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[texte imprimé]Le livre noir de la condition des femmes OCKRENT, Christine, TREINER, Sandrine - PARIS : XO EDITIONS, 2006/03, 777 P.
Dans de nombreuses régions du monde, les droits des femmes sont bafoués et la condition féminine insupportable. Le premier des droits est celui de vivre, sans discrimination liée au sexe, et cela même est parfois contesté (féminicide en Asie, crimes d'honneur). Ce droit fondamental est indissociable du respect de l'intégrité physique, et les combats contre l'excision, les viols et toute forme de mutilation sont d'une actualité douloureuse. De même le droit au respect et à la dignité est remis en cause par la prostitution et toutes les formes de trafics qui assimilent la femme à un bien marchand. Dans les sociétés occidentales, la lutte pour l'émancipation a porté ses fruits mais les entraves à la liberté des femmes sont encore ici, et beaucoup plus ailleurs, trop nombreuses. Le chemin qui reste à parcourir pour une réelle égalité entre homme et femme est encore long. L'important est que ce monde peut encore changer, et que partout des femmes se battent et ouvrent des brèches, réveillent l'espoir, gagnent du terrain.
Titre : Le livre noir de la condition des femmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine OCKRENT, Coordinateur ; Sandrine TREINER, Coordinateur ; Françoise GASPARD, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : PARIS : XO EDITIONS Année de publication : 2006/03 Importance : 777 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84563-200-4 Note générale : Ce livre est composé d'articles, de portraits, de témoignages rédigés par plus de 40 contributeurs. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Droits des femmes ; Droits économiques sociaux et culturels ; Genre ; Sexisme ; Égalité sociale ; Viol ; Violence ; Mutilation sexuelle ; FéminismeRésumé : Dans de nombreuses régions du monde, les droits des femmes sont bafoués et la condition féminine insupportable. Le premier des droits est celui de vivre, sans discrimination liée au sexe, et cela même est parfois contesté (féminicide en Asie, crimes d'honneur). Ce droit fondamental est indissociable du respect de l'intégrité physique, et les combats contre l'excision, les viols et toute forme de mutilation sont d'une actualité douloureuse. De même le droit au respect et à la dignité est remis en cause par la prostitution et toutes les formes de trafics qui assimilent la femme à un bien marchand. Dans les sociétés occidentales, la lutte pour l'émancipation a porté ses fruits mais les entraves à la liberté des femmes sont encore ici, et beaucoup plus ailleurs, trop nombreuses. Le chemin qui reste à parcourir pour une réelle égalité entre homme et femme est encore long. L'important est que ce monde peut encore changer, et que partout des femmes se battent et ouvrent des brèches, réveillent l'espoir, gagnent du terrain. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39733 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34633 MCM GE OCK autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 34632 BIOF SOC 52 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [vidéo]Mon nom est Tsotsi - PARIS : MK2 PRODUCTIONS, 2006, 1 DVD, 93 mn.
"Dans un bidonville de Johannesburg, en Afrique du Sud, un jeune homme de 19 ans se fait appeler "Tsotsi" : "voyou", "gangster" dans le jargon des ghettos. Orphelin sans nom, sans passé, sans ambition, il vit au jour le jour à la tête d'un groupe de marginaux en proie à la violence et au chaos. Un soir, loin du bidonville, dans une banlieue aisée, Tsotsi sort son arme et agresse une femme avant de s'échapper au volant de sa voiture. Quelques instants plus tard, un bébé pleure sur la banquette arrière..." (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Mon nom est Tsotsi Type de document : vidéo Auteurs : Gavin HOOD, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : MK2 PRODUCTIONS Année de publication : 2006 Importance : 1 DVD, 93 mn. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique du sud
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Violence ; Criminalité ; Bidonville ; DiscriminationRésumé : "Dans un bidonville de Johannesburg, en Afrique du Sud, un jeune homme de 19 ans se fait appeler "Tsotsi" : "voyou", "gangster" dans le jargon des ghettos. Orphelin sans nom, sans passé, sans ambition, il vit au jour le jour à la tête d'un groupe de marginaux en proie à la violence et au chaos. Un soir, loin du bidonville, dans une banlieue aisée, Tsotsi sort son arme et agresse une femme avant de s'échapper au volant de sa voiture. Quelques instants plus tard, un bébé pleure sur la banquette arrière..." (Résumé de l'éditeur). Type de contenu : film de fiction Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59422 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50778 CD59 DVD 055 dvd 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur LEE, Harper, - PARIS : DE FALLOIS, 2006/08, 448 P.
Scout, une fillette de 8 ans, raconte sa jeunesse et la ségrégation raciale dans l’Alabama des années 1930 où elle vit avec son frère aîné et son père. Ce dernier, avocat, homme intègre et rigoureux, est un jour commis d’office pour défendre un Noir accusé d’avoir violé une Blanche.
Titre : Ne tirez pas sur l'oiseau moqueur Type de document : texte imprimé Auteurs : Harper LEE Editeur : PARIS : DE FALLOIS Année de publication : 2006/08 Importance : 448 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-11584-7 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Littérature ; Roman ; Apartheid ; Racisme ; Discrimination
Thésaurus Géographique
États-UnisRésumé : Scout, une fillette de 8 ans, raconte sa jeunesse et la ségrégation raciale dans l’Alabama des années 1930 où elle vit avec son frère aîné et son père. Ce dernier, avocat, homme intègre et rigoureux, est un jour commis d’office pour défendre un Noir accusé d’avoir violé une Blanche. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59343 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50677 CR53 L LEE AME autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [vidéo]Le papier ne peut pas envelopper la braise - PARIS : CENTRE NATIONAL DU CINEMA ET DE L'IMAGE ANIMEE (CNC), 2006, 1 DVD, 86 mn.
Au cœur de Phnom Penh, des prostituées vivent dans le Building blanc, immense bloc de béton aux murs décrépits, ouvertures grillagées. Rithy Panh les filme dans leur quotidien, s’occupant de la cuisine, du ménage, des enfants, dessinant sur les murs et alignant les poupées multicolores, gracieuses dans leurs sarongs de couleur, et leur donne la parole. Appartenant à la génération des enfants élevés dans les camps, dans un pays fracassé par des années de guerre, Srey, Mav, Poeuv, Aun Tauch et Thida nous racontent leur destin ravagé. Vendues adolescentes par leur famille pour la plupart, enfermées dès leur puberté dans des bordels, " écrasées comme de l'ail " et considérées comme " une flaque d'eau croupie ", elles subissent l'exploitation et la misère, souffrent de multiples avortements bâclés, du sida, de la violence et du cercle vicieux de l'endettement et de la drogue. Rithy Panh a voulu cependant face à ces témoignages terrifiants des images lumineuses. Il ne filme pas des " putains " réduites au silence, mais des femmes, auxquelles il redonne une dignité.
Public :
Titre : Le papier ne peut pas envelopper la braise Type de document : vidéo Auteurs : Rithy PANH, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : CENTRE NATIONAL DU CINEMA ET DE L'IMAGE ANIMEE (CNC) Année de publication : 2006 Autre Editeur : BOULOGNE BILLANCOURT : CATHERINE DUSSART PRODUCTIONS (CDP) Collection : IMAGES DE LA CULTURE Sous-collection : SCIENCES HUMAINES ET FAITS DE SOCIETE Importance : 1 DVD, 86 mn. Note générale : Rithy Panh a coécrit avec Louise Lorentz un livre sur le même sujet, au titre identique. Coproduit avec l'Institut national de l'audiovisuel (INA). Langues : Français (fre) Langues originales : Cambodgien (cam) Catégories : Thésaurus Géographique
Cambodge
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Prostitution ; Esclavage ; Femme ; Discrimination ; PauvretéRésumé : Au cœur de Phnom Penh, des prostituées vivent dans le Building blanc, immense bloc de béton aux murs décrépits, ouvertures grillagées. Rithy Panh les filme dans leur quotidien, s’occupant de la cuisine, du ménage, des enfants, dessinant sur les murs et alignant les poupées multicolores, gracieuses dans leurs sarongs de couleur, et leur donne la parole. Appartenant à la génération des enfants élevés dans les camps, dans un pays fracassé par des années de guerre, Srey, Mav, Poeuv, Aun Tauch et Thida nous racontent leur destin ravagé. Vendues adolescentes par leur famille pour la plupart, enfermées dès leur puberté dans des bordels, " écrasées comme de l'ail " et considérées comme " une flaque d'eau croupie ", elles subissent l'exploitation et la misère, souffrent de multiples avortements bâclés, du sida, de la violence et du cercle vicieux de l'endettement et de la drogue. Rithy Panh a voulu cependant face à ces témoignages terrifiants des images lumineuses. Il ne filme pas des " putains " réduites au silence, mais des femmes, auxquelles il redonne une dignité. Type de contenu : film documentaire Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66995 [texte imprimé]Les petites jachères des femmes : conditions féminines et travail agricole au Burkina-Faso (Sud-Ouest) TRAORÉ, Saratta, FOURGEAU, Catherine - PARIS : L'HARMATTAN, 2006/02, 253 P.
L'agriculture itinérante sur brûlis avait doté, depuis des millénaires, les sociétés d'agriculteurs des savanes de l'Afrique occidentale d'un système de production où les hommes se réservaient les travaux agricoles tandis que les femmes pratiquaient la cueillette. L'actuelle révolution agricole bouleverse les équilibres et met les femmes aux champs dans une si piètre situation qu'elles se qualifient elles-mêmes de "charrues des maris". Mais les auteures pensent que d'autres évolutions, dans un sens plus favorable pour les femmes agricultrices, sont à venir avec le progrès technologique, la refonte des droits et une relève intellectuelle en Afrique.
Titre : Les petites jachères des femmes : conditions féminines et travail agricole au Burkina-Faso (Sud-Ouest) Type de document : texte imprimé Auteurs : Saratta TRAORÉ ; Catherine FOURGEAU Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2006/02 Collection : TERRAIN, RECITS ET FICTIONS Importance : 253 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-00319-4 Note générale : Schémas, dessins, cartes, photos, résumé de l'ouvrage en anglais, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Burkina Faso
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Femme ; Société ; Sexisme ; Agriculteur Agricultrice ; Organisation paysanne ; Production agricole ; Accès à la terre ; Technique agricole ; Conditions de vie ; Changement social ; Anthropologie ; GenreRésumé : L'agriculture itinérante sur brûlis avait doté, depuis des millénaires, les sociétés d'agriculteurs des savanes de l'Afrique occidentale d'un système de production où les hommes se réservaient les travaux agricoles tandis que les femmes pratiquaient la cueillette. L'actuelle révolution agricole bouleverse les équilibres et met les femmes aux champs dans une si piètre situation qu'elles se qualifient elles-mêmes de "charrues des maris". Mais les auteures pensent que d'autres évolutions, dans un sens plus favorable pour les femmes agricultrices, sont à venir avec le progrès technologique, la refonte des droits et une relève intellectuelle en Afrique. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41120 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 42726 SOC/COL autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 167CDR TRA SOC 069 livre, album 57 - ADM (Metz) Disponible 35421 CRD 307.72 TRA autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible [texte imprimé]La pétition de Maxime RODRIGUEZ, Valérie, COMBES, Catherine - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2006/09,
Ce livret destiné aux enfants de 8 à 10 ans a été écrit par le CCFD pour animer sa campagne "Roms, Gitans, Manouches, citoyens à part entière". Maxime est un petit garçon de 8 ans. Un camp de Manouches s'installe dans son village, et il fait connaissance de Lindsay, qui vit dans une caravane et l'invite chez elle. Les parents de Maxime refusent...alors il prend les choses en mains et rédige une pétition. Ce livret peut être utilisé par les enseignants dans le cadre de l'éducation contre le racisme et les discriminations, en faisant un lien avec les programmes scolaires du Cycle 3.
Permalink[texte imprimé]Prévention des discriminations, promotion de l'égalité. Que répondent les entreprises à la HALDE ? HALDE (Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité), - PARIS : HAUTE AUTORITE DE LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET POUR L'EGALITE (HALDE), 2006, 96 P.
Conçu avec des responsables de ressources humaines, le questionnaire sur les pratiques de gestion des ressources humaines s’adresse aux deux cent cinquante plus grandes entreprises installées en France. Les informations transmises sur une base volontaire par les entreprises, et leur analyse par la HALDE, permettent d’identifier certaines pratiques intéressantes et d’illustrer les recommandations de la haute autorité. Sur la base des informations qu’elle reçoit, la HALDE met en valeur dans cette publication certaines pratiques qui sont conformes au cadre légal, effectivement menées et documentées (précisions sur le type d’action et ses modalités de mise en œuvre), accompagnées, dans la mesure du possible, des éléments d’évaluation de leur efficacité (impacts constatés à court terme et attendus à moyen terme).
https://juridique.defenseurdesdroits.fr/doc_num.php?explnum_id=2777
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Racismes et discriminations : Fiches pédagogiques Fédération CIDJ (Fédération de centres d'information et de documentation pour jeunes), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR JEUNES (CIDJ), 2006, 89 P.
Les fiches abordent essentiellement les thématiques liés aux discriminations et à leurs causes. Elles permettent d'analyser les mécanismes qui amènent à rejeter ou à discriminer une personne, à travers des exercices ludiques, des mises en situation et des échanges entre les jeunes. Les fiches sont axées sur les aspects suivants : peur de l'autre, bouc émissaire, stéréotypes, préjugés, stéréotypes & extrême droite, conflit(s) de culture ou conflit(s) économique(s).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://www.cidj.be/racismes-et-discriminations/
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2006 : L'alphabétisation, un enjeu vital UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2006, 464 P.
L'alphabétisme est un droit et le fondement de tout apprentissage ultérieur. Mais ce droit est refusé à 771 millions d'adultes, aggravant leur marginalisation. Ce 4ème rapport mondial de suivi sur l'EPT (Education Pour Tous) évalue les progrès accomplis et met l'accent sur le défi mondial de l'alphabétisation. Il identifie les dimensions-clefs d'une bonne pratique et situe l'objectif de l'accroissement des taux d'alphabétisme d'ici à 2015. Le chapitre 10 fixe des priorités pour l'action et demande une accélération immédiate du rythme actuel des efforts car 100 millions d'enfants ne sont toujours pas scolarisés dans le primaire, dont 55 pour cent de filles.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000145595
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Regards pluriels : 44 activités pédagogiques sur les préjugés, la discrimination, le racisme et l'exclusion , - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2006, 98 P.
"Ce dossier comporte trois chapitres. Le premier "Attitudes face à l'autre : préjugés, rejets ou attirances" est centré sur le vécu des élèves. Il propose de rappeler que nous sommes tous différents et que cette différence est souvent source de craintes et de préjugés. Le deuxième, "Discrimination, racisme et actualité", démontre que la notion de "races humaines" est sans fondement. Le troisième, "Les migrations" donne un aperçu des diverses situations des personnes migrantes. Il fait prendre consciences des richesses culturelles engendrées". (Résumé des auteurs).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
Permalink[texte imprimé]La république mise à nu par son immigration GUENIF SOUILAMAS, Nacira, - PARIS : LA FABRIQUE, 2006/03, 224 P.
Violence, machisme, insécurité, laïcité, intégration, antisémitisme : les mots qu'on entend souvent à propos de l'immigration sont piégés. Dans cet ouvrage collectif, les mécanismes et les discours stigmatisant les immigrés post-coloniaux sont montrés pour ce qu'ils sont : les instruments du maintien de l'ordre (républicain), de la tradition à conserver contre les intrusions barbares, du sauvetage de la belle langue française mise à mal par le parler des banlieues... Le paradoxe de cette lutte d'arrière-garde est qu'elle conduit à abandonner les principes qui ont fondé la vie politique en France.
Permalink[texte imprimé]Je serai cascadeur ! VERREYDT, Detty, GALLOIS, Fabienne - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2006, 235 P.
"Le premier jour de classe dépasse les espérances de Wim, car non seulement il retrouve Hans, son meilleur ami, mais sa nouvelle institutrice, Kristin, est vraiment très sympa. A côté de Wim, un nouvel élève s'est assis : Andy. Une amitié va naître entre les deux enfants, même si Andy est un peu bizarre : il utilise des prospectus pour couvrir ses livres, mange des barres de chocolat au lieu d'aller à la cantine et ses devoirs sortent de son cartable tout froissés. Très vite, les autres élèves de la classe se moquent d'Andy et, petit à petit, Wim va, lui aussi, se retrouver mis à l'écart parce qu'il défend son nouvel ami. La seule fois où les élèves ne se moquent pas d'Andy, c'est lorsqu'il dit à sa maîtresse quel métier il veut exercer plus tard : cascadeur! Mais, quand un vol est commis dans l'école, Andy est le bouc émissaire idéal, et même Wim se met à douter de son ami." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Unrepentant ANNETT, Kevin - VANCOUVER (CANADA) : KEVIN ANNETT, 2006, 1 DVD, 103 mn.
Ce film retrace le combat de Kevin Annett, un ancien pasteur qui, depuis 10 ans, tente de lever le voile sur les souffrances subies par les jeunes Indiens du Canada enrôlés de force dans les « écoles résidentielles ». Ouvertes de 1874 à 1996, ces institutions avaient pour but d’assimiler les Amérindiens à la société occidentale. Plus de 130 écoles dites "industrielles" et pensionnats indiens ont été exploités ; 70% de ces établissements étaient gérés par l’Église catholique. 50 000 enfants fréquentant ces écoles seraient décédés du fait des conditions de vie volontairement si effroyables que Kevin Annett n’hésite pas à parler de génocide.
Public :
Permalink[texte imprimé]Violations des droits de l'Homme au Rwanda : note d'information soumise au Comité des droits de l'Homme des Nations Unies OMCT (Organisation mondiale contre la torture), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE CONTRE LA TORTURE (OMCT), 2006/10, 52 P.
Cette note fait le bilan de l'application du Pacte International relatif aux Droits Civils et Politiques au Rwanda et évoque les difficultés auxquelles sont confrontées les autorités rwandaises. Elle rapporte quels sont les cadres juridiques existants en vue de cette application pour les faits de torture et d'esclavage, pour le droit à la vie, pour les conditions de détention et le droit à un procès équitable. Un chapitre traite exclusivement des droits de l'enfant.
https://www.omct.org/site-resources/legacy/27560-note_info_hrc_rwanda_fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Je vous souhaite la pluie TCHOUNGUI, Elisabeth, - PARIS : PLON, 2006, 209 P.
Par amour pour un français, Ngazan quitte son pays le Cameroun pour la France. Femme libre, indépendante et fière de ses racines, elle doit faire face aux préjugés, à l'indifférence et au racisme.
Permalink[document multimédia]Zigani Drom MARCOS, Charles, LALLEMAND, Patrice - CASTELNAU LE LEZ : RESEAU EDUCATION AU DEVELOPPEMENT (RED), 2006, 1 DVD-ROM, 33 mn.
Zigani Drom est un outil de sensibilisation de lutte contre les discriminations. Il permet de découvrir la culture tzigane, de former à la citoyenneté et d'initier des projets interculturels.
Public :
Permalink[vidéo]Zigani Drom ou sur la route des Tziganes THOYER, Jean-Marie ; GRANJEAN, Giliane - CASTELNAU LE LEZ : RESEAU EDUCATION AU DEVELOPPEMENT (RED), 2006, 1 DVD, 33 mn.
Les Tziganes, peuple nomade originaire du Nord de l'Inde, vivent et voyagent en Europe depuis le XVe siècle mais ils restent très mal connus et discriminés. Ce DVD est un outil pour les enseignants qui agissent pour la connaissance et la reconnaissance de ce peuple.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Agir pour la cause des femmes : le guide des actions bénévoles PERRIOT, Françoise, - PARIS : LE PRÉ AUX CLERCS, 2005, 128 P.
Avortement, harcèlement, violences conjugales, viol, discrimination sexiste, statut précaire des mères célibataires, les droits des femmes sont sans cesse en régression. Ceux qui veulent agir trouveront dans ce guide des fiches sur les associations qui, essentiellement en France, militent pour la cause des femmes. Un panorama de la vie associative, des informations pratiques concernant le bénévolat, un tour d'horizon de la cause des femmes précèdent le carnet d'adresses.
Permalink[texte imprimé]D'amour et de fantômes TAIBO II, Paco Ignacio, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2005, 189 P.
Par le biais de ce roman policier ayant pour cadre le monde du catch, l'auteur décrit les maux qui gangrènent le Mexique : corruption, injustice, machisme, drogue, violence, presse de caniveau...
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : La condition des femmes en Chine et en France KRATTINGER, Raphaële, PERIOT, Pascale - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2005/06, N.P.
Les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : Étude comparative de la condition des femmes, des droits des femmes et de l'égalité femmes-hommes en Chine et en France.
Permalink[texte imprimé]Ces intolérances "ordinaires" GODARD, Philippe, CHEREAU, Antoine - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2005, 107 P.
Dans cet ouvrage bien structuré, les adolescents trouveront des informations sur l'intolérance, ou plutôt sur "les intolérances". A travers treize thèmes différents, notamment l'intolérance raciale, religieuse, culturelle, sociale, l'auteur apporte des définitions claires, en se fondant sur des faits réels, ou imagine des situations que peuvent rencontrer les adolescents.
Permalink[texte imprimé]La crise des banlieues Via le monde 93, - BOBIGNY : VIA LE MONDE 93, 2005, 105 P.
Recueil d’articles parus en décembre 2005 dans les journaux français et internationaux suite aux émeutes de 2005 dans les banlieues françaises. On y trouve des analyses, des témoignages, des expériences réussies dans la lutte contre les discriminations, des articles sur la crise des banlieues vu par les autres pays et sur les banlieues à l'étranger.
Permalink[texte imprimé]Culture et barbarie européennes MORIN, Edgar, - MONTROUGE : BAYARD, 2005, 93 P.
L'Europe a été le foyer d'une domination barbare sur le monde durant cinq siècles. Elle a été en même temps le foyer des idées émancipatrices qui ont sapé cette domination. Les tragiques expériences du XXe siècle doivent aboutir à une nouvelle conscience humaniste. Cela passe par une reconnaissance qui doit concerner toutes les victimes. Elle est nécessaire si on veut surmonter la barbarie européenne. Il faut être capable de penser la barbarie européenne pour la dépasser. Au milieu du désert menaçant de la barbarie, particulièrement lors des périodes paroxystiques, le pire est envisageable. La barbarie menace l'humanité, y compris derrière les stratégies qui sont censées s'y opposer.
Permalink[texte imprimé]Dièse à la clef SAMB, Sylvestre Simon, - PARIS : L'HARMATTAN, 2005, 239 P.
Maguilen est noir, et encore adolescent, quand il assiste à un drame racial qui va bouleverser sa vie. Il croit échapper à la discrimination en prenant le chemin de l'exil à travers l'Afrique, Haïti et le sud des États-Unis, mais partout il doit se confronter aux préjugés liés à la couleur de la peau.
Permalink[texte imprimé]Droits fondamentaux et libertés publiques FIALAIRE, Jacques, MONDIELLI, Eric - PARIS : ELLIPSES, 2005, 558 P.
Cet ouvrage présente des développements complets et actualisés dans des domaines du droit ayant fait l'objet de réformes récentes en France, tels que la lutte contre les discriminations, la protection de la liberté individuelle et de la sûreté, la protection du statut du corps humain et de la santé (loi bioéthique et loi de santé publique), la protection contre les fichiers informatisés de données à caractère personnel et le droit des étrangers. A travers l'étude de sources européennes et internationales concernant les droits et libertés fondamentaux, les auteurs mettent l'accent sur la Convention européenne des droits de l'homme et proposent des analyses consacrées au droit comparé et à la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l'homme.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'École des Jardiniers Iles de Paix, DELRÉ, Vincent - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2005, 20 P.
Le phénomène d'exclusion est omniprésent sur la planète et est l'une des causes majeures des atteintes à la dignité humaine. Elle s'observe au niveau local, où l'on constate quotidiennement que des personnes exclues du circuit classique de la société sombrent dans la pauvreté et l'isolement. Elle est aussi prégnante au niveau global, quand des pays entiers se retrouvent sur la touche du monde prospère.
Dans ce document l'enseignant peut trouver un appui à une démarche pédagogique qui permettra à ses élèves d'appréhender les mécanismes de l'exclusion afin de la reconnaître et de la combattre efficacement.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/guide_jardiniers.pdf
Permalink[texte imprimé]L'École des Jardiniers : Livret élève Iles de Paix, DELRÉ, Vincent - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2005, 20 P.
Le livret "L'École des Jardiniers" accompagne le dossier pédagogique. Il accompagne la démarche pédagogique par laquelle l'enseignant permettra à ses élèves d'appréhender les mécanismes de l'exclusion pour mieux la reconnaître et la combattre efficacement.
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/livret_jardiniers.pdf
Permalink[texte imprimé]L'éducation des filles : vers une "mise à l'échelle" des bonnes pratiques UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), SUBRAHMANIAN, Ramya - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2005, 90 P.
Les femmes constituent la majorité de la population mondiale mais sont les plus touchées par l'analphabétisme. Dans le cadre des objectifs pour le Millénaire et l'Éducation pour tous, ce livret tente de définir les conditions pour généraliser les actions innovantes et les meilleures pratiques, dont il donne des exemples au Bangladesh, en Inde, en Iran, en Afrique du Sud, au Rwanda en faveur de l'égalité entre genres et sexes et l'accès à l'Éducation.
Permalink[texte imprimé]L'état des droits de l'Homme en France 2005 LDH (Ligue des droits de l'homme), TUBIANA, Michel ; SAVY, Nicole - PARIS : LA DECOUVERTE, 2005, 125 P.
Dans cet état annuel, la Ligue des droits de l'Homme constate la régression d'une série de droits (droit des étrangers, droit de l'enfant, protection sociale) et dénonce le renforcement par la législation d'une logique de plus en plus policière et répressive. Diverses contributions reviennent sur les débats de l'année 2004 : lutte contre les discriminations, droit des femmes, prévention de la délinquance, euthanasie. La dernière partie est consacrée à des questions de politique internationale : antisémitisme et lutte contre le terrorisme.
Permalink[texte imprimé]Féminins/Masculins GUIONNET, Christine, NEVEU, Erik - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2005, 286 P.
Présente les fondements d'une sociologie du genre, en pensant la différence des sexes comme une construction culturelle et comme susceptible d'un questionnement relationnel.
Permalink[texte imprimé]Les garçons et les filles LABBÉ, Brigitte, PUECH, Michel - TOULOUSE : MILAN, 2005, 43 P.
Ce goûter philo aide les enfants à s’interroger sur les rôles qui leur sont imposés par leurs proches ou la société en fonction de leur sexe et qui empêchent le plein épanouissement de leur personnalité. Avec des pistes de réflexion très diversifiées et de bons conseils pour organiser un débat.
Permalink[document électronique]Genrimages : représentations sexuées et stéréotypes dans l'image Centre audiovisuel Simone de Beauvoir, - PARIS : CENTRE AUDIOVISUEL SIMONE DE BEAUVOIR, 2005,
Ce site s’adresse aux enseignants, éducateurs et à toutes les personnes souhaitant aborder la thématique de l’égalité femme-homme avec des élèves ou des jeunes en les sensibilisant au décryptage des représentations sexuées présentes dans les images fixes ou animées (publicités, fictions, clips musicaux, télé-réalité, films...). Il propose des fiches, des vidéos, des ressources et un outil d’annotation d’images fixes et animées pour conduire des séances de sensibilisation.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
http://www.genrimages.org/
Permalink[texte imprimé]Le guide du respect : Filles et garçons, mieux vivre ensemble HABCHI, Sihem, LEBDI, Safia ; NPNS (Ni putes ni soumises) - MONTREUIL : NI PUTES NI SOUMISES (NPNS), 2005, 70 P.
Ce guide à destination des jeunes définit les notions de respect et d'égalité. Le premier chapitre fait le point sur la sexualité, le désir, les premières relations sexuelles. Le second chapitre est consacré aux traditions qui enferment comme le mariage forcé, le mariage arrangé, la polygamie, l'excision, l'importance accordée à la virginité. Le dernier chapitre parle des violences : les violences verbales, les discriminations sexuelles, racistes et homophobes, le racket, les violences physiques, les agressions sexuelles et le viol.
Chaque chapitre débute par un rappel de la loi et propose des fiches pratiques et des conseils pour agir.
Permalink[texte imprimé]Homosexualité, mariage et filiation Fondation Copernic, - PARIS : SYLLEPSE, 2005, 133 P.
Pourquoi continuer à refuser aux couples de même sexe le mariage et la filiation ? Comme le montre cette Note, après avoir présenté les dimensions historiques et juridiques du dispositif de l'alliance et de la filiation, les couples et les parents de même sexe sont une réalité de la société française et leur exclusion de ces dispositifs se révèle très dommageable. Les auteurs décodent, contre les idées reçues, les présupposés essentialistes et hétéronormatifs qui fondent le discrimination entre homos et hétéros et l'inanité des invocations des conséquences psychopathologiques de l'homoparentalité. Le dernier chapitre présente une série de propositions concrètes qui peuvent permettre de poser les bases d'une conception renouvelée de la conjugalité et de la filiation.
Permalink[texte imprimé]L'islamophobie et ses conséquences pour les jeunes RAMBERG, Ingrid, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2005, 133 P.
Inquiet de la persistance, des conséquences, mais aussi de la banalisation des phénomènes "islamophobes", le Conseil de l'Europe souhaitait en 2004 contribuer à la lutte contre l'islamophobie en "favorisant une identification des actions politiques et éducatives destinées à accroître la compréhension et le respect de la diversité confessionnelle parmi les jeunes en Europe". Il est intéressant de profiter de sa réimpression, dix ans après, pour consulter les apports de chercheurs, de représentants des différentes instances et communautés religieuses, ainsi que les comptes-rendus des tables rondes et ateliers, sur un sujet toujours d'actualité.
https://rm.coe.int/islamophobia-consequences-young-people-fr/1680908a18
Permalink[texte imprimé]Jennifer une enfant de France Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2005, 15 P.
C'est l'histoire vraie de Jennifer qui vit en France. Elle vient de déménager avec sa famille dans un appartement, alors qu'elle vivait à l'hôtel. À l'école, elle ne connaît personne et est discriminée par les enfants qui la voient ramasser un ver de terre qu'elle veut offrir à son père pour la pêche. Puis, Jennifer participe à un atelier de poésie où elle peut s'exprimer par l'écriture et le chant.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu de l'oie coopératif : filles et garçons... en route vers l'égalité Secours Catholique-Caritas France, - PARIS : SECOURS CATHOLIQUE CARITAS FRANCE, 2005, Jeu d'éveil (3-6 joueurs)
Ce jeu de l'oie a pour objectif, sur une base coopérative, de sensibiliser les enfants à la discrimination qui peut encore exister aujourd'hui si l'on est fille ou garçon. Il y a-t-il une si grande différence entre les 2 sexes et pourquoi les filles devraient-elles être traitées différemment des garçons ? sont les pistes de réflexion dégagées par ce jeu.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]La jeune fille et la mère MAROUANE, Leïla, - PARIS : SEUIL, 2005/01, 179 P.
Cet ouvrage présente une femme qui incarnait le réveil des femmes algériennes et leur engagement dans la lutte de libération. Une femme qui avait mis ses espoirs dans une société débarrassée de ses chaînes mais qui n'a, en fait, connu que grossesses et menaces de répudiation. Elle projette ses espoirs sur sa fille mais quand celle-ci ne se montre pas à la hauteur de ses espérances, elle sera la première à l'écraser.
Permalink[texte imprimé]Lutte contre le racisme : où va la Suisse ? BABADJI, Ramdane, - GENEVE (SUISSE) : ECOLE INSTRUMENT DE PAIX (EIP), 2005, 143 P.
L’engagement international de la Suisse contre le racisme et pour les droits de l’homme est récent puisqu'il date de la Conférence de Vienne de 1993. Cet ouvrage est consacré à la présentation des principaux instruments et mécanismes de suivi du droit international relatif aux droits de l’homme dans la perspective de l’engagement de la Suisse contre le racisme, dix ans après l’adhésion de ce pays à la Convention internationale de l’ONU contre toutes les formes de discrimination raciale. Il fournit une vue d’ensemble de l’action contre le racisme et pour les droits humains menée par la Confédération helvétique, au niveau national et international. La présentation sous forme d'un tableau synthétique des conventions pertinentes et la "boîte à outils" de l'auteur éclairent des lignes de force qui dessinent le portrait d’une action officielle, avec des progrès incontestables mais aussi des lacunes manifestes.
http://portail-eip.org/Fr/Publications/Divers/Racisme/Racisme.pdf
Permalink[texte imprimé]Le Mystérieux Chevalier sans Nom FUNKE, Cornelia, MEYER, Kerstin - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2005, 24 P.
La princesse Violette veut monter à cheval et manier l'épée, comme ses trois frères. Mais le roi Wilfrid a d'autres projets pour sa fille : le jour de ses seize ans aura lieu un grand tournoi, dont elle devra épouser le vainqueur.
Violette ne l'entend pas de cette oreille ! C'est alors qu'un mystérieux chevalier se présente... (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Il n'y avait rien de si terrible que son regard... LE CHEVALLIER, Emmanuelle, DAENINCKX, Didier - PARIS : SYLLEPSE, 2005, 141 P.
Nouvelles et dessins inspirés de témoignages recueillis entre 2000 et 2005 aux permanences de la Fédération de Paris du MRAP, auprès de personnes victimes de discriminations racistes. Un lexique, une analyse sociologique et un rappel des textes de loi complètent l'ouvrage.
Permalink[vidéo]Nos différences - PARIS : KYRNEA INTERNATIONAL, 2005, 1 DVD, 121 mn.
La question des différences est un sujet fort car il touche à l'intime. Qu'il s'agisse du handicap, du rapport homme/femme ou jeunes/vieux, de la couleur de peau, de l'identité, des banlieues défavorisées ou de l'homosexualité, les différences physiques et mentales abordent de nombreux domaines liés à la vie quotidienne, à la culture, aux rapports sociaux et doivent être acceptées par ceux qui les vivent mais surtout par ceux qui les côtoient, afin de créer une relation normale, où se mêlent tous les sentiments qui déterminent la qualité du vivre-ensemble dans la société française.
Public :
Permalink[texte imprimé]Petit manuel de gayrilla à l'usage des jeunes DORAIS, Michel, VERDIER, Eric - SAINT MARTIN DE LONDRES : H&O, 2005, 173 P.
Vivre sa différence sexuelle n'est pas facile. Hommes ou femmes, gays, lesbiennes, bisexuels ou transgenres sont confrontés à l'intolérance, au sexisme et à l'homophobie. Les auteurs, intervenants psychosociaux et psychothérapeutes, livrent dans ce guide de survie des informations, des exemples et des astuces pour s'en sortir et s'épanouir dans la diversité sexuelle.
Permalink[texte imprimé]La pluie des mots PINGUILLY, Yves, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2005/03, 24 P.
C'est l'histoire d'une petite fille africaine dont le quotidien consiste à aller chercher du bois, faire la cuisine, le lavage etc. N'allant pas à l'école elle ne peut lire la lettre que lui envoie son oncle. Ses frères se moquent d'elle et essaient de la lui voler. Elle s'enfuit et décide de vivre dans un arbre fétiche.
Permalink[vidéo]Un printemps navajo - MONTREUIL : POUR VOIR PRODUCTION, 2005, 1 DVD, 52 mn.
Au cours d’un voyage à travers la réserve navajo, dans le Sud-Ouest des Etats-Unis, ce film va à la rencontre de ceux qui refusent de voir leur identité disparaître dans le modèle américain dominant. Ils sont parlementaires, journalistes, écrivains, enseignants, musiciens… Tous témoignent de cet esprit de résistance qui les anime. Tous se battent au quotidien pour la survie d’une culture depuis trop longtemps bafouée.
Public :
Permalink[texte imprimé]Quatre poules et un coq LANDSTRÖM, Lena, LANDSTRÖM, Olof - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2005, 30 P.
Quatre poules partagent le poulailler avec un coq. Mais ce dernier à beaucoup plus de droit que les poules ... Elles vont donc se poser des questions et essayer de rétablir l'équilibre dans le poulailler.
Permalink[texte imprimé]Regards singuliers, voix plurielles : paroles de jeunes des Minguettes RENARD, Thierry, - VENISSIEUX : LA PASSE DU VENT, 2005, 156 P.
Cet ouvrage propose des portraits en noir et blanc, à partir de témoignages de douze jeunes d'origine comorienne, vietnamienne, bosniaque et turque, recueillis par des travailleurs sociaux dans le quartier des Minguettes à Vénissieux. Ces voix plurielles, illustrées de textes d'auteurs, parlent de la vie perçue par ces jeunes : leur passé (filiation, migration, origines, transmission ou omission, souvenirs), leur présent (sentiment d'intégration dans ce quartier populaire, difficultés sociales et scolaires, points positifs) et leur futur (projection dans l'avenir sur le plan professionnel, familial et social).
Permalink[texte imprimé]Sociologie des "quartiers sensibles" AVENEL, Cyprien, - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2005, 128 P.
Les quartiers qu’on dit "sensibles" constituent le problème social et politique majeur de la société française. Ils concentrent exclusion sociale, violences urbaines, délinquance des jeunes, insécurité, repli communautaire, démission des familles, autant de thématiques qui alimentent le débat public. L'auteur se propose d'établir l'état des savoirs et des travaux sociologiques accumulés sur ces quartiers "sensibles" des villes françaises. Il étudie les mécanismes de construction sociopolitique du problème des banlieues, dont la perception comme problème social est constante depuis des décennies. Mais il fait aussi le point sur les raisons de la délinquance et des violences urbaines, et les tentatives de rénovation urbaine liées à la politique de la ville. Il interroge les expressions du langage politique, telles que "ghetto", "violences urbaines", "quartiers difficiles" et il approche ces "territoires" par le prisme des nouvelles thématiques que sont la paupérisation, l'intégration, l'exclusion, la discrimination des jeunes. Enfin, l'auteur remet en cause les stéréotypes médiatiques et rappelle les enseignements tirés des recherches en sociologie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique ABC : L’enseignement des droits de l’homme ONU (Organisation des Nations Unies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU), 2004, 58 P.
Comment enseigner les droits de l’homme aux jeunes ? Ce document y répond de façon complète. Il propose des références et des entrées pour tous niveaux scolaires, ainsi que des activités pédagogiques. Les textes de référence sont également cités.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/ABCChapter1fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Accès aux soins des étrangers : entre discriminations et inégalités GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI), 2004/02, 36 P.
Cette journée d'étude est l’occasion de s’interroger sur l’idée de solidarité à laquelle est attaché en principe tout système de protection sociale, notamment le système français : Qu’est-ce qui doit déterminer le droit à être protégé par la collectivité ? Quels sont les critères d’application des droits sociaux ? Ces Actes rendent compte des différents échanges sur les thématiques suivantes : La lente restriction des droits jusqu’aux réformes CMU/AME ; Les derniers mauvais coups du gouvernement ; Les textes internationaux, une protection trop méconnue ; Quelles politiques en matière de santé ? ; Un exemple d’inégalités : le saturnisme ; Quel droit à la santé au travail ? ; Les avatars du droit au séjour des malades.
https://www.gisti.org/IMG/pdf/je_04accesauxsoins.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ados ensemble UNICEF Canada, - TORONTO (CANADA) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, 218 P.
Ce kit pédagogique a été élaboré autour du thème de l'exclusion à destination des 10-17 ans. Se compose de 4 modules : l'exclusion en général, la discrimination sexuelle, la discrimination en raison d'un handicap et celle en raison de ses croyances et de ses origines. Chaque module présente une série d'activités qui sont clairement identifiées avec objectifs, durée, matériel nécessaire, méthode de travail et d'évaluation.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Discrimination des malades du VIH en Haïti BALANCHE, Stéphanie, JEAN, Philippe - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La discrimination des personnes atteintes du Virus de l'Immunodéficience Humaine (VIH) en Haïti et l'accès aux médicaments.
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Répartition des tâches hommes-femmes PLUMASSON, Caroline, GRAPPE, Thomas - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La répartition des tâches entre les femmes et les hommes est-elle équitable ? Quelle est la place des activités genrées dans nos sociétés ? Étude comparative des situations en Algérie et en France.
Permalink[texte imprimé]Bedirya la volontaire DHOTEL, Gérard, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2004, 95 P.
Lors d'un reportage en Érythrée pour l'UNICEF, l'auteur a visité des écoles, rencontré plusieurs familles. Bedirya, une jeune fille de seize ans, lui explique la guerre, la sécheresse, la vie des familles réfugiées, les difficultés rencontrées par les filles pour aller à l'école. Ce récit est suivi d'un dossier sur la situation politique, économique et internationale de l'Erythrée et sur l'éducation des filles en Afrique et dans le monde.
Permalink[outil pédagogique] : jeu C'est pas juste ! CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2004, Jeu de simulation (5 à 10 joueurs)
Pendant des ateliers sur la diversité culturelle, les participants demandent fréquemment une définition de la discrimination. Plutôt que leur donner une réponse directe, on peut, avec cette activité, leur faire vivre une expérience intérieure de la discrimination.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://ccfd-terresolidaire.org/cest-pas-juste/
Permalink[document électronique]Canada: Stolen Sisters: A Human Rights Response to Discrimination and Violence against Indigenous Women in Canada Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2004, 37 P.
Ce rapport est l'un des premiers à rendre public le nombre d'actes de discrimination et de violence à l'encontre des femmes autochtones, à dénoncer ces crimes commis en toute impunité et à dénoncer le racisme latent dont les femmes amérindiennes sont victimes au Canada.
Public :
https://www.amnesty.ca/sites/default/files/amr200032004enstolensisters.pdf
Permalink[texte imprimé]La douleur des mots KROG, Antjie, - ARLES : ACTES SUD, 2004/05, 407 P.
A travers les témoignages d'oppresseurs et d'opprimé,s la poétesse Antjie Krog raconte de façon émouvante comment son pays, l’Afrique du Sud, a pu transcender, grâce à la parole, la douleur du passé.
Permalink[texte imprimé]Féminin Masculin FERRAND, Michèle, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 120 P.
S'il est clair que l'écart entre les positions masculine et féminine s'est fortement réduit en France, certaines discriminations sexuées persistent. Qu'il s'agisse des salaires, des responsabilités professionnelles, de la visibilité dans la création, de la liberté sexuelle, ou encore des mandats électifs voire des charges parentales, des inégalités perdurent. Néanmoins, l'objectif de cet ouvrage n'est pas d'insister sur ces inégalités, mais plutôt de comprendre comment elles se déplacent, se reconstituent voire s'atténuent.
Permalink[texte imprimé]France, patrie des droits humains ? Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2004/05, 151 P.
Ce rapport se veut un instrument d'influence auprès des autorités françaises. Abordé du point de vue de la politique intérieure et extérieure, ce rapport présente des axes de travail pour exiger des avancées concrètes en matière de droits humains. Il fait le point sur la Cour pénale internationale, le droit d’asile en France et en Europe, la violence à l’égard des femmes (cadre conjugal, prostitution et esclavage).
Permalink[texte imprimé]La gazelle et les exciseuses MAMBOU, Christian, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 170 P.
La problématique qu'aborde Christian Mambou dans ce roman est l'excision, à travers l'histoire d'Ayite, jeune femme qui refusant l'excision précédant son mariage arrangé, décide de fuir face à cette pression culturelle. Cette mutilation sexuelle reste un débat encore épineux dans les pays d'Afrique noire car même si elle met en péril la santé des femmes, il est difficile pour ces peuples d'abandonner une coutume constituant leur identité culturelle.
Permalink[texte imprimé]Half a Day CLARKE, Ayebia, - NAIROBI (KENYA) : MORAN PUBLISHERS, 2004, 131 P.
Cette anthologie de nouvelles écrites par des auteur·es d'Afrique subsaharienne propose une réflexion sur la justice en faisant le tour des problèmes de société dans les pays concernés : corruption, violence, éducation, inégalités, isolement, marginalisation, traumatismes, etc.
Permalink[vidéo]Images de ma ville M3M (Médiathèque des trois mondes) - PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M), 2004, 1 DVD, 127 mn.
Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Indiennes : Rudali et autres nouvelles DEVI, Mahasweta, - ARLES : ACTES SUD, 2004, 283 P.
En six longues nouvelles, l'auteur met en scène des femmes indiennes, de castes et d'origines différentes. Loin de porter sur elles et sur l'Inde (comme on le fait souvent) un regard misérabiliste et réducteur, elle fait le récit de leurs destins avec vivacité et ironie, parvenant à exposer avec vigueur les tensions sociales, la violence des rapports dominants-dominés, à faire entendre avec efficacité les voix des opprimées trop souvent ignorées.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi ENAR (Réseau européen contre le racisme), - BRUXELLES (BELGIQUE) : RESEAU EUROPEEN CONTRE LE RACISME (ENAR), 2004, 48 P.
Non seulement les migrants de première génération éprouvent des difficultés à se faire accepter sur le marché de l'emploi mais leurs enfants, nés et élevés dans les pays de l'Union européenne, sont aussi victimes de l'exclusion, aux prétextes suivants : manque d'aptitudes linguistiques, faible niveau de qualification, ignorance de la culture du pays, crainte d'une religion étrangère. Ce rapport examine les outils qui permettent de lutter contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi, au niveau de l'Union européenne et de l'Organisation internationale du Travail (OIT). Toutefois, les lois ne sont utiles que si les Etats les mettent en application, changent la mentalité nationale et appliquent des mesures de discrimination positive, afin de réduire les inégalités.
Permalink[texte imprimé]Mettre fin à la violence contre les femmes : un combat pour aujourd'hui Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2004, 23 P.
Ce livret de sensibilisation sur la violence faite aux femmes dans le monde interroge les racines, les risques et les dommages liés à ces violences.
Permalink[texte imprimé]Mon enfance volée : une vie d'aborigène MEEHAN, Donna, - MONACO : ROCHER, 2004, 283 P.
Récit d’une aborigène d’Australie orientale, enlevée à sa famille pour être replacée en famille d’accueil blanche britannique par les services sociaux. Malgré la générosité de sa famille d’accueil, très croyante, elle souffrira de la solitude et de la discrimination quotidienne. Donna raconte son drame humain sur un plan personnel, ainsi que la tragédie des Aborigènes d’Australie sur le plan collectif.
Permalink[texte imprimé]Oui à la différence JACQUARD, Albert, Ecole Vitruve de Paris - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004/04, 41 P.
Des photos de l'agence Magnum inspirent réflexions et émotions chez des enfants de l'école Vitruve. Des amoureux, des petits enfants qui découvrent leur corps, un jeune clown, des handicapés, un punk, ... l'essentiel est d'aller au delà des apparences, des préjugés et d'accepter toutes les différences. Un commentaire d'Albert Jacquard accompagne chaque situation.
Permalink[vidéo]Preto contra Branco - BRESIL : WAGNER MORALES & POLO DE IMAGEM, 2004, 1 DVD, 78 mn.
Depuis plus de 30 ans, juste avant Noël, à Heliópolis, la plus grande favela de São Paulo, les habitants de deux quartiers voisins se retrouvent autour d’un match de football où les Noirs jouent contre les Blancs. Les joueurs, en majorité métis, doivent choisir leur camp. La préparation du match avançant, la tension monte et le mythe de la démocratie raciale brésilienne est de plus en plus mis à mal.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Watching the media APTE, - POITIERS : APTE, 2004, 1 classeur comprenant 80 pages recto verso
Cet outil pédagogique structuré en chapitres, s'adresse aux animateurs jeunesse, enseignants et propose des éléments simples prévus pour une utilisation en groupe ainsi que des fiches d'activités. Il aborde différents sujets : notions de représentation et d'identité, éducation aux médias, stéréotypes, et plus spécifiquement représentations des Arabes et/ou musulmans.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Women - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2004, 1 DVD, 19 mn.
"Quelle est la transmission de l’information ? L’information peut être directe, explicite, précise ; elle véhicule alors des représentations sociales plus ou moins stéréotypées. Elle peut aussi être indirecte et s’effacer derrière la symbolique de l’image qui devient le centre du message. Quelle est l’action du message ? Tout message développe une action symbolique qui structure les rapports sociaux entre l’affiche et l’observateur.
Quelle est l’interprétation du message ? Tout message sollicite des mécanismes cognitifs spécifiques, par exemple logique, référentiel ou encore à travers des glissements métaphoriques.
Finalement, la question clef devient : l’affiche permet-elle de comprendre comment les rôles construits des femmes et des hommes contribuent à reproduire les inégalités ?" (Résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
PermalinkN°5 - année 2003 - Les femmes dans la traite et l'esclavage (Bulletin de CAHIERS DES ANNEAUX DE LA MEMOIRE)
Permalink[texte imprimé]Bagagiste à Roissy ABDERREZAK, Besseghir, - NEUILLY SUR SEINE : MICHEL LAFON, 2003, 235 P.
Il s'appelle Besseghir Abderrezak, Abdou pour ses amis. Français né en Algérie, il a fait la une des journaux, soudain gratifié d'une célébrité atroce : "présumé", ou plutôt affirmé dangereux terroriste, parce qu'on avait trouvé des armes dans le coffre de sa voiture à Roissy où il était bagagiste, et qu'il priait Allah, comme des milliers de ses coreligionnaires. Quand il a crié au complot, on a ri... Jusqu'à ce qu'on découvre qu'il n'était pour rien dans ce traquenard.
Permalink[texte imprimé]Bonne chance, petite Rubis ! BRIDGES, Shirin Yim, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 18 P.
Illustré de dessins de style chinois, ce petit livre raconte comment une fille finit par espérer recevoir un formation supérieure malgré le statut inférieur de son sexe.
Permalink[texte imprimé]Les conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2003, 78 P.
Le BIT a publié cet ouvrage comme un recueil de référence, contenant les textes des conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail (OIT), appelées parfois "normes fondamentales du travail", sur la liberté syndicale, le droit d'organisation et de négociation collective, le travail forcé, l'âge minimum, le travail des enfants, l'égalité de rémunération et la discrimination dans l'emploi. Le recueil se termine par la Déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux du travail, adoptée en 1998.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---declaration/documents/publication/wcms_095896.pdf
Permalink[texte imprimé]Enterrez-moi debout : l'odyssée des tziganes FONSECA, Isabel, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003, 344 P.
Peinture en profondeur de certaines sociétés tziganes, avec lesquelles l'auteure a vécu pendant des mois. Ayant appris leur langue et pénétré leurs traditions et leur histoire, elle souhaite faire mieux connaître ce peuple si souvent mal traité. Livre de défense d'un peuple, très documenté et écrit avec le cœur.
Permalink[texte imprimé]Femmes : Poèmes d'amour et de combat NASREEN, Taslima, - PARIS : LIBRIO, 2003/01, 95 P.
Taslima Nasreen est une combattante pour l'émancipation des femmes et la lutte contre l'obscurantisme religieux présent dans son pays d'origine, le Bangladesh. Condamnée à mort par les intégristes dans son pays, elle vit en exil depuis 1994. Elle nous livre dans les poèmes de ce recueil un témoignage rempli de force et de colère, dénonçant sans relâche l'universalité de l'oppression subie par les femmes.
Permalink[texte imprimé]Des filles et des garçons BENAMEUR, Jeanne, CASSIM, Shaïne ; EVIN, Kathleen - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2003, 188 P.
Ce recueil de nouvelles fait en collaboration avec le collectif "ni putes ni soumises" parle des relations et du regard entre filles et garçons.
Permalink[texte imprimé]Genre et éducation pour tous : le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
Le rapport retrace l'évolution vers la disparition des discriminations de genre dans l'enseignement primaire. De nombreuses statistiques témoignent de progrès mais l'idéal formulé au Forum mondial de Dakar en 2000 est loin d'être atteint, quoique les filles scolarisées obtiennent d'excellents résultats. Dans plusieurs pays, l'Etat joue un rôle moteur dans la mise au point de pratiques innovantes adaptées à la solution concrète. Mais bien souvent les difficultés économiques jointes à des préjugés tenaces freinent l'évolution. Il faut souligner la diversité des résultats selon les pays.
Permalink[texte imprimé]Genre, pouvoirs et justice sociale VERSCHUUR, Christine, REYSOO, Fenneke - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 283 P.
La mondialisation néolibérale s'accompagne d'une inégalité de pouvoir entre hommes et femmes à tous les niveaux (domestique, local, national) qui se concrétise pour les femmes par une inégalité croissante dans la participation aux choix, aux prises de décisions et au contrôle de leur application. En réaction, de nombreuses organisations féministes du Sud encouragent " l'empowerment " des femmes, approche qui peut être définie " comme le développement des capacités de négociation pour un partage équitable et un exercice différent du pouvoir ". Ces mouvements cherchent à promouvoir un partage du pouvoir, mais également une plus grande justice sociale et des rapports équitables entre hommes et femmes. Cet ouvrage propose des analyses, des pratiques, des expériences différentes sur ces transformations des rapports de pouvoir, sur les processus d'accès au pouvoir selon le genre et sur les luttes pour la prise de conscience et la défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Lire Lolita à Téhéran NAFISI, Azar, - PARIS : PLON, 2003, 396 P.
"Après avoir dû démissionner de l'Université de Téhéran sous la pression des autorités iraniennes, Azar Nafisi a réuni chez elle clandestinement pendant près de deux ans sept de ses étudiantes pour découvrir de grandes œuvres de la littérature occidentale. Certaines de ces jeunes filles étaient issues de familles conservatrices et religieuses, d'autres venaient de milieux progressifs et laïcs ; plusieurs avaient même fait de la prison. A travers le prisme de la littérature, et notamment dans le personnage de Lolita, ces jeunes femmes retrouvent le reflet de leur propre soumission au pouvoir répressif des "mollahs". Peu à peu, elles confient à l'auteur leurs aspirations, leurs rêves et leurs déceptions". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Ma Yan qui voulait aller à l'école USDIN, Elène, HASKI, Pierre - PARIS : RAMSAY, 2003, 120 P.
Ma Yan, 13 ans, témoigne dans son journal de son expérience de fille de paysan chinois, déterminée à poursuivre ses études coûte que coûte. Elle y exprime ses difficultés à convaincre ses parents à réaliser ce projet, alors qu'elle est une fille, son quotidien entre études et aide aux champs, ainsi que la pauvreté de sa mère qui se bat pour nourrir ses enfants. Par ailleurs, l'ouvrage compte plusieurs chapitres sur la vie quotidienne en Chine, la solidarité, la vie de famille, l'agriculture, les coutumes et la géographie.
Permalink[exposition] Mon album de l'immigration en France , - TOULON : TARTAMUDO, 2003, 15 panneaux
Cette exposition offre un panorama abondamment illustré de l'histoire de l'immigration en France durant le siècle dernier. Une large place y est faite aux questions contemporaines liées à l'immigration : racisme et anti-racisme, droit au travail, au logement, question de la double peine, des sans-papiers, du droit de vote aux résidents étrangers…
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Nassima : une enfance en Afghanistan RIVAS TORRES, Mercé, - PARIS : FLAMMARION, 2003, 120 P.
Nassima, une petite fille de dix ans, vit à Kaboul, la capitale de l'Afghanistan. Depuis que les talibans gouvernent son pays, elle n'a plus le droit d'aller à l'école, ni de jouer avec ses amies dehors, ni de cueillir des figues et des abricots avec son copain Mohamed... La seule solution pour continuer à vivre normalement : partir. Mais Nassima ne veut pas quitter son pays. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Précis sur les femmes réfugiées AUBIN, Louise, - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003, 107 P.
Cette compilation regroupe les textes essentiels concernant les droits des femmes, la protection des femmes réfugiées, l'élimination des discriminations et de la violence envers les femmes, les mutilations sexuelles. On y trouve des Conventions européennes, des recommandations du Haut-commissariat aux Droits de l'Homme des Nations-Unies ainsi que les résolutions de l'Assemblée générale des Nations-Unies, parus entre 1991 et 2002.
Permalink[texte imprimé]Quand les femmes se heurtent à la mondialisation JEFFERS, Esther, MARTY, Christiane ; Attac France (Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne) - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2003/11, 188 P.
La mondialisation a pour effet, non pas de réduire les écarts entre hommes et femmes, mais au contraire de permettre au néolibéralisme de s'appuyer sur eux pour exploiter encore plus les femmes qui fournissent ainsi une main-d'œuvre peu chère et corvéable à merci. Dans les pays du Nord, les emplois les plus précaires et à temps partiel leur reviennent. Dans de nombreux pays, ce sont elles qui assurent la subsistance des familles. C'est pourquoi la lutte des femmes s'inscrit dans le combat altermondialiste de résistance à la marchandisation du monde.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial du suivi sur l'EPT 2003/04 : résumé du rapport genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 38 P.
Résumé du rapport mondial sur l'éducation pour tous 2003/2004 consacré particulièrement au pari de l'accès égal à l'éducation pour les garçons et les filles. Quelles sont les politiques mises en œuvre, les engagements pris par les Etats lors du Forum Mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ont-ils été respectés ?
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2003/2004 : genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
"Tous les pays se sont engagés à éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005. Cet engagement à été pris au Forum mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ; à cette date, une majorité substantielle des 104 millions d'enfants non scolarisés que comptait le monde étaient des filles et près des deux tiers des 860 millions d'analphabètes étaient des femmes. Il s'agit de réaliser l'égalité des sexes de façon que filles et garçons bénéficient des mêmes possibilités d'apprendre et obtiennent les mêmes résultats d'apprentissage, sur les plans personnel, professionnel et politique. Cette nouvelle édition du rapport mondial de suivi de l'Éducation pour tous décrit où en sont les pays dans leurs efforts pour atteindre ces objectifs, met en relief les actions innovantes et les meilleures pratiques, suggère des priorités pour les stratégies nationales et examine dans quelle mesure la communauté internationale tient les engagements qu'elle a pris en faveur de l'Éducation pour tous". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le roi aux oreilles de cheval MADDERN, Eric, HESS, Paul - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 32 P.
Cette histoire aborde avec les enfants la question des différences et du vivre ensemble. Avec subtilité et humour, l'auteur traite des différences et du regard d'autrui.
Permalink[vidéo]Tasuma (le feu) - PARIS : LES FILMS DU MOGHO, 2003, 1 DVD, 85 mn.
"Tasuma, ancien tirailleur qui a combattu dans les rangs de l'armée française, est convaincu de toucher sa retraite d'ancien combattant. Afin de rendre service aux femmes de son village, il achète même un moulin à crédit. Mais les jours passent et il ne touche rien. Pris de colère, il se précipite chez le préfet". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]La violence sexuelle et sexiste contre les réfugiés, les rapatriés et les personnes déplacées : Principes directeurs pour la prévention et l'intervention UNHCR (Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés), - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003/05, 171 P.
Les populations, généralement premières victimes des conflits, voient souvent leurs droits bafoués et elles sont utilisées comme moyen de pression par les milices et les politiques. Le viol et la violence, surtout sur les femmes et les enfants, obligent les populations à se déplacer mais ces actes les poursuivent également dans les camps de réfugiés où les inégalités entre sexe et âge s'accentuent. Les populations, guidées par les institutionnels, les politiques et la société civile, doivent prendre conscience que ses actes sont injustifiables et qu'il est nécessaire que cette violence cesse pour le bien-être des réfugiés.
https://www.unhcr.org/fr/media/la-violence-sexuelle-et-sexiste-contre-les-refugies-les-rapatries-et-les-personnes-deplacees
Permalink[texte imprimé]Birmanie, côté femmes DELACHET-GUILLON, Claude, - GENEVE (SUISSE) : OLIZANE, 2002, 299 P.
La femme a un statut inférieur dans la forme du bouddhisme pratiqué en Birmanie. La Prix Nobel de la Paix Aung San Suu Kyi et un assez grand nombre de "femmes à conviction" s"élèvent contre ce statut. Mais en dépit de certaines réussites professionnelles, la situation des femmes est aggravée par la brutalité de l'armée et de la junte dictatoriale, et reste très difficile pour la plupart des femmes qui témoignent et dont beaucoup doivent s'exiler.
Permalink[texte imprimé]Comment cuisiner son mari à l'africaine BEYALA, Calixthe, - PARIS : J'AI LU, 2002, 155 P.
Aïssatou, Africaine, vit à Paris. Son obsession : devenir la plus blanche possible pour plaire aux hommes, et son plus vif souhait : trouver un mari. Ayant jeté son dévolu sur son voisin, Souleymane, un Malien de pure souche, elle va tenter de le séduire en préparant, pour lui et sa vieille mère, de bons petits plats africains.
Permalink[texte imprimé]La condition de la femme dans l'islam FAHMI, Mansour, - PARIS : ALLIA, 2002, 129 P.
Ce livre reprend les points d'une thèse universitaire soutenue en France en 1913 par l'érudit égyptien Mansour Fahmi. Celui-ci fait l'historique de la condition des femmes depuis l'Arabie préislamique et montre comment l'islam a imposé des dogmes et une législation qui maintenaient la femme dans un état inférieur et limitait ses activités, tout en donnant les pleins pouvoirs à l'homme, notamment en matière de répudiation. Cette étude valut à son auteur de nombreux déboires avec les autorités égyptiennes, dès son retour au pays.
Permalink[texte imprimé]Au croco ! Au croco ! RAVISHANKAR, Anushka, BISWAS, Pulak - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2002/10, N.P.
Ce conte indien relate les aventures d'un crocodile égaré en ville et les réactions de peur et de rejet qu'il suscite autour de lui, jusqu'à ce que Meena, la marchande de poissons, ait la bonne idée qui ramènera le crocodile inoffensif à sa rivière.
Permalink[texte imprimé]En finir avec la double peine FAURE, Michaël, - PARIS : L'ESPRIT FRAPPEUR, 2002, 175 P.
La double peine est une pratique judiciaire ou administrative qui consiste à expulser un étranger du territoire français suite à la réalisation d'une peine de prison en France pour un délit ou un crime commis en France. De nombreuses associations sont engagées pour l'abolition de cette double peine, qui consiste en une discrimination entre français et étranger. De plus, ces expulsions concernent bien souvent des personnes nées en France ou arrivées très tôt. Parents, enfants ou conjoint peuvent être français, et ces personnes n'ont bien souvent aucune attache familiale, affective ou culturelle avec le pays vers lesquels ces personnes sont expulsées. Ce guide vient militer pour l'abolition de cette pratique.
Permalink[texte imprimé]Garçons et filles : tous égaux ? CLAUSENER-PETIT, Magali, - TOULOUSE : MILAN, 2002, 40 P.
Les filles et les garçons ne se ressemblent pas ! Mais ils sont complémentaires et ne peuvent vivre les uns sans les autres. Cependant, si les femmes ont acquis les mêmes droits que les hommes, il reste encore beaucoup à faire pour que les deux sexes aient un rôle égal dans la société. Ce petit livre explique pourquoi filles et garçons sont différents physiquement et comment ces différences ont marqué notre histoire. Il aidera aussi le jeune lecteur à comprendre qu’aujourd’hui nous avons tous des clichés dans la tête sur la place des femmes et des hommes, et que notre façon de voir le monde doit changer pour faire disparaître les inégalités. Parce que, filles ou garçons, nous sommes tous des êtres humains ! (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Genre et politique au Maroc : Les enjeux de l'égalité hommes femmes entre islamisme et modernisme ALAMI M'CHICHI, Houria, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 155 P.
Au Maroc, le gouvernement a pris l'initiative de proposer un plan d'intégration des femmes au développement. Ces mesures ont provoqué l'opposition des islamistes qui voudraient cantonner les femmes dans un rôle plus traditionnel. Certes, les femmes ont obtenu des droits civiques, en théorie, dès l'Indépendance : elles ont eu le droit de voter et ont pu se présenter comme candidates aux élections. Mais peu de mesures ont rendu effective l'application de ces droits.
Permalink[texte imprimé]Haras de femmes ZAOUI, Amin, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2002, 225 P.
Hager, la jeune femme qui raconte ce récit, a eu son enfance marquée par l'amour interdit que portait son grand-père à sa mère Balkiss, sa belle-fille. A travers l'histoire de cette mère, belle et sensuelle, elle s'interroge sur le rôle, l'image et les conditions de vie des femmes nobles dans une tribu Touareg.
Permalink[texte imprimé]L'image des femmes dans la publicité GRESY, Brigitte, - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2002, 184 P.
Dans le cadre de la réflexion que mène le secrétariat d'Etat aux Droits des femmes en matière de lutte contre les violences faites aux femmes et contre les discriminations entre les femmes et les hommes, un groupe d'experts a été constitué pour travailler sur l'image des femmes dans la publicité. En s'appuyant sur des auditions et des entretiens menés auprès de professionnels de la publicité, du secteur associatif, d'observateurs et de représentants du système de régulation, ce rapport de synthèse dresse un bilan sur les publicités qui portent atteinte à l'image des femmes et élabore des propositions visant à responsabiliser les professionnels, à actualiser l'encadrement juridique en vigueur et à renforcer la parole et l'action du corps social.
Permalink[texte imprimé]Kdar : Qder : Conte traditionnel algérien DAHOUN, Zerdalia, - MONTREUIL : LE TEMPS DES CERISES, 2002, 43 P.
Ce conte issu de la tradition orale raconte l'histoire de Kdar, un beau jeune homme qui réussit à entrer en contact avec la fille bien-aimée du Sultan dans son magnifique palais. Mais la princesse se déguise en homme et parvient à le mystifier et à se moquer de lui... Ce récit malicieux casse l'image traditionnelle de la femme soumise.
Permalink[texte imprimé]Le Livre noir de la pub : Quand la communication va trop loin AMALOU, Florence, - PARIS : STOCK, 2002/12, 329 P.
Florence Amalou, journaliste au Monde, propose ici une étude complète sur la publicité, ses abus et ses conséquences. Traitant tour à tour de la place de la femme dans la pub ou de la sacralisation de la beauté, de l'image de la vieillesse aux connotations et évocations colonialistes de certains messages, elle montre ensuite quelles sont les dérives des stratégies de communication : intrusion à l'école ou dans la santé, violation de la vie privée, renseignements, base de données, non-respect de la loi par les cigaretiers ou encore goût prononcé pour la violence. Pour chaque point abordé, elle cite de nombreux chiffres, sondages et statistiques, met en lumière la position des institutions et les conséquences de la pub sur les mythes et modèles de la société. Enfin, une dernière partie traite du mariage contre nature de la pub avec la sphère politique et le rapport des médias aux annonceurs qui les financent.
Permalink[texte imprimé]Masculin/Féminin II : Dissoudre la hiérarchie HERITIER, Françoise, - PARIS : ODILE JACOB, 2002/09, 441 P.
Successeur de Claude Lévi-Strauss au Collège de France, Françoise Héritier porte sa réflexion sur la différence des sexes dont elle avait démontré le caractère fondamental dans toutes les formes de pensée et de culture humaines, le point de départ de la domination masculine. Critiquant les idées reçues sur la différence des sexes, par exemple, et depuis la plus haute Antiquité, l'idée que les femmes ne pensent pas comme les hommes parce que leur cerveau ne fonctionne pas comme celui des hommes. Elle montre comment, avec les moyens de contraception modernes, les femmes ont acquis pour la première fois dans l'histoire la maîtrise de leur fécondité. Puis, dans une étude de la prostitution, comment elles doivent acquérir la maîtrise de leur corps. Enfin elle trace les chemins de la liberté dans tous les domaines, social, économique et culturel.
Permalink[texte imprimé]Patates ! LE NEOUANIC, Lionel, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002, N.P.
Cet album aborde avec un langage adapté aux plus petits la question des différences et du vivre ensemble.
Permalink[texte imprimé]Saleté SCHNEIDER, Robert, - BESANÇON : COMPAGNIE THEATRALE LA GRAVE ET BURLESQUE EQUIPEE DU CYCLISTE (LAGBEC), 2002, 42 P.
Saleté, c'est une nuit avec Sad. Sad est arabe. Il était étudiant en philosophie, il a fui l'Irak de Saddam Hussein, mais n'est pas pour autant réfugié politique. C'est un sans-papiers qui a laissé un enfant aux yeux noirs quelque part, sa famille et un amour à Bassorah. Sad dit ce qu'il entend, ce qu'il ressent mais qui ne s'exprime pas : le regard de l'autre sur la différence de peau, d'habitudes et de comportement.
Permalink[texte imprimé]Sangati BAMA, RACINE, Josiane - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2002, 169 P.
Dans un village tamoul du sud de l'Inde, l'assemblée des dalits est réunie. Seuls les hommes siègent. Les femmes sont tolérées, debout, et doivent se taire. Mais elles se révoltent contre le verdict humiliant qui frappe la jeune et innocente Mariyammâ. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La solitude du mutant BAMONY, Pierre Isso-Amien, - FONTAINE : THOT, 2002, 425 P.
Traitant du domaine de la sociologie, l'auteur ouvre des pistes sur l'accueil des personnes d'origine étrangère dans les familles françaises. Cette démarche originale peut permettre un regard différent sur l'autre, questionner sur l'interprétation des différences culturelles, lutter contre les discriminations et rendre possible l'interculturalité.
Permalink[texte imprimé]Vivre ensemble filles et garçons BOULET, Gwenaëlle, FOURNIER, Martine - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2002, 53 P.
Conçu comme un guide pédagogique et ludique, cet album permet d'aborder le thème des relations filles-garçons avec des enfants à partir de 7 ans autour des questions : Quelles différences ? Quel rôle pour chacun ? Filles ou garçons, vers l'égalité ? Il est construit autour de 3 récits quotidiens, de 3 documentaires et de 6 jeux-tests pour apprendre à mieux se connaître, se respecter et vivre ensemble.
Permalink[texte imprimé]Arabie saoudite : Le triste sort réservé aux femmes Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2001/01, 63 P.
En Arabie saoudite, la discrimination sexuelle est enracinée dans les coutumes et dans les lois. La femme ne peut participer à la vie publique, elle est victime de discrimination en matière d'emploi et d'éducation, elle peut être arrêtée et torturée. La violence familiale n'est pas sanctionnée. Le système judiciaire tout entier est discriminatoire et ne permet pas d'obtenir réparation.
Permalink[texte imprimé]Contre le racisme, j'agis : la Conférence mondiale contre la racisme, la discrimination raciale, la xénophobie et l'intolérance qui est associée Durban, Afrique du Sud, 31 aout-8 septembre 2001 RONDEUX, Nathalie, KROLL, Pierre - BRUXELLES (BELGIQUE) : SERVICE PUBLIC FEDERAL DES AFFAIRES ETRANGERES, 2001, 192 P.
La conférence de Durban a été une occasion unique de faire entendre la voix de l'Europe sur le racisme et l'intolérance. Ce guide nous aide à participer concrètement à la lutte contre l'injustice et à toute forme de discrimination.
Permalink[texte imprimé]Différence, diversité, altérité à l'école CDDP (Centre départemental de documentation pédagogique) du Doubs, - PARIS : NATHAN, 2001/04, 55 P.
L'école est historiquement un outil d'intégration, ce qui l'a souvent conduite à lutter contre les différences qu'il faut faire reculer (accès aux droits, soins et culture), mais il en est d'autres qui enrichissent. Réfléchir à cette problématique de la diversité, s'interroger sur les obstacles culturels à l'apprentissage dans le cadre d'une réflexion pédagogique centrée sur la réussite de chaque élève tels sont les objectifs de ce document.
Permalink[texte imprimé]Egalité et différence , - PARIS : BALLAND, 2001, P. 72-149
Le chapitre traduit les difficultés auxquelles on peut être confronté quand on essaie de décrire les liens existant entre les différences culturelles et les inégalités. Autant elles semblent être indissociables les unes des autres, autant on constate qu'il n'existe pas formellement de lien de causalité entre elles. Cette problématique peut être transposée dans d'autres sphères de la vie sociale comme l'enseignement. Une nouvelle tendance apparaît, le multiculturalisme. Son influence est très large géographiquement. Malheureusement, dans la pratique, il comporte des effets négatifs.
Permalink[texte imprimé]Le faucon afghan : Voyage au pays des talibans WEBER, Olivier, - PARIS : ROBERT LAFFONT, 2001, 263 P.
Durant la période ou les talibans régnaient en maître sur l'Afghanistan, ce pays pouvait être assimilé à un pays sans logique, mené par des personnes non cultivées et possédant une soif du pouvoir. Traverser l'Afghanistan durant cette période, amènait à rencontrer des Afghans privés de certaines libertés, comme celle d'écouter de la musique ou même l'impossibilité de sortir sans hommes pour les femmes.
Permalink[texte imprimé]Femmes beti entre deux mondes : entretiens dans la forêt du Cameroun VINCENT, Jeanne-Françoise, - PARIS : KARTHALA, 2001, 242 P.
L'auteur a mené des entretiens auprès de femmes beti, de 1967 à 1971, puis en 1998. On prend connaissance du statut de la femme dans la société beti, qui évolue entre ces deux dates, malgré la persistance de la polygamie et des croyances animistes. Les paroles des femmes font plus généralement la lumière sur les changements de la société beti, en particulier du fait de la christianisation fulgurante.
Permalink[texte imprimé]Filles = garçons ? L'égalité des sexes VINCENT, Béatrice, DIEULAIDE, Sophie ; DUBOIS, Bertrand - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2001, 47 P.
A partir d'une histoire concernant les jouets offerts aux enfants selon le sexe, une série de questions mettent en évidence les problèmes liés à l'égalité garçon-fille et proposent une réflexion sur les idées reçues.
Permalink[texte imprimé]Le Harem et l'Occident MERNISSI, Fatima, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2001/10, 239 P.
En Occident, on imagine le harem comme un lieu de plaisir. En Orient, c'est le lieu de la réclusion des femmes qui ne rêvent que de s'en émanciper. Ces deux représentations - l'une fantasmée, l'autre historique - montrent non seulement une vision différente de la "femme idéale" mais aussi des rapports entre les sexes.
Permalink[texte imprimé]Invitation à quitter la France GRAFF, Martin, - COLMAR : JEROME DO BENTZINGER, 2001, 252 P.
En décembre 2000, dans une petite bourgade alsacienne, une trentaine de demandeurs d'asile s'installent à l'hôtel sur décision préfectorale. Le maire n'a pas donné son accord et ses administrés discriminent ces nouveaux arrivants. Martin Graff dénonce dans cet ouvrage l'hostilité d'une majorité de Français à l'accueil des migrants.
Permalink[texte imprimé]Les mères : un nouvel acteur "politique" CUBERO, José, - TOULOUSE : PRIVAT, 2001/04, P. 126
Lorsqu'en 1976, au pire moment de la dictature argentine, un groupe de mères, qualifiées de "folles" par le pouvoir, exige des informations sur leurs enfants et leurs maris, disparus, torturés, assassinés, personne n'imagine l'effet qu'elles vont avoir dans le pays et dans le monde. Au cours des vingt dernières années, de la Russie à la Turquie, lorsque la société ne peut pas prendre la parole, ce sont les mères, organisées en associations, qui prennent le relais.
Permalink[texte imprimé]Le multiculturalisme , - PARIS : BALLAND, 2001, P. 379-468
La notion de "race" est de plus en plus remise en question par les scientifiques. Pourtant, elle est toujours utilisée dans le domaine du recrutement universitaire par exemple. C'est la discrimination positive qui comporte des effets positifs mais aussi des conséquences négatives. En France, officiellement, ce type de politique ne prend pas en compte les critères raciaux mais les critères socio-économiques. De plus, le multiculturalisme fait qu'il est de plus en plus difficile de ranger les personnes dans des cases étiquetées blanc, noir ou asiatique. Les pays touchés par l'immigration se retrouvent en face d'un vieux débat : faut-il intégrer les immigrés à la citoyenneté nationale comme en France ou développer une nation pluri-culturelle comme aux États-Unis ? Au Canada, après avoir mené une politique en faveur de la citoyenneté canadienne, le gouvernement s'est retrouvé confronté à une série de contestations venant des ethnies qui peuplent le pays et a dû prendre de nouvelles mesures. En Australie, après avoir rejeté les immigrés asiatiques, le gouvernement a finalement décidé, au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, de les intégrer. Au Brésil, le droit à la différence est inscrit dans la constitution. On peut s'interroger sur les conséquences qu'aura la construction européenne sur le multiculturalisme.
Permalink[vidéo]A Negação do Brasil - BRESIL : JOEL ZITO ARAUJO, 2001, 1 DVD, 92 mn.
Polémique, ce film traite de la place des Noirs dans les télénovelas brésiliennes. Interviews et extraits de feuilletons à l’appui, la discrimination raciale au Brésil est montrée du doigt.
Public :
Permalink[texte imprimé]Neige SOLOTAREFF, Grégoire, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2001, 36 P.
"Il y avait une fois un loup blanc... Blanc comme la neige, blanc comme un mouton, blanc comme du pain blanc, mais les loups, eux, sont bruns ou gris. Pas blancs. Abandonné par sa famille, sans même avoir un nom à lui, le loup blanc commence sa longue marche dans les bois. Jusqu'au jour où il rencontre un loup noir, lui aussi différent des autres loups. De ces deux différences peut naître, au prix d'une attente patiente, une belle amitié et... un prénom." (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Parvana : Une enfance en Afghanistan ELLIS, Deborah, - VANVES : HACHETTE JEUNESSE, 2001/11, 185 P.
Parvana a onze ans et n'a jamais connu son pays autrement qu'en guerre. Dans son pays, l'Afghanistan, on interdit aux femmes de sortir non voilées et sans l'escorte d'un homme, père ou mari. Assez grande pour être soumise à ces interdits, Parvana doit pourtant trouver une façon de les contourner. Car les taliban (groupe religieux extrémiste qui contrôle le pays) ont emprisonné son père et sur elle seule repose la survie de sa famille. La petite fille se déguise en garçon et va découvrir avec d'autres la résistance intelligente à l'oppression. Ce livre n'est absolument pas manichéen, il montre la réalité de la vie et de la résistance, même les taliban dont les horreurs sont ici décrites ne sont pas dépouillés de leur humanité.
Permalink[texte imprimé]Production et reproduction de la différence , - PARIS : BALLAND, 2001, P. 152-247
Le chapitre regroupe pour une grande part des études de cas concernant des phénomènes tels que le multiculturalisme ou le racisme, le plus souvent dans des pays développés. On y trouve aussi des textes sur la situation de certaines communautés dans leur pays d'accueil, leur histoire, leur pouvoir économique ou social ou encore les problèmes auxquels sont confrontés leurs membres, quel que soit leur âge. Enfin, un texte est consacré à la place que prend la mère et le père dans une famille en tant que parents, mais également en tant qu'homme et femme.
Permalink[texte imprimé]Racismes et Antiracismes au Brésil ADESKY, Jacques d', MINCES, Juliette - PARIS : L'HARMATTAN, 2001, 223 P.
Le Brésil s'est longtemps présenté au monde comme le pays de la " démocratie raciale ", c'est-à-dire comme une sorte de paradis tropical exempt de racisme. Ce mythe a été définitivement remis en question, en grande partie par l'action du Mouvement Noir qui se bat depuis les années 70 pour que les Noirs soient reconnus en tant que personnes et en tant que groupe culturel et ethnique investis de dignité. C'est sur ce Brésil méconnu où se font entendre les discours identitaires, pluralistes, mais aussi les thèses assimilationnistes et séparatistes que le présent ouvrage propose une analyse affinée des relations interethniques et des phénomènes de discrimination et de racisme. Racismes et antiracismes au Brésil n'est pas seulement une interrogation sur le sens des revendications du Mouvement Noir. C'est également une réflexion sur le métissage prôné par la société qui nous apprend que cet idéal aisément pris comme un antiracisme recouvre aussi une obsession du blanchiment, donc un racisme anti-Noir, anti-Indien. Cette situation pèse sur les imaginaires et plus encore sur la réalité quotidienne où les inégalités sociales recoupent largement la couleur des épidermes. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Raphaël ne parle pas français LE PICARD, Clara, BASCHET, Julie - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2001, 36 P.
Raphaël arrive de Madrid, il ne parle pas français et les autres élèves se moquent de lui...
Permalink[texte imprimé]A toi qui n'est pas encore né(e) JACQUARD, Albert, - PARIS : LIBRAIRIE GENERALE FRANÇAISE (LGF), 2001/01, 192 P.
Lettre adressée à l'un(e) de ses arrières-petits-enfants. Transposition en 2025, époque à laquelle Albert Jacquard aura lui-même cent ans. Ton intime et familier pour évoquer des épisodes qui ont marqué sa vie personnelle. Réflexion aussi de portée scientifique, philosophique et morale sur le monde actuel et futur :danger de l'arme nucléaire,des manipulations génétiques,de la mondialisation de l'économie,de la pollution. Dénonciation de l'arbitraire des discriminations sexuelles raciales, fondé sur les préjugés ancestraux, de l'esprit de compétition entretenu par le sport et l'économie. Nécessité d'une réappropriation des richesses par l'ensemble de l'humanité et de la mise en place d'un contrat mondial de solidarité planétaire.
Permalink[texte imprimé]Una mirada al conflicto armado colombiano desde la palabra, las acciones, las propuestas y los simbolos construidos por las mujeres MAZO LOPEZ, Clara Ines, - GENEVE (SUISSE) : DDC/IUED/UNESCO, 2001, P. 183-221
Le conflit armé interne en Colombie provoque le recul des transformations positives que le mouvement social des femmes avait réussi à introduire. Les rôles et les valeurs de genre sur lesquels se fondent la discrimination, l'exclusion et la violence contre les femmes sont en train de se renforcer. La logique de la guerre renforce la vision de la domination et de l'héroïsme comme attributs masculins, en même temps que la soumission et la discrétion comme attributs féminins. Actuellement, des négociations de paix se déroulent au milieu de la guerre (sans cessez-le-feu). La négociation est, elle aussi, un acte patriarcal, où les accords sont signés uniquement entre les hommes. A cet exercice politique, la majorité de la population ne participe pas davantage. Des femmes sont impliquées directement et de plusieurs manières dans le conflit. Mais nous autres, les femmes organisées, nous nous opposons à la guerre et à la solution des conflits et des différences par la voie armée, la disparition et la mort. Ce travail présente les actions concrètes de plusieurs groupes de femmes qui tentent de sauver et de faire connaître d'autres logiques possibles, différentes de la logique de guerre, permettant de reconstruire des modes de vie "durables". (résumé éditeur)
Permalink[document électronique]Guatemala : nunca mas ! Jamais plus ! Office des droits de l'homme de l’archevêché de Guatemala ciudad, - GUATEMALA CIUDAD (GUATEMALA) : OFFICE DES DROITS DE L’HOMME DE L’ARCHEVECHE DE GUATEMALA CIUDAD, 2000/04/11, 262 P.
Ce rapport analyse plusieurs milliers de témoignages sur les violations des droits de l'homme survenues pendant le conflit armé interne au Guatemala. Il est centré sur la souffrance du peuple, le fonctionnement de la répression, les conséquences et les requêtes pour le futur. Ce travail repose sur la conviction qu'en plus de son impact individuel et collectif, la violence a privé les Guatémaltèques de leur droit à la parole.
Public :
https://www.odhag.org.gt/wordpress/wp-content/uploads/2021/01/REMHI_french.pdf
Permalink[texte imprimé]Ajustement, ... elles en parlent : la cause des femmes et les nouvelles orientations du fonds monétaire international et de la Banque mondiale , - BRUXELLES (BELGIQUE) : GROUPE DE RECHERCHE POUR UNE STRATEGIE ECONOMIQUE ALTERNATIVE (GRESEA), 2000/10, 44 P.
Depuis une dizaine d'années, nous assistons à une intensification de la mondialisation, identifiée comme capitaliste et néolibérale, mais aussi particulièrement sexiste envers les femmes. Les institutions internationales (comme la Banque mondiale et le FMI) jouent un rôle croissant dans ce processus, à travers des politiques économiques, sociales et culturelles qui reposent quasi uniquement sur certaines "valeurs" de la modernité occidentale, fermées et aveugles au pluralisme économique et culturel. Les mesures d'ajustement structurel, consécutive à la dette extérieure des pays du tiers monde, ont eu des conséquences désastreuses sur le droit au développement, notamment des populations les plus pauvres et, surtout, des femmes les plus pauvres. L'objet de la brochure est de s'interroger sur les rôles que ces deux organisations ont joué dans le passé et jouent actuellement dans la situation des femmes et plus largement, dans la question du genre. Les auteurs orientent leur réflexion autour des besoins et des rôles des femmes et analysent dans quelle mesure le FMI et la Banque mondiale répondent ou non à ces besoins et à ces rôles et comment, à quelles conditions, ils pourraient mieux y répondre. Le présent document tente de mettre en évidence les incohérences entre les politiques promues par les institutions et la lutte pour plus de justice et d'égalité sociale, notamment vis-à-vis des femmes.
Permalink[texte imprimé]Attention fragiles ROGER, Marie-Sabine, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2000, 138 P.
Laurence, jeune fille sans logis, vit avec son fils, le petit Nono, au bord d’une voie ferrée, dans un gros carton d’emballage transformé en « maison ». Elle tente de masquer le tragique de la situation à cet enfant qui, avec ses yeux d’enfant, attend chaque jour le retour de sa mère, qu’il imagine partie au travail. Laurence fait la manche, rapporte difficilement de quoi manger, aidée par le serveur du buffet de la gare qui lui donne quand il peut les restes de la veille. Un jour, Nono croise Nel, un jeune aveugle dont on va suivre parallèlement l’histoire. Marginal lui aussi, à sa manière, il rencontre l’amour avec Cécile, qui ne voit pas en lui un handicapé, mais un garçon différent, sensible, qui l’attire irrésistiblement.(Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Des "beurettes" aux descendantes d'immigrants nord-africains GUENIF SOUILAMAS, Nacira, - PARIS : GRASSET, 2000, 366 P.
Les "beurettes", descendantes d'immigrants nord-africains, sont partagées entre une double culture. Entre intégration et volonté de préserver leurs différences culturelles, ces femmes désirent avant tout préserver leur identité.
Permalink[texte imprimé]La citoyenneté des femmes en France ICEM (Institut coopératif de l'école moderne), - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF) ADOS, 2000, 64 P.
Le contexte mondial actuel n'est pas favorable aux femmes. Si les Françaises ont obtenu le droit de vote en 1944, de nombreux États refusent encore l'accès aux droits les plus élémentaires aux femmes. Toutes sortes de violences s'exercent à leur encontre. Des associations telles que "les chiennes de garde" luttent pour l'amélioration de la condition féminine. la liberté des femmes est le premier de leurs droits. Il est le fondement et la conséquence de tous les autres.
Permalink[texte imprimé]Comment Porter Plainte Pour Violation des Droits de l'Homme ? HÜFNER, Klaus, - BONN (ALLEMAGNE) : COMMISSION ALLEMANDE POUR L'UNESCO, 2000, 102 P.
Selon la volonté de l'auteur, ce manuel est destiné à être un ouvrage pratique, mis à la disposition des particuliers et des ONG, afin de remédier au défaut actuel de transparence, en matière de respect des droits de l'homme. Il contient des adresses utiles, les textes instaurant les procédures de recours contre les violations des droits de l'homme et des formulaires-types de plainte.
Permalink[texte imprimé]Comprendre l'Inde : Dalits, de la survie à l'émancipation FOURNEL, Anne-Marie, ADECOM (Animation développement éducation communication) - CHATELGUYON : ANIMATION DEVELOPPEMENT EDUCATION COMMUNICATION (ADECOM), 2000/12, 80 P.
Ce dossier est composé de 4 parties. Après quelques généralités sur l'Inde, il se consacre essentiellement au problème des Dalits. Ce terme est le nom que les Intouchables se sont eux-même choisi. L'ouvrage présente leur condition actuelle et réelle, au-delà des discours officiels sur la question, et leurs principales revendications. L'intouchabilité est comparée à l'apartheid. La quatrième partie est une revue de presse.
Permalink[texte imprimé]Les discriminations dans l'emploi et leurs impacts BENYACHI, Ahmed, BOUAMAMA, Saïd - ROUBAIX : VOIX DE NANAS, 2000, 96 P.
Les auteurs se fondent sur les témoignages de femmes et d'hommes habitant à Roubaix pour révéler, au travers des discours de chacun·e, le vécu et le ressenti de jeunes Français·ses issu·es de l'immigration dans le processus d'insertion professionnelle. L'ouvrage donne également à voir les attitudes de contournement et les stratégies développées par ces jeunes face à la discrimination, tout au long de leur parcours vers l'emploi. Les auteurs avancent également des propositions concrètes, afin de lutter contre ce type de discrimination à l'emploi.
Permalink[texte imprimé]Dossier Femmes , Amnesty International France, Commission Education aux droits humains - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2000/02, 28 P.
Ce dossier aborde l'évolution du droit des femmes dans le temps et l'espace. La progression est lente et sujette à des régressions. Amnesty International propose des pistes à suivre pour faire disparaître l'inégalité entre hommes et femmes. Demeure la problématique des mutilations sexuelles qui persistent, même quand les États les ont interdites.
Permalink[vidéo]Les enfants du Blanc - BALMA : DOC AD HOC, 2000, 1 DVD, 60 mn.
"Ma grand-mère est née en 1920, dans l’actuel territoire du Burkina Faso, de la rencontre d'un militaire français et d’une jeune fille africaine. La découverte du destin singulier de la minorité de métis à laquelle elle appartient, depuis la réquisition des mères, l’abandon par les pères jusqu’au placement obligatoire dans des orphelinats en passant par l’insertion au sein de la bourgeoisie africaine, me renvoie à mon propre métissage et à mon besoin de me reconnaître et d’accepter mes racines". (Présentation de la réalisatrice).
Public :
https://www.dailymotion.com/video/xc1id
Permalink[texte imprimé]Genre ! Partenaires et égaux BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2000, 114 P.
Ce document montre le travail accompli par le BIT par rapport aux questions de genre. La première partie du document aborde ainsi la place et le rôle des femmes dans diverses situations de travail. La deuxième partie montre les femmes au travail par zone géographique dans le monde.
Permalink[texte imprimé]Harlem HARRIS, Eddy L., - PARIS : LIANA LEVI, 2000, 285 P.
Ce roman décrit le quotidien et la vie à Harlem où l'auteur décide d'habiter, ainsi que l'histoire de ce quartier qui se dégrade physiquement et moralement dans le New York des années 1990.
Permalink[texte imprimé]L'intolérable alibi culturel : l'excision et ses bonnes excuses GREZ, Emmanuel, - MONTPELLIER : OSIRIS, 2000/10, P. 115-124
Plus de deux millions de filles sont excisées chaque année dans le monde, principalement en Afrique et dans la péninsule arabique, mais aussi dans les pays d'accueil de populations migrantes. L'excision est une violence faite aux filles dans le but de restreindre leurs pulsions sexuelles. Cela rejoint le mythe de la femme noire, sauvage à souhait, qui est un fantasme colonial. Cette violence de l'excision est parfois expliquée, pour ne pas dire excusée, par le poids de la tradition. Il semble qu'à côté des luttes de la décolonisation ou de droits des étrangers, la lutte contre le sexisme ait été bien oubliée.
Permalink[texte imprimé]Les Juifs sont-ils des Blancs ? De la chirurgie nasale GILMAN, Sander L., - MONTPELLIER : OSIRIS, 2000/10, P. 89-105
L'auteur analyse la façon dont la catégorie raciale véhiculée par la culture occidentale, scientifique et populaire a pu altérer le regard du juif sur lui-même. Les théories raciales du XIXe siècle voient dans le juif un être "noir" qui a transgressé les frontières raciales. C'est le nez qui fait le juif et c'est aussi l'élément qui l'apparente à l'Africain. Cette image du "nez juif", dévalorisante, pousse certains individus à modifier leur corps pour diminuer une différence trop visible. Car être trop visible implique qu'on soit considéré, non plus comme un individu, mais comme un Autre.
Permalink[texte imprimé]Notes sur les imaginaires racistes du corps LE BRETON, David, - MONTPELLIER : OSIRIS, 2000/10, P. 53-60
Cet article développe une réflexion sur le statut du corps dans les idéologies racistes. La question du visage apparaît comme symboliquement souveraine dans la perception de l'autre. Tout racisme hiérarchise et affirme des inégalités biologiques trouvant leur imputation dans des inégalités de cultures ou même d'humanité.
Permalink[texte imprimé]La Petite Peule BARRY, Mariama, - PARIS : MAZARINE, 2000/03, 270 P.
L'auteure raconte son enfance : elle y a croisé le mépris et l'incompréhension et subi de profondes blessures physiques et morales. Elle se révolte contre le machisme imbécile, contre la mauvaise application des traditions cultuelles et culturelles et contre l'égoïsme des adultes.
Permalink[texte imprimé]Un peuple de promeneurs ROMANÈS, Alexandre, - MAZERES : LE TEMPS QU'IL FAIT, 2000/11, 124 P.
Issu de la célèbre famille des gens du cirque Bouglione, Alexandre Romanès s’exprime dans ce court recueil de manière imagée et humoristique. Il nous emmène dans la culture tzigane à travers des anecdotes qui ont marqué sa vie.
Permalink[texte imprimé]Quel genre d'homme ? Construction sociale de la masculinité, relations de genre et développement VERSCHUUR, Christine, - GENEVE (SUISSE) : DDC/IUED/UNESCO, 2000, 190 P.
Ce document est issu du colloque consacré au thème masculinité et développement. A l'heure actuelle, des "hommes pro-féministes" du Nord comme du Sud, réfléchissent de concert sur ce thème de la déconstruction de la masculinité et du développement aux relations de genre équitables. A la masculinité hégémonique - c'est-à-dire l'idéal de soi que les hommes sont censés poursuivre - se superpose, dans les programmes de développement, un modèle masculin occidental. En quoi l'interrogation sur la construction sociale du modèle masculin dans les différentes sociétés permet-elle d'ouvrir le débat sur la possibilité de repenser et de reconstruire différemment les modèles masculins et féminins et les rapports hommes-femmes ? Et comment peuvent être abordées et négociées les questions de pouvoir, inhérentes à la notion de rapports sociaux ? Après une présentation des recherches en cours depuis ces dernières années, le colloque a poursuivi par une réflexion sur les apports de celles-ci aux pratiques de développement et les modes de coopération, notamment dans le domaine de la reproduction car il est une illustration caricaturale des approches "gender-biased". Le colloque s'est terminé par des propositions mises en oeuvre, à l'initiative d'hommes, pour engager d'autres formes d'actions contre un modèle masculin remis en question par un nombre croissant d'hommes et de femmes.
Permalink[texte imprimé]Take a step to stamp out torture Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2000, 138 P.
Ce rapport met l'accent sur la torture et les traitements inhumains infligés dans plus de 150 pays. Il se focalise sur trois thèmes principaux : la prévention de la torture, la discrimination contre les femmes, les enfants, les groupes ethniques et les personnes persécutées pour leur orientation sexuelle et la lutte contre l'impunité. Le rapport contient aussi des études de cas de pays spécifiques.
https://www.amnesty.org/fr/wp-content/uploads/2021/06/act400132000en.pdf
Permalink[texte imprimé]La torture ou l'humanité en question Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2000, 160 P.
La plupart des gouvernements à travers le monde ont recours à la torture, dans les postes de police, les prisons et dans les rues. Les victimes (hommes, femmes ou enfants) sont des dissidents, des suspects, des détenus de droit commun, des prisonniers politiques ou des personnes ciblées pour leur statut social, leur identité ou leurs convictions. Ce rapport, qui marque le lancement de la campagne mondiale "Pour un monde sans torture", dresse un bilan de la torture dans le monde, identifie les terrains propices à la torture (discrimination, racisme, orientation sexuelle, vulnérabilité des enfants) et dénonce l'impunité des tortionnaires. En s'appuyant sur plusieurs décennies de recherche dans plus de 150 pays, Amnesty International propose un programme d'action international contre la torture.
Permalink[texte imprimé]La tyrannie des droits de l'homme : blanc, riche, mâle et adulte BENACHENHOU, Abdelhak, - PARIS : PUBLISUD, 2000, 165 P.
Pour l'auteur, le bilan des droits de l'homme est globalement négatif, même dans les pays riches. Il semble que certains groupes d'individus favorisés ne peuvent exercer leurs droits et jouir de la prospérité économique qu'aux dépens d'autres individus, exploités et pressurés. C'est également le cas de la main-mise de l'Occident sur les pays du Sud, et la décolonisation n'y a pas changé grand-chose, l'économie de marché faisant la loi à l'échelle planétaire. Le sexisme existe partout et l'homme occidental s'est autoproclamé maître absolu du monde et de son environnement naturel. Le résultat : des catastrophes écologiques sans précédent, la menace d'accidents nucléaires majeurs, la prolifération de déchets radioactifs, la pollution, la désertification, la "vache folle" et le "poulet à la dioxine"...
Permalink[texte imprimé]La violence en débat : forums et réactions , - DOMONT : THIERRY QUINQUETON, 2000, 51 P.
"La violence est toujours présente dans l'histoire de l'humanité, que ce soit sous des formes visibles (nettoyage ethnique ou social, violences urbaines, xénophobie) ou de façon plus secrète (au sein des couples, des familles, des entreprises ou des institutions). La violence prolifère semant la peur et la haine. Mais la violence est une réaction humaine à un ensemble de souffrances, de frustrations et de colères. La violence représente aussi un trésor d'énergie et de vitalité. Elle doit pouvoir se transformer". (D'après le résumé éditeur).
Permalink[texte imprimé]VOL. 1. Lutter contre les discriminations raciales sur le marché du travail : guide pratique DIV (Délégation interministérielle à la ville), DPM (Direction de la population et des migrations) ; DGEFP (Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle) ; FAS (Fonds d'action sociale pour les travailleurs immigrés et leur famille) - PARIS : MINISTERE DE L'EMPLOI ET DE LA SOLIDARITE, 2000/09, 73 P.
Le premier volume de ce guide pratique est constitué de deux parties. La première propose des repères et des éléments contextuels concernant la reconnaissance par les pouvoirs publics français des discriminations à l'emploi. La deuxième relate des expériences qui montrent des forces émergentes contre la discrimination raciale sur le marché du travail en France.
Permalink[texte imprimé]Amérique latine "Pandillas" et "maras" : les bandes de jeunes en Amérique centrale FIEUX, Bernadette, - LONS LE SAUNIER : COMITE AMERIQUE LATINE DU JURA (CALJ), 1999/10, 16 P.
A travers deux exemples, analyse de la façon dont se crée une nouvelle forme de société, hors de la société "normale", qui regroupe les exclus et leur offre une opportunité de s'affirmer et de retrouver une structure sociale. Dans ces pays qui vivent depuis longtemps dans la violence, c'est dans des comportements violents et machistes que certains jeunes trouvent une identité, des règles de vie à partager.
Permalink[texte imprimé]Children in armed conflict UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - NEW YORK (ETATS UNIS) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1999/05, 284 P.
En 1989 fut signée la première Convention des droits de l'enfant. A l'aide de cette Convention et des efforts de l'UNICEF, de nombreux enfants ont vu leur sort s'améliorer mais, malgré ces progrès, de nombreux enfants restent encore des victimes de conflits, de l'exploitation sexuelle, des travaux laborieux et bien souvent les jeunes filles subissent de nombreuses discriminations. Tous les gouvernements de pays en guerre doivent participer activement à la non discrimination des enfants, à l'amélioration du sort des enfants et à leur développement socio-économique.
Permalink[texte imprimé]Chronique d'un combat inachevé : 50 ans contre le racisme MRAP (Mouvement contre le racisme et pour l'amitié entre les peuples), LEVY, Albert ; ANDREANI, Caroline - MONTREUIL : LE TEMPS DES CERISES, 1999, 144 P.
Ce livre retrace l'histoire du Mouvement contre le Racisme et pour l'Amitié entre les Peuples (MRAP), depuis sa fondation aux lendemains de la Seconde Guerre mondiale. Il évoque les principaux combats menés par le MRAP : lutte contre l'antisémitisme, le colonialisme, la torture pendant la guerre d'Algérie, l'apartheid, le racisme, la ségrégation raciale aux États-Unis, l'extrême droite, les massacres ethniques en Europe et en Afrique et la lutte pour le droit des gens du voyage en France.
Permalink[texte imprimé]Dans la peau d'un Noir GRIFFIN, John Howard, - PARIS : GALLIMARD, 1999, 249 P.
Pendant six semaines, en 1959, un écrivain américain a mené la vie authentique des hommes de couleur après avoir été transformé en Noir avec l'aide d'un médecin.
Permalink[texte imprimé]Education et emploi des femmes à Abidjan KOUAMÉ, Aka, - PARIS : L'HARMATTAN, 1999, 287 P.
Dans différentes parties du monde, les femmes souffrent de discrimination par rapport aux hommes sur le marché du travail : manque de confiance à l'embauche, salaire moindre, formation moins performante. Cette situation vient-elle de capacités moins étendues ou de la place qu'on leur a dévolue socialement ? Aka Kouamé, à partir d'une étude sur la région d'Abidjan, essaie d'expliquer cette situation en montrant les conditions de travail des femmes et ce qui pourrait être entrepris (formation, changement des mentalités) pour réduire cette discrimination.
Permalink[texte imprimé]Une femme au Pakistan : Nusrat Jamil ROUSSELOT, Fabrice, - PARIS : FRANCE LOISIRS, 1999, 175 P.
Née en Inde en 1947, enfant de l'exil et de la sanglante partition de l'Inde cette même année, citoyenne pakistanaise, Nusrat Jamil est une de ces femmes de combat dont le cinéma a héroïsé quelques figures. Rentrée en 1981 dans son pays, elle n'a cessé d'être à la pointe d'un double combat des femmes contre un Etat-Islam, instrumentalisé par les régimes dictatoriaux successifs et une politique nucléaire, menace pour la paix du sous-continent, voire du monde.
Permalink[texte imprimé]Les femmes, la communication et les arts CEA (Commission économique des Nations Unies pour l'Afrique), - ADDIS ABEBA (ETHIOPIE) : COMMISSION ECONOMIQUE DES NATIONS UNIES POUR L'AFRIQUE (CEA), 1999, 15 P.
La conférence d'Addis Abeba a fait le bilan des efforts des Nations Unies pour accentuer le rôle de la femme dans le processus de développement. La première partie du rapport dresse l'historique de ce mouvement depuis les expériences de Dakar et de Beijing. L'auteur énumère ensuite les actions menées par l'UNESCO, puis celles menées au niveau régional ( mise en réseau, formation professionnelle, etc.). Cette étude se termine par une analyse des progrès réalisés.
Permalink[texte imprimé]L'histoire de ma vie DAS, Kamala, - PONDICHERY (INDE) : KAILASH, 1999, 215 P.
Son appartenance à une bonne famille indienne vaut à Kamala Das de fréquenter des enfants anglais à l'école, où on se moque cependant de sa peau noire. Stricte et austère, sa famille déplore son peu de beauté. Mariée à 15 ans, elle découvre la condition d'épouse et de mère, et les injustices de la société indienne post-coloniale, sexiste et inégalitaire.
Permalink[texte imprimé]Implementation by Thailand of the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women BENNINGER-BUDEL, Carin, Committee on the elimination of discrimination against women - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE CONTRE LA TORTURE (OMCT), 1999, 58 P.
Ce rapport présente les multiples formes de violences faites aux femmes en Thaïlande, pays qui a ratifié la convention pour l'élimination de toutes les formes de discriminations à l'égard des femmes en 1985. Depuis cette date, les choses n'ont guère évolué favorablement. Le rapport aborde successivement le statut légal puis social de la femme, la violence au sein de la famille, la violence dans la société (rapt, abus et exploitation sexuels, trafic, etc.) et enfin la violence liée à l'autorité de l'Etat (détention arbitraire, conditions de détention précaires, répression policière).
Permalink[texte imprimé]Indienne en Inde, la vie au féminin Pour une terre plus humaine, - LENS : POUR UNE TERRE PLUS HUMAINE, 1999, 143 P.
Quantité d'oppressions pèsent sur les Indiennes et pas seulement les "Intouchables" : mariages forcés, inégalité fondamentale, etc. Mais les nécessités économiques ébranlent le "socle de la trinité masculine". Au-delà du phénomène des "stars", des livres, des médias, des films tentent d'intégrer aux traditions une nouvelle façon de voir les femmes. Les unes recourent même à la violence. Malgré la suprématie des hommes, des femmes constituent des groupes de défense et d'entraide. La lutte continue.
Permalink[texte imprimé]Pakistan : femmes et jeunes filles tuées pour des questions d'honneur Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 1999/09, 17 P.
Dans toutes les régions du Pakistan, des centaines de femmes sont tuées chaque année pour des questions d'honneur (mariage, divorce, viols...) Ces crimes ne sont pas sanctionnés. La justice et les autorités restent inactives face à ces comportements. Les médias et des groupes féministes sensibilisent les femmes à l'injustice de leur sort. Mais cela redouble plutôt la violence dont elles sont l'objet.
Permalink[texte imprimé]Pour l'égalité des sexes dans le langage , - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1999, 57 P.
Malgré l'existence des textes garantissant les droits de la femme, force est de constater que les pratiques discriminatoires en la matière n'ont pas disparu, le problème du "langage sexiste" en est la preuve. L'Unesco s'efforce de susciter une prise de conscience de ce phénomène en affirmant que le langage participe de la mise en forme des relations sociales qui nous régissent. Ce petit guide concerne la langue française et la langue anglaise : il propose des solutions de rechange aux formules discriminatoires puis il définit quelques notions se rapportant à la promotion de l'égalité des sexes.
Permalink[texte imprimé]Rendez-vous à Tendrara SIMON, Jean-Marie, - PARIS : THIERRY MAGNIER, 1999/04, 117 P.
Julien, 15 ans, est en vacances au Maroc avec ses parents et sa petite sœur. En révolte contre sa famille, il décide de retrouver son grand-père paternel ancien chef de gare à Tendrara.
Permalink[texte imprimé]Zin et Zina : La crinière d'Apoya SYRINE, - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1999/04, 32 P.
A travers l'histoire de Zin et Zina, frère et sœur, le premier conte montre que dans bien des pays du Maghreb et du Moyen Orient, les filles n'ont pas encore les mêmes droits que les garçons, mais la situation évolue peu à peu, notamment grâce à l'accès de tous à l'éducation. Dans la seconde fable, Apoya le lion se prend pour le roi des animaux et trouve normal que tout lui soit dû. Mais la révolte de ses trois lionnes contre son autoritarisme et sa violence va tout remettre en question.
Permalink[texte imprimé]Un autre genre S.V.P. ! CHARLIER, Sophie, DRION, Claudine - WATERLOO (BELGIQUE) : LUC PIRE, 1998, 100 P.
Ce livre propose vingt-deux chapitres, appelés cartes, sur les différents aspects des relations entre hommes et femmes. Chaque carte présente des témoignages, des textes de lois, des faits, des idées, des exemples pris dans les pays du Sud, et propose un jeu pour tester les connaissances ou confronter les expériences personnelles.
Permalink[texte imprimé]Chroniques amoureuses au Mali DUMESTRE, Gérard, TOURÉ, Seydou - PARIS : KARTHALA, 1998, 312 P.
Ce livre est le témoignage d'un malien sur la relation entre hommes et femmes qui se construit autour de deux pôles, à la fois opposés et complémentaires, le mariage et le concubinage. Si le premier est une institution traditionnelle réglèe par la famille, le second est une "relation amoureuse hors mariage.
Permalink[texte imprimé]La domination masculine BOURDIEU, Pierre, - PARIS : SEUIL, 1998, 141 P.
Bourdieu analyse ici la domination masculine dans la société kabyle à travers une description ethnographique qui permet de comprendre et d'explorer les structures symboliques de cet inconscient androcentrique qui survit chez les hommes et les femmes d'aujourd'hui.
Permalink[texte imprimé]L'école et les filles en Afrique : scolarisation sous conditions LANGE, Marie-France, - PARIS : KARTHALA, 1998/02, 256 P.
"S'il est encore difficile d'appréhender les effets globaux de la mise à l'école des filles en Afrique, celle-ci ne s'opère pas sans remise en cause, défense et réévaluation des statuts. Les études de cas sur la scolarisation des filles présentées dans cet ouvrage, nous incitent à nous interroger sur les rapports École/Sociétés, sur l'influence de l'éducation scolaire des filles sur le plan de la construction des rapports hommes/femmes, sur l'influence réelle de la mise à l'École des filles sur le statut des femmes et sur les façons dont s'opèrent les réajustements masculins. Ces études indiquent les limites au rôle supposé émancipateur de l'École. On peut douter que les jeunes filles instruites échappent vraiment au contrôle des hommes. Certes, l'École a permis l'émergence d'élites féminines économiques ou politiques, mais le statut des plus défavorisées ne s'est guère amélioré. Cependant, si la mise à l'École des filles est souvent perçue par les populations africaines comme facteur de désordre social, c'est bien ce désordre social qui impose positivement une remise en cause des hiérarchies présentes engendrant l'élaboration de nouvelles normes sociales". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Enfance au féminin NASREEN, Taslima, - PARIS : STOCK, 1998/10, 464 P.
Taslima Nasreen raconte son enfance. Certaines périodes ont été marquées par la guerre de partition du Pakistan ou par une guerre civile. La fillette grandit dans une famille musulmane de petite bourgeoisie, mais d'origine très modeste. La mère est confite en dévotion, tandis que le père, médecin, a des idées "modernes" pour ses quatre enfants et les pousse à la réussite scolaire. Très tôt la fillette prend conscience de l'attitude discriminatoire qui pèse sur les filles et commence à se révolter.
Permalink[texte imprimé]Les femmes en Iran : pressions sociales et stratégies identitaires YAVARI-D'HELLENCOURT, Nouchine, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998/02, 234 P.
Les femmes iraniennes sont mères, épouses et travailleuses, depuis bien avant la révolution de 1979 ; elles sont depuis devenues des actrices sociales et des citoyennes. Après une période de militantisme idéologique et de mobilisation patriotique, les femmes iraniennes s'engagent maintenant dans le combat du féminisme : alors qu'on les croyait soumises à l'autoritarisme politique et à la tradition religieuse, elles se montrent mobilisées pour obtenir l'égalité des sexes.Les discriminations sexuelles et les pressions sociales qui pèsent sur la vie et les choix des femmes ne datent pas de la révolution islamique, mais leur justification au nom de la religion a conforté la logique patriarcale et la domination masculine. Les femmes, laïques et islamistes, se sont retrouvées dans la contestation des rapports sexistes.
Permalink[texte imprimé]Les femmes réalisatrices en Afrique subsaharienne HOFFELT, Sophie, - PESSAC : CENTRE D'ETUDE D'AFRIQUE NOIRE (CEAN), 1998, P. 21-44
"Bien que restant souvent dans l'ombre, les réalisatrices d'Afrique subsaharienne n'ont pas, depuis les indépendances, cessé de tourner. Leurs films s'inscrivent dans la logique des cinémas africains en mal de rentabilité et en marge des marchés commerciaux : à une faible production cinématographique s'ajoutent non seulement le problème constant de leur diffusion mais aussi les difficultés liées à la suprématie masculine dans ce domaine. La production des femmes traduit pourtant la conscience de ce qu'elles sont, et du rôle qu'elles peuvent avoir quant à la mise en images de l'identité de la femme africaine. Leur message se fond ainsi avec celui de tout un continent." (Résumé de l'auteur).
Permalink[texte imprimé]Une histoire à quatre voix BROWNE, Anthony, - PARIS : KALEIDOSCOPE, 1998, 32 P.
Cet album illustré raconte la rencontre lors de la promenade de leurs chiens, entre une mère de famille riche et son fils Charles et un père chômeur et sa fille Réglisse. Les deux enfants et les deux chiens jouent ensemble, mais la mère rappelle son fils. Chacun des quatre personnages raconte la promenade de son point de vue, ce qui révèle des stéréotypes et des préjugés liés au genre et à la classe sociale.
Permalink[texte imprimé]Implementation of the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women by Indonesian BENNINGER-BUDEL, Carin, Committee on the elimination of discrimination against women - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE CONTRE LA TORTURE (OMCT), 1998/06, 58 P.
Malgré les déclarations du nouveau régime indonésien concernant l'égalité entre homme et femme, la situation des femmes est loin de s'être améliorée. La violence conjugale, la soumission de la femme à l'égard de son mari, de nombreuses formes de violences (harcèlement et abus sexuels, rapt, séquestration, mutilation génitale, trafic et exploitation des femmes) font partie de la vie quotidienne des femmes. Les femmes représentent une des couches les plus fragiles de la société, souffrant à la fois de la malnutrition, de problèmes de santé et du manque d'éducation. Ce rapport fait état des discriminations et des violences quotidiennes que subissent les femmes tout en rappelant la ratification par le gouvernement indonésien de la convention pour l'élimination de toutes formes de discrimination à l'égard des femmes, en 1984.
Permalink[texte imprimé]Missionaries and mandarins : feminist engagement with development institutions MILLER, Carol, RAZAVI, Shahra - GENEVE (SUISSE) : INSTITUT DE RECHERCHE DES NATIONS UNIES POUR LE DEVELOPPEMENT SOCIAL (UNRISD), 1998, 226 P.
Depuis une trentaine d'années, on constate le rôle croissant des femmes à l'intérieur des institutions pour combattre les inégalités liées à leur sexe. Une des stratégies est "l'entrisme", l'autre est la pression exercée par les mouvements féministes sur les institutions de développement, qu'elles soient liées à l'État ou à la société civile. Les contributions examinent différents cas relevant de l'une ou de l'autre de ces stratégies.
Permalink[texte imprimé]Violences flagrantes des droits et violences à l'égard des femmes au Maghreb CMÉ 95 (Collectif Maghreb-Égalité 95), - RABAT (MAROC) : FONDATION FRIEDRICH EBERT (FES), 1998, 111 P.
Ce document fait de témoignages, d'événements, de chiffres recueillis en 1996-97 montre les violences que subissent les femmes au quotidien dans la famille, le travail, la rue, les conflits. Il ne présente qu'une petite partie des faits récoltés mais illustre parfaitement les mécanismes qui entrent en jeu dans ces violences, à savoir le laxisme des institutions et des autorités, la résurgence des archaïsmes et la régression des mentalités. Ces cas de violence extrême permettent de mieux comprendre les mécanismes de la violence ordinaire et de mobiliser les femmes et les hommes contre ces phénomènes qui sont autant d'obstacles et de freins à une société libre et créative.
Permalink[texte imprimé]Défendre les droits de l'homme : Liberté et droit d'expression, défense des enfants, travail, femmes, exclusion, immigration, etc. Savoir et agir COUDREAU, Patrick, - PARIS : CROISSANCE, 1997, 98 P.
Ce manuel commence par une série de témoignages, puis par les textes fondamentaux : déclaration universelle et diverses conventions...Il continue par "quatorze thèmes pour mieux comprendre et s'engager", avec des adresses pour agir : Opinion. Torture. Peine de Mort. Prostitution. Enfant. Maltraitance. Travail des enfants. Education. Emploi, logement, protection sociale. Femme. Immigration. Droit d'asile.
Permalink[texte imprimé]Au-delà de toute pudeur NAAMANE-GUESSOUS, Soumaya, - CASABLANCA (MAROC) : EDDIF, 1997/10, 282 P.
L'auteure a mené une enquête de fond sur la sexualité féminine auprès d'un échantillon de femmes de tous âges et de tous milieux. Elle a suivi pas à pas l'existence de femmes habituées au secret : comment se met en place, pendant l'enfance, l'oppression de toute une société sur le corps féminin ; obsession d'une virginité trop sublimée ; apprentissage impossible d'une sexualité que le mariage devra révéler mais que la brutalité ou la froideur du mari mutilent à jamais. Derrière le voile de la pudeur se cachent manque et souffrance.
Permalink[texte imprimé]Economie ménagère : impact sur la scolarisation des filles en Ouganda BANTEBYA-KYOMUHENDO, Grace, - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 10 P.
L'éducation des femmes contribue sans nul doute au développement socio-économique des pays africains. Elle permet aux femmes de gérer plus efficacement leur foyer et entraîne une plus longue espérance de vie, une baisse de la mortalité infantile et de la fécondité. Cependant, malgré la politique ougandaise en matière d'éducation, les filles sont nettement sous-représentées dans le milieu scolaire. Une étude a été menée sur deux districts : Mpigi où le taux d'inscription scolaire est élevé et Iganga où il est particulièrement faible. Elle révèle que le taux de scolarisation des filles est représentatif de la situation économique des foyers. L'éducation des filles n'apparaît pas comme une priorité. De même, d'autres facteurs entrent en ligne de compte : les attentes personnelles des parents/tuteurs, les attentes socio-culturelles, le problème du travail des enfants à domicile et les inégalités sexuelles au foyer.
Permalink[texte imprimé]L'emploi des femmes dans les médias : une histoire inachevée GALLAGHER, Margaret, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 120 P.
Cette étude a été réalisée à partir des données fournies par différentes réunions régionales. L'auteur examine notamment les problèmes de formations professionnelles, les conditions de travail des femmes par rapport à celle des hommes, les rapports entre eux, la gestion des organisations de média, les obstacles à l'emploi des femmes dans les médias, etc.
Permalink[texte imprimé]Etude comparative des antécédents des taux de gaspillage scolaire spécifique aux deux sexes au Kenya BALI, Shashi K., - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1997, 21 P.
Ce résumé de rapport de recherche vise à analyser les modes de déscolarisation des filles des différents niveaux d'école primaire, dans les régions sélectionnées du Kenya. Dans un second temps, l'intérêt est porté aux facteurs déterminants. Enfin, il présente les stratégies adoptées par les écoles pour "fidéliser" les jeunes filles.
La lutte contre la déscolarisation s'inscrit comme lutte contre l'analphabétisation qui menace la santé et le développement.
Permalink[texte imprimé]L'extrême droite et les femmes : enjeux et actualité LESSELIER, Claudie, VENNER, Fiammetta - VILLEURBANNE : GOLIAS, 1997/09, 298 P.
L'ouvrage réunit des textes écrits ces quinze dernières années par des spécialistes de l'extrême droite. Il met en évidence avec une exactitude implacable le caractère descriminatoire et la dimension sexiste du discours fasciste à l'égard des femmes. Ainsi la place de celle-ci, au sein de l'idéologie d'un parti comme le Front National, ne peut être que celle de la mère et de l'épouse respectueuse des différences entre les sexes et dont la principale fonction sociale est de transmettre et de perpétuer l'identité nationale. Cette étude de fond, décorticant tous les aspects du problème, est très complète et sans concession.
Permalink[texte imprimé]Face aux changements les femmes du Sud BISILLIAT, Jeanne, - PARIS : L'HARMATTAN, 1997, 367 P.
Les femmes continuent d'être marginalisées par les systèmes religieux, culturels et juridiques. Les auteurs de cet ouvrage montrent que, partout où les femmes sont confrontées à des problèmes, elles s'efforcent d'inventer des issues. Elles apprennent à composer avec la tradition, la font évoluer, brisant peu à peu ce manichéisme culturel qui veut les laisser à l'écart du changement.
Permalink[vidéo]Femmes et Hommes en milieu rural camerounais : Rôles, tâches et responsabilités - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1997, 25 mn.
Observation des rapports femmes-hommes dans deux villages du Nord-Cameroun (Akum et Bambili) par le biais de nombreux entretiens. Cette vidéo met en lumière le rôle traditionnel de chacun dans la vie familiale et communautaire, ainsi que l'évolution de ce rôle.
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[vidéo]Meena : partageons la mangue - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1997, 11 mn.
On découvre Meena, son perroquet et sa famille. Comparaison de la vie de la petite fille et de son frère : celui-ci est systématiquement mieux nourri (c'est la tradition !) et beaucoup moins absorbé par le travail domestique. Les enfants ayant, par jeu, échangé leur façon de vivre, chacun peut se rendre compte de la vie de l'autre. Des parents compréhensifs sont prêts à bousculer les habitudes pour traiter les enfants avec la même considération, fille ou garçon.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[texte imprimé]VOL. 1. La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour les formateurs d'enseignants REARDON, Betty A., - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 145 P.
"Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]VOL. 2. La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour l'enseignement primaire REARDON, Betty A., - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 112 P.
"Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur).
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000121737_fre
Permalink[texte imprimé]Y'a trop d'étrangers dans le monde BARNOIN, André dit Dédé, LEBRE, Joël ; SCHERRER, Vincent dit Veesse - RIXHEIM : SPRENGER, 1997, 116 P.
A travers leurs dessins humoristiques, les auteurs présentent, à leur façon, le racisme "ordinaire".
Permalink[texte imprimé]L'Afrique rend la planification familiale plus attrayante pour les hommes ONYANGO OUMUODO, Deryck, - BRUXELLES (BELGIQUE) : INTERNATIONAL PLANNED PARENTHOOD FEDERATION (IPPF), 1996/11, 5 P.
Les hommes sont plus susceptibles d'être favorables à la planification familiale si les programmes et les services sont procurés dans des cliniques pour "hommes seulement" et si les programmes d'éducation sont menés d'hommes à hommes. Ce fait a été démontré par plusieurs études et par la popularité de telles initiatives lorsqu'on y recourt.
Permalink[texte imprimé]Babylone chrétienne : Géopolitique de l'église de Mésopotamie YACOUB, Joseph, - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 1996, 334 P.
La Guerre du Golfe a révélé au grand jour la situation qu'une minorité souvent méconnue en Occident : les chrétiens d'Orient et l’Église de Mésopotamie. Cet ouvrage analyse l'implantation et la répartition de cette Église au Moyen-Orient, et sa diaspora. Ses relations avec l'Orient arabe, l'Islam, l'Occident chrétien et l'aire turco-persane sont également étudiées.
Permalink[texte imprimé]Les combats des femmes GOLDMANN, Annie, - PARIS : CASTERMAN/GIUNTI, 1996, 159 P.
"Le XXème siècle est celui où les femmes ont effectué une percée remarquable dans tous les domaines de la vie publique et privée. Travail, instruction, vote, capacité juridique, autorité parentale, contraception, avortement : tous les progrès réalisés n'ont pu l'être que par l'obstination des femmes à faire reconnaître leurs droits. Des suffragettes du début du siècle au mouvement féministe des années soixante-dix, l'histoire des conquêtes féministes est avant tout celle d'incessant combats, qui sont loin d'être achevés. Pourquoi les femmes n'occupent-elles qu'une place marginale dans la politique ? Pourquoi l'une des plus anciennes revendications concernant le travail féminin - l'égalité des salaires - n'a-t-elle toujours pas été réalisée ? Au-delà d'un modèle 'occidental' d'émancipation féminine, comment se présente la condition des femmes, entre tradition et modernité, dans des pays comme la Tunisie, la Turquie, l'Iran, l'Algérie ou l'Inde ?". (Résumé d'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Facteurs entraînant des écarts entre filles et garçons dans l'accès aux insitutions d'enseignement et de formation post-secondaires en Ouganda KASENTE, Deborah Hope, - NAIROBI (KENYA) : ACADEMY SCIENCE PUBLISHERS, 1996, 25 P.
Ce rapport propose une nouvelle approche de la différenciation entre filles et garçons au niveau de la scolarisation. En d'autres termes, l'analyse ne porte pas sur les aspects structurels de l'éducation, mais sur le rôle des facteurs sociaux et des comportements des genres dans la discrimination sexuelle du système éducatif.
Permalink[texte imprimé]La femme-sorcière et autre conte trilingue SOUMARÉ, Penda, - PARIS : L'HARMATTAN, 1996, 57 P.
Ce livre est composé de deux contes : la femme-sorcière et Galadio. Le premier parle d'une sorcière qui perd ses enfants à leur naissance. Les bons esprits l'incitent à enfanter de nouveau en lui promettant que son bébé aura la vie sauve à une condition : elle doit lui chanter une chanson dans un endroit isolé. Si par malheur une personne l'entend, son enfant mourra. Le deuxième conte est l'histoire de deux amis : Monoko et Sardiani qui partagent tout. Un jour, Monoko veut faire un pacte avec Sardiani : leurs deux femmes étant enceintes, si l'une d'elle accouche d'une fille, ils doivent la tuer. La femme de Monoko accouche d'un garçon et celle de Sardiani d'une fille.
Permalink[texte imprimé]Les femmes dans le monde RIGOLLET, Catherine, - VANVES : HACHETTE, 1996/02, 79 P.
Petit ouvrage destiné à faire le tour rapidement de la question des femmes dans le monde. De nombreux tableaux, une chronologie en font un outil très utile. Une galerie de portraits de femmes exceptionnelles agrémente le tout.
Permalink[texte imprimé]Femmes, Lois, Initiatives dans le monde musulman , - LONDRES (ROYAUME UNI) : FEMMES SOUS LOIS MUSULMANES (WLUML), 1996/05, 52 P.
Cette rencontre a permis des échanges très concrets sur la situation des femmes dans les divers pays musulmans dans le contexte actuel du renforcement de l'islamisation des lois et la justification du système par la religion. A la suite de ces échanges, cette rencontre a permis d'identifier les stratégies que les femmes souhaitaient mettre en place pour répondre à cet accroissement de violence et d'injustices.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les jeunes confrontés à la différence BYRAM, Michael, ZARATE, Geneviève - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1996, 66 P.
Afin de permettre aux enseignant·es de préparer les jeunes à une citoyenneté active, les auteur·es proposent des thèmes et des activités pratiques pour étudier les dimensions linguistiques et culturelles de la reconnaissance de l’autre, à travers les comportements des jeunes envers les langues pouvant générer une situation de gêne ou de malentendu, la reconnaissance des stéréotypes, les symboles de l'identité nationale, les frontières et les différences culturelles.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/16806ad0c1
Permalink[texte imprimé]Mort d'un albinos COULIBALY, Niama, - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 1996, 80 P
Cinq auteurs africains évoquent les révoltes, les souffrances et injustices subies par les populations, au travers de nouvelles et de poèmes.
Permalink[texte imprimé]Organisation et solidarité des femmes africaines : Les tontines GRDR (Groupe de recherche et de réalisations pour le développement rural dans le tiers-monde), - MONTREUIL : GROUPE DE RECHERCHE ET DE REALISATIONS POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL DANS LE TIERS MONDE (GRDR), 1996, 12 P.
Le GRDR, Groupe de Recherche et de Réalisation pour le Développement Rural dans le Tiers Monde, a organisé un débat sur le thème de la participation des femmes africaines à l'économie solidaire. Deux femmes, l'une malienne, l'autre mauritanienne, vivant en France depuis plusieurs années, apportent leur témoignage sur les tontines.Ce thème a soulevé des questionnements divers abordés de manière succincte dans ce petit fascicule.
Permalink[texte imprimé]Les raisins de la galère BEN JELLOUN, Tahar, - PARIS : FAYARD, 1996, 136 P.
Nadia, la narratrice de ce roman est une jeune française d’origine kabyle. Tiraillée entre les traditions et sa volonté d'être une femme indépendante, elle va lutter contre la menace d'expropriation de sa maison familiale en banlieue parisienne, et s'engager politiquement contre les injustices et discriminations dont sont victimes les enfants d'immigrés.
Permalink[texte imprimé]American apartheid DENTON, Nancy Anne, MASSEY, Douglas Steven - PARIS : DESCARTES & CIE, 1995/05, 383 P.
Primé en 1995 par l'Association américaine de sociologie, ce plaidoyer dénonce la ségrégation par le logement et l'habitat tout au long de l'histoire des politiques sociales et des actions gouvernementales en matière de droits civiques. Il en ressort que les minorités noires américaines et latinos sont les plus touchées par l'exclusion voire par une ghettoïsation.
Permalink[texte imprimé]Autochtones et Québécois TRUDEL, Pierre, - MONTREAL (CANADA) : RECHERCHES AMERINDIENNES AU QUEBEC, 1995, 228 P.
Plusieurs conférenciers ont contribué à mieux faire comprendre les rapports politiques entre les nations autochtones et la nation québécoise. Politiciens et experts ont été mis en présence, devant un public auquel la question autochtone n’était pas étrangère et le dialogue a dénoté un effort réel de compréhension entre Québécois et Autochtones. L’échange qui en a résulté a favorisé une meilleure compréhension des enjeux réels de ce débat de société. Le texte des Actes reflète le déroulement du colloque. Trois thèmes y ont été débattus, lors d’ateliers distincts. Le premier concernait le droit international, plus particulièrement le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes. Le deuxième atelier visait à établir une comparaison entre les politiques fédérales et celles du gouvernement du Québec en matière autochtone. Le troisième atelier portait sur les perspectives d’avenir.
Permalink[texte imprimé]Les chauves souris NANGA, Bernard, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1995, 282 P.
L'action se passe dans une petite ville et un village d'un pays indéterminé d'Afrique subsaharienne, après l'indépendance. Deux mondes s'affrontent : celui de Robert Bilanga, politique cynique et corrompu pour qui les femmes sont une marchandise, et celui de son fils Roger, aux grandes exigences morales, qui rêve de liberté, d'égalité et d'une vie meilleure pour le peuple.
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