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[texte imprimé]Les ombres noires du Roi-Soleil ; suivi de L'esclave noir et le marron KERLOC'H, Jean-Pierre, MARTIN, Maniez - TOULOUSE : SOCIETE D'EDITION ET DE DIFFUSION POUR LA RECHERCHE ET L'ACTION PEDAGOGIQUE (SEDRAP), 2013, 56 P.
"Les Ombres noires du Roi-Soleil" : en 1684, Timbo enfant vivait heureux en Afrique. L'esclavage, est interdit en Europe. Mais le roi Louis XIV voulait du sucre, toujours plus de sucre. Sur les conseils de son ministre Colbert, il décide de chercher des esclaves en Afrique noire pour les vendre ou les échanger en Martinique. Cette décision changera dramatiquement la vie de Timbo.
"L'Esclave noir et le marron" : en 1698, Timbo a été capturé, vendu et embarqué de force sur un voilier. Après une terrible traversée de l'océan Atlantique, il est esclave dans une plantation de cannes à sucre en Martinique. Il décide de s'enfuir pour devenir un nègre marron. (D'après le résumé de l'éditeur).
Titre : Les ombres noires du Roi-Soleil ; suivi de L'esclave noir et le marron Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre KERLOC'H ; Maniez MARTIN, Illustrateur Editeur : TOULOUSE : SOCIETE D'EDITION ET DE DIFFUSION POUR LA RECHERCHE ET L'ACTION PEDAGOGIQUE (SEDRAP) Année de publication : 2013 Importance : 56 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-1845-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Famille ; Enfant ; Résistance ; Commerce international ; Esclavage ; Crime contre l'humanité ; Histoire
Thésaurus Géographique
Martinique ; AfriqueRésumé : "Les Ombres noires du Roi-Soleil" : en 1684, Timbo enfant vivait heureux en Afrique. L'esclavage, est interdit en Europe. Mais le roi Louis XIV voulait du sucre, toujours plus de sucre. Sur les conseils de son ministre Colbert, il décide de chercher des esclaves en Afrique noire pour les vendre ou les échanger en Martinique. Cette décision changera dramatiquement la vie de Timbo.
"L'Esclave noir et le marron" : en 1698, Timbo a été capturé, vendu et embarqué de force sur un voilier. Après une terrible traversée de l'océan Atlantique, il est esclave dans une plantation de cannes à sucre en Martinique. Il décide de s'enfuir pour devenir un nègre marron. (D'après le résumé de l'éditeur).
Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79194 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 9568 CD59 7.13 028 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]La place des femmes dans l'histoire DERMENJIAN, Geneviève, - PARIS : BELIN, 2010, 416 P.
Ce manuel d'enseignement propose une série d'études de la place des femmes dans l'histoire, de l'Antiquité à nos jours. Chaque chapitre propose un texte reprenant les informations scientifiques les plus récentes et un dossier documentaire utilisable avec les élèves, accompagné de pistes d'exploitation pour l'enseignement élémentaire et secondaire. Ces chapitres peuvent compléter ou se substituer aux chapitres des manuels d'enseignement traditionnels, l'objectif étant de changer le regard sur les rapports de genre en histoire.
Titre : La place des femmes dans l'histoire : Une histoire mixte Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève DERMENJIAN, Coordinateur Editeur : PARIS : BELIN Année de publication : 2010 Autre Editeur : PARIS : MNEMOSYNE Importance : 416 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-5391-9 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Genre ; Décolonisation ; Féminisme ; Femme ; Histoire ; Religion ; Esclavage ; Colonisation ; Migration internationale ; Politique ; Matériel pédagogique
Thésaurus Géographique
Proche-Orient ; Europe occidentale ; Amérique du NordRésumé : Ce manuel d'enseignement propose une série d'études de la place des femmes dans l'histoire, de l'Antiquité à nos jours. Chaque chapitre propose un texte reprenant les informations scientifiques les plus récentes et un dossier documentaire utilisable avec les élèves, accompagné de pistes d'exploitation pour l'enseignement élémentaire et secondaire. Ces chapitres peuvent compléter ou se substituer aux chapitres des manuels d'enseignement traditionnels, l'objectif étant de changer le regard sur les rapports de genre en histoire. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57121 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 8441 CD59 7.4 100 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Planète migrants LAMOUREUX, Sophie, FONTAINE, Amélie - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 2016, 77 P.
Ce livre documentaire décrit la réalité des migrations à travers le monde : nombre de migrants, cas des réfugiés. Il précise les grands types de migrations, la crise des réfugiés, les raisons des migrations, les principaux pays d'émigration et d'immigration, l'histoire des migrations (esclavage en Afrique, colonisation et décolonisation, ruée vers l'Amérique, diasporas). Le dernier chapitre explique comment on devient français.
Titre : Planète migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie LAMOUREUX ; Amélie FONTAINE Editeur : PARIS : ACTES SUD JEUNESSE Année de publication : 2016 Importance : 77 P. Présentation : ill. coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-06400-6 Note générale : Lexique, illustrations en couleurs, bibliographie. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Colonisation ; Esclavage ; Diaspora ; Immigré·e ; Migration internationale ; Nationalité ; Réfugié·e
Thésaurus Géographique
Afrique ; Amérique ; FranceRésumé : Ce livre documentaire décrit la réalité des migrations à travers le monde : nombre de migrants, cas des réfugiés. Il précise les grands types de migrations, la crise des réfugiés, les raisons des migrations, les principaux pays d'émigration et d'immigration, l'histoire des migrations (esclavage en Afrique, colonisation et décolonisation, ruée vers l'Amérique, diasporas). Le dernier chapitre explique comment on devient français. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70735 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 54400 MIG/LAM livre, album 29 - CICODES (Quimper) Disponible 61806 ENF/SOC/3346 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 65583 J-SOC MIG livre, album 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible PSS0325 SOCLAM autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible LAC3055 J SOC LAM livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Le poignard pwanya-a CADORÉ, Isabelle, CADORÉ, Henri - PARIS : L'HARMATTAN, 2003, 55 P.
Lukas, un jeune étudiant les langues des populations, aux origines multiples vit à Paris. Un jour, il part en Martinique pour participer à un colloque sur la langue créole. Il découvre l'histoire de ce pays, et notamment la condition des esclaves trois siècles auparavant.
Titre : Le poignard pwanya-a Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CADORÉ ; Henri CADORÉ Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 2003 Importance : 55 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-3738-4 Note générale : Conte blingue créole-français. Langues : Créoles et pidgins (divers) (crp) Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Martinique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Conte ; Esclavage ; Interculturalité ; HistoireRésumé : Lukas, un jeune étudiant les langues des populations, aux origines multiples vit à Paris. Un jour, il part en Martinique pour participer à un colloque sur la langue créole. Il découvre l'histoire de ce pays, et notamment la condition des esclaves trois siècles auparavant. Public cible : Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3122 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 7286 CD59 8 6ANT004 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [vidéo]La porte du non-retour SLIMADI, Nelly - DIJON : EDUCAGRI, 2007, 1 DVD, 58 mn.
Ce film aborde les problèmes d'identité liés à l'histoire de la traite négrière, en Afrique et aux Antilles.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : La porte du non-retour : En quête d'identité, sur les traces de l'esclavage Type de document : vidéo Auteurs : Gilbert RENAUD, Metteur en scène, réalisateur ; Nelly SLIMADI, Metteur en scène, réalisateur Editeur : DIJON : EDUCAGRI Année de publication : 2007 Importance : 1 DVD, 58 mn. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84444-574-2 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Guadeloupe ; Afrique
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Négritude ; Esclavage ; HistoireRésumé : Ce film aborde les problèmes d'identité liés à l'histoire de la traite négrière, en Afrique et aux Antilles. Type de contenu : film documentaire Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59421 Exemplaires (6)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50836 DVD-ESCLAV-27 dvd 29 - CICODES (Quimper) Disponible 59000 DVD/8 dvd 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible MCM00187 MCM DVD RI REN dvd 44 - MCM (Nantes) Disponible 62771 CR53 VID 87 dvd 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 50777 CD59 DVD 059 dvd 59 - CRDTM (Lille) Disponible LACDVD060 DVD SOC REN dvd 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Racines tome 1 HALEY, Alex, MARTEAUD, Daniel - PARIS : CEDA/HATIER, 1981, 64 P.
Le premier tome retrace la jeunesse de Kounta Kinté dans un village de Gambie, son enlèvement comme esclave vers l'Amérique, la traversée à bord d'un navire négrier.
Permalink[texte imprimé]Racines tome 2 HALEY, Alex, MARTEAUD, Daniel - PARIS : CEDA/HATIER, 1981, 64 P.
Le deuxième tome raconte la vie de Kounta Kinté dans une plantation du sud des Etats-Unis et de sa descendance, esclave sur plusieurs générations. L'écrivain Alex Haley, son lointain descendant, retournera sur la terre de ses ancêtres et écrira cette histoire.
Permalink[texte imprimé]Le racisme : De la traite des Noirs à nos jours GODARD, Philippe, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2001, 63 P.
"Le racisme brise les relations de fraternité entre les hommes. Mesurer les souffrances endurées par certains d'entre eux à cause de la couleur de leur peau ou de leurs coutumes, et comprendre comment le racisme s'est insinué dans la société à des époques et dans des contextes différents, permet de mieux évaluer les enjeux contemporains de la lutte contre le racisme".(Résumé de l'auteur).
Permalink[document électronique]Recovered histories Anti-Slavery International, - LONDRES (ROYAUME-UNI) : ANTI SLAVERY INTERNATIONAL, 2021,
Ce site propose de nombreux documents présentant les récits sur l'esclavage en Afrique, la capture et l'asservissement, la traversée, l'esclavage aux Caraïbes, les résistances et rébellions, le lobby pro-esclavagiste, le mouvement antiesclavagiste, la religion, l'abolition et l'émancipation, l'héritage.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
http://www.recoveredhistories.org/index.php
Permalink[texte imprimé]Savoir faire face au racisme VAILLANT, Emmanuel, - TOULOUSE : MILAN, 2000, 32 P.
Cet ouvrage propose aux enfants une approche assez complète du racisme en évoquant ses causes historiques (colonisation, esclavage), l'idéologie raciste (les races seraient inégales, certaines supérieures, d'autres inférieures) et les différents génocides qui ont ensanglanté le XXe siècle (juifs, tziganes) à travers le régime nazi. Il rappelle ensuite ce que dit la loi et donne des arguments pour s'opposer aux comportements racistes.
Permalink[texte imprimé]Si tous les enfants du monde... DECOTTE, Alex, Médecins du monde - PARIS : ALBIN MICHEL, 1989, 192 P.
En 1989, quinze enfants originaires de différents pays ont traversé l'Atlantique sur le voilier Vendredi 13 affrété par Médecins du Monde, de Nantes à Gorée, Fort-de-France et New York. C'est l'occasion de témoigner des conditions de vie des enfants à travers le monde, de commémorer la traite négrière, de rencontrer Aimé Césaire et de proclamer leurs espoirs.
http://s169196779.onlinehome.fr/100-pays/france/route-des-esclaves/
Permalink[texte imprimé]SOS racisme : Enfants et jeunes réagissent FIEVET, Michel, PISTINIER, Caroline - PARIS : EDITIONS OUVRIERES, 1984, 160 P.
Des enfants et des jeunes racontent le racisme. Ils expliquent leur combat, font le bilan des tragédies de l'histoire qui se sont produites à cause du racisme. Ils expliquent leur découverte personnelle du racisme dans leur vie de tous les jours. Une documentation composée d'adresses utiles, d'extraits de la Déclaration universelle des droits de l'homme de 1948 et de la Charte de l'indépendance d'Afrique du Sud, ainsi que de biographies complètent l'ouvrage.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Superpositions culturelles Mémorial ACTe, Service éducatif, - POINTE A PITRE (GUADELOUPE) : MEMORIAL ACTE, 2016, 32 P.
Ce parcours autour d'œuvres contemporaines qui témoignent des échanges et des emprunts caractérisant l'identité caribéenne, met en parallèle les différents regards et approches des artistes sur la mémoire de la traite et de l'esclavage. Il propose trois axes de réflexion : identités et représentations graphiques, métissage et hybridation, syncrétisme.
Public : Élémentaire (6-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
http://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/sites/default/files/File/obroutin/macte-_superpositions_culturelles-2016.pdf
Permalink[texte imprimé]Au temps de l'antan : Contes du pays Martinique CHAMOISEAU, Patrick, VAUTIER, Mireille - PARIS : HATIER, 1988, 102 P.
Ces douze contes créoles martiniquais sont témoins de la société esclavagiste et coloniale. Ils expriment ce que Patrick Chamoiseau nomme une stratégie de survie.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique La traite négrière et l'esclavage XVIIIe - XIXe Musée du Nouveau Monde de La Rochelle, - LA ROCHELLE : SERVICE EDUCATIF DES MUSEES D'ART ET D'HISTOIRE DE LA ROCHELLE, 2012, 40 P.
Ce dossier sur la traite négrière et l'esclavage au XVIIe et XIXe siècles propose des objectifs pédagogiques pour le primaire, le collège et le lycée, situe le contexte historique, propose des documents et des fiches d'activités pédagogiques.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur
http://www.alienor.org/musees/var/ddm/fre/storage/original/application/15bbc66aaebc17bae76e2bc6f0b50b35.pdf
Permalink[texte imprimé]Trèfle d'or CHABAS, Jean-François, - BRUXELLES (BELGIQUE) : CASTERMAN, 2001, 57 P.
Lorsque, malgré leurs préjugés et leurs familles, deux personnes qui ne doivent pas se rencontrer se rencontrent, puis s'apprécient, il arrive que leur histoire en devienne presque incroyable.
Permalink[texte imprimé]La véritable histoire de Coumba, petite esclave au XVIIIe siècle HEDELIN, Pascale, PICARD, Charline - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2016, 48 P.
L'histoire de Coumba, une fillette noire, raconte la traite des Noirs entre l'Afrique et l'Amérique au XVIIIe siècle. De sa capture dans la brousse africaine jusqu'à sa libération en Martinique, son histoire témoigne la maltraitance vécue par les esclaves.
Permalink[texte imprimé]Zohra l'insoumise LEYDIER, Michel, - PARIS : FLAMMARION, 2004, 212 P.
Zohra, 14 ans, vit au Maroc avec sa mère, son père et son frère qui les traitent comme des domestiques.
Un jour, une tante éloignée venue de France vient chercher Zohra pour l'emmener avec elle, la jeune fille va alors découvrir une forme d'esclavage moderne. Zohra se révolte. (d'après le résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Afrobul. Vies volées FUILU, Alix, KOJELÉ, Alain ; KASSAÏ, Didier - TOURCOING : AFROBULLES, 2008, 43 P.
"En Afrique, et principalement dans l'est de la République démocratique du Congo, les femmes et les jeunes filles subissent de nombreuses atrocités dues à la guerre, perpétrées par des miliciens et des soldats : esclavage sexuel, inceste forcé, viol et viols en réunion (souvent en présence de leur famille et de leur communauté), blessures par balles ou par arme blanche des organes génitaux, contamination par le virus du sida, prostitution liée à une extrême pauvreté. A travers ces bandes dessinées, trois auteurs-illustrateurs africains évoquent le combat de femmes émouvantes et fières". (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Le sang noir, 2. Le chemin de la haine VRANCKEN, Bernard, DESBERG, Stephen - BRUXELLES (BELGIQUE) : LE LOMBARD, 1997, 48 P.
Tristan, contremaître d'une plantation des Antilles françaises aime Isabelle, la fille du propriétaire. Mais le frère d'Isabelle s'oppose à ce mariage car Tristan est petit-fils d'esclave...
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