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[outil pédagogique] : jeu Cartes sur table Public Eye, ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) ; Oxfam-Magasins du Monde - LAUSANNE (SUISSE) : PUBLIC EYE, 1988, Cartes, jeu d'éveil (2-6 joueurs).
Un jeu de familles qui se prête également à des animations en classe. Découvrir certaines réalités du Sud à partir d'aliments que nous consommons quotidiennement comme le sucre, le café ou le cacao. Il faut former des familles mais certaines cartes posent des questions...
Public : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Titre : Cartes sur table Type de document : outil pédagogique Auteurs : Public Eye ; ORCADES (Organisation pour la recherche, la communication et l'action en faveur d'un développement solidaire entre le nord et le sud) ; Oxfam-Magasins du Monde Editeur : LAUSANNE [SUISSE] : PUBLIC EYE Année de publication : 1988 Autre Editeur : POITIERS : ORGANISATION POUR LA RECHERCHE, LA COMMUNICATION ET L'ACTION EN FAVEUR D'UN DEVELOPPEMENT SOLIDAIRE ENTRE LE NORD ET LE SUD (ORCADES) Importance : Cartes, jeu d'éveil (2-6 joueurs). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Agriculture d'exportation ; Produit agricole ; Cacao ; Banane ; Café ; Fruit ; Arachide ; Canne à sucre ; Soja ; Thé ; Échange inégal ; Dépendance économique ; Commerce international ; Relation Nord-SudRésumé : Un jeu de familles qui se prête également à des animations en classe. Découvrir certaines réalités du Sud à partir d'aliments que nous consommons quotidiennement comme le sucre, le café ou le cacao. Il faut former des familles mais certaines cartes posent des questions... Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=347 Exemplaires (14)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES00405 AGR jeu, boîte de jeu 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 276 J-ALIM-14 jeu, boîte de jeu 29 - CICODES (Quimper) Disponible 282 AS30 jeu, boîte de jeu 30 - PEUPLES SOLIDAIRES (Bagnols) Disponible 64459 JEU 07 jeu, boîte de jeu 31 - CIDES (Toulouse) Disponible 275 CR jeu, boîte de jeu 35 - CRIDEV (Rennes) Disponible 58564 OUT/27 jeu, boîte de jeu 37 - CID-MAHT (Tours) Disponible 280 CD52 jeu, boîte de jeu 52 - CDTM (Chaumont) Disponible 277 CLID J 29 jeu, boîte de jeu 54 - CLID (Nancy) Disponible 270 CDR JEU 008 jeu, boîte de jeu 57 - ADM (Metz) Disponible 273 CD59 JEU B 024 jeu, boîte de jeu 59 - CRDTM (Lille) Disponible 272 JEU 18 jeu, boîte de jeu 72 - MONDE SOLIDAIRE (La Flèche) Disponible 50429 JEU 001 jeu, boîte de jeu 72 - TERRE HUMAINE (Le Mans) Disponible 281 RTM jeu, boîte de jeu 83 - RTM (Draguignan) Disponible 269 LAC JEU 001 jeu, boîte de jeu 95 - LA CASE (Villiers Le Bel) Disponible [outil pédagogique] : jeu Céline et Mehdi au Nicaragua CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., Jeu de simulation (6-12 joueurs).
Chaque joueur représente un village du Nicaragua. Le but du jeu est d'améliorer la vie des villageois. Pour cela, il faut produire des ressources agricoles et artisanales et se regrouper pour assurer leur transport et leur vente.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Maternelle (3-4-5 ans)
Titre : Céline et Mehdi au Nicaragua Type de document : outil pédagogique Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : S.D. Importance : Jeu de simulation (6-12 joueurs). Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Nicaragua
Thésaurus Thématique
DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL ; Commerce ; Communauté villageoise ; Conditions de travail ; Conditions de vie ; EnfantRésumé : Chaque joueur représente un village du Nicaragua. Le but du jeu est d'améliorer la vie des villageois. Pour cela, il faut produire des ressources agricoles et artisanales et se regrouper pour assurer leur transport et leur vente. Public cible : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans) Type d'outil : jeu Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50599 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0317 EM jeu, boîte de jeu 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible MCM01759 MCM OUT SOL CCF jeu, boîte de jeu 44 - MCM (Nantes) Disponible CRDTM JEU 131 CD59 JEU A 120 jeu, boîte de jeu 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Céline et Mehdi poursuivent leur découverte du Nicaragua CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire), - PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE, S.D., 11 P.
Céline et Mehdi séjournent dans la famille de Ricardo au Nicaragua. C'est l'occasion pour eux de découvrir, à travers des jeux et des activités, l'histoire et les coutumes de ce pays, ainsi que les conditions de travail. Il faut souvent plusieurs emplois pour survivre.
Titre : Céline et Mehdi poursuivent leur découverte du Nicaragua Type de document : texte imprimé Auteurs : CCFD-Terre Solidaire (Comité catholique contre la faim et pour le développement-Terre Solidaire) Editeur : PARIS : COMITE CATHOLIQUE CONTRE LA FAIM ET POUR LE DEVELOPPEMENT (CCFD) TERRE SOLIDAIRE Année de publication : S.D. Importance : 11 P. Note générale : CCFD : Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement. 5 jeux. Recette de cuisine. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Nicaragua ; France
Thésaurus Thématique
SOCIÉTÉ ; Conditions de travail ; Conditions de vie ; Enfant ; Alimentation ; Identité culturelle ; Bande dessinéeRésumé : Céline et Mehdi séjournent dans la famille de Ricardo au Nicaragua. C'est l'occasion pour eux de découvrir, à travers des jeux et des activités, l'histoire et les coutumes de ce pays, ainsi que les conditions de travail. Il faut souvent plusieurs emplois pour survivre. Public cible : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3196 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité RES0316 EM jeu, boîte de jeu 22 - RESIA (St Brieuc) Disponible 6093 CLID 3185 N autres textes imprimés 54 - CLID (Nancy) Disponible CRDTM 9156 CD59 8 6NIC001 brochure 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Chan au Cambodge BOURGOING, Pascale de, DANG, Jeanne - COPPET (SUISSE) : CALLIGRAM, 2004, 28 P.
Chan, 8 ans, raconte son quotidien au Cambodge entre école le matin travail dans les rizières, vente de bananes sur les marchés et distribution de nourriture aux moines bouddhistes. L'une des rares distractions se déroule à l'occasion de la fête des eaux.
Titre : Chan au Cambodge Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale de BOURGOING ; Jeanne DANG Editeur : COPPET [SUISSE] : CALLIGRAM Année de publication : 2004 Collection : A TRAVERS LA FENETRE Importance : 28 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88480-050-1 Note générale : Le livre est imprimé sur des pages plastifiées agrémentées d'illustrations en transparence. Les deux dernières pages regroupent une série de vignettes à retrouver dans l'ouvrage. L'histoire est le résultat d'un reportage réalisé par Benoit Duchateau-Arminjon, président de Krousar Thmey, dans une famille au Cambodge. Krousar Thmey gère 45 programmes d'aide à l'enfance défavorisée et a crée 8 écoles pour enfants sourds et aveugles. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
Asie ; Cambodge
Thésaurus Thématique
CULTURE ; Identité culturelle ; Danse ; Sport ; Pauvreté ; Manifestation culturelle ; Scolarisation ; Production agricole ; Agriculture maraîchère ; Alimentation ; Bouddhisme ; Riz ; BananeRésumé : Chan, 8 ans, raconte son quotidien au Cambodge entre école le matin travail dans les rizières, vente de bananes sur les marchés et distribution de nourriture aux moines bouddhistes. L'une des rares distractions se déroule à l'occasion de la fête des eaux. Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2813 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité 5561 CD59 8 5CAM001 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Charivari à Cot-Cot-City NIMIER, Marie, MERLIN, Christophe - PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE, 2001, 41 P.
Des journalistes viennent faire un reportage à Cot-Cot-City, le village idéal. Mais, derrière cette perfection, se cache le mal-être des volatiles qui sont entassés dans une station de recyclage où ils mangent tous les déchets du village. Une rébellion va alors commencer !
Titre : Charivari à Cot-Cot-City Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie NIMIER ; Christophe MERLIN Editeur : PARIS : ALBIN MICHEL JEUNESSE Année de publication : 2001 Importance : 41 P. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-11888-2 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus Géographique
France
Thésaurus Thématique
AGRICULTURE ; Industrie ; Agriculture ; Élevage ; Conditions de vie ; Industrie agroalimentaireRésumé : Des journalistes viennent faire un reportage à Cot-Cot-City, le village idéal. Mais, derrière cette perfection, se cache le mal-être des volatiles qui sont entassés dans une station de recyclage où ils mangent tous les déchets du village. Une rébellion va alors commencer ! Public cible : Cycle 3 (8-10 ans);Collège (11-14 ans) Permalink : https://www.ritimo.fr/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2989 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Disponibilité CRDTM 6215 CD59 7.2 003 livre, album 59 - CRDTM (Lille) Disponible [texte imprimé]Chaud le frigo! CUVELIER, Vincent, BRENIER, Claire - PARIS : MAGNARD JEUNESSE, 2005, 46 P.
Depuis quelques semaines, Diego le frigo a le moral au plus bas. En effet, il a appris qu'il participait malgré lui au gaspillage des denrées alimentaires et à l'élargissement du trou dans la couche d'ozone. La culpabilité est bien lourde à porter. Qui saura lui redonner le goût de refroidir.
Permalink[vidéo]Les chèvres de l'espoir TROUILLE, Stéphane - WASQUEHAL : ELEVAGES SANS FRONTIERES, 2007, 1 DVD, 7 mn.
Région de Ourzazate, Maroc. Si le pays s'ouvre globalement vers la démocratie et la modernité, on pourra constater dans ce DVD que les conditions de vie en régions rurales restent très difficiles. En effet, ce DVD propose de retracer un programme d'élevage où 68 familles ont reçu 126 chèvres laitières venues de France. L'objectif de cette aide étant d'enrichir l'alimentation quotidienne des familles afin d'améliorer leurs conditions de vie durablement et cela grâce à la vente de produits fermiers.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans);Adulte
Permalink[texte imprimé]La chienne du monde Collège la Tour d'Auvergne de Quimper, - QUIMPER : COLLEGE LA TOUR D'AUVERGNE DE QUIMPER, 1998, 78 P.
La pièce de théâtre est un spectacle d'éducation à la solidarité internationale. Elle a été élaborée dans ce but par le Collège de Quimper. Il s'agit de dénoncer les différentes formes de misère et d'exploitation qui constituent une atteinte grave aux droits de l'Homme. La misère est symbolisée dans cette pièce par une "chienne". Si la chienne finit vainqueur, la pièce se conclut par l'invitation à faire son procès.
Permalink[outil pédagogique] : jeu Chocojusto : le jeu des 6 familles chocolat BOYER, Constance, - PARIS : JEUX LUDEKI, 2010, Jeu de cartes (2 à 4 joueurs)
Ce jeu des 6 familles chocolat permet la découverte du commerce équitable au travers de ses principes fondamentaux : prix juste, transparence, partenariat durable, respect des droits fondamentaux, protection de l'environnement, qualité des produits.
Public : Maternelle (3-4-5 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans);6ème/5ème;Enseignant / animateur
Permalink[texte imprimé]Le chocolat BERTET, Monique, - JOUAC : PUBLICATION DE L'ECOLE MODERNE FRANÇAISE (PEMF), 2003, 21 P.
Cet album documentaire explique la fabrication du chocolat du cacaoyer au consommateur, l'histoire du chocolat, son industrie, ses apports nutritifs, les rapports entre producteurs et consommateurs et la répartition de la valeur entre paysans et fabricants.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Chocolat : qui es-tu ? FADM (Fédération Artisans du monde), - MONTREUIL : FEDERATION ARTISANS DU MONDE (FADM), 2002, 1 livret, 68 P.
Ce document est un guide d'animation élaboré pour aider ceux qui veulent mettre en place une animation pédagogique autour du commerce équitable pour un public d'école primaire. Il présente des modèles d'interventions courtes pour répondre à des demandes ponctuelles : présentation ludique des chemins du cacao et du sucre, par exemple. Il présente également un programme plus complet d'éducation au développement durable, mené sur 4 séances, permettant de sensibiliser les enfants à la notion de commerce équitable.
Public : Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[vidéo]Choisir sa voie de développement : deux films pour comprendre l'impact du commerce équitable labellisé - NANTERRE : FAIRTRADE MAX HAVELAAR FRANCE, 2009/06, 1 DVD, 13 mn
Le premier reportage présente une coopérative de petits producteurs de cacao et de cultures vivrières. Grâce à la commercialisation du cacao certifié par FLO, ils ont pu s'équiper pour vendre des fèves fermentées et séchées de belle qualité, à un meilleur prix. Le deuxième reportage montre des migrants haïtiens et leur coopérative de petits producteurs de bananes. Eux aussi, grâce au commerce équitable ont pu s'équiper, améliorer leur production et leurs conditions de vie.
Public : Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Cinq milliards de visages SPIER, Peter, - PARIS : L'ECOLE DES LOISIRS, 1994/04, 45 P.
Un ouvrage magnifique qui offre un panorama des différences entre les hommes, les peuples, les cultures, les religions, les coutumes alimentaires, les habitats... Un document qui est d'une utilisation directe facile même s'il est préférable de disposer aussi du dossier pédagogique, pour en apprécier toutes les possibilités (il est possible de travailler de façon approfondie sur presque chaque page du livre). Les pages 26 et 27 sont consacrées exclusivement aux différentes habitudes alimentaires et montrent bien que des mets délicieux pour certains sont exécrables pour d'autres.
Permalink[outil pédagogique] : dossier, livret pédagogique Citoyen d'une même planète : Aujourd'hui et demain Peuples Solidaires Lyon, - LYON : PEUPLES SOLIDAIRES, 2001/10, 12 P.
Ce document propose des activités, des jeux, des devinettes, des questions-réponses dans le but de sensibiliser les jeunes à la nécessité du développement durable. Malgré un tableau assez pessimiste de l'état de la planète, des témoignages provenant de différents pays apportent un espoir et montrent que chacun peut agir à son niveau.
Public : Collège (11-14 ans);Cycle 2 (6-7 ans);Cycle 3 (8-10 ans)
Permalink[texte imprimé]La civilisation du blé BIRLOUEZ, Eric, - VANVES : HACHETTE, 2002, 64 P.
Les premières pages de ce petit volume évoquent l'histoire du blé et son influence sur les civilisations, les mythes et les traditions. La deuxième partie est consacrée à la botanique, l'agronomie, la meunerie et l'alimentation. La dernière partie présente la géographie et l'économie du blé en 2002.
Permalink[vidéo]Comme un poisson dans l'eau - MONTREUIL : GROUPE DE RECHERCHE ET DE REALISATIONS POUR LE DEVELOPPEMENT RURAL DANS LE TIERS MONDE (GRDR), 2010, 1 DVD, 34 mn.
Dans le cadre de ses activités d'accompagnement, le GRDR a eu l'idée de créer un support visuel permettant de valoriser l'action des jeunes du Nord-Pas de Calais qui s'engagent dans ces initiatives de coopération Nord/Sud, dans la région de Kayes au Mali. Ce DVD accompagné d'un livret pédagogique permet de valoriser les actions de coopération des jeunes du Nord-Pas de Calais et du soutien de la Région dans ces initiatives. Ce DVD est ainsi un véritable outil d'éducation au développement et de sensibilisation aux relations Nord/Sud en direction de la jeunesse.
Public : Adulte;Collège (11-14 ans);Lycée (15-17 ans)
Permalink[texte imprimé]Comment c'est chez toi ? Mons-en-Baroeul, Diagana, Diawar , - MONS EN BAROEUL : EFFRENETIC, 2009, 40 P.
A travers dessins, textes et photographies, les élèves présentent leur école, leur commune (conditions de vie, habitat, métiers, transport), des recettes de cuisine, ainsi qu'une histoire qu'ils ont rédigée.
Permalink[exposition] Comprendre les causes de la faim CFSI (Comité français pour la solidarité internationale), - PARIS : COMITE FRANÇAIS POUR LA SOLIDARITE INTERNATIONALE (CFSI), 2012/09, 8 panneaux
Ces 8 panneaux permettent de comprendre les causes de la faim dans le monde et donnent des pistes d’actions concrètes et durables pour l’éradiquer. Au fil de l’exposition, les visiteurs prennent connaissance des problématiques liées à l’agriculture et l’alimentation à travers plusieurs axes thématiques. Appuyés de questions et de paradoxes, sous forme d'encadrés, les panneaux invitent à analyser les incohérences du système alimentaire actuel et à juger des changements qui doivent être réalisés.
Public : 4ème/3ème;Lycée (15-17 ans);Enseignant / animateur;Adulte
https://www.alimenterre.org/system/files/ressources/pdf/398_exposition-alimenterre_vf.pdf
Permalink[texte imprimé]Contes populaires du Mali I MAMBY, Sidibé, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1982, 119 P.
Composé de 23 contes articulant tradition et vie moderne, les aventures et faits historiques constituent la trame de ce livre. Ces contes montrent l'importance de la magie dans les cultures maliennes et la manière dont les humains se protègent contre les mauvais génies. Des sentiments/actes sont mis en avant comme la faiblesse, la sagesse, le bien, le mal, la malice et l'adresse.
Permalink[texte imprimé]Contes populaires du Mali II MAMBY, Sidibé, - PARIS : PRESENCE AFRICAINE, 1982, 117 P.
Composé de 29 contes articulant tradition et vie moderne, les aventures et faits historiques constituent la trame de ce livre. Ces contes montrent l'importance de la magie dans les cultures maliennes et la manière dont les humains se protègent contre les mauvais génies. Des sentiments/actes sont mis en avant comme la faiblesse, la sagesse, le bien, le mal, la malice et l'adresse.
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