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[texte imprimé]J'ai le droit de sauver la planète SERRES, Alain, FRONTY, Aurélia - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 2019, 43 P.
Cet album rappelle les bienfaits de la nature et le droit des enfants à pouvoir agir pour sauvegarder la biodiversité, l'accès à l'eau, lutter contre la pollution et la misère, bénéficier des droits énoncés dans la Convention des droits de l'enfant. Il propose à chaque fois des pistes d'actions possibles.
Titre : J'ai le droit de sauver la planète Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain SERRES ; Aurélia FRONTY, Illustrateur Editeur : VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE Année de publication : 2019 Importance : 43 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35504-580-6 Note générale : Illustrations couleur. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
ENVIRONNEMENT ; Droits de l'enfant ; Enfant ; Malnutrition ; Accès à l'eau ; Santé ; Éducation ; Inégalité sociale ; Pollution ; Changement climatique ; Agriculture biologiqueRésumé : Cet album rappelle les bienfaits de la nature et le droit des enfants à pouvoir agir pour sauvegarder la biodiversité, l'accès à l'eau, lutter contre la pollution et la misère, bénéficier des droits énoncés dans la Convention des droits de l'enfant. Il propose à chaque fois des pistes d'actions possibles. Type de contenu : album documentaire jeunesse Public cible : Élémentaire (6-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77181 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 12248 CR53 J DOC 117 autres textes imprimés 53 - CRIDES LES 3 MONDES (Laval) Disponible CRDTM 9425 CD59 7.1.2 013 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Sorti jusqu'au 08/06/2021 [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg, - STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE, 1995/09, 246 P.
Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Titre : Kit pédagogique : idées, ressources, méthodes et activités pour l'éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes Type de document : outil pédagogique Auteurs : CEJ (Centre européen de la jeunesse) Strasbourg Editeur : STRASBOURG : CONSEIL DE L'EUROPE Année de publication : 1995/09 Autre Editeur : STRASBOURG : CENTRE EUROPEEN DE LA JEUNESSE (CEJ) Collection : TOUS DIFFERENTS, TOUS EGAUX Importance : 246 P. Note générale : Edité dans le cadre de la campagne nationale "Tous différents, tous égaux : campagne européenne de la jeunesse contre le racisme, la xénophobie, l'antisémitisme et l'intolérance". En annexe, bibliographie et Déclaration de Vienne (octobre 1993). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
CULTURE ; Interculturalité ; Identité culturelle ; Éducation ; Conscientisation ; Racisme ; Relation Nord-Sud ; Inégalité sociale ; Minorité ; Matériel pédagogique ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI)Résumé : Ce dossier pédagogique donne les pistes pour comprendre et accepter nos différences culturelles. Il tente d'aller au-delà des clichés et fait prendre conscience des images stéréotypées qui sont à l'origine de notre attitude face à l'autre. Enfin, il propose des méthodes pour éduquer le public jeune à l'interculturalité. La partie A propose les concepts-clés et les bases de l'éducation interculturelle : 1. Les enjeux, les problèmes et leurs origines2. Comprendre la différence et la discrimination3. L'éducation interculturelle, une approche positive de la différence. La partie B propose des activités et des méthodes d'animation : 42 fiches (niveau 0 à 3) selon le schéma suivant : thème abordé, objectifs, durée, taille du groupe, préparation, instructions, compte rendu et évaluation, conseils pour l'animateur, variantes, suggestions de suivi. Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=519 Exemplaires (13)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00573 PEDA IN autres textes imprimés 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 1082 2.3 COE autres textes imprimés 25 - RECIDEV (Besançon) Disponible 54471 DISC-COL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 58674 DISC-COL autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 58673 OUT-VIVRE-145BIS autres textes imprimés 29 - CICODES (Quimper) Disponible 1083 OP/CULT autres textes imprimés 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 44494 MCM OUT INT GOM autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Sorti jusqu'au 13/07/2021 MCM00484 MCM OUT INT GOM autres textes imprimés 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM 8957ter CD59 1PED055ter brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 4660 CD59 1RAC035 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 1288 DOS 59 autres textes imprimés 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 1289 RTM autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible 1081 LAC autres textes imprimés 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [texte imprimé]Léah enfant des États-Unis Tapori, - MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE, 2007, 7 P.
C'est l'histoire véridique de Léah, 8 ans, qui, en plus d'aller à l'école, doit s'occuper de ses frères, ses soeurs et de la maison. En parallèle, ses camarades de classe ne comprennent pas cette situation.
Titre : Léah enfant des États-Unis Type de document : texte imprimé Auteurs : Tapori Editeur : MONTREUIL : AGIR TOUS POUR LA DIGNITE (ATD) QUART MONDE FRANCE Année de publication : 2007 Collection : LES ENFANTS DU COURAGE : MINI-LIVRE TAPORI Importance : 7 P. Présentation : ill. Note générale : Tapori est un mouvement d'enfants de 8 à 12 ans, de tous milieux, qui refusent la misère et les injustices et qui veulent que tous les enfants aient les mêmes chances. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de vie ; Éducation ; Enfant ; Inégalité sociale ; Pauvreté
Thésaurus Géographique
États-UnisRésumé : C'est l'histoire véridique de Léah, 8 ans, qui, en plus d'aller à l'école, doit s'occuper de ses frères, ses soeurs et de la maison. En parallèle, ses camarades de classe ne comprennent pas cette situation. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Élémentaire (6-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3140 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CDRADM1553 TAP J 10 autres textes imprimés 57 - ADM (Metz) Disponible 6008 CD59 7.5 042 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Ma Yan qui voulait aller à l'école USDIN, Elène, HASKI, Pierre - PARIS : RAMSAY, 2003, 120 P.
Ma Yan, 13 ans, témoigne dans son journal de son expérience de fille de paysan chinois, déterminée à poursuivre ses études coûte que coûte. Elle y exprime ses difficultés à convaincre ses parents à réaliser ce projet, alors qu'elle est une fille, son quotidien entre études et aide aux champs, ainsi que la pauvreté de sa mère qui se bat pour nourrir ses enfants. Par ailleurs, l'ouvrage compte plusieurs chapitres sur la vie quotidienne en Chine, la solidarité, la vie de famille, l'agriculture, les coutumes et la géographie.
Titre : Ma Yan qui voulait aller à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Elène USDIN, Illustrateur ; Pierre HASKI Editeur : PARIS : RAMSAY Année de publication : 2003 Collection : RAMSAY JEUNESSE Importance : 120 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84114-678-9 Note générale : Un journaliste français rencontre à Zhang Jia Shu, en mai 2001, une paysanne qui lui remet une lettre et trois carnets. Après traduction, il découvre que ces documents ont été écrits par la fille de cette paysanne Ma Yan. Emu, il décide de la rencontrer et publie un reportage dans "Libération" en janvier 2002. Le journal de Ma Yan a ensuite été publié et la jeune fille a pu continuer ses études. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Chine ; Ningxia ; Zhang jia shu
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Accès à l'éducation ; Genre ; Sexisme ; Conditions de vie ; Structure traditionnelle ; Identité culturelle ; Pauvreté ; AgricultureRésumé : Ma Yan, 13 ans, témoigne dans son journal de son expérience de fille de paysan chinois, déterminée à poursuivre ses études coûte que coûte. Elle y exprime ses difficultés à convaincre ses parents à réaliser ce projet, alors qu'elle est une fille, son quotidien entre études et aide aux champs, ainsi que la pauvreté de sa mère qui se bat pour nourrir ses enfants. Par ailleurs, l'ouvrage compte plusieurs chapitres sur la vie quotidienne en Chine, la solidarité, la vie de famille, l'agriculture, les coutumes et la géographie. Type de contenu : littérature jeunesse Public cible : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2786 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 5526 CD59 8 5CHI001 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Mathias, Amadou : manuel pédagogique MICHEL, Louis, CE (Commission européenne) - LUXEMBOURG (LUXEMBOURG) : OFFICE DES PUBLICATIONS OFFICIELLES DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (OPOCE), 2006, Livret 31 P.
Ce document permet à l'animateur ou à l'enseignant de se familiariser avec les notions et les réalités en vue d'une éducation au développement et à la solidarité internationale pour de jeunes enfants.
Public : 6ème/5ème;Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur
Titre : Mathias, Amadou : manuel pédagogique Type de document : outil pédagogique Auteurs : Louis MICHEL ; CE (Commission européenne) Editeur : LUXEMBOURG [LUXEMBOURG] : OFFICE DES PUBLICATIONS OFFICIELLES DES COMMUNAUTES EUROPEENNES (OPOCE) Année de publication : 2006 Collection : DEVELOPPEMENT Importance : Livret 31 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-92-79-00561-9 Note générale : Document d'accompagnement des deux ouvrages : "Mamadou et Mathias", et "Mathias et Amadou" édités par la Commission européenne. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Europe ; France ; Monde
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Accès à l'eau ; Citoyenneté ; Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) ; Enfant ; Identité culturelle ; Infrastructure ; Pauvreté ; Pays émergent ; Pays industrialisé ; Publicité ; Réhabilitation ; Société civile ; Solidarité ; Union européenne (UE)Résumé : Ce document permet à l'animateur ou à l'enseignant de se familiariser avec les notions et les réalités en vue d'une éducation au développement et à la solidarité internationale pour de jeunes enfants. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur Type d'outil : dossier, livret pédagogique Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1162 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 49169 3165 N BIS autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 8240 CD59 1PED062 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 6761bis CD59 1PED062bis livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible CRDTM 9198 CD59 1PED062ter livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible 2845 CDATM 2895 autres textes imprimés 83 - RTM (Draguignan) Disponible [vidéo]Meena et l'usurier - PARIS : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1996, 15 mn.
Les parents de Meena n'ont plus de quoi nourrir la famille et doivent emprunter de l'argent à l'usurier à un taux important et pour une courte durée. Afin de rembourser cet emprunt, il est envisagé que la mère se mette à travailler et que donc Meena arrête l'école pour s'occuper du petit frère. Grâce à la maîtresse d'école et à Meena qui sait maintenant lire, écrire et compter, la famille trouvera une solution pour rembourser l'usurier et Meena pourra continuer à aller à l'école.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème
Permalink[texte imprimé]Mieux comprendre les objectifs de développement durable AFD (Agence française de développement), - PARIS : AGENCE FRANÇAISE DE DEVELOPPEMENT (AFD), 2018/06, 37 P.
Chaque double page propose un quiz ludique et pédagogique en lien avec les 17 Objectifs de développement durable (ODD) de l'Organisation des Nations Unies. Les réponses sont données sur la page suivante enrichies d'explications et d'exemples concrets.
https://www.afd.fr/sites/afd/files/2018-07-11-15-37/quiz_odd_2018_web_page.pdf
Permalink[texte imprimé]Le monde au bout des doigts CNCD 11.11.11 (Centre national de coopération au développement), ZACHARIE, Arnaud - , , 1 classeur, 5 dossiers
"le monde au bout des doigt" est un dispositif pédagogique destinées aux jeunes de 8 à 12 ans. A travers l'art de la marionnettes, on aborde les problèmes vécus par les populations défavorisées dans les pays du "Sud". Les thèmes abordés sont l'accès à l'eau, le travail décent, le travail et la scolarisation des enfants et le réchauffement climatique.
Permalink[texte imprimé]Je ne suis pas comme ils disent ! LESTRADE, Agnès de, PRAUD, Julien - MONTREUIL : QUART MONDE, 2009, 40 P.
Cinq petites histoires permettent aux enfants d'aller à la rencontre d'enfants de différents pays (reprise d'histoires de vrais enfants) : Leah, 8 ans, vit aux États-Unis et qui est obligée de s'occuper de ses frères et sœurs à la place de ses parents ; Jennifer, 9 ans, française, a vécu longtemps dans une chambre d'hôtel avec ses parents ; Jacinto, 10 ans, vit au Guatemala, obligé de travailler pour aider sa famille mais va malgré tout à l'école se situant très loin de sa maison ; Junior, 10 ans, vit aux Philippines dans une cabane et allant très peu à l'école ; Ono, 12 ans, de la République démocratique du Congo, ne peut ni jouer ni aller à l'école car il est obligé de travailler.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Objectif : Un seul monde HUMBERSET, Suzanne, CHASTANG, Sandrine - PARIS : RESEAU D'INFORMATION ET DE DOCUMENTATION POUR LE DEVELOPPEMENT DURABLE ET LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (RITIMO), 2001, 23 P.
Nous vivons dans un monde à la fois divers et interdépendant, de plus en plus inégalitaire. Ce livret permet de comprendre la spirale des injustices, accélérée par une mondialisation qui oublie les êtres humains : pillage de la planète, exploitation des enfants, dette, guerres, migrations... Il propose aux enfants des pistes pour devenir des citoyens acteurs de développement durable et de solidarité.
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans)
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique OKAPI le monde s'agrandit bouge ta planète , - MONTROUGE : BAYARD JEUNESSE, 2009, 10 P.
La première partie du document décrit les conditions de vie difficiles au Nicaragua, notamment pour les femmes et l’action des associations locales soutenues par le CCFD. La seconde partie présente l'histoire du pays, une recette, un exercice qui incite les lecteurs à s'engager dans des actions solidaires et un test "Quel(le) solidaire es-tu?". Elle contient une sitographie,la présentation et les coordonnées du CCFD ainsi que des information sur l'événement "Bouge ta planète".
Public : Collège (11-14 ans)
Permalink[enregistrement audio]Ouvrez vos mains ! DIMEY, Dominique, BLUTEAU, Pierre - BORDEAUX : VICTORIE MUSIC, 2007, 1 CD audio, 49 mn. 20
15 chansons inspirées par les rencontres de Dominique Dimey avec des enfants dans le monde. Différents sujets graves sont abordés avec beaucoup de poésie : enfants des rues ; éducation des filles, maltraitance, sida ; travail des enfants ; environnement ; guerre ; illustrant tous un droit de la Convention internationale des droits de l'enfant.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]La pluie des mots PINGUILLY, Yves, - PARIS : AUTREMENT JEUNESSE, 2005/03, 24 P.
C'est l'histoire d'une petite fille africaine dont le quotidien consiste à aller chercher du bois, faire la cuisine, le lavage etc. N'allant pas à l'école elle ne peut lire la lettre que lui envoie son oncle. Ses frères se moquent d'elle et essaient de la lui voler. Elle s'enfuit et décide de vivre dans un arbre fétiche.
Permalink[texte imprimé]Le premier livre de mes droits d'enfants SERRES, Alain, FERRIER, Pierre Elie dit Pef - VOISINS LE BRETONNEUX : RUE DU MONDE, 1999, 93 P.
Découverte de la Convention internationale des droits de l'enfant du 20 novembre 1989, des droits et des devoirs qui en découlent pour les pays signataires. Au travers de grands thèmes tels que : la famille, l'alimentation, la misère et la maladie, l'éducation, la paix, le travail, la maltraitance, les différences culturelles, le lecteur prend conscience que les droits des enfants ne sont pas respectés dans tous les pays.
Permalink[texte imprimé]Rendez-vous à quatre heures et demie FRANEK, Claire, - PARIS : THIERRY MAGNIER, 2004, 36 P.
Que font les parents pendant que les enfants sont à l'école ? De 8h à 16h30, la vie de douze habitants d'une banlieue tranquille qui ont tous des occupations très différentes. Certains se croisent pendant la journée mais de toutes façons, tous se retrouveront à quatre heures et demie à la sortie de l'école ! (Résumé de l'éditeur)
Permalink[texte imprimé]Et si l'éducation changeait le monde ? SABATIER-MACCAGNO, Karine, HAMON, Loïc - GOURNAY SUR MARNE : ELKA, 2008, 71 P.
Timéo est invité par son vieux copain marin à se rendre en Inde. Il découvre la pauvreté, le travail des enfants et constate, avec stupéfaction, combien peu de jeunes (de filles surtout) et combien peu d'adultes bénéficient de l'école ou reçoivent une formation. Il voit pourtant que l'accès à l'éducation favorise le développement . "L'éducation est l'arme la plus puissante pour changer le monde" a dit Nelson Mandela. Un petit livre pour tous, succinct mais complet.
Permalink[texte imprimé]Si le monde était un village de 100 personnes KAYOKO, Ikeda, - ARLES : PICQUIER JEUNESSE, 2002, 59 P.
Ce texte est à l'origine un e-mail qui a fait le tour du monde, se modifiant au gré des destinataires. A partir d'un village où vivraient 100 personnes, des statistiques sont données sur les populations, les richesses, l'alimentation, l'éducation, pour finalement ne délivrer qu'un message unique où chacun peut se reconnaître comme un citoyen du monde.
Permalink[texte imprimé]Ta race ! Moi et les autres DESPLECHIN, Marie, BONE, Betty - PARIS : EDITIONS COURTES ET LONGUES, 2018, 88 P.
Album percutant et pertinent qui, en 42 dossiers de 2 pages, explore les ressorts du mythe de la race et les perversités du racisme. A partir de données scientifiques et historiques, il décortique ce mythe qui ne doit rien à la génétique ni à la biologie mais à l'esprit de l'homme à des fins de domination voire d'extermination. L'auteure met en évidence de manière très ludique et intelligente les dangers et dégâts de la discrimination raciale. Elle balaie sans concession notre histoire, achève sur le constat de progrès considérables (la déclaration universelle des Droits de l'Homme et l'affirmation que les êtres humains appartiennent à la même espèce issue de la même souche) sans omettre pour autant la persistance de certains réflexes ségrégationnistes. Des chapitres courts, remarquablement illustrés, pour une démonstration à la fois scientifique, éthique ou sociétale. A la croisée du documentaire, du récit initiatique et de l'album jeunesse (à partir de 13 ans).
Permalink[texte imprimé]Thi Thêm et l'usine de jouets GUYON, Françoise, ORENGO, Roger - NIMES : GRANDIR, 2006, N.P.
Depuis qu'elle travaille à l'usine, Thi Thêm n'a plus le temps d'aller à l'école, ni de regarder les jonques filer sur le lagon. Sur le tapis qui voyage devant elle, elle assemble des bras, des jambes et des têtes, elle fixe des roues, des volants, réceptionne des éléphants, vite, toujours plus vite... (résumé de l'éditeur)
Permalink[outil pédagogique] : jeu Tombo VITALE, Duccio, UNICEF (Fonds des Nations Unies pour l'enfance) - GENEVE (SUISSE) : FONDS DES NATIONS UNIES POUR L'ENFANCE (UNICEF), 1986, Jeu de simulation (1-6 joueurs)
Jeu éducatif qui décrit la journée d'enfants de la rue en Amérique Latine obligés de travailler pour venir en aide à leur famille. Chaque joueur représente un enfant qui part travailler dans la ville.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Cycle 3 (8-10 ans);Enseignant / animateur;Lycée (15-17 ans)
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