Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (883)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ados ensemble UNICEF Canada, - TORONTO (CANADA) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, 218 P.
Ce kit pédagogique a été élaboré autour du thème de l'exclusion à destination des 10-17 ans. Se compose de 4 modules : l'exclusion en général, la discrimination sexuelle, la discrimination en raison d'un handicap et celle en raison de ses croyances et de ses origines. Chaque module présente une série d'activités qui sont clairement identifiées avec objectifs, durée, matériel nécessaire, méthode de travail et d'évaluation.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Titre : Ados ensemble Titre original : Kids exclusive Type de document : outil pédagogique Auteurs : UNICEF Canada Editeur : TORONTO [CANADA] : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2004 Importance : 218 P. Présentation : Ill. coul. Note générale : Classeur. Activités complémentaires. Pistes de recherche. Calendrier Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Racisme ; Droits de l'enfant ; Sexisme ; Handicapé·e ; ReligionRésumé : Ce kit pédagogique a été élaboré autour du thème de l'exclusion à destination des 10-17 ans. Se compose de 4 modules : l'exclusion en général, la discrimination sexuelle, la discrimination en raison d'un handicap et celle en raison de ses croyances et de ses origines. Chaque module présente une série d'activités qui sont clairement identifiées avec objectifs, durée, matériel nécessaire, méthode de travail et d'évaluation. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70329 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 64382 DRTS-OUT-PEDA autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Analyse géopolitique : Discrimination des malades du VIH en Haïti BALANCHE, Stéphanie, JEAN, Philippe - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La discrimination des personnes atteintes du Virus de l'Immunodéficience Humaine (VIH) en Haïti et l'accès aux médicaments.
Titre : Analyse géopolitique : Discrimination des malades du VIH en Haïti Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie BALANCHE ; Philippe JEAN Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2004/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Haïti
Thésaurus Thématique
SANTÉ ; Accès à la santé ; Discrimination ; Médicament ; Sida
Thésaurus Bioforce
Rapport d'analyse géopolitique - ESI ; Promotion 2003 Jean WERTHEIMERRésumé : Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La discrimination des personnes atteintes du Virus de l'Immunodéficience Humaine (VIH) en Haïti et l'accès aux médicaments. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53987 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 602-1 BIOF VG03/28 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Analyse géopolitique : Répartition des tâches hommes-femmes PLUMASSON, Caroline, GRAPPE, Thomas - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La répartition des tâches entre les femmes et les hommes est-elle équitable ? Quelle est la place des activités genrées dans nos sociétés ? Étude comparative des situations en Algérie et en France.
Titre : Analyse géopolitique : Répartition des tâches hommes-femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline PLUMASSON ; Thomas GRAPPE Editeur : VENISSIEUX : BIOFORCE Année de publication : 2004/06 Importance : N.P. Note générale : Ce rapport a été rédigé dans le cadre d'une formation à l'Institut Bioforce. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Algérie ; France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Droits des femmes ; Droits humains ; Éducation ; Femme ; Genre ; Identité culturelle ; Religion ; Sexisme
Thésaurus Bioforce
Rapport d'analyse géopolitique - ESI ; Promotion 2003 Jean WERTHEIMERRésumé : Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La répartition des tâches entre les femmes et les hommes est-elle équitable ? Quelle est la place des activités genrées dans nos sociétés ? Étude comparative des situations en Algérie et en France. Type de contenu : thèse, mémoire, travail de recherche Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53989 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 604-1 BIOF VG03/35 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Exclu du prêt [texte imprimé]Bedirya la volontaire DHOTEL, Gérard, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2004, 95 P.
Lors d'un reportage en Érythrée pour l'UNICEF, l'auteur a visité des écoles, rencontré plusieurs familles. Bedirya, une jeune fille de seize ans, lui explique la guerre, la sécheresse, la vie des familles réfugiées, les difficultés rencontrées par les filles pour aller à l'école. Ce récit est suivi d'un dossier sur la situation politique, économique et internationale de l'Erythrée et sur l'éducation des filles en Afrique et dans le monde.
Titre : Bedirya la volontaire : L'éducation des filles en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard DHOTEL Editeur : PARIS : SYROS JEUNESSE Année de publication : 2004 Collection : J'ACCUSE ! Importance : 95 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7485-0285-5 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Femme ; Scolarisation ; Guerre ; Sécheresse ; Réfugié·e ; Discrimination ; Genre ; Organisation internationale
Thésaurus Géographique
Erythrée ; Afrique ; MondeRésumé : Lors d'un reportage en Érythrée pour l'UNICEF, l'auteur a visité des écoles, rencontré plusieurs familles. Bedirya, une jeune fille de seize ans, lui explique la guerre, la sécheresse, la vie des familles réfugiées, les difficultés rencontrées par les filles pour aller à l'école. Ce récit est suivi d'un dossier sur la situation politique, économique et internationale de l'Erythrée et sur l'éducation des filles en Afrique et dans le monde. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79265 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9599 CD59 8 4ERY001 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : jeu C'est pas juste ! CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2004, Jeu de simulation (5 à 10 joueurs)
Pendant des ateliers sur la diversité culturelle, les participants demandent fréquemment une définition de la discrimination. Plutôt que leur donner une réponse directe, on peut, avec cette activité, leur faire vivre une expérience intérieure de la discrimination.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://ccfd-terresolidaire.org/cest-pas-juste/
Titre : C'est pas juste ! Type de document : outil pédagogique Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : 2004 Importance : Jeu de simulation (5 à 10 joueurs) Présentation : 30 cartes Accompagnement : Règle du jeu Note générale : Dès 12 ans. Durée 45 minutes. Recommandations pédagogiques. Cartes téléchargeables au format pdf sur le site du CCFD-Terre Solidaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Discrimination ; Éducation ; Développement ; Relations internationales ; Changement social ; Égalité socialeRésumé : Pendant des ateliers sur la diversité culturelle, les participants demandent fréquemment une définition de la discrimination. Plutôt que leur donner une réponse directe, on peut, avec cette activité, leur faire vivre une expérience intérieure de la discrimination. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : jeu En ligne : https://ccfd-terresolidaire.org/cest-pas-juste/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66701 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 21427 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 64167 J 116 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM JEU041 CD59 JEU A 027 jeu, boîte de jeu 59 - CRDTM (Lille) Disponible [document électronique]Canada: Stolen Sisters: A Human Rights Response to Discrimination and Violence against Indigenous Women in Canada Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2004, 37 P.
Ce rapport est l'un des premiers à rendre public le nombre d'actes de discrimination et de violence à l'encontre des femmes autochtones, à dénoncer ces crimes commis en toute impunité et à dénoncer le racisme latent dont les femmes amérindiennes sont victimes au Canada.
Public :
https://www.amnesty.ca/sites/default/files/amr200032004enstolensisters.pdf
Permalink[texte imprimé]La douleur des mots KROG, Antjie, - ARLES : ACTES SUD, 2004/05, 407 P.
A travers les témoignages d'oppresseurs et d'opprimé,s la poétesse Antjie Krog raconte de façon émouvante comment son pays, l’Afrique du Sud, a pu transcender, grâce à la parole, la douleur du passé.
Permalink[texte imprimé]Féminin Masculin FERRAND, Michèle, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 120 P.
S'il est clair que l'écart entre les positions masculine et féminine s'est fortement réduit en France, certaines discriminations sexuées persistent. Qu'il s'agisse des salaires, des responsabilités professionnelles, de la visibilité dans la création, de la liberté sexuelle, ou encore des mandats électifs voire des charges parentales, des inégalités perdurent. Néanmoins, l'objectif de cet ouvrage n'est pas d'insister sur ces inégalités, mais plutôt de comprendre comment elles se déplacent, se reconstituent voire s'atténuent.
Permalink[texte imprimé]France, patrie des droits humains ? Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2004/05, 151 P.
Ce rapport se veut un instrument d'influence auprès des autorités françaises. Abordé du point de vue de la politique intérieure et extérieure, ce rapport présente des axes de travail pour exiger des avancées concrètes en matière de droits humains. Il fait le point sur la Cour pénale internationale, le droit d’asile en France et en Europe, la violence à l’égard des femmes (cadre conjugal, prostitution et esclavage).
Permalink[texte imprimé]La gazelle et les exciseuses MAMBOU, Christian, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 170 P.
La problématique qu'aborde Christian Mambou dans ce roman est l'excision, à travers l'histoire d'Ayite, jeune femme qui refusant l'excision précédant son mariage arrangé, décide de fuir face à cette pression culturelle. Cette mutilation sexuelle reste un débat encore épineux dans les pays d'Afrique noire car même si elle met en péril la santé des femmes, il est difficile pour ces peuples d'abandonner une coutume constituant leur identité culturelle.
Permalink[texte imprimé]Half a Day CLARKE, Ayebia, - NAIROBI (KENYA) : MORAN PUBLISHERS, 2004, 131 P.
Cette anthologie de nouvelles écrites par des auteur·es d'Afrique subsaharienne propose une réflexion sur la justice en faisant le tour des problèmes de société dans les pays concernés : corruption, violence, éducation, inégalités, isolement, marginalisation, traumatismes, etc.
Permalink[vidéo]Images de ma ville M3M (Médiathèque des trois mondes) - PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M), 2004, 1 DVD, 127 mn.
Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Indiennes : Rudali et autres nouvelles DEVI, Mahasweta, - ARLES : ACTES SUD, 2004, 283 P.
En six longues nouvelles, l'auteur met en scène des femmes indiennes, de castes et d'origines différentes. Loin de porter sur elles et sur l'Inde (comme on le fait souvent) un regard misérabiliste et réducteur, elle fait le récit de leurs destins avec vivacité et ironie, parvenant à exposer avec vigueur les tensions sociales, la violence des rapports dominants-dominés, à faire entendre avec efficacité les voix des opprimées trop souvent ignorées.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi ENAR (Réseau européen contre le racisme), - BRUXELLES (BELGIQUE) : RESEAU EUROPEEN CONTRE LE RACISME (ENAR), 2004, 48 P.
Non seulement les migrants de première génération éprouvent des difficultés à se faire accepter sur le marché de l'emploi mais leurs enfants, nés et élevés dans les pays de l'Union européenne, sont aussi victimes de l'exclusion, aux prétextes suivants : manque d'aptitudes linguistiques, faible niveau de qualification, ignorance de la culture du pays, crainte d'une religion étrangère. Ce rapport examine les outils qui permettent de lutter contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi, au niveau de l'Union européenne et de l'Organisation internationale du Travail (OIT). Toutefois, les lois ne sont utiles que si les Etats les mettent en application, changent la mentalité nationale et appliquent des mesures de discrimination positive, afin de réduire les inégalités.
Permalink[texte imprimé]Mettre fin à la violence contre les femmes : un combat pour aujourd'hui Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2004, 23 P.
Ce livret de sensibilisation sur la violence faite aux femmes dans le monde interroge les racines, les risques et les dommages liés à ces violences.
Permalink[texte imprimé]Mon enfance volée : une vie d'aborigène MEEHAN, Donna, - MONACO : ROCHER, 2004, 283 P.
Récit d’une aborigène d’Australie orientale, enlevée à sa famille pour être replacée en famille d’accueil blanche britannique par les services sociaux. Malgré la générosité de sa famille d’accueil, très croyante, elle souffrira de la solitude et de la discrimination quotidienne. Donna raconte son drame humain sur un plan personnel, ainsi que la tragédie des Aborigènes d’Australie sur le plan collectif.
Permalink[texte imprimé]Oui à la différence JACQUARD, Albert, Ecole Vitruve de Paris - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004/04, 41 P.
Des photos de l'agence Magnum inspirent réflexions et émotions chez des enfants de l'école Vitruve. Des amoureux, des petits enfants qui découvrent leur corps, un jeune clown, des handicapés, un punk, ... l'essentiel est d'aller au delà des apparences, des préjugés et d'accepter toutes les différences. Un commentaire d'Albert Jacquard accompagne chaque situation.
Permalink[vidéo]Preto contra Branco - BRESIL : WAGNER MORALES & POLO DE IMAGEM, 2004, 1 DVD, 78 mn.
Depuis plus de 30 ans, juste avant Noël, à Heliópolis, la plus grande favela de São Paulo, les habitants de deux quartiers voisins se retrouvent autour d’un match de football où les Noirs jouent contre les Blancs. Les joueurs, en majorité métis, doivent choisir leur camp. La préparation du match avançant, la tension monte et le mythe de la démocratie raciale brésilienne est de plus en plus mis à mal.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Watching the media APTE, - POITIERS : APTE, 2004, 1 classeur comprenant 80 pages recto verso
Cet outil pédagogique structuré en chapitres, s'adresse aux animateurs jeunesse, enseignants et propose des éléments simples prévus pour une utilisation en groupe ainsi que des fiches d'activités. Il aborde différents sujets : notions de représentation et d'identité, éducation aux médias, stéréotypes, et plus spécifiquement représentations des Arabes et/ou musulmans.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Women - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2004, 1 DVD, 19 mn.
"Quelle est la transmission de l’information ? L’information peut être directe, explicite, précise ; elle véhicule alors des représentations sociales plus ou moins stéréotypées. Elle peut aussi être indirecte et s’effacer derrière la symbolique de l’image qui devient le centre du message. Quelle est l’action du message ? Tout message développe une action symbolique qui structure les rapports sociaux entre l’affiche et l’observateur.
Quelle est l’interprétation du message ? Tout message sollicite des mécanismes cognitifs spécifiques, par exemple logique, référentiel ou encore à travers des glissements métaphoriques.
Finalement, la question clef devient : l’affiche permet-elle de comprendre comment les rôles construits des femmes et des hommes contribuent à reproduire les inégalités ?" (Résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
PermalinkN°5 - année 2003 - Les femmes dans la traite et l'esclavage (Bulletin de CAHIERS DES ANNEAUX DE LA MEMOIRE)
Permalink[texte imprimé]Bagagiste à Roissy ABDERREZAK, Besseghir, - NEUILLY SUR SEINE : MICHEL LAFON, 2003, 235 P.
Il s'appelle Besseghir Abderrezak, Abdou pour ses amis. Français né en Algérie, il a fait la une des journaux, soudain gratifié d'une célébrité atroce : "présumé", ou plutôt affirmé dangereux terroriste, parce qu'on avait trouvé des armes dans le coffre de sa voiture à Roissy où il était bagagiste, et qu'il priait Allah, comme des milliers de ses coreligionnaires. Quand il a crié au complot, on a ri... Jusqu'à ce qu'on découvre qu'il n'était pour rien dans ce traquenard.
Permalink[texte imprimé]Bonne chance, petite Rubis ! BRIDGES, Shirin Yim, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 18 P.
Illustré de dessins de style chinois, ce petit livre raconte comment une fille finit par espérer recevoir un formation supérieure malgré le statut inférieur de son sexe.
Permalink[texte imprimé]Les conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2003, 78 P.
Le BIT a publié cet ouvrage comme un recueil de référence, contenant les textes des conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail (OIT), appelées parfois "normes fondamentales du travail", sur la liberté syndicale, le droit d'organisation et de négociation collective, le travail forcé, l'âge minimum, le travail des enfants, l'égalité de rémunération et la discrimination dans l'emploi. Le recueil se termine par la Déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux du travail, adoptée en 1998.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---declaration/documents/publication/wcms_095896.pdf
Permalink[texte imprimé]Enterrez-moi debout : l'odyssée des tziganes FONSECA, Isabel, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003, 344 P.
Peinture en profondeur de certaines sociétés tziganes, avec lesquelles l'auteure a vécu pendant des mois. Ayant appris leur langue et pénétré leurs traditions et leur histoire, elle souhaite faire mieux connaître ce peuple si souvent mal traité. Livre de défense d'un peuple, très documenté et écrit avec le cœur.
Permalink[texte imprimé]Femmes : Poèmes d'amour et de combat NASREEN, Taslima, - PARIS : LIBRIO, 2003/01, 95 P.
Taslima Nasreen est une combattante pour l'émancipation des femmes et la lutte contre l'obscurantisme religieux présent dans son pays d'origine, le Bangladesh. Condamnée à mort par les intégristes dans son pays, elle vit en exil depuis 1994. Elle nous livre dans les poèmes de ce recueil un témoignage rempli de force et de colère, dénonçant sans relâche l'universalité de l'oppression subie par les femmes.
Permalink[texte imprimé]Des filles et des garçons BENAMEUR, Jeanne, CASSIM, Shaïne ; EVIN, Kathleen - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2003, 188 P.
Ce recueil de nouvelles fait en collaboration avec le collectif "ni putes ni soumises" parle des relations et du regard entre filles et garçons.
Permalink[texte imprimé]Genre et éducation pour tous : le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
Le rapport retrace l'évolution vers la disparition des discriminations de genre dans l'enseignement primaire. De nombreuses statistiques témoignent de progrès mais l'idéal formulé au Forum mondial de Dakar en 2000 est loin d'être atteint, quoique les filles scolarisées obtiennent d'excellents résultats. Dans plusieurs pays, l'Etat joue un rôle moteur dans la mise au point de pratiques innovantes adaptées à la solution concrète. Mais bien souvent les difficultés économiques jointes à des préjugés tenaces freinent l'évolution. Il faut souligner la diversité des résultats selon les pays.
Permalink[texte imprimé]Genre, pouvoirs et justice sociale VERSCHUUR, Christine, REYSOO, Fenneke - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 283 P.
La mondialisation néolibérale s'accompagne d'une inégalité de pouvoir entre hommes et femmes à tous les niveaux (domestique, local, national) qui se concrétise pour les femmes par une inégalité croissante dans la participation aux choix, aux prises de décisions et au contrôle de leur application. En réaction, de nombreuses organisations féministes du Sud encouragent " l'empowerment " des femmes, approche qui peut être définie " comme le développement des capacités de négociation pour un partage équitable et un exercice différent du pouvoir ". Ces mouvements cherchent à promouvoir un partage du pouvoir, mais également une plus grande justice sociale et des rapports équitables entre hommes et femmes. Cet ouvrage propose des analyses, des pratiques, des expériences différentes sur ces transformations des rapports de pouvoir, sur les processus d'accès au pouvoir selon le genre et sur les luttes pour la prise de conscience et la défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Lire Lolita à Téhéran NAFISI, Azar, - PARIS : PLON, 2003, 396 P.
"Après avoir dû démissionner de l'Université de Téhéran sous la pression des autorités iraniennes, Azar Nafisi a réuni chez elle clandestinement pendant près de deux ans sept de ses étudiantes pour découvrir de grandes œuvres de la littérature occidentale. Certaines de ces jeunes filles étaient issues de familles conservatrices et religieuses, d'autres venaient de milieux progressifs et laïcs ; plusieurs avaient même fait de la prison. A travers le prisme de la littérature, et notamment dans le personnage de Lolita, ces jeunes femmes retrouvent le reflet de leur propre soumission au pouvoir répressif des "mollahs". Peu à peu, elles confient à l'auteur leurs aspirations, leurs rêves et leurs déceptions". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Ma Yan qui voulait aller à l'école USDIN, Elène, HASKI, Pierre - PARIS : RAMSAY, 2003, 120 P.
Ma Yan, 13 ans, témoigne dans son journal de son expérience de fille de paysan chinois, déterminée à poursuivre ses études coûte que coûte. Elle y exprime ses difficultés à convaincre ses parents à réaliser ce projet, alors qu'elle est une fille, son quotidien entre études et aide aux champs, ainsi que la pauvreté de sa mère qui se bat pour nourrir ses enfants. Par ailleurs, l'ouvrage compte plusieurs chapitres sur la vie quotidienne en Chine, la solidarité, la vie de famille, l'agriculture, les coutumes et la géographie.
Permalink[exposition] Mon album de l'immigration en France , - TOULON : TARTAMUDO, 2003, 15 panneaux
Cette exposition offre un panorama abondamment illustré de l'histoire de l'immigration en France durant le siècle dernier. Une large place y est faite aux questions contemporaines liées à l'immigration : racisme et anti-racisme, droit au travail, au logement, question de la double peine, des sans-papiers, du droit de vote aux résidents étrangers…
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Nassima : une enfance en Afghanistan RIVAS TORRES, Mercé, - PARIS : FLAMMARION, 2003, 120 P.
Nassima, une petite fille de dix ans, vit à Kaboul, la capitale de l'Afghanistan. Depuis que les talibans gouvernent son pays, elle n'a plus le droit d'aller à l'école, ni de jouer avec ses amies dehors, ni de cueillir des figues et des abricots avec son copain Mohamed... La seule solution pour continuer à vivre normalement : partir. Mais Nassima ne veut pas quitter son pays. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Précis sur les femmes réfugiées AUBIN, Louise, - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003, 107 P.
Cette compilation regroupe les textes essentiels concernant les droits des femmes, la protection des femmes réfugiées, l'élimination des discriminations et de la violence envers les femmes, les mutilations sexuelles. On y trouve des Conventions européennes, des recommandations du Haut-commissariat aux Droits de l'Homme des Nations-Unies ainsi que les résolutions de l'Assemblée générale des Nations-Unies, parus entre 1991 et 2002.
Permalink[texte imprimé]Quand les femmes se heurtent à la mondialisation JEFFERS, Esther, MARTY, Christiane ; Attac France (Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne) - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2003/11, 188 P.
La mondialisation a pour effet, non pas de réduire les écarts entre hommes et femmes, mais au contraire de permettre au néolibéralisme de s'appuyer sur eux pour exploiter encore plus les femmes qui fournissent ainsi une main-d'œuvre peu chère et corvéable à merci. Dans les pays du Nord, les emplois les plus précaires et à temps partiel leur reviennent. Dans de nombreux pays, ce sont elles qui assurent la subsistance des familles. C'est pourquoi la lutte des femmes s'inscrit dans le combat altermondialiste de résistance à la marchandisation du monde.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial du suivi sur l'EPT 2003/04 : résumé du rapport genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 38 P.
Résumé du rapport mondial sur l'éducation pour tous 2003/2004 consacré particulièrement au pari de l'accès égal à l'éducation pour les garçons et les filles. Quelles sont les politiques mises en œuvre, les engagements pris par les Etats lors du Forum Mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ont-ils été respectés ?
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2003/2004 : genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
"Tous les pays se sont engagés à éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005. Cet engagement à été pris au Forum mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ; à cette date, une majorité substantielle des 104 millions d'enfants non scolarisés que comptait le monde étaient des filles et près des deux tiers des 860 millions d'analphabètes étaient des femmes. Il s'agit de réaliser l'égalité des sexes de façon que filles et garçons bénéficient des mêmes possibilités d'apprendre et obtiennent les mêmes résultats d'apprentissage, sur les plans personnel, professionnel et politique. Cette nouvelle édition du rapport mondial de suivi de l'Éducation pour tous décrit où en sont les pays dans leurs efforts pour atteindre ces objectifs, met en relief les actions innovantes et les meilleures pratiques, suggère des priorités pour les stratégies nationales et examine dans quelle mesure la communauté internationale tient les engagements qu'elle a pris en faveur de l'Éducation pour tous". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le roi aux oreilles de cheval MADDERN, Eric, HESS, Paul - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 32 P.
Cette histoire aborde avec les enfants la question des différences et du vivre ensemble. Avec subtilité et humour, l'auteur traite des différences et du regard d'autrui.
Permalink[vidéo]Tasuma (le feu) - PARIS : LES FILMS DU MOGHO, 2003, 1 DVD, 85 mn.
"Tasuma, ancien tirailleur qui a combattu dans les rangs de l'armée française, est convaincu de toucher sa retraite d'ancien combattant. Afin de rendre service aux femmes de son village, il achète même un moulin à crédit. Mais les jours passent et il ne touche rien. Pris de colère, il se précipite chez le préfet". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]La violence sexuelle et sexiste contre les réfugiés, les rapatriés et les personnes déplacées : Principes directeurs pour la prévention et l'intervention UNHCR (Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés), - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003/05, 171 P.
Les populations, généralement premières victimes des conflits, voient souvent leurs droits bafoués et elles sont utilisées comme moyen de pression par les milices et les politiques. Le viol et la violence, surtout sur les femmes et les enfants, obligent les populations à se déplacer mais ces actes les poursuivent également dans les camps de réfugiés où les inégalités entre sexe et âge s'accentuent. Les populations, guidées par les institutionnels, les politiques et la société civile, doivent prendre conscience que ses actes sont injustifiables et qu'il est nécessaire que cette violence cesse pour le bien-être des réfugiés.
https://www.unhcr.org/fr/media/la-violence-sexuelle-et-sexiste-contre-les-refugies-les-rapatries-et-les-personnes-deplacees
Permalink[texte imprimé]Birmanie, côté femmes DELACHET-GUILLON, Claude, - GENEVE (SUISSE) : OLIZANE, 2002, 299 P.
La femme a un statut inférieur dans la forme du bouddhisme pratiqué en Birmanie. La Prix Nobel de la Paix Aung San Suu Kyi et un assez grand nombre de "femmes à conviction" s"élèvent contre ce statut. Mais en dépit de certaines réussites professionnelles, la situation des femmes est aggravée par la brutalité de l'armée et de la junte dictatoriale, et reste très difficile pour la plupart des femmes qui témoignent et dont beaucoup doivent s'exiler.
Permalink[texte imprimé]Comment cuisiner son mari à l'africaine BEYALA, Calixthe, - PARIS : J'AI LU, 2002, 155 P.
Aïssatou, Africaine, vit à Paris. Son obsession : devenir la plus blanche possible pour plaire aux hommes, et son plus vif souhait : trouver un mari. Ayant jeté son dévolu sur son voisin, Souleymane, un Malien de pure souche, elle va tenter de le séduire en préparant, pour lui et sa vieille mère, de bons petits plats africains.
Permalink[texte imprimé]La condition de la femme dans l'islam FAHMI, Mansour, - PARIS : ALLIA, 2002, 129 P.
Ce livre reprend les points d'une thèse universitaire soutenue en France en 1913 par l'érudit égyptien Mansour Fahmi. Celui-ci fait l'historique de la condition des femmes depuis l'Arabie préislamique et montre comment l'islam a imposé des dogmes et une législation qui maintenaient la femme dans un état inférieur et limitait ses activités, tout en donnant les pleins pouvoirs à l'homme, notamment en matière de répudiation. Cette étude valut à son auteur de nombreux déboires avec les autorités égyptiennes, dès son retour au pays.
Permalink[texte imprimé]Au croco ! Au croco ! RAVISHANKAR, Anushka, BISWAS, Pulak - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2002/10, N.P.
Ce conte indien relate les aventures d'un crocodile égaré en ville et les réactions de peur et de rejet qu'il suscite autour de lui, jusqu'à ce que Meena, la marchande de poissons, ait la bonne idée qui ramènera le crocodile inoffensif à sa rivière.
Permalink[texte imprimé]En finir avec la double peine FAURE, Michaël, - PARIS : L'ESPRIT FRAPPEUR, 2002, 175 P.
La double peine est une pratique judiciaire ou administrative qui consiste à expulser un étranger du territoire français suite à la réalisation d'une peine de prison en France pour un délit ou un crime commis en France. De nombreuses associations sont engagées pour l'abolition de cette double peine, qui consiste en une discrimination entre français et étranger. De plus, ces expulsions concernent bien souvent des personnes nées en France ou arrivées très tôt. Parents, enfants ou conjoint peuvent être français, et ces personnes n'ont bien souvent aucune attache familiale, affective ou culturelle avec le pays vers lesquels ces personnes sont expulsées. Ce guide vient militer pour l'abolition de cette pratique.
Permalink[texte imprimé]Garçons et filles : tous égaux ? CLAUSENER-PETIT, Magali, - TOULOUSE : MILAN, 2002, 40 P.
Les filles et les garçons ne se ressemblent pas ! Mais ils sont complémentaires et ne peuvent vivre les uns sans les autres. Cependant, si les femmes ont acquis les mêmes droits que les hommes, il reste encore beaucoup à faire pour que les deux sexes aient un rôle égal dans la société. Ce petit livre explique pourquoi filles et garçons sont différents physiquement et comment ces différences ont marqué notre histoire. Il aidera aussi le jeune lecteur à comprendre qu’aujourd’hui nous avons tous des clichés dans la tête sur la place des femmes et des hommes, et que notre façon de voir le monde doit changer pour faire disparaître les inégalités. Parce que, filles ou garçons, nous sommes tous des êtres humains ! (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Genre et politique au Maroc : Les enjeux de l'égalité hommes femmes entre islamisme et modernisme ALAMI M'CHICHI, Houria, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 155 P.
Au Maroc, le gouvernement a pris l'initiative de proposer un plan d'intégration des femmes au développement. Ces mesures ont provoqué l'opposition des islamistes qui voudraient cantonner les femmes dans un rôle plus traditionnel. Certes, les femmes ont obtenu des droits civiques, en théorie, dès l'Indépendance : elles ont eu le droit de voter et ont pu se présenter comme candidates aux élections. Mais peu de mesures ont rendu effective l'application de ces droits.
Permalink[texte imprimé]Haras de femmes ZAOUI, Amin, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2002, 225 P.
Hager, la jeune femme qui raconte ce récit, a eu son enfance marquée par l'amour interdit que portait son grand-père à sa mère Balkiss, sa belle-fille. A travers l'histoire de cette mère, belle et sensuelle, elle s'interroge sur le rôle, l'image et les conditions de vie des femmes nobles dans une tribu Touareg.
Permalink[texte imprimé]L'image des femmes dans la publicité GRESY, Brigitte, - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2002, 184 P.
Dans le cadre de la réflexion que mène le secrétariat d'Etat aux Droits des femmes en matière de lutte contre les violences faites aux femmes et contre les discriminations entre les femmes et les hommes, un groupe d'experts a été constitué pour travailler sur l'image des femmes dans la publicité. En s'appuyant sur des auditions et des entretiens menés auprès de professionnels de la publicité, du secteur associatif, d'observateurs et de représentants du système de régulation, ce rapport de synthèse dresse un bilan sur les publicités qui portent atteinte à l'image des femmes et élabore des propositions visant à responsabiliser les professionnels, à actualiser l'encadrement juridique en vigueur et à renforcer la parole et l'action du corps social.
Permalink[texte imprimé]Kdar : Qder : Conte traditionnel algérien DAHOUN, Zerdalia, - MONTREUIL : LE TEMPS DES CERISES, 2002, 43 P.
Ce conte issu de la tradition orale raconte l'histoire de Kdar, un beau jeune homme qui réussit à entrer en contact avec la fille bien-aimée du Sultan dans son magnifique palais. Mais la princesse se déguise en homme et parvient à le mystifier et à se moquer de lui... Ce récit malicieux casse l'image traditionnelle de la femme soumise.
Permalink