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[texte imprimé]Embardée LEON, Christophe, - GENEVE (SUISSE) : LA JOIE DE LIRE, 2015, 92 P.
George et Phil sont des plasticiens reconnus qui habitent à Paris. Ils sont mariés et papas de Gabrielle. Leur vie est douce jusqu'à ce jour où tout bascule : ghetto, losange rose, interdictions, laissez-passer... Christophe Léon imagine un futur dans lequel règne l'homophobie, l'intolérance, la violence et la peur de l'autre. Ce futur rappelle avec acuité un passé pas si lointain.
Titre : Embardée Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe LEON Editeur : GENEVE [SUISSE] : LA JOIE DE LIRE Année de publication : 2015 Collection : ENCRAGE Importance : 92 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88908-266-7 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Discrimination ; Exclusion ; Homme ; Sexisme ; Sexualité
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : George et Phil sont des plasticiens reconnus qui habitent à Paris. Ils sont mariés et papas de Gabrielle. Leur vie est douce jusqu'à ce jour où tout bascule : ghetto, losange rose, interdictions, laissez-passer... Christophe Léon imagine un futur dans lequel règne l'homophobie, l'intolérance, la violence et la peur de l'autre. Ce futur rappelle avec acuité un passé pas si lointain. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81066 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1530 LEO J 238 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible [texte imprimé]Eux, c'est nous. PENNAC, Daniel, BLOCH, Serge ; MAGANA, Jessie ; SATURNO, Carole - PARIS : EDITEURS JEUNESSE AVEC LES REFUGIES, 2015/11, 32 P.
Cet ouvrage explique aux enfants et aux adolescents pourquoi tendre la main aux réfugiés.
Titre : Eux, c'est nous. Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel PENNAC ; Serge BLOCH, Illustrateur ; Jessie MAGANA ; Carole SATURNO Editeur : PARIS : EDITEURS JEUNESSE AVEC LES REFUGIES Année de publication : 2015/11 Importance : 32 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-059216-6 Note générale : Suite aux événements de la rentrée 2015, le collectif des "Editeurs jeunesse avec les Réfugiés" a décidé de réaffirmer des valeurs fortes d’accueil et de solidarité à l’égard des réfugiés. Les droits d'auteurs et les bénéfices des ventes seront reversés à la Cimade. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Réfugié·e ; Solidarité ; Conflit ; Migration ; Discrimination ; Frontière ; Économie
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Cet ouvrage explique aux enfants et aux adolescents pourquoi tendre la main aux réfugiés. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67374 Exemplaires (14)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00416 MIG autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 61262 J/MIG/PEN autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 38752 POLI PEN autres textes imprimés 33 - RADSI (Bègles) Disponible 67713 CM G 1758 brochure 34 - CDTM (Montpellier) Disponible MCM00027 MCM MI PEN livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible 60851 CR53 J DOC 19 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible biof07418 BIOF REL 1.355 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt 64788 MI-DR-PEN autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible 62954 ENF/SOC/MIG/1311 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 65239 J-SOC REF livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible PSS0287 POLPEN autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible 60853 RTM EN/PEN/E livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible 22237 MDM/POL/PEN livre, album 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible LAC3109 LAC livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible Documents numériques
Fiche pédagogiqueURL [outil pédagogique] : jeu Feelings BIDAULT, Vincent, ROUBIRA, Jean-Louis ; CHALARD, Franck - BUXEROLLES : FEELINGS, 2015, Jeu coopératif (3 à 8 joueurs)
"Ce jeu est un outil de médiation permettant à chacun d'identifier et d'exprimer son propre ressenti dans une situation donnée, puis de deviner l'émotion éprouvée par un joueur partenaire dans la même situation. Ainsi, la mise en jeu de l'empathie de chacun est propice au débat, temps où la parole et les représentations peuvent circuler au sein d'un groupe. Ces échanges, s'ils sont suffisamment réguliers pourront générer des attitudes empathiques, susceptibles de faire diminuer les phénomènes de harcèlement, de discrimination, de stigmatisation voire de violence". (Résumé d'après l'éditeur).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Titre : Feelings Type de document : outil pédagogique Auteurs : Vincent BIDAULT, Concepteur ; Jean-Louis ROUBIRA, Concepteur ; Franck CHALARD Editeur : BUXEROLLES : FEELINGS Année de publication : 2015 Importance : Jeu coopératif (3 à 8 joueurs) Présentation : 102 cartes "situations", 20 cartes "émotion", 88 cartes "vote", 8 cartes "équipes", 1 plateau, 8 marqueurs de score Accompagnement : Règles du jeu (6 p.) ISBN/ISSN/EAN : 3760032260564 Note générale : A partir de 8 ans. Possibilité de jouer en équipes. Feelings a été créé par une équipe de soignants afin d'être utilisé dans des services d'adolescents, du groupe de médiation et de péri-urgence. Site internet <http://www.feelings.fr/fr/jeux-feelings/>. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Éducation à la paix ; Non-violence ; Solidarité ; Psychologie ; Discrimination ; Racisme ; InterculturalitéRésumé : "Ce jeu est un outil de médiation permettant à chacun d'identifier et d'exprimer son propre ressenti dans une situation donnée, puis de deviner l'émotion éprouvée par un joueur partenaire dans la même situation. Ainsi, la mise en jeu de l'empathie de chacun est propice au débat, temps où la parole et les représentations peuvent circuler au sein d'un groupe. Ces échanges, s'ils sont suffisamment réguliers pourront générer des attitudes empathiques, susceptibles de faire diminuer les phénomènes de harcèlement, de discrimination, de stigmatisation voire de violence". (Résumé d'après l'éditeur). Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71264 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 25464 EMO-JEU-FEE jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible LACJEU112 JEU 112 jeu, boîte de jeu 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Interdit aux éléphants MANTCHEV, Lisa, YOO, Taeeun - PARIS : ELEPHANTS, 2015, 40 P.
Cet album traite avec subtilité de l'exclusion et des discriminations au travers l'histoire d'amitié d'un petit garçon et de son éléphant.
Titre : Interdit aux éléphants Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa MANTCHEV ; Taeeun YOO, Illustrateur ; Ilona MEYER, Traducteur Editeur : PARIS : ELEPHANTS Année de publication : 2015 Importance : 40 P. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37273-014-3 Note générale : Avec le soutien d'Amnesty International. Illustrations. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Exclusion ; Discrimination ; RacismeRésumé : Cet album traite avec subtilité de l'exclusion et des discriminations au travers l'histoire d'amitié d'un petit garçon et de son éléphant. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70392 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64188 DISC-MAN autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [vidéo]La ligne de couleur - PARIS : LA HUIT PRODUCTION, 2015, 1 DVD, 76 mn.
Sous forme de "lettres filmées", la réalisatrice donne la parole à des Français et Françaises perçus comme arabes, noirs ou asiatiques. Ils parlent de leur expérience singulière, intime et sociale, d'être regardés comme "non blancs" et d'avoir à penser leur "couleur". Ces témoignages battent en brèche les clichés et permettent de mettre en valeur la diversité.
Public : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
Titre : La ligne de couleur Titre original : The colour line Type de document : vidéo Auteurs : Laurence PETIT-JOUVET, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : LA HUIT PRODUCTION Année de publication : 2015 Autre Editeur : LILLE : AVRIL FILMS Importance : 1 DVD, 76 mn. Présentation : sous titrage en anglais Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Racisme ; Discrimination ; Intégration ; Adoption
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Sous forme de "lettres filmées", la réalisatrice donne la parole à des Français et Françaises perçus comme arabes, noirs ou asiatiques. Ils parlent de leur expérience singulière, intime et sociale, d'être regardés comme "non blancs" et d'avoir à penser leur "couleur". Ces témoignages battent en brèche les clichés et permettent de mettre en valeur la diversité. Type de contenu : film documentaire Public cible : Collège (11-14 ans);4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69010 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 62804 CD59 DVD 297 dvd 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Le lit des ombres KATHEMO, Victor, - BORDEAUX : MYRIAPODE, 2015, 195 P.
Ce roman interroge la conscience humaine sur la différence et l'indifférence. Il retrace avec humour et ferveur poétique la vie tumultueuse d'un homme albinos dans une société gangrenée par les préjugés et gouvernée par l'irrationnel. Cette situation est exacerbée par la déliquescence du "Zaïnavire" où elle évolue.
Permalink[texte imprimé]Malala : pour le droit des filles à l'éducation FRIER, Raphaële, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2015, 45 P.
"Malala Yousafzai est pakistanaise et musulmane. Depuis l’âge de onze ans, elle dénonce les intégristes musulmans qui considèrent que l’école, ce n’est pas pour les filles. Pour tenter de la faire taire, ils ont même tiré sur elle. Par bonheur, Malala est toujours debout. Aujourd’hui récompensée par le prix Nobel de la paix, elle poursuit son combat avec plus de force encore afin que tous les enfants aient le droit d’aller à l’école, qu’ils soient fille ou garçon, pauvre ou riche". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : mallette pédagogique La mallette genre Itinéraires amo, Le Monde selon les femmes ; CERE (Centre d'expertise et de ressources pour l'enfance) ; Tel Quel Jeunes Belgique - SAINT GILLES (BELGIQUE) : ITINERAIRES AMO, 2015, 1 livret, 1 ligne de temps, 15 jeux, 3outils d'évaluation
La Mallette Genre est une boîte à outils/jeux pour aborder avec les enfants et les jeunes les questions de genre, égalité hommes/femmes, homophobie et hypersexualisation. Les activités proposées n'apportent pas de réponses toutes faites, mais visent à susciter la réflexion sur différentes thématiques (rôles, littérature enfantine, publicité, stéréotypes, discrimination...) en partant directement du vécu des enfants et/ou des jeunes. L'esthétique de l'ensemble est particulièrement soignée.
Public : 6ème/5ème;Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Martin Luther King LAURENT, Sylvie, - PARIS : SEUIL, 2015, 525 P.
Le pasteur Martin Luther King est devenu une icône de la lutte pour les droits civiques et l'égalité des Noirs aux États-Unis. Ce récit édifiant a considérablement aseptisé la force révolutionnaire de son message. Dans cette nouvelle biographie, l'auteure restitue toute la puissance de ce penseur avant-gardiste et radical qui a su opérer une extraordinaire synthèse entre christianisme, liturgie noire, non-violence, désobéissance civile et marxisme. La fin de la ségrégation institutionnelle en 1964 n'était pour lui qu'une étape d'un combat social que son assassinat en 1968 a laissé inachevée.
Permalink[document électronique]Naniawig Mamawe Ninawind : Debout et solidaires, Femmes autochtones disparues ou assassinées au Québec FAQ (Femmes autochtones du Québec), BERGERON, Annie ; BOILEAU, Alana - , 2015, 180 P.
L'association Femmes autochtones du Québec (FAQ) livre une analyse des violences envers les femmes autochtones, qui aborde les questions de la disparition, de la violence familiale, du rôle des services sociaux dans la protection des femmes et des services proposés aux hommes. Le document s'intéresse notamment à l'idéologie de l'effacement des autochtones à l'œuvre dans la société canadienne, par le biais des pensionnats et du placement des jeunes. Enfin, il avance différentes recommandations et pistes d'actions pour faire évoluer durablement la situation.
Public :
http://www.faq-qnw.org/wp-content/uploads/2016/09/RapportFADA-Copie.pdf
Permalink[texte imprimé]Les pubs que vous ne verrez plus jamais : L'image de la femme, ses combats, ses avancées, ses échecs à travers 100 ans de publicités sexistes, ordinaires ou extraordinaires... PASTOR, Annie, - PARIS : HUGO & CIE, 2015, 175 P.
Cet ouvrage présente l'évolution de la représentation de la femme dans la publicité depuis 1900 aux années 2000. Chaque publicité est replacée dans son contexte social et historique notamment aux regards des avancées vers l'égalité des hommes et des femmes. L'auteure explicite les messages véhiculés par les représentations stéréotypées des hommes et des femmes dans les publicités et les dénonce.
Permalink[document électronique]RCMP report on murdered and missing Aboriginal women is statistically skewed PALMATER, Pamela, - , 2015, N.P.
Cette tribune éloquente de l'avocate Pamela D. Palmater, originaire du peuple autochtone mi'kmak au Canada, dénonce les écueils de l'enquête nationale menée par la Gendarmerie royale du Canada sur les disparitions et les assassinats de femmes autochtones à travers le pays, rendue publique en décembre 2014.
Public :
https://rabble.ca/blogs/bloggers/pamela-palmater/2015/04/rcmp-report-on-murdered-and-missing-aboriginal-women-statisti
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les Roms, population discriminée LAURENT, Adèle, MONTIGNY, Fabienne ; WALLAERT, Francine - BOULOGNE SUR MER : CENTRE DE RESSOURCES ET D'ANIMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CDSI), 2015, 88 P.
La première partie de ce dossier présente les Roms, leur histoire, leur culture, leurs droits, leurs apports dans la culture française et européenne. La seconde partie est axée sur l'éducation aux médias, la vision qu'ils donnent des Roms. La troisième partie propose des pistes pédagogiques sur les discriminations et les Roms.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]SDF, une trilogie RULLAC, Stéphane, - PARIS : L'HARMATTAN, 2015/03, 424 P.
Concernant la mise en œuvre du secteur de l’AHI (Accueil, Hébergement et Insertion) l’auteur distingue trois périodes : 1992-2007 (le "triomphe" de l’urgence sociale), 2008–2010 (l’affirmation du droit à l’hébergement), à partir de 2010 (la création d’un service public de l’hébergement et du logement social). Cet ouvrage restitue de trois manières différentes la structuration et l’épanouissement de la première période, l’urgence sociale concernant les SDF. "Cette trilogie se situe au cœur d'une ethnographie des maraudes du SAMU social, d'une ethnologie des stratégies de résidentialisation de l'espace public dans un quartier parisien et d'une anthropologie documentaire concernant l'abrogation des délits de vagabondage et de mendicité à partir de 1992". (Extraits de la présentation de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Stéréotypes, préjugés et discrimination LEGAL, Jean-Baptiste, DELOUVEE, Sylvain - MALAKOFF : DUNOD, 2015, 127 P.
L'ouvrage se propose de définir trois concepts : stéréotypes, préjugés, discrimination, tout en montrant l'interdépendance qui relie ces trois termes. Dans cette nouvelle édition, les auteurs explicitent les conséquences possibles de ces comportements conscients et/ou inconscients et cherchent à les relier à des situations vécues au quotidien, à travers les travaux de recherche récents en psychologie sociale.
Permalink[texte imprimé]Les Sud-Africains HIRSCH, Valérie, - PARIS : ATELIERS HENRY DOUGIER, 2015/02, 144 P.
Marqué·es par trois siècles de colonisation et par la politique de l'apartheid, les Sud-Africain·es restent traumatisé·es par les stigmates de ce passé douloureux. Toutefois des changements profonds s'opèrent dans la société sud-africaine, les jeunes fréquentant les mêmes écoles et impulsant une dynamique qui se libère des préjugés racistes. La nation "arc-en-ciel" reprend des couleurs, au sens propre comme au figuré, avec des entrepreneur·ses noir·es, métis·ses ou indien·nes qui réussissent dans une société civile offrant davantage d'opportunités. Toutefois, cette jeune démocratie reste menacée par la corruption, la mauvaise gouvernance et les tensions liées aux inégalités sociales qui demeurent.
Permalink[texte imprimé]Je suis une couleur LE GAC, Gwen, - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2015/09, 22 P.
Cet album pêle-mêle présente des visages sur des demi-pages indépendantes, dans la partie haute, le haut d'un visage et dans la partie basse, le bas de visage. Chaque demi-page joue avec les couleurs et les expressions des yeux et de la bouche. Le haut et le bas des pages peuvent être tournés indépendamment afin de présenter des visages aux couleurs, expressions et morphologies différentes.
Permalink[texte imprimé]Tico et les ailes d'or LIONNI, Leo, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2015, 35 P.
"Être différent, c’est parfois une souffrance. Tico le petit oiseau était né sans ailes. Il pouvait sautiller et chanter, mais pas voler comme ses amis. Il rêvait d’avoir une paire d’ailes dorées… Et voilà qu’un beau jour, l’oiseau génie exauce son vœu ! Mais être différent peut s’avérer une chance, à condition d’être généreux. Dans un premier temps, tous les anciens amis de Tico l’ont fui car ils le prenaient pour un crâneur. C’était mal le connaître : avec chacune de ses plumes, il va faire des heureux !" (Résumé d'éditeur).
Permalink[document électronique]La Géorgie au cœur d’enjeux internationaux Forum Réfugiés-Cosi Lyon, - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2014/10/27, N.P.
"La position stratégique de la Géorgie, située au croisement de l’Europe, de la Russie, du Proche-Orient et de l’Asie Centrale, et au centre du Caucase du Sud, en fait un territoire convoité. Les ressources énergétiques de la mer Caspienne et la problématique de leur transport contribuent à pérenniser des tensions entre les principaux acteurs internationaux (Russie, Union européenne, États-Unis, mais aussi Iran et Turquie), et régionaux (entre les différents pays de la région). La Géorgie se trouve ainsi au cœur d’un jeu qu’elle ne maîtrise pas toujours, et en pâtit notamment dans la question du règlement des « conflits gelés » en Abkhazie et en Ossétie du Sud. De plus, ce jeune pays doit faire face à des défis politiques, économiques et sociaux internes : tensions politiques, discriminations et corruption perdurent malgré les alternances politiques". (Résumé d'éditeur).
Public :
https://www.ritimo.org/La-Georgie-au-coeur-d-enjeux-internationaux
Permalink[document électronique]La longue marche des Roms vers la conquête de leurs droits CIIP Grenoble (Centre d'information inter-peuples), - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2014/07/03, 9 P.
Les Roms, "éternels étrangers de l’intérieur", sont victimes de préjugés et stéréotypes depuis des siècles. Si avec le brassage des populations en Europe les mentalités évoluent peu à peu, il n'en reste pas moins que les Roms constituent le groupe social [minoritaire] le plus victime d’ostracisme et de discriminations (habitat, santé, accès à l’éducation, services administratifs, emploi).
Public :
http://www.ritimo.org/La-longue-marche-des-Roms-vers-la-conquete-de-leurs-droits
Permalink[document électronique]Afrique du Sud : 20 ans plus tard, un tableau positif ? CEDIDELP (Centre de documentation internationale sur le développement, les libertés et la paix), GERGAUD, Sophie - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2014/09, N.P.
Depuis la Coupe du monde de football en 2010, alors que l'Afrique du Sud apparaît comme une puissance émergente et la figure emblématique d’une Afrique en marche, qu'en est-il aujourd'hui de ses revendications sociales, économiques et politiques ? Ce pays démocratique et multiracial qui étonne et fascine sur la scène internationale et qui a su se doter d’une Constitution parmi les plus libérales au monde connaît pourtant encore de fortes inégalités.
Public :
https://www.ritimo.org/Afrique-du-Sud-20-ans-plus-tard-un-tableau-positif
Permalink[texte imprimé]L'aventure : Les migrants africains sur la route de l'Europe LASSALLE, Grégory, - PARIS : NON LIEU, 2014, 142 P.
Grégory Lassalle a suivi caméra à l'épaule pendant un an trois jeunes Ivoiriens rentrés clandestinement en Europe par la frontière gréco-turque fin 2011. La première partie explore les conditions de vie des migrants à Athènes. Puis nous suivons Loss, Madess et Moussa, les trois jeunes migrants, dans leurs différentes tentatives pour quitter la Grèce et leurs pérégrinations à travers l'Europe. Le livre se clôt sur leur arrivée en France, leurs espérances et leurs désillusions.
Permalink[outil pédagogique] : fiche d'animation Break off the wall Under construction, - , 2014, 37 P.
Jeu de connaissance (quizz) où les participant·es doivent enlever les briques d'un mur. Pour ce faire l’animateur·ice pose des questions et à chaque bonne réponse, une brique est enlevée, laissant apparaître une image derrière. Cette animation en espace public permet d'explorer la thématique des migrations et les différentes formes que prennent les murs qui nous séparent : physiques, environnementaux et symboliques. Peut être complété par l'animation d"un débat mouvant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La chavola QUATROMME, France, MARY, Evelyne - NIMES : LIRABELLE, 2014, 14 planches
Dans ce récit, un jeune Rom raconte son quotidien dans une grande précarité. Il décrit la "chavola" où il vit : c'est une cabane de bois et de tôle. Il raconte sa famille, ses jeux et évoque la difficulté de trouver sa place dans la société, les expulsions subies. Ce texte est à la première personne, c'est un témoignage et un questionnement sur le non respect des droits et sur les préjugés.
Permalink[texte imprimé]Comment parler de l'égalité filles-garçons aux enfants MAGANA, Jessie, - ISSY LES MOULINEAUX : LE BARON PERCHÉ, 2014, 108 P.
Malgré les progrès faits en matière d’égalité depuis l’après-guerre, les inégalités homme-femme et les préjugés sexistes demeurent. Pour apporter des clés de compréhension aux adultes, cet ouvrage reparti en quinze fiches illustrées fait un point sur les aspects historiques de ce thème, la conquête de l’égalité, les différences entre hommes et femmes.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Connexions : Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l'éducation aux droits de l'Homme KEEN, Ellie, GEORGESCU, Mara ; Conseil de l'Europe - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2014, 212 P.
Connexions vise à soutenir le Mouvement contre le discours de haine, autrement dit, la campagne de la jeunesse du Conseil de l’Europe pour les droits de l’homme en ligne. Connexions est un outil précieux pour les éducateurs qui souhaitent aborder le discours de haine en ligne sous l’angle des droits de l’homme, tant dans le système éducatif formel que dans le cadre de l’éducation informelle. Ce manuel a été conçu pour travailler avec des apprenants de 13 à 18 ans, mais les activités proposées peuvent être adaptées à d’autres groupes d’âge.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]La déclaration des droits des filles BRAMI, Elisabeth, BILLON-SPAGNOL, Estelle - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2014, 32 P.
Un album qui aborde avec humour le droit des filles à s'habiller comme elles le souhaitent, à jouer à ce qu'elles veulent, à aimer qui elles préfèrent... Une "déclaration" qui veut lutter contre les idées reçues et les stéréotypes.
Permalink[texte imprimé]La déclaration des droits des garçons BRAMI, Elisabeth, BILLON-SPAGNOL, Estelle - VINCENNES : TALENTS HAUTS, 2014, 32 P.
Manifeste en faveur du droit des garçons à s'habiller comme ils le souhaitent, à jouer à ce qu'ils veulent, à aimer qui ils préfèrent... Une "déclaration" qui veut lutter contre les idées reçues et les stéréotypes.
Permalink[texte imprimé]Dire non PLENEL, Edwy, - PARIS : DON QUICHOTTE, 2014, 183 P.
"La France ressemble à un Titanic dont l’équipage irait droit vers l’iceberg, et dont les crises s'accumulent dans tous les domaines, économique, social, démocratique, culturel, écologique... Allons-nous subir ou réagir ? Urbaine, diverse, dynamique, la France n’est pas conforme à l’image propagée par les tenants de la régression. Dire non est un appel au sursaut, un sursaut démocratique et social qui rassemble afin de trouer l’épais brouillard qui voile l’espérance." (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]En finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté SARROT, Jean-Christophe, LUYTS, Bert ; ZIMMER, Marie-France - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2014, 220 P.
Cet ouvrage répond point par point à plus de cent idées reçues sur la pauvreté. Alors qu'on accuse les pauvres d’être des assistés et des fraudeurs, il révèle par exemple que le montant des aides sociales non réclamé par les Français qui y ont droit s’élève à plus de onze milliards d’euros par an. Il aborde, entre autres thématiques, la santé, le logement, l'immigration, les minima sociaux... Cette édition développe des nouveaux thèmes concernant la participation à la vie politique des personnes en situation de pauvreté, le décrochage scolaire, la mendicité, l’alimentation, la prostitution, la création d’emploi, les vacances, la pollution, les demandeurs d’asile, le RSA jeunes, les « mini-jobs » (emplois précaires) et la complexité des démarches administratives.
Permalink[texte imprimé]Guide Final : Déconstruire les stéréotypes à l'égard des migrants dans la culture populaire BEAMS (Breaking down European attitudes towards migrants/minority stereotypes), - LILLE : CAP SOLIDARITES, 2014, 26 P.
Ce guide est divisé en deux phases : 1) Le résumé de recherche qui présente l'hypothèse de départ, la méthodologie et l'échantillon de l'étude suivi d'une analyse d'images utilisées pour présenter des actions humanitaires ; 2) Les propositions pour agir. Le projet avait pour but d'analyser des productions de culture populaire (cinéma, BD, télévision, publicité...) pour comprendre comment les stéréotypes se créent. Sur la base de ces analyses, des outils et des nouvelles productions de culture populaire ont été développés pour sensibiliser l'opinion publique et lutter contre le racisme et la xénophobie.
Permalink[texte imprimé]Idées reçues sur les générations issues de l'immigration DERDER, Peggy, - PARIS : LE CAVALIER BLEU, 2014, 172 P.
A travers une approche historique et sociologique, l'historienne entend rétablir la vérité sur la génération des enfants d'immigrés, afin de balayer les clichés souvent véhiculés par les médias. Dix-sept propositions relatives aux enfants d’immigrés sont ainsi passées au crible. Pour chacun des thèmes retenus, l’auteure met les choses au point en trois ou quatre pages, toujours nourries de références à des auteurs et à des travaux solides sur le sujet.
Permalink[texte imprimé]Je m'appelle Nako RISARI, Guia, DULAIN, Magali - ISSY LES MOULINEAUX : LE BARON PERCHÉ, 2014, N.P.
Manouches, romanichels, tsiganes, bohémiens. Les termes pour désigner les gens du voyage sont aussi multiples que les préjugés à leur égard. Préjugés que Nako, un jeune Rom, va tenter de déconstruire un à un, en parlant de lui, de ses parents, de ses grands-parents, de sa famille au sens large, et des ses rêves d'enfant.
Permalink[texte imprimé]Mémoire des luttes de l'immigration en France Tome I GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI), 2014/02, 215 P.
Le logement, les conditions de vie, le travail, le racisme, l'égalité des droits autant de thèmes qui ont ponctué les luttes de l'immigration. Cet ouvrage rassemble des articles publiés dans la revue Plein droit et revisite l'histoire des luttes passées en alimentant celles du présent à l'heure où la contribution des populations étrangères à l'histoire de France est mise en doute.
Permalink[document électronique]Missing and murdered Indigenous women in British Columbia, Canada IACHR (Inter-american commission on human rights), - , 2014/12, 127 P.
Après une contextualisation socio-historique des disparitions et des assassinats de femmes autochtones en Colombie-Britannique, au Canada, le rapport examine les devoirs de protection des gouvernements provincial et fédéral envers les femmes autochtones, en dénonce les échecs et livre des recommandations d'actions.
Public :
http://www.oas.org/en/iachr/reports/pdfs/indigenous-women-bc-canada-en.pdf
Permalink[texte imprimé]Mission terrain : Logisticien approvisionnement avec Handicap International au Mozambique SANTOS TEIXEIRA, Carlina dos, - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2014, 53 P.
Après les mois de formation théorique, les étudiants de l'Institut Bioforce se doivent d'effectuer une mission terrain afin de valider leur formation. Ce rapport revient sur la mission d'un logisticien, ayant travaillé en tant que logisticien approvisionnement avec l'ONG Handicap International (HI), au Mozambique. HI intervient dans ce pays pour favoriser l’accès à une éducation de qualité pour les enfants handicapés et l’insertion des personnes discriminées et marginalisées dans la société.
Permalink[exposition] Parentalité interculturalité... brèves de comptoir Tissé Métisse, APPÉRÉ, Eric - NANTES : TISSÉ MÉTISSE, 2014, 16 panneaux papier plastifié avec oeillets
En lien avec le livret "Paroles de Femmes" sur la parentalité et l'interculturalité, cette exposition, à travers les illustrations-citations de Eric Appéré, permet de visualiser rapidement les différentes situations et interrogations autour de ces questions : comment se vit l’interculturalité dans la cellule familiale, le quartier, la société ? Comment faire pour que le regard que nous portons les uns sur les autres ne soit pas réduit à des clichés ? Comment ne pas tout ramener aux différences culturelles en niant la dimension individuelle des choix éducatifs ? Comment mieux prendre en considération nos différences sachant qu’elles font partie intégrante de notre identité ?
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
http://www.tisse-metisse.org/modules/kameleon/upload/expo_breves-tm2014.pdf
Permalink[texte imprimé]Paroles de femmes sur parentalité et interculturalité Tissé Métisse, - NANTES : TISSÉ MÉTISSE, 2014, 32 P.
Quinze thématiques sont abordées concernant la parentalité et l'interculturalité, regroupées en trois grands chapitres : "Au sein de la famille" , "Diversité et relation aux institutions" , "Stigmatisation et préjugés" . Chaque page reprend des extraits de saynètes jouées dans la pièce de théâtre "Yam, Odette, Khadija, Aminata… et leurs enfants – Elles en ont vu de toutes les couleurs", dont l'enregistrement est disponible en DVD. Ils sont complétés par des illustrations satiriques. En ouverture de chacun des chapitres sont repris, sous forme dialoguée, une sélection d’autres sujets ayant étés abordés dans les débats.
http://www.tisse-metisse.org/modules/kameleon/upload/livret_femmes-tm2014_bassdef.pdf
Permalink[texte imprimé]Peut-on faire l'économie du genre ? , - PARIS : LA DECOUVERTE, 2014, 350 P.
"Plafond de verre, salaires moindres, emploi à temps partiel subi, exploitation domestique… Difficile d’échapper à ce triste constat : les inégalités entre les sexes demeurent un fait structurant de nos sociétés modernes. Comment y remédier ? Loin de tous les stéréotypes, des économistes, sociologues et historiens dissèquent les mécanismes qui fondent ces inégalités et proposent des pistes ambitieuses pour les combattre. Regards croisés sur l’économie révèle ainsi les tout derniers résultats des sciences sociales pour parvenir à l’égalité entre les sexes. Quel rôle joue l’école dans la partition sexuée de l’économie ? Comment expliquer les différences de salaires et d’accès aux différents postes entre femmes et hommes ? Comment intégrer le genre dans l’élaboration des politiques publiques ? Comment la mondialisation modifie-t-elle les rapports de sexes ? Ce numéro propose des réponses, de manière rigoureuse et pédagogique, afin de repenser le genre et sa place dans la société du XXIe siècle". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Riposte ! Comment répondre à la bêtise ordinaire MAGANA, Jessie, PILON, Alain - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2014, 44 P.
Ce livre a été conçu pour fournir les bons arguments à un certain nombre des préjugés. Chaque double page est consacrée à une idée toute faite. En quelques paragraphes, celle-ci est déconstruite avec méthode, des arguments simples que le lecteur pourra utiliser à la première occasion. Des chiffres, des citations ou des repères historiques permettent de prendre de la distance avec ces idées préconçues.
Permalink[texte imprimé]Sous les pavés, le genre DAYER, Caroline, - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2014, 90 P.
Cet ouvrage invite à aborder la problématique du sexisme sous un nouveau jour. Si hacker consiste à trouver les failles d'un système pour le déjouer tout en évitant de le consolider, c'est aussi proposer différents exemples non seulement d'infiltration et de détournement mais également de création. Cette analogie permet d'analyser la façon dont le sexisme se construit et fonctionne en tant que système, non seulement pour cerner ses différentes traductions et effets mais également pour actualiser les moyens de le combattre et de le prévenir. Cette approche permet de situer le sexisme par rapport au racisme et à l'homophobie, mais aussi de traiter des questions de genre.
Permalink[texte imprimé]Survivre pour voir ce jour MWANZA, Rachel, MBEPONGO, Bilamba - PARIS : MICHALON, 2014, 185 P.
Accusée de sorcellerie, Rachel a vécu une grande partie de son enfance dans les rue de Kinshasa. Elle doit se débrouiller seule pour survivre, abandonnée et sans abri. Durant cinq ans, elle affronte la misère, la maladie, la faim et la violence...jusqu'au jour où la jeune adolescente combattante et courageuse se présente à un casting sauvage et décroche le premier rôle pour le film Rebelle de Kim Nguyen qui sera nominé à la 85ème cérémonie des Oscars. Son époustouflante interprétation d'enfant-soldat va la mener à voyager à travers le monde, et révéler au grand public son formidable talent.
Permalink[texte imprimé]VOL. 1. Notre histoire THURAM, Lilian, CAMUS, Jean-Christophe ; GARCIA, Sam - PARIS : DELCOURT, 2014, 122 P.
"En 1980, Mariana Thuram quitte sa Guadeloupe natale en laissant derrière elle ses cinq enfants âgés de 7 à 15 ans, pour trouver du travail à Paris et espérer ainsi leur offrir une vie meilleure... Lilian Thuram, en compagnie de Jean-Christophe Camus et de Sam Garcia, nous raconte l'histoire de sa mère et de ceux et celles qui forgèrent sa pensée. Des histoires extraordinaires qui lui offriront un destin exceptionnel". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Yam, Odette, Khadija, Aminata et leurs enfants... Elles en ont vu de toutes les couleurs - NANTES : TISSÉ MÉTISSE, 2014, 1 DVD, 70 mn.
Ce spectacle inédit donne la parole à une diversité de femmes des quartiers populaires, en France, sur leur expérience et leur questionnement de parents. A travers des saynètes, il présente des situations de la vie quotidienne où la réalité interculturelle de notre société vient interroger les pratiques parentales. Le cœur du propos vise à battre en brèche les préjugés que nous avons les uns sur les autres dans le domaine éducatif, mais aussi à réaliser qu'il n'est pas nécessaire d’être d’accord sur tout pour bien vivre ensemble.
Public :
Permalink[article]L'ancienne et la nouvelle génération de travailleurs migrants sur le marché du travail en Chine - In : MIGRATIONS SOCIETE, septembre-octobre 2013 (01/09/2013), VOL. 25, N°149, P. 51-76
Les études se multiplient sur la nouvelle génération - la plus nombreuse- de travailleurs migrants chinois : mieux éduquée, désireuse de s'implanter durablement en ville et plus consciente de ses droits, elle subit encore cependant de fortes discriminations et connaît une stratification sociale accrue.
Permalink[texte imprimé]Americanah ADICHIE, Chimamanda Ngozi, - PARIS : GALLIMARD, 2013, 528 P.
Ifémelu quitte le Nigéria pour aller faire ses études aux États-Unis en laissant derrière elle son amour de jeunesse, Obinze. Elle découvre la difficulté d’être noire et de se faire une place. C’est en écrivant un blog sur la question de la race et du racisme aux Etats–Unis qu’elle devient une star et qu’elle échappe à la discrimination et à la pauvreté. Pendant ce temps, Obinze est parti faire ces études en Grande-Bretagne avant de revenir au Nigéria et de se marier. Au bout de quinze ans, le Nigéria et Obinze manquent à Ifemelu. Le retour dans ce Nigéria en évolution permanente est plus difficile que prévu même quand on vient d’un pays où l'on a vécu la discrimination de couleur au quotidien. C’est donc un excellent portrait d’une immigrée qui, par le biais d’un aller-retour, met en lumière les contradictions des sociétés nigériane et états-unienne. C’est aussi le regard d’une féministe affirmée sur ces deux sociétés.
Permalink[texte imprimé]Ceux qu'on appelle les Roms CNDH (Collectif national droits de l'homme) Romeurope, - PARIS : COLLECTIF NATIONAL DROITS DE L'HOMME (CNDH) ROMEUROPE, 2013, 22 P.
Un livret pour déconstruire les principaux préjugés ancrés dans l’opinion publique sur les ressortissants européens vivant en condition de grande précarité en France et que l’on appelle « Roms ». Cet outil vise aussi à permettre au public de s’informer davantage sur les réalités vécues par ces personnes.
Permalink[document électronique]Ceux qui nous emmènent : Abus policiers et lacunes dans la protection des femmes et filles autochtones dans le nord de la Colombie-Britannique HRW (Human rights watch), - NEW YORK (ETATS UNIS) : HUMAN RIGHTS WATCH (HRW), 2013, 102 P.
Ce rapport très fouillé fournit un éclairage inédit sur les disparitions et les assassinats de femmes autochtones en Colombie-Britannique, province canadienne particulièrement touchée par ces violences. Outre le contexte historique dans lequel s'inscrivent ces disparitions, le rapport de Human Rights Watch (HRW) dénonce la maltraitance chronique dont font preuve les forces de police à l'égard des femmes autochtones et révèle un racisme institutionnel effrayant. La force de ce rapport réside dans les nombreux témoignages récoltés au cours d'une enquête de terrain intensive.
Public :
https://www.hrw.org/sites/default/files/reports/canada0213fr_forinsertWebFull.pdf
Permalink[texte imprimé]Comment parler du racisme aux enfants DIALLO, Rokhaya, THURAM, Lilian - ISSY LES MOULINEAUX : LE BARON PERCHÉ, 2013, 111 P.
Ce document fournit les clés pour expliquer le racisme aux enfants en retraçant une histoire de l'esclavage, de l'antisémitisme et de l'apartheid. Postulant que le racisme serait le fait des seuls Blancs, intrinsèquement dominateurs et privilégiés, ce livre propose 15 fiches pour aborder des concepts comme celui de race, de religion, d'islamophobie ou de métissage.
Permalink[texte imprimé]Condamnés à l'errance Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2013, 47 P.
Dans ce rapport, Amnesty International fait état de la situation des Roms migrants depuis la mise en place des mesures d'anticipation et d'accompagnement prises par le gouvernement et qui s'avèrent insuffisantes et inadéquates. Ces expulsions forcées s'inscrivant dans un contexte de discrimination et d'hostilité envers les populations Roms, Amnesty International poursuit son action dans ce rapport en axant ses recherches sur les agglomérations de Lille et de Lyon, et en faisant un point sur la situation en Île-de-France.
https://www.angvc.fr/wp-content/uploads/2016/06/Amnesty-International-260913.pdf
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