Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (883)
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Date de parution décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
[texte imprimé]Prévention des discriminations, promotion de l'égalité. Que répondent les entreprises à la HALDE ? HALDE (Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité), - PARIS : HAUTE AUTORITE DE LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET POUR L'EGALITE (HALDE), 2006, 96 P.
Conçu avec des responsables de ressources humaines, le questionnaire sur les pratiques de gestion des ressources humaines s’adresse aux deux cent cinquante plus grandes entreprises installées en France. Les informations transmises sur une base volontaire par les entreprises, et leur analyse par la HALDE, permettent d’identifier certaines pratiques intéressantes et d’illustrer les recommandations de la haute autorité. Sur la base des informations qu’elle reçoit, la HALDE met en valeur dans cette publication certaines pratiques qui sont conformes au cadre légal, effectivement menées et documentées (précisions sur le type d’action et ses modalités de mise en œuvre), accompagnées, dans la mesure du possible, des éléments d’évaluation de leur efficacité (impacts constatés à court terme et attendus à moyen terme).
https://juridique.defenseurdesdroits.fr/doc_num.php?explnum_id=2777
Titre : Prévention des discriminations, promotion de l'égalité. Que répondent les entreprises à la HALDE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : HALDE (Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité) Mention d'édition : Première édition Editeur : PARIS : HAUTE AUTORITE DE LUTTE CONTRE LES DISCRIMINATIONS ET POUR L'EGALITE (HALDE) Année de publication : 2006 Importance : 96 P. Note générale : Présentation des missions de la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l'Égalité (HALDE), fiches pratiques, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Discrimination ; Travail ; Racisme ; Droit ; Égalité sociale ; Entreprise ; EnquêteRésumé : Conçu avec des responsables de ressources humaines, le questionnaire sur les pratiques de gestion des ressources humaines s’adresse aux deux cent cinquante plus grandes entreprises installées en France. Les informations transmises sur une base volontaire par les entreprises, et leur analyse par la HALDE, permettent d’identifier certaines pratiques intéressantes et d’illustrer les recommandations de la haute autorité. Sur la base des informations qu’elle reçoit, la HALDE met en valeur dans cette publication certaines pratiques qui sont conformes au cadre légal, effectivement menées et documentées (précisions sur le type d’action et ses modalités de mise en œuvre), accompagnées, dans la mesure du possible, des éléments d’évaluation de leur efficacité (impacts constatés à court terme et attendus à moyen terme). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie En ligne : https://juridique.defenseurdesdroits.fr/doc_num.php?explnum_id=2777 Format de la ressource électronique : fichier pdf Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72017 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 33046 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible CRDTM 8244 CD59 1POL190 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Racismes et discriminations : Fiches pédagogiques Fédération CIDJ (Fédération de centres d'information et de documentation pour jeunes), - BRUXELLES (BELGIQUE) : CENTRE D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR JEUNES (CIDJ), 2006, 89 P.
Les fiches abordent essentiellement les thématiques liés aux discriminations et à leurs causes. Elles permettent d'analyser les mécanismes qui amènent à rejeter ou à discriminer une personne, à travers des exercices ludiques, des mises en situation et des échanges entre les jeunes. Les fiches sont axées sur les aspects suivants : peur de l'autre, bouc émissaire, stéréotypes, préjugés, stéréotypes & extrême droite, conflit(s) de culture ou conflit(s) économique(s).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://www.cidj.be/racismes-et-discriminations/
Titre : Racismes et discriminations : Fiches pédagogiques Type de document : outil pédagogique Auteurs : Fédération CIDJ (Fédération de centres d'information et de documentation pour jeunes) Editeur : BRUXELLES [BELGIQUE] : CENTRE D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR JEUNES (CIDJ) Année de publication : 2006 Importance : 89 P. Note générale : Dossier comprenant : un glossaire, une bibliographie, un carnet d'adresses. Les fichiers sont librement téléchargeables au format pdf sur le site de l'éditeur. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Discrimination ; Racisme ; Extrême droite ; Interculturalité ; Niveau de vie
Thésaurus Géographique
BelgiqueRésumé : Les fiches abordent essentiellement les thématiques liés aux discriminations et à leurs causes. Elles permettent d'analyser les mécanismes qui amènent à rejeter ou à discriminer une personne, à travers des exercices ludiques, des mises en situation et des échanges entre les jeunes. Les fiches sont axées sur les aspects suivants : peur de l'autre, bouc émissaire, stéréotypes, préjugés, stéréotypes & extrême droite, conflit(s) de culture ou conflit(s) économique(s). Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique En ligne : https://www.cidj.be/racismes-et-discriminations/ Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53098 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 22973 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 54474 RAC-CID autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible [texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2006 : L'alphabétisation, un enjeu vital UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2006, 464 P.
L'alphabétisme est un droit et le fondement de tout apprentissage ultérieur. Mais ce droit est refusé à 771 millions d'adultes, aggravant leur marginalisation. Ce 4ème rapport mondial de suivi sur l'EPT (Education Pour Tous) évalue les progrès accomplis et met l'accent sur le défi mondial de l'alphabétisation. Il identifie les dimensions-clefs d'une bonne pratique et situe l'objectif de l'accroissement des taux d'alphabétisme d'ici à 2015. Le chapitre 10 fixe des priorités pour l'action et demande une accélération immédiate du rythme actuel des efforts car 100 millions d'enfants ne sont toujours pas scolarisés dans le primaire, dont 55 pour cent de filles.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000145595
Titre : Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2006 : L'alphabétisation, un enjeu vital Type de document : texte imprimé Auteurs : UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture) Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 2006 Importance : 464 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-204008-4 Note générale : Figures, tableaux, encadrés, références bibliographiques, glossaire. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Alphabétisation ; Éducation ; Éducation populaire ; Aide publique au développement (APD) ; Exclusion ; Formation ; Langue ; Politique ; SexismeRésumé : L'alphabétisme est un droit et le fondement de tout apprentissage ultérieur. Mais ce droit est refusé à 771 millions d'adultes, aggravant leur marginalisation. Ce 4ème rapport mondial de suivi sur l'EPT (Education Pour Tous) évalue les progrès accomplis et met l'accent sur le défi mondial de l'alphabétisation. Il identifie les dimensions-clefs d'une bonne pratique et situe l'objectif de l'accroissement des taux d'alphabétisme d'ici à 2015. Le chapitre 10 fixe des priorités pour l'action et demande une accélération immédiate du rythme actuel des efforts car 100 millions d'enfants ne sont toujours pas scolarisés dans le primaire, dont 55 pour cent de filles. Type de contenu : rapport, rapport d'activités En ligne : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000145595 Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39819 Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 35589 W document électronique DISPONIBLE SUR LE WEB Disponible 34726 2.3 ONU autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 31324 REF 26 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 34721 CM G/1207 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible 34727 EDUC livre, album 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 59335 CLT/UNE autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 34728 MCM ECS UNE autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible 45672 CR53 CU 117 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 34731 CLID R 433 autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 34733 BIOF CULT 1.85 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible 34725 CRD 379.24 UNE autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 34730 RTM GE/UNE06 livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible 34732 MDM CUL UNE autres textes imprimés 91 - MAISON DU MONDE (Evry) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Regards pluriels : 44 activités pédagogiques sur les préjugés, la discrimination, le racisme et l'exclusion , - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2006, 98 P.
"Ce dossier comporte trois chapitres. Le premier "Attitudes face à l'autre : préjugés, rejets ou attirances" est centré sur le vécu des élèves. Il propose de rappeler que nous sommes tous différents et que cette différence est souvent source de craintes et de préjugés. Le deuxième, "Discrimination, racisme et actualité", démontre que la notion de "races humaines" est sans fondement. Le troisième, "Les migrations" donne un aperçu des diverses situations des personnes migrantes. Il fait prendre consciences des richesses culturelles engendrées". (Résumé des auteurs).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;4ème/3ème
Titre : Regards pluriels : 44 activités pédagogiques sur les préjugés, la discrimination, le racisme et l'exclusion Type de document : outil pédagogique Mention d'édition : réédition Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Année de publication : 2006 Importance : 98 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-903809-40-9 Note générale : 1ère édition 1993. Bibliographie ; Adresses utiles.
Annexe 1 : L'histoire du racisme
Annexe 2 : Cinq idées reçues sur l'immigration
Annexe 3 : La législation.
Quatre cartes.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Monde ; France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Racisme ; Inégalité ; Immigré·e ; Discrimination ; Législation ; Droits humains ; Exclusion ; Matériel pédagogiqueRésumé : "Ce dossier comporte trois chapitres. Le premier "Attitudes face à l'autre : préjugés, rejets ou attirances" est centré sur le vécu des élèves. Il propose de rappeler que nous sommes tous différents et que cette différence est souvent source de craintes et de préjugés. Le deuxième, "Discrimination, racisme et actualité", démontre que la notion de "races humaines" est sans fondement. Le troisième, "Les migrations" donne un aperçu des diverses situations des personnes migrantes. Il fait prendre consciences des richesses culturelles engendrées". (Résumé des auteurs). Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;4ème/3ème Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66015 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00587 PEDA VIV autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 58574 OUT/37 autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible [texte imprimé]La république mise à nu par son immigration GUENIF SOUILAMAS, Nacira, - PARIS : LA FABRIQUE, 2006/03, 224 P.
Violence, machisme, insécurité, laïcité, intégration, antisémitisme : les mots qu'on entend souvent à propos de l'immigration sont piégés. Dans cet ouvrage collectif, les mécanismes et les discours stigmatisant les immigrés post-coloniaux sont montrés pour ce qu'ils sont : les instruments du maintien de l'ordre (républicain), de la tradition à conserver contre les intrusions barbares, du sauvetage de la belle langue française mise à mal par le parler des banlieues... Le paradoxe de cette lutte d'arrière-garde est qu'elle conduit à abandonner les principes qui ont fondé la vie politique en France.
Titre : La république mise à nu par son immigration Type de document : texte imprimé Auteurs : Nacira GUENIF SOUILAMAS, Coordinateur Editeur : PARIS : LA FABRIQUE Année de publication : 2006/03 Importance : 224 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913372-50-4 Note générale : Huit auteurs (notices in fine). Notes. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Colonisation ; Idéologie ; Immigré·e ; Inégalité sociale ; Laïcité ; Langue ; Média ; Police ; Politique nationale ; Population ; Racisme ; Sexisme ; ViolenceRésumé : Violence, machisme, insécurité, laïcité, intégration, antisémitisme : les mots qu'on entend souvent à propos de l'immigration sont piégés. Dans cet ouvrage collectif, les mécanismes et les discours stigmatisant les immigrés post-coloniaux sont montrés pour ce qu'ils sont : les instruments du maintien de l'ordre (républicain), de la tradition à conserver contre les intrusions barbares, du sauvetage de la belle langue française mise à mal par le parler des banlieues... Le paradoxe de cette lutte d'arrière-garde est qu'elle conduit à abandonner les principes qui ont fondé la vie politique en France. Type de contenu : essai, réflexion, analyse Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39989 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 48410 14.5 GUE autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 34824 CM G/1221 autres textes imprimés 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Je serai cascadeur ! VERREYDT, Detty, GALLOIS, Fabienne - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2006, 235 P.
"Le premier jour de classe dépasse les espérances de Wim, car non seulement il retrouve Hans, son meilleur ami, mais sa nouvelle institutrice, Kristin, est vraiment très sympa. A côté de Wim, un nouvel élève s'est assis : Andy. Une amitié va naître entre les deux enfants, même si Andy est un peu bizarre : il utilise des prospectus pour couvrir ses livres, mange des barres de chocolat au lieu d'aller à la cantine et ses devoirs sortent de son cartable tout froissés. Très vite, les autres élèves de la classe se moquent d'Andy et, petit à petit, Wim va, lui aussi, se retrouver mis à l'écart parce qu'il défend son nouvel ami. La seule fois où les élèves ne se moquent pas d'Andy, c'est lorsqu'il dit à sa maîtresse quel métier il veut exercer plus tard : cascadeur! Mais, quand un vol est commis dans l'école, Andy est le bouc émissaire idéal, et même Wim se met à douter de son ami." (Résumé de l'éditeur).
Permalink[vidéo]Unrepentant ANNETT, Kevin - VANCOUVER (CANADA) : KEVIN ANNETT, 2006, 1 DVD, 103 mn.
Ce film retrace le combat de Kevin Annett, un ancien pasteur qui, depuis 10 ans, tente de lever le voile sur les souffrances subies par les jeunes Indiens du Canada enrôlés de force dans les « écoles résidentielles ». Ouvertes de 1874 à 1996, ces institutions avaient pour but d’assimiler les Amérindiens à la société occidentale. Plus de 130 écoles dites "industrielles" et pensionnats indiens ont été exploités ; 70% de ces établissements étaient gérés par l’Église catholique. 50 000 enfants fréquentant ces écoles seraient décédés du fait des conditions de vie volontairement si effroyables que Kevin Annett n’hésite pas à parler de génocide.
Public :
Permalink[texte imprimé]Violations des droits de l'Homme au Rwanda : note d'information soumise au Comité des droits de l'Homme des Nations Unies OMCT (Organisation mondiale contre la torture), - GENEVE (SUISSE) : ORGANISATION MONDIALE CONTRE LA TORTURE (OMCT), 2006/10, 52 P.
Cette note fait le bilan de l'application du Pacte International relatif aux Droits Civils et Politiques au Rwanda et évoque les difficultés auxquelles sont confrontées les autorités rwandaises. Elle rapporte quels sont les cadres juridiques existants en vue de cette application pour les faits de torture et d'esclavage, pour le droit à la vie, pour les conditions de détention et le droit à un procès équitable. Un chapitre traite exclusivement des droits de l'enfant.
https://www.omct.org/site-resources/legacy/27560-note_info_hrc_rwanda_fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Je vous souhaite la pluie TCHOUNGUI, Elisabeth, - PARIS : PLON, 2006, 209 P.
Par amour pour un français, Ngazan quitte son pays le Cameroun pour la France. Femme libre, indépendante et fière de ses racines, elle doit faire face aux préjugés, à l'indifférence et au racisme.
Permalink[document multimédia]Zigani Drom MARCOS, Charles, LALLEMAND, Patrice - CASTELNAU LE LEZ : RESEAU EDUCATION AU DEVELOPPEMENT (RED), 2006, 1 DVD-ROM, 33 mn.
Zigani Drom est un outil de sensibilisation de lutte contre les discriminations. Il permet de découvrir la culture tzigane, de former à la citoyenneté et d'initier des projets interculturels.
Public :
Permalink[vidéo]Zigani Drom ou sur la route des Tziganes THOYER, Jean-Marie ; GRANJEAN, Giliane - CASTELNAU LE LEZ : RESEAU EDUCATION AU DEVELOPPEMENT (RED), 2006, 1 DVD, 33 mn.
Les Tziganes, peuple nomade originaire du Nord de l'Inde, vivent et voyagent en Europe depuis le XVe siècle mais ils restent très mal connus et discriminés. Ce DVD est un outil pour les enseignants qui agissent pour la connaissance et la reconnaissance de ce peuple.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[texte imprimé]Agir pour la cause des femmes : le guide des actions bénévoles PERRIOT, Françoise, - PARIS : LE PRÉ AUX CLERCS, 2005, 128 P.
Avortement, harcèlement, violences conjugales, viol, discrimination sexiste, statut précaire des mères célibataires, les droits des femmes sont sans cesse en régression. Ceux qui veulent agir trouveront dans ce guide des fiches sur les associations qui, essentiellement en France, militent pour la cause des femmes. Un panorama de la vie associative, des informations pratiques concernant le bénévolat, un tour d'horizon de la cause des femmes précèdent le carnet d'adresses.
Permalink[texte imprimé]D'amour et de fantômes TAIBO II, Paco Ignacio, - PARIS : PAYOT & RIVAGES, 2005, 189 P.
Par le biais de ce roman policier ayant pour cadre le monde du catch, l'auteur décrit les maux qui gangrènent le Mexique : corruption, injustice, machisme, drogue, violence, presse de caniveau...
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : La condition des femmes en Chine et en France KRATTINGER, Raphaële, PERIOT, Pascale - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2005/06, N.P.
Les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : Étude comparative de la condition des femmes, des droits des femmes et de l'égalité femmes-hommes en Chine et en France.
Permalink[texte imprimé]Ces intolérances "ordinaires" GODARD, Philippe, CHEREAU, Antoine - PARIS : LA MARTINIERE JEUNESSE, 2005, 107 P.
Dans cet ouvrage bien structuré, les adolescents trouveront des informations sur l'intolérance, ou plutôt sur "les intolérances". A travers treize thèmes différents, notamment l'intolérance raciale, religieuse, culturelle, sociale, l'auteur apporte des définitions claires, en se fondant sur des faits réels, ou imagine des situations que peuvent rencontrer les adolescents.
Permalink[texte imprimé]La crise des banlieues Via le monde 93, - BOBIGNY : VIA LE MONDE 93, 2005, 105 P.
Recueil d’articles parus en décembre 2005 dans les journaux français et internationaux suite aux émeutes de 2005 dans les banlieues françaises. On y trouve des analyses, des témoignages, des expériences réussies dans la lutte contre les discriminations, des articles sur la crise des banlieues vu par les autres pays et sur les banlieues à l'étranger.
Permalink[texte imprimé]Culture et barbarie européennes MORIN, Edgar, - MONTROUGE : BAYARD, 2005, 93 P.
L'Europe a été le foyer d'une domination barbare sur le monde durant cinq siècles. Elle a été en même temps le foyer des idées émancipatrices qui ont sapé cette domination. Les tragiques expériences du XXe siècle doivent aboutir à une nouvelle conscience humaniste. Cela passe par une reconnaissance qui doit concerner toutes les victimes. Elle est nécessaire si on veut surmonter la barbarie européenne. Il faut être capable de penser la barbarie européenne pour la dépasser. Au milieu du désert menaçant de la barbarie, particulièrement lors des périodes paroxystiques, le pire est envisageable. La barbarie menace l'humanité, y compris derrière les stratégies qui sont censées s'y opposer.
Permalink[texte imprimé]Dièse à la clef SAMB, Sylvestre Simon, - PARIS : L'HARMATTAN, 2005, 239 P.
Maguilen est noir, et encore adolescent, quand il assiste à un drame racial qui va bouleverser sa vie. Il croit échapper à la discrimination en prenant le chemin de l'exil à travers l'Afrique, Haïti et le sud des États-Unis, mais partout il doit se confronter aux préjugés liés à la couleur de la peau.
Permalink[texte imprimé]Droits fondamentaux et libertés publiques FIALAIRE, Jacques, MONDIELLI, Eric - PARIS : ELLIPSES, 2005, 558 P.
Cet ouvrage présente des développements complets et actualisés dans des domaines du droit ayant fait l'objet de réformes récentes en France, tels que la lutte contre les discriminations, la protection de la liberté individuelle et de la sûreté, la protection du statut du corps humain et de la santé (loi bioéthique et loi de santé publique), la protection contre les fichiers informatisés de données à caractère personnel et le droit des étrangers. A travers l'étude de sources européennes et internationales concernant les droits et libertés fondamentaux, les auteurs mettent l'accent sur la Convention européenne des droits de l'homme et proposent des analyses consacrées au droit comparé et à la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l'homme.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'École des Jardiniers Iles de Paix, DELRÉ, Vincent - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2005, 20 P.
Le phénomène d'exclusion est omniprésent sur la planète et est l'une des causes majeures des atteintes à la dignité humaine. Elle s'observe au niveau local, où l'on constate quotidiennement que des personnes exclues du circuit classique de la société sombrent dans la pauvreté et l'isolement. Elle est aussi prégnante au niveau global, quand des pays entiers se retrouvent sur la touche du monde prospère.
Dans ce document l'enseignant peut trouver un appui à une démarche pédagogique qui permettra à ses élèves d'appréhender les mécanismes de l'exclusion afin de la reconnaître et de la combattre efficacement.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/guide_jardiniers.pdf
Permalink[texte imprimé]L'École des Jardiniers : Livret élève Iles de Paix, DELRÉ, Vincent - HUY (BELGIQUE) : ILES DE PAIX, 2005, 20 P.
Le livret "L'École des Jardiniers" accompagne le dossier pédagogique. Il accompagne la démarche pédagogique par laquelle l'enseignant permettra à ses élèves d'appréhender les mécanismes de l'exclusion pour mieux la reconnaître et la combattre efficacement.
https://www.ilesdepaix.org/wp-content/uploads/2021/10/livret_jardiniers.pdf
Permalink[texte imprimé]L'éducation des filles : vers une "mise à l'échelle" des bonnes pratiques UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), SUBRAHMANIAN, Ramya - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2005, 90 P.
Les femmes constituent la majorité de la population mondiale mais sont les plus touchées par l'analphabétisme. Dans le cadre des objectifs pour le Millénaire et l'Éducation pour tous, ce livret tente de définir les conditions pour généraliser les actions innovantes et les meilleures pratiques, dont il donne des exemples au Bangladesh, en Inde, en Iran, en Afrique du Sud, au Rwanda en faveur de l'égalité entre genres et sexes et l'accès à l'Éducation.
Permalink[texte imprimé]L'état des droits de l'Homme en France 2005 LDH (Ligue des droits de l'homme), TUBIANA, Michel ; SAVY, Nicole - PARIS : LA DECOUVERTE, 2005, 125 P.
Dans cet état annuel, la Ligue des droits de l'Homme constate la régression d'une série de droits (droit des étrangers, droit de l'enfant, protection sociale) et dénonce le renforcement par la législation d'une logique de plus en plus policière et répressive. Diverses contributions reviennent sur les débats de l'année 2004 : lutte contre les discriminations, droit des femmes, prévention de la délinquance, euthanasie. La dernière partie est consacrée à des questions de politique internationale : antisémitisme et lutte contre le terrorisme.
Permalink[texte imprimé]Féminins/Masculins GUIONNET, Christine, NEVEU, Erik - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2005, 286 P.
Présente les fondements d'une sociologie du genre, en pensant la différence des sexes comme une construction culturelle et comme susceptible d'un questionnement relationnel.
Permalink[texte imprimé]Les garçons et les filles LABBÉ, Brigitte, PUECH, Michel - TOULOUSE : MILAN, 2005, 43 P.
Ce goûter philo aide les enfants à s’interroger sur les rôles qui leur sont imposés par leurs proches ou la société en fonction de leur sexe et qui empêchent le plein épanouissement de leur personnalité. Avec des pistes de réflexion très diversifiées et de bons conseils pour organiser un débat.
Permalink[document électronique]Genrimages : représentations sexuées et stéréotypes dans l'image Centre audiovisuel Simone de Beauvoir, - PARIS : CENTRE AUDIOVISUEL SIMONE DE BEAUVOIR, 2005,
Ce site s’adresse aux enseignants, éducateurs et à toutes les personnes souhaitant aborder la thématique de l’égalité femme-homme avec des élèves ou des jeunes en les sensibilisant au décryptage des représentations sexuées présentes dans les images fixes ou animées (publicités, fictions, clips musicaux, télé-réalité, films...). Il propose des fiches, des vidéos, des ressources et un outil d’annotation d’images fixes et animées pour conduire des séances de sensibilisation.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème;4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
http://www.genrimages.org/
Permalink[texte imprimé]Le guide du respect : Filles et garçons, mieux vivre ensemble HABCHI, Sihem, LEBDI, Safia ; NPNS (Ni putes ni soumises) - MONTREUIL : NI PUTES NI SOUMISES (NPNS), 2005, 70 P.
Ce guide à destination des jeunes définit les notions de respect et d'égalité. Le premier chapitre fait le point sur la sexualité, le désir, les premières relations sexuelles. Le second chapitre est consacré aux traditions qui enferment comme le mariage forcé, le mariage arrangé, la polygamie, l'excision, l'importance accordée à la virginité. Le dernier chapitre parle des violences : les violences verbales, les discriminations sexuelles, racistes et homophobes, le racket, les violences physiques, les agressions sexuelles et le viol.
Chaque chapitre débute par un rappel de la loi et propose des fiches pratiques et des conseils pour agir.
Permalink[texte imprimé]Homosexualité, mariage et filiation Fondation Copernic, - PARIS : SYLLEPSE, 2005, 133 P.
Pourquoi continuer à refuser aux couples de même sexe le mariage et la filiation ? Comme le montre cette Note, après avoir présenté les dimensions historiques et juridiques du dispositif de l'alliance et de la filiation, les couples et les parents de même sexe sont une réalité de la société française et leur exclusion de ces dispositifs se révèle très dommageable. Les auteurs décodent, contre les idées reçues, les présupposés essentialistes et hétéronormatifs qui fondent le discrimination entre homos et hétéros et l'inanité des invocations des conséquences psychopathologiques de l'homoparentalité. Le dernier chapitre présente une série de propositions concrètes qui peuvent permettre de poser les bases d'une conception renouvelée de la conjugalité et de la filiation.
Permalink[texte imprimé]L'islamophobie et ses conséquences pour les jeunes RAMBERG, Ingrid, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 2005, 133 P.
Inquiet de la persistance, des conséquences, mais aussi de la banalisation des phénomènes "islamophobes", le Conseil de l'Europe souhaitait en 2004 contribuer à la lutte contre l'islamophobie en "favorisant une identification des actions politiques et éducatives destinées à accroître la compréhension et le respect de la diversité confessionnelle parmi les jeunes en Europe". Il est intéressant de profiter de sa réimpression, dix ans après, pour consulter les apports de chercheurs, de représentants des différentes instances et communautés religieuses, ainsi que les comptes-rendus des tables rondes et ateliers, sur un sujet toujours d'actualité.
https://rm.coe.int/islamophobia-consequences-young-people-fr/1680908a18
Permalink[texte imprimé]Jennifer une enfant de France Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2005, 15 P.
C'est l'histoire vraie de Jennifer qui vit en France. Elle vient de déménager avec sa famille dans un appartement, alors qu'elle vivait à l'hôtel. À l'école, elle ne connaît personne et est discriminée par les enfants qui la voient ramasser un ver de terre qu'elle veut offrir à son père pour la pêche. Puis, Jennifer participe à un atelier de poésie où elle peut s'exprimer par l'écriture et le chant.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu de l'oie coopératif : filles et garçons... en route vers l'égalité Secours Catholique-Caritas France, - PARIS : SECOURS CATHOLIQUE CARITAS FRANCE, 2005, Jeu d'éveil (3-6 joueurs)
Ce jeu de l'oie a pour objectif, sur une base coopérative, de sensibiliser les enfants à la discrimination qui peut encore exister aujourd'hui si l'on est fille ou garçon. Il y a-t-il une si grande différence entre les 2 sexes et pourquoi les filles devraient-elles être traitées différemment des garçons ? sont les pistes de réflexion dégagées par ce jeu.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]La jeune fille et la mère MAROUANE, Leïla, - PARIS : SEUIL, 2005/01, 179 P.
Cet ouvrage présente une femme qui incarnait le réveil des femmes algériennes et leur engagement dans la lutte de libération. Une femme qui avait mis ses espoirs dans une société débarrassée de ses chaînes mais qui n'a, en fait, connu que grossesses et menaces de répudiation. Elle projette ses espoirs sur sa fille mais quand celle-ci ne se montre pas à la hauteur de ses espérances, elle sera la première à l'écraser.
Permalink[texte imprimé]Lutte contre le racisme : où va la Suisse ? BABADJI, Ramdane, - GENEVE (SUISSE) : ECOLE INSTRUMENT DE PAIX (EIP), 2005, 143 P.
L’engagement international de la Suisse contre le racisme et pour les droits de l’homme est récent puisqu'il date de la Conférence de Vienne de 1993. Cet ouvrage est consacré à la présentation des principaux instruments et mécanismes de suivi du droit international relatif aux droits de l’homme dans la perspective de l’engagement de la Suisse contre le racisme, dix ans après l’adhésion de ce pays à la Convention internationale de l’ONU contre toutes les formes de discrimination raciale. Il fournit une vue d’ensemble de l’action contre le racisme et pour les droits humains menée par la Confédération helvétique, au niveau national et international. La présentation sous forme d'un tableau synthétique des conventions pertinentes et la "boîte à outils" de l'auteur éclairent des lignes de force qui dessinent le portrait d’une action officielle, avec des progrès incontestables mais aussi des lacunes manifestes.
http://portail-eip.org/Fr/Publications/Divers/Racisme/Racisme.pdf
Permalink[texte imprimé]Le Mystérieux Chevalier sans Nom FUNKE, Cornelia, MEYER, Kerstin - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2005, 24 P.
La princesse Violette veut monter à cheval et manier l'épée, comme ses trois frères. Mais le roi Wilfrid a d'autres projets pour sa fille : le jour de ses seize ans aura lieu un grand tournoi, dont elle devra épouser le vainqueur.
Violette ne l'entend pas de cette oreille ! C'est alors qu'un mystérieux chevalier se présente... (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Il n'y avait rien de si terrible que son regard... LE CHEVALLIER, Emmanuelle, DAENINCKX, Didier - PARIS : SYLLEPSE, 2005, 141 P.
Nouvelles et dessins inspirés de témoignages recueillis entre 2000 et 2005 aux permanences de la Fédération de Paris du MRAP, auprès de personnes victimes de discriminations racistes. Un lexique, une analyse sociologique et un rappel des textes de loi complètent l'ouvrage.
Permalink[vidéo]Nos différences - PARIS : KYRNEA INTERNATIONAL, 2005, 1 DVD, 121 mn.
La question des différences est un sujet fort car il touche à l'intime. Qu'il s'agisse du handicap, du rapport homme/femme ou jeunes/vieux, de la couleur de peau, de l'identité, des banlieues défavorisées ou de l'homosexualité, les différences physiques et mentales abordent de nombreux domaines liés à la vie quotidienne, à la culture, aux rapports sociaux et doivent être acceptées par ceux qui les vivent mais surtout par ceux qui les côtoient, afin de créer une relation normale, où se mêlent tous les sentiments qui déterminent la qualité du vivre-ensemble dans la société française.
Public :
Permalink[texte imprimé]Petit manuel de gayrilla à l'usage des jeunes DORAIS, Michel, VERDIER, Eric - SAINT MARTIN DE LONDRES : H&O, 2005, 173 P.
Vivre sa différence sexuelle n'est pas facile. Hommes ou femmes, gays, lesbiennes, bisexuels ou transgenres sont confrontés à l'intolérance, au sexisme et à l'homophobie. Les auteurs, intervenants psychosociaux et psychothérapeutes, livrent dans ce guide de survie des informations, des exemples et des astuces pour s'en sortir et s'épanouir dans la diversité sexuelle.
Permalink[texte imprimé]La pluie des mots PINGUILLY, Yves, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2005/03, 24 P.
C'est l'histoire d'une petite fille africaine dont le quotidien consiste à aller chercher du bois, faire la cuisine, le lavage etc. N'allant pas à l'école elle ne peut lire la lettre que lui envoie son oncle. Ses frères se moquent d'elle et essaient de la lui voler. Elle s'enfuit et décide de vivre dans un arbre fétiche.
Permalink[vidéo]Un printemps navajo - MONTREUIL : POUR VOIR PRODUCTION, 2005, 1 DVD, 52 mn.
Au cours d’un voyage à travers la réserve navajo, dans le Sud-Ouest des Etats-Unis, ce film va à la rencontre de ceux qui refusent de voir leur identité disparaître dans le modèle américain dominant. Ils sont parlementaires, journalistes, écrivains, enseignants, musiciens… Tous témoignent de cet esprit de résistance qui les anime. Tous se battent au quotidien pour la survie d’une culture depuis trop longtemps bafouée.
Public :
Permalink[texte imprimé]Quatre poules et un coq LANDSTRÖM, Lena, LANDSTRÖM, Olof - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2005, 30 P.
Quatre poules partagent le poulailler avec un coq. Mais ce dernier à beaucoup plus de droit que les poules ... Elles vont donc se poser des questions et essayer de rétablir l'équilibre dans le poulailler.
Permalink[texte imprimé]Regards singuliers, voix plurielles : paroles de jeunes des Minguettes RENARD, Thierry, - VENISSIEUX : LA PASSE DU VENT, 2005, 156 P.
Cet ouvrage propose des portraits en noir et blanc, à partir de témoignages de douze jeunes d'origine comorienne, vietnamienne, bosniaque et turque, recueillis par des travailleurs sociaux dans le quartier des Minguettes à Vénissieux. Ces voix plurielles, illustrées de textes d'auteurs, parlent de la vie perçue par ces jeunes : leur passé (filiation, migration, origines, transmission ou omission, souvenirs), leur présent (sentiment d'intégration dans ce quartier populaire, difficultés sociales et scolaires, points positifs) et leur futur (projection dans l'avenir sur le plan professionnel, familial et social).
Permalink[texte imprimé]Sociologie des "quartiers sensibles" AVENEL, Cyprien, - MALAKOFF : ARMAND COLIN, 2005, 128 P.
Les quartiers qu’on dit "sensibles" constituent le problème social et politique majeur de la société française. Ils concentrent exclusion sociale, violences urbaines, délinquance des jeunes, insécurité, repli communautaire, démission des familles, autant de thématiques qui alimentent le débat public. L'auteur se propose d'établir l'état des savoirs et des travaux sociologiques accumulés sur ces quartiers "sensibles" des villes françaises. Il étudie les mécanismes de construction sociopolitique du problème des banlieues, dont la perception comme problème social est constante depuis des décennies. Mais il fait aussi le point sur les raisons de la délinquance et des violences urbaines, et les tentatives de rénovation urbaine liées à la politique de la ville. Il interroge les expressions du langage politique, telles que "ghetto", "violences urbaines", "quartiers difficiles" et il approche ces "territoires" par le prisme des nouvelles thématiques que sont la paupérisation, l'intégration, l'exclusion, la discrimination des jeunes. Enfin, l'auteur remet en cause les stéréotypes médiatiques et rappelle les enseignements tirés des recherches en sociologie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique ABC : L’enseignement des droits de l’homme ONU (Organisation des Nations Unies), - NEW YORK (ETATS UNIS) : ORGANISATION DES NATIONS UNIES (ONU), 2004, 58 P.
Comment enseigner les droits de l’homme aux jeunes ? Ce document y répond de façon complète. Il propose des références et des entrées pour tous niveaux scolaires, ainsi que des activités pédagogiques. Les textes de référence sont également cités.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://www.ohchr.org/sites/default/files/Documents/Publications/ABCChapter1fr.pdf
Permalink[texte imprimé]Accès aux soins des étrangers : entre discriminations et inégalités GISTI (Groupe d'information et de soutien des immigré·e·s), - PARIS : GROUPE D'INFORMATION ET DE SOUTIEN DES IMMIGRE·E·S (GISTI), 2004/02, 36 P.
Cette journée d'étude est l’occasion de s’interroger sur l’idée de solidarité à laquelle est attaché en principe tout système de protection sociale, notamment le système français : Qu’est-ce qui doit déterminer le droit à être protégé par la collectivité ? Quels sont les critères d’application des droits sociaux ? Ces Actes rendent compte des différents échanges sur les thématiques suivantes : La lente restriction des droits jusqu’aux réformes CMU/AME ; Les derniers mauvais coups du gouvernement ; Les textes internationaux, une protection trop méconnue ; Quelles politiques en matière de santé ? ; Un exemple d’inégalités : le saturnisme ; Quel droit à la santé au travail ? ; Les avatars du droit au séjour des malades.
https://www.gisti.org/IMG/pdf/je_04accesauxsoins.pdf
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Ados ensemble UNICEF Canada, - TORONTO (CANADA) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2004, 218 P.
Ce kit pédagogique a été élaboré autour du thème de l'exclusion à destination des 10-17 ans. Se compose de 4 modules : l'exclusion en général, la discrimination sexuelle, la discrimination en raison d'un handicap et celle en raison de ses croyances et de ses origines. Chaque module présente une série d'activités qui sont clairement identifiées avec objectifs, durée, matériel nécessaire, méthode de travail et d'évaluation.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Discrimination des malades du VIH en Haïti BALANCHE, Stéphanie, JEAN, Philippe - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La discrimination des personnes atteintes du Virus de l'Immunodéficience Humaine (VIH) en Haïti et l'accès aux médicaments.
Permalink[texte imprimé]Analyse géopolitique : Répartition des tâches hommes-femmes PLUMASSON, Caroline, GRAPPE, Thomas - VENISSIEUX : BIOFORCE, 2004/06, N.P.
Dans ce travail de recherche, les auteurs cherchent à valider ou réfuter l'hypothèse suivante en confrontant des sources contradictoires : La répartition des tâches entre les femmes et les hommes est-elle équitable ? Quelle est la place des activités genrées dans nos sociétés ? Étude comparative des situations en Algérie et en France.
Permalink[texte imprimé]Bedirya la volontaire DHOTEL, Gérard, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2004, 95 P.
Lors d'un reportage en Érythrée pour l'UNICEF, l'auteur a visité des écoles, rencontré plusieurs familles. Bedirya, une jeune fille de seize ans, lui explique la guerre, la sécheresse, la vie des familles réfugiées, les difficultés rencontrées par les filles pour aller à l'école. Ce récit est suivi d'un dossier sur la situation politique, économique et internationale de l'Erythrée et sur l'éducation des filles en Afrique et dans le monde.
Permalink[outil pédagogique] : jeu C'est pas juste ! CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2004, Jeu de simulation (5 à 10 joueurs)
Pendant des ateliers sur la diversité culturelle, les participants demandent fréquemment une définition de la discrimination. Plutôt que leur donner une réponse directe, on peut, avec cette activité, leur faire vivre une expérience intérieure de la discrimination.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://ccfd-terresolidaire.org/cest-pas-juste/
Permalink[document électronique]Canada: Stolen Sisters: A Human Rights Response to Discrimination and Violence against Indigenous Women in Canada Amnesty International, - LONDRES (ROYAUME UNI) : AMNESTY INTERNATIONAL PUBLICATIONS (AIP), 2004, 37 P.
Ce rapport est l'un des premiers à rendre public le nombre d'actes de discrimination et de violence à l'encontre des femmes autochtones, à dénoncer ces crimes commis en toute impunité et à dénoncer le racisme latent dont les femmes amérindiennes sont victimes au Canada.
Public :
https://www.amnesty.ca/sites/default/files/amr200032004enstolensisters.pdf
Permalink[texte imprimé]La douleur des mots KROG, Antjie, - ARLES : ACTES SUD, 2004/05, 407 P.
A travers les témoignages d'oppresseurs et d'opprimé,s la poétesse Antjie Krog raconte de façon émouvante comment son pays, l’Afrique du Sud, a pu transcender, grâce à la parole, la douleur du passé.
Permalink[texte imprimé]Féminin Masculin FERRAND, Michèle, - PARIS : LA DECOUVERTE, 2004, 120 P.
S'il est clair que l'écart entre les positions masculine et féminine s'est fortement réduit en France, certaines discriminations sexuées persistent. Qu'il s'agisse des salaires, des responsabilités professionnelles, de la visibilité dans la création, de la liberté sexuelle, ou encore des mandats électifs voire des charges parentales, des inégalités perdurent. Néanmoins, l'objectif de cet ouvrage n'est pas d'insister sur ces inégalités, mais plutôt de comprendre comment elles se déplacent, se reconstituent voire s'atténuent.
Permalink[texte imprimé]France, patrie des droits humains ? Amnesty International, - PARIS : AMNESTY INTERNATIONAL FRANCE, 2004/05, 151 P.
Ce rapport se veut un instrument d'influence auprès des autorités françaises. Abordé du point de vue de la politique intérieure et extérieure, ce rapport présente des axes de travail pour exiger des avancées concrètes en matière de droits humains. Il fait le point sur la Cour pénale internationale, le droit d’asile en France et en Europe, la violence à l’égard des femmes (cadre conjugal, prostitution et esclavage).
Permalink[texte imprimé]La gazelle et les exciseuses MAMBOU, Christian, - PARIS : L'HARMATTAN, 2004, 170 P.
La problématique qu'aborde Christian Mambou dans ce roman est l'excision, à travers l'histoire d'Ayite, jeune femme qui refusant l'excision précédant son mariage arrangé, décide de fuir face à cette pression culturelle. Cette mutilation sexuelle reste un débat encore épineux dans les pays d'Afrique noire car même si elle met en péril la santé des femmes, il est difficile pour ces peuples d'abandonner une coutume constituant leur identité culturelle.
Permalink[texte imprimé]Half a Day CLARKE, Ayebia, - NAIROBI (KENYA) : MORAN PUBLISHERS, 2004, 131 P.
Cette anthologie de nouvelles écrites par des auteur·es d'Afrique subsaharienne propose une réflexion sur la justice en faisant le tour des problèmes de société dans les pays concernés : corruption, violence, éducation, inégalités, isolement, marginalisation, traumatismes, etc.
Permalink[vidéo]Images de ma ville M3M (Médiathèque des trois mondes) - PARIS : MEDIATHEQUE DES TROIS MONDES (M3M), 2004, 1 DVD, 127 mn.
Ce DVD présente des films d'ateliers vidéo réalisés entre 1998 et 2004 dans le cadre de l'opération "Un été au ciné-cinéville" sur la mémoire des habitants des villes et des quartiers populaires en France.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Indiennes : Rudali et autres nouvelles DEVI, Mahasweta, - ARLES : ACTES SUD, 2004, 283 P.
En six longues nouvelles, l'auteur met en scène des femmes indiennes, de castes et d'origines différentes. Loin de porter sur elles et sur l'Inde (comme on le fait souvent) un regard misérabiliste et réducteur, elle fait le récit de leurs destins avec vivacité et ironie, parvenant à exposer avec vigueur les tensions sociales, la violence des rapports dominants-dominés, à faire entendre avec efficacité les voix des opprimées trop souvent ignorées.
Permalink[texte imprimé]La lutte contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi ENAR (Réseau européen contre le racisme), - BRUXELLES (BELGIQUE) : RESEAU EUROPEEN CONTRE LE RACISME (ENAR), 2004, 48 P.
Non seulement les migrants de première génération éprouvent des difficultés à se faire accepter sur le marché de l'emploi mais leurs enfants, nés et élevés dans les pays de l'Union européenne, sont aussi victimes de l'exclusion, aux prétextes suivants : manque d'aptitudes linguistiques, faible niveau de qualification, ignorance de la culture du pays, crainte d'une religion étrangère. Ce rapport examine les outils qui permettent de lutter contre la discrimination ethnique et religieuse dans l'emploi, au niveau de l'Union européenne et de l'Organisation internationale du Travail (OIT). Toutefois, les lois ne sont utiles que si les Etats les mettent en application, changent la mentalité nationale et appliquent des mesures de discrimination positive, afin de réduire les inégalités.
Permalink[texte imprimé]Mettre fin à la violence contre les femmes : un combat pour aujourd'hui Amnesty International, - PARIS : EDITIONS FRANCOPHONES D'AMNESTY INTERNATIONAL (EFAI), 2004, 23 P.
Ce livret de sensibilisation sur la violence faite aux femmes dans le monde interroge les racines, les risques et les dommages liés à ces violences.
Permalink[texte imprimé]Mon enfance volée : une vie d'aborigène MEEHAN, Donna, - MONACO : ROCHER, 2004, 283 P.
Récit d’une aborigène d’Australie orientale, enlevée à sa famille pour être replacée en famille d’accueil blanche britannique par les services sociaux. Malgré la générosité de sa famille d’accueil, très croyante, elle souffrira de la solitude et de la discrimination quotidienne. Donna raconte son drame humain sur un plan personnel, ainsi que la tragédie des Aborigènes d’Australie sur le plan collectif.
Permalink[texte imprimé]Oui à la différence JACQUARD, Albert, Ecole Vitruve de Paris - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2004/04, 41 P.
Des photos de l'agence Magnum inspirent réflexions et émotions chez des enfants de l'école Vitruve. Des amoureux, des petits enfants qui découvrent leur corps, un jeune clown, des handicapés, un punk, ... l'essentiel est d'aller au delà des apparences, des préjugés et d'accepter toutes les différences. Un commentaire d'Albert Jacquard accompagne chaque situation.
Permalink[vidéo]Preto contra Branco - BRESIL : WAGNER MORALES & POLO DE IMAGEM, 2004, 1 DVD, 78 mn.
Depuis plus de 30 ans, juste avant Noël, à Heliópolis, la plus grande favela de São Paulo, les habitants de deux quartiers voisins se retrouvent autour d’un match de football où les Noirs jouent contre les Blancs. Les joueurs, en majorité métis, doivent choisir leur camp. La préparation du match avançant, la tension monte et le mythe de la démocratie raciale brésilienne est de plus en plus mis à mal.
Public :
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Watching the media APTE, - POITIERS : APTE, 2004, 1 classeur comprenant 80 pages recto verso
Cet outil pédagogique structuré en chapitres, s'adresse aux animateurs jeunesse, enseignants et propose des éléments simples prévus pour une utilisation en groupe ainsi que des fiches d'activités. Il aborde différents sujets : notions de représentation et d'identité, éducation aux médias, stéréotypes, et plus spécifiquement représentations des Arabes et/ou musulmans.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Women - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE MONDE SELON LES FEMMES, 2004, 1 DVD, 19 mn.
"Quelle est la transmission de l’information ? L’information peut être directe, explicite, précise ; elle véhicule alors des représentations sociales plus ou moins stéréotypées. Elle peut aussi être indirecte et s’effacer derrière la symbolique de l’image qui devient le centre du message. Quelle est l’action du message ? Tout message développe une action symbolique qui structure les rapports sociaux entre l’affiche et l’observateur.
Quelle est l’interprétation du message ? Tout message sollicite des mécanismes cognitifs spécifiques, par exemple logique, référentiel ou encore à travers des glissements métaphoriques.
Finalement, la question clef devient : l’affiche permet-elle de comprendre comment les rôles construits des femmes et des hommes contribuent à reproduire les inégalités ?" (Résumé de l'éditeur).
Public : Lycée (15-17 ans);Adulte
PermalinkN°5 - année 2003 - Les femmes dans la traite et l'esclavage (Bulletin de CAHIERS DES ANNEAUX DE LA MEMOIRE)
Permalink[texte imprimé]Bagagiste à Roissy ABDERREZAK, Besseghir, - NEUILLY SUR SEINE : MICHEL LAFON, 2003, 235 P.
Il s'appelle Besseghir Abderrezak, Abdou pour ses amis. Français né en Algérie, il a fait la une des journaux, soudain gratifié d'une célébrité atroce : "présumé", ou plutôt affirmé dangereux terroriste, parce qu'on avait trouvé des armes dans le coffre de sa voiture à Roissy où il était bagagiste, et qu'il priait Allah, comme des milliers de ses coreligionnaires. Quand il a crié au complot, on a ri... Jusqu'à ce qu'on découvre qu'il n'était pour rien dans ce traquenard.
Permalink[texte imprimé]Bonne chance, petite Rubis ! BRIDGES, Shirin Yim, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2003, 18 P.
Illustré de dessins de style chinois, ce petit livre raconte comment une fille finit par espérer recevoir un formation supérieure malgré le statut inférieur de son sexe.
Permalink[texte imprimé]Les conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail BIT (Bureau international du travail), - GENEVE (SUISSE) : BUREAU INTERNATIONAL DU TRAVAIL (BIT), 2003, 78 P.
Le BIT a publié cet ouvrage comme un recueil de référence, contenant les textes des conventions fondamentales de l'Organisation internationale du Travail (OIT), appelées parfois "normes fondamentales du travail", sur la liberté syndicale, le droit d'organisation et de négociation collective, le travail forcé, l'âge minimum, le travail des enfants, l'égalité de rémunération et la discrimination dans l'emploi. Le recueil se termine par la Déclaration de l'OIT relative aux principes et droits fondamentaux du travail, adoptée en 1998.
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_norm/---declaration/documents/publication/wcms_095896.pdf
Permalink[texte imprimé]Enterrez-moi debout : l'odyssée des tziganes FONSECA, Isabel, - PARIS : ALBIN MICHEL, 2003, 344 P.
Peinture en profondeur de certaines sociétés tziganes, avec lesquelles l'auteure a vécu pendant des mois. Ayant appris leur langue et pénétré leurs traditions et leur histoire, elle souhaite faire mieux connaître ce peuple si souvent mal traité. Livre de défense d'un peuple, très documenté et écrit avec le cœur.
Permalink[texte imprimé]Femmes : Poèmes d'amour et de combat NASREEN, Taslima, - PARIS : LIBRIO, 2003/01, 95 P.
Taslima Nasreen est une combattante pour l'émancipation des femmes et la lutte contre l'obscurantisme religieux présent dans son pays d'origine, le Bangladesh. Condamnée à mort par les intégristes dans son pays, elle vit en exil depuis 1994. Elle nous livre dans les poèmes de ce recueil un témoignage rempli de force et de colère, dénonçant sans relâche l'universalité de l'oppression subie par les femmes.
Permalink[texte imprimé]Des filles et des garçons BENAMEUR, Jeanne, CASSIM, Shaïne ; EVIN, Kathleen - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2003, 188 P.
Ce recueil de nouvelles fait en collaboration avec le collectif "ni putes ni soumises" parle des relations et du regard entre filles et garçons.
Permalink[texte imprimé]Genre et éducation pour tous : le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
Le rapport retrace l'évolution vers la disparition des discriminations de genre dans l'enseignement primaire. De nombreuses statistiques témoignent de progrès mais l'idéal formulé au Forum mondial de Dakar en 2000 est loin d'être atteint, quoique les filles scolarisées obtiennent d'excellents résultats. Dans plusieurs pays, l'Etat joue un rôle moteur dans la mise au point de pratiques innovantes adaptées à la solution concrète. Mais bien souvent les difficultés économiques jointes à des préjugés tenaces freinent l'évolution. Il faut souligner la diversité des résultats selon les pays.
Permalink[texte imprimé]Genre, pouvoirs et justice sociale VERSCHUUR, Christine, REYSOO, Fenneke - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 283 P.
La mondialisation néolibérale s'accompagne d'une inégalité de pouvoir entre hommes et femmes à tous les niveaux (domestique, local, national) qui se concrétise pour les femmes par une inégalité croissante dans la participation aux choix, aux prises de décisions et au contrôle de leur application. En réaction, de nombreuses organisations féministes du Sud encouragent " l'empowerment " des femmes, approche qui peut être définie " comme le développement des capacités de négociation pour un partage équitable et un exercice différent du pouvoir ". Ces mouvements cherchent à promouvoir un partage du pouvoir, mais également une plus grande justice sociale et des rapports équitables entre hommes et femmes. Cet ouvrage propose des analyses, des pratiques, des expériences différentes sur ces transformations des rapports de pouvoir, sur les processus d'accès au pouvoir selon le genre et sur les luttes pour la prise de conscience et la défense des droits.
Permalink[texte imprimé]Lire Lolita à Téhéran NAFISI, Azar, - PARIS : PLON, 2003, 396 P.
"Après avoir dû démissionner de l'Université de Téhéran sous la pression des autorités iraniennes, Azar Nafisi a réuni chez elle clandestinement pendant près de deux ans sept de ses étudiantes pour découvrir de grandes œuvres de la littérature occidentale. Certaines de ces jeunes filles étaient issues de familles conservatrices et religieuses, d'autres venaient de milieux progressifs et laïcs ; plusieurs avaient même fait de la prison. A travers le prisme de la littérature, et notamment dans le personnage de Lolita, ces jeunes femmes retrouvent le reflet de leur propre soumission au pouvoir répressif des "mollahs". Peu à peu, elles confient à l'auteur leurs aspirations, leurs rêves et leurs déceptions". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Ma Yan qui voulait aller à l'école USDIN, Elène, HASKI, Pierre - PARIS : RAMSAY, 2003, 120 P.
Ma Yan, 13 ans, témoigne dans son journal de son expérience de fille de paysan chinois, déterminée à poursuivre ses études coûte que coûte. Elle y exprime ses difficultés à convaincre ses parents à réaliser ce projet, alors qu'elle est une fille, son quotidien entre études et aide aux champs, ainsi que la pauvreté de sa mère qui se bat pour nourrir ses enfants. Par ailleurs, l'ouvrage compte plusieurs chapitres sur la vie quotidienne en Chine, la solidarité, la vie de famille, l'agriculture, les coutumes et la géographie.
Permalink[exposition] Mon album de l'immigration en France , - TOULON : TARTAMUDO, 2003, 15 panneaux
Cette exposition offre un panorama abondamment illustré de l'histoire de l'immigration en France durant le siècle dernier. Une large place y est faite aux questions contemporaines liées à l'immigration : racisme et anti-racisme, droit au travail, au logement, question de la double peine, des sans-papiers, du droit de vote aux résidents étrangers…
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Nassima : une enfance en Afghanistan RIVAS TORRES, Mercé, - PARIS : FLAMMARION, 2003, 120 P.
Nassima, une petite fille de dix ans, vit à Kaboul, la capitale de l'Afghanistan. Depuis que les talibans gouvernent son pays, elle n'a plus le droit d'aller à l'école, ni de jouer avec ses amies dehors, ni de cueillir des figues et des abricots avec son copain Mohamed... La seule solution pour continuer à vivre normalement : partir. Mais Nassima ne veut pas quitter son pays. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Précis sur les femmes réfugiées AUBIN, Louise, - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003, 107 P.
Cette compilation regroupe les textes essentiels concernant les droits des femmes, la protection des femmes réfugiées, l'élimination des discriminations et de la violence envers les femmes, les mutilations sexuelles. On y trouve des Conventions européennes, des recommandations du Haut-commissariat aux Droits de l'Homme des Nations-Unies ainsi que les résolutions de l'Assemblée générale des Nations-Unies, parus entre 1991 et 2002.
Permalink[texte imprimé]Quand les femmes se heurtent à la mondialisation JEFFERS, Esther, MARTY, Christiane ; Attac France (Association pour la taxation des transactions financières et pour l'action citoyenne) - PARIS : MILLE ET UNE NUITS, 2003/11, 188 P.
La mondialisation a pour effet, non pas de réduire les écarts entre hommes et femmes, mais au contraire de permettre au néolibéralisme de s'appuyer sur eux pour exploiter encore plus les femmes qui fournissent ainsi une main-d'œuvre peu chère et corvéable à merci. Dans les pays du Nord, les emplois les plus précaires et à temps partiel leur reviennent. Dans de nombreux pays, ce sont elles qui assurent la subsistance des familles. C'est pourquoi la lutte des femmes s'inscrit dans le combat altermondialiste de résistance à la marchandisation du monde.
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial du suivi sur l'EPT 2003/04 : résumé du rapport genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 38 P.
Résumé du rapport mondial sur l'éducation pour tous 2003/2004 consacré particulièrement au pari de l'accès égal à l'éducation pour les garçons et les filles. Quelles sont les politiques mises en œuvre, les engagements pris par les Etats lors du Forum Mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ont-ils été respectés ?
Permalink[texte imprimé]Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2003/2004 : genre et éducation pour tous, le pari de l'égalité UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture), - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 432 P.
"Tous les pays se sont engagés à éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à 2005. Cet engagement à été pris au Forum mondial sur l'éducation à Dakar en 2000 ; à cette date, une majorité substantielle des 104 millions d'enfants non scolarisés que comptait le monde étaient des filles et près des deux tiers des 860 millions d'analphabètes étaient des femmes. Il s'agit de réaliser l'égalité des sexes de façon que filles et garçons bénéficient des mêmes possibilités d'apprendre et obtiennent les mêmes résultats d'apprentissage, sur les plans personnel, professionnel et politique. Cette nouvelle édition du rapport mondial de suivi de l'Éducation pour tous décrit où en sont les pays dans leurs efforts pour atteindre ces objectifs, met en relief les actions innovantes et les meilleures pratiques, suggère des priorités pour les stratégies nationales et examine dans quelle mesure la communauté internationale tient les engagements qu'elle a pris en faveur de l'Éducation pour tous". (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le roi aux oreilles de cheval MADDERN, Eric, HESS, Paul - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2003, 32 P.
Cette histoire aborde avec les enfants la question des différences et du vivre ensemble. Avec subtilité et humour, l'auteur traite des différences et du regard d'autrui.
Permalink[vidéo]Tasuma (le feu) - PARIS : LES FILMS DU MOGHO, 2003, 1 DVD, 85 mn.
"Tasuma, ancien tirailleur qui a combattu dans les rangs de l'armée française, est convaincu de toucher sa retraite d'ancien combattant. Afin de rendre service aux femmes de son village, il achète même un moulin à crédit. Mais les jours passent et il ne touche rien. Pris de colère, il se précipite chez le préfet". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]La violence sexuelle et sexiste contre les réfugiés, les rapatriés et les personnes déplacées : Principes directeurs pour la prévention et l'intervention UNHCR (Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés), - GENEVE (SUISSE) : HAUT COMMISSARIAT DES NATIONS UNIES POUR LES REFUGIES (UNHCR), 2003/05, 171 P.
Les populations, généralement premières victimes des conflits, voient souvent leurs droits bafoués et elles sont utilisées comme moyen de pression par les milices et les politiques. Le viol et la violence, surtout sur les femmes et les enfants, obligent les populations à se déplacer mais ces actes les poursuivent également dans les camps de réfugiés où les inégalités entre sexe et âge s'accentuent. Les populations, guidées par les institutionnels, les politiques et la société civile, doivent prendre conscience que ses actes sont injustifiables et qu'il est nécessaire que cette violence cesse pour le bien-être des réfugiés.
https://www.unhcr.org/fr/media/la-violence-sexuelle-et-sexiste-contre-les-refugies-les-rapatries-et-les-personnes-deplacees
Permalink[texte imprimé]Birmanie, côté femmes DELACHET-GUILLON, Claude, - GENEVE (SUISSE) : OLIZANE, 2002, 299 P.
La femme a un statut inférieur dans la forme du bouddhisme pratiqué en Birmanie. La Prix Nobel de la Paix Aung San Suu Kyi et un assez grand nombre de "femmes à conviction" s"élèvent contre ce statut. Mais en dépit de certaines réussites professionnelles, la situation des femmes est aggravée par la brutalité de l'armée et de la junte dictatoriale, et reste très difficile pour la plupart des femmes qui témoignent et dont beaucoup doivent s'exiler.
Permalink[texte imprimé]Comment cuisiner son mari à l'africaine BEYALA, Calixthe, - PARIS : J'AI LU, 2002, 155 P.
Aïssatou, Africaine, vit à Paris. Son obsession : devenir la plus blanche possible pour plaire aux hommes, et son plus vif souhait : trouver un mari. Ayant jeté son dévolu sur son voisin, Souleymane, un Malien de pure souche, elle va tenter de le séduire en préparant, pour lui et sa vieille mère, de bons petits plats africains.
Permalink[texte imprimé]La condition de la femme dans l'islam FAHMI, Mansour, - PARIS : ALLIA, 2002, 129 P.
Ce livre reprend les points d'une thèse universitaire soutenue en France en 1913 par l'érudit égyptien Mansour Fahmi. Celui-ci fait l'historique de la condition des femmes depuis l'Arabie préislamique et montre comment l'islam a imposé des dogmes et une législation qui maintenaient la femme dans un état inférieur et limitait ses activités, tout en donnant les pleins pouvoirs à l'homme, notamment en matière de répudiation. Cette étude valut à son auteur de nombreux déboires avec les autorités égyptiennes, dès son retour au pays.
Permalink[texte imprimé]Au croco ! Au croco ! RAVISHANKAR, Anushka, BISWAS, Pulak - PARIS : SYROS JEUNESSE, 2002/10, N.P.
Ce conte indien relate les aventures d'un crocodile égaré en ville et les réactions de peur et de rejet qu'il suscite autour de lui, jusqu'à ce que Meena, la marchande de poissons, ait la bonne idée qui ramènera le crocodile inoffensif à sa rivière.
Permalink[texte imprimé]En finir avec la double peine FAURE, Michaël, - PARIS : L'ESPRIT FRAPPEUR, 2002, 175 P.
La double peine est une pratique judiciaire ou administrative qui consiste à expulser un étranger du territoire français suite à la réalisation d'une peine de prison en France pour un délit ou un crime commis en France. De nombreuses associations sont engagées pour l'abolition de cette double peine, qui consiste en une discrimination entre français et étranger. De plus, ces expulsions concernent bien souvent des personnes nées en France ou arrivées très tôt. Parents, enfants ou conjoint peuvent être français, et ces personnes n'ont bien souvent aucune attache familiale, affective ou culturelle avec le pays vers lesquels ces personnes sont expulsées. Ce guide vient militer pour l'abolition de cette pratique.
Permalink[texte imprimé]Garçons et filles : tous égaux ? CLAUSENER-PETIT, Magali, - TOULOUSE : MILAN, 2002, 40 P.
Les filles et les garçons ne se ressemblent pas ! Mais ils sont complémentaires et ne peuvent vivre les uns sans les autres. Cependant, si les femmes ont acquis les mêmes droits que les hommes, il reste encore beaucoup à faire pour que les deux sexes aient un rôle égal dans la société. Ce petit livre explique pourquoi filles et garçons sont différents physiquement et comment ces différences ont marqué notre histoire. Il aidera aussi le jeune lecteur à comprendre qu’aujourd’hui nous avons tous des clichés dans la tête sur la place des femmes et des hommes, et que notre façon de voir le monde doit changer pour faire disparaître les inégalités. Parce que, filles ou garçons, nous sommes tous des êtres humains ! (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Genre et politique au Maroc : Les enjeux de l'égalité hommes femmes entre islamisme et modernisme ALAMI M'CHICHI, Houria, - PARIS : L'HARMATTAN, 2002, 155 P.
Au Maroc, le gouvernement a pris l'initiative de proposer un plan d'intégration des femmes au développement. Ces mesures ont provoqué l'opposition des islamistes qui voudraient cantonner les femmes dans un rôle plus traditionnel. Certes, les femmes ont obtenu des droits civiques, en théorie, dès l'Indépendance : elles ont eu le droit de voter et ont pu se présenter comme candidates aux élections. Mais peu de mesures ont rendu effective l'application de ces droits.
Permalink[texte imprimé]Haras de femmes ZAOUI, Amin, - LA MADELEINE DE NONANCOURT : LE SERPENT A PLUMES, 2002, 225 P.
Hager, la jeune femme qui raconte ce récit, a eu son enfance marquée par l'amour interdit que portait son grand-père à sa mère Balkiss, sa belle-fille. A travers l'histoire de cette mère, belle et sensuelle, elle s'interroge sur le rôle, l'image et les conditions de vie des femmes nobles dans une tribu Touareg.
Permalink[texte imprimé]L'image des femmes dans la publicité GRESY, Brigitte, - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 2002, 184 P.
Dans le cadre de la réflexion que mène le secrétariat d'Etat aux Droits des femmes en matière de lutte contre les violences faites aux femmes et contre les discriminations entre les femmes et les hommes, un groupe d'experts a été constitué pour travailler sur l'image des femmes dans la publicité. En s'appuyant sur des auditions et des entretiens menés auprès de professionnels de la publicité, du secteur associatif, d'observateurs et de représentants du système de régulation, ce rapport de synthèse dresse un bilan sur les publicités qui portent atteinte à l'image des femmes et élabore des propositions visant à responsabiliser les professionnels, à actualiser l'encadrement juridique en vigueur et à renforcer la parole et l'action du corps social.
Permalink[texte imprimé]Kdar : Qder : Conte traditionnel algérien DAHOUN, Zerdalia, - MONTREUIL : LE TEMPS DES CERISES, 2002, 43 P.
Ce conte issu de la tradition orale raconte l'histoire de Kdar, un beau jeune homme qui réussit à entrer en contact avec la fille bien-aimée du Sultan dans son magnifique palais. Mais la princesse se déguise en homme et parvient à le mystifier et à se moquer de lui... Ce récit malicieux casse l'image traditionnelle de la femme soumise.
Permalink[texte imprimé]Le Livre noir de la pub : Quand la communication va trop loin AMALOU, Florence, - PARIS : STOCK, 2002/12, 329 P.
Florence Amalou, journaliste au Monde, propose ici une étude complète sur la publicité, ses abus et ses conséquences. Traitant tour à tour de la place de la femme dans la pub ou de la sacralisation de la beauté, de l'image de la vieillesse aux connotations et évocations colonialistes de certains messages, elle montre ensuite quelles sont les dérives des stratégies de communication : intrusion à l'école ou dans la santé, violation de la vie privée, renseignements, base de données, non-respect de la loi par les cigaretiers ou encore goût prononcé pour la violence. Pour chaque point abordé, elle cite de nombreux chiffres, sondages et statistiques, met en lumière la position des institutions et les conséquences de la pub sur les mythes et modèles de la société. Enfin, une dernière partie traite du mariage contre nature de la pub avec la sphère politique et le rapport des médias aux annonceurs qui les financent.
Permalink[texte imprimé]Masculin/Féminin II : Dissoudre la hiérarchie HERITIER, Françoise, - PARIS : ODILE JACOB, 2002/09, 441 P.
Successeur de Claude Lévi-Strauss au Collège de France, Françoise Héritier porte sa réflexion sur la différence des sexes dont elle avait démontré le caractère fondamental dans toutes les formes de pensée et de culture humaines, le point de départ de la domination masculine. Critiquant les idées reçues sur la différence des sexes, par exemple, et depuis la plus haute Antiquité, l'idée que les femmes ne pensent pas comme les hommes parce que leur cerveau ne fonctionne pas comme celui des hommes. Elle montre comment, avec les moyens de contraception modernes, les femmes ont acquis pour la première fois dans l'histoire la maîtrise de leur fécondité. Puis, dans une étude de la prostitution, comment elles doivent acquérir la maîtrise de leur corps. Enfin elle trace les chemins de la liberté dans tous les domaines, social, économique et culturel.
Permalink[texte imprimé]Patates ! LE NEOUANIC, Lionel, - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002, N.P.
Cet album aborde avec un langage adapté aux plus petits la question des différences et du vivre ensemble.
Permalink[texte imprimé]Saleté SCHNEIDER, Robert, - BESANÇON : COMPAGNIE THEATRALE LA GRAVE ET BURLESQUE EQUIPEE DU CYCLISTE (LAGBEC), 2002, 42 P.
Saleté, c'est une nuit avec Sad. Sad est arabe. Il était étudiant en philosophie, il a fui l'Irak de Saddam Hussein, mais n'est pas pour autant réfugié politique. C'est un sans-papiers qui a laissé un enfant aux yeux noirs quelque part, sa famille et un amour à Bassorah. Sad dit ce qu'il entend, ce qu'il ressent mais qui ne s'exprime pas : le regard de l'autre sur la différence de peau, d'habitudes et de comportement.
Permalink[texte imprimé]Sangati BAMA, RACINE, Josiane - LA TOUR D'AIGUES : L'AUBE, 2002, 169 P.
Dans un village tamoul du sud de l'Inde, l'assemblée des dalits est réunie. Seuls les hommes siègent. Les femmes sont tolérées, debout, et doivent se taire. Mais elles se révoltent contre le verdict humiliant qui frappe la jeune et innocente Mariyammâ. (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La solitude du mutant BAMONY, Pierre Isso-Amien, - FONTAINE : THOT, 2002, 425 P.
Traitant du domaine de la sociologie, l'auteur ouvre des pistes sur l'accueil des personnes d'origine étrangère dans les familles françaises. Cette démarche originale peut permettre un regard différent sur l'autre, questionner sur l'interprétation des différences culturelles, lutter contre les discriminations et rendre possible l'interculturalité.
Permalink