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[texte imprimé]La question kurde : passé et présent TEJEL GORGAS, Jordi, - PARIS : L'HARMATTAN, 2014, 142 P.
La question kurde émerge au début du XXe siècle comme une question "minoritaire" liée à l'apparition des Etats-nations modernes au Moyen-Orient, avec des rythmes différenciés, au gré des évolutions des systèmes politiques et des rapports de force dans chacun des Etats. En même temps, la "question kurde" de par sa nature transfrontalière, ne peut pas être comprise dans sa complexité si l'on néglige les connexions intra-kurdes, mais également la gestion régionale du conflit kurde par les Etats concernés. (résumé de l'éditeur)
Titre : La question kurde : passé et présent Type de document : texte imprimé Auteurs : Jordi TEJEL GORGAS Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2014 Collection : BIBLIOTHEQUE DE L'IREMMO Importance : 142 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03722-6 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Identité culturelle ; Minorité ; Conflit ; Histoire
Thésaurus Géographique
Kurdistan ; Syrie ; Turquie ; Iran ; IrakRésumé : La question kurde émerge au début du XXe siècle comme une question "minoritaire" liée à l'apparition des Etats-nations modernes au Moyen-Orient, avec des rythmes différenciés, au gré des évolutions des systèmes politiques et des rapports de force dans chacun des Etats. En même temps, la "question kurde" de par sa nature transfrontalière, ne peut pas être comprise dans sa complexité si l'on néglige les connexions intra-kurdes, mais également la gestion régionale du conflit kurde par les Etats concernés. (résumé de l'éditeur) Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75368 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF05429 BIOF PRO 2.26 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Le rétablissement et la consolidation de la paix en République démocratique du Congo de 1990 à 2008 MAENDELEO RUTAKAZA, Rachel, - PARIS : L'HARMATTAN, 2014/04, 489 P.
"On doit s'interroger sur les changements intervenus depuis les années 1990, en ce qui concerne le statut de la guerre elle-même et sur le rôle des opérations de paix dans les relations internationales. Lorsqu'on examine les opérations de paix en République démocratique du Congo, il apparaît que la paix exige une analyse qui prenne en compte plusieurs facteurs, mobilisant des courants critiques au sein des relations internationales, tout en alliant la sociologie de celles-ci". (Résumé de l'éditeur).
Titre : Le rétablissement et la consolidation de la paix en République démocratique du Congo de 1990 à 2008 : Le rôle des acteurs internationaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel MAENDELEO RUTAKAZA Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2014/04 Collection : ETUDES AFRICAINES Importance : 489 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02514-8 Note générale : Texte scientifique. Liste des acronymes (6 p.), bibliographie (28 p.), annexes (28 p.). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
République démocratique du Congo
Thésaurus Thématique
RELATIONS INTERNATIONALES ; Droit international ; Coopération militaire ; Accord militaire ; Géopolitique ; Conflit ; PaixRésumé : "On doit s'interroger sur les changements intervenus depuis les années 1990, en ce qui concerne le statut de la guerre elle-même et sur le rôle des opérations de paix dans les relations internationales. Lorsqu'on examine les opérations de paix en République démocratique du Congo, il apparaît que la paix exige une analyse qui prenne en compte plusieurs facteurs, mobilisant des courants critiques au sein des relations internationales, tout en alliant la sociologie de celles-ci". (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62456 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54147 RDC-HIS-MAE autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Disponible [texte imprimé]Retour au Kosovo GONZALEZ, Jorge, JAKUPI, Gani - MARCINELLE (BELGIQUE) : DUPUIS, 2014, N.P.
Gani Jakupi n'a pas vécu la guerre : originaire du Kosovo, il n'y était pas quand le conflit a éclaté. Dès la fin des combats, il s'y est rendu afin de voir et de témoigner. Cette bande-dessinée est le récit de "l'après-guerre" : comment retourne-t-on à la vie après tant de morts ?
Titre : Retour au Kosovo Type de document : texte imprimé Auteurs : Jorge GONZALEZ, Illustrateur ; Gani JAKUPI, Scénariste Editeur : MARCINELLE [BELGIQUE] : DUPUIS Année de publication : 2014 Collection : AIRE LIBRE, ISSN 0774-5702 Importance : N.P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8001-5626-2 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Kosovo
Thésaurus Thématique
PAIX ; Guerre ; Répression ; Guerre civile ; Crime de guerre ; Bande dessinéeRésumé : Gani Jakupi n'a pas vécu la guerre : originaire du Kosovo, il n'y était pas quand le conflit a éclaté. Dès la fin des combats, il s'y est rendu afin de voir et de témoigner. Cette bande-dessinée est le récit de "l'après-guerre" : comment retourne-t-on à la vie après tant de morts ? Type de contenu : témoignage ; expérience, entretien Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67351 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 60816 ART-BD-GON autres textes imprimés 69 - FORUM REFUGIES (Lyon) Exclu du prêt [document électronique]Et si une bombe nucléaire explosait sur Lyon LALANNE, Dominique, BOUVERET, Patrice - LYON : CENTRE DE DOCUMENTATION ET DE RECHERCHE SUR LA PAIX ET LES CONFLITS (CDRPC), 2014/02, 24 P.
Le bilan d'une bombe de 150 kilotonnes qui viendrait exploser sur la ville de Lyon, dépend bien sûr du jour, de l’heure, des conditions météorologiques. Mais le bilan immédiat serait d’environ 200000 morts et autant de blessés graves. De plus, la brutalité de la frappe concernerait toute la région Rhône-Alpes, toute la France et même toute la communauté internationale. Or, c'est la puissance explosive de l’une des 6 bombes présentes dans la tête d’un des 16 missiles M51 équipant les sous-marin nucléaire français. Seule la prévention pour éviter un tel drame peut être la réponse adaptée. Seule l’élimination des armes nucléaires est la solution pour éviter de telles catastrophes comme le souligne l'auteur de l’étude.
Public :
http://obsarm.org/IMG/pdf/bombe_sur_lyon.pdf
Titre : Et si une bombe nucléaire explosait sur Lyon Titre original : And if a nuclear bomb exploded in Lyon (France) Type de document : document électronique Auteurs : Dominique LALANNE ; Patrice BOUVERET, Coordinateur Editeur : LYON : CENTRE DE DOCUMENTATION ET DE RECHERCHE SUR LA PAIX ET LES CONFLITS (CDRPC) Année de publication : 2014/02 Autre Editeur : LYON : CAMPAGNE INTERNATIONALE POUR L'ABOLITION DES ARMES NUCLEAIRES (ICAN) FRANCE Importance : 24 P. Format : fichier pdf Note générale : Brochure bilingue publiée lors de la "Seconde conférence internationale sur l’impact humanitaire des armes nucléaires" (13 et 14 février 2014, Nayarit - Mexique) à laquelle la France n'a pas participé. Langues : Français (fre) Anglais (eng) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Armement nucléaire ; Catastrophe écologique ; Désarmement
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Le bilan d'une bombe de 150 kilotonnes qui viendrait exploser sur la ville de Lyon, dépend bien sûr du jour, de l’heure, des conditions météorologiques. Mais le bilan immédiat serait d’environ 200000 morts et autant de blessés graves. De plus, la brutalité de la frappe concernerait toute la région Rhône-Alpes, toute la France et même toute la communauté internationale. Or, c'est la puissance explosive de l’une des 6 bombes présentes dans la tête d’un des 16 missiles M51 équipant les sous-marin nucléaire français. Seule la prévention pour éviter un tel drame peut être la réponse adaptée. Seule l’élimination des armes nucléaires est la solution pour éviter de telles catastrophes comme le souligne l'auteur de l’étude. Type de contenu : conférence, congrès, colloque En ligne : http://obsarm.org/IMG/pdf/bombe_sur_lyon.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 38286 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible [vidéo]Syrie : Enfants en guerre - PARIS : COMPAGNIE DES PHARES ET BALISES (CPB FILMS), 2014, 1 DVD, 52 mn.
"Depuis plus de trois ans, la Syrie se meurt. La guerre qui oppose les rebelles de l'armée libre de Syrie (FSA) aux forces du président Bachar Al Assad a déjà fait plus de 200 000 victimes. Alep est le dernier bastion rebelle. Les bombes, le manque d’eau et de nourriture rythment le quotidien des civils qui ont décidé de rester et de résister. Moatez, 13 ans, se prépare à devenir combattant, comme son frère Hussein, 16 ans, déjà moudjahidin, qui a rejoint le FSA avec son père. Les enfants sont de plus en plus présents dans les combats. A travers les regards croisés de ces deux frères, le film plonge au plus profond des pensées, des certitudes, des doutes de ces jeunes Syriens et au plus près de la réalité des familles résistantes d'Alep". (D’après le résumé du producteur).
Public :
Titre : Syrie : Enfants en guerre Type de document : vidéo Auteurs : Yuri MALDAVSKY, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : COMPAGNIE DES PHARES ET BALISES (CPB FILMS) Année de publication : 2014 Importance : 1 DVD, 52 mn. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Syrie
Thésaurus Thématique
PAIX ; Armée ; Enfant soldat ; Exaction militaire ; Guerre ; Idéologie ; Régime politique ; Résistance ; Société civileRésumé : "Depuis plus de trois ans, la Syrie se meurt. La guerre qui oppose les rebelles de l'armée libre de Syrie (FSA) aux forces du président Bachar Al Assad a déjà fait plus de 200 000 victimes. Alep est le dernier bastion rebelle. Les bombes, le manque d’eau et de nourriture rythment le quotidien des civils qui ont décidé de rester et de résister. Moatez, 13 ans, se prépare à devenir combattant, comme son frère Hussein, 16 ans, déjà moudjahidin, qui a rejoint le FSA avec son père. Les enfants sont de plus en plus présents dans les combats. A travers les regards croisés de ces deux frères, le film plonge au plus profond des pensées, des certitudes, des doutes de ces jeunes Syriens et au plus près de la réalité des familles résistantes d'Alep". (D’après le résumé du producteur). Type de contenu : film documentaire Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65476 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité BIOF01557 BIOF C172 dvd 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]Syrie, la révolution orpheline MAJED, Ziad, - ARLES : ACTES SUD, 2014/04, 171 P.
Cet ouvrage tente d'éclairer le lecteur sur les raisons profondes du soulèvement en Syrie, sur son contexte régional et international, sur les conditions dans lesquelles il s'est militarisé, sur l'intrusion des djihadistes dans le pays et sur l'attitude des minorités ethniques et religieuses. Il propose un état des lieux des alliances tant du régime que de l'opposition et de leurs politiques et conséquences. L'auteur cherche les raisons pour lesquelles une grande partie de l'opinion publique mondiale s'est abstenue de soutenir cette révolution et même de manifester une solidarité humanitaire massive avec le peuple syrien dans sa tragédie. Il évoque également la créativité littéraire et artistique des jeunes révolutionnaires qui s'expriment à travers les réseaux sociaux.
Permalink[vidéo]Tonnerre roulant sur Bagdad - PARIS : KS VISIONS, 2014, 1 DVD, 133 mn.
Ce reportage délivre un travail d'enquête de plus de 4 ans apportant des éclaircissements sur la guerre en Irak débutée en mars 2003.
Public :
Permalink[document multimédia]La violence ne passera pas par moi CM1/CM2 Ecole de la paix, - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2014, 1 cédérom avec images et fichiers pdf
Comment donner les "clés" du vivre ensemble aux élèves de cycle 3 et de 6e-5e ? Ce programme a pour but la prévention de la violence en milieu scolaire. Le cédérom propose un cheminement pour opérer des transformations dans la conscience des élèves vis-à-vis de la violence observée, exercée ou subie, afin de modifier durablement leurs comportements entre eux et hors de la classe.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La violence ne passera pas par moi CM1/CM2 : Carnet de documents DENJEAN, Liliane, ROUHIER, Catherine - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2014, N.P.
Comment donner les "clés" du vivre ensemble aux élèves de cycle 3 et de 6e-5e ? Ce programme a pour but la prévention de la violence en milieu scolaire. Il s'agit des documents d'animation de séances, qui proposent un cheminement pour opérer des transformations dans la conscience des élèves vis-à-vis de la violence observée, exercée ou subie, afin de modifier durablement leurs comportements entre eux et hors de la classe.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La violence ne passera pas par moi CM1/CM2 : Livret élève DENJEAN, Liliane, ROUHIER, Catherine - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2014, 30 P.
Comment donner les "clés" du vivre ensemble aux élèves de cycle 3 et de 6e-5e ? Ce programme a pour but la prévention de la violence en milieu scolaire. Le livret de l'élève compile les documents de travail, proposés lors des séances par l'enseignant, pour opérer des transformations dans la conscience des élèves vis-à-vis de la violence observée, exercée ou subie, afin de modifier durablement leurs comportements entre eux et hors de la classe.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La violence ne passera pas par moi CM1/CM2 : Livret enseignants avec documents et annexes DENJEAN, Liliane, ROUHIER, Catherine - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2014, 70 P.
Comment donner les "clés" du vivre ensemble aux élèves de cycle 3 et de 6e-5e ? Ce programme a pour but la prévention de la violence en milieu scolaire. La méthode propose une démarche pédagogique ponctuée de séances en travail collectif puis individuel, pour opérer des transformations dans la conscience des élèves vis-à-vis de la violence observée, exercée ou subie, afin de modifier durablement leurs comportements entre eux et hors de la classe.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]"Will they protect us for the next ten years?" : Challenges faced by the UN peacekeeping mission in South Sudan , - JUBA (SOUDAN DU SUD) : SUDD INSTITUTE, 2014/11, 40 P.
Ce rapport analyse les difficultés rencontrées par la Mission des Nations Unies au Soudan du Sud (UNMISS) pour protéger les civils de la violence du conflit. Les auteurs reviennent sur la complexité des griefs d’un point de vue historique, la multiplicité des menaces posées par les différents acteurs, la difficulté de protéger des dizaines de milliers de personnes dans les bases de l’UNMISS qui sont la cible d’attaques, la difficulté encore plus grande de protéger les personnes qui vivent hors de ces bases mais qu’il est difficile d’atteindre du fait de l’insécurité et d’infrastructures inadaptées. Pour finir, le rapport émet quelques recommandations sur les enjeux liés à la protection au Soudan du Sud à l’heure actuelle et sur le long terme.
https://www.stimson.org/sites/default/files/file-attachments/CIC-SUDD-Special-Report-WEB.pdf
PermalinkN°59 - November 2013 - The conflict in Syria (Bulletin de HUMANITARIAN EXCHANGE MAGAZINE (HEM)) / HPN (Humanitarian practice network)
Permalink[article]Mali - In : LA CHRONIQUE D'AMNESTY, octobre 2013 (01/10/2013), N°323, P. 11-17
Ce dossier expose les défis qui attendent Ibrahim Boubacar Keïta, le nouveau président du Mali. A son gouvernement incombe la responsabilité de remettre le Mali sur les rails après une rébellion, un putsch, une guerre et une transition houleuse de dix-huit mois.
PermalinkN°168 - 3e trimestre 2013 - La guerre (Bulletin de ALTERNATIVES NON VIOLENTES)
PermalinkN°328 - mai-juin 2013 - Dans quel cadre communiquer ? (Bulletin de NON-VIOLENCE ACTUALITE)
Permalink[document électronique]Aborder les conflits avec le théâtre forum CENAC (Centre pour l'action non-violente), Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix - LAUSANNE (SUISSE) : CENTRE POUR L'ACTION NON VIOLENTE (CENAC), 2013, 10 P.
Ce document en ligne propose une activité pédagogique à partir du théâtre de l’Opprimé. Les enseignants et les éducateurs sont invités à mettre en place une activité de théâtre forum autour d’une situation de conflit, à l’aide d’un livret pédagogique. La seconde partie présente la démarche du théâtre forum, son origine, la vie et l'œuvre d'Augusto Boal, son exil, son retour au Brésil. Il présente enfin la Quinzaine de la non-violence et de la paix.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://non-violence.ch/wp-content/uploads/converted_files/fichiers/user_upload/boite-outils/brochures/Livret_theatre_forum.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ajuster la météo intérieure des enfants JEAN, Manon, BEAULIEU, Danie - QUEBEC (CANADA) : CARD, 2013, 127 P., annexes, ill.
Ce guide propose une méthodologie accompagnée d'outils concrets sur la gestion des émotions des enfants. L'auteure propose le concept de la météo intérieure et des outils sur l'estime de soi que les animateur·rice·s et éducateur·rice·s peuvent s'approprier.
Public : Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Algérie, 20 août 1955 MAUSS-COPEAUX, Claire, - PARIS : PAYOT, 2013, 366 P.
Il y a presque soixante ans, le 20 août 1955, des soldats de l'ALN (Armée de libération nationale), soutenus par la population attaquent simultanément les villes situées dans un quadrilatère délimité par Collo, Philippeville, Guelma et Constantine. Au cours des affrontements, 31 militaires français et 91 civils sont tués. Les représailles qui suivent cette journée se soldent par des milliers de morts civils algériens. Ce massacre s'inscrit dans des contextes conflictuels emboîtés les uns dans les autres depuis la conquête de 1830. Un rappel des relations dominants-dominés pendant la période coloniale est nécessaire avant de confronter les souvenirs des uns et des autres. Les mémoires sont contradictoires, pour beaucoup de français d'Algérie, il s'agit d'idéaliser le passé colonial, de rejeter la responsabilité du massacre sur le seul FLN et, de minimiser l'intensité de la répression. En croisant des archives incontestables avec les récits des survivants des deux bords, Claire Mauss-Copeaux parvient à éclairer d'un jour nouveau un des évènements marquants de la guerre d'Algérie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Alum, 20 ans, Birmane, engagée pour les droits CCFD-Terre Solidaire délégation de Lille, - LILLE : CCFD TERRE SOLIDAIRE DELEGATION DE LILLE, 2013, 3 P.
Dans la première partie, Alum une jeune Birmane décrit les conditions de vie en Birmanie, plus particulièrement celles des femmes, ainsi que les actions dans lesquelles elle est engagée. La seconde partie présente le pays, propose des jeux, des activités qui renvoient à une réflexion personnelle et invite à participer au jeu coopératif "Chang" ainsi qu'à découvrir l'exposition "Migrants du monde : à la rencontre des Birmanes et des Birmans en Thaïlande".
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
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