceinte, les deux sœurs aînées sont rongées par la haine. Elles remplacent les nouveaux nés par des chiots et jettent les enfants à la rivière dans des pots en terre. Ils sont heureusement recueillis par un lama ermite, mais la jeune reine est condamnée au cachot à vie. Les enfants grandissent et gagnent en beauté et intelligence auprès du lama qui vieillit et revient après sa mort en oiseau protecteur pour les aider à retrouver leurs parents...
Permalink[texte imprimé]On a tissé des liens... (1992-2012) : 20 ans d'échanges entre Nantes et Gafsa AMINAT (Amitié Nantes Tunisie), - SAINT HERBLAIN : AMITIE NANTES TUNISIE (AMINAT), 2012, 104 P.
Ce livre témoigne des nombreuses rencontres créées au fil de vingt années, ici et là-bas, par le biais de l'association AMINAT (Amitié Nantes-Tunisie), et retrace l'expérience exceptionnelle d'une association intervenant hors de tout circuit touristique, pour découvrir autrement la Tunisie, valoriser les échanges directs entre Français et Tunisiens et initier des rencontres interculturelles, dans un esprit de vraie réciprocité.
Permalink[texte imprimé]Les oranges de Taïra LALINON GBADO, Béatrice, - COTONOU KINDONOU (BENIN) : RUISSEAUX D'AFRIQUE, 2012, 32 P.
Ce livre invite les enfants à mieux connaître les oranges : comment les peler, les manger. Taira, vendeuse béninoise propose aussi de compter ses fruits.
Permalink[exposition] Parentalité interculturalité institution Tissé Métisse, - NANTES : TISSÉ MÉTISSE, 2012, 6 panneaux papier plastifié avec oeillets
Il existe une diversité de manières d'être parents. Cela varie selon les origines culturelles, mais la diversité ne se limite pas aux familles dont une des composantes est d’origine étrangère. Le milieu social, l’habitat, les modes éducatifs, les croyances, le niveau de vie, la composition familiale et les références éducatives sont, entre autres, autant de facteurs de diversité dans la manière d’être parents. La diversité liée à l’interculturalité n’est donc qu’un des vecteurs des différentes formes de structures familiales aujourd’hui. Alors pourquoi nous semble-t-il nécessaire d’en parler ? Parce que les enfants "issus de l’immigration" et l’éducation qui leur est donnée sont de plus en plus souvent "désignés" comme étant la cause de l’échec scolaire, de la délinquance ou des dangers communautaristes. Certains parlent même d’échec ou d’impossibilité d’intégration alors même qu’il s’agit souvent de la jeunesse française et de familles françaises.
Public : Adulte
http://www.tisse-metisse.org/modules/kameleon/upload/Expo_Parentalit%C3%A9_Insterculturalit%C3%A9_Institution.pdf
Permalink[exposition] Partez à la découverte des écoles du monde Partage, - COMPIEGNE : PARTAGE, 2012, 23 photos
Outre les 3 affiches présentant les associations, l'exposition réunit 20 photos d’écoles, partout dans le monde, qui luttent contre les inégalités du droit à l'éducation. L’objectif est de sensibiliser le public (notamment les enfants) à la Convention Internationale des Droits de l’Enfant et à l’art photographique. L’exposition photo montre des enfants heureux d’aller à l’école, d’apprendre à lire, écrire et compter, de s’amuser avec leurs camarades de classe, de manger à la cantine, etc.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://www.partage.org/actualites/expo-photo-ecoles-du-monde/
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Participer à la démocratie GOLLOB, Rolf, KRAPF, Peter - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2012/06, 292 P.
Ce manuel comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons axés sur les concepts de l'ECD/EDH (Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l'homme). Il s'adresse aux lycéens et comprend des supports de cours pour les élèves et des informations pour les enseignants. Les modules abordés sont : l'identité, la responsabilité, la diversité et le pluralisme, les conflits, les règles et les lois, le gouvernement et la politique, l'égalité, la liberté et les médias.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168049655a
Permalink[outil pédagogique] : jeu La petite école de l'imagination SERRES, Alain, - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2012, Jeu de simulation (1 à 15 joueurs)
15 images extraites d’albums édités chez Rue du Monde permettent d’inventer des histoires. Les jetons servent de contrainte et orientent le récit. Une multitude de jeux peuvent être imaginés à partir de ce matériel. Trois variantes sont proposées : "la bataille d'histoires", "tous pour une" et "en solidaire".
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
PermalinkN°320 - janvier-février 2012 - La petite enfance mise en examen : prévention de la déliquance, dépistage précoce (Bulletin de NON-VIOLENCE ACTUALITE)
Permalink[texte imprimé]Le peuple veut : Exposition graphique autour de la révolution tunisienne , - NIMES : GRANDIR, 2012, N.P.
Ce recueil de dessins et d'affiches relatifs à la révolution tunisienne de 2011 et réalisés par des graphistes de différentes nationalités, est un reflet de la créativité qui s'est engagée en soutien à la révolution tunisienne.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Photolangage : Jeunes et alimentation BELISLE, Claire, DOUILLER, Alain - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/09, 95 P.
L'acquisition par les adolescents d'une meilleure maîtrise de leurs pratiques alimentaires devient indispensable dans le monde contemporain, entre gaspillage et famine, obésité et anorexie, et autres problèmes liés aux choix alimentaires. En effet la mixité sociale et culturelle bouscule les pratiques familiales, les interdits alimentaires et les différentes traditions culinaires. Ce dossier constitue un outil d'éducation à la santé à utiliser avec un groupe de jeunes, afin de leur permettre d'explorer leur rapport à l'alimentation et de les aider à se construire.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les plus belles berceuses du monde , - PARIS : DIDIER JEUNESSE, 2012/11, 58 P.
Cet ouvrage jeunesse invite les enfants de maternelle au voyage à travers 23 berceuses de tous pays.
Permalink[texte imprimé]Pouce, l'éducation qui libère BRUTUS, Augustin Jaykumar, - PARIS : INTERNATIONAL NETWORK FOR DEVELOPMENT AND PEACE (INDP) FRANCE, 2012, 49 P.
Pouce est le petit dernier d'une fratrie de cinq frères. Il est victime de discrimination et n'effectue que des taches ingrates mais un jour il récupère un livre d'école qui va changer son quotidien.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Pour une éducation au développement durable et solidaire Académie de Besançon, Réseau d'éducation au développement en Franche-Comté ; CERCOOP (Centre de ressources pour la coopération décentralisée en Franche-Comté) ; RéCiDev Besançon (Réseau Citoyenneté Développement) - BESANÇON : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) FRANCHE COMTÉ, 2012/01, 135 P.
Ce guide se veut une réflexion sur les concepts et enjeux gravitant autour du développement durable et de la solidarité internationale. Il propose des pistes pour enseigner sur ces questions dans des approches croisées entre plusieurs disciplines.
Public : Adulte;Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Le premier livre de toutes nos couleurs SERRES, Alain, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2012, 91 P.
Ce livre destiné à des enfants assez jeunes est un plaidoyer pour la tolérance et la rencontre des cultures. A travers des exemples tirés de l'histoire (nazisme, Indiens et Noirs d'Amérique du Nord, etc), il montre l'absurdité et l'injustice des comportements racistes et xénophobes. Les émigrés peuvent apporter beaucoup de positif pour le pays d'accueil, et de toute façon, chaque être humain et différent de son prochain et nul n'a le droit de lui en faire grief.
Permalink[texte imprimé]Prendre son temps...pour en gagner SEIWERT, Lothar J., TRACY, Brian - PARIS : EYROLLES, 2012, 222 P.
L'être humain moderne a un rapport au temps qui le pousse en grande majorité à tout effectuer dans l'urgence. Or la gestion du temps, à condition d'appliquer les bonnes méthodes, peut permettre de gérer ses priorités afin d'être plus efficace et efficient. Cet ouvrage propose des méthodes visant à se réapproprier le temps.
Permalink[texte imprimé]De Punghina à Indre ROMSI (Intégration des familles roms indraises), - INDRE : INTEGRATION DES FAMILLES ROMS INDRAISES (ROMSI), 2012/12, 239 P.
L'association Romsi organise depuis février 2011 un atelier cuisine avec des femmes roms du village de la solidarité. Cet ouvrage collectif propose des recettes roumaines et, à travers des portraits, des photographies et des dessins, quelques pas vers une culture méconnue.
Permalink[enregistrement audio]De Punghina à Indre ROMSI (Intégration des familles roms indraises), - INDRE : INTEGRATION DES FAMILLES ROMS INDRAISES (ROMSI), 2012, 1 CD audio
Photos, sons et chants pris sur le vif de femmes Roms venues de Punghina en Roumanie et d'habitantes de la ville d'Indre, près de Nantes. Elles partagent leur savoir en matière de cuisine.
Public :
Permalink[texte imprimé]Quelle école pour quelle société ? PERCQ, Pascal, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - LYON : CHRONIQUE SOCIALE, 2012/10, 188 P.
Cet ouvrage constitue un recueil de propos sur l'école exprimés au fil de centaine de débats et d'échanges sur la question de l'échec scolaire en France d'un trop grand nombre d'enfants et de jeunes dont beaucoup sont issus de milieux sociaux très défavorisés. La réussite scolaire de tous les enfants ne peut être envisagée que si les familles vivant dans la pauvreté sont réellement partie prenante, non seulement d'un projet d'école, mais d'un projet de société.
Permalink[texte imprimé]Récréations poétiques à quatre mains SNR (Solidarités Nantes Rufisque), - NANTES : SOLIDARITES NANTES RUFISQUE (SNR), 2012, N.P.
Pendant l'année scolaire 2011-2012, les enfants des écoles de Nantes et de Rufisque (Sénégal), accompagnés de leurs enseignants, se sont livrés à des ateliers d'écriture poétique, pour exercer leur imagination, leur humour, leurs compétences langagières et leurs diversités culturelles. Ces poèmes, qui constituent la mémoire de leur expérience partagée, parlent du pays ici et en Afrique, d'envies de voyage et d'avenir professionnel, et se déclinent en inventaires à la Prévert, en acrostiches, en anaphores, en vers ou en prose.
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