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[texte imprimé]L'avenue des sables BATHILY, Moussa-Yoro, - CHATENAY MALABRY : ACORIA, 1998, 167 P.
Ce roman est une chronique de la vie quotidienne des bandes de jeunes à Dakar. Le narrateur, Wavou parle à son grand-père défunt, tente d'attirer la fortune avec des formules magiques, et fait les quatre cents coups avec sa bande de copains. Tiraillés entre modernité et tradition, entre le désoeuvrement et la haine de la société, ces jeunes tentent malgré tout de réaliser leurs rêves.
Titre : L'avenue des sables Type de document : texte imprimé Auteurs : Moussa-Yoro BATHILY Editeur : CHATENAY MALABRY : ACORIA Année de publication : 1998 Collection : FICTIVORES, ISSN 1292-4237 Importance : 167 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912525-20-8 Note générale : Ce roman a obtenu le Prix UNESCO-ACCT-ASCHBERG. Ce prix et les bourses pour artistes UNESCO-ASCHBERG sont présentés à la fin de l'ouvrage. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Sénégal ; Dakar
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Jeunesse ; Problème social ; Délinquance ; Milieu urbain ; Bidonville ; Pauvreté ; Conditions de vie ; Culture traditionnelle ; Magie ; Éducation ; Économie criminelle ; Fraude ; Sport ; Drogue__1Résumé : Ce roman est une chronique de la vie quotidienne des bandes de jeunes à Dakar. Le narrateur, Wavou parle à son grand-père défunt, tente d'attirer la fortune avec des formules magiques, et fait les quatre cents coups avec sa bande de copains. Tiraillés entre modernité et tradition, entre le désoeuvrement et la haine de la société, ces jeunes tentent malgré tout de réaliser leurs rêves. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27478 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 27190 CD59 8ADU233 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Awa, Joséphine, Salimata et les autres... : Des femmes africaines en mouvement JOLY, Geneviève, - BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD), 2008/04, 79 P.
G. Joly présente un état des lieux de la situation des femmes en Afrique de l'Ouest en recueillant leurs témoignages : celles-ci disent comment elles s'organisent, fédèrent leurs divers mouvements tant sur le plan national que sur le plan international. Faisant bouger leur statut dans la société, et dans l'économie rurale, elles sont en train d'acquérir un poids politique.
Titre : Awa, Joséphine, Salimata et les autres... : Des femmes africaines en mouvement Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève JOLY Editeur : BONNEVILLE : GROUPE DE REALISATIONS ET D'ACCOMPAGNEMENT POUR LE DEVELOPPEMENT (GRAD) Année de publication : 2008/04 Autre Editeur : OUAGADOUGOU [BURKINA FASO] : RESEAU DES ORGANISATIONS PAYSANNES ET DES PRODUCTEURS AGRICOLES DE L'AFRIQUE DE L'OUEST (ROPPA) Importance : 79 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910222-28-4 Note générale : Livre accompagné d'un CD. Documents et livres cités, lexique. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Afrique de l'ouest
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Agent de développement ; Changement social ; Droits des femmes ; Éducation ; Égalité sociale ; Famille ; Organisation paysanne ; Droit ; ÉconomieRésumé : G. Joly présente un état des lieux de la situation des femmes en Afrique de l'Ouest en recueillant leurs témoignages : celles-ci disent comment elles s'organisent, fédèrent leurs divers mouvements tant sur le plan national que sur le plan international. Faisant bouger leur statut dans la société, et dans l'économie rurale, elles sont en train d'acquérir un poids politique. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45789 Exemplaires (17)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 51599 AFRO JOL livre, album 14 - CITIM (Caen) Disponible RES0259 GE autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 49653 AF.O/JOL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible PSO0020 Droit des femmes autres textes imprimés 30 - PEUPLES SOLIDAIRES (Bagnols) Disponible 50283 DH/DF autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 41054 POL/JOL_gf autres textes imprimés 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 66535 SI JOL autres textes imprimés 40 - C KOI CA (Rion des Landes) Disponible MCM00256 MCM AF GE JOL livre, album 44 - MCM (Nantes) Disponible 46063 CR53 MIG 34 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible 38306 CD59 7.4 022 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible LIG00221 SOC JOLY autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible LIG00222 SOC JOLY autres textes imprimés 60 - LIGUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'OISE (Beauvais) Disponible 38304 CRD 338.96 JOL autres textes imprimés 69 - BU HDL (Lyon) Disponible 47630 SOC FEM autres textes imprimés 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible PSS0034 SOCJOL autres textes imprimés 73 - PAYS DE SAVOIE SOLIDAIRES (Chambery) Disponible 67624 RTM AF/JOL/A livre, album 83 - RTM (Draguignan) Disponible 47893 LAC SOC JOL 2716 autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Brésil, le défi des communautés LERAY, Christian, - PARIS : L'HARMATTAN, 1985, 172 P.
Cet ouvrage fait le point sur les initiatives prises par les habitants des favelas pour améliorer leurs conditions de vie. Ceux-ci s'organisent en communautés et parviennent à créer des centre de santé, améliorer leur habitat mais aussi l'éducation des enfants. Ils utilisent en groupe des jeux et méthodes pédagogiques pour les préparer à l'alphabétisation.
Titre : Brésil, le défi des communautés Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian LERAY Editeur : PARIS : L'HARMATTAN Année de publication : 1985 Collection : LOGIQUES SOCIALES, ISSN 0295-7736 Importance : 172 P. ISBN/ISSN/EAN : 2-85802-639-1 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Brésil
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Enfant des rues ; Communauté villageoise ; Conditions de vie ; Participation populaire ; Bidonville ; Enseignement ; Éducation ; PédagogieRésumé : Cet ouvrage fait le point sur les initiatives prises par les habitants des favelas pour améliorer leurs conditions de vie. Ceux-ci s'organisent en communautés et parviennent à créer des centre de santé, améliorer leur habitat mais aussi l'éducation des enfants. Ils utilisent en groupe des jeux et méthodes pédagogiques pour les préparer à l'alphabétisation. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25143 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 69363 CR53 BRES 4 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible LER SOC 023 LER SOC 023 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible CRDTM 9778 CD59 6BRE049bis livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Le Brésil de Lula : les défis d'un socialisme démocratique à la périphérie du capitalisme PICARD, Jacky, - PARIS : KARTHALA, 2003, 343 P.
Elu en 2002 à la tête du Parti des Travailleurs, le président Lula est à la tête de l'exécutif national, dans un Etat fédéral, le Brésil. Minoritaire au congrès, il doit continuer la politique de son prédécesseur. La refondation d'un état brésilien passe par la réforme agraire, la sécurité publique et l'éducation. Observé par ses voisins, le Brésil est à la croisée des chemins : accepter les contraintes du FMI ou devenir un pays moins inégal à la richesse mieux distribuée.
Titre : Le Brésil de Lula : les défis d'un socialisme démocratique à la périphérie du capitalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacky PICARD Editeur : PARIS : KARTHALA Année de publication : 2003 Collection : LUSOTOPIE Importance : 343 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84586-410-8 Note générale : Treize articles et treize auteurs ; nombreux graphiques et statistiques. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Amérique du sud ; Brésil
Thésaurus Thématique
POLITIQUE ; Accès à la terre ; Éducation ; Démocratie locale ; Éducation populaire ; Économie alternativeRésumé : Elu en 2002 à la tête du Parti des Travailleurs, le président Lula est à la tête de l'exécutif national, dans un Etat fédéral, le Brésil. Minoritaire au congrès, il doit continuer la politique de son prédécesseur. La refondation d'un état brésilien passe par la réforme agraire, la sécurité publique et l'éducation. Observé par ses voisins, le Brésil est à la croisée des chemins : accepter les contraintes du FMI ou devenir un pays moins inégal à la richesse mieux distribuée. Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40259 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 34942 CD59 6BRE084 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 34943 BIOF AME 2.39 autres textes imprimés 69 - BIOFORCE (Vénissieux) Disponible CAHIERS PEDAGOGIQUES / Yannick MEVEL
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : CAHIERS PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannick MEVEL, Directeur de publication Editeur : PARIS : CERCLE DE RECHERCHE ET D'ACTIONS PEDAGOGIQUES (CRAP) CAHIERS PEDAGOGIQUES ISBN/ISSN/EAN : 2268-7874 Note générale : Le CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogiques) est une association loi 1901. Les sommaires sont librement consultables en ligne sur le site de la publication.
Périodicité : mensuelle avec des irrégularités.Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Éducation ; Formation ; Système éducatif ; Pédagogie
Thésaurus Géographique
FranceRésumé : Les Cahiers pédagogiques recherchent les croisements de regards sur l'éducation en France, entre récits de pratiques et approches théoriques, outils et dispositifs pour les apprentissages et comptes rendus de recherche. En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/ Format de la ressource électronique : web Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28724 [texte imprimé]Carnet de bord pour un projet autour du livre à destination des jeunes dans le Nord - Pas de Calais WALTER, Dominique, CHOPIN, Odile ; Comité départemental d'incitation à la lecture et à l'écriture des jeunes dans le Nord - VILLENEUVE D'ASCQ : DIRE LIRE, 2004, 64 P.
Cette brochure propose des conseils pour construire et financer des projets autour du livre pour un public jeune, dans le cadre de la prévention de l'illettrisme.
Permalink[texte imprimé]Chemin-d'école CHAMOISEAU, Patrick, - PARIS : GALLIMARD, 1994, 189 P.
Le "négrillon" veut aller en classe comme ses aînés, fasciné par l'école. Après un passage heureux en maternelle, il aborde l'école primaire et rencontre le Maître qui bien qu'Antillais lui-même, chasse toute trace de créolité dans le langage et les mœurs (sans y arriver !). Observations d'un enfant fasciné, séduit et/ou terrorisé par le savoir et par le maître, dans une école de type colonial où la matière étudiée fait référence très souvent à l'univers métropolitain et où les mœurs sont bien différentes de ce qu'on vit à l'extérieur (visite médicale, distribution de lait en poudre...).
Permalink[texte imprimé]Les contenus de l'enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques GAUTHIER, Roger-François, - GENEVE (SUISSE) : UNESCO, BUREAU INTERNATIONAL D'EDUCATION (BIE), 2006, 140 P.
L'analyse des contenus de l'enseignement secondaire dans le monde montre en quoi ces contenus conditionnent le succès des politiques éducatives.
Permalink[texte imprimé]La crise africaine : quelle politique de coopération pour la France ? MAGNARD, Franck, TENZER, Nicolas - PARIS : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE (PUF), 1988, 249 P.
Les auteurs dépeignent les objectifs et les moyens d'une politique de coopération de la France qui, de par son histoire et sa géographie, est appelée à jouer un rôle moteur dans l'effort international en faveur de l'Afrique.
Permalink[texte imprimé]Crise et opportunité : Environnement et développement en Afrique FALLOUX, François, TALBOT, Lee - PARIS : MAISONNEUVE ET LAROSE, 1992, 444 P.
Depuis quelques années, une vingtaine de pays d'Afrique, des milliers de personnes, près de la moitié du continent se sont mobilisés pour s'engager dans le processus des PNAE, les Plans nationaux d'action pour l'environnement. L'apprentissage et la mise au point des méthodes se sont faits dans l'action. Madagascar, l'Ile Maurice et le Lesotho en ont été les pionniers. La première partie de l'ouvrage retrace l'origine des PNAE à la suite d'un examen des tentatives passées de planification environnementale ainsi que l'aventure des pays qui s'y sont engagés. La seconde analyse le processus PNAE, ses rouages, ses problèmes clés : participation populaire, politiques environnementales, législations, intégration de l'environnement dans le cadre macro-économique, systèmes d'information, explosion démographique, aspects culturels, développement rural, etc. La troisième porte sur les premiers résultats et leur impact en terme de développement ainsi que sur un essai d'évaluer l'impact en retour. La dernière partie explore les perspectives futures : le "club de Dublin", réseau d'environnementalistes africains en cours de constitution, les nouveaux pays prêts à tenter l'expérience, l'environnement sous-régional et continental, quel message original apporter à la planète, etc. L'originalité du processus des PNAE ne tient pas tant aux éléments qui le composent qu'à leur mode d'assemblage. Ils ont résulté de la convergence de multiples tentatives de planification et de développement et ont su incorporer les leçons du passé dans une démarche qui voudrait être permanente et globale.
Permalink[texte imprimé]Croissance ou développement des tiers-mondes SOLAGES, Olivier de, - PARIS : L'HARMATTAN, 1998/01, 478 P.
Le bilan des théories du développement en honneur au début des années soixante comporte plus de déconvenues que de réussites. A mesure que le monde se transforme et que le tiers-monde se diversifie, de nouvelles théories sont formulées. La distinction entre croissance et développement apparaît de plus en plus pertinente. Cet ouvrage est divisé en douze grands chapitres : L'évolution du Tiers Monde ; Les acteurs internationaux ; La politique française de coopération ; La transformation du tiers-mondisme ; L'engagement de l'église catholique ; Débats et péripéties du dialogue nord-sud ; Le développement rural en Afrique ; Les politiques de santé ; La ville en Amérique latine ; Les systèmes éducatifs entre le passé et l'avenir ; Du transfert de technologie à une coopération scientifique et technique ; La transformation du droit international.
Permalink[texte imprimé]Cultivating civic sensibilities : An approach to enhancing civic education in Palestine BHABHA, Mohamed, - RAMALLAH (PALESTINE) : CENTRE DE CREATIVITE DES ENSEIGNANTS (TCC), 2006, 150 P.
Cet ouvrage présente les différentes théories attachées à l'éducation civique ainsi que leur modalités d'application dans le monde. Il examine les programmes d'éducation civique mis en place dans les écoles de Palestine pour en comprendre les forces et les faiblesses et propose des outils et ressources pour les professeurs.
Permalink[texte imprimé]Dans l'intérêt du public : santé, éducation, eau et assainissement pour tous EMMETT, Bethan, GREEN, Duncan ; LAWSON, Max - OXFORD (ROYAUME-UNI) : OXFAM GB, 2006, 138 P.
Ce rapport souligne que l'établissement de services publics solides dans les pays émergents permet de lutter contre la misère. Mais bien souvent, les gouvernements des pays riches favorisent l'intervention du secteur privé et ne respectent pas leurs engagements. Que doivent faire les pays en développement ? Que doivent faire les pays riches pour développer des services publics efficaces et passer à l'action ?
https://www.pseau.org/outils/ouvrages/oxfam_sante_eau_assainissement_pour_tous.pdf
Permalink[texte imprimé]Le défi social du développement : globalisation et inégalités COMELIAU, Christian, - PARIS : KARTHALA, 2006/09, 239 P.
Cette étude porte sur la mondialisation et ses répercussions sur l'économie, la santé, l'éducation et la protection sociale. Une approche pluridisciplinaire du sujet et une analyse de plusieurs pays représentatifs leur ont permis ce constat : les inégalités perdurent et se renforcent même souvent, sous des formes diverses et à des rythmes différents. Les solutions aux problèmes des inégalités générées par la mondialisation présupposent des recherches sur le terrain et une prise en considération des conditions politiques, historiques et culturelles spécifiques à chaque pays : cela permettrait une redéfinition du social.
Permalink[texte imprimé]Au-delà du PIB : Pour une autre mesure de la richesse MEDA, Dominique, - PARIS : FLAMMARION, 2008, 276 P.
Alors que le Produit Intérieur Brut (PIB) est de plus en plus contesté, cet ouvrage interroge les notions de richesse et d'utilité dans nos sociétés, puis les liens entre utilité et comptabilité nationale. Il analyse en détail les insuffisances du PIB et propose une politique de civilisation, qui nécessite des indicateurs pertinents. "Si ce qui importe, c'est ce qui est productif, comment donner de la valeur à des activités qui ne sont productives de rien, seulement de relation, de sens, de qualité de vie ?".
Permalink[texte imprimé]La démocratie à l'épreuve : Nationalisme, populisme, ethnicité WIEVIORKA, Michel, - PARIS : LA DECOUVERTE, 1993, 174 P.
L'époque où l'on pouvait penser la démocratie en l'opposant à ses contraires -la dictature et éventuellement la révolution- est révolue. L'auteur évoque les guerres inter-ethniques, inter-régionales et religieuses, qui ont secoué récemment le Liban et qui ébranlent actuellement l'ex-Yougoslavie... La centralité d'autrefois se disloque et ces différentes guerres ne doivent pas seulement être vues dans un sens négatif mais elles peuvent, au contraire, constituer un espoir pour la naissance d'un autre monde. L'auteur invite à résister à la confusion des idées et au cynisme qui poussent au découragement ainsi qu'au sentiment d'impuissance face aux formidables mutations du monde contemporain. Il invite également au respect de la différence dans l'union.
Permalink[texte imprimé]La diversité : une force commune MUNONGO, Banianga, - PARIS : L'HARMATTAN, 2011, 76 P.
La diversité crée un équilibre social qui reconnait cependant à chaque culture ses propres particularités. Cet équilibre nécessite pourtant un travail de longue haleine.
Permalink[texte imprimé]Dossier ouvert sur l'éducation intégratrice MAGRAB, Phyllis, - PARIS : ORGANISATION DES NATIONS UNIES POUR L'EDUCATION, LA SCIENCE ET LA CULTURE (UNESCO), 2003, 176 P.
Proposition d'une réflexion sur la définition de l'éducation intégratrice, comment celle-ci s'articule de manière pratique avec les différents acteurs, qu'implique-t-elle concrètement ainsi que comment la soutenir.
Permalink[texte imprimé]Le droit d'apprendre : Une école pour tous en Afrique ANTONIOLI, Albert, - PARIS : L'HARMATTAN, 1993, 187 P.
Le Mali souffre d'un fort taux d'analphabétisme dû en partie à son passé d'Etat colonisé. La scolarisation malienne calquée sur le modèle métropolitain est en mutation.
L'"école de base" ou "école des populations de base" est née dans ce contexte. Des enseignants chômeurs s'entendent avec une communauté urbaine ou rurale pour ouvrir une école. L'enseignement est de qualité et permet désormais une scolarisation massive et indépendante du financement de l'Etat. Celui-ci cependant forme les enseignants et contrôle les programmes.
Permalink[texte imprimé]Le droit à l'éducation en Afrique : Enjeux et perspectives à l'ère de la mondialisation KEDE ONANA, Magloire, - PARIS : L'HARMATTAN, 2007, 176 P.
Extrait du résumé de l'éditeur : "L'auteur tente d'ouvrir la réflexion sur trois questions fondamentales en politique éducative : comment faire pour jeter les bases d'une éducation dirigée vers le développement de l'Homme et dont le but est d'éveiller, d'entraîner et de développer les aptitudes et les attitudes de l'élève ? Comment préparer l'enfant à s'insérer avec succès dans son environnement socioculturel et physique? Enfin comment mettre véritablement l'éducation au service de la solidarité nationale et internationale ?"
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