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[outil pédagogique] : jeu La planète en jeu ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 1992, Jeu de simulation (2-6 joueurs)
Jeu : Thème : découvrir les différents problèmes d'environnement et certains de leurs remèdes. A jouer en famille, ou en classe comme point de départ à l'initiation aux problèmes d'environnement.
Dossier : Eléments d'information sur l'environnement pour enrichir et appuyer les questions nées du jeu. Pour l'enseignant.
Brochure : Pour l'élève. Pour fixer et clarifier les notions acquises lors du jeu et du travail avec l'enseignant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Titre : La planète en jeu Type de document : outil pédagogique Auteurs : ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 1992 Importance : Jeu de simulation (2-6 joueurs) Note générale : Plan de jeu, cartes, jetons points, jetons symboles, pions, dés, règle du jeu) ; livret d'exploitation pédagogique format A4 (20 p.) ; livret pour l'élève format A5 (4 p.). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Développement ; Relation Nord-Sud ; Déséquilibre écologique ; Écodéveloppement ; Protection de l'environnementRésumé : Jeu : Thème : découvrir les différents problèmes d'environnement et certains de leurs remèdes. A jouer en famille, ou en classe comme point de départ à l'initiation aux problèmes d'environnement.
Dossier : Eléments d'information sur l'environnement pour enrichir et appuyer les questions nées du jeu. Pour l'enseignant.
Brochure : Pour l'élève. Pour fixer et clarifier les notions acquises lors du jeu et du travail avec l'enseignant.Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=300 Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62230 5.1 ORC jeu, boîte de jeu 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 62 AS30 jeu, boîte de jeu 30 - PEUPLES SOLIDAIRES (Bagnols) Disponible 48 CI JEU 03 jeu, boîte de jeu 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 51 CR jeu, boîte de jeu 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 60 CD52 jeu, boîte de jeu 52 - CDTM (Chaumont) Disponible 56 CLID J 15 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible 46 CDR JEU 002 jeu, boîte de jeu 57 - ADM (Metz) Disponible CRDTM 3566 CD59 1ENV073 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible 59 CD59 JEU B 213 jeu, boîte de jeu 59 - CRDTM (Lille) Disponible 56955 JEU 015 jeu, boîte de jeu 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible 57 RTM jeu, boîte de jeu 83 - RTM (Draguignan) Disponible 61 MDM jeu, boîte de jeu 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible LACJEU005 JEU 005 jeu, boîte de jeu 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Le poisson rouge RAMDEWAR, Asha Devi, - SAINT DENIS (LA REUNION) : ASSOCIATION REGION SUD TERRES CREOLES (ARS TERRES CREOLES), 1992, 39 P.
Christian fait l'école buissonnière et préfère aller à la plage. Un jour, il fait la rencontre d'un poisson rouge avec lequel il se lie d'amitié. Le poisson lui confie qu'il est en train de mourir, lui et les autres animaux marins à cause des déchets toxiques déposés par les hommes. L'objectif de ce livre est de sensibiliser l'enfant aux problèmes environnementaux et plus particulièrement à la pollution des fonds marins.
Titre : Le poisson rouge Type de document : texte imprimé Auteurs : Asha Devi RAMDEWAR Editeur : SAINT DENIS [LA REUNION] : ASSOCIATION REGION SUD TERRES CREOLES (ARS TERRES CREOLES) Année de publication : 1992 Autre Editeur : ROSE HILL [MAURICE] : OCEAN INDIEN Importance : 39 P. Note générale : Grand prix de l'Océan Indien pour la Jeunesse 1991. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Océan Indien ; Mont roches
Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Pollution ; Déchet ; Mer ; Catastrophe écologiqueRésumé : Christian fait l'école buissonnière et préfère aller à la plage. Un jour, il fait la rencontre d'un poisson rouge avec lequel il se lie d'amitié. Le poisson lui confie qu'il est en train de mourir, lui et les autres animaux marins à cause des déchets toxiques déposés par les hommes. L'objectif de ce livre est de sensibiliser l'enfant aux problèmes environnementaux et plus particulièrement à la pollution des fonds marins. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2413 [texte imprimé]La pollution des mers HARE, Tony, DELCOIGNE, Christel - TOURNAI (BELGIQUE) : GAMMA, 1992, 32 P.
Les mers, sources inépuisables de bienfaits, sont vastes, et pouvaient autrefois diluer les petites quantités de déchets qui y étaient déversés. Aujourd'hui, la population mondiale croissante produit une énorme pollution que ne peuvent absorber les mers.
Titre : La pollution des mers Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony HARE ; Christel DELCOIGNE Editeur : TOURNAI [BELGIQUE] : GAMMA Année de publication : 1992 Collection : SAUVONS NOTRE PLANETE, ISSN 0779-5289 Importance : 32 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7130-1294-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Pollution ; Mer ; Cycle de l'eau ; Écosystème ; Atmosphère ; Déséquilibre écologiqueRésumé : Les mers, sources inépuisables de bienfaits, sont vastes, et pouvaient autrefois diluer les petites quantités de déchets qui y étaient déversés. Aujourd'hui, la population mondiale croissante produit une énorme pollution que ne peuvent absorber les mers. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans);6ème/5ème Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2362 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 4904 ENF/ENV/1793 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible [texte imprimé]Privé de planète ? Pour un développement durable au Nord et au Sud CRABBE, Carole, PELLET, Thierry ; RABOUD, Grégoire - LAUSANNE (SUISSE) : PUBLIC EYE, 1992, 205 P.
Les auteurs établissent un état des lieux de la planète : couche d'ozone, destruction des forêts tropicales, pollution atmosphérique, dégradation des sols, biodiversité, pollution des eaux et changements climatiques. Les grands enjeux écologiques de notre siècle sont présentés de manière claire : problématique, causes, conséquences et solutions envisageables. Des aménagements de notre mode de vie occidental ne seront pas suffisants pour assurer un développement pour tous, au Nord et au Sud. De nouveaux choix de société s'imposent pour éviter de se voir un jour privé de planète.
Titre : Privé de planète ? Pour un développement durable au Nord et au Sud Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole CRABBE ; Thierry PELLET ; Grégoire RABOUD Editeur : LAUSANNE [SUISSE] : PUBLIC EYE Année de publication : 1992 Autre Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Importance : 205 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903809-16-4 Note générale : Cartes, tableaux. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Déséquilibre écologique ; Écodéveloppement ; Climat ; Eau ; Forêt ; Sol ; Énergie ; Zone tropicaleRésumé : Les auteurs établissent un état des lieux de la planète : couche d'ozone, destruction des forêts tropicales, pollution atmosphérique, dégradation des sols, biodiversité, pollution des eaux et changements climatiques. Les grands enjeux écologiques de notre siècle sont présentés de manière claire : problématique, causes, conséquences et solutions envisageables. Des aménagements de notre mode de vie occidental ne seront pas suffisants pour assurer un développement pour tous, au Nord et au Sud. De nouveaux choix de société s'imposent pour éviter de se voir un jour privé de planète. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6857 Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 10720 5.1 CRA autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 10714 CI 26/3 COL autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 10723 CI DEVE15 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 10722 CM G/98 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 10717 CR 2063 autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 10713 CD DEV CRA autres textes imprimés 75 - CDTM (Paris 09) Disponible 10727 RTM GE/CRA/P livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible [texte imprimé]Un programme national d'appui à l'émergence d'initiatives locales de crédit rural DOLIGEZ, François, FOURNIER, Yves - PARIS : INSTITUT DE RECHERCHE ET D'APPLICATION DES METHODES DE DEVELOPPEMENT (IRAM), 1992/11, 9 P., 35 P.
Après avoir brièvement rappelé la situation économique et financière actuelle du Nicaragua, les auteurs énumèrent les objectifs visés tant au niveau macro-économique que local pour développer le crédit rural. Ils définissent ensuite les composantes d'un programme d'appui à l'émergence d'initiatives locales de crédit rural. Sa pièce essentielle est une "charte du financement local" qui définit les principes auxquels se référer. Enfin, ils évaluent l'impact escompté du programme et ses risques avant d'émettre des recommandations visant à son renforcement. Les annexes comportent une analyse du protocole national qui définit le cadre méthodologique de l'expérimentation des programmes locaux de financement rural, la présentation d'un protocole expérimental pour la promotion des banques paysannes et l'examen des objectifs et processus de la formation des futurs usagers et promoteurs, une composante essentielle du programme.
Titre : Un programme national d'appui à l'émergence d'initiatives locales de crédit rural Type de document : texte imprimé Auteurs : François DOLIGEZ ; Yves FOURNIER Editeur : PARIS : INSTITUT DE RECHERCHE ET D'APPLICATION DES METHODES DE DEVELOPPEMENT (IRAM) Année de publication : 1992/11 Importance : 9 P., 35 P. Note générale : Tableaux, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Nicaragua
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Crédit ; Financement ; Banque ; Participation populaire ; Milieu rural ; ÉpargneRésumé : Après avoir brièvement rappelé la situation économique et financière actuelle du Nicaragua, les auteurs énumèrent les objectifs visés tant au niveau macro-économique que local pour développer le crédit rural. Ils définissent ensuite les composantes d'un programme d'appui à l'émergence d'initiatives locales de crédit rural. Sa pièce essentielle est une "charte du financement local" qui définit les principes auxquels se référer. Enfin, ils évaluent l'impact escompté du programme et ses risques avant d'émettre des recommandations visant à son renforcement. Les annexes comportent une analyse du protocole national qui définit le cadre méthodologique de l'expérimentation des programmes locaux de financement rural, la présentation d'un protocole expérimental pour la promotion des banques paysannes et l'examen des objectifs et processus de la formation des futurs usagers et promoteurs, une composante essentielle du programme. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9355 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14014 CRD FL autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]Programme "Politiques et dynamiques urbaines" : état des lieux (vol 1), Documents annexes (vol 2) ACT Consultants, - PARIS : ACT CONSULTANTS, 1992, N.P.
Permalink[texte imprimé]Protection de l'environnement et justice internationale pour l'Amérique latine , - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE D'ETUDE ET DE PROMOTION DES RELATIONS ENTRE LA COMMUNAUTE EUROPEENNE ET L'AMERIQUE LATINE (CERCAL), 1992, 70 P.
L'environnement est un problème mondial qu'il faut penser en termes Nord-Sud, et les solutions, qui ne peuvent rester nationales, restent vaines si les individus n'y sont pas associés. Ceci entraîne une série de questions auxquelles cette étude tente de répondre. Quelle politique pour l'environnement et avec quelle politique de développement ? Quelle structure (coopération ou intégration) et quelle étendue géographique pour une organisation internationale chargée de l'environnement ?
La dernière partie traite de la dette extérieure du tiers monde et de l'éventuelle nécessité de la soumettre à la justice internationale. Les méthodes et modalités nécessaires pour y parvenir sont présentées, et le cas du Brésil est utilisé comme illustration des opinions de l'auteur.
Permalink[texte imprimé]Quand reverdiront les villages : environnement et démocratie AGARWAL, Anil, NARAIN, Sunita - LORIENT : CENTRE DE REFLEXION, D'INFORMATION ET SOLIDARITE AVEC LES PEUPLES D'AFRIQUE, D'ASIE ET D'AMERIQUE LATINE (CRISLA), 1992, 93 P.
Deux urgences doivent motiver une décentralisation politique en Inde : la dégradation de l'environnement et la réduction des ressources naturelles disponibles. La réussite dépend tout d'abord de l'implication de la population et de la dotation pour chaque communauté villageoise d'une institution reconnue. La législation forestière et foncière doit donc devenir plus rationnelle afin de concilier valorisation de l'environnement et participation des habitants.
Permalink[texte imprimé]Redéfinition de l'éducation de base en Amérique latine : Les enseignements de l'Ecole Nouvelle colombienne SCHIEFELBEIN, Ernesto, - PARIS : UNESCO, INSTITUT INTERNATIONAL DE PLANIFICATION DE L'EDUCATION, 1992, 125 P.
La qualité de l'éducation de base pose de sérieux problèmes dans la plupart des systèmes éducatifs d'Amérique latine, en particulier dans les écoles rurales et suburbaines. L'Escuela Nueva (l'Ecole nouvelle) colombienne semble l'un des modèles les plus prometteurs pour une adaptation expérimentale dans d'autres pays de la région. Cet ouvrage décrit la méthode développée par l'Escuela Nueva pour aider le professeur à enseigner de manière active : elle allie une théorie éducative à une série de modèles d'apprentissage opérationnels présentés sous forme de "kits" que l'on peut assembler de manière à constituer un enseignement actif donnant à l'élève l'occasion de prendre des décisions. Ce kit a déjà été utilisé avec succès dans près de 20 000 écoles rurales colombiennes.
Permalink[texte imprimé]Réflexions sur l'enjeu culturel du développement rural africain DEVEZE, Jean-Claude, - PARIS : CAISSE CENTRALE DE COOPERATION ECONOMIQUE (CCCE), 1992/04, 22 P.
A partir des concepts de "développement" et de "culture", des éléments de réflexion sur l'enjeu culturel du développement du monde rural africain sont proposés. Le premier point abordé est celui de l'intrusion du monde extérieur dans le développement rural : quelles critiques peut-on en faire ? quelles sont les difficultés de dialogue entre les acteurs du développement ? Et quelle est la place laissée aux Africains dans ce développement? Puis la réflexion porte sur l'affrontement entre la modernité et la culture traditionnelle et se termine par les limites des voies endogènes et exogènes du développement.
Permalink[texte imprimé]Relations de genre et développement : femmes et sociétés BISILLIAT, Jeanne, - PARIS : OFFICE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE OUTRE MER (ORSTOM), 1992, 326 P.
L'expression "Femmes et développement" apparaît aujourd'hui trop marquée par l'appartenance biologique des sexes. Des chercheurs élargissent désormais leur réflexion à la notion de genre dont l'intérêt principal est de mettre en lumière le caractère social des distinctions fondées sur le sexe ainsi que l'aspect relationnel entre hommes et femmes. Le concept de genre est donc utilisé pour tenter d'imposer l'idée que l'information au sujet des femmes est nécessairement information sur les hommes.
L'analyse du partage des responsabilités et des activités entre hommes et femmes, des relations de genre, des rapports de pouvoir dans les sociétés rurales et urbaines met en évidence le constat suivant : tant que les femmes ne seront pas considérées comme faisant partie, autant que les hommes, de l'ensemble du processus de changements, les programmes de développement resteront un échec.
Permalink[texte imprimé]Ressources mondiales 1992-93 Institut des ressources mondiales, PNUE (Programme des Nations Unies pour l'environnement) ; PNUD (Programme des Nations Unies pour le développement) - PARIS : FRISON ROCHE, 1992, 432 P.
Permalink[texte imprimé]Réussir la formation des femmes : un guide pour les formateurs MASSON, Jean-Luc, SEGBENOU, René ; ZAHIRI, Nonny - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : INSTITUT AFRICAIN POUR LE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL (INADES), 1992/04, 52 P.
Tiré d'expériences personnelles et de résultats de travaux de deux séminaires en 1988, cet ouvrage se veut être un outil de travail pour ceux qui forment les femmes des villages, c'est-à-dire les techniciens, les formateurs de métier ou les membres des organisations d'appui. De nombreux conseils y figurent afin de mener avec le maximum de réussite une action de formation, de créer "des méthodes pédagogiques", etc.
Permalink[texte imprimé]Le Sahel TOUPET, Charles, - PARIS : NATHAN, 1992, 192 P.
Le Sahel est présenté en abordant son histoire, sa géographie, son économie ainsi que son avenir.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Un seul monde : dossier pédagogique développement - environnement LFEEP (Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanente), - PARIS : LIGUE FRANÇAISE DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'EDUCATION PERMANENTE (LFEEP), 1992, 12 P. + ANN.
Le dossier tente de faire systématiquement le lien entre développement et respect de l'environnement, à travers sept thèmes : énergie, développement et environnement local, dette, faim, conflits, environnement et modèle de développement occidental, culture. Pour chaque thème, trois à huit fiches permettent de travailler un aspect particulier de la question : certaines sont très liées à l'environnement immédiat du jeune, d'autres ont une approche plus globale et débouchent sur une prise de conscience de l'interdépendance Nord-Sud.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Si les bêtes parlaient aux hommes GRAD (Groupe de réalisations et d'accompagnement pour le développement), - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1992/10, 32 P.
Ces trois histoires démontrent que, partout où l'harmonie entre l'homme et la nature disparaît, des catastrophent se produisent. Si les bêtes pouvaient parler aux hommes, elles leur diraient qu'elles veulent vivre et non mourir de faim, de soif, d'un coup de fusil ou d'un pesticide répandu sans discernement.
Permalink[texte imprimé]Situation et évolution des organisations paysannes et rurales : Le Cameroun , - PARIS : GROUPEMENTS ASSOCIATIONS VILLAGEOISES ORGANISATIONS PAYSANNES (RESEAU GAO), 1992/05, 70 P.
Ce document analyse la situation et l'action des groupements, associations villageoises et organisations paysannes (GAO) du Cameroun et fournit des informations sur leurs coordonnées, leurs structures, leurs liens de coopération avec d'autres organismes (Etats, ONG, etc.).
Il représente un guide pratique et synthétique sur la structure du monde rural du pays destiné aux personnes amenées à travailler avec des organisations paysannes.
Permalink[texte imprimé]Situation et évolution des organisations paysannes et rurales : Le Sénégal BERTHOMÉ, Jacques, MERCOIRET, Marie-Rose - PARIS : GROUPEMENTS ASSOCIATIONS VILLAGEOISES ORGANISATIONS PAYSANNES (RESEAU GAO), 1992/12, 82 P.
Ce document analyse la situation et l'action des groupements, associations villageoises et organisations paysannes (GAO) du Sénégal et fournit des informations sur leurs coordonnées, leurs structures, leurs liens de coopération avec d'autres organismes (Etats, ONG, etc.).
Il représente un guide pratique et synthétique sur la structure du monde rural du pays destiné aux personnes amenées à travailler avec des organisations paysannes.
Permalink[texte imprimé]Situation et évolution des organisations paysannes et rurales : Le Togo , - PARIS : GROUPEMENTS ASSOCIATIONS VILLAGEOISES ORGANISATIONS PAYSANNES (RESEAU GAO), 1992/05, 58 P.
Ce document analyse la situation et l'action des groupements, associations villageoises et organisations paysannes (GAO) du Togo et fournit des informations sur leurs coordonnées, leurs structures, leurs liens de coopération avec d'autres organismes (Etats, ONG, etc.).
Il représente un guide pratique et synthétique sur la structure du monde rural du pays destiné aux personnes amenées à travailler avec des organisations paysannes.
Permalink[texte imprimé]Une société à refaire : pour une écologie de la liberté BOOKCHIN, Murray, - LYON : ATELIER DE CREATION LIBERTAIRE, 1992/01, 191 P.
Dans « Une société à refaire », l'auteur met en avant une conception de l’écologie qui risque pourtant de soulever des protestations, il propose par exemple de ne pas confier les problèmes trop importants aux écologistes qui ont tendance à s'attaquer aux symptômes du mal et non à ses causes.
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