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[vidéo]Le savoir démystifié : le collège aux pieds nus - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 44 mn.
Dans un village reculé du Rajasthan est née une initiative de développement communautaire durable. Des communautés villageoises, adultes et enfants, se forment par une éducation informelle à différentes techniques (eau, électricité, agriculture, artisanat, etc...) mais font aussi connaître leurs propres savoirs pour les partager et les mettre en valeur. Écoles du soir, énergie solaire, récupération des eaux de pluie pour l'irrigation, recyclage des déchets, culture traditionnelle, prise en charge sanitaire et prévention, promotion de la femme, communication : la plupart des secteurs ont pour responsables des techniciens "aux pieds nus" qui se sont formés sur le tas. Cette expérience est reproduite dans de nombreuses autres régions de l'Inde.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Le savoir démystifié : le collège aux pieds nus Type de document : vidéo Auteurs : Ian MURRAY, Metteur en scène, réalisateur Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1997 Autre Editeur : OPEONGO LINE Importance : 44 mn. Format : VHS Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Inde ; Rajasthan ; Tilonia
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Développement durable ; Formation ; Santé ; Énergie renouvelable ; Agriculture biologique ; Environnement ; Exclusion ; Femme ; Culture traditionnelleRésumé : Dans un village reculé du Rajasthan est née une initiative de développement communautaire durable. Des communautés villageoises, adultes et enfants, se forment par une éducation informelle à différentes techniques (eau, électricité, agriculture, artisanat, etc...) mais font aussi connaître leurs propres savoirs pour les partager et les mettre en valeur. Écoles du soir, énergie solaire, récupération des eaux de pluie pour l'irrigation, recyclage des déchets, culture traditionnelle, prise en charge sanitaire et prévention, promotion de la femme, communication : la plupart des secteurs ont pour responsables des techniciens "aux pieds nus" qui se sont formés sur le tas. Cette expérience est reproduite dans de nombreuses autres régions de l'Inde. Type de contenu : film documentaire Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=614 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1386 CM V/147 cassette 34 - CDTM (Montpellier) Disponible [texte imprimé]Session de formation de militants : "les enjeux de la construction européenne" Emmaüs International, - MONTREUIL : EMMAÜS INTERNATIONAL, 1997/11, N.P.
Ce compte-rendu aborde le problème de l'Europe à travers un petit historique de sa construction et le descriptif de ses structures. Il traite de multiples facettes : exclusion sociale, jeunes, environnement, action d'Emmaüs et citoyenneté.
Titre : Session de formation de militants : "les enjeux de la construction européenne" Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmaüs International Editeur : MONTREUIL : EMMAÜS INTERNATIONAL Année de publication : 1997/11 Importance : N.P. Note générale : Il s'agit d'un compte-rendu de la session d'Emmaüs International de Strasbourg au Parlement Européen les 26 et 27 novembre 1997, disponible en français, anglais et espagnol. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Pauvreté ; Exclusion ; Citoyenneté ; Environnement ; Population ; ÉconomieRésumé : Ce compte-rendu aborde le problème de l'Europe à travers un petit historique de sa construction et le descriptif de ses structures. Il traite de multiples facettes : exclusion sociale, jeunes, environnement, action d'Emmaüs et citoyenneté. Type de contenu : rapport, rapport d'activités Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18091 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 21246 RECI 257 autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible [texte imprimé]VOL. 1. La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour les formateurs d'enseignants REARDON, Betty A., - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 145 P.
"Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur).
Titre : La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour les formateurs d'enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Betty A. REARDON Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1997 Collection : LA BIBLIOTHEQUE DE L'ENSEIGNANT Importance : 145 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-203376-5 Note générale : Tableaux, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Discrimination ; Éducation à la paix ; Formation ; Interculturalité ; Enseignement primaire ; Enseignement secondaire ; Matériel pédagogiqueRésumé : "Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54489 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1102-1 BIOF CULT 1.59 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible [texte imprimé]VOL. 2. La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour l'enseignement primaire REARDON, Betty A., - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 1997, 112 P.
"Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur).
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000121737_fre
Titre : La tolérance, porte ouverte sur la paix : Unité pour l'enseignement primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Betty A. REARDON Editeur : PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO) Année de publication : 1997 Collection : LA BIBLIOTHEQUE DE L'ENSEIGNANT Importance : 112 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-3-203377-2 Note générale : Résultat de la mise en œuvre du projet d'éducation pendant l'Année des Nations Unies pour la tolérance.
En annexe : la Déclaration universelle des droits de l'homme, la Déclaration des droits de l'enfant (1959) et les articles de la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant (1989).Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Discrimination ; Éducation à la paix ; Formation ; Interculturalité ; Matériel pédagogique ; Enseignement primaireRésumé : "Comment faire de la tolérance un maître mot dans le processus éducatif ? Par quels moyens aider les éducateurs à reconnaître les problèmes d'intolérance quand ils en sont les témoins ? Comment apprendre aux élèves à accepter la diversité humaine, à gérer les conflits et à agir en responsables ? Les trois unités de cet ouvrage, respectivement destinées aux formateurs d'enseignants, au cycle primaire et au secondaire, tentent de répondre à ces interrogations au moyen de matériels d'étude sélectionnés". (Extrait du résumé de l'éditeur). Type de contenu : guide pratique, manuel, méthodologie Public cible : Élémentaire (6-10 ans);Enseignant / animateur En ligne : https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000121737_fre Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73056 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 51750 CR53 PAI 30 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible [texte imprimé]VOL. 3. Comparer les systèmes de protection sociale en Europe du Sud : Volume 3 : Rencontres de Florence PALIER, Bruno, MIRE (Mission interministérielle de recherche expérimentation) - PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, 1997, 612 P.
Ces troisièmes rencontres font le point sur la protection sociale dans les pays d'Europe du Sud et approfondissent, de manière comparative, les différences entre ces systèmes et la France. Elles soulignent quelques caractéristiques distinctives pour le Sud de l'Europe : importance des prestations en espèces mais faiblesse des services, distribution déséquilibrée des protections, sous développement des politiques familiales, etc. Outre les caractéristiques, ce volume souligne aussi quelques enjeux majeurs des changements et des réformes en cours dans ces pays : réformes complexes qui doivent faire face aux nouvelles contraintes et aux dysfonctionnements des systèmes. Ces dernières sont marquées par les tendances à la décentralisation, qui pourraient bien accroître les inégalités. La comparaison avec la France permet aussi de mesurer les convergences dans les systèmes de protection sociale.
Titre : Comparer les systèmes de protection sociale en Europe du Sud : Volume 3 : Rencontres de Florence Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno PALIER, Coordinateur ; MIRE (Mission interministérielle de recherche expérimentation) Editeur : PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES Année de publication : 1997 Collection : RENCONTRES ET RECHERCHES DE LA MIRE, ISSN 1262-5515 Importance : 612 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-089006-1 Note générale : MIRE : Mission de Recherche et Expérimentation. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Espagne ; Portugal ; Italie ; Grèce
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Service social ; Étude comparative ; État ; Politique sociale ; Exclusion ; Égalité sociale ; Pauvreté ; Emploi ; Système de santé ; Politique de santé ; RéformeRésumé : Ces troisièmes rencontres font le point sur la protection sociale dans les pays d'Europe du Sud et approfondissent, de manière comparative, les différences entre ces systèmes et la France. Elles soulignent quelques caractéristiques distinctives pour le Sud de l'Europe : importance des prestations en espèces mais faiblesse des services, distribution déséquilibrée des protections, sous développement des politiques familiales, etc. Outre les caractéristiques, ce volume souligne aussi quelques enjeux majeurs des changements et des réformes en cours dans ces pays : réformes complexes qui doivent faire face aux nouvelles contraintes et aux dysfonctionnements des systèmes. Ces dernières sont marquées par les tendances à la décentralisation, qui pourraient bien accroître les inégalités. La comparaison avec la France permet aussi de mesurer les convergences dans les systèmes de protection sociale. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32333 [texte imprimé]Y'a trop d'étrangers dans le monde BARNOIN, André dit Dédé, LEBRE, Joël ; SCHERRER, Vincent dit Veesse - RIXHEIM : SPRENGER, 1997, 116 P.
A travers leurs dessins humoristiques, les auteurs présentent, à leur façon, le racisme "ordinaire".
Permalink[texte imprimé]Babylone chrétienne : Géopolitique de l'église de Mésopotamie YACOUB, Joseph, - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 1996, 334 P.
La Guerre du Golfe a révélé au grand jour la situation qu'une minorité souvent méconnue en Occident : les chrétiens d'Orient et l’Église de Mésopotamie. Cet ouvrage analyse l'implantation et la répartition de cette Église au Moyen-Orient, et sa diaspora. Ses relations avec l'Orient arabe, l'Islam, l'Occident chrétien et l'aire turco-persane sont également étudiées.
Permalink[texte imprimé]Cités et diversité : l'immigration en Europe CHAMCHABI, Brahim, - PARIS : SYROS/ALTERNATIVES, 1996, 176 P.
L'Europe reçoit, chaque année, d'une manière croissante et régulière, des immigrés de divers pays et appartenant à des ethnies et religions différentes. Cette immigration se fait de manière régulière ou illégale (clandestine) ; on distingue d'ailleurs deux types d'immigrés : les "intellectuels" partant pour des raisons professionnelles et les "autres", souvent clandestins, fuyant la pauvreté et la dictature pour une vie meilleure. Les immigrés vivent le plus souvent dans les grandes villes : banlieues, cités-dortoirs, etc... Cette façon de vivre engendre l'exclusion et le racisme. Le projet actuel consistera à intégrer tous les immigrés, pour en faire des citoyens à part entière, dans les différents pays européens, tout en conservant la culture du pays d'accueil et la culture des immigrés.
Permalink[texte imprimé]Construire l'Europe : Nationalisme et citoyenneté AEC (Assemblée européenne des citoyens), - PARIS : COMITE FRANÇAIS DE L'ASSEMBLEE EUROPEENNE DES CITOYENS (CFAEC), 1996, 56 P.
"Nationalisme, chauvinisme, frontières et intégration européenne. Le but de cette brochure est de susciter la réflexion, la discussion et le dialogue. Si les auteurs abordent ces thèmes sous différents angles, ils en appellent tous à une société civile active et transnationale. Elle seule sera capable de faire face aux dangers naissant des changements rapides qui transforment l'Europe d'aujourd'hui" (présentation de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]La cour aux cent métiers AUDESSAT, Michel, ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France - MONTREUIL : QUART MONDE, 1996, 101 P.
Un volontaire d'ATD Quart Monde, Michel Audessat, raconte son expérience auprès des enfants des rues de Ouagadougou. Ce travail est né grâce au Père Joseph Wresinski, fondateur du mouvement ATD Quart Monde, qui pensait que "l'Afrique rachètera notre humanité". Michel Audessat part donc avec l'idée que "faire des travailleurs les plus pauvres notre source de pensée et notre mode d'action, c'est bâtir une communauté où il fait bon vivre pour tous." C'est cette théorie qu'il met en application avec ces jeunes, vivant dans les rues. Ce livre constitue "un document de référence pour la connaissance de l'enfant et des actions de lutte contre la pauvreté."
Permalink[texte imprimé]Exclusion, une loi cadre pour quoi faire ? Des propositions pour une confrontation politique et une action collective qui n'oublie personne et que personne n'oublie , - PARIS : FONDATION CHARLES LEOPOLD MAYER POUR LE PROGRES DE L'HOMME (FPH), 1996, 106 P.
Ce document est un recueil de textes issus des rencontres entre citoyens et acteurs de terrain à la Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l'Homme en 1996. Il présente l'origine de la loi cadre contre l'exclusion, définit les objectifs et les axes des propositions.
Permalink[texte imprimé]L'horreur économique FORRESTER, Viviane, - PARIS : FAYARD, 1996, 216 P.
Cette analyse très documentée dénonce les discours habituels qui masquent les signaux d'un monde réduit à n'être plus qu'économique et dont nous devenons la dépense superflue. Nos concepts du travail et par là du chômage n'ont plus de substance : des millions de vies sont ravagées, des destins sont anéantis par cet anachronisme. Une nouvelle forme de civilisation pointe, où seul un faible pourcentage de la population terrestre trouvera des fonctions. L'extinction du travail passe pour une simple éclipse alors que, pour la première fois dans l'histoire, l'ensemble des êtres humains est de moins en moins nécessaire au petit nombre qui façonne l'économie et détient le pouvoir. Nous découvrons qu'au-delà de l'exploitation, il y a pire : le fait de n'être plus même exploitable.
Permalink[texte imprimé]Immigrés en Europe : le défi citoyen BLANC, Maurice, DIDIER, Guy ; FLYE SAINTE-MARIE, Anne - PARIS : L'HARMATTAN, 1996, 168 P.
Dans les pays d'Europe de l'Ouest, des étrangers vivent depuis de longues années, travaillent, consomment, ont des enfants, font des études mais restent des exclus en butte au racisme et à la xénophobie. Peut-on espérer construire une Europe véritablement démocratique si chacun n'y a pas sa place et ne peut s'y épanouir en voyant ses particularités respectées ?
Permalink[texte imprimé]L'indien qui est en moi : itinéraire d'un psychiatre brésilien BOYER, Jean-Pierre, BARRETO, Adalberto - PARIS : DESCARTES & CIE, 1996, 186 P.
Loin de la classe dirigeante et de sa logique de domination, Adalberto Barreto fait partie de ces intellectuels qui souhaitent une nouvelle lecture politique et sociale de l'Amérique latine. Cette biographie présente un homme, lui-même issu d'un milieu populaire, qui a choisi d'aller à la rencontre des victimes de l'ordre en vigueur. Il se trouve au cœur d'un vaste projet de santé mentale auprès de communautés d'exclus des favelas : médecine occidentale et rituels afro-brésiliens se mêlent afin de soutenir les favelados sur le chemin de la guérison. Psychiatre, théologien et anthropologue, Adalberto Barreto fait du christianisme un facteur de libération politico-sociale.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les jeunes confrontés à la différence BYRAM, Michael, ZARATE, Geneviève - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1996, 66 P.
Afin de permettre aux enseignant·es de préparer les jeunes à une citoyenneté active, les auteur·es proposent des thèmes et des activités pratiques pour étudier les dimensions linguistiques et culturelles de la reconnaissance de l’autre, à travers les comportements des jeunes envers les langues pouvant générer une situation de gêne ou de malentendu, la reconnaissance des stéréotypes, les symboles de l'identité nationale, les frontières et les différences culturelles.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
https://rm.coe.int/16806ad0c1
Permalink[texte imprimé]La lutte contre le racisme et la xénophobie 1995 CNCDH (Commission nationale consultative des droits de l'homme), - PARIS : LA DOCUMENTATION FRANÇAISE, 1996, 500 P.
La première partie évalue les manifestations racistes en France, décrit le mouvement skinhead, présente les résultats de l'enquête d'opinion et le bilan des actions et mesures prises en 1995.
La seconde partie analyse les rapports entre expression religieuse et laïcité.
La dernière partie présente les activités de la Commission nationale consultative des Droits de l'homme en 1995.
Permalink[texte imprimé]Lutter contre la pauvreté et l'exclusion en Europe , - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1996/08, 355 P.
Ce livre traite : des institutions communautaires ; des fondements de la pratique sociale de l'Union Européenne ; de la lutte contre l'exclusion et la pauvreté ; des différents financements communautaires ; comment mener un projet européen ; comment mener un partenariat transnational ; où et comment s'informer.Sous l'égide de l'EAPN, réseau européen des associations de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale, une équipe de spécialistes de l'UNIOPSS a mené une enquête approfondie sur ces questions auprès des instances européennes et dans chaque pays de l'Union.
Permalink[texte imprimé]Mort d'un albinos COULIBALY, Niama, - BAMAKO (MALI) : LE FIGUIER, 1996, 80 P
Cinq auteurs africains évoquent les révoltes, les souffrances et injustices subies par les populations, au travers de nouvelles et de poèmes.
Permalink[texte imprimé]Le nuage PAUSEWANG, Gudrun, MATHIEU, François - PARIS : POCKET JEUNESSE (PKJ), 1996, 247 P.
Janna Berta, lycéenne, habite non loin d'une centrale nucléaire. Un jour, c'est la catastrophe et l'évacuation d'urgence : le réacteur de la centrale a explosé et un nuage extrêmement irradiant s'en échappe. Mais la population est déjà contaminée, les parents de l'adolescente meurent.
Permalink[texte imprimé]Le petit garçon bleu KEITA, Fatou, - ABIDJAN (COTE D'IVOIRE) : NOUVELLES EDITIONS IVOIRIENNES (NEI), 1996, 24 P.
Sur le thème de l'acceptation de la différence, cet ouvrage relate la naissance et l'adolescence d'un enfant dont la peau est bleue. Il sera d'abord caché par ses parents, puis exclu par son entourage. Mais en démontrant que la différence existe pour tous, l'enfant bleu finira par être adopté et aimé par tout le monde.
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