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[exposition] 1789-1989 : De la déclaration des Droits de l'Homme à la convention des Droits de l'enfant Comité de Paris pour l'UNICEF, INRP (Institut national de recherche pédagogique) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1989, 27 panneaux
A travers le thème des droits de l'Homme, l'exposition aborde la situation des enfants dans le monde de 1789 à nos jours.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : 1789-1989 : De la déclaration des Droits de l'Homme à la convention des Droits de l'enfant Type de document : exposition Auteurs : Comité de Paris pour l'UNICEF ; INRP (Institut national de recherche pédagogique) Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 1989 Importance : 27 panneaux Présentation : feuilles plastifiées Format : 42x29,7 cm, 5 kg. Note générale : Chronologies, reproduction d'illustrations d'époque (noir et blanc), témoignages et textes, tous légendés, permettent une approche historique. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France ; Tiers Monde ; Europe
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Éducation ; Enfant ; Alphabétisation ; Orphelin·e ; Famille ; Scolarisation ; Industrialisation ; Travail clandestin ; Droit du travail ; Salaire ; Théorie politique ; Droits humains ; Droits de l'enfant ; Malnutrition ; InsalubritéRésumé : A travers le thème des droits de l'Homme, l'exposition aborde la situation des enfants dans le monde de 1789 à nos jours. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=601 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 1308 CD59 EXP-S006 affiche, photo 59 - CRDTM (Lille) Disponible LIG00427 EXP UNI affiche, photo 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible [outil pédagogique] : jeu 2 jeux de lecture sur le thème "Solidarité en famille et à l'école" pour faire réfléchir en groupe aux bons comportements STANESCO, Germaine, - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1996, Jeu d'éveil (1 à 4 joueurs)
Deux séries de petites cartes comportant une phrase à lire et à trier et placer dans deux colonnes sur de grandes feuilles d’après la compréhension du texte, soit du coté positif (+) soit du coté négatif (-). Le jeu est l'occasion de débattre en groupe sur les attitudes et sur la façon de résoudre les conflits.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Titre : 2 jeux de lecture sur le thème "Solidarité en famille et à l'école" pour faire réfléchir en groupe aux bons comportements Type de document : outil pédagogique Auteurs : Germaine STANESCO Editeur : LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM) Année de publication : 1996 Importance : Jeu d'éveil (1 à 4 joueurs) Présentation : 23 cartes pour les petits et 25 cartes pour les plus grands, 2 grandes feuilles avec 2 colonnes + et - Format : Jeu de plateau Accompagnement : Règle du jeu Note générale : 1 jeu dès 6 ans et 1 jeu dès 9 ans. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
PAIX ; Conflit ; Famille ; Enfant ; Non-violence ; Éducation ; Violence ; Solidarité ; Éducation à la paixRésumé : Deux séries de petites cartes comportant une phrase à lire et à trier et placer dans deux colonnes sur de grandes feuilles d’après la compréhension du texte, soit du coté positif (+) soit du coté négatif (-). Le jeu est l'occasion de débattre en groupe sur les attitudes et sur la façon de résoudre les conflits. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66690 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM JEU050 CD59 JEU A 035 jeu, boîte de jeu 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école HOUADEC, Virginie, BABILLOT, Michèle - TOULOUSE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) MIDI PYRENEES, 2008, 199 P.
Si l'égalité entre hommes et femmes a incontestablement progressé depuis une trentaine d'années, les femmes sont encore victimes de stéréotypes qui limitent leurs choix professionnels et elles demeurent confrontées à plus de difficultés que les hommes sur le marché du travail : emplois précaires, temps partiel contraint, rémunérations inférieures... De la maternelle au cycle 3, à travers des entrées concrètes et diversifiées, ce support pédagogique permettra de mettre en œuvre une éducation à l'égalité filles/garçons et femmes/hommes.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Titre : 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école Type de document : outil pédagogique Auteurs : Virginie HOUADEC ; Michèle BABILLOT Editeur : TOULOUSE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE (CRDP) MIDI PYRENEES Année de publication : 2008 Collection : 50 ACTIVITES, ISSN 1298-1745 Importance : 199 P. Format : Livret. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-394-2 Note générale : Bibliographie, fiches ressources, jeux et outils pédagogiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Égalité sociale ; Sexisme ; Éducation ; Genre ; Matériel pédagogiqueRésumé : Si l'égalité entre hommes et femmes a incontestablement progressé depuis une trentaine d'années, les femmes sont encore victimes de stéréotypes qui limitent leurs choix professionnels et elles demeurent confrontées à plus de difficultés que les hommes sur le marché du travail : emplois précaires, temps partiel contraint, rémunérations inférieures... De la maternelle au cycle 3, à travers des entrées concrètes et diversifiées, ce support pédagogique permettra de mettre en œuvre une éducation à l'égalité filles/garçons et femmes/hommes. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50637 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 46858 CD59 1PED073 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible LACDP122 DP SOC HOU livre, album 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique L'Agenda scolaire 21 Conseil départemental de l'Oise, - BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE, 2012, 116 P.
Le but de ce dossier pédagogique est d'informer et sensibiliser les différents collèges aux enjeux environnementaux et à la question du développement durable.
Public : Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Titre : L'Agenda scolaire 21 : version 2012 Type de document : outil pédagogique Auteurs : Conseil départemental de l'Oise Editeur : BEAUVAIS : CONSEIL DEPARTEMENTAL DE L'OISE Année de publication : 2012 Autre Editeur : NANTES : AGENCE DE L'ENVIRONNEMENT ET DE LA MAITRISE DE L'ENERGIE (ADEME) PAYS DE LA LOIRE Importance : 116 P. Accompagnement : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Protection de l'environnement ; Éducation à l'environnement ; Pédagogie ; Éducation ; Agenda 21 ; Développement durable
Thésaurus Géographique
OiseRésumé : Le but de ce dossier pédagogique est d'informer et sensibiliser les différents collèges aux enjeux environnementaux et à la question du développement durable. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59293 Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 5397 D-EAD CG95 brochure 14 - CITIM (Caen) Disponible 54458 OUT-ENV-66 autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 51044 EADSI DOS 38 autres textes imprimés 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 15513 J ENV CDO autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible MCM01403 MCM EN CON autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible MCM01402 MCM OUT EN CON (1) cd-rom 44 - MCM (Nantes) Disponible 50658 CR53 DEV 86 cd-rom 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 51309 3443 DE autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible 50603 CD59 1PED100 cd-rom 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Agis pour toi, agis pour les autres RNJA (Réseau national des juniors associations), UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2011, 23 P.
Ce livret pédagogique propose une formation au lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" auprès des jeunes de douze à quinze ans, afin de les informer et de les sensibiliser à l'action citoyenne.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Titre : Agis pour toi, agis pour les autres : Livret pédagogique des ambassadeurs du bénévolat 12-15ans Type de document : outil pédagogique Auteurs : RNJA (Réseau national des juniors associations), Concepteur ; UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), Concepteur ; Croix-Rouge française, Concepteur Editeur : PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF) Année de publication : 2011 Importance : 23 P. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Volontariat ; Pédagogie ; Éducation ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Enseignement ; Association ; JeunesseRésumé : Ce livret pédagogique propose une formation au lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" auprès des jeunes de douze à quinze ans, afin de les informer et de les sensibiliser à l'action citoyenne. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59313 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 50619 CD59 1PED103 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Agis tous les jours autour de toi ! Secours populaire français, Lire et faire lire - PARIS : LIRE ET FAIRE LIRE, 2011, 23 P.
Ce livret pédagogique vise à former le lecteur souhaitant devenir "ambassadeur du bénévolat et du volontariat" afin d'informer et sensibiliser les enfants de 6 à 11 ans.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Akli, prince du désert : un conte du pays des sables NORAC, Carl, DE BOEL, Anne-Catherine - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2004, N.P.
Akli, qui se prend pour un grand, a décidé de traverser le désert pour aller chercher son épée chez son oncle à la ville. Akli, aidé d'Azumar le chameau, va réussir les épreuves imposées par les génies méchants. Réussira-t-il à revoir ses parents et Azumar sera-t-il récompensé ?
Permalink[texte imprimé]L'alphabète SASSINE, Williams, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1982, 157 P.
L'auteur nous emmène dans l'imaginaire où chaque lettre de l'alphabet a son histoire, amusante, un peu triste parfois mais d'un intérêt certain. Ainsi, ces contes tentent d'articuler la tradition et la vie moderne de l'Afrique Noire à partir de faits historiques, héros...
Permalink[texte imprimé]L'amiral des mots ARONEANU, Pierre, - PARIS : ALTERNATIVES, 1996/01, 40 P.
C'est un petit conte pour tous, superbement illustré, qui met en évidence les mots d'origine étrangère utilisés dans les conversations de tous les jours. Intéressant pour l'éducation à la citoyenneté en primaire.
Permalink[texte imprimé]Apprenons à vivre ensemble , - GRENOBLE : CIGALE, 2005/06, 83 P.
Les séances proposées (7 sur 7 semaines) sont destinées à apprendre le respect : faire attention au territoire, dire ses désirs et entendre ceux des autres, respect des différences et du matériel, synthèse du "Vivre ensemble".
Permalink[texte imprimé]L'art de lire CLAVERIE, Jean, NIKLY, Michelle - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2001, 26 P.
"Moi je lis pour rire, pour pleurer, pour partir en voyage, pour rêver, pour m'étonner et pour avoir envie de faire plein de choses et de rencontrer des gens. Pour le moment ça m'aide à grandir." (Résumé d'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : jeu Bamboleo ZEIMET, Jacques, - FÜRTH (ALLEMAGNE) : ZOCH, 1996, Jeu d'éveil, jeu coopératif (2 à 7 joueurs).
Bamboleo permet d'expérimenter la coopération et de découvrir la loi de la gravité. Des pièces en bois sur un plateau qui tient en équilibre sur une boule en liège au dessus d'un pied. Le but du jeu, enlever une à une les pièces en bois tout en préservant le fragile équilibre !
Bamboleo est un jeu qui exerce les facultés de tous les enfants et un outil pédagogique coopératif amusant.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]La bande dessinée contre l'intolérance : bases d'un travail avec les jeunes sur les réponses à l'intolérance TAYLOR, Mark, Conseil de l'Europe - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DE L'HOMME, 1999/07, 27 P.
Conseils d'utilisation de la bande dessinée "Tous différents, tous égaux" avec des groupes d'enfants à partir de 8 ans, en pédagogie active, divisé en 6 parties :* Quel magazine ou livre de B. D. aimez-vous ?* Raconter l'histoire. * L'utilisation des images. * Jouez, chantez, enregistrez. * Faire quelque chose de neuf. * La vraie vie.
Permalink[texte imprimé]Là-bas FITZPATRICK, Marie-Louise, - PARIS : CIRCONFLEXE, 2009, 30 P.
Quand est-ce que j'arriverai là-bas ? Comment le savoir ? Y aura-t-il une pancarte indiquant « Là-bas, c'est ici » ? Est-ce que je mettrai longtemps pour y arriver ? Un jour, une semaine ?
Raconté exclusivement sous forme de questions reflétant à merveille aussi bien l'incertitude que l'étonnante détermination des enfants, voici un livre qui parle de grandir, et d'une petite fille qui s'interroge sur ce que la vie lui réserve. (résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Bouge ta planète 2010 : Les ados acteurs d'une terre plus solidaire CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2010, 1 livret (40 p.) + 29 fiches
Ce guide propose aux accompagnateurs d'adolescents de construire une démarche de solidarité dans un établissement scolaire dans le cadre de la campagne Bouge ta Planète.
Le livret est composé de deux cahiers. Le premier cahier intitulé "Les jeunes et l'argent ? La République d'Afrique du Sud, pays miroir" propose cinq fiches pédagogiques sur les inégalités sociales dans ce pays. Le second cahier propose onze fiches pédagogiques permettant aux jeunes de réfléchir à leur rapport à l'argent.
Vingt neuf fiches méthodologiques à destination des accompagnateurs complètent le dossier. Une fiche rappelle quelques notions sur l'adolescence, deux fiches décrivent les mouvements de jeunesse partenaires et le CCFD, les autres sont des fiches pratiques pour la réalisation de diverses actions collectives en lien avec la campagne.
Permalink[texte imprimé]Brindille COURGEON, Rémi, - TOULOUSE : MILAN, 2012/11, 32 P.
Une corvée d’aspirateur négociée à la lutte, la vaisselle perdue au bras de fer : face à ses frères, la frêle Brindille ne peut pas lutter. Alors, pour trouver sa place dans ce monde d’hommes, Brindille se met à la boxe ! (Résumé de l'éditeur)
Permalink[outil pédagogique] : jeu C'est pas juste ! CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 2004, Jeu de simulation (5 à 10 joueurs)
Pendant des ateliers sur la diversité culturelle, les participants demandent fréquemment une définition de la discrimination. Plutôt que leur donner une réponse directe, on peut, avec cette activité, leur faire vivre une expérience intérieure de la discrimination.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
https://ccfd-terresolidaire.org/cest-pas-juste/
Permalink[texte imprimé]A calicochon BROWNE, Anthony, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2010, 40 P.
L’organisation de la maison repose uniquement sur la pauvre madame Porchon. Que ce soit la cuisine, l’aspirateur, la vaisselle, le lavage, le linge, le rangement de la maison, etc. Et personne ne reconnaît son travail ! Mais madame Porchon ne va pas se laisser faire...
Permalink[texte imprimé]Céline et Mehdi au Pérou SOLO, François, - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1988, 20 P.
Dans cette bande dessinée, le petit guide de Céline et Mehdi leur explique la vie des enfants péruviens.
Permalink[texte imprimé]Le cerf-volant magique CODEH (Comité pour la défense des droits humains), - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1996/10, 64 P.
Entraîné par son cerf-volant, Miguelito atterrit dans un autre monde : un univers magique de plantes, d'animaux, d'arcs en ciel, de montagnes et de vents. Il y fait connaissance d'autres enfants. Il découvre la vraie amitié, et la chance d'avoir une famille, une maison, un nom, d'aller en classe, d'être soigné s'il est malade, de pouvoir jouer et surtout, d'avoir la liberté.
Permalink[texte imprimé]Le cerf-volant de Rafiulla NAVARRE, Clément, CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - PARIS : DESCLÉE DE BROUWER (DDB), 1985, 77 P.
A travers 5 histoires, ce livre propose aux jeunes la découverte d'une manière de vivre différente de la leur. L'action peut se passer en France, où les gens issus du Quart-Monde vivent dans une pauvreté matérielle et morale impensable dans un pays riche, ou dans différents pays du Tiers-Monde qui ont chacun leurs problèmes spécifiques : maladies endémiques, guerre, intégrisme impitoyable qui étouffe les droits individuels, misère qui oblige des milliers d'enfants à vivre dans les rues de petits métiers et de trafics plus ou moins illégaux.
Permalink[texte imprimé]Un chat est un chat SOLOTAREFF, Grégoire, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2009, 32 P.
Narcisse était un chat malheureux : tous ses amis aimaient jouer au ballon, mais lui préférait marcher lentement, s'allonger, rêver, dormir. Il décida de faire croire qu'il n'était pas un chat et se déguisa en lion...
Permalink[texte imprimé]La Chine de mes ancêtres : Contes chinois SHI, Ling-Di, - PARIS : L'HARMATTAN, 2006, 65 P.
Trois contes bilingues chinois-français évoquent la culture ancestrale chinoise, l'éducation des enfants à travers le culte des petits pieds chez la femme, l'exemple de l'oiseau qui nourrit ses petits, les rapports père-fils qui conduisent vers la sagesse.
Permalink[texte imprimé]Le civisme à petits pas GIRARDET, Sylvie, LAPOINTE, Claude - PARIS : ACTES SUD JEUNESSE, 1997, 47 P.
Cet album illustré explique aux enfants les règles de notre société : la famille, la commune, le droit, la République, les droits constitutionnels, le respect de l'environnement, en suivant un petit garçon nommé Lucien et sa mascotte Norbert. Chaque double page propose une activité de réflexion ou d'observation.
Permalink[texte imprimé]Coeurs et couleurs du Guatemala Mayacoeur, - MONS EN BAROEUL : MAYACOEUR, 2008, 146 P.
Ce livre de photographies relate les actions menées au Guatemala par l'association Mayacoeur : construction d'un pont, d'une école, projet scolaire, projets micro-économiques des femmes, développement de la santé.
Permalink[texte imprimé]La consommation NICOLAZZI, Isabelle, - TOULOUSE : MILAN, 2007, 31 P.
Petit guide illustré à l'égard de l'enfant et de l'adolescent l'aidant à comprendre la société de consommation qui l'entoure. L'enfant pourra aussi réfléchir à ses choix et à l'influence de ceux-ci sur l'environnement. Enfin une foule d'idées lui sont proposées pour qu'il devienne un consommateur responsable.
Permalink[texte imprimé]Les contes de Baay Muusa LEYE, Moussa, DIOUF, Omar Fassar - CLAPIERS : BIDON 5, 2007, 32 P.
Huit contes traitent des traditions, des religions, de la vision de l'autre, des différentes cultures, de l'indifférence et de l'individualisme.
Permalink[texte imprimé]Demain entre tes mains DION, Cyril, RABHI, Pierre ; Costume 3 Pièces - ARLES : ACTES SUD, 2017, 70 P.
Pourquoi en veut-on toujours plus ? Plus d’argent pour s’acheter plus d’objets, plus de vêtements… Pour vivre heureux, a-t-on besoin de posséder autant de choses ? Ce livre s’interroge sur l’attitude de l’homme envers la nature, sur son besoin constant d’enrichissement, invite les enfants à comprendre le monde moderne et les encourage à inventer l’avenir dont ils rêvent, en agissant. À chacun d’inventer sa vie et de faire changer les choses : demain est entre nos mains ! (D'après le résumé de l'éditeur).
Permalink[exposition] Demain le monde... l'éducation pour tous , - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, 1998, 10 panneaux
Cette exposition appréhende le problème de l'éducation pour tous d'une manière globale. Après une tentative de définition de l'éducation et l'affirmation que ce droit n'est pas garanti pour tous, l'exposition donne quelques raisons à cette inégalité, avant d'affirmer l'importance de l'éducation, non seulement pour les individus, mais également pour les pays dans leur ensemble. Puis, la situation du système éducatif français est présentée. Enfin, deux exemples d'éducation adaptée en Inde et au Bénin sont détaillés.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Domino : un manuel sur l'emploi de l'éducation par groupes de pairs en tant que moyen de lutte contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance Conseil de l'Europe, Direction de la Jeunesse, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1996, Livret 86 P.
Les jeunes sont plus à même de s'influencer mutuellement et donc de faire évoluer les mentalités (groupes de pairs). Le pourquoi et le comment de cette méthode pédagogique sont largement présentés et illustrés par des exemples précis : histoires d'intolérance racontées par des jeunes, exemples de "bonnes pratiques", conseils pour démarrer un programme d'éducation par groupes de pairs puis pour le gérer. Enfin sont proposés des ateliers et des sessions pour la formation des animateurs pairs.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Droits au cœur : 21 films d'animation sur les droits de l'enfant - MONTREAL (CANADA) : OFFICE NATIONAL DU FILM DU CANADA (ONF), 1994; 1998, 1 DVD, 130 mn.
A partir de divers articles de la Convention internationale des droits de l'enfant, des pédagogues et des cinéastes d'animation ont dégagé certains thèmes et réalisé des films sans paroles, utilisables en classe. Le livret pédagogique qui accompagne le DVD permet de travailler en démontrant les liens de parenté entre pays riches et pauvres et de comprendre les différences culturelles. Ce livret apporte également des extensions qui doivent permettre aux enfants, en partant de la situation du film, d'établir des liens avec des situations qui les touchent dans leur milieu immédiat mais aussi dans leur pays et ailleurs, et de comprendre le rôle de la Convention à cet égard.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits devant ! Jeu des sept familles sur le thème de la Convention internationale des droits de l'enfant Paris-Hyères communication, - LILLE : PARIS HYERES COMMUNICATION, 2004, Jeu de cartes (2-7 joueurs).
Comme tout jeu de 7 familles, le but est de constituer un maximum de familles complètes. Il y a 6 familles à reconstituer axées chacune sur un droit précis pris en compte dans la Convention : apprendre ; égalité ; exister ; jouer ; parler ; protéger ; santé. Chaque famille comprend 6 cartes identifiées par une catégorie : droits ; interdits ; monde ; famille ; savoir ; France. L'intérêt n'est, bien sûr, pas dans le fait de reconstituer les familles mais de répondre, avant d'obtenir une carte, à la question qui figure sur chacune d'elles. Ces questions permettent aux enfants d'approcher d'une façon très ludique le contenu de la Convention et de prendre conscience des droits liés à leur condition spécifique d'enfant.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Droits devant ! quizzz Paris-Hyères communication, - LILLE : PARIS HYERES COMMUNICATION, 2006, Jeu d'éveil (2-5 joueurs).
Comme tout jeu de 7 familles, le but est de constituer un maximum de familles complètes. Il y a 7 familles à reconstituer axées chacune sur un droit précis pris en compte dans la Convention : exister, bien-être, justice, apprendre, famille, s'exprimer, protéger. L'intérêt n'est bien sûr pas dans le fait de reconstituer les familles mais de répondre, avant d'obtenir une carte, à la question qui figure sur chacune d'elles. Ces questions permettent aux enfants d'approcher d'une façon très ludique le contenu de la Convention et de prendre conscience des droits liés à leur condition spécifique d'enfant.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]Les droits de l'enfant PELLATON, Michel, - PARIS : PEMF/PERISCOPE, 1995, 50 P.
Ce dossier présente l'évolution des droits de l'enfant dans la législation internationale de 1924 à 1995, le rôle de l'UNICEF et la situation des enfants en matière de santé, accès à l'eau nutrition, éducation, famille, exploitation économique et sexuelle, leur place dans les conflits armés.
Permalink[vidéo]Les droits de l'enfant : Enfance à protéger MESSANCE, C. Ch. - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2003, 1 DVD, 12 mn.
1. Enfance à protéger : sur le travail des enfants, le trafic d'enfants, de l'exploitation sexuelle, de l'excision, des enfants soldats et présente les actions de l'UNICEF dans ces différents domaines.
2. Les Droits de l'enfant : détaille plusieurs articles de la Déclaration des droits de l'enfant et les compare avec la réalité au niveau mondial : santé, nourriture, hygiène, affection et protection, éducation et scolarité, discrimination garçon-fille, liberté de vivre sa vie d'enfant...
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Les droits des enfants LANCHON, Anne, - PARIS : PERE CASTOR FLAMMARION JEUNESSE, 2004, 127 P.
Ce livre fait d'une façon attrayante le point sur les droits de l'enfant, officiellement reconnus dans le monde depuis 1989 (Convention internationale relative aux droits de l'enfant) mais pas toujours respectés. Il montre du doigt les abus flagrants dans certains pays (prostitution, travail, discrimination liée au sexe) et les situations choquantes du passé (ségrégation, racisme, apartheid). Après de nombreux exemples qui illustrent la place de l'enfant dans la société, en France et dans le monde, et les efforts des Etats et des ONG pour rendre la situation acceptable, l'auteur rappelle que l'enfant a des droits mais aussi des devoirs.
Permalink[texte imprimé]Développement durable INDP (International network for development and peace), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2008, 52 P.
Présentation sous forme de livre d'une exposition consacrée à l'action de l'Intercultural Network for Development and Peace, association non gouvernementale indienne de l'état de Tamil Nadu. Le développement ne concerne pas simplement des pratiques économiques. Il faut prendre en compte toutes les populations et intégrer la notion d'égalité.
Les pages de gauche présentent de magnifiques photographies en couleur et celles de droite expliquent les actions en faveur de l'éducation, de l'environnement, la lutte contre les discriminations liées au genre ou aux castes. Un dossier documentaire sur l'Inde complète l'exposition.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Développement durable : Dignité et justice sociale en Inde INDP (International network for development and peace), - POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES), 2008, 60 P.
Pistes pédagogiques pour compléter l'exposition consacrée à l'action de l'Intercultural Network for Development and Peace, association non gouvernementale indienne de l'Etat de Tamil Nadu. Le développement ne concerne pas simplement des pratiques économiques. Il faut prendre en compte toutes les populations et intégrer la notion d'égalité.
Les pages de gauche présentent les textes de l'exposition expliquant les actions de cette association en faveur de l'éducation, de l'environnement, la lutte contre les discriminations liées au genre ou aux castes en Inde. Les pages de droite interpellent les lecteurs français en leur soumettant des situations ou d'action similaires en Europe ou en Amérique du Nord.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu L'éducation pour tous TURAKIEWICZ, Samuel, JUDENNE, Monique ; La Case ; CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) - VILLIERS LE BEL : LA CASE, 1998, Jeu d'éveil (2-25 joueurs)
Ce jeu est à utiliser avec l'exposition intitulée "Demain le monde, l'éducation pour tous". Il permet à l'animateur de faire une première évaluation de ce qui a été compris suite à la visite de l'exposition, les questions du jeu portant sur le contenu de celle-ci. Il peut donc permettre de reprendre certaines idées mal comprises. Il favorise également la prise de décisions en commun par les enfants car il se joue en équipes et fait participer tout le monde.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Education à la solidarité internationale pour CP et CE1 : les enfants et l'école Peuples Solidaires Lyon, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 2000, 32 P.
Ce dossier présente une série de courts textes mettant en scène un petit Burkinabé et un jeune Sénégalais, à l'appui desquels il propose des exercices pour élèves du cours élémentaire.
Permalink[texte imprimé]El barrilete magico CODEH (Comité pour la défense des droits humains), MOSNIER, Agnès - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 1996/10, 64 P.
Entraîné par son cerf-volant, Miguelito atterrit dans un autre monde : un univers magique de plantes, d'animaux, d'arcs en ciel, de montagnes et de vents. Il y fait connaissance d'autres enfants. Il découvre la vraie amitié et la chance d'avoir une famille, une maison, un nom, d'aller en classe, d'être soigné s'il est malade, de pouvoir jouer et, surtout, d'avoir la liberté.
Permalink[texte imprimé]L'éléphant SAUNIER, Nadine, GENESTE, Marcelle - CHAMPIGNY SUR MARNE : LITO, 2001, 16 P.
Cet ouvrage ludique offre la possibilité aux jeunes enfants de découvrir des choses sur la vie de l'éléphant, grâce à un système d'images autocollantes à placer judicieusement dans le texte.
Permalink[texte imprimé]L'enfant pluie BEBEY, Francis, - PARIS : SEPIA, 1994, 160 P.
Mwana est un enfant qui se pose beaucoup de questions. Une grande complicité le lie à sa grand-mère qui tente de lui enseigner la vie, sa maman étant malade. Un jour, il est surpris en délicate situation par son demi frère Yango. Cependant, Mwana connaît également un lourd secret sur celui-ci. Ainsi va naître une amitié scellée par le silence de deux secrets. Afin de ne pas trahir Mwana, Yango décide de s'enfuir en ville chez sa tante Noëlla. Croyant qu'il a dévoilé son secret en parlant la nuit, Mwana part le rejoindre. Il fait ainsi connaissance de la ville, endroit regorgeant de mystère.
Permalink[texte imprimé]Les enfants de la Chine BUSUTTIL, Joëlle, - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 1992, 61 P.
La Chine est le pays le plus peuplé de la planète. L'inflation démographique est le drame de bien des pays du tiers-monde. Le culte des Anciens prôné par Confucius est encore présent dans les mentalités et partout ailleurs dans le monde. On a besoin de descendants masculins. De 1979 à 1987, 32 millions de citadins ont obtenu le certificat d'enfant unique. Deux reporters voyagent en Chine pour enquêter sur le contrôle des naissances et son système.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Les enfants et l'école Peuples Solidaires, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, S.D., 29 P.
Ce document vise à éveiller les enfants à la situation de l'éducation dans le monde : absence d'éducation dans le passé en France comme aujourd'hui dans d'autres pays. Les enfants prendront ainsi conscience de l'importance de l'éducation pour eux mêmes et pour tous les enfants du monde.
Public : Cycle 2 (6-7 ans)
Permalink[exposition] Les enfants ont des droits UNICEF France, - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 1998, 12 panneaux
Il s'agit d'un tableau de la condition des enfants dans le monde, en 12 images-clefs et phrases-chocs.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[vidéo]Entre les murs - PARIS : FRANCE 2, 2008, 2 DVD, 125 mn.
"François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n'hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l'apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[exposition] L'esclavage aboli ? CRDTM Lille (Centre régional de documentation et d'information pour le développement et la solidarité internationale), - LILLE : CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION ET D'INFORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CRDTM), 2018, 70 affiches 61x90 cm et 44 affiches 45x61 cm
Cette exposition retrace l'histoire de l'esclavage des origines à nos jours. L'esclavage moderne est abordé du point de vue social, économique, commercial... Les sept derniers panneaux présentent des situations d'esclavage moderne en Libye, à partir des témoignages de migrants.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
Permalink[outil pédagogique] : jeu Fanorona , - LE MANS : LA MÈCHE REBELLE, 2003, Jeu de stratégie (2 joueurs).
Le but du jeu est de capturer tous les pions de l'adversaire. A son tour de jeu, un joueur doit déplacer une de ses pièces, dans n'importe quelle direction, d'une intersection à une autre (en suivant les lignes) pourvu que le point d'arrivée soit vide.
Public : Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]Fiches d'activités sur la nutrition (5-6 ans) CARBONI, Linda, DEGUILLOUX, Laurence - PARIS : EBLA, 2005, 48 P.
Ce fichier propose d'aborder différentes activités sur le thème de la nutrition. Chaque activité proposée est accompagnée d'indication sur la démarche à suivre. Les consignes sont formulées clairement et très simplement. Chaque fiche place l'enfant dans une situation de réflexion puis d'action.
Permalink[texte imprimé]Filles = garçons ? L'égalité des sexes VINCENT, Béatrice, DIEULAIDE, Sophie ; DUBOIS, Bertrand - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2001, 47 P.
A partir d'une histoire concernant les jouets offerts aux enfants selon le sexe, une série de questions mettent en évidence les problèmes liés à l'égalité garçon-fille et proposent une réflexion sur les idées reçues.
Permalink[vidéo]Fish and Chips - ASNIERES SUR SEINE : OCEAN FILMS DISTRIBUTION, 1999, 1 DVD, 96 mn.
George Khan, propriétaire d'un Fish and Chips, souhaite élever ses enfants dans le respect de la tradition de la religion musulmane. Mais ce souhait n'est pas partagé par ces derniers ...
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[vidéo]Les gardiens de l'eau - MONTPELLIER : PERISCOOP PRODUCTIONS, 1992, 26 mn.
L'eau est un enjeu vital au Sahel. Mais forer ne suffit pas, encore faut-il que les puits soient ensuite aménagés et entretenus : l'eau polluée est le poison le plus répandu dans les campagnes africaines. 1 - Un point d'eau sur la carte. 2 - Profession puisatier. 3 - L'épopée d'un buveur d'eau. 4 - Soif d'apprendre.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : jeu Gare au squale : Jeu de loi RASSADJ (Réseau d'associations, syndicats et structures de travail social pour l'accès au droit et à la justice) Nord-Pas de Calais, MRAP Lille ; Le Pas de Côté - LILLE : RESEAU D'ASSOCIATIONS, DE SYNDICATS ET DE STRUCTURES DE TRAVAIL SOCIAL POUR L'ACCES AU DROIT ET A LA JUSTICE (RASSADJ) NORD PAS DE CALAIS, 1997, Jeu coopératif (10 à 20 joueurs)
Ce jeu de l'oie basé sur l’entraide des joueurs permet une approche de la justice et du droit compréhensible par le plus grand nombre. Les questions, élaborées à partir de la pratique militante des associations qui l’ont conçu portent sur les droits des jeunes, les discriminations et le droit des étrangers.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Globe Trotter : le tour du monde en six escales Conseil départemental d'Ille-et-Vilaine, Graphie Couleurs ; CRIDEV Rennes (Centre de ressources et d'interpellation pour un monde sans rapports de domination) - RENNES : CONSEIL DEPARTEMENTAL D'ILLE ET VILAINE, 1996/10, Jeu d'éveil (2-30 joueurs)
Ce jeu, basé sur le même principe que le "trivial poursuite" consiste à faire le "tour du tiers-monde en 54 pas". L'objectif de cette réalisation est la sensibilisation des collégiens aux réalités du Tiers-Monde. Par ailleurs, les questions sur le monde en général renvoient à des mises en perspectives des relations Nord-Sud, à des problématiques des PVD face au bloc des pays riches et vice versa.
Public : Collège (11-14 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des cultures du monde CHIARELLI, Brunetto, BEBI, Anna Lisa - PARIS : SAINT ANDRE DES ARTS, 2002, 62 P.
Il s'agit d'une présentation des peuples du monde entier et de leur culture.
Permalink[texte imprimé]Le grand livre des droits de l'enfant SERRES, Alain, FERRIER, Pierre Elie dit Pef - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1999, 92 P.
Pour que chaque enfant puisse découvrir les autres, mieux connaître ses droits et obtenir qu'ils soient appliqués, cet ouvrage comprend 14 dossiers décrivant des situations vécues par des enfants dans différents pays, et aussi leurs espoirs et leurs aspirations.
Permalink[texte imprimé]Le grand livre du jeune citoyen EPIN, Bernard, BLOCH, Serge - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1998, 92 P.
"En inventant avec les autres sa propre manière d'être citoyen, chacun contribue à inventer le siècle prochain. Moi, les autres, notre vie, le siècle prochain", voici l'introduction et le programme de ce livre du jeune citoyen. Les thèmes de réflexion qui y sont développés : l'apprentissage de la vie ensemble, la manière d'être citoyen, le rôle de la commune et des institutions, l'histoire de la République, les droits essentiels, les grandes causes de la planète.
Permalink[outil pédagogique] : jeu La grande illusion : Jeu de l'oie des inégalités sociales JEC (Jeunesse étudiante chrétienne), - BRUXELLES (BELGIQUE) : JEUNESSE ETUDIANTE CHRETIENNE (JEC), 1981, Jeu de simulation (2-10 joueurs)
Le but du jeu est de parcourir le circuit le plus rapidement possible. Celui qui atteint le premier la case "arrivée" est celui qui a été le plus favorisé, ou le moins défavorisé, dans les domaines parcourus. Il permet de réfléchir sur les situations favorables ou défavorables à des divers moments.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Haïti : une journée à l'école avec Renaude - PARIS : SOLIDARITE LAIQUE, 2005, 1 DVD, 33 mn.
Renaude, une jeune écolière, vit à Haïti dans un petit village, Baliverne situé dans le département de la Grande Anse au Sud Ouest du pays. On découvre l'école de Baliverne, son environnement, les rythmes et les pratiques scolaires, les problématiques de l'éducation dans ce secteur. Renaude présente sa famille, son quotidien et fait découvrir une autre manière de vivre.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Halte ! Terres natives SCHETTERT, Michel ; DUVETTE, Benoît - VILLENEUVE D'ASCQ : RESEAU DES INGENIEURS EN PROJET DE COOPERATION (RESIPROC), 2013, 1 DVD, 64 mn.
"Cet outil pédagogique a pour but de présenter des initiatives alternatives qui se développent dans le département du Nord. Se concentrant sur huit initiatives en lien avec la vie quotidienne (se loger, se nourrir, se déplacer, consommer, s'éduquer, travailler, se financer, se lier), il met en évidence les valeurs communes qui les animent. Pour chacune des séquences du film, le livret propose des fiches explicatives et des idées d'activités, facilement réutilisables par différents acteurs en lien avec un large public non sensibilisé aux enjeux de l'économie sociale et solidaire et de la coopération locale". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Home éducation ARTHUS-BERTRAND, Yann, - PARIS : LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT, 2009, 85 P.
Ce dossier pédagogique est destiné aux enseignants et aux animateurs qui cherchent à appuyer et à approfondir le film HOME (compris dans le dossier pédagogique). Le film illustrant l'état de la Terre vue du ciel, de sorte à faire prendre conscience de la pression que l'homme fait subir à l'environnement et les conséquences que cela entraîne sur le changement climatique.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
Permalink[exposition] Huit fois OUI ! Les Objectifs du Millénaire pour le Développement AFD (Agence française de développement), France coopération - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2008, 17 panneaux
En septembre 2000, tous les Etats membres des Nations Unies se sont engagés à réaliser, avant 2015, un projet commun pour s'attaquer à la fatalité de la misère. Ils ont adopté huit objectifs qui visent à combattre la faim et la pauvreté, à préserver l'environnement, à améliorer l'accès à l'éducation et à la santé.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Inde : A la rencontre de la différence CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - MONTROUGE : BAYARD PRESSE, S.D., 11 P.
Sylvain, reporter, et Jean-Claude, photographe, arpentent les routes de l'Inde. C'est l'occasion pour le CCFD de faire découvrir la complexité de ce pays immense, avec ses merveilles architecturales, ses religions innombrables et ses injustices criantes.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Inde : A la rencontre de la différence : Un jeu dont vous êtes les héros CCFD 34 (CCFD-Terre Solidaire délégation de l'Hérault), - MONTPELLIER : CCFD TERRE SOLIDAIRE DELEGATION DE L'HERAULT, 2002, Jeu de simulation (3 joueurs ou 3 équipes de joueurs)
Chaque joueur (ou équipe de joueurs) se voit attribué le rôle d'un enfant indien, Philippa, Shardl ou Bhagavan. Il reconstitue ses conditions de vie et son parcours en répondant à des questions : à chaque fois, il doit faire un choix de vie. Le but du jeu est de faire découvrir le quotidien d'un adolescent indien et de voir les différences et les similitudes qu'il peut exister entre cette existence et la vie d'un enfant en France.
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit d'être un enfant SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2009, 43 P.
Chaque double page de cet album évoque un droit de l'enfant énoncé dans la Convention des droits de l'enfant votée par les Nations Unies en 1989. Des couleurs vives et des mots simples, énoncés comme des slogans, permettent de simplifier le texte de la Convention.
Permalink[texte imprimé]J'ai le droit de sauver la planète SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2019, 43 P.
Cet album rappelle les bienfaits de la nature et le droit des enfants à pouvoir agir pour sauvegarder la biodiversité, l'accès à l'eau, lutter contre la pollution et la misère, bénéficier des droits énoncés dans la Convention des droits de l'enfant. Il propose à chaque fois des pistes d'actions possibles.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu de Shogi , - IVRY SUR SEINE : MORIZE CHAVET, 2005, Jeu de stratégie (2 joueurs)
Variante japonaise du jeu d'échecs. Le jeu est accompagné de conseils pour débuter et d'une rapide histoire de ce jeu qui est né au huitième siècle, d'une adaptation japonaise du jeu d'échecs chinois.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu des villages Silo Développement solidaire, - LA ROCHETTE : SILO DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE, 1989, Jeu d'éveil (3 à n joueurs)
Initiation aux relations entre divers groupe sociaux repartis dans le monde, à l’occasion d’événements concernant l’un ou d’autres entre eux et connus de tous. Au cours du jeu, Les enfants découvrent les notions relatives à l’analyse et aux prises de décisions.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jeu de xiang-qi , - IVRY SUR SEINE : MORIZE CHAVET, 2005, Jeu de stratégie (2 joueurs)
Variante chinoise du jeu d'échecs. Le jeu est accompagné de conseils pour débuter et d'une rapide histoire de ce jeu qui remonte à la dynastie tang, entre le septième et le dixième siècle.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Jouons en lisant : Pour une éducation au développement BAYLLE, Daniel, DELBOS, Geneviève - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1995, Jeu d'éveil (jusqu'à 7 équipes de 3-4 joueurs ou plus)
Ce rallye lecture sensibilise les enfants aux problématiques majeures de l’éducation au développement durable, à partir de situations de lecture variées et en utilisant différentes techniques d’apprentissage, sous une forme ludique. Le matériel proposé invite les enfants à construire, fabriquer et découper leurs propres fiches.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Jouons_en_lisant.pdf
Permalink[texte imprimé]Jour de zouave NAUDY, Michel, DUROUSSY, Nathalie - PARIS : LA FARANDOLE, 1990, 24 P.
Un petit garçon reste seul à la maison le mercredi, car ses parents travaillent. Son père lui dit avant de partir : "Va pas faire le zouave, surtout." Du coup, il imagine des aventures en Afrique, d'où son père est originaire...
Permalink[vidéo]La journée de la jupe - ISSY LES MOULINEAUX : ARTE, 2009, 1 DVD, 140 mn.
"Sonia Bergerac est une jeune professeur de français dans un collège difficile. Elle vient en jupe tous les matins, et cela même si le proviseur le lui déconseille vivement. Ce qui en résulte, ce sont des insultes, des peurs, des angoisses, alors qu'elle voudrait seulement pouvoir faire ses cours. Un jour, elle trouve une arme dans le sac de l'un de ses élèves et décide alors de prendre la classe en otage". (Résumé de l'éditeur).
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Kadogo CHABBERT, Ingrid, ALESSANDRA, Joël - VINCENNES : DES RONDS DANS L'O JEUNESSE, 2017, 36 P.
Pour ses onze ans, Gabriel reçoit une kalachnikov en cadeau. Sans l'avoir voulu, il va devenir un enfant soldat. Ce livre illustre le combat qu'Amnesty International mène pour mettre un terme au drame de l'enrôlement d'enfants soldats. (Résumé de l'éditeur).
Permalink[outil pédagogique] : jeu Kayanak JOOPEN, Peter-Paul, - BAD RODACH (ALLEMAGNE) : HABA HABERMAASS, 1998, Jeu de simulation (2-4 joueurs)
Sur la banquise, les Inuits organisent une partie de pêche. Malgré le froid glacial, ils doivent se nourrir. Tous veulent être le meilleur pêcheur, mais attention aux variations de température, et creuser un trou dans la glace n'est pas toujours évident.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1995/09, 246 P.
Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Lan et Lulu cuisinent chinois FOULKES, Maït, AXELSSON, Katarina - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2003, 46 P.
Lulu déménage à Chinatown où il se sent perdu. Dans sa classe, il fait connaissance avec Lan, une petite Chinoise. Elle l'emmène découvrir la nourriture chinoise et les différents aliments qui la composent.
Permalink[texte imprimé]Léah enfant des États-Unis Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2007, 7 P.
C'est l'histoire véridique de Léah, 8 ans, qui, en plus d'aller à l'école, doit s'occuper de ses frères, ses soeurs et de la maison. En parallèle, ses camarades de classe ne comprennent pas cette situation.
Permalink[texte imprimé]La lettre déchirée BALAERT, Ella, - PARIS : FLAMMARION, 1998, 119 P.
Stéphane a treize ans et il ne sait toujours pas lire. Il cache son ignorance à tous, même à sa mère. Pourtant ce mensonge lui mène la vie dure. (d'après le résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Liberté, Égalité, Fraternité dès l'âge de raison GAY, Pierre, GIRARDET, Sylvie ; LAPOINTE, Claude - PARIS : SEUIL JEUNESSE, 2002, 110 P.
Cet album documentaire illustré explique aux enfants les principes de la République française : liberté, égalité, fraternité, qui constituent sa devise.
Permalink[vidéo]Madagascar : action ! BERTHET, Delphine ; DESNEUF, Erwan - ROUBAIX : FILMS AU CLAIR DE LUNE, 2015, 1 DVD, 60 mn.
"Trois courts métrages :
* La forêt de l'Est ne disparaîtra jamais (18 mn. 20), en partenariat avec les associations H2Y et L'Homme et l'Environnement dans la réserve naturelle de Vohimana : Solofo et Mahery, deux jeunes cultivateurs confrontés à la baisse des récoltes sur brûlis, rencontrent un jeune dont le village pratique l'agroécologie qui permet de sauvegarder la forêt.
* Fière d'être mère (21 mn 20), tourné à Malaza, un village de la banlieue d'Antananarivo, avec l'association Aïna Enfance et Avenir : décrit le rôle et le travail des crèches solidaires auprès des mamans adolescentes.
* Tsiary, un nouveau départ (21 mn. 11), tourné à Antananarivo avec l'association L'Aléa des Possibles : Tsiary, un enfant des rues sortant de prison, découvre une école où jongleries et acrobaties sont au programme et se laisse peu à peu convaincre de reprendre les études". (D'après le résumé de l'éditeur).
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[vidéo]Madagascar : une journée à l'école avec Ziva - PARIS : SOLIDARITE LAIQUE, 2005, 1 DVD, 30 mn.
Ziva, une jeune écolière, vit dans un petit village rizicole des Hautes Terres de Madagascar. On découvre les réalités de l'éducation à Madagascar (l'école, son environnement, la vie en classe, les problématiques générales et locales). A travers ses activités, sa famille, son quotidien, ses jeux, Ziva nous présente un autre pays, une autre culture.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[exposition] La malnutrition, cette mangeuse d'enfants ! UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance), - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 2008, 9 panneaux
Cette exposition vise à informer et sensibiliser le public sur le danger réel que représente la malnutrition des enfants dans le monde, mais aussi à expliquer les actions d'Unicef et de ses partenaires.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
https://www.unicef.fr/sites/default/files/userfiles/Malnutrition.pdf
Permalink[vidéo]Meena - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1994, 12 mn.
Meena est une petite fille asiatique qui voudrait aller à l'école comme ses frères mais ses parents n'en voient pas la nécessité. Son perroquet l'aidera à apprendre à compter et elle pourra ainsi rendre service au village, qui, en retour, favorisera son entrée à l'école.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[vidéo]Meena et l'usurier - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 15 mn.
Les parents de Meena n'ont plus de quoi nourrir la famille et doivent emprunter de l'argent à l'usurier à un taux important et pour une courte durée. Afin de rembourser cet emprunt, il est envisagé que la mère se mette à travailler et que donc Meena arrête l'école pour s'occuper du petit frère. Grâce à la maîtresse d'école et à Meena qui sait maintenant lire, écrire et compter, la famille trouvera une solution pour rembourser l'usurier et Meena pourra continuer à aller à l'école.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[vidéo]Message in a bottle - PARIS : E-GRAINE, 2012, 1 DVD, 7 mn.
Depuis 2010, l'Assemblée Générale des Nations Unies reconnaît l'accès à l'eau potable et à l'assainissement comme un droit de l'homme, mais tous n'y ont pas accès. La famille Kiagi découvre la situation au Mali et cherche des solutions.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
https://www.dailymotion.com/video/xpaba7?playlist=x5wy2j
Permalink[texte imprimé]Mieux comprendre les objectifs de développement durable AFD (Agence française de développement), - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2018/06, 37 P.
Chaque double page propose un quiz ludique et pédagogique en lien avec les 17 Objectifs de développement durable (ODD) de l'Organisation des Nations Unies. Les réponses sont données sur la page suivante enrichies d'explications et d'exemples concrets.
https://www.afd.fr/sites/afd/files/2018-07-11-15-37/quiz_odd_2018_web_page.pdf
Permalink[texte imprimé]Moi aussi j'ai le droit ! GREMM, Heidi, MARBOEUF, Olivier ; Aide et Action - PARIS : DON QUICHOTTE, 2009, 74 P.
Présentation de huit contes, illustrant huit droits de la Convention des droits de l'enfant, choisis parmi les plus représentatifs : travail, identité, éducation, guerre, égalité, santé, etc.
Permalink[texte imprimé]Moi, raciste !? UE (Union européenne), - LUXEMBOURG (LUXEMBOURG) : OFFICE DES PUBLICATIONS OFFICIELLES DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (OPOCE), 1998, 32 P.
Par cette publication, l'Union européenne entend combattre les discriminations fondées sur le sexe, la race, l'origine ethnique, la religion, l'âge, un handicap, etc.
Permalink[texte imprimé]Mon grand imagier : les pays du monde DUMONT, Marie, - GERONE (ESPAGNE) : SODIMEP, 2004, 95 P.
Cet imagier est structuré en six parties : Afrique, Amérique, Asie, Europe, Océanie, Pôle Nord et Sud. L'enfant y trouvera l'ensemble des mots qu'il doit apprendre à l'école maternelle. Chaque illustration est accompagnée d'une phrase simple qui met le pays en situation.
Permalink[texte imprimé]Mon premier livre de citoyen du monde EPIN, Bernard, BLOCH, Serge - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2000, 92 P.
Cet ouvrage pédagogique aborde le thème de la citoyenneté de manière très complète en partant de la participation de chacun dès le plus jeune âge, dans sa commune, son école ou au sein des associations. Les termes liberté, égalité, fraternité sont décrits de façon simple ainsi que le principe de vote, de loi. La réflexion est élargie au niveau européen et universel. L'aspect environnemental et la responsabilité de chaque citoyen dans le monde sont également développés.
Permalink[texte imprimé]Le Mystérieux Chevalier sans Nom FUNKE, Cornelia, MEYER, Kerstin - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2005, 24 P.
La princesse Violette veut monter à cheval et manier l'épée, comme ses trois frères. Mais le roi Wilfrid a d'autres projets pour sa fille : le jour de ses seize ans aura lieu un grand tournoi, dont elle devra épouser le vainqueur.
Violette ne l'entend pas de cette oreille ! C'est alors qu'un mystérieux chevalier se présente... (Résumé de l'éditeur).
Permalink[texte imprimé]Noire comme le café, blanc comme la lune MANDELBAUM, Pili, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1996/09, N.P.
Nana est triste, elle voudrait être blanche, comme son papa. Chacun va prendre l'aspect de l'autre le temps d'un déguisement.
Permalink[texte imprimé]Non, je n'ai jamais mangé ça ! DALRYMPLE, Jennifer, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 2000, 37 P.
Petite histoire pleine d'humour qui explique comment le grain de blé devient pain.
Permalink[exposition] La non-violence s'affiche NVA (Non-violence actualités), - MONTARGIS : NON VIOLENCE ACTUALITES (NVA), 2009, 7 panneaux
Cette exposition vise à former les enfants à l'éducation non-violente en les aidant à acquérir de réelles compétences émotionnelles, intellectuelles et relationnelles, ainsi qu'une meilleure compréhension des mécanismes du conflit et de la violence dans le but de les faire devenir actifs et efficaces dans la construction du "bien-vivre ensemble" à l'école, dans la famille, dans le quartier, ainsi que dans la ville ou le village.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);6ème/5ème
Permalink[outil pédagogique] : jeu A nous de jouer ! ATD Quart Monde (Agir tous pour la dignité) France, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 1994, Jeu d'éveil (2-12 joueurs)
A travers la multitude de questions et de surprises, à travers les discussions qui surgissent, chacun cerne ses connaissances et celles des autres, se découvre sous des jours inconnus, réfléchit à ses droits et aux Droits de l'Homme, acquiert des savoirs nouveaux...et veut en savoir plus !
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]Nous venons de Tunisie ALLOUCHE, Wahed, - PARIS : SYROS JEUNESSE, 1995/09, 190 P.
Dans ce nouveau volume de la collection "Les copains de la classe", à la fois témoignage et reportage, Wahed Allouche dit aux jeunes Français et à leurs aînés comment les Tunisiens vivent leur immigration. Sont présentés tout ce qui constitue la culture d'origine et les problèmes d'identité française d'origine tunisienne.
Permalink[exposition] Objectif Paix : Une aventure de tous les jours Ecole de la paix, - GRENOBLE : ECOLE DE LA PAIX, 2009/02, 11 panneaux
Cette exposition ludique et éducative s'articule autour du thème "tous pareils, tous différents" et vise à faire comprendre à l'enfant l'importance des notions de respect, de compréhension et de tolérance de l'autre, tout en l'aidant à affirmer son identité dans ce qu'elle comporte de différences.
Public : 6ème/5ème;Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique OKAPI le monde s'agrandit bouge ta planète , - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2009, 10 P.
La première partie du document décrit les conditions de vie difficiles au Nicaragua, notamment pour les femmes et l’action des associations locales soutenues par le CCFD. La seconde partie présente l'histoire du pays, une recette, un exercice qui incite les lecteurs à s'engager dans des actions solidaires et un test "Quel(le) solidaire es-tu?". Elle contient une sitographie,la présentation et les coordonnées du CCFD ainsi que des information sur l'événement "Bouge ta planète".
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[enregistrement audio]Ouvrez vos mains ! DIMEY, Dominique, BLUTEAU, Pierre - BORDEAUX : VICTORIE MUSIC, 2007, 1 CD audio, 49 mn. 20
15 chansons inspirées par les rencontres de Dominique Dimey avec des enfants dans le monde. Différents sujets graves sont abordés avec beaucoup de poésie : enfants des rues ; éducation des filles, maltraitance, sida ; travail des enfants ; environnement ; guerre ; illustrant tous un droit de la Convention internationale des droits de l'enfant.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
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