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INPRECOR
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Internet et moi : questions d'usage(s) ? DESCLOS, Pascal, - PARIS : VALOREMIS, S.D., Jeu de discussion/débat, jeu de cartes : 55 cartes (45 cartes Questions, 8 cartes Vote, 1 carte Règle du jeu)
Cet outil pédagogique constitué de cartes-questions permet d'aborder de manière vivante et ludique la problématique de la relation que les jeunes entretiennent avec Internet et les réseaux sociaux. Ce jeu peut servir à introduire une séquence informative relative aux usages d’internet et des réseaux sociaux. On y aborde les problèmes de sécurité, de traçabilité, de virtualité des rencontres et des liens, du harcèlement, de la santé,...
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
[article]Intimités contractées : La négociation clandestine des soins psychiatriques en Gold Coast - In : POLITIQUE AFRICAINE, janvier-mars 2020 (01/01/2020), N°157, P. 91-110
Cet article porte sur les "intimités contractées" dans l'asile d'Accra au cours des années 1930, à savoir les arrangements clandestins effectués entre les infirmières, ou entre celles-ci et leurs patients, pouvant prendre la forme de négociations, mais aussi de violations intimes. Les traces de ces "intimités contractées" apparaissent dans quelques documents d'archives qui documentent le quotidien des soins infirmiers psychiatriques dans le Ghana colonial. La prise en compte de ces arrangements que la recherche a négligés, amène à réévaluer un postulat historiographique établi de longue date sur la nature des "soins de garde" dans les asiles coloniaux. (résumé de l'auteur).
Cette introduction fait la lumière sur certains aspects de l'organisation et de la production du care dans les pays dits "du Sud". Partant d'une définition large, trois thèmes centraux sont développés : le genre du care, les présences et les carences de l'Etat et les relations entre migrations et care. Ces thèmes sont sous-tendus par le rôle que joue le care sur les inégalités sociales et leur reproduction. De nombreux travaux élaborés dans les Suds permettent d'enrichir la connaissance du care et de ses schémas explicatifs.
Résumé des politiques de développement entre 2000 et 2015 en abordant les dimensions du pouvoir, l'expérimentation de certaines politiques et la vision structurelle et de long terme en matière de politique économique et sociale.
Cette enquête porte sur des familles de migrants sénégalais, établis en France, appartenant à la classe moyenne grâce à leurs diplômes. Pour maintenir le lien avec les parents restés au pays, elles envoient leurs enfants en vacances à Dakar. Mais elles rencontrent beaucoup de difficultés pour faire reconnaître leur nouveau statut social dans leur pays d'origine.
[texte imprimé]L'invitation à un baptême DIALLO, Karim, MALOKA - BAMAKO (MALI) : DONNIYA, S.D., 22 P.
Tidiane, petit enfant de Bamako est invité au baptême du fils de son grand oncle. Il invite sa meilleure amie : Djénéba. Les bras chargés de cadeaux pour la famille, ils se rendent à la cérémonie en taxi. Ce petit livre est très intéressant car il décrit de multiples aspects des coutumes et traditions au Mali.
Cet entretien mené par Barbara Casciarri, chercheuse au Soudan depuis trente ans, avec Abdalbasit Saeed anthropologue soudanais, revient sur les moments clefs de l'insurrection amorcée en décembre 2018 et achevée avec la chute du régime d'Al-Inqaz en avril 2019. Bien que sympathisant du mouvement révolutionnaire, l'anthropologue n'en dissimule pas moins les contradictions internes. Il souligne également la marginalisation des groupes urbains périphériques et des nomades.
Il s'agit d'un jeu de l'oie, qui permet aux enfants de découvrir ce qu'est le statut de réfugié, les causes de l'exil et les difficultés à surmonter.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Sur le principe d'un jeu de 7 familles classique, sont présentées différentes familles tsiganes : foraine, gadje, circassienne, gitane, manouche, des métiers et "à travers-le-temps".
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Il s'agit de reconstituer les familles en fonction de leur région d'origine, Afrique de l'Ouest, Afrique centrale, Asie du Sud-Est, Amérique du Sud, Amérique centrale, Afrique de l'Est, Moyen-orient. Chaque carte donne des explications sur les caractéristiques du personnage : modes de vie, activités, engagement...
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur
Le Jeu des chaises est un classique des outils de sensibilisation à la solidarité internationale. Dans sa version adaptée aux paysan·nes sans terre brésilien·nes, il permet de visualiser de façon interactive et frappante la répartition des exploitations et celle des terres arables, faisant ainsi prendre conscience de l'inégalité de la répartition foncière au Brésil.
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignement supérieur;Enseignant / animateur;Adulte
Pendant une partie, chaque joueur ou habitant d'une île doit vivre 6 mois en simulant des choix de production (agriculture, textile, bâtiment, machines). L'objectif est d'activer-réactiver des comportements multiples (affectifs, moraux, intellectuels, sociaux...).
Public : Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Ce jeu se présente comme un labyrinthe, celui-ci simule un grenier à travers lequel le joueur doit retrouver son chemin jusqu'au bol de mil dont il pourra se nourrir. Plusieurs solutions sont proposées : une seule est bonne. On peut trouver des informations supplémentaires en lisant l'histoire de Kipsi, le petit malien.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Jeu de familles de sensibilisation aux conditions de vie des enfants dans différents pays et sous différents régimes politiques.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Comment vivent les enfants pendant la guerre ? A travers le parcours de quelques adolescents, ce dossier nous amène à mieux comprendre la situation difficile de ces jeunes : être séparé de sa famille, être un enfant soldat, devoir assumer une famille à 15 ans, appartenir à un groupe en voie de disparition, être réfugié dans une ville, se trouver dans une zone de conflit, espérer rentrer chez soi. Chaque situation est expliquée avec l'appui d'une vidéo. Des fiches d'activité sont proposées ainsi que des fiches informatives sur chaque situation.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
La Jordanie affiche l'un des taux de chômage les plus élevés du monde (19%), en constante augmentation ces dernières années. Même les diplômés universitaires peinent à trouver un emploi dans leur domaine. Ce pays a accueilli des millions de réfugiés : Palestiniens, Syriens, Irakiens, Yéménites et Soudanais. L'économie souffre de la crise financière et maintenant de la pandémie du Covid-19. Des manifestations de jeunes ont eu lieu en 2018. Elles n'ont pas ébranlé la monarchie ni obtenu des réformes économiques profondes.
