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[texte imprimé]Idées reçues sur les filles et les garçons AZIZA, Agnès, BOISTEAU, Manu - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2010, 64 P.
Cet ouvrage s'interroge sur les idées reçues qui circulent sur les filles et les garçons. Ces préjugés sont-ils bien fondés ? Faut-il toujours être d'accord avec eux ? Ce livre donne des explications et des exemples permettant de réfléchir par soi-même et de partager son avis avec celui des autres, pour mieux décider ce qu'il faut en penser.
Titre : Idées reçues sur les filles et les garçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès AZIZA ; Manu BOISTEAU Editeur : PARIS : OSKAR JEUNESSE Année de publication : 2010 Collection : PHILO - DES MOTS POUR REFLECHIR Importance : 64 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35000-532-4 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Égalité sociale ; Sexisme ; Genre ; DiscriminationRésumé : Cet ouvrage s'interroge sur les idées reçues qui circulent sur les filles et les garçons. Ces préjugés sont-ils bien fondés ? Faut-il toujours être d'accord avec eux ? Ce livre donne des explications et des exemples permettant de réfléchir par soi-même et de partager son avis avec celui des autres, pour mieux décider ce qu'il faut en penser. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60764 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 14504 EGALH-F/AZI autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Indian’s Song LAPREVOTTE, Gilles, ROCHE, Thierry - CRISNEE (BELGIQUE) : YELLOW NOW, 2010, 208 P.
Si, de nos souvenirs cinéphiliques, ne devaient subsister que quelques images, nul doute qu’émergerait celle d’une horde d’Indiens hurlants et menaçants. Le western appartient à notre imaginaire et l’Indien en est l’une des figures les plus fantasmatiques, aussi visible sur l’écran qu’invisible dans la réalité américaine. Du barbare au bon sauvage, de la victime au rebelle, l’industrie cinématographique a ainsi créé une tribu qui n’a jamais existé : les Indiens d'Hollywood.[…] Cet ouvrage se propose de parcourir l’histoire de ce stéréotype et de faire découvrir le cinéma des Amérindiens eux-mêmes, né au début des années 60, quasi invisible aux états-Unis, découvert en Europe au Festival international du film d’Amiens en 1987. Contemporaine des revendications identitaires des nations indiennes, cette cinématographie est le fruit d’une volonté de lutter contre l’imagerie, l’oubli, le racisme ; cinématographie jeune, fragile et marginale, on en analyse ici les œuvres les plus représentatives. (résumé d'éditeur)
Titre : Indian’s Song : Des Indiens d’Hollywood au cinéma des Indiens Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles LAPREVOTTE ; Thierry ROCHE Editeur : CRISNEE [BELGIQUE] : YELLOW NOW Année de publication : 2010 Collection : CÔTÉ CINÉMA Importance : 208 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87340-267-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Cinéma ; Amérindien Amérindienne ; Discrimination ; Histoire
Thésaurus Géographique
Amérique du NordRésumé : Si, de nos souvenirs cinéphiliques, ne devaient subsister que quelques images, nul doute qu’émergerait celle d’une horde d’Indiens hurlants et menaçants. Le western appartient à notre imaginaire et l’Indien en est l’une des figures les plus fantasmatiques, aussi visible sur l’écran qu’invisible dans la réalité américaine. Du barbare au bon sauvage, de la victime au rebelle, l’industrie cinématographique a ainsi créé une tribu qui n’a jamais existé : les Indiens d'Hollywood.[…] Cet ouvrage se propose de parcourir l’histoire de ce stéréotype et de faire découvrir le cinéma des Amérindiens eux-mêmes, né au début des années 60, quasi invisible aux états-Unis, découvert en Europe au Festival international du film d’Amiens en 1987. Contemporaine des revendications identitaires des nations indiennes, cette cinématographie est le fruit d’une volonté de lutter contre l’imagerie, l’oubli, le racisme ; cinématographie jeune, fragile et marginale, on en analyse ici les œuvres les plus représentatives. (résumé d'éditeur) Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62170 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 53909 DPAE LAP 021 livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible [vidéo]Jaffa, la mécanique de l'orange - TEL AVIV (ISRAEL) : TRABELSI PRODUCTIONS, 2010, 1 DVD, 178 mn.
L'orange de Jaffa est l'un des symboles qui ont servi à construire le discours sioniste sur la Palestine. Ce film retrace l'histoire de Jaffa l'arabe, l'une des villes les plus prospères de Palestine. Progressivement l'histoire évolue vers un réalisme socialiste à l'israélienne où se développe le "travail juif" qui exclut les Arabes. L'orange de Jaffa devient alors le symbole d'un Israël sans Arabes.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Titre : Jaffa, la mécanique de l'orange Type de document : vidéo Auteurs : Eyal SIVAN, Metteur en scène, réalisateur Editeur : TEL AVIV [ISRAEL] : TRABELSI PRODUCTIONS Année de publication : 2010 Importance : 1 DVD, 178 mn. Présentation : sous-titres français, arabe, anglais, espagnol, allemand, hébreu, italien, russe, turc ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915683-10-3 Note générale : Suppléments (sous-titres français, anglais): film version TV, chapitres, entretien avec le réalisateur, photos historiques, cartographie. Langues : Anglais (eng) Français (fre) Hébreu (heb) Catégories : Thésaurus Géographique
Palestine
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Identité culturelle ; Arabité ; Palestinien Palestinienne ; Agriculture d'exportation ; Discrimination ; Peuple sans ÉtatRésumé : L'orange de Jaffa est l'un des symboles qui ont servi à construire le discours sioniste sur la Palestine. Ce film retrace l'histoire de Jaffa l'arabe, l'une des villes les plus prospères de Palestine. Progressivement l'histoire évolue vers un réalisme socialiste à l'israélienne où se développe le "travail juif" qui exclut les Arabes. L'orange de Jaffa devient alors le symbole d'un Israël sans Arabes. Type de contenu : film documentaire Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51725 Exemplaires (11)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 44111 DVD 254 dvd 14 - CITIM (Caen) Disponible 33584 1.1 SIV dvd 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 50869 DVD-P.O-PAL-103 dvd 29 - CICODES (Quimper) Disponible 43764 DVD35 dvd 31 - CIDES (Toulouse) Exclu du prêt 66793 CM V254 dvd 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 41378 DVD/DH dvd 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 41317 CR53 VID 139 dvd 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 41689 DVD 56 dvd 54 - CLID (Nancy) Disponible 40173 DVD 48 dvd 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 51894 RTM D66 dvd 83 - RTM (Draguignan) Disponible LACDVD129 DVD RI JAF dvd 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Jeux pour habiter autrement la planète avec les 8-11 ans BANCON, Elise, CAMBIANICA, Jean-Frédéric - ARCUEIL : PRESSES D'ILE DE FRANCE (PIF), 2010, 119 P.
Ce carnet propose des jeux et des activités pour sensibiliser les enfants à la nature, à la différence culturelle, à l'injustice, à la solidarité, à la coopération. Chaque jeu présente des consignes claires, donne des clés de compréhension et fait un lien avec les programmes scolaires. Un outil pour inciter les enfants à construire un monde meilleur tout en s'amusant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Titre : Jeux pour habiter autrement la planète avec les 8-11 ans Type de document : outil pédagogique Auteurs : Elise BANCON ; Jean-Frédéric CAMBIANICA Editeur : ARCUEIL : PRESSES D'ILE DE FRANCE (PIF) Année de publication : 2010 Autre Editeur : ARCUEIL : SCOUTS ET GUIDES DE FRANCE Importance : 119 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7088-8124-2 Note générale : Bibliographie, filmographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Éducation à l'environnement ; Éducation à la paix ; Environnement ; Non-violence ; Racisme ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Résumé : Ce carnet propose des jeux et des activités pour sensibiliser les enfants à la nature, à la différence culturelle, à l'injustice, à la solidarité, à la coopération. Chaque jeu présente des consignes claires, donne des clés de compréhension et fait un lien avec les programmes scolaires. Un outil pour inciter les enfants à construire un monde meilleur tout en s'amusant. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57118 Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 55101 OEAD BAN livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible RES0092 PEDA DS livre, album 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 62317 5.3 BAN 2 autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 13985 PEDA-DIL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 15036 JEU BAN autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible 51925 MCM OUT EN HAB livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible CLJ128 J 128 livre, album 54 - CLID (Nancy) Disponible CDRADM1634 JEU 068 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible CDRADM1660 JEU 096 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible CRDTM 8875 CD59 JEU A 128 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 65582 JEU ENV livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible PSS0230 ENVBAN autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible 47787 J ENV BAN2675 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Le massacre des Italiens : Aigues-Mortes, 17 août 1893 NOIRIEL, Gérard, - PARIS : FAYARD, 2010/01, 304 P.
L'auteur fait ici une socio-histoire du plus sanglant "pogrom" de notre histoire contemporaine. Le récit du massacre des ouvriers italiens est replacé dans le contexte économique et social d'Aigues-Mortes, marqué par la crise de l'ancien système économique et la nécessité de faire venir des travailleurs immigrés, de l'intérieur et de l'extérieur, pour l'exploitation des salins. Les circonstances locales du massacre sont éclairées par le développement du nationalisme dans la IIIe République et par la tension diplomatique entre la France et l'Italie. Le climat de haine vis-à-vis de l'étranger, les mesures restrictives à leur entrée en France, rappellent tout à fait la problématique actuelle de l'immigration.
Titre : Le massacre des Italiens : Aigues-Mortes, 17 août 1893 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard NOIRIEL Editeur : PARIS : FAYARD Année de publication : 2010/01 Importance : 304 P. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-213-63685-6 Note générale : Croquis et illustrations, 3 annexes, sources consultées, index des noms propres. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Italie
Thésaurus Thématique
PAIX ; Exclusion ; Histoire ; Immigré·e ; Massacre ; Migration internationale ; Racisme ; SociologieRésumé : L'auteur fait ici une socio-histoire du plus sanglant "pogrom" de notre histoire contemporaine. Le récit du massacre des ouvriers italiens est replacé dans le contexte économique et social d'Aigues-Mortes, marqué par la crise de l'ancien système économique et la nécessité de faire venir des travailleurs immigrés, de l'intérieur et de l'extérieur, pour l'exploitation des salins. Les circonstances locales du massacre sont éclairées par le développement du nationalisme dans la IIIe République et par la tension diplomatique entre la France et l'Italie. Le climat de haine vis-à-vis de l'étranger, les mesures restrictives à leur entrée en France, rappellent tout à fait la problématique actuelle de l'immigration. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48243 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 39477 CM G/1453 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Mes bifurcations : Mémoires BRINK, André, - ARLES : ACTES SUD, 2010/01, 543 P.
André Brink aborde l'histoire de son pays, l'Afrique du Sud, d'une manière littéraire et à partir de son itinéraire personnel. Les récits de l'enfance et de l'adolescence nous font découvrir la société afrikaner marquée par un calvinisme rigoureux. Un monde qui ignore les noirs, puis qui invente les lois de l'apartheid à partir de 1948. L'auteur lui-même prend conscience assez tardivement du problème noir mais il s'engage alors par ses écrits dans la lutte anti-apartheid ; ses ouvrages sont interdits et lui-même persécuté par la police. L'arrivée au pouvoir de Nelson Mandela comble ses vœux mais il manifeste un certain désenchantement vis-à-vis de ses successeurs, bien qu'il reste très attaché à sa terre natale.
Permalink[texte imprimé]Mes étoiles noires THURAM, Lilian, FILLAIRE, Bernard - PARIS : PHILIPPE REY, 2010, 122 P.
Lilian Thuram, ancien footballeur de l'équipe de France, présente quarante personnalités noires qui ont marqué l'histoire mondiale.
Permalink[texte imprimé]Un mouton au pays des cochons BRIERE-HAQUET, Alice, PAICHELER, Pénélope - LYON : AMATERRA, 2010, 12 P.
Cet album retrace l'histoire d'un petit mouton qui vit avec son père au pays des cochons. Le problème, c'est qu'au pays des cochons, on déteste les moutons. Jusqu'au jour où...
Permalink[vidéo]Musulmans de France de 1904 à nos jours JOSEPH, Mohamed - PARIS : COMPAGNIE DES PHARES ET BALISES (CPB FILMS), 2010, 2 DVD, 180 mn.
C'est une trilogie documentaire sur un siècle de présence musulmane en France, de l'arrivée de Kabyles dans les mines du Nord en 1904 jusqu'à 2009.
Le premier épisode (1904 - 1945) "Ce sont les indigènes" montre comment les 5 000 musulmans qui ont débarqué en France au début du XXe siècle pour y travailler, ont été enrôlés pour participer à la Première Guerre mondiale. En guise de reconnaissance, l'empire colonial a construit la mosquée de Paris (1926). Ils sont 100 000 à participer à la reconstruction du pays et, vivant dans de piètres conditions, ils sont vite considérés comme dangereux. Ils sont à nouveau recrutés massivement lors de la Seconde Guerre mondiale.
Le deuxième épisode (1945 - 1981) "Ils deviennent des immigrés" retrace l'après-guerre avec un début d'enracinement sur le sol français puis les remous de la guerre d'indépendance et ses crimes racistes, le drame des harkis parqués dans des camps.
Le troisième épisode (1945 à nos jours) "Ils sont français" traite de ceux qu'on appelle les "Beurs", entrant dans l'âge adulte en pleine crise économique. Pris dans les turbulences d'une période où thèses d'extrême droite et "France black blanc beur" jouent au yo-yo, cet épisode émet l'idée qu'être musulman n'est pas contradictoire avec l'identité française.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Nelson Mandela : "Non à l'apartheid" TADJO, Véronique, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2010/09, 96 P.
Ce roman historique à destination des adolescents relate l'apartheid à travers le portrait de Nelson Mandela.
Permalink[document multimédia]Nous autres : éducation contre le racisme Efficience multimédia, - PARIS : FONDATION LILIAN THURAM, 2010, 1 DVD
Ce DVD est destiné aux enseignants qui souhaitent mener une réflexion collective avec leurs élèves sur le thème du racisme. L'objectif est d'aider à comprendre ce qu'est le racisme, d'où il vient, comment il est rentré dans la pensée collective et d'expliquer comment une démarche de déconstruction-reconstruction de la pensée permet de le combattre.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les nouveaux visages de la discrimination NDOBO, André, - LOUVAIN LA NEUVE (BELGIQUE) : DE BOECK SUPERIEUR, 2010/11, 187 P.
En dépit de l'écho médiatique des mobilisations contre les discriminations envers les minorités sociales, les pratiques souvent insidieuses se poursuivent et il est difficile d'expliquer le décalage entre les contraintes législatives dans l'espace public et les comportements privés des citoyens. Cet ouvrage universitaire propose des pistes pour comprendre les mécanismes psychologiques de la discrimination sociale : racisme, sexisme, discrimination à l'embauche et autres préjugés des sociétés développées. Il porte un regard neuf sur les conduites discriminatoires et leurs motivations sous-jacentes. Fruit des recherches récentes en psychologie sociale, il fournit aussi des outils destinés à combattre ces discriminations.
Permalink[texte imprimé]Pasteurs nomades et transhumants autochtones WIBEN JENSEN, Marianne, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010, 149 P.
Cette compilation de huit articles donne à voir la situation de millions d'autochtones, pasteurs nomades et transhumants, au Tibet, en Afrique orientale, en Tanzanie, au Kenya, au Burkina Faso, en Afrique de l'Ouest et en Sibérie occidentale. Les différents auteurs soulignent les conséquences du changement climatique sur ces populations, qui accroit leur besoin de mobilité au moment même où elles sont de plus en plus dépossédées de leurs terres et de leurs ressources naturelles. Ils reviennent sur les discriminations et les stéréotypes dont elles sont victimes, qui conduisent à l'adoption de politiques de développement inadéquates et hostiles et à de graves violations des droits de l'Homme, telles que expulsions, massacres, violences faites aux femmes. Les différentes analyses mettent également l'accent sur la dynamique et les apports du pastoralisme ainsi que sur le développement de l'organisation et de la mobilisation des communautés pastorales dans la revendication de leurs droits.
Permalink[texte imprimé]Les politiques de la diversité LE TEXIER, Emmanuelle, ESTEVES, Olivier ; LACORNE, Denis - PARIS : PRESSES DE SCIENCES PO, 2010, 227 P.
La diversité, c'est l'existence des minorités visibles en butte à des discriminations. La juxtaposition de minorités peut être source de tensions, mais il y a des moyens de les dépasser. Des politiques de "gestion de la diversité" sont proposées dans cet ouvrage. Comment s'intègrent les immigrés ? Quelle place donner aux identités culturelles, religieuses ou ethniques ? Comment les mesurer, lutter contre les discriminations, mettre en place des politiques qui tiennent compte des différences d'origine, sans pour autant remettre en cause le lien social et les conditions d'insertion des nouveaux arrivants ? Les enquêtes conduites simultanément en Grande Bretagne et aux États-Unis ont cherché à mettre en évidence des mécanismes de construction des identités, les politiques d'insertion des nouveaux immigrés et les dynamiques de gestion d'une diversité souvent exacerbée par des violences urbaines ou des conflits interreligieux ou interethniques.
Permalink[texte imprimé]Qui sont les gens du voyage ? VIVA (Vent d'Ici et d'Ailleurs), RILLON, Jean-Michel - BAILLY : VENT D'ICI ET D'AILLEURS (VIVA), 2010, 45 P.
L'association a réalisé ce livret à partir de témoignages de familles des gens du voyage qu'elle a rencontrées. Des questions sur leur façon de vivre sont posées. Des chiffres et des explications contextuelles apportent une réponse objective. Des définitions ou des informations théoriques précisent les réponses et des photos et des témoignages les illustrent.
Permalink[texte imprimé]Le recrutement MARCHAL, Emmanuelle, RIEUCAU, Géraldine - PARIS : LA DECOUVERTE, 2010/06, 124 P.
Cet ouvrage synthétique présente les connaissances actuelles sur les modes de recrutement et explore la façon dont employeurs et candidats entrent en relation sur le marché du travail et évaluent leurs offres respectives. Les auteurs y ajoutent les apports récents de la sociologie économique et de l'économie des conventions. Par ailleurs, leur perspective originale différencie les enjeux inhérents aux modes de mise en relation (en distanciel ou en présentiel). Elle souligne le rôle des réseaux de relations, des intermédiaires professionnels et des dispositifs existants sur le marché. Cette optique permet également de porter un regard critique sur les modes d'évaluation des candidats, les repères de convergence des profils et les méthodes utilisées, en insistant sur les points litigieux (jugement des compétences, discrimination, voire exclusion de certains candidats).
Permalink[vidéo]Reel Injun BAINBRIDGE, Catherine - OUTREMONT (CANADA) : RE[Z]OLUTION PICTURES, 2010, 1 DVD, 88 mn.
Reel Injun nous convie à un voyage fascinant au cœur de l'Amérique et du Grand Nord canadien. Ce road-movie, long métrage documentaire, retrace l'évolution de la représentation des Amérindiens de l'époque du cinéma muet jusqu'à nos jours. Avec des extraits de grands classiques et de films récents, agrémentés d'interviews de réalisateurs, acteurs, écrivains et militants célèbres, amérindiens ou non, Reel Injun fait défiler les images stéréotypées des Indiens au cinéma hollywoodien.
Public :
Permalink[texte imprimé]Refuse la misère avec Fétitsa CIDEM (Civisme et démocratie), - PARIS : CIVISME ET DEMOCRATIE (CIDEM), 2010, 18 P.
"Fétitsa, une petite fille comme les autres, rêve en pensant aux grandes questions qui traversent notre société. En allant à l’école, elle découvre que certains enfants sont heureux, ont des amis, y sont à l’aise, alors que d’autres sont à l’écart, parlent différemment, hésitent à jouer avec leurs camarades, ont du mal à exécuter les consignes ou encore portent des vêtements pas toujours adaptés..." (Résumé de l'éditeur).
https://www.doc-developpement-durable.org/file/programmes-de-sensibilisations/droits-de-l-homme/refuse-la-misere-avec-fetitsa4.pdf
Permalink[texte imprimé]Roms, Tsiganes, Voyageurs : l'éternité et après ? AUZIAS, Claire, - BOUZIGUES : INDIGENE, 2010, 31 P.
On parle souvent des tsiganes dans les médias, rarement de façon positive. Les idées toutes faites et les préjugés à leur égard continuent à se répandre. Mais les Roms sont en lutte dans nos sociétés pour leur reconnaissance et leur droit à l'auto-détermination, loin des tutelles qu'on veut leur imposer. Cet ouvrage veut faire tomber les préjugés et montrer le combat des Roms, ancré dans des cadres politique et culturel.
Permalink[texte imprimé]Ruptures postcoloniales : les nouveaux visages de la société française , - PARIS : LA DECOUVERTE, 2010, 539 P.
Les auteurs de ce livre apportent un éclairage original sur les courants mal connus en France des études post-coloniales. Ils tentent de comprendre pourquoi ces courants engagent tant d'oppositions et de fantasmes et examinent la société française à l'épreuve des perspectives postcoloniales.
Permalink[texte imprimé]La santé des gens du voyage DURANTEAU, Camille, - PARIS : L'HARMATTAN, 2010/09, 160 P.
Les gens du voyage, victimes de nombreuses peurs et de nombreux clichés, sont mis de côtés et manquent d'accès au soin et à l'éducation. Leurs ressources économiques sont faibles.
Permalink[texte imprimé]Souffles Nomades GINET, Marie, - LILLE : L'AGITEE, 2010, 85 P.
Recueil de texte de Marie Ginet, slameuse. Révolte, racisme, pollution, violence, autant de thèmes abordés par l'auteure.
Permalink[texte imprimé]Je suis violet ? Et alors ! DIENG, Ibrahima, ROSENCZVEIG, Jean-Pierre - PARIS : VALOREMIS, 2010, 63 P.
Ce livre traite de la stigmatisation, du racisme et de la discrimination. Deux auteurs évoquent avec humour la stigmatisation ordinaire qu'ils ont eue à vivre et/ou à prendre en charge. L'ensemble est ponctué d'anecdotes actuelles ou historiques, de réflexions, de citations. En fin de livret l'animateur trouvera une série de 57 questions permettant de lancer le débat et les échanges autour du respect de soi et des autres.
Permalink[texte imprimé]The hidden side of Iran FIDH (Fédération internationale pour les droits humains), - PARIS : FEDERATION INTERNATIONALE POUR LES DROITS HUMAINS (FIDH), 2010/10, 32 P.
Ce rapport met en lumière un aspect méconnu de l’Iran : les graves discriminations dont sont victimes les minorités ethniques et religieuses, dans tous les domaines. La FIDH et la LDDHI formulent dans leur rapport des recommandations concrètes à l’intention des autorités iraniennes : réforme de la Constitution et de la législation iraniennes, et adoption de mesures concrètes notamment dans les domaines de l’éducation, l’emploi, l’accès aux services publics et au logement.
https://www.fidh.org/IMG/pdf/IrandiscrimLDDHI545a.pdf
Permalink[texte imprimé]Tous en couleurs, tous en bonheurs SÉONNET, Michel, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2010/10, N.P.
L'objectif de ce livre-jeu est de faire prendre conscience aux enfants que les autres sont très peu différents d'eux-mêmes, de les inciter à regarder l'autre comme une personne, et de développer chez eux des sentiments d'égalité et de respect. Possibilités de jeu autour des textes à la fois drôles et poétiques. Ce petit livre à grosses pages cartonnées est original et facilement maniable par les petites mains.
Permalink[texte imprimé]La Unión europea y las empresas transnacionales en América latina TPP (Tribunal permanent des peuples), - MADRID (ESPAGNE) : TRIBUNAL PERMANENT DES PEUPLES (TPP), 2010, 50 P.
Le réseau bi-régional Europe-Amérique latine et Caraïbe a convoqué le Tribunal permanent des peuples. Les objectifs centraux étaient, d’une part, de dénoncer publiquement les crimes commis par les entreprises transnationales et les impacts de leurs activités sur les droits économiques, sociaux et culturels. D’autre part, de rendre visible la co-responsabilité de l’UE, sachant que ses institutions politiques favorisent l’augmentation du pouvoir des compagnies transnationales. Les preuves réunies, l’expérience des campagnes menées et l’avancée conceptuelle accumulée des différents tribunaux organisés, entre mai 2006 et mai 2010, sont une base pour avancer vers de nouvelles articulations et campagnes qui cherchent à démanteler le pouvoir corporatif des transnationales, pour protéger les peuples et la planète. (résumé d'éditeur)
https://omal.info/IMG/pdf/tpp_madrid_2010_es.pdf
Permalink[texte imprimé]Vive la France ! LENAIN, Thierry, - PARIS : NATHAN, 2010/05, 29 P.
Dans cet ouvrage, les auteurs abordent avec humour les problèmes de la différence et du racisme.
Permalink[texte imprimé]L'Afrique racontée aux enfants ROUSSEAU, Stefan, MESSAGER, Alexandre - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2009, 75 P.
Du Maghreb à l'Afrique du Sud, le continent africain a mille visages. Ce document les présente au jeune lecteur, s'attachant aussi bien aux données historiques, géographiques, aux traditions culturelles qu'à la situation actuelle : il en montre les richesses, comme les difficultés liées entre autres à la façon dont les pays riches commercent avec elle.
Permalink[texte imprimé]Amos et le pays noir CORTEY, Anne, COAT, Janik - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2009, 50 P.
Amos est un koala multicolore mais il est seul ; seul dans un pays sans couleurs. Comment Amos va-t-il pouvoir s'intégrer ?
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Guerre civile sans fin au Sri Lanka BOUSALAMA, Jamila, BOTTI BI, Simplice ; MUNYARUKATO, Ange - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : Les conflits ancestraux entre les différentes communautés du Sri Lanka sont-ils en passe de trouver une issue pacifique ?
Permalink[texte imprimé]Appel pour une République multiculturelle et postraciale THURAM, Lilian, - MARSEILLE : PRESSCODE, 2009/09, 96 P.
Lutter contre le racisme et l'intolérance, refuser la ghettoïsation et le repli identitaire afin que la "diversité" devienne un véritable atout de la société française, est l'objectif de l'appel lancé par les cinq coauteurs. A la suite de l'appel, sont exposées les cent propositions concrètes émanant de cent personnalités issues de la société civile, militants politiques ou associatifs.
Permalink[texte imprimé]APSL 2008 : Étude qualitative des interventions de SOS racisme Rhône en milieu scolaire BRUNEL, Anne, LAMA, Mamounou Marcel - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2009/06, N.P.
SOS Racisme centralise les informations sur les droits et propose des réponses adaptées, qui couvrent les différentes manifestations du racisme. Il s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent agir, qui sont témoins ou qui subissent des propos ou actes racistes. Ces coordinateur et coordinatrice de projet s'est investi dans l'association et a eu pour mission la réalisation d'une étude qualitative des interventions du pôle éducation et prévention de SOS racisme Rhône en milieu scolaire.
Permalink[texte imprimé]Les Arabes et la Shoah : la guerre israélo-arabe des récits ACHCAR, Gilbert, - ARLES : SINDBAD/ACTES SUD, 2009/10, 527 P.
Le conflit israélo-arabe ne se réduit pas aux guerres menées sur les champs de bataille du Moyen-Orient. Il comprend aussi une guerre à coups de récits opposés et de négation des récits des autres, tournant autour des deux traumatismes à l'origine du conflit : la Shoah (la destruction des Juifs d'Europe) et la Nakba (le déracinement des Arabes de Palestine). Ce livre constitue une ardente plaidoirie pour une reconnaissance pleine et mutuelle de la Shoah et de la Nakba, condition indispensable pour que s'établisse un dialogue sincère entre Arabes et Israéliens.
Permalink[texte imprimé]Cent poèmes d'Aimé Césaire CESAIRE, Aimé, MAXIMIN, Daniel - PARIS : OMNIBUS, 2009, 214 P.
De la dissidence antillaise des années 1940 aux combats de la décolonisation, Césaire promeut l'idée de résistance créatrice, solidaire de tous ceux qui se battent pour édifier et non pour détruire. C'est la puissance de sa création poétique qui l'a conduit à l'engagement politique. Le poète forge des armes de paroles qui deviennent les outils de l'émancipation et de l'identité conquises.
Permalink[texte imprimé]Dernier round à Neuengamme : Trollmann, boxeur tsigane LAMAZERES, Greg, - TOULOUSE : PRIVAT, 2009/01, 224 P.
Récit de la vie de Johann Trollmann, tsigane allemand, boxeur, vedette des rings dans la République de Weimar, devenu la bête noire du IIIème Reich, car jugé d'une race impure, comme les juifs. Après avoir été stérilisé, il est envoyé dans le camp de Neuengamme, camp d'extermination par le travail, où il meurt le 9 février 1943.
Permalink[texte imprimé]Dînette dans le tractopelle CHRISTOS, GRANDGIRARD, Mélanie - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2009/10, 17 P.
Les pages d'un catalogue de jouets pour enfants se déchirent. Annabelle, une poupée rose, est ainsi amenée à rencontrer grand Jim conducteur de tractopelle. En dépit des stéréotypes et des préjugés qui imposent à chacun·e de se cantonner à son rôle social genré, les deux jouets vont apprendre à découvrir leur deux univers. À l'encontre des clichés, les jouets vont se mêler pour proposer un autre type de catalogue de jouets...
Permalink[texte imprimé]Douce France : rafles, rétentions, expulsions LE COUR-GRANDMAISON, Olivier, - PARIS : SEUIL, 2009, 295 P.
Elaboré avec le Réseau éducation sans frontières (RESF), ce livre analyse de façon méthodique et pluridisciplinaire, la politique migratoire de la France. Approches historiques, sociologiques, juridiques se complètent pour dresser le tableau d'une politique indigne, que soulignent les témoignages de sans-papiers.
Permalink[texte imprimé]Le droit d'être un enfant ROSSI, Jean-Marc, RUFO, Marcel - PARIS : COMITE CENTRAL D'ENTREPRISE DE LA SNCF (CCE CHEMINOTS), 2009/09, 76 P.
Les droits de l'enfant sont évoqués dans cette bande dessinée réalisée par un "dessinateur cheminot" à travers les interrogations et les réflexions de trois enfants qui découvrent, en échangeant avec deux oiseaux, Go et Land, de retour d'un périple autour du monde, que la convention internationale des droits de l'enfant n'était pas respectée dans de nombreux pays.
Permalink[texte imprimé]Droit du sol MASSON, Charles, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2009/03, 440 P.
Des milliers de Comoriens clandestins venus d'Anjouan à bord de barques dénommées les kwassas tentent chaque année de s'installer à Mayotte distante de seulement 70 km. L'île française, dont le produit national brut est neuf fois supérieur à celui des Comores, représente pour eux un eldorado économique. A partir d'histoires tirées de son expérience de médecin, l'auteur nous retrace en bande dessinée la vie de ces clandestins, celle des humanitaires français, des "expatriés"...
Permalink[vidéo]Les droits humains en Europe : Histoire d'Europe VII - PARON : COLLEGE ANDRE MALRAUX, 2009, 1 DVD, 94 mn.
Dans le cadre d'un projet d'éducation civique européenne des élèves de 3e à la Terminale, les jeunes du collège André Malraux de Paron dans l'Yonne ont réalisé une série de documentaires sur l'histoire récente de l'Europe. Ils ont rencontré des représentants d'organismes officiels, pour les aider à décrypter le sens de la Déclaration française des droits de l'Homme et du citoyen. Ils ont filmé les acteurs de la lutte contre les discriminations, le racisme et l'antisémitisme et ont recueilli les témoignages de victimes (juifs, étrangers, Roms, femmes, handicapés et homosexuels), pour transmettre des valeurs universelles de paix, de tolérance et de respect des droits humains, en étant acteurs de la citoyenneté européenne.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Enjeux politiques de l'histoire coloniale COQUERY-VIDROVITCH, Catherine, - MARSEILLE : AGONE, 2009, 192 P.
L'auteure se demande si notre patrimoine historique "national" doit inclure l'histoire de la colonisation et de l'esclavage colonial. Certains refusent ce postulat, soit parce que parler sans tabou du domaine colonial leur paraîtrait "faire repentance", soit parce que l'ignorance entretenue depuis des décennies, fait que beaucoup de Français n'imaginent même pas que notre culture nationale héritée n'est pas seulement hexagonale. La culture française résulte de tous les héritages mêlés dans un passé complexe et cosmopolite où le fait colonial a joué et continue de jouer un rôle important.
Permalink[texte imprimé]Ensemble à l'école avec Fetitsa CIDEM (Civisme et démocratie), - PARIS : CIVISME ET DEMOCRATIE (CIDEM), 2009, 18 P.
Ce petit ouvrage illustré à destination des enfants aborde les préjugés et le vivre ensemble.
https://discriminations-egalite.cidem.org/documents/fetitsa.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Féminisme 101 BEAUDOIN, Adeline, - MONTREAL (CANADA) : FONDATION FILLES D'ACTION, 2009, 162 P.
La trousse d'animation Féministe 101 propose des outils d'animation pour aborder les oppressions auxquelles font face les femmes dans la société d'aujourd'hui.
Public : Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Femmes et VIH , - PARIS : ACT UP PARIS, 2009, 134 P.
Actes des Journées de réflexions sur les femmes et le VIH par Médecins du monde du 15 octobre 2008 et 3 octobre 2009.
Permalink[texte imprimé]Généalogie du génocide rwandais FRANCHE, Dominique, - BRUXELLES (BELGIQUE) : TRIBORD, 2009/01, 109 P.
Ce texte ne prétend pas "expliquer un génocide" mais se présente comme un outil, pour comprendre la dynamique historique dans laquelle s'est inscrit ce génocide de 1994, perpétré dans l'indifférence de la communauté internationale. Aujourd'hui, il "appartient à notre histoire autant qu'à celle des Africains", comme le traduisent les chapitres de cet ouvrage : représentations de la société et naissance du racisme ; pratiques coloniales et cristallisation du racisme ; manipulations politiques de la prétendue "ethnicité" ; Hutu et Tutsi avant la colonisation ; "guerres ethniques" et indifférence.
Permalink[texte imprimé]La grande révolte indienne LE BOT, Yvon, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2009/03, 365 P.
L'émergence indienne, phénomène majeur des dernières décennies en Amérique latine, exprime une demande de démocratie qui, au-delà des changements de régimes politiques, s'enracine dans le rejet du racisme hérité de la Conquête et de la colonisation. Combinant projet culturel, revendications sociales et aspirations démocratiques, les Indiens ont acquis une nouvelle visibilité dans tous les pays d'Amérique latine, qu'ils y représentent une part importante de la population (Équateur, Bolivie, Pérou, Guatemala, Mexique) ou qu'ils ne soient qu'une minorité plus ou moins significative (Colombie, Brésil, Nicaragua, Panama ou Chili). De la Terre de Feu à la Californie, la longue marche indienne est constituée par une multitude d'acteurs, souvent des femmes qui, en luttant pour leur émancipation, contribuent à produire une planète multiculturelle.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Les handispensables CARPIER, Benoît, GRARD, Georges dit Geg ; JAK - ALLAINVILLE AUX BOIS : GRRR...ART, 2009, Jeu de cartes (à partir de 1 joueur)
Jeu simple mais très ludique pour approcher tous les handicaps : physiques, visuels, auditifs, mentaux, cognitifs, psychiques, invisibles, ou troubles de santé invalidants. Il permet ainsi de développer de nouvelles attitudes face au handicap.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]«I have a dream», discours de Martin Luther King, 28 août 1963 KING, Martin-Luther, RENAN, Ernest - PARIS : POINTS, 2009/08, 54 P.
Découvrez le discours de Martin Luther King prononcé le 28 août 1963 durant une marche en faveur de l'égalité des droits civiques. Lisez également la conférence d'Ernest Renan datant de 1882, qui redéfinit la notion de nation à un époque où la race, la religion et la langue semblent définir les communautés.
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit d'être un enfant SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 43 P.
Chaque double page de cet album évoque un droit de l'enfant énoncé dans la Convention des droits de l'enfant votée par les Nations Unies en 1989. Des couleurs vives et des mots simples, énoncés comme des slogans, permettent de simplifier le texte de la Convention.
Permalink[texte imprimé]Un jour au Pays des Droits de l'Homme Collectif Article Premier, - LILLE : LE GEAI BLEU, 2009/05, 74 P.
Témoignages de jeunes issus de l'immigration, ils parlent des préjugés et de la discrimination qu'ils subissent, ce qu'on dit d'eux, les problèmes auxquels ils sont confrontés.
Permalink[texte imprimé]Kurt a la tête en cocotte-minute LOE, Erlend, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2009, 162 P.
L'histoire se passe en Norvège où Kurt, le personnage principal, est conducteur de chariot élévateur sur un quai en bord de mer. Le roman traite des thèmes du racisme, de l'intolérance, en évoquant la concurrence au travail, notamment par l'emploi de travailleurs étrangers et l'arrivée d'immigrés clandestins.
Permalink[document électronique]Les lois sur la nationalité en Afrique : une étude comparée MANBY, Bronwen, - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDATION POUR UNE SOCIETE OUVERTE, 2009, 130 P.
Dans un grand nombre de pays, les lois et pratiques régissant la nationalité ont pour effet de laisser des centaines de milliers de gens sans nationalité. Cette situation entraîne des difficultés d'accès aux droits fondamentaux, une discrimination à l'égard des femmes, des problèmes dû à l'apatridie. L'ouvrage préconise aux États africains de se pencher sur ces questions de nationalité et mettre leurs législations en conformité avec les normes internationales en matière de droits humains régissant le droit à la nationalité.
Public :
http://www.refworld.org/pdfid/4d259acc2.pdf
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : Année 2007 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2009, 259 P.
L’année 2007 semble confirmer la diminution régulière des actes à caractère raciste et antisémite portés à la connaissance des autorités françaises et confirme une certaine décrispation à l’égard des personnes d’origine étrangère. Néanmoins on remarque que, dans un contexte marqué par de fortes préoccupations économiques et sociales, les immigrés et les étrangers restent souvent stigmatisés et soupçonnés de ne pas vouloir s’intégrer à la société française. Selon la CNCDH, les actions des autorités sont réelles mais semblent trop dispersées. La CNCDH recommande l’affichage d’une volonté politique plus forte et rappelle que la lutte contre le racisme, la xénophobie et l’antisémitisme doit faire l’objet d’une politique spécifique et concertée.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : Année 2008 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2009, 259 P.
"La diminution régulière, observée depuis le milieu des années 2000, des actes à caractère raciste et antisémite portés à la connaissance des autorités, a nettement marqué le pas en 2008. Ce constat préoccupant rend d'autant plus essentielle la mobilisation permanente de tous, l'affichage d'une volonté politique forte et la mise en oeuvre de mesures spécifiques et ciblées, notamment en matière de prévention". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Lutter contre les discriminations liées à l'origine CORMONT, Jessy, BOUAMAMA, Saïd - LILLE : UNION REGIONALE DES CENTRES SOCIAUX DU NORD PAS DE CALAIS (URCS), 2009, 104 P.
Après des rappels théoriques sur les discriminations, ce classeur propose des outils pour analyser la situation du centre social et du territoire sur lequel il intervient : composition sociologique de la population, du conseil d'administration et des salariés, analyse critique de son fonctionnement, de ses activités, de sa communication, mise en place d'une stratégie de lutte contre les discriminations.
Public :
Permalink[vidéo]Mi único Error - PARIS : COLLECTIF GUATEMALA, 2009, 1 DVD, 9 mn.
À travers des entretiens et des séquences de fiction scénarisées, des jeunes Maya au Guatemala expliquent pourquoi la pauvreté les pousse à quitter leurs villages et à migrer dans les villes voisines, comme à Santa Cruz del Quiché, afin de trouver du travail et pouvoir payer les frais d'inscription scolaire. Victimes de discriminations, loin de leur communauté et de leur famille, ils ont cependant du mal à survivre dans un milieu urbain qu'ils ressentent comme hostile et déconnecté de leurs valeurs culturelles.
Public :
Permalink[document électronique]Mobilisations identitaires dans l'Afrique contemporaine : la question de l'autochtonie ANTIL, Alain, - PARIS : INSTITUT FRANÇAIS DES RELATIONS INTERNATIONALES (IFRI), 2009/08, 20 P.
Ce document souhaite reconsidérer la notion d'ethnie déformée lors de la période coloniale : l'ethnie ne se confond pas avec des groupes biologiques homogènes mais elle constitue une entité historique à part entière. Après un retour sur la crise ivoirienne qui permet de comprendre l'émergence des revendications d'autochtonie et le développement de l'ethnonationalisme dans leur contexte historico-économique, nous verrons que ces revendications peuvent être résumées en une formule : "être maître chez soi". Aussi, ces phénomènes que l'on regroupe sous le terme d'autochtonie se jouent-ils à des échelles différentes : locales, régionales, nationales.
Public :
https://www.ifri.org/sites/default/files/atoms/files/mobilisationsidentitairesdansafriquecontemporaineantil.pdf
Permalink[texte imprimé]Je ne ramènerai rien de Bamako GILLE, Didier, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 357 P.
Ce livre, qui navigue entre roman, autobiographie et livre d'ethnologie, évoque le parcours initiatique d'un jeune Bruxellois d'Alger à Bamako dans les années 1970. Le narrateur passe un pacte avec deux Maliens expulsés de France. Ils voyagent dans des conditions misérables jusqu'à Bamako où il découvre la vie quotidienne. Il est alors adopté par la mère d'un de ses compagnons, puis il repart en Belgique où le rejoint quelques mois son frère adoptif. Après de nombreuses années, il revient au Mali...
Permalink[texte imprimé]Ninon la bizarre ENGLEBERT, Eric, DUBOIS, Claude K. - PARIS : GRASSET JEUNESSE, 2009, 41 P.
A la récré, Ninon reste toute seule dans son coin et elle ne parle à personne. Max lui a trouvé un surnom : Coin-Coin. Tout le monde se moque d'elle. Peu à peu, Ninon devient l'amie des autres élèves.
Permalink[texte imprimé]Pays de malheur ! Un jeune de cité écrit à un sociologue BEAUD, Stéphane, AMRANI, Younes - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 256 P.
"La correspondance électronique entre le sociologue Stéphane Beaud, auteur de "80 % au bac et après ?", et Younes Amrani, l’un des lecteurs de son livre, un jeune homme de 28 ans, qui travaille comme emploi-jeune à la bibliothèque municipale d’une ville de la banlieue lyonnaise, va durer plus d’une année et constitue un document exceptionnel sur les espoirs et les souffrances intimes des jeunes d’origine maghrébine. Les confidences de Younes en disent long sur le sentiment de non-reconnaissance et parfois d’abandon moral dont il souffre au quotidien. À travers ce dialogue amical surgissent peu à peu les différents aspects de l’histoire personnelle et familiale de Younes et les contradictions sociales qui le traversent. Ce témoignage peut ainsi aider à combattre la vision stéréotypée et réductrice du « jeune de banlieue ». Il fait émerger, à travers la figure de son principal protagoniste, des traits essentiels de la personnalité sociale de nombreux jeunes de cité : un esprit de révolte, l’envie de comprendre le monde social, le goût pour la politique, le sens de l’analyse. Bref, tout un « potentiel » pour réinstaller la gauche dans les cités". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La persistance de la question palestinienne MASSAD, Joseph Andoni, - PARIS : LA FABRIQUE, 2009/09, 102 P.
Cet ouvrage entre dans la catégorie des débats intellectuels, fort utiles mais pas toujours compréhensibles par ceux qui n'ont pas suivi les débats précédents. Il s'attaque frontalement aux idées dominantes et se situe dans la ligne de pensée d'Edward Saïd. Pour résoudre la question juive, le sionisme a fait émerger la question palestinienne qui se pose depuis 60 ans. Le Palestinien d'aujourd'hui est l'homologue du Juif d'Europe d'autrefois, considéré avec le même mépris. Le "sémitisme", invention du XIXème siècle racialiste, entre dans ce qu'on appelle l'Orientalisme, c'est-à-dire l'Orient vu par la domination occidentale. L"Abrahamisme" que prônent Levinas et Derrida, recouvre sous des dehors égalitaires, une bonne dose de crainte et de méfiance de l'Islam.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Photolangage sur les sentiments d'insécurité et de sécurité DANCHIN, Emilie, SAX, Charlotte - BRUXELLES (BELGIQUE) : CULTURES & SANTE, 2009, 1 manuel d'utilisation (42 p.), 22 photographies N/B
Ce photolangage permet aux participants de s’interroger et de prendre conscience des facteurs qui contribuent à leurs sentiments d’insécurité et de sécurité dans un quartier. Le manuel d’utilisation donne à l’animateur des éléments de définition du sentiment d’insécurité ainsi que des pistes qui lui permettront de s’appuyer sur des leviers positifs afin que l’animation ne renforce pas ce sentiment d’insécurité chez les participants mais leur fournisse au contraire des moyens de s’en distancer. (Résumé d'après l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Le premier livre de mes droits d'enfant SERRES, Alain, FERRIER, Pierre Elie dit Pef - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 92 P.
Des données clés et des formulations imagées font vivre l'esprit de la Convention des droits de l'enfant. Des vis-à-vis significatifs de photos et de dessins optimistes invitent au dialogue. Tous les principaux droits sont clairement formulés : identité et nationalité, soin et nutrition, éducation, protection lors de conflits armés, protection contre l'exploitation et la maltraitance, non discrmination, expression. Des extraits de presse enfantine parsèment le tout.
Permalink[texte imprimé]À quoi tu joues ? ROGER, Marie-Sabine, SOL, Anne - PARIS : SARBACANE, 2009, 26 P.
"Les garçons, ça joue pas à la dînette, ça fait pas de la danse, ça saute pas à la corde et surtout, ça pleure jamais. Les filles, ça joue pas au foot, c’est pas bricoleur, ça peut pas piloter des avions et encore moins des fusées. Tout le monde sait ça. Sauf que ce n’est pas la réalité. Une série de photos de reportage, cachées sous des rabats, démontre avec humour et réalisme l’absurdité et la fausseté de ces idées reçues, qui dictent dès le plus jeune âge nos comportements." (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Réveils amérindiens : Du Mexique à la Patagonie RUDEL, Christian, - PARIS : KARTHALA, 2009/01, 250 P.
Lorsque, le 18 décembre 2005, l'Indien aymara Juan Evo Morales Ayma remporta les élections boliviennes, tous les peuples indigènes de l'Amérique dite latine sentirent que cette victoire était aussi la leur, un couronnement de leurs longues luttes. Mais il reste des combats à mener. Car les Indiens doivent faire face à une recrudescence du racisme, de la xénophobie, des réactions de défense des classes et des pouvoirs établis depuis la Conquête, ainsi qu'à un danger plus sournois, l'uniformisation culturelle et la perte des valeurs traditionnelles, fondements de leurs sociétés. [Extrait résumé de l'éditeur].
Permalink[texte imprimé]Les Rroms, une nation en devenir ? GARO, Morgan, - PARIS : SYLLEPSE, 2009/04, 237 P.
Les Rroms sont une minorité transnationale répartie sur le territoire de plusieurs Etats européens, où ils subissent de sérieuses discriminations. Ce peuple, revendique une existence et des droits. L'auteure décrit la situation dans plusieurs pays (France, Roumanie, Tchéquie) et montre leurs relations avec les associations et les mouvements politiques. A l'heure du danger d'ethnicisation des sociétés européennes, ce peuple manifeste une autre conception du vivre-ensemble, non fondée sur des liens de sang, mais sur des communautés de destin, respecteuses des minorités.
Permalink[texte imprimé]Au secours le prof est noir ! BILÉ, Serge, MERANVILLE, Mathieu - SAINT MALO : PASCAL GALODÉ EDITEURS (PGE), 2009, 156 P.
Depuis quelques années, on assiste à l'apparition d'enseignants noirs qui font de plus en plus partie du paysage des écoles, collèges et lycées. Les premiers sont arrivés dans l'entre-deux guerres. Aujourd'hui, les enseignants noirs sont confrontés aux mêmes problèmes et situations difficiles que les minorités, sur lesquelles s'attarde l'auteur. Les sept chapitres apportent des témoignages de la soixantaine d'enseignants interrogés : racisme à tous les niveaux scolaires sauf avant 5-6 ans ; racisme dans les établissements nommés ghettos noirs, qu'on trouve en France (exemple dans le département 93) mais aussi en Grande-Bretagne à Liverpool, au Québec. Les professeurs antillais n'échappent pas aux discriminations soulignées par le MRAP (Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples). Même l'Éducation nationale pratique la discrimination : galère à l'IUFM (Institut universitaire de formation des maîtres) et au moment de la titularisation ; cela a pu aller jusqu'au licenciement après des mesures vexatoires, des déplacements, des rétrogradatiosn (certains enseignants antillais et africains n'hésitent plus à saisir la justice pour dénoncer l'arbitraire). Quelle que soit la manière dont sont perçus les enseignants noirs, qu'ils soient originaires d'Afrique ou les DOM-TOM (Départements d'Outre-Mer - Territoire d'Outre-Mer), ils n'en partagent pas moins les mêmes préoccupations que leurs collègues, tous s'inquiètent de la dégradation de leur métier. Mais l'enseignant noir a le sentiment de devoir réussir mieux que ses collègues blancs.
Permalink[texte imprimé]Je serai trois milliards d'enfants SERRES, Alain, GUEYFIER, Judith - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 91 P.
Quarante des droits de l'enfant sont présentés avec un mélange de textes, photographies et dessins, chacun portant le prénom d'un enfant, auquel l'auteur invente un destin. Le texte intégral de la Convention des droits de l'enfant figure à la fin de l'ouvrage.
Permalink[texte imprimé]Une société de surveillance ? L'état des droits de l'Homme en France édition 2009 LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LA DECOUVERTE, 2009, 125 P.
À partir des besoins légitimes de chaque citoyen·ne de se connecter quotidiennement à des sites Internet (consultation administrative, démarche d'achat, régulation du trafic, etc.), le traçage global risque de mettre l'outil informatique au service du fichage, de la discrimination, voire de la stigmatisation des citoyen·nes "déviant·es" et du contrôle social généralisé. La Commission nationale de l'informatique et des libertés (CNIL) alerte régulièrement sur la mise en place d'une société de surveillance. La Ligue des droits de l'homme (LDH) dresse un tableau inquiétant de la situation en France, où le recul des libertés menace la vie privée, l'action militante, le travail social et les associations de défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Je suis venu, j'ai vu, je n'y crois plus BA, Omar, - CHEVILLY LARUE : MAX MILO, 2009, 247 P.
En tant qu'Africain, la position d'Omar Ba sur l'immigration reste controversée : pour lui, l'émigration européenne est un mirage. Sa volonté est de casser les stéréotypes sur l'Eldorado européen. L'immigration n'est pas la solution aux problèmes de l'Afrique.
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Tous pareils, tous différents Ecole de la paix, - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2009, 11 panneaux plastifiés de 43 x 30 cm
Le parcours Tous pareils/Tous différents permet aux enfants de réfléchir à partir de leur vécu. Il les aide à rechercher des solutions où entrent en jeu le respect de l'autre, la valeur de l'échange et la participation à la vie collective.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Les tribulations d'un étudiant africain à Paris : Livre I d'une autobiographie en 6 volumes SHANDA TONME, Jean-Claude, - PARIS : L'HARMATTAN, 2009/07, 179 P.
Témoignage d'un africain clandestin venu étudier à Paris, à la Sorbonne, et qui, les premiers jours, est réduit au statut de SDF pour manger et survivre. Le souci de devenir quelqu'un l'aide à surmonter les tracas quotidiens liés à la carte de séjour, au travail, à la chambre, au ticket de restaurant, à une éventuelle expulsion. Il subit le racisme, souffre des préjugés sur les noirs, apprend à se battre pour ses droits. Il salue, toutefois, la possibilité de profiter des structures sociales et académiques qu'il n'aurait pas eues en Afrique.
Permalink[texte imprimé]Les Tsiganes en France, un sort à part : 1939-1946 FILHOL, Emmanuel, HUBERT, Marie-Christine - PARIS : PERRIN, 2009, 399 P.
En France, les Tsiganes pourchassés étaient essentiellement des Français de longue date. C'était avant tout des nomades. A ce titre, ils sont considérés comme une population d'indésirables. Leur internement en France fût établi comme une suite logique d'un rejet séculaire. Les politiques répressives envers eux sont signalées dès le XVIIIe siècle. La solution définitive de la " question tsigane " n'intervint qu'en décembre 1942 avec la déportation à Auschwitz de 23 000 Tsiganes. En France, on s'évertua à stigmatiser et combattre leur comportement, le nomadisme mettant en péril la sécurité des campagnes ! Notre devoir est d'accorder une véritable place dans la mémoire nationale à la reconnaissance de l'internement des nomades sur le sol français comme un aspect de l'iniquité du droit national et de ses dérives.
Permalink[texte imprimé]Vive la Convention des droits de l'enfant : la Convention internationale des droits de l'enfant racontée aux enfants BRISSET, Claire, LANGEVIN, André dit Zaü - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 68 P.
La Convention des droits de l'enfant votée en 1989 par les Nations Unies est reproduite dans son intégralité. L'ancienne Défenseure des enfants explicite le texte, précise deux ou trois mots par page et donne des exemples concrets tirés de son expérience. Elle souligne les évolutions réalisées et le chemin qu'il reste à parcourir.
Permalink[texte imprimé]3ème Congrès mondial contre la peine de mort : rapport MAISTRE, Emmanuel, POUGET, Shirley - PARIS : ENSEMBLE CONTRE LA PEINE DE MORT (ECPM), 2008, 208 P., 206 P.
La rencontre des abolitionnistes de la peine de mort a montré que de part le monde les militants et les gouvernements faisaient reculer la peine de mort. Un nombre croissant de pays, comme le Rwanda, ont décidé d'enrayer cette pratique cruelle, ce qui entraîne une diminution du nombre d'exécutions.
Permalink[vidéo]9.3. Mémoire d'un territoire - PARIS : ELEMIAH PRODUCTION, 2008, 1 DVD, 90 mn.
Ce film retrace l'histoire de la Seine-Saint-Denis depuis 1860 et tente de comprendre le cheminement et les politiques ayant conduit à la stigmatisation et à la situation actuelle du "9.3".
Public :
Permalink[texte imprimé]L'Afrique de Sarkozy : un déni d'histoire CHRETIEN, Jean-Pierre, - PARIS : KARTHALA, 2008/11, 204 P.
Retour sur le discours de Sarkozy à Dakar (2007), après un temps de réactions marquées par l'indignation. Cet ouvrage a pour objet de faire le tour de l'image des Noirs, depuis quelques siècles, dans l'idéologie occidentale pour comprendre les particularités du colonialisme en Afrique. Puis de contrer cette image par la présentation de la réalité de l'histoire africaine et de sa place dans la littérature scientifique (déconstruction des mémoires et dévoilement des idéologies sous-jacentes, entre légende noire coloniale et légendes dorées nationalistes). Enfin, de s'indigner que cette histoire soit si peu prise au sérieux par le chef de l'État français et que l'idéologie défavorable persiste au point qu'il prononce un tel discours dans un contexte de soutien à la corruption et de refoulement des migrants victimes d'une certaine gouvernance.
Permalink[texte imprimé]Apartheid et Israël COHEN, Derek, - ARLES : ACTES SUD, 2008, 78 P.
Deux témoignages, celui d'un intellectuel sud-africain devenu professeur au Canada, et celui d'une journaliste israélienne qui a accompagné récemment une délégation sud-africaine en Israël montrent les ressemblances entre l'Etat d'Israël et le régime sud-africain qu'ils ont naguère connu. Ils montrent que l'occupation des territoires corrompt l'occupant et déshumanise l'occupé et ils s'insurgent devant l'iniquité d'une situation politique toujours dans l'impasse.
Permalink[texte imprimé]Apprenons à vivre ensemble SOUKOUNA, Hamidou, MARTINENQ, Audrey ; CHION, Catherine - PARIS : BELIN JEUNESSE, 2008, 31 P.
Que faire en cas de conflit et d'injustice ? Comment réagir à la violence ? Comment développer l'esprit de solidarité ? Au travers des histoires de Fatou, de l'oncle Koffi, de Bocoum et de Marie, cet album documentaire jeunesse permet de comprendre les difficultés relationnelles que les enfants rencontrent parfois avec les autres et surtout, de mieux vivre à plusieurs, dans un climat de tolérance et de paix. Chaque double page est consacrée à un thème (le bien commun, la guerre et la paix, la solidarité, la justice, etc.). A partir de la situation d'un enfant dans le monde, les enjeux du vivre ensemble sont décrits et des pistes de réflexion ou des activités sont proposées.
Permalink[texte imprimé]Après la démocratie TODD, Emmanuel, - PARIS : GALLIMARD, 2008, 311P.
Après avoir dénoncé le « moment Sarkozy » (déficience intellectuelle et morale, perte des valeurs), Emmanuel Todd analyse la situation de vide idéologique et de montée des forces antidémocratiques, liée à la disparition des grandes croyances collectives. L’anthropologie explique la passion française pour la liberté et l’égalité. Pourtant les inégalités se sont accrues. Face à la crise de la démocratie, le risque d’une "démocratie ethnique", générant des boucs émissaires, existe. Les excès de la globalisation et du libre échange, sources d’une concentration excessive des richesses, ne conduiront sans doute pas, du fait du déclin des idéologies, à une nouvelle lutte des classes. Le remède serait plutôt le protectionnisme. C’est en Europe, où correspondent les espaces économiques, sociaux, politiques, qu’il faut établir une démocratie nouvelle, espace de régulation économique, se protégeant des importations (de la Chine notamment) et des délocalisations.
Permalink[vidéo]Baya - PARIS : TUTTI IMAGE, 2008, 1 DVD, 52 mn.
C'est le portrait de Baya Allaouchiche-Jurquet, depuis son mariage forcé à 14 ans jusqu’à son engagement dans la lutte contre le racisme en France, en passant par son combat pour l’indépendance de l’Algérie et pour la défense des femmes du monde entier. (Résumé de l'éditeur).
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Permalink[vidéo]Chroniques de guerre en Côte d'Ivoire - PARIS : GROUPE DE RECHERCHES ET D'ESSAIS CINÉMATOGRAPHIQUES (GREC), 2008, Vidéo, 48 mn.
"En septembre 2002, le réalisateur Philippe Lacôte était en Côte d'Ivoire sur les lieux de son enfance dans un village bété et dans le quartier de Wassakara à Abidjan lorsque la guerre a éclaté. Il a filmé ce quartier durant les deux premières semaines du couvre-feu. Ces images montrent le quotidien d'un quartier populaire d'Abidjan et recueillent les témoignages des différents groupes, partisans de Laurent Gbagbo et d'Alassane Ouattara. Elles ont réveillé chez le réalisateur des images personnelles, celle de sa mère, celle de son père français, ancien milicien et collaborateur arrivé en 1956 sous la colonisation... Ce film entre le récit intime, le film d'archives, l'essai et le journal dresse un portrait personnel de la Côte d'Ivoire et révèle les enjeux historiques, politiques et sociaux de la guerre civile, en particulier les relations entre habitants du sud et ceux du nord du pays, et les immigrés d venus du Burkina Faso et du Mali." (D'après le résumé de l'éditeur).
Public :
http://www.grec-info.com/fiche_film.php?id_film=126&watch=ok
Permalink[texte imprimé]Classer, dominer. Qui sont les "autres" ? DELPHY, Christine, - PARIS : LA FABRIQUE, 2008, 227 P.
Les Autres sont divers groupes sociaux opprimés et stigmatisés : les femmes et particulièrement les femmes afghanes, les homosexuels, les Arabes, les Noirs, les détenus arbitraires comme les prisonniers de Guantanamo et tous les Autres, victimes de l'oppression, du racisme, du sexisme et des lois d'exclusion, partout dans le monde. Leur statut inférieur s'explique parce qu'ils sont différents des Uns, hommes blancs hétérosexuels des sociétés occidentales postcoloniales, et qu'ils représentent une menace de communautarisme. L'injonction humaniste des Uns à tolérer les Autres émane de ceux qui ont le pouvoir de dominer, de nommer et de classer les groupes minoritaires dans des catégories idéologiques et sociales, qui doivent rester invisibles.
Permalink[texte imprimé]La condition noire : Essai sur une minorité française NDIAYE, Pap, NDIAYE, Marie - PARIS : GALLIMARD, 2008, 521 P.
"L'auteur, né en France, aborde la question noire en France en tant qu'historien après avoir découvert la vie des Afro-américains des Etats-Unis, où il étudie de 1991 à 1996. Dans un premier chapitre, il pose le problème de la notion de race et s'interroge sur l'invisibilité des Noirs dans l'histoire. Le chapitre suivant est consacré à l'histoire et l'idéologie véhiculée autour des gens de couleur. Le troisième chapitre retrace l'histoire des populations noires en France qu'il qualifie de minorité, des soldats noirs des deux guerres mondiales jusqu'aux migrations récentes. Les quatrième et cinquième chapitres sont centrés sur le racisme anti noir et les discriminations raciales. Ces situations amènent l'auteur à aborder les formes de solidarité entre Noirs. En annexe, l'ouvrage aborde les corrélations entre situation sociale et couleur de peau : revenus, professions, diplômes, logement et ressenti des discriminations". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La condition noire NDIAYE, Pap, - PARIS : CALMANN LEVY, 2008, 435 P.
L'auteur noir, né à Antony, aborde la question noire en France en tant qu'historien après avoir découvert le monde noir aux Etats-Unis en 1991. Dans un premier chapitre, il pose le problème de la notion de race et s'interroge sur l'invisibilité des Noirs dans l'histoire. Le chapitre suivant est consacré à l'histoire et l'idéologie véhiculée autour des gens de couleur. Ce qui débouche sur le troisième chapitre traçant une histoire des populations noires en France qu'il qualifie de minoritaire, des soldats noirs de la première guerre mondiale aux tirailleurs de la seconde, jusqu'aux migrations. Les quatrième et cinquième chapitres sont centrés sur le racisme anti noir et les discriminations raciales. Ces situations amènent l'auteur à aborder fort heureusement les formes de solidarité entre noirs. En annexe, l'ouvrage aborde la situation sociale et couleur de peau, revenus, professions, diplômes, logement et le ressenti des discriminations.
Permalink[texte imprimé]Une démocratie asphyxiée : l'état des droits de l'Homme en France 2008 DUBOIS, Jean-Pierre, DUMONT, Françoise ; LDH (Ligue des droits de l'homme) ; TRICOIRE, Agnès - PARIS : LA DECOUVERTE, 2008, 119 P.
Aucune institution, ni le Gouvernement, ni le Parlement, ni la Justice ne résiste au présidentialisme de Nicolas Sarkozy. Le tout sécuritaire et une société du contrôle et de la surveillance tendent à s'imposer (multiplication et croisement des fichiers sur les personnes notamment). Sélection des immigrés, traque des sans-papiers, ségrégation sociale, diplomatie privilégiant les retombées économiques au détriment des droits de l'Homme..., le bilan dressé par la Ligue des Droits de l'Homme (LDH) des premiers mois de la présidence de Nicolas Sarkozy est accablant.
Permalink[vidéo]Au-dessus des nuages LEBARD, Stéphane - LYON : LA CUISINE AUX IMAGES, 2008, 2 DVD, 6 documentaires de 26 mn.
Ces 6 films documentaires proposent un autre regard sur le handicap en donnant la parole à des enfants en situation de handicap. Leur vie est certes différente de celle des autres enfants mais ce sont des personnes à part entière, à travers un quotidien particulier, que ce soit à l'école ou dans les établissements adaptés à leur handicap, dans des activités extra-scolaires ou autres.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : jeu Distinct'Go CLP (Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion), - PARIS : VALOREMIS, 2008, Jeu de simulation (4 joueurs et plus)
Les jeunes et adultes abordent, de manière vivante et ludique, les diverses questions comme la laïcité, la parole et la place des jeunes dans la société..., ainsi que les stéréotypes et attitudes discriminatoires auxquelles ils sont susceptibles d'être confrontés.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Dix-sept fiches pédagogiques pour l'apprentissage de la mixité ROUSSEL, Vincent, - PARIS : COORDINATION FRANÇAISE POUR LA DECENNIE, 2008, 113 P.
Ce dossier propose 17 fiches pédagogiques à mettre en œuvre pour l'apprentissage de la mixité à l'école primaire et au collège pour favoriser le vivre ensemble en s'affranchissant des préjugés sexistes et de genre.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
http://ienlievin.etab.ac-lille.fr/fichier/mixicite/fiches-mixite.pdf
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Education contre le racisme La Case, - VILLIERS LE BEL : LA CASE, 2008, 13 ouvrages papier, 1 kit pédagogique, 1 livre-CD, 1 livret de campagne, 1 bulletin de périodique
Cette mallette pédagogique est destinée aux élèves de l'élémentaire. Elle contient des ouvrages, des dossiers pédagogiques, un livre-CD, un recueil de poèmes, une revue et des brochures sur le thème de la lutte contre le racisme.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[document multimédia]L'égalité est dans le pré : le jeu Réseau Égalité des chances, - DIJON : EDUCAGRI, 2008, 1 DVD
Traitant de l’égalité professionnelle femmes-hommes et plus globalement de l’égalité entre les deux sexes, ce CD-Rom se compose de quizz articulés autour de trois thèmes (histoire/formation-métier/société-famille). Les quizz peuvent être soient utilisés, seuls, par l’élève en autoformation, ou être d’emblée pris comme un support d’animation auprès d’un groupe.
Public : 6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique Ensemble contre la misère, l'amitié pour vaincre l'exclusion ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2008, 5 fiches de présentation, 3 livres, 3 dossiers pédagogiques, 1 cd, 1 jeu, 2 affiches
Cette mallette pédagogique s'adresse aux enseignants et à tous les éducateurs qui veulent aider les enfants de 7 à 12 ans à découvrir les valeurs de fraternité, de justice et de solidarité.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Les esclavages : du XVIe siècle à nos jours WARGNY, Christophe, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2008/11, 62 P.
En esquissant une histoire de l'esclavage de la Renaissance à nos jours, cet ouvrage montre comment la servitude, érigée en système, a permis le développement économique de certaines nations, notamment des pays européens et nord-américains. Cette histoire est aussi celle de la lutte des hommes pour leur liberté et contre toutes les formes d'esclavage. En terminant son développement sur l'époque actuelle, l'auteur invite à considérer que cette lutte n'est pas finie et reste encore et à mener à travers le monde.
Permalink[texte imprimé]Face aux violences et aux discriminations : accompagner les femmes issues des immigrations ADRIC (Agence de développement des relations interculturelles pour la citoyenneté), - PARIS : AGENCE DE DEVELOPPEMENT DES RELATIONS INTERCULTURELLES POUR LA CITOYENNETE (ADRIC), 2008/06, 142 P.
Ce guide propose des outils appropriés pour mieux définir l'action des intervenants sociaux auprès des femmes issues de l'immigration. Il a pour ambition de sensibiliser les acteurs de terrain sur cette problématique et d'optimiser le rôle des associations en tant qu'actrice du développement local.
Permalink[vidéo]Femme(s) et immigration(s) - MONT SAINT AIGNAN : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) HAUTE NORMANDIE, 2008, 1 DVD, 85 mn.
Ce DVD-rom propose d'aborder la thématique de l'immigration en France, sous les angles de l'égalité entre les hommes et les femmes, des droits humains, de l'accès à l'emploi sans discrimination, de l'engagement dans la vie de la cité, à partir de dix films construits pour prendre le recul et la mesure nécessaires, afin de débattre de façon constructive.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]France, récit d'une enfance RAHMANI, Zahia, - PARIS : LIVRE DE POCHE (LDP), 2008, 148 P.
L'auteure, née en Algérie en 1962, nous raconte son enfance entre son pays de naissance et la France. Malgré les joies de découvrir une nouvelle culture, l'école, la littérature, ce récit est aussi une histoire de douleur, de conflit avec son père, du rejet, du racisme, de la solitude. Entre l'envie de fuir et de vivre en société, c'est grâce à sa mère que Zahia a pu s'intégrer.
Permalink[texte imprimé]Ghetto urbain : Ségrégation, violence, pauvreté en France aujourd'hui LAPEYRONNIE, Didier, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2008/09, 624 P.
"La société nous repousse. C'est comme dans les ghettos américains. En France, on a parqué tout le monde d'origine dans les quartiers" (Adil, 26 ans). Selon l'auteur, l'habitant du ghetto n'a pas le sentiment d'être intégré ni étranger. Il vit dans un espace particulier, qui n'est pas hors de la société mais n'en fait pas complètement partie. Les habitants qui y sont relégués ont élaboré un mode de vie particulier, une sorte de "contre-monde" qui les protège collectivement de la société extérieure mais qui constitue un handicap pour chacun et auquel ils tentent individuellement d'échapper. Le ghetto urbain français concentre le renforcement de la ségrégation urbaine et de la discrimination raciale, l'accroissement du chômage et de la pauvreté, une organisation sociale spécifique aux quartiers, ainsi qu'une rupture de la communication entre les femmes et les hommes doublée d'une violence systémique.
Permalink[vidéo]La graine et le mulet (suivi de) Sueur - FRANCE : CLAUDE BERRI, 2008, 1 DVD, 147 mn.
Monsieur Beiji, immigré algérien de longue date, est licencié du chantier naval de Sète où il travaillait depuis des années. Pour sortir du sentiment d'échec qu'il éprouve alors, il projette de créer, sur un ancien bateau, un restaurant de couscous au poisson. Pas question pour lui de repartir au village, comme le lui propose un de ses enfants. Son ex-femme, ses enfants, ses amis et surtout sa belle-fille font tout pour l'aider à vaincre les nombreux obstacles. Malgré la chaleur humaine de sa communauté, leur élan de solidarité, il est rattrapé par le sort.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les Harkis BESNACI-LANCOU, Fatima, MOUMEN, Abderahmen - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2008, 126 P.
A partir de seize idées reçues, ce livre retrace l'histoire des harkis et de leurs familles pendant la guerre d'Algérie, en France et leur situation aujourd'hui, en France et en Algérie.
Permalink[texte imprimé]Les harkis dans la colonisation et ses suites BESNACI-LANCOU, Fatima, MANCERON, Gilles - PARIS : ATELIER/EDITIONS OUVRIERES, 2008, 223 P.
Qui étaient les harkis ? Depuis la guerre d'Algérie, l'ignorance les a désignés comme traîtres à la cause algérienne. Résultat de quatre années de recherche, abondamment illustré et documenté, cet ouvrage donne la parole à des universitaires, des acteurs du conflit, des femmes et des enfants de harkis, pour faire entendre la vérité sur ce drame humain. Il récapitule l'histoire des harkis, en la replaçant dans celle de la colonisation française de l'Algérie puis de la guerre d'indépendance. Ruraux en situation d'extrême pauvreté, confrontés à une guerre violente, souvent victimes du FLN (Front de Libération nationale), les harkis n'appartiennent à aucun courant idéologique ; ils ont seulement tenté de survivre et de protéger leurs familles. A la fin de la guerre, ceux arrivés en France ont été enfermés dans des camps, aux conditions de vie indignes relevant de la logique coloniale. A partir des années 1970, leurs enfants n'acceptent plus cette humiliation et s'organisent pour réclamer justice, jusqu'à la loi du 23 février 2005, qui reconnaît les souffrances endurées par les harkis et modifie les modalités de leur indemnisation.
Permalink[texte imprimé]L'histoire de l'esclavage racontée en famille PÉTRÉ-GRENOUILLEAU, Olivier, - PARIS : PLON, 2008, 181 P.
Cet ouvrage reprend l'histoire de l'esclavage de façon très complète et détaillée. Il aborde de façon précise l'origine et la naissance de l'esclavage et son évolution. Ensuite, l'ouvrage précise les luttes et les abolitions de l'esclavage. Ainsi, les différents systèmes esclavagistes notamment à Babylone, dans la Grèce antique, en Afrique, en Asie et en Amérique sont explicités : l'auteur compare les principaux aspects historiques, économiques, politiques et en explique les enjeux éthiques ou philosophiques.
Permalink[texte imprimé]L'humanité au pluriel : la génétique et la question des races JORDAN, Bertrand, - PARIS : SEUIL, 2008/02, 256 P.
L'auteur revient sur le positionnement scientifique concernant l'existence des races. Au XIXe siècle et au début du XXe, le partage de l'humanité en races différentes était une "vérité scientifique" qui a été remise en cause après la Seconde Guerre mondiale. Au cours des dernières décennies, la biologie a nié la pertinence même de la question, considérant que les humains auraient en commun 99,9 % de leur patrimoine génétique. Les avancées en matière génétique permettent d'apporter des nuances : L’étude fine du génome humain montre l’existence de différenciations héréditaires stables qui, au-delà des seules apparences (couleur de peau, chevelure, etc.), permettent de remonter aux origines géographiques lointaines des individus. Bien entendu, ces éléments ne justifient aucun classement hiérarchique. Les «races», au sens classique du terme, n’existent effectivement pas, mais la pluralité humaine est plus grande et plus subtile qu’on ne le croyait.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Des images pour penser l'Autre, du mythe du bon sauvage à l'Exposition coloniale de 1931 DILLMANN, Malvina, DUMOULIN, Cécile - PARIS : MUSEE DU QUAI BRANLY JACQUES CHIRAC, 2008, 1 cédérom
Ce cédérom propose des ressources pédagogiques issues des collections du Musée du quai Branly pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves : expression écrite, réalisations plastiques, enquêtes ethnologiques. La transversalité des thèmes permet d'aborder l'époque coloniale et les questions relatives à l'ouverture sur l'Autre, l'acceptation de la différence, à travers différentes matières : histoire, littératures, matières artistiques ou scientifiques, éducation civique, juridique et sociale. Les thèmes abordés sont les suivants :
* Le Mythe du bon sauvage
* Photographie : voir, ne pas voir l'Autre
* Les artistes et la conquête de l'Algérie
* Images d'Océanie, de Gauguin à Matisse
* L'Afrique à travers l'imagerie populaire
* L'Exposition coloniale de 1931.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]L'indigent et le délinquant Fondation Copernic, - PARIS : SYLLEPSE, 2008, 142 P.
La Fondation Copernic tente d'éclairer le processus législatif à l'oeuvre depuis le fin des années 1990 en France qui met en place un contrôle social renforcé des populations en situation de marginalité. Désignés comme responsables de leur situation et comme des délinquants en puissance, les pauvres et les exclus sont contrôlés et fichés, comme seule réponse à la crise sociale. Ces dispositifs modifient en profondeur les missions des professionnels de l'emploi, de l'action sociale, de la santé ou de l'éducation, en même temps qu'ils mettent en marche la privatisation de l'intervention sociale. Après une analyse de l'exemple parisien de la prise en charge de la pauvreté, des éléments pour une autre politique de lutte contre la misère sont proposés.
Permalink[texte imprimé]Liberté, égalité, discriminations WEIL, Patrick, - PARIS : FOLIO, 2008, 234 P.
Cet ouvrage se revendique une réponse au débat sur l'identité nationale lancée en 2007. Patrick Weil replace ainsi ce débat dans un cadre historique, analysant les liens entre politique d'immigration, politique de la nationalité, et discriminations ethniques depuis 1945, avec comme point de départ l'ordonnance du 2 novembre 1945 relative à l'entrée et au séjour des étrangers en France, après avoir effectué un bref rappel sur la situation sous le gouvernement de Vichy.
Permalink[texte imprimé]Logement social et politique de non-discrimination en Europe GRAËFFLY, Romain, - PARIS : L'HARMATTAN, 2008/08, 220 P.
Quelle valeur et quelle place les pays européens accordent-ils au principe de non discrimination ethnique au sein des politiques de logement social ? Certains mènent une authentique politique publique en la matière, d'autres se contentent d'une proclamation constitutionnelle et de textes législatifs généraux. Presque partout en Europe, des structures chargées de la surveillance ont été fondées.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Lucide : ensemble contre les discriminations... Module jeunes & genre LEDUN, Christel, - BRUXELLES (BELGIQUE) : PROGRAMME EUROPEEN EQUAL, 2008, 182 P.
Le module "Jeunes et Genre" est un outil de sensibilisation aux discriminations sexistes à destination des jeunes de 15 à 25 ans.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]La maison de la Tondue PAQUELIER, Bruno, - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2008, 165 P.
L'histoire de trois femmes unies par les liens du sang. Madeleine, par qui tout arrive. Aline, sa fille et enfin Mado, sa petite-fille. Cette dernière va découvrir un secret de famille : sa grand-mère était une Tondue - C'est ainsi que l'on traitait, au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, les femmes suspectées d'avoir fréquenté de trop près des soldats allemands -. Certains savent, dans le village de Poncey-sur-Rille, mais Aline n'en a jamais parlé à sa fille. Jusqu'au jour où Mado et son ami Cyril vont découvrir la vérité... (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]La mécanique raciste TEVANIAN, Pierre, - PARIS : DILECTA, 2008, 126 P.
L'auteur présente une critique radicale, d'une concision efficace et argumentée, non seulement du racisme, mais aussi de l'antiracisme "paternaliste" et même de l'antiracisme "fraternaliste" déjà dénoncé par Aimé Césaire.
Permalink[texte imprimé]À mes chers parents gaulois... DIA, Fadel, - PARIS : LES ARENES, 2008, 324 P.
L'auteur étudie la nature des relations entre Français et Africains. Il décrit le regard méprisant, teinté de préjugés que les occidentaux, en particuliers les Français, portent sur l'Afrique, son histoire, après un demi siècle de décolonisation. Pour l'auteur, le désamour croissant entre la France et ses anciennes colonies, n'est que la résultante de la condescendance feutrée qui anime coopérants, officiels, citoyens lambdas vis-à-vis de leurs sujets d'hier. S'appuyant sur des faits historiques et contemporains, il préconise un autre regard des Français sur les Africains.
Permalink[texte imprimé]Le métissage par le foot : l'intégration, mais jusqu'où ? GASTAUT, Yvan, THURAM, Lilian - PARIS : AUTREMENT, 2008, 178 P.
"Le 12 juillet 1998, la France "black, blanc, beur" devient championne du monde de football. Cette victoire des Bleus provoque un état de grâce spontanément partagé par les Français avec le pouvoir politique et les médias. Un patriotisme d'un nouveau genre se forge autour du thème de la diversité culturelle et de l'intégration. Mais la parenthèse se referme vite : en 2001 avec les incidents du match France-Algérie et en 2002 avec l'échec collectif lors de la Coupe du monde. Cet ouvrage d'histoire immédiate décrypte les mutations de l'espace public sur la période 1996-2002 entre le populaire et les élites, entre la rue et les médias. Facteur d'intégration mais aussi caisse de résonance des comportements racistes, le football pose la question du métissage et de la place de la différence culturelle au sein de la société française." (Extraits du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Mohamed Ali champion du monde WINTER, Jonah, ROCA, François - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2008, 34 P.
Cet album retrace la vie du boxeur Mohamed Ali.
Permalink[document électronique]Le mouvement européen des femmes roms IZSAK, Rita, - TORONTO (CANADA) : ASSOCIATION FOR WOMEN'S RIGHTS IN DEVELOPMENT (AWID), 2008, 14 P.
Le Réseau international de femmes roms (IRWN) constitue la première et la seule organisation-cadre internationale représentant des femmes de tous les groupes roms. Il a pour but de combattre l’oppression, l’exploitation et la discrimination auxquelles font face les femmes roms en Europe. Cette étude présente ses efforts pour faire face à l’oppression, à l’exploitation et à la discrimination dont souffrent les femmes roms dans toute l’Europe et étudie les liens entre les mouvements féministes traditionnels et le mouvement rom.
Public :
https://www.awid.org/sites/default/files/atoms/files/changer_leur_monde_-_le_mouvement_europeen_des_femmes_roms.pdf
Permalink[texte imprimé]Le nettoyage ethnique de la Palestine PAPPÉ, Ilan, - PARIS : FAYARD, 2008/02, 396 P.
A la fin de 1947, la Palestine compte environ 2 millions d'habitants, dont 35 pour cent de Juifs et 65 pour cent d'Arabes. La résolution 181 des Nations unies décide sa partition en deux Etats : un peuplé exclusivement d'Arabes, l'autre à faible majorité juive. En 1948, Israël, à très forte majorité juive, occupe 78 pour cent de la Palestine. Des villages ont été rasés, des villes ont presque entièrement perdu leur population arabe. 800 000 Arabes palestiniens originaires des territoires devenus partie d'Israël sont dans des camps de réfugiés, hors des frontières d'Israël. Ilan Pappe, un des nouveaux historiens israéliens, ceux qui corrigent l'histoire officielle présentée par l'Etat d'Israël, montre qu'il s'est agi là d'une entreprise délibérée, systématique, d'expulsion et de destruction, mise en oeuvre par les dirigeants du mouvement sioniste qui ont organisé le "transfert" par la violence ou l'intimidation, d'une population arabe, sans défense et abandonnée de tous.
Permalink[exposition] Nord-Pas-de-Calais : Porte des Suds ACHAC (Association connaissance de l'histoire de l'Afrique contemporaine), - PARIS : ASSOCIATION CONNAISSANCE DE L'HISTOIRE DE L'AFRIQUE CONTEMPORAINE (ACHAC), 2008, 12 panneaux
Cette exposition raconte le parcours de centaines de milliers de migrants, aujourd’hui composante importante du Nord-Pas-de-Calais, et réfléchit au regard qu’ils posent sur leur histoire. Depuis le XIXe siècle, la région a accueilli plusieurs centaines de milliers de combattants et travailleurs coloniaux lors des trois guerres entre la France et l’Allemagne. Parallèlement, des dizaines d’expositions coloniales et ethnographiques contribuent à la formation d’une culture coloniale. A partir de 1906, venus des quatre coins de l’Empire français et du monde, ouvriers et dockers chinois, soldats et étudiants d’Afrique noire, combattants, travailleurs, mineurs et militants du Maghreb, mobilisés indochinois et rapatriés vietnamiens ou d’Algérie, enfants des deuxième et troisième générations, passent ou se fixent dans la région. (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.achac.com/immigration-des-suds/exposition/nord-pas-de-calais-porte-des-suds-4/nord-pas-de-calais-porte-des-suds-3/
Permalink[exposition] Nous, les hommes et les femmes CRIPS (Centre régional d'information et de prévention du sida) Ile-de-France, - PANTIN : CENTRE REGIONAL D'INFORMATION ET DE PREVENTION DU SIDA (CRIPS) ILE DE FRANCE, 2008, 10 affiches
Ces dix affiches originales ont pour objectif de sensibiliser et informer sur les relations hommes-femmes, les inégalités, les discriminations et les violences liées au genre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Les nouveaux esclaves du capitalisme HERMAN, Patrick, - VAUVERT : AU DIABLE VAUVERT, 2008, 418 P.
Cette enquête met en évidence les conditions de vie des travailleurs agricoles saisonniers. Une exploitation de la main d’œuvre sans protection, soumise à la loi du silence, victime de discours racistes parfois très violents sont ici décrits par de nombreux témoins des Bouches-du-Rhône au Mali en passant par le Rif marocain et l’Andalousie. Ces pratiques sont le corollaire d'une consommation de plus en plus forte appelant une production agricole aux cadences industrielles.
Permalink[texte imprimé]Pas de pitié pour les poupées B. LENAIN, Thierry, LOUCHARD, Antonin - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2008, 48 P.
"À l'école, un tueur en série s'attaque sauvagement aux poupées des filles du « clan Barbie ». Tous les soupçons se portent sur Manuel, qui prend toujours un malin plaisir à agacer les filles. Mais le coupable est souvent celui auquel on s'attend le moins..." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Prise de relais DUFOUR, Thibault - PARIS : CANAL MARCHES, 2008, 1 DVD, 46 mn.
"Le Relais Ménilmontant a plus de trente ans. Espace de rencontres et d’expression pour les habitants notamment d’origine immigrée et pour les associations de ce quartier populaire de Paris, le Relais fut aussi un des hauts lieux des luttes contre les discriminations et le racisme (Marches pour l’Égalité de 83, 84, 85 ; solidarité populaire autour des incendies criminels dans l’Est parisien en 86...). Le film brosse le portrait et retrace l’histoire de cet espace hors du commun, tout en posant la question de la « prise de relais », d’une génération à l’autre, dans les quartiers populaires". (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]Quand les entreprises s'engagent en banlieue DHOQUOIS, Anne, - PARIS : AUTREMENT, 2008/10, 221 P.
L'histoire des relations entre les entreprises et les habitants des quartiers populaires est compliquée : stigmatisation et discrimination d'un côté, autocensure et méconnaissance du monde du travail de l'autre. Pourtant, des acteurs du monde économique, en lien avec des structures sociales, ont inventé des dispositifs pour rapprocher ces deux corps sociaux. Des managers en entreprises ont franchi le pas et témoignent de leurs pratiques d'ouverture et, parfois, de leur combat pour que les habitants des quartiers prennent leur place dans la société. Du besoin en recrutement à la méthodologie adaptée, tous ces acteurs invitent à cette prise de risque que représente la diversité, source de richesse humaine mais aussi de gains économiques. Ce guide pratique se veut un plaidoyer pour le rapprochement et la communication de deux mondes en apparence opposés.
Permalink[texte imprimé]Rosa Parks : Non à la discrimination raciale BENA DJANGRANG, Nimrod, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 96 P.
L'auteur imagine les réflexions de Rosa Parks ce 1er décembre 1955 où cette femme noire a désobéi aux lois de ségrégation raciale et refusé de céder sa place à un passager blanc. Rosa Parks est devenue l'emblème de la lutte anti-ségrégationniste aux Etats-Unis.
Permalink[texte imprimé]Rwanda, un génocide populaire KIMONYO, Jean-Paul, - PARIS : KARTHALA, 2008/04, 539 P.
D'avril à juillet 1994, le Rwanda a connu un génocide qui a fait un million de victimes. Ce génocide, reconnu par la communauté internationale, a déjà été très étudié, surtout en ce qui concerne l'aspect politique et international. L'auteur traite, lui, du rôle de la société rwandaise elle-même, dans laquelle a mûri la haine qui a rendu possible ce massacre. Il analyse particulièrement et en détails, deux préfectures, qui étaient éloignées du front de guerre civile entre l'armée officielle et le FPR (Front populaire rwandais). Cette enquête montre un génocide "populaire" où les frustrations sociales face à l'État se mobilisent contre le bouc émissaire tutsi, où même les aspirations démocratiques sont dévoyées en haine raciste. Ceci n'exonère en rien les tireurs de ficelles, politiques ou militaires, mais montre la profondeur du mal qui rongeait la société rwandaise depuis des décennies.
Permalink[vidéo]Scénarios contre les discriminations GEPS (Groupement d'études et de prévention du suicide) - PANTIN : CENTRE REGIONAL D'INFORMATION ET DE PREVENTION DU SIDA (CRIPS) ILE DE FRANCE, 2008, 1 DVD, 62 mn.
L’objectif de cette série de courts-métrages est de favoriser l’émergence d’un discours citoyen sur le thème de la lutte contre les discriminations et de la promotion de l’égalité, d’amener le public à réfléchir et à s’interroger sur les discriminations. Racisme, sexisme, homophobie, vieillesse, handicap, apparence physique sont parmi les thèmes abordés qui, loin des clichés habituels, témoignent de récits, parfois cruels, parfois drôles, de la vie quotidienne des personnes victimes de discriminations.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.dailymotion.com/playlist/x1ojic#video=x9c24c
Permalink[texte imprimé]Sortir des banlieues : Pour en finir avec la tyrannie des territoires BODY-GENDROT, Sophie, WIHTOL DE WENDEN, Catherine - PARIS : AUTREMENT, 2008/07, 125 P.
Selon les auteures, la sédentarisation urbaine des populations immigrées depuis le milieu des années 1970 est associée aux questions de chômage, de l'islam, du débat sur l'intégration et aux politiques de lutte contre l'exclusion, sur fond d'opinion publique minée par l'insécurité et tentée par l'extrême droite. La mobilité bloquée des parents et des enfants, les discriminations, les débats sur la citoyenneté et la diversité culturelle ont empiré la situation des banlieues. Par ailleurs, la politique de la ville des années 1980 s'est élaborée dans l'urgence, au rythme des "violences urbaines" dans la périphérie des grandes villes, où sont concentrées les familles en situation de précarité. Pourtant, de nombreux dispositifs publics ont été mis en place, tels que la rénovation du bâti, l'aide à l'emploi des jeunes, les zones franches et d'éducation prioritaire, pour améliorer les conditions de vie. À la fin des années 1990, cette politique sociale a cédé le pas à une politique sécuritaire destinée à rassurer l'électorat des classes moyennes. Aujourd'hui, un personnel dédié à la politique de la ville est resté dans les quartiers et tente de faciliter la mobilité sociale des populations concernées, pour sortir de la tyrannie des territoires.
Permalink[texte imprimé]Stéréotypes, préjugés et discrimination LEGAL, Jean-Baptiste, DELOUVEE, Sylvain - MALAKOFF : DUNOD, 2008, 127 P.
L'ouvrage se propose de définir les 3 concepts : stéréotypes, préjugés, discrimination tout en montrant l'interdépendance qui relie ces trois termes. Ensuite, les auteurs explicitent les conséquences possibles de ces comportements conscients et/ou inconscients et cherchent à les relier à des situations vécues au quotidien à travers des recherches en psychologie sociale.
Permalink[texte imprimé]The Chamber GRISHAM, John, - HARLOW (ROYAUME UNI) : PEARSON EDUCATION, 2008/09, 120 P.
En 1967, à Greenville, Mississippi, une bombe est placée dans le bureau de l'avocat Marvin Kramer, blessant l'avocat et tuant ses deux jeunes fils. Sam Cayhall, membre du Ku Klux Klan, est identifié, arrêté et jugé pour ces meurtres, commis en représailles à l'implication de l'avocat dans le mouvement pour les droits civiques. Les deux premiers procès de Sam se terminent par une annulation faute de preuve. Vingt ans plus tard, le FBI relance l'affaire et fait pression sur un témoin présumé pour qu'il accuse Sam lors d'un troisième procès, qui reconnaît Sam coupable et le condamne à mort. Sam est envoyé au pénitencier de l'État du Mississippi et placé dans le couloir de la mort.
Permalink[texte imprimé]Tu es libre TORRES, Dominique, - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2008, 173 P.
C'est l'histoire de Samy, jeune esclave d’une famille de Touaregs. Il n'a jamais vécu autrement et pense que c'est dans l'ordre des choses. Quand Mouhamed, qui travaille pour une association de libération des esclaves modernes, vient lui proposer de venir habiter en ville avec lui et d’aller à l’école, Samy hésite. Pour celui qui, depuis la naissance, n’a appris qu’à se taire et à obéir au maître, la liberté fait peur! Il lui faudra aussi convaincre ses parents de le rejoindre. Au travers de ce récit, le lecteur découvre les Touaregs, habitants nomades du désert, leur mode de vie, leur langue. Il permet de le sensibiliser aux droits de l’homme et de l’enfant ainsi qu'à l’esclavage moderne qui sévit encore au Niger.
Permalink[texte imprimé]Victor Schoelcher : "Non à l'esclavage" DHOTEL, Gérard, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2008, 93 P.
Victor Schoelcher est un bourgeois Français du 19ème siècle, républicain dans l'âme. Son père va l'envoyer aux Amériques pour y effectuer des affaires commerciales. Témoin d'une vente d'esclaves, il ressort choqué au vue du comportement des riches colons. A partir de ce moment il fait de l'abolition de l'esclavage son cheval de bataille. L'abolition sera finalement décrétée en 1948 mais son application ne se fera que très lentement. Malgré cette lutte continuelle, l'esclavage existe toujours à notre époque, sous d'autres formes.
Permalink[texte imprimé]Visites dans la zone d'attente de l'aéroport de Paris-Orly : observations et recommandations ANAFÉ (Association nationale d'assistance aux frontières pour les étrangers), - PARIS : ASSOCIATION NATIONALE D'ASSISTANCE AUX FRONTIERES POUR LES ETRANGERS (ANAFÉ), 2008, 279 P.
Les migrants sont maintenus dans la salle d'attente des nouveaux centres, le temps d'être renvoyés dans l'avion suivant, sans garantie du respect de leurs droits, en particulier sans être averti de leur droit au "jour franc", institué pour leur permettre de prendre contact avec un avocat, un consulat, une association ou prévenir la famille. L'Office Français de Protection des Réfugiés et des demandeurs d'Asile n'ayant pas de siège à Orly, le traitement des demandes d'asile de la part de majeurs ou de mineurs se fait à distance, par téléphone. Le demandeur ignore qui est son interlocuteur. L'ANAFE revendique pour la zone d'attente de l'aéroport la présence physique des agents de l'OFPRA lors d'entretiens avec les demandeurs d'asile, la mise à disposition d'un local, de matériel pour les associations habilitées (téléphone, télécopieur, photocopieur), l'assistance d'interprètes et enfin l'organisation d'une véritable permanence d'avocats dans la zone d'attente.
Permalink[texte imprimé]Abécédaire de l'esclavage des Noirs GAUVIN, Gilles, - PARIS : DAPPER, 2007/09, 166 P.
Cet ouvrage a un objectif pédagogique ; il est destiné à un large public et, plus spécialement, aux élèves de l'enseignement secondaire dont l'auteur voudrait faire des citoyens éclairés. La forme d'abécédaire le rend aisément consultable pour une recherche rapide, chaque lettre de l'alphabet est l'occasion d'un article sur tel ou tel thème de l'esclavage, notamment la traite négrière, les révoltes, la lutte pour l'abolition, les conditions de vie inhumaines faites aux esclaves, et quelques biographies des héros de la lutte anti-esclavagiste.
Permalink[texte imprimé]Les âmes du peuple noir DU BOIS, William Edward Burghardt, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2007, 344 P.
L'auteur, une des plus grandes figures de l'histoire noire américaine, a écrit ces textes entre 1897 et 1903. Cet ouvrage est un recueil de textes qui évoquent l'étendue du racisme états-unien au temps de la ségrégation. Il a inspiré l'essentiel des acteurs de la Conscience noire et des mouvements en faveur des droits civiques dans les années 1960. Il continue à avoir un retentissement considérable au sein de la communauté afro-américaine et bien au-delà.
Permalink[texte imprimé]Amis-amies UNGERER, Tomi, WINKLER-IRIGOIN, Svea - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2007/09, 32 P.
Cette bande dessinée retrace l'histoire de deux enfants, l'un Africain, l'autre Asiatique qui se lient d'amitié et s'imaginent des amis factices en fabricant des personnages à partir d'objets de récupération. Leurs œuvres seront exposées et leur créativité leur permettra de s'orienter vers des métiers artistiques.
Permalink[texte imprimé]Amnesty International : Rapport 2007 Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2007, 427 P.
Après un résumé régional détaillant les manquements aux droits humains, il est relevé pour chaque pays de ces régions le contexte humanitaire et la nature des manquements aux droits de l'homme. Ces derniers se traduisent par des violences suite à des conflits, des situations d'extrême pauvreté suite à des migrations, des libertés bafouées.
https://www.amnesty.org/fr/wp-content/uploads/sites/8/2021/05/POL100012007FRENCH.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'apprentissage du genre : Dix-sept fiches pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix ROUSSEL, Vincent, - PARIS : COORDINATION FRANÇAISE POUR LA DECENNIE, 2007/09, 115 P.
Ces fiches pédagogiques visent à éduquer à la non-violence, l'apprentissage du genre et l'égalité hommes-femmes. Elles traitent des stéréotypes et préjugés sur le genre et les rôles sociaux attribués à chacun des deux sexes. ELles tentent de les déconstruire et d'apporter à toutes et tous une vision d'ensemble critique et un respect de l'autre.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Astérix et le tour des droits Défenseure des enfants, - PARIS : DEFENSEUR DES ENFANTS, 2007, Jeu de l'oie géant.
Un jeu de l'oie à utiliser en groupe d'enfants, de jeunes ou d'adultes. La présence d'un accompagnateur est indispensable pour les primaires et nécessaire pour les élèves du collège, le vocabulaire utilisé pour certaines questions, présentes sur les cases, méritant des explications. Le jeu pratiqué par des adultes peut conduire à des échanges fructueux. Il permet de sensibiliser le public à la convention internationale des droits de l'enfant et aux droits qu'elle comporte.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]A l'attaque ! et autres textes VIVARELLI, Diana, - CUESMES (BELGIQUE) : CERISIER, 2007, 107 P.
Différentes pièces écrites en fonction du contexte social et de l'actualité politique, montées pour être jouées dans des rassemblements populaires, et par des personnes vivant ou ayant vécu les luttes liées à ce contexte. Ce recueil propose des saynètes interrogeant, critiquant, les politiques nationales en direction des migrants, les rapports salarié-patron, les pratiques des institutions internationales, les difficultés des séropositifs au Sud. Une dénonciation par un théâtre dynamique s'inscrivant dans l'histoire présente des Hommes.
Permalink[texte imprimé]La bête curieuse LEVY, Didier, ROUSSEL, Matthieu - PARIS : SARBACANE, 2007, N.P.
Seul terrien sur cette planète grise et froide, Paul est regardé comme une bête curieuse. Il regrette les paysages de sa petite enfance et le goût des poires mais ses parents ne parlent pas de retour. Un jour, il se lie avec Zoo-Ann, l'une des filles de son école qui l'emmène sur Terre. Là, c'est elle qu'on regarde. Quant à Paul il ne reconnaît plus rien. A leur retour, ils plantent les pépins de la poire qu'ils ont mangée et, contre toute attente, l'arbre qui pousse va donner des fruits.
Permalink[texte imprimé]Casse pas ton balai ! Souvenirs d'un travailleur immigré MPUNDU, Eugène, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 107 P.
Pour les jeunes Congolais de Kinshasa qui passent des nuits à discuter, à philosopher, à imaginer la vie en Europe, c'est le rêve ! La télévision, le cinéma, les lettres de ceux qui y vivent permettent de se forger une idée. Et puis chacun a un "grand frère" du quartier ou une connaissance en Europe. Mais lorsqu'Eugène rencontre Miguel en France un matin d'août au début des années 1980, l'avenir devient gris.
Permalink[texte imprimé]Chevalier de Saint-George, musicien des lumières KERISEL, Françoise, CADORÉ, Henri - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 40 P.
Joseph de Bologne, né en 1745, est le fils d'un riche planteur blanc et de son esclave noire, Nanon. En 1749, sa famille déménage en France. Son père lui donne une éducation de jeune aristocrate : escrime, danse, équitation, musique. Escrimeur de premier plan, il entre dans la garde du roi et sera le premier chevalier noir de l'armée française. Excellent violoniste et un des meilleurs compositeurs français du XVIIIe siècle, il entre à la cour royale , sous la protection du duc d'Orléans. Il écrit ses propres sonates, concertos, symphonies, comédies musicales. Il sera victime de racisme à cause de sa couleur de peau.
Permalink[texte imprimé]Les cinq pierres dorées CHRISTEN, Noldi, - MONTREUIL : QUART MONDE, 2007, 32 P.
Valéria est une petite fille. Depuis sa naissance elle a une très mauvaise vue et doit donc porter des lunettes avec des verres très épais. Comme tout le monde se moque d'elle à l'école, elle ne veut plus y aller.
Permalink[texte imprimé]Compagnon : guide d'action pédagogique pour la diversité, la participation et les droits de l'Homme KEEN, Ellie, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2007/06, 88 P.
Ce guide a été élaboré à partir de la campagne pour la diversité, les droits de l'homme et la participation des jeunes intitulée "Tous différents - tous égaux" du Conseil de l'Europe. Cette campagne fournit un stimulus essentiel à une action commune de promotion de la diversité, de la participation et des droits de l'homme. Il s'efforce d'attirer l'attention sur les questions sensibles et sur les méthodes utilisées pour s'en occuper. Ce guide est conçu pour soutenir les militants, les activistes et les éducateurs pour la lutte et la formation aux objectifs de cette campagne.
Permalink[texte imprimé]Deux vies SETH, Vikram, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2007, 574 P.
Shanti Behari Seth est indien, Henny Gerda Caro est juive et allemande. Ils se rencontrent dans le Berlin des années 1930. Les nazis ont déjà entrepris de persécuter les étrangers et les Juifs. Henny et Shanti se retrouvent à Londres après la guerre : deux anonymes, deux vies exemplaires, deux vies tout simplement. Leur petit neveu, qui les a retrouvés à Londres, dans les années 1970, plonge dans leur histoire, après leur mort. Son livre est le récit d'une rencontre entre deux univers, l'Inde et l'Occident, sur fond de Seconde Guerre mondiale.
Permalink[texte imprimé]Discriminations raciales à l'emploi Tissé Métisse, - NANTES : TISSÉ MÉTISSE, 2007, 31 P.
L'une des priorités de Tissé Métisse est la promotion des actions contre la discrimination et l'exclusion dans l'entreprise. C'est pourquoi, dans le cadre de son projet 2005-2007, l'association a approfondi la réflexion engagée sur la question des discriminations raciales à l'emploi. Elle publie ici les résultats des deux campagnes d'enquête réalisées en 2005 et en 2007, sur les thématiques du racisme, de la discrimination raciale, du CV anonyme et de la discrimination positive, suivis des synthèses des débats organisés à Nantes, ainsi que des exemples d'actions menées avec les employeurs du public et du privé, dans les Pays de la Loire.
Permalink[texte imprimé]Droits de l'homme et responsabilité REVET, Sandrine, MARTIN, Boris ; VERFAILLIE, Bertrand - CASABLANCA (MAROC) : TARIK, 2007, 140 P.
"Cet ouvrage est le fruit d'une rencontre, le Forum mondial des droits de l'homme, qui s'articulait autour de trois thématiques : "discriminations et diversité", "globalisation économique" et "droits de l'Homme, responsabilités et solidarités". Les rédacteurs ont recueilli ce qui faisait débat sur ces questions aujourd'hui et surtout les propositions et les pistes pour l'avenir qui se dégageaient de ces débats". (Résumé de l'éditeur).
https://docs.eclm.fr/pdf_livre/324DroitsDeLhommeEtResponsabilite.pdf
Permalink[texte imprimé]L'égalité au travail : relever les défis BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL (OIT), 2007, 135 P.
Etabli en vertu du suivi de la Déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux au travail, ce deuxième rapport (le premier a été publié en 2003) se penche sur l'évolution récente des discriminations et des inégalités au travail. Il identifie les mesures prises et la persistance d'insuffisances, tout en soulignant la nécessité d'une meilleure application de la législation. Des initiatives doivent encore être mises en œuvre par les gouvernements et les entreprises. Le rapport présente des propositions en ce sens, notamment la création de "programmes de promotion du travail décent" et souligne le rôle des partenaires sociaux.
Permalink[texte imprimé]Eliminer la discrimination visant les peuples indigènes et tribaux dans l'emploi et la profession BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION INTERNATIONALE DU TRAVAIL (OIT), 2007, 38 P.
Plus de 370 millions de personnes, répartis en 5000 peuples dans 70 pays, appartiennent à des peuples indigènes et tribaux. Ils font actuellement face à deux obstacles majeurs dans le travail : la limitation de leurs activités traditionnelles, par la remise en cause de l'accès aux terres et aux ressources ; la discrimination sur le marché du travail national, vers lequel ils sont pourtant de plus en plus nombreux à se tourner, le sexe pouvant être source supplémentaire de discrimination pour les femmes. Ce guide est conçu comme une source d'information pour les peuples indigènes et leurs représentants, dans les pays ayant ratifié la convention n°111, et un instrument pour les acteurs du développement, dans le monde entier.
Permalink[texte imprimé]L'esclavage de l'Antiquité à nos jours GIARD, Mathilde, - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2007, 124 P.
Après avoir donné une définition de l'esclavage, l'ouvrage commence par la description de ses diverses formes liées aux différentes époques et régions du monde. Ensuite, Mathilde Giard s'attarde sur les conditions de vie des esclaves. Les différentes traites sont bien détaillées. La traite africaine, tout d'abord interne, s'est spécialisée dans la capture. La traite orientale commence vingt ans après la mort de Mahomet, à la naissance de l'islam. Les esclaves sont blancs (Mamelouks et Janissaires) ou noirs et concerne les femmes. La traite occidentale a été inaugurée par les Portugais, qui, sur le lieu de leurs conquêtes vont remplacer les Indiens, décimés par les maladies, par des esclaves noirs. S'instaure alors la vente triangulaire : Afrique-Amérique-Europe, (vente ou échange de "marchandise"). L'abolition de l'esclavage est expliquée à partir des premiers mouvements religieux, puis des politiques abolitionnistes des Etats. Le Danemark est le premier à y renoncer (1803) et Haïti devient en 1804 la première république indépendante noire. Si l'esclavage a été aboli, l'auteure consacre la fin de l'ouvrage à l'esclavage moderne avec de nombreux exemples dans les pays pauvres, comme dans les pays riches. L'ouvrage se termine par l'évocation de l'adoption, en 2001, par le Parlement français de la Loi Taubira (nom de la député Christiane Taubira) qui reconnaît l'esclavage comme "un crime contre l'humanité".
Permalink[texte imprimé]Esclavage et colonisation SCHOELCHER, Victor, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2007/05, 231 P.
Cette réédition préparée et annotée par Aimé Césaire montre la grandeur de vue et la fermeté de Schoelcher qui obtint l'abolition de l'esclavage, malgré la timidité de la jeune république. Il évoque aussi la vigueur du peuple noir que les souffrances extrêmes n'ont pas entamée. Les textes sont réunis en sept chapitres thématiques : les prises de position, la condition servile, l'attaque contre l'esclavage, la lutte contre le réformisme, l'abolition, la réaction impériale, les séquelles de l'esclavage.
Permalink[texte imprimé]L'état des droits de l'Homme en France 2007 LDH (Ligue des droits de l'homme), - PARIS : LA DECOUVERTE, 2007, 125 P.
Une première partie classé par ordre alphabétique comme un abécédaire, un ensemble de textes courts pour traiter de l'actualité des droits de l'Homme en France au cours de l'année 2006. Un éclairage est apporté sur l'accueil et les contrôles de étrangers, sur la liberté de création artistique, sur les Votations citoyennes, sur l'antisémitisme... Une seconde partie offrant une analyse de la question de la sécurité dans une "société du risque".
Permalink[texte imprimé]La fée sans ailes PETIGNY, Aline de, - CHOLET : POUR PENSER, 2007/03, 16 P.
La fée sans ailes est une histoire pour apprendre aux enfants à faire face aux préjugés et idées reçues, à savoir vivre ensemble avec nos différences.
Permalink[texte imprimé]La fille de Mendel LEMELMAN, Martin, LEMELMAN, Gusta - BUSSY SAINT GEORGES : ÇA ET LÀ, 2007, 240 P.
Le dessinateur Martin Lemelman illustre dans cet album les souvenirs que sa mère Gusta lui a transmis avant de mourir. Elle raconte la vie d'une famille juive dans un petit village aux confins de l'Ukraine et de la Pologne de 1919 à 1939, l'occupation soviétique en 1939, l'horreur de l'extermination des Juifs par les nazis, la solidarité de certains voisins polonais et ukrainiens, la convoitise ou l'hostilité des autres, la fin de la guerre et le départ des quatre enfants survivants aux Etats-Unis.
Permalink[texte imprimé]Fleurs d'ébène WARNAUTS, Eric, RAIVES, Guy - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2007/01, 62 P.
Dans le contexte des agitations politiques au Congo-Zaïre belge à la veille de l'indépendance, Jean, fonctionnaire de police blanc, enquête à contrecœur sur le décès suspect d’un Noir. Mais l’affaire se complique lorsqu’on découvre l’identité du défunt : un activiste politique, dont la mort risque de raviver un conflit interethnique latent. Le rapport d’autopsie disparaît opportunément, de même que tous les témoins de “l’accident”. Éric Warnauts livre une chronique acide de la vie des colons belges et l'ambiance des colonies est fidèlement retracée par les illustrations de Guy Raives.
Permalink[vidéo]Une girafe sous la pluie - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2007, 1 DVD, 12 mn.
"A Djambali, toute l'eau est monopolisée pour alimenter la luxueuse piscine de Sir Lion. Une girafe téméraire décide que cette situation a assez duré. Son geste aura de bien lourdes conséquences : la voilà expulsée de son pays... et pas facile, quand on est girafe, de débarquer à Mirzapolis, ville du nord exclusivement habitée par des chiens...". Ce film d'animation permet d'aborder la question de l'immigration et de l'exil.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
https://www.youtube.com/watch?v=b16o6k-jR74
Permalink[texte imprimé]Un homme RAPAPORT, Gilles, - PARIS : CIRCONFLEXE, 2007, 44 P.
Cet album retrace l'histoire d'un esclave noir dans les îles françaises au XVIII° siècle. Cet homme exprime sa souffrance et tente de s'échapper de la plantation. Son maître lui inflige alors les châtiments corporels prévus par le Code noir.
Permalink[texte imprimé]Identité et violence : l'illusion du destin SEN, Amartya, - PARIS : ODILE JACOB, 2007/05, 271 P.
L'identité de l'être humain est définie par l'appartenance simultanée à divers groupes. La fidélité prioritaire à un groupe en toute circonstance conduit à une identité unique dominante. Par contre, la possibilité pour chacun de décider, dans un contexte donné, de l'importance relative des groupes d'appartenance débouche sur une identité plurielle. L'identité unique et le communautarisme qu'elle induit est la source de conflits et de violence. Avec ce lien entre identité et violence, A. Sen aborde les questions de la mondialisation, du multiculturalisme, de l'ethnicité, du fondamentalisme religieux et du terrorisme.
Permalink[texte imprimé]Identités et cultures : politiques des "cultural studies" HALL, Stuart, - PARIS : AMSTERDAM, 2007, 327 P.
Stuart Hall, sociologue britannique de renom international, livre, à travers la publication de quatorze essais, une généalogie critique des Cultural Studies et invite à devenir "lecteurs politiques" en sachant par exemple décoder les diverses formes d'idéologies racistes au sein des médias de masse ou évaluer le jeu des forces qui s'affrontent sur le terrain de la culture populaire. Il souligne également le rôle productif que jouent les différentes cultures (qu'elles soient populaires, diasporiques ou autres) dans la formation des identités contemporaines et rappelle que la culture est un lieu où les idéologies de classe, race, ethnicité, sexualité, nationalité ou genre tentent en permanence d'imposer leur hégémonie.
Permalink[texte imprimé]Immigration, antisémitisme et racisme en France (XIXe - XXe siècle) : discours publics, humiliations privées NOIRIEL, Gérard, - PARIS : FAYARD, 2007/02, 717 P.
Gérad Noiriel analyse l'histoire de l'immigration en France à travers les discours publics à ce sujet. Il met en évidence l'impact de ces discours politiques, journalistiques ou universitaires sur la représentation collective des immigrés. Il montre également l'évolution de cette représentation de la fin du 19ième siècle avec la naissance du " problème " de l'immigration dans le débat public au début des années 2000 en développant particulièrement les périodes charnières telles : l'affaire Dreyfus, la première guerre mondiale, la manifestation d'extrême droite du 6 février 1934, la colonisation et la décolonisation et enfin la crise économique des années 80. L'ouverture de la cité nationale d'histoire de l'immigration (CNHI) amène l'auteur à conclure son analyse par une réflexion sur le rôle de l'historien dans la mémoire de l'immigration et la constitution d'un lien de mémoire dédié à l'immigration.
Permalink[texte imprimé]L'immigration de A à Z : Une histoire partagée, un dialogue à construire DRIDI, Mohsen, - PARIS : FEDERATION DES TUNISIENS POUR UNE CITOYENNETE DES DEUX RIVES (FTCR), 2007/09, 440 P.
Avec ses 673 entrées, de A comme "accords de Schengen" à Z comme "zone d'éducation prioritaire", cet ouvrage se présente comme un dictionnaire de la mémoire des luttes, des aventures associatives et des expressions culturelles des immigrés au cours des dernières décennies. Il éclaire les discriminations qui les frappent, mais aussi les solidarités qui se nouent entre Français et immigrés.
Permalink[texte imprimé]L'Inde : Histoire, culture et identité SEN, Amartya, - PARIS : ODILE JACOB, 2007/05, 271 P.
L'Inde a une longue tradition du dialogue, des discussions et un goût prononcé pour l'argumentation et le non-conformisme. Dans ce pays "immensément divers", cette tradition est présente dans toutes les couches de la société quelle que soit la divergence des convictions ou la diversité des coutumes. Elle explique l'attachement à la démocratie et à une forme de laïcité. L'identité indienne est l'expression des diverses communautés religieuses avec bien d'autres apports et ne se réduit pas à une identité hindoue. L'Inde cherche à concilier diversité et unité avec la nécessité de réduire de très fortes inégalités. .
Permalink[texte imprimé]J'accuse... ! Tragédies africaines aujourd'hui HEUTCHING, Paul, - PARIS : COURCELLES PUBLISHING, 2007, 120 P.
Ce pamphlet s'érige contre les dictateurs africains et l'ONU que l'auteur tient pour responsables des malheurs des populations africaines.
Permalink[texte imprimé]J'ai deux pays dans mon cœur DOLTO, Catherine, FAURE-POIREE, Colline - PARIS : GALLIMARD JEUNESSE GIBOULEES, 2007/05, N.P.
Ce n'est pas toujours facile de quitter son pays natal pour aller vivre ailleurs. On peut être mal accepté en tant qu'immigré parce qu'on est différent. Mais, mine de rien, c'est un trésor d'avoir deux pays dans son cœur.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme, l'antisémitisme et la xénophobie : Année 2006 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2007/03, 295 P.
La baisse globale des actes racistes, xénophobes et antisémites amorcée en 2005 continue en 2006. Mais malgré ces chiffres en baisse, de trop nombreux actes de violence racistes et notamment antisémites persistent en France. Par ailleurs, dans un contexte toujours marqué par de fortes préoccupations économiques et sociales, les immigrés et les étrangers sont souvent stigmatisés: malgré une légère décrispation des attitudes à l'égard de l'autre, on note toujours une certaine dénonciation des immigrés, soupçonnés de ne pas vouloir réellement s'intégrer à la société française. (d'après le résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Mémoire de l'esclavage et Léopold Senghor LE DOUGET, Annick, BONNAL, Serge - PONTORSON : MALECOT, 2007, 24 P.
Petite histoire de l'esclavage et de la méconnue traite négrière en Bretagne. Il est rappelé que l'esclavage était le système socio-économique qui a reposé sur l'exploitation des personnes. Ce système a entraîné logiquement l'existence d'un "commerce des esclaves". Nous trouvons dans ces pages les principales dates jusqu'à nos jours (10 mai 2005, commémoration annuelle de l'esclavage), les divers chemins à partir de l'Afrique indiquant les ports négriers français et les chiffres du trafic, la vente et l'abolition, et la répression de la Traite en Bretagne.
Permalink[texte imprimé]Mes luttes, nos luttes pour un monde meilleur sans malnutrition, sans guerres, sans exclusions, sans pollutions BRIANT, Jo, - GRENOBLE : LA PENSEE SAUVAGE, 2007, 276 P.
L'auteur déroule ses mémoires militantes afin d'expliquer son engagement et de laisser un héritage aux futurs militants pour un monde meilleur. De nombreux thèmes sont abordés comme l'esclavagisme, le colonialisme, le racisme, les luttes dans le monde mais aussi l'environnement, la philosophie, la paix et la solidarité, pour croire à un monde meilleur et continuer le combat. Ce récit de vie donne l'espoir et l'envie de partager ses expériences malgré, parfois, les difficultés de l'engagement et les "injustices" humaines.
Permalink[document électronique]Les migrants en Russie FIDH (Fédération internationale pour les droits humains), - PARIS : FEDERATION INTERNATIONALE POUR LES DROITS HUMAINS (FIDH), 2007/04, 37 P.
Depuis la chute de l’URSS en 1991, la Russie s’est retrouvée au centre des flux migratoires affectant tout l’espace post-soviétique. La définition de la nouvelle politique migratoire de la Russie pose problème avec ses fichages et son "immigration choisie". Alors que la croissance économique de la Russie et le déficit de main-d’œuvre font de l’immigration de travail un besoin, les migrants sont dans une situation précaire, victimes de la montée de la xénophobie et des mouvements extrémistes.
Public :
https://www.fidh.org/IMG/pdf/Migranrussie472fr2007.pdf
Permalink[texte imprimé]La mondialisation de la culture WARNIER, Jean-Pierre, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2007, 122 P.
L'expression "mondialisation de la culture" désigne la circulation de produits culturels à l'échelle du globe. Certains y déchiffrent les promesses d'une planète démocratique unifiée par une culture universelle (village global) alors que d'autres y voient la cause d'une perte d'identité. D'autres enfin militent pour affirmer leurs particularismes jusqu'à faire usage de la violence. L'auteur propose une réflexion rigoureuse sur le concept de "culture" marqué par les traditions, l'industrialisation, la mobilité humaine ; les transformations humaines de la culture, fabriquant l'identité avec un concept inventé, celui de la différence ; les notions d'ethnocentrisme, racisme et acculturation. L'essor des pays émergents et la globalisation des flux financiers, marchands et culturels des trente dernières années, comme les indépendances modernisatrices des pays africains en 1960 ont contribué à une revitalisation des traditions et politiques culturelles. Au sujet du foisonnement culturel, deux niveaux sont observés celui du local avec les capacités des cultures à résister et celui du global avec ce qu'on a appelé "le choc des cultures". Selon l'auteur, l'humanité est pourvue d'une grande capacité d'innovation et de production d'identité et de diversité culturelle sur la base de son histoire et dispose d'énormes moyens d'échange et de circulation des biens culturels mais elle souffre d'un triple déficit : anticipation face aux menaces d'émiettement culturel et au désastre environnemental, manque de moyens financiers au service de la création, entrave à la liberté de faire de la recherche, de l'information.
Permalink[texte imprimé]Les mots pour combattre le racisme , - TOULOUSE : MILAN, 2007, 95 P.
Petit recueil regroupant 80 citations, pensées et maximes nées sous la plume de philosophes, poètes, écrivains, artistes...
Permalink[vidéo]Nos rêves d'Europe CHEVALIER, Philippe - PARIS : LIGUE DES DROITS DE L'HOMME (LDH), 2007, 1 DVD, 26 mn.
Retour en images sur la situation des Roms, des salariés saisonniers et d'immigrés dans l'Union européenne soutenus par les différentes sections de la Ligue des droits de l'homme.
Public :
Permalink[texte imprimé]Nous, les Noirs de France LOZÈS, Patrick, - PARIS : DANGER PUBLIC, 2007, 206 P.
"Au pays des Droits de l'Homme, certains naissent moins libres et égaux que les autres. Et ces citoyens de seconde zone ont souvent la peau noire. Voilà pourquoi Patrick Lozès a fondé le Conseil représentatif des associations noires (CRAN), pour faire entendre la voix des Noirs de France. Sans concession, sans langue de bois, l'auteur fait le point sur la colonisation, la discrimination positive, l'affaire Dieudonné, l'affaire Sevran, l'affaire Le Petit Robert, les statistiques ethniques". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Les nouveaux désinformateurs WEILL-RAYNAL, Guillaume, - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2007/02, 224 P.
L'auteur démontre que la France est la cible d'une entreprise systématique de désinformation et qu'elle joue un rôle de relais de manipulation mondiale des consciences. A l'aide d'exemples, notamment tirés de l'étude du conflit israélo-palestinien, il montre le rôle joué par les "nouveaux imposteurs". Il dénonce les amalgames, à travers la "théorie du complot" et du "choc des civilisations" et appelle à restaurer une véritable éthique des faits.
Permalink[vidéo]Persepolis PARONNAUD, Vincent - PARIS : DIAPHANA, 2007, 1 DVD, 92 mn.
"Téhéran 1978 : Marjane, huit ans, songe à l'avenir et se rêve en prophète sauvant le monde. Bientôt, la guerre contre l'Irak. A quatorze ans elle vit sa deuxième révolution : l'adolescence, la liberté... Mais aussi l'exil, la solitude et la différence". (Extrait du résumé d'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[vidéo]Plus belle la France - PANTIN : FLAGS PRODUCTIONS, 2007, 1 DVD, 13 mn.
Deux candidats habitant la Seine-Saint-Denis sont face à un présentateur dans une émission de jeux intitulée "Plus Belle la France". D’épreuve en épreuve, ils vont démolir tous les clichés négatifs que le présentateur a sur ce département. En avril 2007, l’Appel des 93 donnait carte blanche au cinéaste balbynien Guy Jacques. Il réalise alors un court-métrage de fiction dénonçant avec humour et dérision les préjugés portés sur la Seine Saint-Denis. Caricature de la caricature, le réalisateur, signataire de l’appel depuis son origine, décidait de montrer ce que ne montrent jamais les reportages "chocs" sur le 93 permettant ainsi une réflexion sur la subjectivité des médias... (Résumé de l'éditeur).
Public :
Permalink[texte imprimé]Pour en finir avec la précarité GELOT, Didier, GARROUSTE, Laurent ; GRANIER, Karine - PARIS : SYLLEPSE, 2007, 143 P.
La Fondation Copernic fait le point sur la situation de la précarité. Les auteurs décrivent les différentes facettes d'une précarité multiforme : précarité qui se diffuse au-delà des seuls salariés en CDD ou en intérim, qui touche les femmes et les chômeurs. Cet ouvrage démystifie ensuite les explications et les fausses solutions apportées par le débat public : la flexibilité n'est pas l'horizon indépassable et le manque de formation n'explique pas directement le chômage. Puis la parole est donnée aux organisations de jeunes et de précaires qui présentent ici leurs propres analyses et revendications. Enfin, les auteurs ébauchent des propositions pour en finir avec la précarisation généralisée de la société.
Permalink[texte imprimé]Qu'est-ce que l'intégration ? SCHNAPPER, Dominique, - PARIS : GALLIMARD, 2007/12, 238 P.
Cet ouvrage développe une réflexion sociologique sur le concept d'intégration. Après avoir retracé l'évolution universitaire du concept d'intégration, l'autrice examine les politiques publiques françaises en faveur de l'intégration tout en faisant la lumière sur les difficultés de cette intégration dans la société (discrimination, exclusion sociale, ségrégation urbaine, difficultés avec la langue française...).
Permalink[texte imprimé]Quand les murs tombent GLISSANT, Edouard, CHAMOISEAU, Patrick - PARIS : GALAADE, 2007, 26 P.
Les auteurs s'élèvent contre la création du ministère de l'identité nationale et la fermeture des frontières par des murs de séparation entre riches et pauvres. Ils préconisent une identité fondée sur des racines et ouverte au monde, une mondialité et une créolisation du monde à l'inverse d'une mondialisation fondée sur le marché et source d'uniformisation.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Questions de genre TITLEY, Gavan, BULDIOSKI, Goran ; SCHNEIDER, Annette - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2007, 187 P.
"Questions de genre s'inspire des moyens pédagogiques et des résultats obtenus grâce à Compass, un manuel consacré à l'éducation des jeunes aux droits de l'homme. Il offre aux professionnel·les de l'éducation aux droits de l'homme une série d'outils pédagogiques spécifiques et d'indications précieuses pour l'emploi d'une méthode de sensibilisation aux droits de l'homme qui intègre les questions de genre". (Extrait de la préface de Maud de Boer-Buquicchio, Secrétaire générale adjointe au Conseil de l'Europe).
Public : Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/gender-matters-fr/16807023de
Permalink[texte imprimé]Quotas, réservations et discrimination positive en Inde KOURILSKY-AUGEVEN, Chantal, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 251 P.
"Ces contributions, françaises et indiennes, abordent les problèmes de nos sociétés face à la diversification culturelle et juridique en nourrissant le débat sur la discrimination positive. Il en ressort que le choix des critères est difficile, que la réglementation est complexe, que les directives sont extrêmement minutieuses et que l'application est plus délicate encore. Il n'est pas certain que nos démocraties soient à même, immédiatement, de gérer un système de quotas ou de discrimination positive juste, complet et efficace." (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Du racisme français : quatre siècles de négrophobie TOBNER, Odile, - PARIS : LES ARENES, 2007, 301 P.
Depuis le Code noir édicté par Colbert sous Louis XIV en 1685, qui réduisait les esclaves à des "biens meubles", rares sont les intellectuels français qui ont remis en question le socle raciste sur lequel repose notre regard sur les "Noirs", Africains ou Antillais. Les récentes saillies négrophobes d'Hélène Carrère d'Encausse ou de Nicolas Sarkozy, pour ne citer qu'eux, sont la continuité de préjugés nourris depuis quatre siècles. Citations et références à l'appui, l'auteure démontre la place particulière, héritée d'une longue tradition soigneusement occultée, que le racisme occupe en France.
Permalink[texte imprimé]Racisme : la responsabilité des élites NOIRIEL, Gérard, RICHARD, Bertrand ; RICHARD, Bertrand - PARIS : TEXTUEL, 2007/10, 111 P.
L'auteur pointe différentes facettes de la stigmatisation raciale en France et les questions qui en découlent. Il souligne la responsabilité des journalistes et des élites dans la présentation des faits, et invite les lecteurs à s'accorder pour déjouer fantasmes et abus de langage.
Permalink[texte imprimé]Rapport d'activité 2006 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2007, 301 P.
La Commission nationale consultative des droits de l'homme est une institution nationale indépendante selon les Principes de Paris adoptés par les Nations unies en 1993. Elle a reçu de l'Etat la mission de veiller au respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales en France. En 2006, cette commission a lancé l'avis sur le projet de loi adaptant la législation française au statut de la Cour Pénale Internationale (CPI), elle a établi de nouveaux liens avec le Conseil économique et social et le Haut Conseil de la Coopération Internationale (HCCI) pour rendre ses actions plus effectives.
Permalink[texte imprimé]Repenser la solidarité PAUGAM, Serge, - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 2007/01, 982 P.
Après une introduction sur les fondements de la solidarité, huit parties en 48 chapitres traitent des notions suivantes : Solidarité et justice sociale ; Que peut-on attendre des solidarités familiales ?; Renouer le lien entre les générations ; Sortir de la crise de la société salariale ; Combattre le racisme et les discriminations ; Lutter contre les ségrégations urbaines et scolaires ; Répondre à la souffrance : le proche et le lointain ; Quel modèle d'État-providence ? La conclusion propose un nouveau contrat social.
Permalink[texte imprimé]La République du mépris : Les métamorphoses du racisme dans la France des années Sarkozy TEVANIAN, Pierre, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2007, 115 P.
L'auteur montre "citations à l'appui que le féminisme, la laïcité, la mémoire et la liberté d'expression sont devenus, dans un nombre croissant de discours politiques et médiatiques, les métaphores d'un racisme qui ne dit pas son nom. Il montre qu'au sein même de la République se construit peu à peu une véritable culture du mépris". (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Rosa Parks : la femme qui a changé l'Amérique SIMARD, Eric, - PARIS : OSKAR, 2007, 125 P.
"En octobre 2005, aux Etats-Unis, mourait une très vieille dame qui avait consacré son existence au service d'une cause : celle de la justice. Une cinquantaine d'années auparavant, Rosa Parks, couturière noire de Montgomery, Alabama, refusait de céder sa place dans le bus à un Blanc, bravant ainsi les lois ségrégationnistes de l'Etat. Sa révolte solitaire allait bientôt s'étendre à l'ensemble de la communauté noire américaine et déclencher un changement profond du pays tout entier." (Extraits du résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique S'ouvrir à l'égalité NOEL, Mireille, TILBURY, Helen - GENEVE (SUISSE) : BUREAU DE PROMOTION DE L'EGALITE ENTRE FEMMES ET HOMMES ET DE PREVENTION DES VIOLENCES DOMESTIQUES (BPEV), 2007, 54 P.
Ce document est destiné aux enseignants qui souhaitent intervenir sur la problématique de l'égalité entre filles et garçons, en vue de déjouer les discriminations qui opèrent encore dans le cadre scolaire. Les degrés enfantines, 1 et 2 contiennent des fiches prêtes à l'emploi pour les cours de français, maths, allemand, histoire, géographie, sciences, art visuel et musique.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[vidéo]La saga des immigrés (1960-1990) RIEGEL, Anne - BRY SUR MARNE : INSTITUT NATIONAL DE L'AUDIOVISUEL (INA), 2007, 1 DVD, 170 mn.
Comment la télévision a-t-elle représenté les immigrés au cours des années 1960-1990 ? A l'aide de nombreuses images d'archives télévisuelles de l'INA, ce documentaire en deux parties évoque, des bidonvilles du miracle économique à l'affaire du foulard dans les années 1990, plus de trente ans de relations de la France avec ses immigrés et s'interroge sur le racisme de nos concitoyens. Première partie 1960-1980 : de l'envers du décor du miracle économique dans les bidonvilles et les taudis parisiens au regroupement familial puis à la mise au point de la politique du retour, les Français prennent peu à peu conscience que les immigrés s'installent. Et la France s'interroge : est-elle raciste? Deuxième partie 1980-1990 : au début des années 1980, la télévision rencontre la seconde génération d'immigrés. La France découvre, à l'été 1983, l'ampleur du racisme qui ravage ses banlieues. Après l'affaire du foulard, la télévision s'interroge pour la première fois sur le mot intégration et voit s'affronter les intégrés et les intégristes.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les sanglots longs des violons JACQUET-SILBERSTEIN, Violette, PINGUILLY, Yves - PARIS : OSKAR JEUNESSE, 2007, 72 P.
En 1939, Violette est une lycéenne de 14 ans au Havre. Elle est victime des lois antisémites du gouvernement de Vichy. En juillet 1943, elle est arrêtée sur dénonciation et déportée avec ses parents à Auschwitz. Elle intègre l'orchestre des femmes du camp comme violoniste. Le récit est suivi d'un dossier documentaire sur les lois racistes de Vichy, la Collaboration et la Résistance, la famille de Violette, et d'un entretien avec Violette Jacquet-Silbestein.
Permalink[texte imprimé]Shalom salam maintenant CORENBLIT, Rachel, - ARLES : ROUERGUE, 2007, 178 P.
Camille et Chaïma se rencontrent dans un hôpital à Toulouse où elles rendent visite l'une à sa grand-mère, l'autre à son grand-oncle. Ce roman historique sur le conflit entre Israël et la Palestine nous fait revivre soixante ans d'histoire du Proche-Orient, de 1942 à 2006, au travers des regards subjectifs de quatre enfants. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La situation post-coloniale SMOUTS, Marie-Claude, BALANDIER, Georges - PARIS : PRESSES DE SCIENCES PO, 2007/09, 456 P.
Cet ouvrage présente de façon contradictoire mais dépassionnée les principaux acteurs, concepts et problématiques des "post-colonial studies". Il analyse à plusieurs voix leur pertinence pour la situation française actuelle. Penser en termes post-coloniaux ne signifie pas se crisper avec amertume sur le passé. Cela conduit au contraire à penser la diversité de la société française dans la relation et la convergence des histoires.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Stereotypik : Hommes-Femmes, Nord-Sud... Balayons les idées toutes faites ! Le Monde selon les femmes, - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2007, 56 P.
Outil de réflexion et d'animation sur les stéréotypes, il a pour but d'aider à déconstruire les clichés sur les hommes, les femmes, le Nord et le Sud. Il permet aux enfants, au départ d'un mot, de prendre conscience de ces stéréotypes, de débattre, de confronter des opinions. On peut s'exprimer sur des sujets tels que la santé, la publicité, la violence... et de découvrir des informations sur les droits économiques et sociaux à propos des différents thèmes abordés.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Toucouleurs : Le racisme expliqué par les enfants MEMIN, Julie, MARVILLE, Elodie - PARIS : INSTITUT NATIONAL DE LA JEUNESSE ET DE L'EDUCATION POPULAIRE (INJEP), 2007, 29 P.
Un spectacle de marionnettes a permis de demander aux enfants ce qu'ils pensent du racisme. Ce recueil réunit donc des paroles d'enfants sur le racisme et s'adresse à d'autres enfants.
Permalink[texte imprimé]Le vendeur de saris BAJWA, Rupa, - PARIS : J'AI LU, 2007, 285 P.
C'est l'histoire de Ramchand, jeune homme de 26 ans sans famille, vendeur de saris à Amritsar, dans une boutique où travaillent d'autres hommes et où viennent toutes les femmes riches et aisées de la société indienne. Se sentant inférieur, il veut s'améliorer en achetant des livres et en essayant d'apprendre l'anglais. Ensuite sont présentés les destins de différentes familles, de femmes, très riches ou alors très pauvres, que la société rejette. Ce roman nous pousse à réfléchir et à nous interroger sur des situations injustes, qui sont toujours d'actualité.
Permalink[vidéo]Vers une terre sans douleurs - PARIS : JOUR J PRODUCTIONS, 2007, 1 DVD, 52 mn.
Voyage initiatique à travers le Brésil et rencontres avec ceux qui luttent pour une société plus équitable, plus juste, plus humaine : premier contact avec les Guarani en lutte pour la reconnaissance de leur droits sur leurs terre, découverte du Mouvement des Sans Terre et d'une installation d'une coopérative de producteurs laitiers, plongée dans les bidonvilles de Recife, immersion dans le carnaval de Salvador et découverte des enfants des rues et d'une initiative pour les resocialiser, enfin incursion en Amazonie chez les indiens Satéré Mawé qui vivent mieux grâce au commerce équitable du Guarana.
Public : Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]2 femmes en colère BRAIGA, Kenza, CATTAN, Olivia - PARIS : RAMSAY, 2006, 251 P.
"Parce qu'elles sont en colère contre l'intolérance, les idées reçues, les tensions communautaires en France, le pouvoir machiste, les interdits religieux qui n'évoluent pas, la montée du racisme et de l'antisémitisme sur fond de discours sécuritaires ; parce qu'elles sont persuadées que l'espoir et la paix viendront par les femmes ; parce qu'elles espèrent que la nouvelle génération qu'elles représentent est porteuse d'une force de changement ; parce qu'elles croient profondément qu'il faut favoriser le dialogue pour mettre fin au malaise entre deux communautés qui ont tant de points communs mais se rejettent au nom du conflit israélo-palestinien, Kenza Braiga et Olivia Cattan, l'une musulmane, l'autre juive, toutes les deux Françaises, citoyennes et libres, se sont tendu la main. Pendant des mois, elles ont appris à se connaître, ont découvert tout ce qui les rapproche, sans craindre d'aborder ce qui les sépare. Elles ont mené l'enquête au sein de leurs communautés, explorant leurs traditions et leurs valeurs, rencontrant sur le terrain leurs coreligionnaires, femmes, rabbins et imams. Avec un franc-parler qui bouscule le politiquement correct, elles nous proposent une vraie confrontation d'idées et abordent sans détour les questions du voile et de la laïcité, la peur et la méconnaissance de l'autre, les durcissements communautaristes, le repli identitaire, le rôle dévolu aux femmes..." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Aïzan DESBIOLLES, Maryline, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2006, 86 P.
À travers de courts chapitres, la narratrice présente une jeune fille venue d’Argoun en Tchétchénie, à Nice, quartier de l’Ariane, en passant par Paris. Ses parents se sont séparés dans la capitale française, fille et mère sont parties vers le sud, tandis que le père est peut-être retourné combattre dans son pays natal. Le roman montre Aïzan en train de grandir, de changer, à travers quelques rencontres, des lectures, quelques épreuves ou questions.
Permalink[texte imprimé]Atlas des esclavages : Traites, sociétés coloniales, abolitions de l'Antiquité à nos jours DORIGNY, Marcel, GAINOT, Bernard - PARIS : AUTREMENT, 2006/09, 80 P.
Depuis l'Antiquité jusqu'au XXIe siècle, toutes les formes d'esclavage et de traite, y compris les formes actuelles d'esclavage, sont abordées. Le système de la traite, des données sur les ports négriers européens et sur les États négriers sont présentés. Les sociétés coloniales esclavagistes et les résistances (le marronnage et les opinions publiques face à l'esclavage) sont décrites. Les abolitions de la traite, les affranchissements et les traites illégales font l'objet d'un chapitre qui rend compte des difficultés de la mise en place d'une législation abolitionniste et de son application.
Permalink[texte imprimé]Les Banlieues ROJZMAN, Charles, LE GOAZIOU, Véronique - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2006, 123 P.
Les auteurs dressent ici un portrait objectif et dédramatisant d'une situation trop souvent caricaturée. Ils abordent les idées reçues sur les banlieues à partir de trois entrées : les banlieues, un monde à part ; malaises en banlieue ; quel espoir pour les banlieues ? Leur conclusion avance que les problèmes des banlieues peuvent être traités dans les banlieues mêmes.
Permalink[texte imprimé]Chili : L'autre transition chilienne - les droits du peuple mapuche, politique pénale et mobilisation sociale dans un état démocratique FIDH (Fédération internationale pour les droits humains), - PARIS : FEDERATION INTERNATIONALE POUR LES DROITS HUMAINS (FIDH), 2006/04, 65 P.
Depuis la fin de la dictature du général Pinochet, le Chili s'est efforcé d'instaurer un régime démocratique afin de faire table rase du passé. Cependant, les communautés aborigènes de la zone centre-sud du pays souffrent encore d'inégalités, ce que dénonce la FIDH. Composé de sept parties, le rapport de la mission internationale d'enquête décrypte les raisons politiques, juridiques et sociales expliquant l'affrontement entre le gouvernement en place et les autochtones. Conflits territoriaux, politique pénale, loi antiterroriste et discriminations sont autant d'obstacles à la reconnaissance des droits du peuple mapuche, pourtant promise par le Président Lagos.
Permalink[vidéo]Paris couleurs DEROO, Eric - FUTUROSCOPE : CANOPÉ SCEREN, 2006, 1 DVD, 54 mn.
Dans ce film constitué d'images d'archives, les auteurs nous montrent comment étaient perçues tout au long du siècle dernier les populations des territoires colonisés par la France. Ils traquent ensuite la persistance des stéréotypes dans les représentations actuelles. Ce film s'attache à décrire l'Histoire de la construction de ces stéréotypes et leur impact sur les personnes immigrées en France.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La couverture ne fait pas le livre ! ABERGEL, Ronni, ROTHEMUND, Antje - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2006, 72 P.
La Bibliothèque vivante fonctionne exactement de la même façon qu'une bibliothèque classique : les lecteurs viennent y emprunter un livre pour une durée limitée. Mais il y a une différence. Les livres de la Bibliothèque vivante sont des êtres humains et, entre elleux et leurs lecteur·rices, un dialogue va s'installer. Les livres sont des personnes qui représentent des groupes fréquemment confrontés à des préjugés et à des stéréotypes, souvent victimes de discrimination et d'exclusion sociale. Dans la Bibliothèque vivante, non seulement les livres ont la parole, mais ils peuvent répondre aux questions du-de la lecteur·rice, voire lui poser des questions et ainsi apprendre en retour.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://rm.coe.int/16807023dc
Permalink[texte imprimé]Du crime d'être "noir" COULIBALY, Bassidiki, - PARIS : HOMNISPHERES, 2006, 224 P.
A la naissance du prophète Mahomet vers 570, l’humanité avait à son actif plus d’un millénaire d’expérience (théorique et pratique) dans l’esclavage. Partout l’esclavage était pratiqué et institutionnalisé, Egypte, Chine, Grèce, Rome y compris chez les Incas, etc. Mahomet, à l’instar de Moïse, ne trouvera pas grand-chose à redire de l’esclavage : ce n’est pas lui qui l’a inventé, c’est un système qu’il a trouvé en place en arrivant au monde. Le commerce des esclaves était un monopole royal. L’aristocratie était l’unique source de la force militaire susceptible de faire la guerre aux voisins pour se procurer des esclaves. Que les « élites noires » sachent qu’il est inutile de faire diversion en tentant de braquer le peuple contre les seuls Européens dans un pseudo face-à-face avec l’occident ; le ver était déjà dans le fruit avant l’arrivée des bourreaux blancs.
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